【必備】小班教案模板匯編十篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，知道糖和鹽的名稱、特點(diǎn)及用途。能比較出糖和鹽的簡(jiǎn)單相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
糖、鹽、杯子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。（通過(guò)嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水）
1、出示兩杯水問(wèn)：你們知道這兩個(gè)杯子里放的是什么？
2、請(qǐng)幼兒來(lái)嘗一嘗，并說(shuō)一說(shuō)杯子里的是什么水？
二、引導(dǎo)幼兒觀察糖和鹽。（通過(guò)操作培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的`能力）
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)糖和鹽是什么樣子的。
2、請(qǐng)幼兒打開(kāi)紙包，看看紙包里是什么？想想用什么辦法知道？那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來(lái)知道。
請(qǐng)幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問(wèn)：糖和鹽到那里去了？
三、了解糖和鹽的用途。（培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力）
你們知道糖和鹽有什么用嗎？（家家戶戶燒菜離不開(kāi)它們。工廠很多地方也要用到鹽。）
四、比較糖和鹽。（培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察能力）
糖和鹽什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？
小結(jié)：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道生活中的物體有長(zhǎng)有短。
2、學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，能夠了解物體的長(zhǎng)短并排序。
3、體驗(yàn)飄帶舞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠比較3個(gè)物體的長(zhǎng)短并排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(準(zhǔn)備好3條圍巾，歡慶的音樂(lè))
1、物質(zhì)：幼兒每人三根長(zhǎng)短不同的'紙棒;三根長(zhǎng)短不同的毛線;三條長(zhǎng)短不同的彩帶。信封、企鵝圖片
2、課件：比較動(dòng)物尾巴、脖子和毛發(fā)的長(zhǎng)短。
我們所穿褲子的長(zhǎng)短。
活動(dòng)過(guò)程：
1、趣味活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師雙手合十當(dāng)小蛇，嘴里吐出兩種音，一種是長(zhǎng)音，即“嘶……”，一種是短音，即“嘶、嘶、嘶”，請(qǐng)幼兒加以分辨，集中幼兒注意力。
幼兒當(dāng)小刺猬，老師發(fā)短音時(shí)，蛇是不餓的，小刺猬可以自由活動(dòng)。當(dāng)老師的聲音突然變長(zhǎng)，那就蛇的肚子餓了，要找吃的了，小刺猬就馬上蜷縮身體，不能再活動(dòng)了，否則會(huì)被吃掉。
2、觀看課件，了解生活中物體有長(zhǎng)有短。
3、學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，嘗試按物體長(zhǎng)短排序。
利用圍巾演示，引導(dǎo)幼兒比一比、說(shuō)一說(shuō)兩條圍巾的長(zhǎng)短。(將圍巾的一端對(duì)齊，找出長(zhǎng)的和短的)
學(xué)習(xí)三條圍巾的長(zhǎng)短排序，教師和幼兒一起總結(jié)排序的方法三
4、幼兒操作活動(dòng)材料，嘗試3個(gè)物體的長(zhǎng)短排序。
觀察3根長(zhǎng)短不同的毛線，并進(jìn)行長(zhǎng)短排序。
觀察3根長(zhǎng)短不同的紙棒，并進(jìn)行長(zhǎng)短排序。
找出最長(zhǎng)的彩帶，并進(jìn)行長(zhǎng)短排序。
5、教師和幼兒一起玩游戲“長(zhǎng)帶子飄起來(lái)”。
幼兒把最長(zhǎng)的彩帶粘在最長(zhǎng)的紙棒上，做成“長(zhǎng)飄帶”。
引導(dǎo)幼兒跑一跑，試一試如何讓自己長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶飄起來(lái)。
播放歡快的音樂(lè)，師幼一起舞動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌，知道應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
2、體驗(yàn)做小幫手的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集在家學(xué)當(dāng)爸爸媽媽小幫手的記錄資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流“我當(dāng)爸爸媽媽小幫手”的體驗(yàn)。
“平時(shí)在家那些事情你是自己做的?”
“你會(huì)幫爸爸媽媽做些什么事情?”
