美術教案

時間：2024-08-01 03:09:00 教案我要投稿

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【熱門】美術教案集錦9篇

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的美術教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】美術教案集錦9篇

美術教案篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒嘗試對大樹進行主題性裝飾與表現(xiàn)，并用自己的方式裝飾大樹背景。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，表現(xiàn)未來的神奇。

　　3、萌發(fā)幼兒對美的事物的感受與表現(xiàn)。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　場景布置、作畫工具

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　小朋友，老師發(fā)現(xiàn)了一片神奇的森林，那里有很多神奇的大樹，樹上長滿了很多神奇的東西，現(xiàn)在，讓我們一起去看一看這片神奇的森林好嗎？

　　二、拓展想象，幼兒創(chuàng)作

　　1、剛才你看到的神奇的大樹都長著哪些神奇的東西？

　　2、說一說自己心中神奇的大樹

　　3、請幼兒畫一棵自己心中神奇的大樹，并用自己的方式裝飾大樹的背景

　　三、引導講評

　　1、把我們自己畫的神奇的大樹都種到神奇的.森林里去吧！

　　2、請你說一說，這棵大樹神奇在哪里？

　　活動反思：

　　《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。樹是幼兒熟悉的事物，每次我們在散步的時候孩子們都會和小樹大樹們問問好，和大樹上的小鳥揮揮手，可以看出孩子們對樹很感興趣。

美術教案篇2

　　課題：流動的顏色課型：造型表現(xiàn)第1課時總第個教案教學目標：1、知道兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。

　　2、吹畫后產(chǎn)開想象，并添畫成一副完整的作品。教學重點：了解三原色，發(fā)揮想象力。

　　教學難點：如何正確使用水彩顏料。

　　教學準備：1、學生準備紅、黃、藍三色水彩顏料，吸管一根，毛筆、水罐。

　　2、教師準備與學生相同的材料外、范畫。

　　教學過程：

　�。�1）引導階段請學生觀察教材上的學生作品及作畫步驟，然后討論：這些作品分別是怎樣畫出來的，使用了幾種顏色，吸管在今天的作業(yè)中有什么用處？

　�。�2）發(fā)展階段

　　1、首先要調(diào)顏色。

　　2、在學生做作業(yè)之前教師可以先就顏色的調(diào)配示范一下：在調(diào)色盤里放一點水，毛筆蘸水且水不滴落，在蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)色時可用1——2種顏色。

　　3、最后用筆將調(diào)好的不同顏料滴落在作業(yè)之上。

　　4、然后用傾斜畫面、用吸管吹等方法使顏色流淌。教師要強調(diào)學生在游戲、作業(yè)過程中注意觀察色彩融合后有什么變化。交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助學生一起總結。

　　5、最后，對畫面進行添畫，時期構圖、情節(jié)更加豐滿。

　�。�3）收拾與整理

　　保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

　�。�4）課后拓展：

　　用吹畫的方法繪制抽象作品。

　　課題：流動的顏色課型：造型表現(xiàn)第2課時總第個教案教學目標：1、知道兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。

　　2、吹畫后產(chǎn)開想象，并添畫成一副完整的作品。教學重點：了解三原色，發(fā)揮想象力。

　　教學難點：如何正確使用水彩顏料。

　　教學準備：1、學生準備紅、黃、藍三色水彩顏料，吸管一根，毛筆、水罐。

　　2、教師準備與學生相同的材料外、范畫。

　　教學過程：

　　一、組織教學。根據(jù)上節(jié)課所學內(nèi)容要求學生在作業(yè)本上作畫。

　　二、學生作業(yè)，教師輔導

　　1、作業(yè)：學生分小組進行用吹畫的方法繪制抽象的作品，也可吹出寫意的圖畫，如：樹，花草等。

　　三、教師組織好課堂紀律，如提醒學生將多余的材料收起來，不要把水和顏料濺到別人的身上。

　　四、收拾與整理：

　　如果當天天氣很好，可建議學生將作業(yè)放在向陽、通風的窗臺上進行晾曬，如沒有這個條件，對于非常濕的作業(yè)，可建議學生用廢報紙等較吸水的材料小心地吸去畫面多余的水分，以便作業(yè)保存。然后用抹布擦凈桌子，

