小班數(shù)學(xué)教案模板七篇
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重，并能大膽地用語言講述：××輕，××重。
3、學(xué)習(xí)整理操作材料，保持桌面的整齊。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活時感覺過輕重。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：玩具卡車兩輛，玩具天平一個。實(shí)物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。
學(xué)具：幼兒用人手一冊，人手一支筆；每組一個天平，一筐實(shí)物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。
活動過程：
一、看看掂掂，感知貨物輕重。
出示兩輛相同的大卡車，上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥，引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜：卡車上運(yùn)送一種貨物，它們有什么不同：哪個重？哪個輕？
請個別幼兒上來掂掂，再說說：哪個貨物重？哪個貨物輕？
在汽車上換上一團(tuán)棉花和一個玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。
二、觀察天平器的變化，認(rèn)識物體的輕重。
出示天平器，告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平呂有什么變化？天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗(yàn)證，從而幫助幼兒正確地認(rèn)識物體的輕重。
出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平器的.兩邊，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步感知認(rèn)識物體的輕重。
三、幼兒操作活動：
看圖分辨輕重：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？請幼兒圈出重的物體。
分辨輕重：請幼兒每次拿兩上筐中的實(shí)物玩一玩，掂掂或在天平器上稱一稱，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。
四、活動評價：
展示《幼兒用書》P9，請個別幼兒大膽地說出誰輕誰重。
鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣?xùn)|西，哪個重？哪個輕？提高幼兒對操作活動的興趣。
小班數(shù)學(xué)活動：樹葉分類
有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動，在去之前準(zhǔn)備了一些零散的經(jīng)驗(yàn),除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的.力爭在比賽的24個小時里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂.設(shè)計的教案如下:
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。
二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。
三、體驗(yàn)勞動和工作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。 實(shí)物圖形餅干;拱形門、貨架、貨筐;大嘴動物頭;圍裙。
活動過程:
一、做個餅干屋小員工。
談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。
二、開心分餅干。
1、按形狀分類。
(1)觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。
(2)明確第一項工作任務(wù)---請小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。