“爸爸媽媽是如何評(píng)價(jià)你的?”
2、理解、體驗(yàn)。
(1)教師示范，幼兒欣賞：
“兒歌的名字叫什么?”
“兒歌里的小朋友是怎樣當(dāng)爸爸媽媽的小幫手的?”
“為什么要當(dāng)爸爸媽媽的小幫手?”
(2)示范欣賞，重點(diǎn)要求幼兒聽(tīng)清楚是怎樣當(dāng)爸爸媽媽的小助手的。
“我?guī)蛬寢屪隽耸裁词虑?”
“我?guī)桶职肿隽耸裁词虑?”
“你從那里聽(tīng)出爸爸媽媽很喜歡小幫手的?”
(3)幼兒學(xué)念兒歌。
可以采取輕聲跟念、接龍念兒歌等形式學(xué)習(xí)。
3、內(nèi)化遷移。
“兒歌里的小朋友幫爸爸媽媽做的`這些事情你們都會(huì)做嗎?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。”
活動(dòng)反思：
生活瑣事是孩子們每天都會(huì)碰到的，很多不起眼的瑣事都有著很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強(qiáng)，他們一些不良行為習(xí)慣都是完全能夠進(jìn)行教育的，對(duì)幼兒行為習(xí)慣教育是老師和家長(zhǎng)共同的職責(zé)。老師可以利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，和家長(zhǎng)們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時(shí)，家長(zhǎng)可以讓幼兒做一些簡(jiǎn)單家務(wù)，一方面讓他們體會(huì)勞動(dòng)是光榮的 。另一方面能夠培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。學(xué)校教育與家庭教育應(yīng)相互結(jié)合，老師和家長(zhǎng)共同配合教育孩子，才能夠促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
小班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性。
3、體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂(lè)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
練習(xí)不同姿勢(shì)的翻滾，能從布的一端滾向另一端。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布，音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中，聽(tīng)到音樂(lè)，起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。（歡快的音樂(lè)）
2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來(lái)，屁股歪歪，拍拍翅膀，跟著媽媽，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、基本部分。
1、基本動(dòng)作練習(xí)。
師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚(yú)蝦，路上會(huì)遇到一些情況，你們要小心啊�！�
（1）“過(guò)河溝”，練習(xí)不同的跳：長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
�。�2）“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。（浪花的音樂(lè)）
師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過(guò)去吧�！苯處煻秳�(dòng)紅布，幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過(guò)。
�。�3）“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。（打雷閃電的音樂(lè)）
師：“聽(tīng)，什么聲音？”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2、練習(xí)滾動(dòng)。
師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的？”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚(yú)的呢？”
�。�1）幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。
�。�2）教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分。
1、“小小的船”，放松動(dòng)作。（輕緩的音樂(lè)）
師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來(lái)一條小船�！比坑變鹤陂L(zhǎng)條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。
幼兒念兒歌：彎彎的月亮，小小的`船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2、乘船回家，自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)反思】
1、在本次活動(dòng)中我緊抓幼兒的興趣點(diǎn)，愉悅伴始終組織的“快樂(lè)游戲”活動(dòng)。以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)。
2、在這次活動(dòng)中我整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都以游戲的口吻來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，以游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教育無(wú)痕跡的境界。
3、整個(gè)活動(dòng)，每當(dāng)出現(xiàn)不同的場(chǎng)景的時(shí)候我都伴以不同的背景音樂(lè)，讓“小鴨子”身在其中，使他們玩的興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒都在輕松開(kāi)心的活動(dòng)中得到了發(fā)展，這次活動(dòng)很成功。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒鞏固在輪廓內(nèi)均勻涂色的技能。
2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油畫(huà)筆大面積刷顏色的方法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，會(huì)自由地選擇自己喜愛(ài)的顏色大膽涂色�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、畫(huà)好模型
范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們看一看，這張圖上有什么?彩虹姐姐給云彩娃娃穿上了各種顏色的漂亮衣服，把它們打扮的漂漂亮亮的。你們想不想也來(lái)畫(huà)一幅美麗的`云彩圖呢?
