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教案

大班語言活動教案

時間:2023-04-20 19:58:09 教案 我要投稿

【必備】大班語言活動教案4篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班語言活動教案4篇,希望對大家有所幫助。

【必備】大班語言活動教案4篇

大班語言活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.能較連貫得朗誦散文詩,體驗其中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

  2.理解詞語:綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂呵呵的。

  3.學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  5.引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動重難點:

  重點:理解詞語:綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂呵呵的。

  難點:能較連貫得朗誦散文詩,體驗其中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì):散文詩掛圖、動物叫聲:蟬、蟋蟀和青蛙的叫聲。

  知識:已有的生活經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  播放動物叫聲:蟬、蟋蟀和青蛙的聲音,請幼兒聽,說說這是什么聲音?誰的叫聲?一起學(xué)一學(xué)。

  二、展開:

  1.討論:什么季節(jié)才會有這些動物?

  小結(jié):夏天,這些動物會唱歌。

  2.出示掛圖,朗誦散文詩《夏天的歌》,通過提問幫助幼兒理解內(nèi)容。

  (1)散文詩中哪些動物會唱歌?它們是怎樣唱的?在哪里唱的?引導(dǎo)幼兒用散文詩中的`語言進(jìn)行描述。

  (2)夏天的歌還體現(xiàn)在哪里?用散文詩中的語言進(jìn)行描述。

  3.請幼兒隨教師小聲朗誦散文詩,初步感受散文詩中的意境和豐富的想象。

  4.啟發(fā)幼兒說說自己喜歡散文詩中哪些句子?學(xué)習(xí)形容詞:綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂呵呵的。

  5.分組采用一問一答形式朗誦散文詩。

  6.鼓勵幼兒自由結(jié)伴朗誦散文詩。

  三、延伸:

  仿編散文詩《夏天的歌》,夏天的歌除了知了、青蛙的歌聲,還體現(xiàn)在哪里?

  活動反思:

  設(shè)計活動時,我對教材的特點、目標(biāo)的制定、材料的提供等有了充分的考慮,但是缺乏對幼兒在活動中可能出現(xiàn)的多種情況的預(yù)設(shè),缺乏隨機(jī)性的教育,幼兒每次朗誦到“夏天的歌,在哪里?蟈蟈蟈,在綠綠的草叢中(里)!焙⒆用看味及选爸小敝v成“里”,我應(yīng)該尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,讓幼兒按照自己的方式來朗誦詩歌。

大班語言活動教案 篇2

  ●活動目標(biāo):

  1、初步發(fā)現(xiàn)廣告語的藝術(shù)特點。

  2、嘗試學(xué)說、學(xué)編廣告語,提高口語表達(dá)能力。

  3、與同伴協(xié)作,感受合作的樂趣。

  ●活動準(zhǔn)備:

  一、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、錄制3-4個與幼兒生活有關(guān)的、語言規(guī)范的電視廣告。

  2、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機(jī)3、各類小物品若干,如食物、生活用品、學(xué)具、玩具等等

  二、知識準(zhǔn)備:

  課前引導(dǎo)幼兒去關(guān)注廣告

  ●活動過程:

  一、以"寶寶金水"的廣告語導(dǎo)入活動,引起幼兒對廣告活動的興趣。

  1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。

  2、引導(dǎo)幼兒回憶、學(xué)說自己熟悉且喜歡的廣告語。

 。1)那你們還會說一些廣告語嗎?誰來學(xué)一學(xué)?

  (2)這些廣告都是從哪里學(xué)的?(電視)二、了解廣告語特點(一)引導(dǎo)幼兒欣賞電視廣告,初步了解廣告語特點1、第一次播放4個與幼兒生活有關(guān)的電視廣告,初步感知廣告內(nèi)容。

 。1)提問:這是給什么做的廣告?你們是怎么知道的?

 。2)教師總結(jié):廣告里的話都清楚地告訴我們產(chǎn)品的名字是什么。

  2、第二次播放電視廣告,學(xué)說廣告語,進(jìn)一步感知廣告內(nèi)容。

 。1)提問:廣告里還說了些什么?誰來學(xué)一學(xué)?(幼兒學(xué)說廣告語)

 。2)提問:這些話是在告訴我們產(chǎn)品的什么?(產(chǎn)品的優(yōu)點、好處)

 。3)教師總結(jié):廣告的話不僅告訴了我們產(chǎn)品的名字,還告訴我們產(chǎn)品的優(yōu)點和好處。

  (二)啟發(fā)幼兒思考并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點1、啟發(fā)幼兒思考:廣告里的話和我們平時說的.話有什么不一樣呢?

