【精華】大班健康教案集錦七篇
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班健康教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。
3、布袋人手一只。
4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。
5、桑葉若干
活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)（播放《我愛洗澡》伴奏帶）
師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧！
2、玩布袋 （布袋分散在四周）
師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。
（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
3、“蠶寶寶”游戲
（1）師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!
來，變--變--變！
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？
�。�2）模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。
A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的.人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。（模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑）
�。�3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？
4、“盲人聽音走路”游戲
�。�1）師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。
�。�2） 幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。
�。�3）師：聽，有聲音傳來了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧！（請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢(shì)敲打樂器）
�。�4）游戲結(jié)束，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）
師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!
5、放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏�，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏�，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束）
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽探索梯子的玩法，激發(fā)創(chuàng)新精神，促進(jìn)基本動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能根據(jù)自己的'動(dòng)作發(fā)展和能力進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，體驗(yàn)自主游戲的快樂。
3、提高合作能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
梯子4架、輪胎8個(gè)、塑料編網(wǎng)、干毛巾
活動(dòng)過程：
1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下，抬梯子跑步進(jìn)場(chǎng)，并在場(chǎng)地脫掉鞋襪。
2、做韻律操《快樂的小朋友》
分組自由玩梯子
將幼兒分成四個(gè)小組，鼓勵(lì)幼兒在梯子上探索玩法。
教師觀察：誰玩梯子的方法最多？誰最會(huì)玩？誰能把梯子和其它器材結(jié)合在一起玩？誰能和別人玩得不一樣？
三、集體練習(xí)
教師引導(dǎo)：老師變個(gè)魔術(shù)，把梯子變成了小椅子、山坡、大橋和高山，試試看，你有什么好辦法過橋？有什么好辦法上山？
第一種：過小橋﹙將椅子平放在地上，鼓勵(lì)幼兒用各種方法通過，如走、跳、爬、倒退走等﹚。
第二種：爬山坡﹙將椅子的一頭用一個(gè)輪胎墊高，鼓勵(lì)幼兒用各種方法通過﹚。
第三種：過大橋﹙將椅子的兩頭分別用兩個(gè)輪胎抬高，幼兒可以在椅子上完成動(dòng)作，也可以在椅子下面完成動(dòng)作，如匍匐鉆怕、側(cè)面蠕動(dòng)﹚。
第四種：上高山﹙將椅子的一頭用3至4個(gè)輪胎抬高，幼兒用各種動(dòng)作完成練習(xí)，并能從輪胎上跳下，屈膝緩沖、輕輕落下﹚。
四、競(jìng)爭(zhēng)游戲—防汛演練
教師引導(dǎo)：有個(gè)地方發(fā)大水了，需要小朋友幫忙送防汛帶，教師邊說邊示范，第一個(gè)幼兒走過小橋，爬過高山，爬過電網(wǎng)取防汛袋從場(chǎng)地外圍回來，第二個(gè)幼兒將袋子原路送回。
規(guī)則：
1、幼兒分成兩組比賽，各隊(duì)的最后一名幼兒先回到出發(fā)地為勝。
2、 要按規(guī)定的路線走，方法可以自由選擇，如過“電網(wǎng)”時(shí)可以爬、鉆、滾。
3、 第一名幼兒往回跑時(shí)，第二名幼兒才能出發(fā)。
大班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道白開水是兒童最佳的飲品
2、鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，促進(jìn)身體健康
3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作表格的方法
活動(dòng)內(nèi)容：常識(shí)活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦、搜集短片(世界各地、生命之源―水)圖片、粘貼版、紙、筆。
活動(dòng)過程：
(一)欣賞短片世界各地
師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品
幼：蒙古人―奶茶，藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可樂、啤酒，東方人―茶
師：你們最喜歡喝什么?
幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶．．．．．．
游戲：陽光飲料站“幼兒自取圖片進(jìn)行分類擺放，師生共同統(tǒng)計(jì)出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上”
(二)白開水，益處大
師：戶外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì)出很多汗，應(yīng)該喝什么?