(3)師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果,體驗(yàn)初獲成功的喜悅。
2、按顏色及形狀分類。
(1)接到訂購電話,明確第二項工作任務(wù)。
(2)看實(shí)物投影,再次明確顧客的要求,開始分類工作。 大班—紅色包裝的圓形餅干 中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的.三角形餅干
(3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。
3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。
三、神秘禮物。
請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物,并說出它的形狀。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、了解燃料和冒煙的顏色對應(yīng)，并能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。
2、初步體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動重點(diǎn)：
燃料和顏色對應(yīng)
活動難點(diǎn)：
能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、紙制車廂12個、各種水果蔬菜剪紙若干（紅綠黃三色）
活動過程：
1、出示火車課件，引發(fā)幼兒對火車開到哪去的猜想
師：仔細(xì)聽，這是什么聲音？
火車開來了，你們覺得火車司機(jī)開著火車會到什么地方去呢？
小結(jié)：小司機(jī)就像你們說的那樣，想到中國的`各個地方去。
2、幼兒欣賞故事，猜想火車為何停下
師：轟隆轟隆，小火車?yán)^續(xù)向前開著，突然火車停了，火車為什么會停了呢？
那請火車司機(jī)快點(diǎn)給火車加燃料呀。
3、 幼兒進(jìn)行添加燃料，了解燃料和冒煙的顏色對應(yīng)
師：告訴你們哦，這可是一輛神奇的火車，加進(jìn)去什么燃料，就會冒出什么顏色的煙。
看看火車司機(jī)給火車加了什么燃料呀？（蘋果和草莓）冒出了什么顏色的煙？
小結(jié)：火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。
4、繼續(xù)欣賞故事
師：火車司機(jī)覺得好玩極了，開著開著火車又停下了他又給火車加上新的燃料。
他給火車加了什么燃料呀？
瞧，火車冒出什么煙？
小結(jié)：火車司機(jī)加了桔子和胡蘿卜以后，火車冒出了金燦燦的煙。
5、繼續(xù)欣賞故事，根據(jù)冒出的煙猜想加的燃料
師：火車越開越快，停下后司機(jī)又加上了燃料，這回冒出的煙是什么顏色的呀？
猜猜司機(jī)給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙？
小結(jié)： 火車司機(jī)加了�；疖嚸俺隽司G色的煙。
6、解讀添加燃料標(biāo)志
過渡：這真是一輛神奇的小火車，加了不同的燃料就能冒出不同顏色的煙。其他小火車也想要冒出好看的煙，你們愿不愿意幫它們加燃料呢師：這些小火車車廂上有一個小標(biāo)記，這個標(biāo)記可以告訴我們裝什么顏色的燃料，裝多少燃料，你能看懂嗎？
�。ń庾x標(biāo)志5這個標(biāo)記表示需要5個綠色的燃料）
7、實(shí)際操作
師：那就讓我們一起來給小火車裝燃料吧。然后幫它們找到和車輪顏色一樣的車頭。（幼兒根據(jù)標(biāo)記，選擇相應(yīng)顏色和數(shù)量的蔬果圖片粘貼在火車車廂上）別忘了告訴小司機(jī)你給火車加了什么燃料？
8、交流糾錯
師：你是怎么加的？添了什么燃料？加了多少？
9、幼兒玩開火車游戲，愉快結(jié)束活動。
師：現(xiàn)在，讓我們一起乘上這列神奇的小火車到外面去玩吧！
�。ㄒ魳讽懫�，活動在音樂聲中結(jié)束）
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動前評析
秋天到了，幼兒園的操場上落葉紛飛。每次戶外活動都會發(fā)現(xiàn)一部分孩子喜歡追逐撿拾那些飄舞的樹葉，孩子們互相討論著：這片葉子是綠色的，這片葉子是黃色的；我的這片葉子大，你的那片葉子��；我的是圓形的，你的是三角形的，孩子們的討論激發(fā)了我的靈感：我們剛剛認(rèn)識了各種標(biāo)記（大小、顏色、形狀）孩子們還只能對給出的一個現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，下一階段將進(jìn)入多角度分類，何不以分樹葉為活動內(nèi)容，以孩子們熟悉的各種各樣的樹葉為操作材料，進(jìn)行多角度的分類活動呢？
