我愛我家教案

時(shí)間：2024-08-19 21:02:33 教案我要投稿

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我愛我家教案模板錦集8篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我愛我家教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛我家教案模板錦集8篇

我愛我家教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會(huì)兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽媽的情感。

　　2、能根據(jù)已有的.生活經(jīng)驗(yàn)自己創(chuàng)編簡單的詞句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：全家福的照片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)題。出示一張幼兒帶來的全家福的照片�？纯凑掌嫌姓l？，他們臉上是怎樣的表情？你們從照片上看出這是怎樣的一家人？為什么？

　　2、老師有感情的示范朗誦兒歌《我愛我家》。

　　3、你聽到了些什么？教師用兒歌的句子回答。

　　4、集體、個(gè)別用普通話較清楚地朗誦。

　　5、啟發(fā)幼兒：天空中除了星星和彩霞，還有什么？大地上除了小草和鮮花還有什么？除了小魚和小蝦誰還喜歡在大海中生活？

　　6、以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　跗兒歌:我愛我家

　　我愛天空,因?yàn)橛行切呛筒氏?

　　我愛大地,因?yàn)橛行〔莺王r花,

　　我愛大海,因?yàn)橛行◆~和小蝦

　　我愛我家,因?yàn)橛邪职趾蛬寢?

　　【二】兒歌《落葉》的教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。

　　2、了解秋天來了樹葉都落下來，有的變紅了，有的變黃了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏色的樹葉若干，樹葉飄落的幻燈片

　　活動(dòng)流程：

　　一、律動(dòng)《小手拍拍》

　　二、出示紅、黃、綠樹葉引導(dǎo)幼兒觀察

　　小朋友，今天貢老師給你們帶來了禮物，看這是什么？（樹葉）這是什么顏色的樹葉？（紅顏色的，紅樹葉），這是什么顏色的樹葉？（綠顏色的，綠樹葉），這是什么顏色的？一片一片黃樹葉。秋天到了，樹葉有的變紅了，有的變黃了。秋風(fēng)婆婆一吹，他們就飄下來。

　　三、觀察幻燈片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小樹葉是怎么飄落下來的。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌《落葉》

　　小落葉啊，還給小朋友帶來一首好玩的兒歌，讓我們來學(xué)習(xí)好不好？

　　1、教師朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2、教師有感情有動(dòng)作朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒跟讀。

　　3、模仿各種小動(dòng)物的`聲音讀兒歌。

　　五、游戲

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮小樹葉，我來扮風(fēng)婆婆好不好？教師說：“大風(fēng)來了，小朋友就大聲說兒歌，邊說兒歌邊做樹葉飛舞的樣子�！苯處熣f：“刮小風(fēng)了，幼兒就慢慢的走，小聲說兒歌。”教師說：“風(fēng)停了，幼兒就蹲下來，不說兒歌。

　　2、小朋友看地上有那么多的落葉，我們把它撿起來送它回家吧！每人撿一片樹葉放在袋子里，小樹葉都找到了新家，我們寶寶也回家休息吧！

　　活動(dòng)延伸：和爸爸媽媽一起去撿落葉。

　　活動(dòng)反思：由于小班的孩子年齡較小，注意力容易分散，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。因此我采用游戲的方式來創(chuàng)設(shè)情境，如扮演小樹葉，激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。但在講解兒歌內(nèi)容時(shí)，沒有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應(yīng)該注重小班兒童語言的培養(yǎng)。

我愛我家教案篇2

　　【游戲目標(biāo)】

　　1、能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動(dòng)。

　　2、喜歡擺弄和操作各類提供的材料，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　3、愿意和同伴簡單交往，能較長時(shí)間地專注一項(xiàng)游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的'經(jīng)驗(yàn)，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。

