美術(shù)教案

時間：2024-05-13 12:07:30 教案我要投稿

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【精華】美術(shù)教案3篇

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案3篇，希望對大家有所幫助。

【精華】美術(shù)教案3篇

美術(shù)教案篇1

　　課時：五課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解吸引人的招貼畫的用途及特點。吸引人的招貼畫

　　2、通過欣賞，學(xué)會招貼畫的制作方法及設(shè)計。吸引人的招貼畫

　　3、集體設(shè)計制作吸引人的招貼畫，為學(xué)校的精神文明及文化娛樂作一次宣傳。

　　4、感受招貼畫的鮮明、引人的美感形式和強烈的號召力。

　　教學(xué)重點：學(xué)會招貼畫的制作方法及設(shè)計。

　　教學(xué)難點：設(shè)計的招貼畫個性、形象鮮明，有號召力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：師：4k鉛畫紙數(shù)張、欣賞掛圖等。

　　生：顏料、毛筆、水、調(diào)色盒、抹布等。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、提問、導(dǎo)入

　　宣傳畫、海報、招貼畫、廣告，你對它們的理解是？

　�。▽W(xué)生各抒己見.................）

　　讀25課的一段文字。

　　現(xiàn)在你對上述概念又有何新的理解？

　　它們共同的目的'是什么？

　　三、欣賞

　　《你參加紅軍了嗎》蘇聯(lián)早期的宣傳畫

　　《祖國萬歲》慶祝建國三十五周年宣傳畫

　　《小學(xué)生守則》針對“小學(xué)生守則”第六條的宣傳畫

　　《十字街頭》三十年代電影廣告畫

　　書本25——26課作品由學(xué)生評價加點評。

　　四、討論

　　針對“綠色家園”大型繪畫比賽，你們?nèi)绾卧O(shè)計（如：文字的擺放、畫面的位置、所占的空間等。文字的主次分配、畫面的色調(diào)與文字的顏色協(xié)調(diào)等。）

　　招貼畫的表現(xiàn)形式，所需工具及各人的分配（以組的形式設(shè)計作品）

　　五、小結(jié)

　　提醒學(xué)生下節(jié)課要帶何種工具？

　　第二課時：一、組織教學(xué)

　　二、根據(jù)上節(jié)課的討論內(nèi)容進行底稿的設(shè)計（以4—6人為一小組進行創(chuàng)作）

　　★六（3）班、六（4）班，以《綠色的家園——全國少兒繪畫比賽》為主題。（截稿日期：5月31日、畫稿尺寸：40*60cm、品種不限、分少兒組、少年組）

　　★六（1）班、六（5）班，以《你佩戴紅領(lǐng)巾了嗎？》為宣傳主題，

　　作帶有政治性的宣傳，旨在配合學(xué)校少先隊活動。（招貼畫的語言由學(xué)生自己定）

　　★六（2）班、六（6）班，以《節(jié)約用水》為主題，作公益性的宣傳。招貼畫的語言由學(xué)生自己定）

　　三、復(fù)習(xí)、喚起學(xué)生回憶

　　四、新授

　　構(gòu)思——構(gòu)圖——色彩——文字排放

　　以“佩帶紅領(lǐng)巾”一主題展開

　　五、學(xué)生作業(yè)

　　展開討論、合作學(xué)習(xí)、并初步完成草圖。

　　六、巡回指導(dǎo)

　　七、作下節(jié)課的延續(xù)工具介紹，并整理教室。

　　第三、四、五課時：

　　一、組織教學(xué)

　　二、展示草圖，各組各抒己見，教師適當(dāng)點評。

　　三、學(xué)生作業(yè)

　　★提供學(xué)生多方位的參考資料。

　　★學(xué)生作業(yè)討論與招貼畫相配的色彩組合。

　　★文字?jǐn)[放的合理性（討論）

　�。ㄈ纾捍笮∨c色彩的協(xié)調(diào)、字體）

　　★構(gòu)圖的豐滿程度，考慮是否要添加？

　　★組與組的互相交流，學(xué)生的畫得以提高。

　　四、巡回指導(dǎo)