二、教師幫助幼兒回憶在輪廓內(nèi)均勻涂色的方法。
教師：前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)涂色的方法，請(qǐng)大家想一想應(yīng)該怎樣涂色呢?
幼兒議論、回答后，教師總結(jié)：涂色的時(shí)候要按一定的方向來(lái)回均勻涂色，不要涂到輪廓線以外，涂時(shí)要用力均勻。
三、引導(dǎo)幼兒回憶使用油畫(huà)棒大面積涂染的方法。
教師出示范例圖片：你們看，云彩娃娃都穿上了漂亮的衣服，現(xiàn)在，讓我們們來(lái)把天空打扮的漂漂亮亮的吧。以前我們學(xué)過(guò)用油畫(huà)筆蘸水粉顏料平涂的方法，請(qǐng)小朋友想一想，我們是怎么平涂的?
幼兒回憶、議論后，教師總結(jié)：先用油畫(huà)筆在顏料里蘸一下，在盆邊舔一舔，然后從左到右，在紙上刷顏料。筆上顏料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的顏料舔掉，把整張紙全刷上顏色。
四、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一幅美麗的云彩圖，在畫(huà)面的中間、上方先用油畫(huà)棒畫(huà)云彩輪廓，然后再涂上顏色。什么顏色最漂亮，想用什么顏色就用什么顏色。涂好顏色后，再到放有水粉顏料的桌子上去給天空刷上顏色。
幼兒幼兒操作時(shí)，教師注意提醒幼兒在輪廓線內(nèi)涂色，刷天空色彩時(shí)，注意整潔、干凈。
五、教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
展覽幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的天空，表?yè)P(yáng)認(rèn)真完成作品、涂色均勻、能正確使用油畫(huà)棒涂色的幼兒。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝�，感知空氣的存在�?/p>
2.探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.沒(méi)充氣的氣球，充足氣的氣球。
2.打氣筒一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示充足氣的氣球，請(qǐng)幼兒摸一摸，猜猜氣球里裝有什么？
請(qǐng)小朋友摸一摸氣球，有什么感覺(jué)？氣球?yàn)槭裁磿?huì)鼓鼓的？（里面有空氣）
二、如果氣球里沒(méi)有空氣會(huì)怎樣？教師松開(kāi)氣球充氣處的繩子，讓幼兒感受空氣從氣球里出來(lái)，沒(méi)有空氣氣球會(huì)變得癟癟的。
三、怎樣使氣球變得鼓鼓的？教師出示打氣筒，給氣球打氣，讓幼兒觀察氣球變大的過(guò)程。感知?dú)馇虻拇嬖凇Ｖ罋馇蚶镅b滿了空氣就會(huì)鼓起來(lái)。裝的.空氣越多，氣球就越大；反之，裝的空氣少，氣球就小。但是如果氣球裝的空氣過(guò)多，氣球就會(huì)爆掉。
四、空氣有個(gè)怪脾氣，喜歡從氣球肚子里溜出來(lái)，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來(lái)呢？（用繩子綁緊）
五、發(fā)散幼兒思維，想想我們生活中還有什么東西也需要充入空氣才能使用？
�。ㄆ囕喬�、游泳圈、救生衣、氣墊船等）
六、教師小結(jié)：介紹空氣與生命生活的關(guān)系。
七、做拍氣球的游戲。
小班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒在認(rèn)識(shí)毛線的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探索毛線的多種玩法。
2、通過(guò)玩線，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活能力。
3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、顏色鮮艷且長(zhǎng)度適中的毛線若干根
2、錄音機(jī)、輕音樂(lè)錄音及《小手爬》律動(dòng)磁帶。
教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入：讓幼兒隨音樂(lè)《小手爬》做律動(dòng)。
師：小朋友的小手不但會(huì)表演，還會(huì)做很多的事情。今天，老師就給你們的小手帶來(lái)了它們的好朋友。小朋友請(qǐng)看，這是什么?(五顏六色的毛線寶寶)
2、認(rèn)識(shí)毛線(出示各種顏色的毛線)
師：小朋友知道毛線寶寶能用來(lái)干什么嗎?(織毛衣、毛褲、手套、帽子等)對(duì)，毛線寶寶的本領(lǐng)真大，聽(tīng)說(shuō)它不但能織成多種衣物，還會(huì)和小朋友一起變魔術(shù)呢!你們想不想跟它變魔術(shù)?(想)
3、放輕音樂(lè)，幼兒自由玩毛線，探索毛線的不同玩法。
師：現(xiàn)在我們和毛線寶寶一起來(lái)變魔術(shù)，你變出后可以和旁邊的小朋友輕輕地講一講你變的是什么?