幼：喝白開水
師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請(qǐng)幼兒再次欣賞短片：“生命之源―水”
教師小結(jié)
A：白開水含有豐富的礦物質(zhì)
B：能幫助人身體進(jìn)行代謝
C：白開水也是一種營(yíng)養(yǎng)素
兒歌“多喝水好處多”
(三)引導(dǎo)幼兒制作飲水表格
1、游戲“陽光飲料站”第一次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)進(jìn)行對(duì)比
2、對(duì)比人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)
3、幼兒設(shè)計(jì)并制作飲水記錄表格
4、鼓勵(lì)幼兒日常多喝白開水促進(jìn)身體健康
(四)延伸活動(dòng)：利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評(píng)比喝水標(biāo)兵
活動(dòng)自評(píng)：
幼兒通過觀看短片直觀的了解白開水對(duì)人體的好處，在兩次游戲后通過對(duì)比法，由第一次喝水30％人到第二次游戲喝水人數(shù)上升到80％，這樣使幼兒進(jìn)一步了解到白開水對(duì)人的益處多。在引導(dǎo)幼兒自制飲水表中，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并制作，延伸活動(dòng)中滿足大班幼兒好競(jìng)爭(zhēng)的.意識(shí)，提高了幼兒的自我評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)幼兒能自覺主動(dòng)進(jìn)行飲水，使幼兒逐漸從教師的被動(dòng)提醒督促轉(zhuǎn)化為一種自覺地行為。
大班健康教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得保護(hù)自己的健康。
2、愿意通過自己的努力，想辦法獲取知識(shí)。
3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害。
2、課件：各種水果蔬菜
活動(dòng)過程
1、了解蔬菜水果為什么要使用農(nóng)藥以噴施農(nóng)藥為主的化學(xué)防治技術(shù)是當(dāng)前主要的病蟲害防治手段，是確保水果蔬菜生產(chǎn)安全、保障水果蔬菜有效供給的重要措施。只要按照規(guī)定使用農(nóng)藥，打過農(nóng)藥的水果蔬菜不會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生影響。
2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：
(1) 蔬果買回家別著急吃
將蔬菜水果買回家后不妨放在自然流通的'空氣中放上幾天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜，可以加速殘留農(nóng)藥的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，很多蔬菜在外面放上幾天也不會(huì)腐壞，可以多用此方法。而在氣溫較高的季節(jié)，如果擔(dān)心腐爛，可以放在空間較大的冰箱里冷藏幾天，只要保持內(nèi)部空氣流通，也能幫助殘留農(nóng)藥的揮發(fā)。
(2)專用洗潔精不如開水焯
蔬菜水果的洗滌非常重要，有效的洗滌能除去約95%的細(xì)菌、60%的農(nóng)藥殘留和幾乎全部的寄生蟲卵。葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等，可以將根切除，然后根部向上在水龍頭前沖洗，通過水的沖擊去掉殘留的農(nóng)藥。
(3)吃水果還是削皮為宜
對(duì)于水果，除了應(yīng)充分洗滌，最好還是削皮后再食用。
(4)討論：哪種方法最好。
引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。
教師小結(jié)：蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。
3、殘留農(nóng)藥對(duì)人體的危害
知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等。
活動(dòng)延伸
一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展，日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)來源：
本次活動(dòng)主要是利用生活中的小盒子來練習(xí)孩子的跳躍能力，來源于幼兒平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，孩子利用自己周圍的體育器械，創(chuàng)造出了不同的跳躍方式。因此我把這個(gè)點(diǎn)放大，以盒子為載體，練習(xí)孩子的跳躍能力。
活動(dòng)亮點(diǎn)：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)材質(zhì)：生活中常見紙盒。
�。ǘw現(xiàn)幼兒主動(dòng)探索的過程。
在活動(dòng)中，來測(cè)試幼兒能夠跳多高？跳多遠(yuǎn)？是通過小朋友探索盒子的組合，創(chuàng)造出不同高度，不同距離的盒子組合來實(shí)現(xiàn)。
�。ㄈ┳约簲[設(shè)場(chǎng)地。