分類活動屬于數(shù)前教育的內(nèi)容，主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心理準(zhǔn)備。如幼兒理解數(shù)的實(shí)際意義，需要對某數(shù)所表示的物體的數(shù)目進(jìn)行抽象，而抽象的基礎(chǔ)是能夠排除物體的形狀、大小、顏色等外部特征的干擾。小班幼兒的這種抽象能力相對薄弱，所以分類活動在小班數(shù)學(xué)活動中既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，幼兒的這種能力是在分類活動中逐步形成的。因此，小班進(jìn)行分類活動的目的是讓幼兒通過對各種材料的操作擺弄形成一定的概括能力�；诤⒆訉淙~的興趣，我設(shè)計了“分樹葉”的科學(xué)探索活動，使孩子們根據(jù)樹葉的顏色、大小和形狀的不同特征學(xué)習(xí)多角度分類活動。
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)多角度將樹葉分類擺放。
2. 能用語言表述自己的分類標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步體驗(yàn)大小、顏色、形狀標(biāo)記的意義。
3. 發(fā)展目測力、判斷力。
4. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備
教具：各種標(biāo)記卡一套。大、小標(biāo)記頭飾，紅、黃、綠標(biāo)記頭飾。
學(xué)具：
1.收集各種樹葉若干。
2.各種標(biāo)記卡人手一套（有大標(biāo)記、小標(biāo)記、紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、圓形標(biāo)記、三角形標(biāo)記、卵形標(biāo)記）。
3.分類盒人手一個，框子若干。
活動過程
一 比一比，說特征。
1、樹葉飛飛。
教師：“秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹到了教室里，吹到了小朋友的手上。（教師隨著《小樹葉》的音樂打開電風(fēng)扇讓樹葉從風(fēng)扇上飄落到孩子的手上。）請小朋友撿起一片樹葉與旁邊的小朋友比一比，他們有什么地方相同，什么地方不同�？茨膫�小朋友能講給大家聽聽？” 幼兒觀看，并用小手觸摸、感覺。（這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，幼兒的情緒一下子調(diào)動起來了，他們驚喜、驚奇、驚嘆的表情，在加上那歡快的音樂，讓開始有些緊張的氣氛活躍了起來。）
2、比比樹葉的大小。
教師：“你的樹葉是大的還是小的？你是跟誰比的？”(小朋友拿手中的樹葉跟左邊的伙伴比比，又跟右邊的伙伴比比，邊比邊說著，特別的投入）教師戴上大標(biāo)記頭飾問：“誰來跟我做朋友？”（手拿大樹葉的寶寶跑到老師身邊與老師一起游戲做朋友）同樣老師再戴上小標(biāo)記頭飾邀請朋友一起游戲。
3、看看樹葉的顏色。
教師：“你的樹葉是什么顏色的呢？”請幾個有代表性的幼兒說說樹葉顏色。教師戴上紅顏色標(biāo)記頭飾問：“誰來跟我做朋友？”依次戴上黃顏色、綠顏色
4、說說樹葉的形狀。
教師：“你的樹葉是什么形狀的？”（幼兒仔細(xì)觀察比較樹葉的形狀。）教師戴上不同的頭飾再次邀請樹葉朋友來做客。
二 分一分，送樹葉回家。
�、俳處煶鍪編в写笮�(biāo)記的筐子：樹葉玩累了要回家了，我們把這些樹葉送回家，請你看看筐子上有什么？它叫什么標(biāo)記？樹葉放在哪個筐子里最合適？誰來試試？
請1~2名幼兒嘗試將手中的樹葉放在筐子里。
教師：“為什么你將這片樹葉放在這個筐里？”鼓勵幼兒講出放樹葉的依據(jù)。
教師：“小朋友請你再從桌上拿一片樹葉放進(jìn)筐子里，邊放邊講你是怎樣送樹葉回家的�！保ń處熌靡黄髽淙~說：大樹葉我送你回有大標(biāo)記的家里）
教師：“你們?yōu)槭裁窗汛髽淙~放在有這樣標(biāo)記（大標(biāo)記）的筐子里呢？”（引導(dǎo)幼兒說出理由：上面有大的人，所以我把大樹葉放在里面。）
