小學(xué)生安全教育教案(15篇)
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生安全教育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生安全教育教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是性 侵害。了解性 侵害的主要形式。知道防范和應(yīng)對(duì)性 侵害行為的主要措施和方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解性 侵害發(fā)生的時(shí)間和主要場(chǎng)所。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和應(yīng)變處置能力。
3、使學(xué)生能正確對(duì)待生活中的性 侵害事件。培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命關(guān)愛(ài)健康的生活態(tài)度。
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些性 侵害事件案例和相應(yīng)的法律法規(guī)。準(zhǔn)備防范和應(yīng)對(duì)性 侵害行為的主要措施和方法。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集相關(guān)青春期生理變化的資料。調(diào)查生活中哪些環(huán)境容易發(fā)生侵害事件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題
1、談話：講述校慶幸免性 侵害而成功自救的故事。請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劰适轮械男∏嘤心男┎划?dāng)?shù)男袨�、馮叔叔有什么不良的企圖。假如小青沒(méi)有成功脫逃會(huì)是什么結(jié)局。故事給了我們哪些警示。
2、學(xué)生交流。
3、教師小結(jié)：小青在沒(méi)有通知家人的情況下就獨(dú)自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機(jī);在遭受了性 騷擾之后保持成沉默，在一定程度上有縱容了犯罪分子。但其最后識(shí)別犯罪分子的'企圖使自己避免了的傷害。這一事件給我們敲響了警鐘。今天，我們就一起來(lái)探討防止性 侵害的問(wèn)題。
二、探究學(xué)習(xí)：
活動(dòng)一：讓學(xué)生了解身體的隱私部位。
1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學(xué)生隱私部位不允許別人觸碰。
2、不能在公共場(chǎng)合暴露自己的隱私部位。
活動(dòng)二：了解性 侵害的定義和性 侵害的形式
1、談話：以你現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，什么樣的行為才能稱之為性 侵害。哪些人容易受到性 侵害。
2、學(xué)生交流匯報(bào)。
3、教師小結(jié)：性 侵害是指非意愿的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強(qiáng) 奸、猥褻。性 騷擾是一種有害的和強(qiáng)迫的性關(guān)注。例如戲弄、觸摸或辱罵等。性 侵害的對(duì)象不僅僅是女童，也包括男孩。
4、談話：課前老師布置大家收集性 侵害的相關(guān)案例。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流你所收集的案例。小組同學(xué)討論分析性 侵害都有哪些形式。
5、學(xué)生小組交流。
6、學(xué)生匯報(bào)。
7、教師小結(jié)：常見(jiàn)的性 侵害主要有以下幾種形式：暴力型性 侵害、脅迫型性 侵害、社交型性 侵害、誘惑型性 侵害、滋擾型性 侵害
活動(dòng)三：了解如何預(yù)防性 侵害。
1、談話：其實(shí)在日常生活中女生往往是性 侵害的主要受害者。你認(rèn)為還有哪些具體的細(xì)節(jié)需要引起我們的注意。
學(xué)生交流。
2、教師小結(jié)：
(1)我們要對(duì)性 侵害的行為勇敢的說(shuō)“不”。
(2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。
(3)不要獨(dú)自到偏僻的地方，如無(wú)人管理的公廁黨。
(4)避免黑夜單獨(dú)外出，如有特殊情況要父母來(lái)接。
(5)對(duì)不當(dāng)或不舒服的身體接觸要勇敢的說(shuō)不。
(6)衣著打扮要得體，不能太暴露，不能隨意暴露自己身體的隱私部位。
(7)上學(xué)放學(xué)或者外出時(shí)隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，盡量要結(jié)伴而行。
(8)不單獨(dú)和異性呆在一個(gè)封閉的空間里，即使是在異性老師的辦公室也要開著門。
(9)不要隨便到歌廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。盡量不在同學(xué)家留宿。不在網(wǎng)絡(luò)上和陌生人聊天和視頻，盡管在網(wǎng)絡(luò)上聊天和視頻可以?shī)蕵?lè)，但應(yīng)小心謹(jǐn)慎。
3、談話：你還收集了哪些關(guān)于性 侵害的法律常識(shí)。
4、學(xué)生交流。
5、教師小結(jié)：作為社會(huì)生活的弱者——女性往往是性 侵害的主要受害者，特別是不滿十四周歲的幼女，國(guó)家以法律的形式給予了明確的保護(hù)。
活動(dòng)四：了解遭遇性 侵害后該怎么做。
1、學(xué)生討論討論交流。
2、教師小結(jié)：
(1)遇到有人跟蹤時(shí)要趕緊向人多的地方跑。
(2)受到性 侵害性 侵害后要及時(shí)告訴可信任的人，如父母老師。
(3)要盡量記住歹徒的特征，保護(hù)好證據(jù)，在家人的陪同下到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療。
請(qǐng)記住，成長(zhǎng)路上我們與法同行。