  2、通過與故事講述比較,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點。

  (1)為什么小朋友記一個故事要用好幾天的時間,可記廣告里的話就非?,聽幾遍就記下來了呢?

 。2)師總結(jié):廣告里的話和我們平時說的話的確不一樣,廣告里的話非常簡短、順口,小朋友一聽就能明白,容易記住。雖然廣告里的話非常簡短,但卻能把產(chǎn)品的名字、優(yōu)點都說全。

  三、創(chuàng)編廣告語

  (一)觀看老師分發(fā)的貨物,激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。

  1、師:老師準(zhǔn)備開一個百貨公司,請大家一起來看看有些什么?

  2、幼兒自由觀看各種貨物,自由交談。

  3、師:我想請你們幫助老師給這些貨物做個廣告,讓我的百貨公司生意興旺發(fā)達(dá),好不好?

 。ǘ﹪L試廣告語的創(chuàng)編。

  1、幼兒自由想象進(jìn)行創(chuàng)編,師提示幼兒先仔細(xì)想一下貨物的特點、用途再進(jìn)行創(chuàng)編活動。(廣告語要簡短、要圍繞中心)

  2、請3~4位能力較強(qiáng)幼兒上前示范做廣告,提示其他幼兒認(rèn)真傾聽。

  3、師幼共同評價:你覺得剛才小朋友做的廣告好嗎?好在哪里?

 。ㄈ┮杂螒"娃娃廣告公司",提升幼兒參與廣告創(chuàng)編活動的積極性。

  1、將幼兒分成六組,每一組小朋友在各自的"電視機(jī)"里輪流表演,一個小朋友表演時其它幾位小朋友觀看。

  2、每組評選出1-2個最佳廣告創(chuàng)編者,推薦到全班表演。

  請幼兒拿著貨物在"電視機(jī)"里做廣告,老師檢驗廣告的成效:如果聽了這個廣告,你就想去買這種貨物的幼兒就舉手,人越多就表示廣告做的成功,提高幼兒參與廣告創(chuàng)編活動的興趣。

  ●活動延伸:

  結(jié)合角色游戲,體驗廣告成功后的愉快心情。

  玩法:老師扮演營業(yè)員,幼兒來買東西,但必須說出1~2個自己想買的理由才可買到相應(yīng)的物品,體驗廣告成功后的愉快心情。

  延伸。

大班語言活動教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)理解散文故事《秋姐姐寫信》。

  2、通過學(xué)習(xí)認(rèn)知生詞字:提醒、準(zhǔn)備、起程、尋找、增添。

  3、在學(xué)習(xí)中理解擬人的修飾手法及體會散文的意境美。

  4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  樹葉型的卡紙做的信,生字卡。

  教學(xué)過程:

  一、教師開門見山,直接導(dǎo)入課題孩子們,秋天就快到了,好心的秋姐姐寫了很多信,我這里有好多封信,我們一起來看看吧……

  二、教師與幼兒共同學(xué)習(xí)散文

  1、教師出示第一封信,信封上寫著“大雁”,教師展示信的內(nèi)容,與幼兒共同找出認(rèn)識和不認(rèn)識的字,理解信里的意思并學(xué)習(xí)生詞:提醒、起程。

  2、教師出示第二封信,寫給“松鼠”的信,展示信的內(nèi)容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、學(xué)習(xí)生詞:準(zhǔn)備。

  3、教師出示第三封信,寫給“黑熊”的信,展示信的內(nèi)容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、同時學(xué)習(xí)生詞:尋找。

  4、教師出示第四封信,寫給“小朋友”的信,展示信的內(nèi)容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、同時學(xué)習(xí)生詞:增添。

  三、教師與幼兒共同鞏固“秋姐姐”寫的信,并完整地復(fù)述散文內(nèi)容。

  四、與幼兒討論,什么地方你覺得最美?為什么?教師小結(jié):擬人的修飾手法的運用。

  五、與幼兒再次有感情地復(fù)述散文。激勵幼兒展開想象寫出更美的句子。

  教學(xué)反思:

  1、能根據(jù)幼兒的`興趣生成教育活動,使幼兒能積極的參與活動。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。