　　2、游戲場所：本班游戲區(qū)域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧）

　　3、游戲材料：

　　米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。

　　米奇巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。

　　黛西拼拼屋：大積木若干。

　　布魯托想想吧：喂動(dòng)物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。

　　【游戲過程】

　　一、組織幼兒，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。

　　（一）《米奇之家》：

　　1、娃娃肚子餓了玩法：幼兒在廚房快樂地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后收拾好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。

　　2、扣紐扣、疊衣服玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。

　　3、幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃脫衣服、做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。

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　　1、幫爸爸裝飾外套玩法：用撕貼的方式隨意裝飾外套。

　　2、撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長。練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，注意工具使用的安全性。

　　3、寶寶的頭發(fā)玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有控制的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。

　　4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了，請(qǐng)你為寶寶做一件新衣服，用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂色。

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　　1、幫媽媽穿項(xiàng)鏈玩法：愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項(xiàng)鏈。

　　2、喂小動(dòng)物玩法：教師為幼兒準(zhǔn)備若干食物（各種豆豆），讓幼兒投入小動(dòng)物的嘴巴里。

　　3、幫媽媽和妹妹夾辮子玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請(qǐng)幼兒利用小夾子為她們夾辮子。

　　（四）《黛西拼拼屋》玩法：“米奇之家”有點(diǎn)擠，想再造一座高樓，請(qǐng)你為“米奇之家”搭一座美麗的高樓。

　　三、活動(dòng)組織。

　　1、幼兒在老師的提示下，選擇活動(dòng)的區(qū)域。

　　2、幼兒自主活動(dòng)，教師即時(shí)地觀察和指導(dǎo)。

　　3、小組交流幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法。讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

　　教學(xué)反思

　　1、課堂效果不錯(cuò)，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。運(yùn)用圖文并茂的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比較明顯。

　　2、在教學(xué)過程，孩子對(duì)變魔術(shù)很感興趣，孩子通過這種形式，鞏固對(duì)字的認(rèn)識(shí)。

　　3、不足的地方，忽略了個(gè)別孩子的話語。

我愛我家教案篇3

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、教養(yǎng)方面

　　能運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、色”創(chuàng)作“我愛我家”的畫面。

　　二、教育方面

　　從“關(guān)注自我”發(fā)展到“關(guān)心父母長輩、熱愛家庭”。

　　三、發(fā)展方面

　　在欣賞評(píng)述過程中啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、色”大膽描繪人物、景物。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　選擇能表現(xiàn)“我愛我家”的內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　全家福照片、多種材料工具。

　　作業(yè)要求：

　　能用點(diǎn)、線、色畫出“一家親”的畫面。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、啟動(dòng)主體

　　說說自己和家人一起最開心的.時(shí)候，激起的興趣。

　　二、發(fā)揮主體

　　1、播放投影，欣賞小朋友收集的與家人的照片，感受一家親的喜悅。通過互相介紹，激發(fā)尊敬長輩、熱愛家庭的情感。

　　2、說說爸爸媽媽的特征（臉型、發(fā)型、表情、衣著等），引導(dǎo)學(xué)生抓特征，師示范不同臉型與發(fā)型、表情的畫法。

　　3、學(xué)生開始創(chuàng)作，提醒構(gòu)圖與畫面色彩的搭配，注意線條流暢。

　　三、發(fā)展主體

　　讓學(xué)生運(yùn)用不同材料和工具自由發(fā)揮、激發(fā)個(gè)性選擇。

　　第二課時(shí)

　　一、啟動(dòng)主體

　　復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)，檢查學(xué)習(xí)效果。

　　二、發(fā)揮主體

　　1、播放課件，欣賞大師作品與學(xué)生作品。說說自己畫面的優(yōu)缺點(diǎn)，準(zhǔn)備怎樣修改。

　　2、給畫面涂色，注意背景的表現(xiàn)與五官、動(dòng)作的刻畫。

　　3、學(xué)生接著完成作業(yè)，師指導(dǎo)。

　　三、發(fā)展主體

　　說說你畫面的故事。

　　課堂總結(jié)：

　　總結(jié)兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，小結(jié)小朋友們作畫情況。

我愛我家教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。

　　2、圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動(dòng)，養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。