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范毛線的玩法。請(qǐng)用毛線翻出來(lái)的幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣翻的，翻出的是什么，并且請(qǐng)這名幼兒做示范，然后帶領(lǐng)大家一起翻線。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：我首先根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn)，準(zhǔn)備了直觀形象的毛線，在愉快的音樂(lè)聲中運(yùn)用已有的`生活經(jīng)驗(yàn)隨意變出各種物體。不僅滿足了幼兒好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，想象力、創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。
不足：有些幼兒沒(méi)有跟住我的進(jìn)程，一味的玩自己的毛線，或是和其他的小朋友搶不同顏色的毛線，使得課堂秩序有些混亂，全班有44名幼兒，有6個(gè)沒(méi)有參與到活動(dòng)中，我覺(jué)得可能是我導(dǎo)入活動(dòng)的方式?jīng)]有足夠的吸引他們，當(dāng)他們拿到毛線時(shí)我切入的問(wèn)題沒(méi)有引起他們的興趣，所以在以后的教學(xué)中我要盡量在這方面多學(xué)習(xí)，多鍛煉。
小班教案 篇8
教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。以下是“小小班語(yǔ)言教案”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物并且能說(shuō)出小動(dòng)物喜歡吃的食物
2、能與小伙伴體驗(yàn)放風(fēng)箏的快樂(lè)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：小黃狗、（肉骨頭）、小貓、（小魚(yú)）、小猴（桃子）、小蜜蜂、小黃狗放肉骨頭風(fēng)箏、小貓放小魚(yú)風(fēng)箏、小猴放桃子風(fēng)箏
2、塑料袋、毛線若干
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪緞�(dòng)物圖片，引題
1、提問(wèn)：
�、賹殞殏兛矗ǔ鍪緢D片）誰(shuí)來(lái)了？（小貓）
�、谛∝�?jiān)趺唇械�？（喵~喵~喵~）
�、坌∝堊類�(ài)吃什么？（出示小魚(yú)圖片）
�、軐W(xué)說(shuō)：小貓最愛(ài)吃小魚(yú)
2、聽(tīng)，（教師模仿小狗叫）汪汪汪
提問(wèn)：
�、僬l(shuí)在叫？（小狗）
�、谛」纷類�(ài)吃什么？（出示肉骨頭圖片）
�、蹖W(xué)說(shuō)：小狗最愛(ài)吃肉骨頭
3、出示（小猴圖片）
提問(wèn)：
①看，這是誰(shuí)？（小猴子）
�、谛『镒類�(ài)吃什么？（出示挑子圖片）
�、蹖W(xué)說(shuō)：小猴最愛(ài)吃挑子
�。ǘ└鶕�(jù)教師的講述引導(dǎo)幼兒的想象
1、今天呀，小貓、小狗、小猴一起來(lái)到我們幼兒園玩，它們還帶上了自己喜歡的.風(fēng)箏，你們猜：
2、提問(wèn)①小貓帶來(lái)了什么風(fēng)箏（幼兒隨意說(shuō)）
好，那我們來(lái)看看小貓到底帶的是什么風(fēng)箏�！保ǔ鍪緢D片）原來(lái)是小魚(yú)風(fēng)箏呀。”
�、趯W(xué)說(shuō)：小貓放的是小魚(yú)風(fēng)箏
3、提問(wèn)①小狗帶來(lái)了什么風(fēng)箏（幼兒隨意說(shuō)）
好，那我們來(lái)看看小狗到底帶的是什么風(fēng)箏�！保ǔ鍪緢D片）原來(lái)是肉骨頭風(fēng)箏呀。”