往往我們看到體育活動(dòng)比賽的場(chǎng)地是老師事先擺好的，只是一個(gè)技能的鞏固過程。我在最后的比賽環(huán)節(jié)中設(shè)置了小朋友根據(jù)樣本來擺設(shè)自己的比賽場(chǎng)地，讓小朋友通過自己的`觀察，根據(jù)自己探索出的組合設(shè)置比賽的場(chǎng)地。
不足之處：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)環(huán)節(jié)不緊湊
在我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)中，由于雙腳并攏跳小朋友都有一定的基礎(chǔ)，因此對(duì)于跳的難度在高度和距離上設(shè)計(jì)，在前面解決雙腳并攏的環(huán)節(jié)上，教師過多的反復(fù)讓幼兒觀察同伴的動(dòng)作，我此目的是想產(chǎn)生生生互動(dòng)，讓幼兒在觀察中加深對(duì)動(dòng)作技巧的熟悉，但是在實(shí)際過程中，孩子們對(duì)于箱子特感興趣，因此在規(guī)范幼兒的行為所花地時(shí)間比較長(zhǎng)，因此這個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間相應(yīng)增加，由此環(huán)節(jié)顯得冗長(zhǎng)，不緊湊。
�。ǘ┨剿鞯某潭炔粔�
在第一環(huán)節(jié)中探索不同的跳法，在教師的引導(dǎo)下，孩子們可以想出不同的跳法，并且能夠愿意去嘗試別人的跳法。在箱子壘高和拼長(zhǎng)的環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)語沒有達(dá)到效果，孩子們沒能理解教師的提問和要求，致使有些組合是老師直接擺出來的，因此小朋友主動(dòng)探索的時(shí)間較少，教師主導(dǎo)作用還很多。
�。ㄈ┍荣惌h(huán)節(jié)
在比賽環(huán)節(jié)中，幼兒沒有能夠聽清楚比賽的規(guī)則，因此孩子在比賽的時(shí)候有點(diǎn)混亂，障礙物之間的距離較短，因此在跳的時(shí)候有點(diǎn)難度。
大班健康教案 篇6
健康教案大班教案與反思篇一
設(shè)計(jì)意圖
編花籃是孩子們很愛玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時(shí)又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。利用編花藍(lán)結(jié)合本班幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過游戲增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒?jiǎn)文_跳、站的能力。
2．讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作快樂，培養(yǎng)幼兒相互協(xié)助、團(tuán)結(jié)友愛精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
游戲動(dòng)作、規(guī)則的掌握。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒相互配合和協(xié)作，使游戲獲得成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操場(chǎng)、編花藍(lán)兒歌。
活動(dòng)過程：
一、開始部分---熱身活動(dòng)
師：今天請(qǐng)小朋友和小腳做朋友，跟著老師跳起來。（腳部活動(dòng)）
二、談話引出，激發(fā)幼兒興趣。
1．師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？用腳來玩的游戲有哪些?
2．師:今天老師要教你們一個(gè)新的.游戲，游戲名稱叫《編花藍(lán)》，是用腳來編花藍(lán)這樣的游戲，你們玩過沒有？
3．學(xué)習(xí)兒歌
師：玩游戲之前要學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌，我們先來學(xué)一學(xué)這首兒歌吧！
師帶幼兒學(xué)習(xí)兩遍。
4．學(xué)習(xí)新游戲。
師：兒歌學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在請(qǐng)我們的好朋友一起玩，你們要仔細(xì)地看，認(rèn)真的學(xué)。
5．教師示范講解。
首先，我們?nèi)齻�(gè)好朋友手拉著手圍成一個(gè)圓圈，然后大家一起伸出右腳，我先將我的右腳搭在我的手上，然后請(qǐng)我右搭邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上，接著請(qǐng)最后一個(gè)朋友勾起他的右腳搭在第二個(gè)朋友的腳上，我把腳搭在最后一位朋友腳上，這樣編花藍(lán)就編好了，現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)了。
三、幼兒嘗試玩游戲，師指導(dǎo)。
1．師：孩子們，想玩這個(gè)游戲嗎？那現(xiàn)在請(qǐng)你們找兩個(gè)好朋友拉成一個(gè)圓圈，我們一起編花藍(lán)。
2．在教師指導(dǎo)下嘗試游戲，師適當(dāng)鼓勵(lì)。
3．請(qǐng)你說說剛才在游戲中碰到了什么困難？怎么才能把花藍(lán)編得很牢固。