　　3、從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會(huì)家蘊(yùn)含的情感和意義。融入真情實(shí)感，抒寫愛的頌歌。

　　訓(xùn)練要求：

　　1、學(xué)習(xí)“以小見大”的寫作手法。

　　2、學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。

　　3、圍繞一事一物寫一篇文章，做到具體，真切，生動(dòng)感人

　　活動(dòng)設(shè)想：

　　學(xué)生寫作的困難往往是缺少素材或不會(huì)積累素材，因此作文時(shí)有些同學(xué)要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。本次活動(dòng)指導(dǎo)將以此為突破口，交給學(xué)生搜集素材的方法，提倡說真話、抒真情。另據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的寫作評(píng)價(jià)建議，讓學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并在此基礎(chǔ)上由學(xué)生推選代表講評(píng)自選范文。教師僅在各階段進(jìn)行指導(dǎo)和最終進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　思路提示：

　　文題1：我愛我家

　　提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會(huì)人人都有，然而要寫好這樣看似簡單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對(duì)“家”的概念就會(huì)有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會(huì)更開闊�？梢詫懠彝コ蓡T的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以寫家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對(duì)長輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們?cè)诟髯缘膽?zhàn)場取得了不平凡的業(yè)績，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。

　　提示二：以“我愛我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛，我用什么方式去愛，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見精神，以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫作內(nèi)容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的`固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛的祖國……納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開闊。

　　文題2：“老照片的故事”

　　提示一：這是一篇敘事類文章，落筆的重點(diǎn)應(yīng)放在描述事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果上，而不必著意去刻畫人物。寫好敘事類記敘文，必須做到下面幾點(diǎn)：

　　（1）敘事要清楚具體。要寫好一件事，必須把事情發(fā)生的有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚，敘述具體。敘事要抓住一定的線索，因?yàn)榫€索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。記敘的順序可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用順序、倒敘和插敘等手法。

　�。�2）敘事要完整。所謂完整，一是指事情從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。這里，特別要強(qiáng)調(diào)指出的是收尾呼應(yīng)。一件事往往由若干部分組成，每一部分之間都需要有一個(gè)較為自然的過渡。開頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結(jié)尾之間等，都應(yīng)有自然的過渡和交代。這樣，文章才會(huì)有完整感。

　�。�3）敘事要詳略得當(dāng)。對(duì)記敘文得六個(gè)要素應(yīng)根據(jù)文章中心思想得需要有所側(cè)重。一般來說，對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物得敘述比較簡略，而應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述事件得經(jīng)過上面，以揭示其內(nèi)在得思想和深刻得社會(huì)意義。敘事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫得真實(shí)、詳細(xì)、同時(shí)，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說服力得材料表達(dá)中心思想，做到詳略得當(dāng)，主次分明。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。

　　（4）挖掘出事件中深刻的思想意義。要善于從日常平凡細(xì)小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。

　　（5）寫好感人的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或細(xì)微事件的描寫，在記述主要事件的同時(shí)，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。選擇的細(xì)節(jié)必須真實(shí)，要有生活實(shí)感，要靠平時(shí)在生活中多觀察，多積累。

　�。�6）寫好事件中的精彩場面。場面描寫是指事件發(fā)展過程中對(duì)具體場景的描寫及對(duì)以人物活動(dòng)為中心的一系列場面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫。描寫好場面，對(duì)刻畫人物、結(jié)構(gòu)事件、表現(xiàn)主題都有很重要的作用。要抓住事情發(fā)生發(fā)展過程中，那些最緊張、最熱烈的場面，著力把它寫好。

　　提示二：這是一個(gè)回憶性的記敘文，在審題的過程中，就可以大體把握文章的寫作順序：首先交代“照片”及照片上的內(nèi)容，如果是寫親情，照片上的影像一定要和親人有關(guān)；然后寫由照片引出的“回憶”，這是文章的主體，交代事情的原委；最后，要緊扣“照片”來收尾。