　　課題：變化無窮的線條課型：造型表現(xiàn)第1課時總第個教案教學目標：通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條，體會線條的變化以及工具材料和線的關系，充分體驗線條豐富的表現(xiàn)力。教學重點：是了解不同形態(tài)的線條。

　　教學難點：是能用線條表達情緒。

　　教學準備：各種繩子等材料。

　　教學過程：

　　一、導入1、線條，可以勾畫物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質(zhì)感，還可以表現(xiàn)作者的風格和情緒。有的線短促而激烈，有的線

　　條舒展而柔美，有的線條粗獷而有力，有的線條輕柔而恬靜??不同工具畫出的線條，給人的感覺不同，我們來試驗一下吧。

　　2、今天我們就來學習怎樣畫變化的線條。

　　二、講授新課

　　1、欣賞

　　欣賞書中的例圖，了解線條的變化及特色，（木炭筆線條松軟，深淺明顯且層次豐富，柔軟的毛筆畫出的線條變化豐富；鋼筆畫的線條鋼勁有力，富有彈性，但深淺和粗細變化不大；鉛筆也可以畫出變化多端的美麗線條，非常豐富的層次，因此可以細膩刻畫對象??）

　　2、線條不僅可以表現(xiàn)不同的對象，還可以表現(xiàn)自己的情緒，體現(xiàn)個人的性格特征。

　　3、線條還可以表現(xiàn)質(zhì)感，粗糙的'、細膩的、光滑的等質(zhì)感都可以通過不同的線條來表現(xiàn)。

　　4、用線條去表現(xiàn)對象時，需要注意它的輕重、虛實和疏密變化。

　　5、用流暢的線條畫速寫，可以表現(xiàn)運動著的對象。

　　三、學生作業(yè)

　　試用富有變化的線條描繪一個形象，可以使用各種筆來完成，在作畫過程中體驗線條的變化。

　　四、課后拓展

　　1、收拾與整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

　　2、還可以用擺拼的方法完成線條的作品。

　　課題：變化無窮的線條課型：造型表現(xiàn)第2課時總第個教案教學目標：通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條，體會線條的變化以及工具材料和線的關系，充分體驗線條豐富的表現(xiàn)力。教學重點：是了解不同形態(tài)的線條。

　　教學難點：是能用線條表達情緒。

　　教學準備：各種繩子等材料。

　　教學過程：

　　課題：閃光的名字課型：設計運用第2課時總第個教案教學目標：1、初步認識美術字。

　　2、能綜合運用各種材料繪畫或書寫自己的名字。教學重點：將自己的名字寫得足夠大，并進行裝飾。教學難點：選擇與眾不同的材料，將自己的名字裝飾得有特色。教學準備：教具準備：欣賞材料、范畫、變體美術字。

　　學具準備：彩色紙、彩色筆、閃光材料（包裝紙、鋁箔、閃光膠、閃光顏料等）、膠水，雙面膠等。

　　教學過程：

　　一、啟發(fā)導入同學們，老師和你們相處也有一段時間了，同學們知道老師的名字嗎？（學生反應，老師寫出自己名字）但是老師的名字就像一張畫一樣，你們相信嗎？請大家看一看。（出示老師名字的范圖，請同學欣賞討論）。

　　接下來，也請同學們講一講自己的名字好嗎？有什么特別含義，或哪個字較難寫，也許我們今天可以解決它。學生發(fā)表看法。

　　請同學看教材上的畫面，讀教材上的文字。

　　然后討論“這節(jié)課要求我們做什么？”

　　教師小結：名字是一個人的身份標志、記號，伴隨著同學們的一生，同學們在讀書工作中都要用到它，可是有些同學又不珍惜它，經(jīng)常寫得很難看，甚至寫錯了，這是很不應該的。這一節(jié)課同學們就來幫你的“小伙伴”名字“穿衣戴帽”，讓它變得漂漂亮亮的、金光閃閃的。