　　★參與一部分學(xué)生組的創(chuàng)作。

　　★師生對招貼畫的討論。

　　★幫助一部分組的學(xué)生提高創(chuàng)作思維。

　　★鼓勵學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上作得更好。

　　五、小結(jié)

　　在學(xué)校的合適之處張貼招貼畫，以達招貼畫之功用。（17）

　　后記：長課時數(shù)的美術(shù)課，每節(jié)課都應(yīng)有一個小目標(biāo)，且有遞進關(guān)系。學(xué)生這樣才能學(xué)得扎實有效。

美術(shù)教案篇2

　　設(shè)計意圖： 前一陣小朋友去舍農(nóng)園春游，孩子們非常喜歡那里的小雞。再一次談話過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有想自己表現(xiàn)出小雞的意愿，可平常多用水彩筆繪畫，所以我想用一種新穎的方式讓孩子來體驗，既能讓孩子畫出他們想畫的小雞，又能體驗到新游戲的樂趣。所以我想到了印畫的方式，把團紙球的游戲和印畫結(jié)合在一起，他們喜歡團紙球的游戲，又能進而利用紙球印出小雞，讓孩子有種神奇的感覺，像變魔法一樣。幼兒自主創(chuàng)作，讓幼兒對繪畫活動產(chǎn)生興趣，而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。因此我們在美術(shù)活動中提供報紙、顏料、筆等材料工具，給孩子創(chuàng)造大膽、自主地探索小雞的動物形象，讓孩子在輕松、有趣的創(chuàng)作過程中，充分體味到寓畫于樂、寓教于玩。

　　活動目標(biāo)： 1、大膽嘗試用印畫的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動作（重難點：提醒幼兒將小雞的身體和頭部緊緊地靠在一起的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒探索小雞的各種動態(tài)。）

　　2、樂于參加印畫活動，并從中體會到自由創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：若干大小的報紙、顏料、畫有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布

　　活動過程： 一、話題導(dǎo)入

　　師：上次小朋友們?nèi)ド徂r(nóng)園春游，你們在那里都看到了些什么小動物？（小雞、小兔子）小雞可愛嗎？小雞長什么樣子？是什么顏色的？（啟發(fā)幼兒說出小雞的特征）那小朋友們看一看桌子上老師給小朋友準(zhǔn)備了些什么？都有什么顏色的.顏料？

　　教師小結(jié)：小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，黃顏色的。

　　二、繪畫方法

　　1、紙團游戲師：小朋友們看老師手里拿的是什么？（一大一小的報紙）我們可以用報紙玩些什么游戲呢？（團紙球）那我們一起變個小魔術(shù)，把報紙變變變，變成紙球吧。紙球變好了，現(xiàn)在小朋友想一想我們怎么用紙球和桌子上的顏料變出可愛的小雞（印畫）。

　　師：（引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法）剛才小朋友說了這么多方法，我們一起來試一試這有一大一小兩個紙球。你們覺得大個的紙球像小雞的哪里？小的紙球呢？（大的紙球印身體、小的印腦袋）教師小結(jié)：原來小雞是這么變出來的！用小球印小雞的頭，用大球印小雞的身體。頭是長在身體上的，兩個圓形是緊緊地靠在一起的（頭和身體緊緊靠）。這樣像小雞嗎？還少了點什么？（用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳）

　　2、小雞的動作師：小朋友們還記得這是什么嗎？（草地）小雞們想到草地上玩，小雞在草地上看看這里，看看那里，所以小朋友要動動腦筋怎樣畫出不同不同動作的小雞呢？現(xiàn)在我們來試一試，用紙球和顏料變出可愛的小雞，讓小雞在草地上快樂的玩吧。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、提出繪畫要求。

　　師：小朋友用紙球變出可愛的小雞，記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　四、作品展示

　　幼兒欣賞自己和同伴的作品，說一說你畫的小雞是什么樣子的，在干些什么。