　　相關(guān)資料：

　　1、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。（歌德）

　　2、無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。（羅伯特）

　　3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。（華盛頓）

　　4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。（林肯）

　　5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。（桑塔亞那）

　　6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。（勞倫斯）

　　7、家家都有一本難念的經(jīng)。（薩克雷）

　　8、作為一個(gè)現(xiàn)代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因?yàn)槟慊ㄥX不多并且給予了勝過禮物的關(guān)懷。（諾埃爾）

　　9、幸福的家庭，父母靠慈愛當(dāng)家，孩子也是出于對(duì)父母的愛而順從大人。（培根）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　訪談指導(dǎo)

　�、龠x擇“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同學(xué)，應(yīng)在作文前與父母聊一聊相應(yīng)的話題。可以和父母一起翻翻舊相冊(cè)，聽他們講講照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感興趣的物品，問問父母它的來歷。

　　②無論選擇哪一項(xiàng)活動(dòng)，在與父母交談時(shí)都應(yīng)該注意擬好談話提綱。內(nèi)容包括：向父母介紹本次語文活動(dòng)的內(nèi)容和訪談的目的：你需要得到父母哪些方面的幫助：了解家庭故事過程中遇到的實(shí)際問題（如詢問故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過，故事涉及到哪些人，等等）。

　�、圩鹬亻L輩，文明禮貌，避免爭吵。與父母交流自己的內(nèi)心感受。

　�、茏龊迷L談?dòng)涗洷怼?/p>

　　教學(xué)活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　學(xué)生學(xué)習(xí)本單元課文《風(fēng)箏》、《散步》、《詩兩首》和《{世說新語）兩則》等，理解親情是人間最真摯而美好的感情之一。家庭是一個(gè)人成長的搖籃，濃濃的親情不只在作者筆下，更縈繞在每一位同學(xué)身邊。（或改用展不老照片）

　　打出幻燈：濃濃親情，動(dòng)人心弦。親情是人間真摯而美好的感情，描寫親情的詩文往往最能打動(dòng)人。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，評(píng)講例文。（課前將例文打印成稿發(fā)給學(xué)生，屏幕出示電視散文《二十四雙布鞋》）

　　l、討論交流讀后的啟示。（學(xué)生討論發(fā)言，各抒己見。）

　　2、教師小結(jié)：可見“說真話，抒真情”是文章的靈魂。

　　打出幻燈：“說真話，抒真情”是文章的靈魂。

　　3、寫作引導(dǎo)：我愛我家因該用一件事來證明出愛家的原因，心理活動(dòng)要描寫細(xì)一些。后半段（接近結(jié)尾）說出是你如何愛家，然后總結(jié)

　　三、學(xué)生寫作

　　將同學(xué)們采訪中的故事最動(dòng)情的地方描敘下來。（播放輕音樂）

　　四、分組評(píng)點(diǎn)交流

　　l、四人一小組共同評(píng)點(diǎn)交流談寫作感受。

　　2、各大組挑選出一篇參加全班交流。

　　范文選擇不一定要最好的，可以選擇大眾化的，更有針對(duì)性；或者選擇質(zhì)量較差的，善意的指出問題并提出修改建議，讓每一位同學(xué)都能從中受到啟發(fā)。

　　五、作文推薦展示，學(xué)生評(píng)點(diǎn)優(yōu)缺

　　l、自己對(duì)作文事件作簡要評(píng)價(jià)

　　2、學(xué)生評(píng)點(diǎn)優(yōu)缺

　　3、教師進(jìn)行過程評(píng)價(jià)

　　六、小結(jié)

　　我們的生活充滿了親情，我們應(yīng)該成為一個(gè)感情豐富的人，懂得真、善、美，富有真情的人。今天，我們一起欣賞《一封家書》希望同學(xué)們找到真情的感覺。（幻燈打出歌詞，播放歌曲）