　　“閃光的名字”（板書課題）

　　二、引導表現(xiàn)

　　1、引導學生表現(xiàn)自己的名字

　�。�1）美術字欣賞。

　　引導學生欣賞一些書寫自由而且夸張變形的美術字作品。示范。邊示范邊提醒學生要將字寫得大一些，這樣畫面就會很飽滿，筆畫要粗，這樣容易裝飾。根據(jù)材料裝飾名字，可以在輪廓線內(nèi)涂滿膠水，然后撒上細碎的閃光材料或其他材料。

　　（2）學生思考，然后交流：

　　準備用什么材料來做，選擇怎樣的制作方式？

　　2、輔導學生表現(xiàn)自己的名字

美術教案篇3

　�。刍顒幽繕耍�

　　1、涂色均勻，并認識自己喜歡的顏色。

　　2、涂好的星星展示，體驗自己的'勞動成果。

　�。刍顒訙蕚洌�

　　1、幼兒以前涂過簡單的圖形。

　　2、剪好的星星圖形，油畫棒、月亮圖形每個幼兒一份。

　�。刍顒舆^程］

　　1、導入話題，引起孩子興趣。

　�。�1）教師：小朋友們，老師個你們帶來了一個新朋友，請你們數(shù)一二三咱們把它請出來吧！

　　（2）教師：月亮漂亮嗎？把他貼到黑板上讓它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱們給他請幾個好朋友吧。

　　2、事范例，引起涂畫興趣。

　�。�1）教師拿出事先涂好的星星讓幼兒看，并幼兒說出星星的顏色。

　�。�2）我們讓這些星星和月亮一起玩吧，小朋友認識這么多顏色，你們最喜歡什么顏色呢？

　�。�3）月亮嫌伙伴太少了，我們再給他請幾個吧！我這里有好多星星呢，可是沒涂色，請小朋友幫忙涂上好嗎？

　�。�4）小朋友你們喜歡什么顏色就用什么樣的顏色，把你們最好看的星星涂出來。

　　3、幼兒涂色，教師指導。

　　（1）告訴幼兒涂色要均勻。

�。�2）對個別不會涂的小朋友給與幫助。

　　4、作品展示

　　有這么多伙伴陪他玩，月亮可真高興呀

美術教案篇4

　　設計思路：

　　為了幫助幼兒理解“廢物變寶”的意義，我設計了這一嘗試性為主的活動。在材料的提供上，為了調(diào)動孩子的多種感官，我擺放了各種不同的廢舊物品。讓幼兒大膽嘗試各種不同形狀、不同大小的紙盒有不同的特征和用途，并注意在難度上分層次，滿足不同能力孩子的需要。在過程設計上我讓孩子通過直觀探索體驗來積累經(jīng)驗，并用簡單的語言引導幼兒自己大膽嘗試使用的材料制作不同的車輛，激發(fā)幼兒學習的能動性和積極性，開發(fā)想象力大膽創(chuàng)造。

　　教學目標：

　　１、培養(yǎng)幼兒積極動手動腦大膽嘗試的`興趣。

　�。病⒗脧U舊材料進行制作漂亮的汽車，。

　�。�、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。

　�。础⒃诨顒又袧B透交通規(guī)則和環(huán)境教育的知識。

　�。�、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到進一步的發(fā)展。

　　教學準備：

　�。�、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。如：“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。

　�。�、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。

　�。�、各種車的錄相和紅綠燈的標志。

　　教學過程：

　　一、請幼兒說一說你都認識什么車？說出名稱和車的用途。

　　１、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，能把自己認識的和看過的車說出名稱和外形特征。

　�。�、讓幼兒說一說做車時和走路時是怎樣過紅綠燈和過馬路的？

　　３、請幼兒欣賞各種車的錄相，并說出各種車的名稱和作用。

　　二、培養(yǎng)幼兒制作各種汽車的興趣

　�。薄⒄堄變赫J真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具，材料的擺放引起幼兒動手的興趣，幼兒看到這些