�、诮處煶鍪編в蓄伾珮�(biāo)記的筐子：“這是什么樹葉的家？誰來送小樹葉回家？”
提問：為什么你將這片樹葉放在這個筐里？鼓勵幼兒講出放樹葉的依據(jù)。
教師：“請小朋友每人再從桌上拿一片樹葉放進(jìn)筐子，要邊放邊講出送樹葉的理由�！保t樹葉我送你進(jìn)紅標(biāo)記的家里，綠樹葉我送你進(jìn)有綠標(biāo)記的`家里。）
教師：“你們?yōu)槭裁窗鸭t樹葉（綠樹葉、黃樹葉）放在有這樣標(biāo)記（紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記）的筐子里呢？”（引導(dǎo)幼兒說出理由：上面有紅標(biāo)記所以我把紅樹葉放在里面，上面有黃標(biāo)記所以我把黃樹葉放在里面，上面有綠標(biāo)記所以我把綠樹葉放在里面）
�、劢處煶鍪編в行螤顦�(biāo)記的筐子：“這是什么樹葉的家？誰來送小樹葉回家？”
提問：“為什么你將這片樹葉放在這個筐里？”鼓勵幼兒講出放樹葉的依據(jù)。
教師：“請小朋友每人再從桌上拿一片樹葉放進(jìn)筐子里，要邊放邊講出理由。（橢圓形樹葉、扇形樹葉、針形樹葉）我送你進(jìn)XX標(biāo)記的家里�！�
教師：“你們?yōu)槭裁窗褭E圓形樹葉（扇形樹葉、針形樹葉）放在有這樣標(biāo)記（橢圓形標(biāo)記、扇形標(biāo)記、針形標(biāo)記）的筐子里呢？（引導(dǎo)幼兒說出理由）
三 試一試，誰的方法多。
① 認(rèn)識分類盒。
教師拿起分類盒向幼兒介紹：“這是小樹葉住的地方，名字叫分類盒，分類盒的每一個格里可以住不同的小樹葉�！�
�、� 幼兒嘗試用同一個分類標(biāo)準(zhǔn)，將小樹葉分類擺放。
教師巡回檢查，并請個別幼兒說出他是按顏色標(biāo)準(zhǔn)給小樹葉分類的，還是按大小給小樹葉分類的？
�、� 幼兒自己選擇分類標(biāo)準(zhǔn)嘗試多角度給樹葉分類。
教師巡回指導(dǎo)，檢查幼兒是否按同一個標(biāo)準(zhǔn)將樹葉分完，然后再選擇另一個分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作的。并提醒幼兒要邊操作邊說出理由。
總結(jié)：讓幼兒講一講用了幾種方法送小樹葉回“家”的？
秋天是一個美麗的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的樹葉紛紛飄落給秋天涂上一種神秘的色彩，給人以美的享受，因此我選擇了“分樹葉”作為活動內(nèi)容，把孩子們平時最喜歡的樹葉作為幼兒操作的材料，來激發(fā)幼兒的操作興趣，滿足幼兒的好奇心和探索欲望，這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒開展的探究活動，符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求，很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起�！�
活動反思：
本次活動是在幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個特征標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以，活動的目標(biāo)我設(shè)計為學(xué)習(xí)多角度的分類樹葉，并能用語言表述自己的分類標(biāo)準(zhǔn)，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上跳一跳都能“摘到果子”，目標(biāo)難易適度，符合幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
在活動過程中，我貫徹幼兒是活動的主體，教師是活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的教育理念，以游戲的形式，引導(dǎo)幼兒自主地探索、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。本次活動的重點(diǎn)是多角度將樹葉分類擺放，難點(diǎn)是自己選擇分類標(biāo)準(zhǔn)來給樹葉分類，并選擇相應(yīng)的標(biāo)記。對于難點(diǎn)的突破我采取了循序漸進(jìn)層層推進(jìn)的方法，具體分三個環(huán)節(jié)：