　　七、課外拓展訓(xùn)練

我愛我家教案篇5

　　一、教材分析

　　1．對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解

　�。�1）知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)家庭中親情的溫暖，明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)，而父母也理應(yīng)受到子女的孝敬。

　�。�2）能力目標(biāo)：辨證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力；收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。

　�。�3）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)，承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任。

　　2．對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

　�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭的溫暖。

　�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：擔(dān)負(fù)起自己的`責(zé)任，與家人一起營造溫馨的家。

　　3．對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析

　　“我愛我家”，主要講三個(gè)問題。一是大人講我小時(shí)候，主要是讓學(xué)生回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，把自己的童趣講給同學(xué)聽。二是無悔的奉獻(xiàn)，主要是讓學(xué)生感受父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)、父母的優(yōu)秀品質(zhì)。三是感受家庭溫暖，主要從不同方面讓學(xué)生體會(huì)父母所給予的愛、家庭的溫暖。

　　二、學(xué)生分析

　　1．針對(duì)的問題：

　　有些孩子可能在學(xué)校表現(xiàn)得很乖，對(duì)老師和同學(xué)都很溫順，但在家中卻判若兩人。孩子之所以會(huì)頂撞父母，對(duì)父母出言不遜，主要原因就是他們跟父母太熟悉了，不知珍惜身邊的愛。教師應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩，為了他們的成長父母要傾其一生的心血。

　　2．學(xué)生的需要：

　　不少學(xué)生雖然每天與父母生活在一起，但對(duì)父母的情況不一定知道，特別是父母的辛勞，即使學(xué)生看到了，也很少去體會(huì)。讓學(xué)生說說自己對(duì)父母對(duì)自己的愛，通過“說”，促使學(xué)生思考：愛的責(zé)任，由此教育學(xué)生熱愛自己的家，這樣學(xué)生更易信服。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備小時(shí)候與家人的合影；

　　2、和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什么？父母當(dāng)時(shí)是怎么做的？四、教學(xué)過程

　　【新課導(dǎo)入】

　　歌曲《我愛我家》導(dǎo)入，點(diǎn)明課題：《我愛我家》 [設(shè)計(jì)意圖]為了激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　【教學(xué)過程】：

　　1．“說我的小時(shí)候”

　　我們每個(gè)人都有美好的童年，每個(gè)童年都是不一樣的，在每個(gè)人小時(shí)候都發(fā)生了許許多多的故事，特別是小時(shí)候在爸爸媽媽的呵護(hù)下度過的甜蜜時(shí)光。所以今天的第一個(gè)活動(dòng)叫“憶童年趣事”。 [設(shè)計(jì)意圖]

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，讓學(xué)生通過想與聽的結(jié)合來感受家庭的快樂和趣味。 [教師歸納] 家是一個(gè)港灣，是第一所學(xué)校，是我們成長的搖籃；父母是我們最親的人，是我們的第一任老師，使我們盡情享受親情和溫暖。 [教學(xué)建議] 教師在選取故事時(shí)要注意兼顧各種“家”的類型，不可能把每個(gè)人的故事都講出來，這里需要一個(gè)交代，并承上啟下。引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活、道德和法律的層面上了解責(zé)任和義務(wù)。 2、講述有關(guān)父愛與母愛的事例

　　[教師歸納]：

　　愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁。 [設(shè)計(jì)意圖]

　　老師結(jié)合“家”的概念，由學(xué)生自己分析出愛是什么？愛是一種責(zé)任。 3、我們每個(gè)家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下面就來說各自的責(zé)任

　　通過社會(huì)調(diào)查，了解每個(gè)人在家庭里迎進(jìn)的責(zé)任和義務(wù) 家長對(duì)家庭、我對(duì)家庭： [設(shè)計(jì)意圖]