　　材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。

　�。病⑦m當?shù)囊龑�。請幼兒大膽嘗試，利用各種不同的紙盒材料和工具進行制作不同漂亮的汽車。

　　三、語言的啟發(fā)作用。

　�。薄⒁笥變喊炎烂嫔系囊磺胁牧虾凸ぞ叨紕邮衷囈辉�，看你能發(fā)現(xiàn)什么問題，得出什么結論。

　　２、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。

　�。�、在制作過程中請幼兒制作不同的汽車，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　四、有效的嘗試。

　�。�、使幼兒在制作的過程中知道最基本的知識。長方形的牙膏盒可以做車身，圓形做車輪。

　　２、能力強的幼兒還可以幾個不同的紙盒進行組合，制作出自己想象創(chuàng)造的未來車

　�。场⒂變涸谥谱鞯倪^程中大膽嘗試，積極性高，興趣濃厚。

　�。础⒃诮虒W指導中，幼兒在前，老師在后。幼兒為主，老師為輔。起到先試后導的作用。

　�。怠⒔o幼兒思考的空間，培養(yǎng)了幼兒想象力和創(chuàng)造力。

　　６、幼兒在不同水平上得到不同的發(fā)展。

　　五、活動中安全教育

　　１、在用剪刀時，注意幼兒持剪刀的方法。

　�。�、剪紙時注意自己的小手。

　　六、進行車展

　　1、展示幼兒作品，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，請幼兒說出自己的車名稱和作用。

　　2、幼兒之間相互學習，相互觀察，相互探討。

　　七、玩游戲------開汽車

　�。�、請幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲。

　�。�、聽音樂《小汽車》

　�。�、開車時，注意看紅綠燈，請幼兒遵守交通規(guī)則。

　　八、環(huán)保教育

　　教育幼兒在以后的日子里學會收集有用的東西，知道對我們的學習起著幫助作用。

美術教案篇5

　　一、活動主題：我記憶中的飛機

　　活動對象：中班幼兒

　　二、活動重點、難點：

　　重點：在幼兒已有的對飛機的印象的基礎上，進一步分析、了解飛機的特征。難點：幼兒可能會由于時間、距離對飛機的'印象感到模糊、構圖不合理和線條不清晰。

　　三、活動目標：

　　1、進一步提高幼兒對飛機的認識與了解。

　　2、鼓勵幼兒能根據(jù)自己的想象與印象，把自己印象中的飛機描繪出來。

　　3、培養(yǎng)幼兒對飛機的喜愛之情，激發(fā)幼兒對飛機的興趣與好奇心。

　　四、活動準備：

　　1、教師準備示范畫。（示范畫線條要清晰、結構要合理、內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點。）

　　2、為幼兒準備繪圖本、鉛筆、彩色鉛筆、橡皮擦，有關飛機的圖片。

　　五、活動過程：

　　1、教師利用兒歌、猜謎等方式引出繪畫的對象-----飛機。

　　2、教師出示示范畫，并詢問幼兒圖片上有什么，飛機是停著的、飛著的還是在下降的過程。

　　3、詢問幼兒有沒有見過飛機，你印象中的飛機是怎樣的？并要求幼兒把其描繪出來（包括形狀、顏色、型號、機型、機翼、機尾、機艙等）

　　4、給幼兒分發(fā)工具，并交代繪畫要求。

　　5、繪畫完畢后，教師請幼兒講述，印象中的飛機是怎么樣的，你最喜歡哪種類型的飛機，并說說理由。

　　六、活動延伸：

　　要求幼兒回家畫一幅自己理想中的飛機，包括機翼、機身、機尾、機窗等部件。

美術教案篇6

　　教學目標

　　1、通過欣賞作品，體驗色彩中的情緒感受。

　　2、能大膽運用顏色自由繪畫，體驗繪畫的樂趣。

　　3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

　　設計意圖

　　每個色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設計了《快樂的顏色》。

　　教學準備

　　1.感受生活中的.色彩。

　　2.大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

　　3、音樂磁帶、錄音機。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動。

　　活動難點：

　　參與到玩色活動中，體驗嘗試樂趣。

　　教學過程

　　一、回憶自己的快樂。引導幼兒感受色彩的情緒。

　　1、看幼兒用書，教師引導幼兒："每個色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎?