4．改變形式再次游戲，進(jìn)行分組比賽。
游戲玩法：
孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
游戲規(guī)則：
1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。
2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。
小結(jié)：編花藍(lán)這個(gè)游戲需要我們團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)辦才能成功。
四、放松活動(dòng)
幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。
活動(dòng)延伸：
回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。
活動(dòng)反思：
幼兒園以游戲的形式，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行豐富多采的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練是完成 幼兒體育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑之一。
孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
體育活動(dòng)游戲化，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的體育興趣，提高了幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，在游戲活 動(dòng)中，他們的合作精神、集體意識(shí)及交往能力都得到了發(fā)展，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競(jìng)爭(zhēng)、勇于創(chuàng)新的 良好品質(zhì)。
大班健康教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)快走、跑、跳、爬等技能。
2、提高快速反應(yīng)能力和動(dòng)作靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鐵絲網(wǎng)：長(zhǎng)繩一根，兩端分別系在椅背上，高度視幼兒蹲爬高度為宜。
2、活動(dòng)前用竹棒和塑料紙制作若干擔(dān)架。
3、粉筆用于場(chǎng)地小河及起點(diǎn)線的劃定。
4、獨(dú)木橋：用牛奶鐵罐搭成的梅花樁代替。
5、森林：黑色大輪胎。
6、傷病員：小紙團(tuán)。
活動(dòng)過程：
一、救護(hù)熱身：
a、“小朋友們，你們有沒有看到過電視里那些救護(hù)員穿著白大褂抬著擔(dān)架救人呀？他們的速度很快很快，是不是看起來特別的酷，特別讓人羨慕呢，在很多小朋友心中，醫(yī)生就像一個(gè)大英雄一樣是不是？”（開場(chǎng)話語）
b、“今天呢，我們也來當(dāng)一回救護(hù)員，看看小朋友是不是也可以像他們一樣動(dòng)作又快又好呢！”（引出活動(dòng)內(nèi)容）
c、“首先我們來做一下救護(hù)操，跟著老師一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：抬抬，抬得穩(wěn)；跑跑，跑得快；爬爬，往上爬；跳跳，跳得高。”（做操環(huán)節(jié)）
d、“我們?cè)賮硪槐�，把兒歌念得更響亮，�?dòng)作做得更好看！”
二、救護(hù)演習(xí)：
“作為一名救護(hù)員，在救傷員的時(shí)候要遇到很多障礙，你們看，前方我們要爬鐵絲網(wǎng)，過小河，走獨(dú)木橋，過森林，需要我們有閃電一般的速度，所以我們先來練習(xí)一下吧�！保ɡ蠋熛妊菔疽槐槿缓笳�(qǐng)小朋友練習(xí)，幼兒排隊(duì)一個(gè)一個(gè)依次越過障礙，然后從邊上繞回隊(duì)伍。教師對(duì)不正確的姿勢(shì)進(jìn)行糾正，重點(diǎn)是過鐵絲網(wǎng)的鉆爬動(dòng)作）
三、救護(hù)行動(dòng)正式開始：
“現(xiàn)在森林里發(fā)生火災(zāi)了，許多小動(dòng)物都遇到了危險(xiǎn)，有的還受了傷，我們快去營(yíng)救他們吧�！庇螒蚍椒ㄅc規(guī)則：幼兒兩人一組合作，站在起點(diǎn)線上，雙手扶住擔(dān)架，經(jīng)過重重阻礙，將受傷的小動(dòng)物（每次兩個(gè)小紙團(tuán)）抬上擔(dān)架，然后原路返回送往“醫(yī)院”。要求動(dòng)作迅速。（“醫(yī)院”即事先在起點(diǎn)附近劃定的.一個(gè)小區(qū)域，用來放小朋友運(yùn)來的紙團(tuán)）
四、救護(hù)總結(jié)：
游戲進(jìn)行兩次。第一次結(jié)束后教師進(jìn)行初步總結(jié)，提出活動(dòng)中遇到的問題以及如何去避免。第二次結(jié)束后老師還要請(qǐng)小朋友們來談一談自己的體會(huì)和想法。
活動(dòng)建議與反思：
1、通過《飛快行動(dòng)》這一健康活動(dòng)，讓幼兒感受到了快速行動(dòng)的必要。
2、平時(shí)要多提醒幼兒做事迅速，抓緊時(shí)間，講究效率。
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