我愛我家教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中曾明確提出，社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒具有初步的歸屬感，其中讓幼兒感受家庭生活的溫暖、喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)是一個(gè)重要的內(nèi)容。故事《小烏龜找家》里的小動(dòng)物是小朋友熟悉和喜愛的，該故事情節(jié)淺顯易懂，蘊(yùn)含著豐富的"愛家"的教育內(nèi)容，從故事中幼兒讓幼兒了解到小動(dòng)物像人一樣都有自己的家，它們?cè)谧约旱募依锖芸鞓�，從而激發(fā)幼兒愛家、愛班集體、愛幼兒園的情感。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1。知道人和小動(dòng)物都有自己的家，在自己的家里有家人、有喜歡的東西，體驗(yàn)一家人相親相愛的快樂情感。

　　2。喜歡自己的幼兒園和班級(jí)，感受集體帶來的幸福感，愿意為集體做力所能及的事情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．故事《小烏龜找家》課件。

　　2．家人相親相愛的圖片若干。

　　3．音樂《我愛我的家》

　　三、活動(dòng)過程

　　1、圖片引題，激發(fā)幼兒興趣，。

　　·出示圖片：流淚的烏龜。

　　·提問：小烏龜怎么了？到底發(fā)生了什么事情呢？讓我們一起來聽一個(gè)故事《小烏龜找家》

　　2、故事植入，感受小動(dòng)物“家的溫暖”。

　　·提問：小烏龜為什么哭？它最后找到自己的家了嗎？它的家在哪呢？它找到家后心情如何？

　　·小烏龜在去找家的路上遇到了哪些小動(dòng)物？它們的家各在哪里？小動(dòng)物們?cè)谧约旱募依镄那樵鯓樱?/p>

　　·為什么小動(dòng)物在自己的家里很快樂？

　　小結(jié)：對(duì)，每個(gè)小動(dòng)物都有自己的家，有的小動(dòng)物的家在森林里、有的在大樹上、有的在小河里，它們?cè)谧约旱募依镉凶约旱募胰恕⒆约旱幕锇�，很安全、很快樂�?/p>

　　3。、移情體驗(yàn)，感受自己“家的溫暖”。

　　·小朋友有自己的家嗎？你們喜歡自己的家嗎？為什么？

　　·小結(jié)：每個(gè)小朋友都有自己的家、家里有親愛的家人、喜歡的東西，而且一家人相親相愛，每個(gè)人在自己家里都感到很快樂。

　　·如果你們沒有了家，會(huì)怎么樣？心里有什么感覺？

　　小結(jié)：對(duì)，原來家還能給我們安全感，有家的感覺真好。

　　4、情感升華，體驗(yàn)大家庭的溫暖。

　　·除了自己的家，我們班的.小朋友還有一個(gè)共同的家，你知道是哪里嗎？

　　·你喜歡中七班、喜歡開發(fā)區(qū)幼兒園嗎？為什么？

　　·那我們能為這個(gè)大家庭做點(diǎn)什么呢？

　　小結(jié)：對(duì)，我們每個(gè)人都有自己的家，家會(huì)帶給我們幸福溫暖的感覺，在家里很快樂。我們不僅要愛我們自己的家，還要愛幼兒園，愛我們的班級(jí)。

　　讓我們一起唱著歌曲《我愛我家》一邊盡情地到家中去玩耍吧。

　　附故事《小烏龜找家》

　　沙灘上一只小烏龜出現(xiàn)了，它東瞧瞧西看看，外面的世界真大，可我的家在哪兒呢？

　　小烏龜爬呀爬，爬到小河邊，看見許多小魚在河里游來游去，就問："小魚，小魚，你們知道我的家在哪兒嗎？"對(duì)不起，小烏龜，我們不知道，我的家是小河我們?cè)诤永镎婵鞓贰?/p>

　　小烏龜又往前爬去，看見一只小蚯蚓從泥土里鉆出來，就問："小蚯蚓，小蚯蚓，你知道我的家在哪兒嗎？""對(duì)不起，小烏龜，我不知道，我的家是大地，我在泥土里真快樂。"

