【精品】安全教案模板錦集五篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的安全教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1．認(rèn)識各種安全標(biāo)志，感知禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志的特征。

　　2．嘗試設(shè)計標(biāo)志，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　3． 進(jìn)一步鞏固安全意識。

　　4．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．活動前幼兒已認(rèn)識部分交通標(biāo)標(biāo)志。

　　2．各種標(biāo)志圖。

　　3．油畫棒、繪畫筆活動過程

　　（一）交通標(biāo)志導(dǎo)入課題

　　1．馬路上來來往往的車輛非常多，很容易發(fā)生危險，那么是誰在維持交通秩序？

　　除了交通警察，還有誰也在協(xié)助管理？

　　2．馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員要遵守交通規(guī)則，你知道有哪些交通標(biāo)志嗎？

　　3．隨幼兒的.回答，出示相應(yīng)標(biāo)志圖。每出示一個共同討論其作用。

　　（二）感知禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志

1．出示“禁止左拐”標(biāo)志�！斑@是什么標(biāo)志”

　　2．分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標(biāo)志，提問。

　　3．引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。

　　4．出示“注意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”

　　5．這個標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣？

　　（三）深入討論，引出其他安全標(biāo)志

1．除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些安全標(biāo)志？

　　2．引出“禁止吸煙”“禁止明火”“禁止吸煙”“有電危險”等標(biāo)志。

　　（四）設(shè)計標(biāo)志

1．小結(jié)標(biāo)志的作用這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不可以做。

　　2．討論身邊有什么危險的事情。那我們今天也來設(shè)計一些標(biāo)志。

　　3．幼兒討論：你想設(shè)計什么標(biāo)志，這個標(biāo)志要提醒人們什么事情。

　　4．介紹材料幼兒自由設(shè)計。

　　（五）展覽作品，幼兒講述、介紹

　　教學(xué)反思

　　在平日的教育實踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，社會活動“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。通過這一活動的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時，小朋友能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計標(biāo)志小朋友也會自覺規(guī)則。

　　在活動開展的同時，活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動設(shè)計的初期，我應(yīng)根據(jù)班級的各項情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個環(huán)節(jié)，多進(jìn)行思考，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。

安全教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解陽臺的主要功能，知道不能爬陽臺和窗臺，不再窗臺上蹦跳，不在未封閉的陽臺上玩耍。

　　2、能對他人的行為作出正確的判斷，并簡單地說明原因。

　　3、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖和幼兒用書

　　活動過程：

　　1、通過談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽臺的經(jīng)驗。

　　教師：小朋友家里是不是都有陽臺？家里的陽臺有什么用，你們會在陽臺上做些什么？

　　教師總結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的.人家在陽臺上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體、進(jìn)行鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼，大家都需要陽臺。

　　2、觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對的，那些是錯誤的。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀看畫面一：一個小女孩，正站在一個大的室內(nèi)飄窗窗臺上，此時窗戶是開著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽，快上來！”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。

　　教師：小女孩在干什么？她這樣做對嗎？為什么？這位小男孩在干什么？他這樣做對嗎？為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺上，陽臺上有牢固的圍欄。

　　教師：這個陽臺安全嗎？說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應(yīng)該怎么做才安全？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒觀看畫面三：陽臺的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池，陽臺地上還有幾盆花，一個小男孩在陽臺上騎木馬。

　　教師：陽臺上有什么？這些東西是硬硬的，還是軟軟的？這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽臺上面玩耍呢？

　　（4）教師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽臺護(hù)欄，也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下來；也不能在陽臺上玩游戲，陽臺上有各種其他的東西，不小心撞上去，會受傷的。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗。

　　教師：小朋友，你們知道在陽臺上還有哪些事情危險，不能做？

　　教師總結(jié)：

　　如果衣服被吹到了陽臺外面，自己不能伸手到陽臺外拿，應(yīng)該請大人來幫忙。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人，如果被關(guān)在陽臺上，應(yīng)敲門請屋里的大人幫忙開門。

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

安全教案 篇3

同學(xué)們：

　　你們好！我們生活在這個日新月異、豐富多彩的社會中，每天都會有不同的感受。現(xiàn)在生活好了，可出的安全事故也逐年增加。因為人們對安全的意識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。種種的安全事故，往往是在無意的瞬間發(fā)生的，誰也無法預(yù)料到，它就會悄悄地降臨在你身上，當(dāng)你真正意識到已經(jīng)晚了。在這里，我們倡議如下：