�、趯W(xué)說(shuō)：小狗放的是肉骨頭風(fēng)箏
4、提問(wèn)①小猴帶來(lái)了什么風(fēng)箏（幼兒隨意說(shuō)）
好，那我們來(lái)看看小猴到底帶的是什么風(fēng)箏�！保ǔ鍪緢D片）原來(lái)是桃子風(fēng)箏呀�！�
�、趯W(xué)說(shuō)：小猴放的是桃子風(fēng)箏
5、小蜜蜂看到小動(dòng)物們玩得那么開(kāi)心，它也來(lái)了。
6、提問(wèn)①小蜜蜂怎么來(lái)的？（飛來(lái)的）
那我們一起來(lái)學(xué)一下它的本領(lǐng)吧（師幼一起模仿）
�。ㄈ┯懻�
1、小動(dòng)物們都放著自己喜歡的風(fēng)箏，那你們想不想去放風(fēng)箏呢？
2、你們想放什么風(fēng)箏？
那好吧！今天老師也給小寶寶們準(zhǔn)備了風(fēng)箏，那我們一起去放風(fēng)箏吧，出發(fā)嘍！
（四）放風(fēng)箏
幼兒每人手中各一份教師制作的塑料袋風(fēng)箏，讓他們體驗(yàn)放風(fēng)箏的快樂(lè)。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒喜歡與他人交往的美好情感。
2.大膽說(shuō)一說(shuō)自己好朋友的名字，增進(jìn)幼兒之間的了解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：照片-好朋友
2.音樂(lè)：找朋友
活動(dòng)過(guò)程
1.音樂(lè)游戲《找朋友》導(dǎo)入活動(dòng)
幼兒跟音樂(lè)一起唱起來(lái)、跳起來(lái)，去找一找自己的朋友。
2.教師引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)自己好朋友的名字。
教師：剛才大家都找到了自己的好朋友，誰(shuí)愿意告訴老師你的好朋友是誰(shuí)？
3.幫助幼兒初步比較自己和好朋友的相同和不同之處。
教師：請(qǐng)你告訴大家你是男孩還是女孩？
你的好朋友呢？你們兩個(gè)誰(shuí)高？
4.感知同伴之間交往的方法。
教師引導(dǎo)幼兒思考：
兩個(gè)小伙伴在路上相遇時(shí)，該怎樣打招呼？
一、教師簽到、點(diǎn)名
二、主要內(nèi)容：
（一）熱身運(yùn)動(dòng)——墊子操
教師帶小朋友來(lái)到抱枕圍成的圓圈旁，練習(xí)走圓。師：小朋友們，你們看，地上躺著的是什么？我們來(lái)圍著“墊子寶寶”走一走吧，一邊走一邊跟他們打個(gè)招呼吧！
�。ǘ┏醪絿L試一物多玩
1、個(gè)別幼兒嘗試。
師：你們想跟“墊子寶寶”做游戲么？想一想，我們可以怎樣和“墊子寶寶”一起玩玩呢？
2、分散游戲。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
3、幼兒演示新的'玩法
�。ㄈ┘w游戲——小動(dòng)物過(guò)河
1、設(shè)置情景：小猴子、小熊......
小朋友，一只小猴子要過(guò)小河，可是小河太深了，他過(guò)不去，怎么辦��？
啟發(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船，劃著船過(guò)小河，鍛煉幼兒手腳動(dòng)作的靈活性。
2、放松活動(dòng)
小動(dòng)物都過(guò)了河，真開(kāi)心啊，他們開(kāi)心的跳起舞來(lái)，我們和小動(dòng)物一起跳個(gè)舞吧。
活動(dòng)反思與建議
抱枕，作為一種家居用品，為幼兒所熟悉，色彩鮮艷，形狀各異，既輕巧美觀又安全舒適，適合小班幼兒擺弄。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。老師在以下幾方面還要加強(qiáng)：
1、健康課激情不夠。
2、交代不夠清楚。
3、幼兒的活動(dòng)量不夠。
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