　　小烏龜繼續(xù)往前爬，看見幾只小鳥在樹上玩耍，就問："小鳥，小鳥，你知道我的家在哪兒嗎？""對(duì)不起，小烏龜，我不知道，我們的家是大樹，在樹上休息、唱歌真快樂！"

　　小烏龜繼續(xù)走著，看見一只小蝸牛背著重重的殼也在爬行，就問："小蝸牛，小蝸牛，你知道我的家在哪兒嗎？"小蝸牛說："小烏龜，你瞧瞧我，再瞧瞧你自己的背上。"小烏龜轉(zhuǎn)過頭來瞧瞧自己的背，笑了："謝謝你，我找到自己的家了。"

　　小烏龜把自己的頭四條腿和尾巴全部都縮進(jìn)了自己的殼里："呀！我也有家了，我的家又舒服又暖和，我在家里真快樂！"

我愛我家教案篇7

　　一、主題名稱：

　　我愛我家

　　二、主題背景：

　�。ㄒ唬┲黝}產(chǎn)生：

　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼郏侨谊P(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的'責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動(dòng)，為愛而行動(dòng)！

　　（二）主題價(jià)值：

　　主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員；并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們?cè)噲D沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

　　三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂感覺；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。

　　四、主題實(shí)施時(shí)間：

　　9月1日--9月30日

　　五、可利用的資源：

　　1、請(qǐng)幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福

　　2、邀請(qǐng)家長懷孕的阿姨到班里作客

　　3、請(qǐng)個(gè)別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況

　　六、主題內(nèi)容安排：

　　游戲活動(dòng)：小電話、開鎖

　　生活活動(dòng)：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關(guān)心的人

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時(shí)候、我出生了、畫媽媽我的爺爺奶奶、畫畫爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背

　　運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：烏龜搬新家、吸塵器

我愛我家教案篇8

　　一、家是什么? 家的寫法。（屋子下，有豬。家是生活安定的地方。）

　　家是執(zhí)子之手與子偕老

　　家是夕陽下的依偎

　　家是風(fēng)雨中的攙扶

　　家是昨夜依舊未眠的嚴(yán)父

　　家是今晨忙碌不休的慈母

　　家是一首寫不完的長詩

　　家是一部讀不盡的史書

　　想一想，請(qǐng)你用一句話說一說你對(duì)家的感受。

　　二、家是生我養(yǎng)我的地方。正是在家的懷抱中，我們從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，從蹣跚邁步到快樂奔跑。你們的父母用照片幫你們記錄了一些成長的歷程，讓我們一起來回顧一下�？匆豢础�

　　三、照片記錄著生活，記錄著我們的過去和現(xiàn)在，是我們心中珍藏的記憶，請(qǐng)打開你的記憶之門，讓我們一起回想，一起傾聽。

　　請(qǐng)每組同學(xué)拿出自己最喜歡的照片，互相交流。推薦一個(gè)制作最用心的同學(xué)，請(qǐng)他來給我們講述一下照片里的故事。說一說，要求：口齒清楚，思路清晰。

　　四、同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡的照片大多是自己的'，有沒有覺得少了點(diǎn)什么？是的，照片上少了在鏡頭后面拿著相機(jī)的爸爸媽媽。只有爸爸媽媽與我們一起，才構(gòu)成了完整的家庭。

　　“家”英文寫法？什么含義？看動(dòng)畫《吉祥三寶》，找一找答案。大聲齊讀。

　　family=father and mother I love you!