1.用游戲找朋友的形式讓幼兒對樹葉的分類有一個直觀的了解，孩子比較容易理解標(biāo)記所表示的意義與實(shí)物的共同特征的聯(lián)系。
2.用送小樹葉回家的游戲，比第一個環(huán)節(jié)稍微抽象概括了一些。3.在有前面的兩個游戲環(huán)節(jié)做為基礎(chǔ)的前提下，提出讓孩子自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)將樹葉分類擺放，并選擇相應(yīng)標(biāo)記，就有水到渠成之效果，過渡自然，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。
本次活動寓教于樂，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，充分調(diào)動了幼兒活動的“三性”，幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會了多角度地分類樹葉，教育教學(xué)效果好，目標(biāo)達(dá)成度高。
本次活動教師充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。 整個活動幼兒運(yùn)用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題對活動表現(xiàn)出極大的認(rèn)識興趣和探究欲望。教師收放自如，做到了心里有目標(biāo)，但又不為目標(biāo)所左右，是一次成功的數(shù)學(xué)活動。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)，提高點(diǎn)數(shù)速度。
2、感受到常見物品的價格，提高對生活的經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)和生活聯(lián)系在一起。
3、裝扮小商人，感受到數(shù)學(xué)的魅力和興趣，喜歡成功。
活動準(zhǔn)備
1、一些新的本子、鉛筆、糖果和小紅花，上面分別標(biāo)有合適的價格，如本子2元。
2、一些畫好的鈔票，印有2元，5元，1元等。
活動過程
一、教師組織孩子集體談話：小朋友們，六一兒童節(jié)要到了，咱們幼兒園準(zhǔn)備去購買一批禮物送給小朋友們，小朋友們覺得買什么好呢？讓幼兒自由討論，引導(dǎo)幼兒選取貼近幼兒園學(xué)習(xí)生活的'物品，如鉛筆、小紅花、小本子等等。
二、將事先準(zhǔn)備好的鉛筆和本子、糖果、小紅花拿上來，請一個小朋友作為商人站在臺前。然后其他小朋友跟在老師后邊。
三、老師請身后的一個小朋友選取一種禮物（比如本子），問商人多少錢一本。老師引“小商人”說出本子上標(biāo)的價格。然后請身后的小朋友數(shù)一數(shù)一共有幾個小朋友需要本子，然后告訴小商人需要的數(shù)目，請小商人算一算一共多少錢。然后請小朋友們付錢，小商人找錢。
四、重復(fù)以上過程，分別選取不同的物品，老師可在里面設(shè)置一些不同的問題，考研孩子對價錢、數(shù)目的掌握情況。比如每人需要兩朵小紅花別在胸前，一共有5個小朋友，一共需要多少朵小紅花，并且?guī)椭∩倘它c(diǎn)數(shù)小紅花，讓小商人順利完成“交易”，感受成功的喜悅。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)將物品按不同特征及用途進(jìn)行歸類；發(fā)展幼兒按數(shù)取物的能力。
2。在活動中學(xué)會有條理的收拾、整理物品，養(yǎng)成學(xué)會整理的好習(xí)慣。
3。在活動中體驗(yàn)幫助他人的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1。知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有按標(biāo)記或用途分類的基礎(chǔ)
2。教學(xué)準(zhǔn)備：
（1）。桃子、蘋果、葡萄、香蕉、西瓜、皮球、小汽車、洋娃娃、動物玩偶、青菜、茄子、玉米、胡蘿卜、黃瓜、青椒、西紅柿的模型多個，以及具有明顯不同的大小區(qū)別
�。�2）。小兔子頭飾5個，小籃子一個，小白兔掛圖一張，玩具區(qū)、水果區(qū)、蔬菜區(qū)的圖示卡片各一張�！缎“淄谩穬焊�
活動過程：
1導(dǎo)入
教師：小朋友們，你們看這是誰來啦？（看小白兔掛圖）
1。今天，兔子媽媽給了小白兔一個清單，讓她去超市買一些東西回家，可是小白兔一個人的`力量太小了，需要大家的幫忙，你們愿意幫助她嗎？