　　一、交通安全

　　凡是十二周歲以下的學(xué)生不能騎自行車到學(xué)校，騎自行車要遵守規(guī)則。不要隨意橫穿馬路，或在馬路上玩耍，以免發(fā)生交通事故。

　　二、防溺水

　　結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的.情況，學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則。

　　三、飲食安全

　　不允許買街頭攤點的食品（尤其是校門口流動攤點的食品）、飲料，不喝生水，不吃未經(jīng)過沖洗或未去皮的水果，注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入以防止食物中毒。

　　四、校園安全

　　不允許同學(xué)們帶易爆、易燃物品及鋒利的刀具進(jìn)校門。課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右行走，不奔跑。

　　五、消防安全

　　不使用打火機(jī)、火柴等打火工具玩火放火，注意熱水器、煤氣灶的規(guī)范使用。愛護(hù)公共財物，不破壞各種消防設(shè)施，電路設(shè)施。學(xué)會簡單的自救自護(hù)方法。

　　同學(xué)們，安全第一，預(yù)防為主；嚴(yán)格規(guī)章制度，確保安全學(xué)習(xí)；關(guān)注安全，關(guān)注生命；安全是效益是保障。讓我們自覺遵守交通等規(guī)則、小學(xué)生行為規(guī)范，一人安全，全家幸福！讓我們每一個少先隊員行動起來，做個安全小衛(wèi)士。在自己做好的同時，還要及時制止其他同學(xué)的不安全行為，做好宣傳工作。因為我們知道：生命只有一次，在有限的時間里，你注意了安全，你就獲得了更有意義、有價值的生命。

安全教案 篇4

　　[設(shè)計意圖]

　　在日常生活中，我們會用到許多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們每個人的生活，安全息息相關(guān)。因此特設(shè)計了本活動，讓幼兒認(rèn)識并了解它們的作用，自己設(shè)計制作各種各樣的標(biāo)志，并將與幼兒園生活有關(guān)的標(biāo)志張貼在環(huán)境中，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。

　　[活動目標(biāo)]

　　1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的'有心人。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力和分析能力。

　　3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志，懂得基本的安全知識，提高自我保護(hù)能力。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　1、請家長協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見的安全標(biāo)志。

　　2、各種常用標(biāo)志、圖片若干。

　　3、布置好的"安全標(biāo)志圖片展覽"

　　[活動過程]

　　1、組織幼兒參觀布置好的"安全標(biāo)志圖片展覽"

　　2、請幼兒講講知道的安全標(biāo)志有哪些?什么形狀、什么顏色?表示什么?

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要標(biāo)志。

　　(1)、防毒標(biāo)志提問：這是什么標(biāo)志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個標(biāo)志的物品是有劇毒的，千萬別亂動亂用。

　　(2)、防觸電標(biāo)志提問：這是什么標(biāo)志?哪些地方有這個標(biāo)志?表示什么?最后告訴幼兒，貼有這個標(biāo)志的地方我們不要用手摸，更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。

　　(3)、防火標(biāo)志提問：這是什么標(biāo)志?小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi)，怎么辦?貼有這個標(biāo)志的地方不能隨便點火，一個小火星就能引起火災(zāi)，也要遠(yuǎn)離這個地方。

　　4、識標(biāo)志競賽。

　　(1)、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

　　(2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

　　5、讓幼兒練習(xí)搶答，答對者獎星星一顆

安全教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　生活中存在著潛在的火災(zāi)危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護(hù)意識，使他們掌握相關(guān)防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學(xué)活動，從而真正體現(xiàn)將教育生活化，生活教育化的精神。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的`安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　視頻、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動重點難點：

　　活動重點：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識。

　　活動難點：讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救。

　　活動過程：

　　一、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　三、通過視頻，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。

　　1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　2、蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　3、不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

　　5、認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

　　四、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　�。ㄈf一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？）

　　六、游戲："安全防火自救"游戲。

　　通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動延伸：

　　認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

　　活動反思：

　　今天我班開展了防火安全教育《防火知多少》，向小朋友介紹了很多關(guān)于防火的知識，遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣自救和求救，并帶領(lǐng)孩子們一起認(rèn)識各種防火標(biāo)志，逃生路線圖等等。 活動中孩子能夠積極配合老師，用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識，獲得自我保護(hù)的方法和技能。活動中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，并且時刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗到集體活動的快樂。

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