　　五、在我們的父母在我們身邊的時(shí)候，能親口對(duì)他們說聲：爸爸媽媽我愛你們，不光是我們的父母，就是對(duì)我們自己來說，也是件多么幸福的事啊！事實(shí)上，今天當(dāng)我自己已經(jīng)成為了母親，當(dāng)我把自己更多的精力放在我女兒的身上的時(shí)候，我卻忽視了我的父母親。翻一翻家中的舊相冊(cè)，勾起了我的無限感慨。今天就讓大家來認(rèn)識(shí)一下我的父母親。

　　六、比一比，看著這兩張照片，不禁感慨萬千：接近四十年的歲月，就在這兩張照片之中，不經(jīng)意的流逝了。

　　你們覺得我的父母親長得怎樣？父親的變化。

　　你能用語言來描繪我父親現(xiàn)在的外貌嗎？

　　怎樣抓住特征來表現(xiàn)人物？你感覺到你的爸爸媽媽的變化了嗎？你能抓住特征來描述出這種變化嗎？（音樂《懂你》）

　　寫一寫，小組交流，推選代表發(fā)言。

　　七、寫得很好，我相信我們每一個(gè)同學(xué)都是在用心刻畫的，因?yàn)橹挥形覀冇眯�，才�?duì)得起爸爸媽媽為我們所操的心。因?yàn)槲覀兪歉改肝ㄒ坏南Ｍ�。只有我們真正用心，才能體會(huì)得到經(jīng)得起歲月考驗(yàn)的可憐天下父母心！看《天下父母心》，有一天我們的父母也會(huì)變得像畫面中一樣蒼老，讓我們跟著一起唱一唱這首《天下父母心》。

　　八、你能想象二十年以后你的父母的情形嗎？

　　今天有到場的父母，請(qǐng)我們的同學(xué)把你們的爸爸媽媽請(qǐng)到自己的座位上來，讓我們閉上雙眼，親手撫摸我們的爸爸媽媽，摸一摸他們的頭發(fā)，摸一摸他們的額頭，摸一摸他們的眼角和雙手，用心體會(huì)爸爸媽媽為我們的辛勤付出。請(qǐng)同學(xué)說說自己的感受。（音樂《燭光里的媽媽》）

　　讓我們摸一摸他的頭發(fā)，曾經(jīng)是那么烏黑柔軟，現(xiàn)在卻已有幾絲白發(fā)；讓我們摸一摸他的額頭，曾經(jīng)是那么光滑飽滿，生活的重壓在那里刻下了深痕；讓我們摸一摸他的眼角，那細(xì)細(xì)的皺紋是伴隨我們成長的一聲嘆息；再讓我們撫摸一下父母的雙手吧，那雙手，曾經(jīng)是那么柔軟，那么溫暖，是它為我們洗衣做飯，是它在我們寒冷的時(shí)候，把我們的小手捂熱，是它在我們跌倒的時(shí)候，給我們有力的攙扶�，F(xiàn)在的手掌，已經(jīng)變得粗糙，磨出了老繭。輕輕的摸一摸這老繭，讓我們用雙手，用心靈對(duì)我們的父母來一次親密的接觸吧！

　　九、可憐天下父母心，

　　也許你困倦于媽媽飯桌上的喋喋不休；

　　也許你厭煩于她對(duì)你凡事都想問清楚的嘮叨；

　　也許你茫然于爸爸眼中對(duì)你無盡的期望；

　　也許你對(duì)他某一次的恨鐵不成鋼的教訓(xùn)耿耿于懷；

　　然而，你的成長見證父母青春的流逝，

　　你在擁抱輝煌，父母卻在積累滄桑。

　　在你的成長歲月中，有沒有不理解父母，讓父母傷心，今天想起來覺得非常后悔難過的事呢？你覺得你應(yīng)該怎么做呢？

　　十、英語解釋不僅僅告訴我們家庭由父母和我們組成，其中最關(guān)鍵的是哪個(gè)字？愛！

　　你覺得怎樣才是愛家愛父母呢？你愿意為了父母，做些什么呢？

　　十一、用一顆感恩的心，再來回顧一下我們的家庭，回顧一下我們和親人相依偎的瞬間吧！感謝父母給我們生命，感謝親人伴我們成長。讀一讀，《感恩的心》歌詞朗誦。

　　對(duì)父母的最好的報(bào)答，我想，就是珍視生命，熱愛生活�；ㄩ_花落，我們會(huì)珍惜。演一演，集體手語表演《感恩的心》。