　　2、展示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎?"畫一幅快樂的畫。(可播放歡快，熱情的背景音樂。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。

　　3、小朋友們，你們快樂嗎?為什么會快樂?我們把最快的的心情畫出來。

　　二、引出幼兒感受色彩的情緒。

　　書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂嗎?

　　三、畫一幅畫快樂的顏色。

　　(1)提問：你想讓小畫筆畫出什么?

　　(2)提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。

　　(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐，將紙放在地上作畫。

　　(4)操作中，教師與幼兒談談畫了什么，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。

　　四、展示作品并討論。

　　哪幅畫最快樂?

　　它用了哪些顏色?

　　它講了一個什么故事?

　　活動延伸：

　　游戲：色彩娃娃抱一抱。

　　教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

　　活動反思

　　《快樂的顏色》這一活動主要是讓孩子們掌握涂色技巧，發(fā)展小肌肉群的力量�；顒又形乙杂螒颉罢蚁灩P”為切入點，引發(fā)孩子們的興趣。在認識了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請孩子們說說應該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理，牢牢的抓住了興趣點，讓活動順利進行。通過游戲，讓幼兒零距離接觸，視覺感官獲取顏色知識，師幼互動中感受合作的快樂。孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗，體驗了解他人的快樂。效果好。

　　小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

美術教案篇7

　　小班美術活動：印染手帕

　　活動目標:

　　1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒認真做事的習慣。

　　3、幫助幼兒體驗成功的快樂。

　　活動準備:

　　每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板(陳列幼兒作品)。范例若干，餐巾紙幼兒人

　　數(shù)的兩倍多，坐墊人手一個。

　　活動過程:

　　1、出示范例，引起興趣。

　　今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?

　　你們看這些手帕漂亮嗎?那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢?你們想來裝飾手帕嗎?

　　2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。

　　和幼兒一起討論要注意的'問題。

　　(1)蘸顏料的時間不能太長。

　　(2)打開時小心慢一點，不弄壞作業(yè)紙。

　　3、幼兒染手帕，教師指導

　　(1)鼓勵幼兒大膽印染。

　　(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。

　　(3)提醒幼兒不弄臟衣服。

　　(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

　　4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)

　　今天，們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎?老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?

　　這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?

美術教案篇8

　　活動目標：

　　1、能大膽嘗試調(diào)配墨色的濃淡層次，了解水與墨的相互關系。

　　2、在體驗、探索、欣賞中感受中國畫的獨特美感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;

　　2、水墨畫常規(guī)用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);

　　3、一次性水杯若干。

　　活動過程：

　　一、比較，引出主題

　　1、出示兩幅幼兒作品，對比：“這兩幅畫在墨的顏色上有什么不同?”

　　2、教師小結。

　　二、探究水墨

　　1、交代要求：老師為每個小朋友準備了很多杯水，請你讓水和墨一起做做游戲，看看有什么變化?

　　2、幼兒嘗試、探究。

　　3、交流，小結。

　　三、欣賞水墨

　　出示大師的畫，討論：畫上畫了什么?墨的顏色有變化嗎?你是怎么看出來的?

　　四、表現(xiàn)水墨

　　1、交代要求：請你運用我們剛才調(diào)好的不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。

　　2、幼兒作畫。

　　3、展示作品，同伴間互相交流。

　　活動反思：

　　通過對水墨畫的教學活動，使學生發(fā)現(xiàn)自己的能力，建立起大膽創(chuàng)造的.信心，讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重，同時也學會了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。