  2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境,用鼓勵的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問,踴躍釋疑。改變了傳統(tǒng)的教師講,幼兒聽的模式。一句“你提的真好!”大大增強(qiáng)了幼兒提問的信心;一句“大家說的真好!”進(jìn)一步提高了幼兒釋疑的興趣。

  3、為幼兒提供了運用語言的機(jī)會。在幼兒進(jìn)行仿編前,采用小組或三三兩兩自由討論的方式,讓每個幼兒都有說話的機(jī)會,他們說話的愿望得到了滿足。

大班語言活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、欣賞民間童謠《老鼠嫁女兒》及其相關(guān)的藝術(shù)作品,感受傳統(tǒng)藝術(shù)的美。

  2、體驗詩歌幽默的風(fēng)格,理解詩歌的內(nèi)涵。

  3、樂意參與學(xué)習(xí)活動。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、老鼠頭飾、《老鼠嫁女兒》動畫片,圓舞板人手一份、表演道具等。

  活動過程:

  一、感受氣氛,猜想新娘。

  1、出示轎子。

  師:今天,老師給小朋友帶來一段很好聽的音樂,請你們仔細(xì)聽,(放音樂)。聽了這個音樂你想到了什么?這是結(jié)婚時用的一段喜慶的音樂,今天有位新娘要出嫁(出示轎子)。猜一猜轎子里的新娘會是誰呢?

  2、出示老鼠新娘。

  師:看一看到底新娘是誰。(出示新娘:"是我漂亮的老鼠新娘")是誰呀?老鼠女兒要出嫁。這么漂亮的`鼠新娘,她的新郎會是誰呢?

  二、出謀劃策,挑選新郎。

  1、師:小朋友講了這么多,到底誰是新郎呢?老鼠爸爸說:"誰最厲害就嫁給他。"鼠爸爸怎么說的呀? 那鼠爸爸會覺得誰最厲害,他會去找誰呢?

  2、讓我們一起來看一段動畫片。

  師:鼠爸爸都到底找了誰呢?最后鼠爸爸找了誰?為什么?

  三、完整欣賞,學(xué)習(xí)童謠,感受幽默的風(fēng)格。

  1、看課件完整欣賞。

  師:在動畫片里其實還藏著一首很好聽的詩歌《老鼠嫁女兒》

  2、分析理解詩歌內(nèi)容。

  師:鼠爸爸第一個找的是誰?(太陽)太陽是怎么說的?

  鼠爸爸接著又找了誰?(烏云)烏云是怎么說的?

  鼠爸爸接著又找了誰?(大風(fēng))大風(fēng)是怎么說的?

  鼠爸爸接著又找了誰?(圍墻)圍墻是怎么說的?

  師:太陽怕烏云,烏云怕大風(fēng),大風(fēng)怕圍墻,圍墻怕老鼠,老鼠怕誰呀?(貓咪)鼠爸爸樂得笑哈哈:"原來貓咪最厲害,女兒應(yīng)當(dāng)嫁給他!"鼠爸爸好開心,找到了最厲害的新郎了。哩哩啦,哩哩啦。.....敲鑼鼓,吹喇叭,老鼠女兒坐花轎,一抬抬到貓咪家。

  師:鼠新娘到了貓咪家后會發(fā)生什么事情呢?(幼兒回答) 天那,他們的做法對不對。繛槭裁?

  3、你覺得這首詩歌有趣嗎?

  讓我們一起來說說這首有趣的詩歌。(幼兒邊看課件邊跟著朗讀)

  4、分角色朗誦詩歌。

  師:拿出圓舞板有節(jié)奏的念念這個有趣的民謠吧。(站起來念)

  四、理解童謠的內(nèi)涵。

  1、師: 老鼠爸爸,媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會怎樣?(會哭,會很傷心)為什么他們會非常傷心呢?因為每個爸爸媽媽都會非常愛自己的孩子的。老鼠爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢?(因為他們太糊涂)是不是最厲害的人就一定能當(dāng)新郎呢?

  2、小結(jié):這首民謠所蘊(yùn)涵的真正的寓意是由于老鼠會偷人們的食物,是個壞東西,所以人們想盡辦法趕走它、消滅它,就編了這么一首有趣的詩歌。一個是嘲笑老鼠爸爸愚蠢,另一個是最好老鼠都讓貓吃掉。

  五、表演老鼠嫁女兒的場景

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