2。那讓我們先看看超市里有什么吧。出示物品，讓幼兒說出物體的特征。例如：又大又圓的西瓜，又細(xì)又長的黃瓜等。
2引導(dǎo)幼兒按照貨架上的提示對物品的種類進(jìn)行分類（有玩具區(qū)，水果區(qū)，蔬菜區(qū)）小朋友們，你們看，超市里面的商品擺放的太亂啦，我們先幫助售貨阿姨把貨物放到屬于他的地方去好嗎？不過售貨阿姨有一個小要求：要按架子上的圖示將物品進(jìn)行歸類。（請幼兒動手操作）還要注意按照物品的大小按從小大大的順序排列。
3幫小兔購物：小朋友們你們看，超市里的物品被你們擺放的好整齊呀，現(xiàn)在就讓我們看看兔媽媽讓小兔買東西的清單吧。有兩個大蘋果，一串香蕉，3個胡蘿卜，4把青菜。哪個小朋友愿意幫助小白兔呢？請小朋友將兔媽媽需要的物品放到小籃子里。教師一邊說，幼兒進(jìn)行操作。
4游戲：小朋友們，小白兔成功的幫兔媽媽買了好多東西，他為了感謝大家的幫助，決定教小朋友一首兒歌，叫做《小白兔》兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒唱小白兔兒歌，學(xué)習(xí)小白兔蹦蹦跳跳。
5活動結(jié)束。小朋友們，小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦，她今天因?yàn)橛辛诵∨笥训膸椭浅ｉ_心，你們開心嗎。在今后呢我們要樂于幫助有困難的人，讓大家每天都很開心，好不好。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)教幼兒掌握3的形成，知道2添1是3。
2.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動。
活動準(zhǔn)備：
小兔的家圖片、小兔、小猴、小豬、小狗、小貓的圖片、生日蛋糕、蠟燭卡片、點(diǎn)子卡片與幼兒人數(shù)相同、5棵不同的蘿卜、磁帶、錄音機(jī)
活動過程：
1. 引入課題。
小朋友們好，今天小兔子過生日，讓我們一起去為小兔子慶祝生日好嗎？好，讓我們一起唱著歌出發(fā)吧，
2.利用圖片，學(xué)習(xí)3的形成。
�。�1）小朋友們看。小兔家到了。（畫有小兔頭像的一座房子）啊，小兔子知道小朋友們要來，把小椅子都準(zhǔn)備好了，小朋友們快找把小椅子坐下吧。呀。今天小兔家來了這么多小動物，他們也來為小兔慶祝生日了，快讓我們看看都是誰？有小猴、小貓、還有小熊。它們說今天小兔過生日，它們都為小兔子準(zhǔn)備了禮物。讓我們一起來看看它們都準(zhǔn)備了什么禮物好嗎？
�。�2）讓我們先來看看小猴為小兔帶來了什么禮物？（打開禮物盒）啊，是大蘿卜。小猴說小兔子最喜歡吃大蘿卜了，所以給小兔子帶來了大蘿卜。(1、2幾個大蘿卜？)（2個）這還有1個綠色的.大蘿卜。小猴一共送給小兔子幾個大蘿卜？（3個）2個大蘿卜添上1個大蘿卜是幾個大蘿卜？（3個）那2添1是幾？（3）小兔子很喜歡，它說謝謝小猴子。
�。�3）再讓我們看看小貓為小兔帶來了什么？（蘑菇）對，小貓送給小兔的禮物是蘑菇。讓我們一起數(shù)一數(shù)有幾個蘑菇？(1、2、幾個蘑菇？)2個蘑菇。盒子里還有1個。現(xiàn)在是幾個蘑菇了？（3個）2個蘑菇添上1個蘑菇是幾個蘑菇？（3個蘑菇）2添1是幾？
�。�4）小熊帶來了一個最大的盒子，讓我們來看看里面裝著什么好東西。（打開盒子）是白菜。小熊說小兔子最喜歡吃青菜，所以我給小兔子帶來了白菜，讓我們數(shù)一數(shù)盒子里有幾棵白菜？1、2、幾棵白菜？（2棵白菜）噢。這還有1棵很大的白菜。2棵白菜添上1棵白菜是幾棵白菜？（3棵白菜）2添1是幾？(3)
(5)小兔子太高興了。小兔子說今天正好是它3歲的生日，他為好朋友們準(zhǔn)備了生日蛋糕。（出示生日蛋糕）小朋友們想一想，小兔3歲生日應(yīng)該插幾根蠟燭呢？(3根)我們一起數(shù)一數(shù)：1、2、3。那3根蠟燭、3個大蘿卜、3個蘑菇、3棵白菜用數(shù)字幾來表示？(數(shù)字3)（出示數(shù)字3）小朋友們想一想數(shù)字3象什么？
3.操作活動：給小兔送鮮花。
小朋友，今天小兔過生日，你們?yōu)樾⊥脺?zhǔn)備了什么禮物啊？（大花片）小朋友要聽老師指揮，請你送幾朵就拿幾個花片擺好。
4.小兔子今天真開心啊，它說謝謝小二班的小朋友們。好了，我們的禮物都送完了，小兔子也該回去了，小朋友和小兔子說再見吧。
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