三、拓展延伸：
課后繼續(xù)收集相關(guān)資料，了解防范性 侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會(huì)這樣保護(hù)我自己”的主題班會(huì)，將你的好辦法與大家共享，進(jìn)一步提高我們每個(gè)人的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
小學(xué)生安全教育教案2
一、指導(dǎo)思想
以教育局精神為指針，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的
今年是第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動(dòng)，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)本校實(shí)際情況，開展一個(gè)行之有效的安全教育日主題教育活動(dòng)，并通過(guò)疏散演練活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生避險(xiǎn)能力。
三、學(xué)生安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：朱丹
副組長(zhǎng)：何鳳仙黃賢
成員：姚利、李俊慧、譚德君、鄢國(guó)林、體育組全體成員
及各班級(jí)班主任
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月26日――4月1日
五、活動(dòng)主題：普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。
六、活動(dòng)安排：
圍繞主題開展安全教育活動(dòng)周
1、組織動(dòng)員：20xx年3月26日（星期一）班會(huì)課時(shí)間，各班級(jí)開展“安全教育”為主題的《普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力》教育活動(dòng)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，號(hào)召?gòu)V大師生提高安全防范意識(shí)，爭(zhēng)做一名合格的家校安全監(jiān)督員。
在國(guó)旗下講話，由朱丹校長(zhǎng)作《普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力》主題報(bào)告。
各班級(jí)利用周末時(shí)間出一期以“安全教育知識(shí)”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)�？�4月1日，領(lǐng)導(dǎo)小組檢查各班級(jí)開展安全教育情況的同時(shí)各班級(jí)出刊的安全教育宣傳情況，評(píng)分量化。
2、3月29日開展疏散演練；在學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組的.統(tǒng)一指揮下，全體教師積極參與，開展有序而行動(dòng)迅速的逃離“事故”現(xiàn)場(chǎng)的疏散演練（各教學(xué)樓疏散線路圖附后）。
3、對(duì)全體學(xué)生布置一篇課外作業(yè)：《學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、家庭安全隱患我排查》，通過(guò)學(xué)生的親身參與活動(dòng)，把安全意識(shí)融入到學(xué)生的思想行動(dòng)之中。
4、組織一次全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。
5、學(xué)校利用校園廣播站進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。
七、活動(dòng)要求
1、疏散演練全體教師積極參與、密切配合，把安全教育活動(dòng)落到實(shí)處。
2、積極發(fā)揮學(xué)園廣播、墻報(bào)、網(wǎng)站等教育傳媒，開展安全教育主題宣傳活動(dòng)。
3、各班將開展“安全教育日主題活動(dòng)”的開展情況寫出書面總結(jié)，同時(shí)把收集布置給學(xué)生的《學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、家庭安全隱患我排查》課外作業(yè)和《班級(jí)安全隱患存在問(wèn)題表》，于4月1日前交到大隊(duì)部。
4、學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合這次安全教育日活動(dòng)，開展自查自糾，寫出書面材料匯報(bào)州教育局。
我們要始終堅(jiān)持把學(xué)生生命和安全教育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
小學(xué)生安全教育教案3
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗�？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的`，因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。
（二）討論以下問(wèn)題：
1、你們?cè)谑褂脤W(xué)具時(shí)發(fā)生過(guò)那些危險(xiǎn)？還有哪些不夠安全的，如何防止危險(xiǎn)？
2、課間活動(dòng)要注意哪些安全問(wèn)題呢？
3、你們?cè)隗w育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運(yùn)動(dòng)具有危險(xiǎn)性呢？
4、你知道參加校園勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問(wèn)題嗎？
�。ㄈ⿲W(xué)生進(jìn)行選擇題比賽
1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4．上下樓梯怎樣行：①右行。②左行。③左右行都可以。
師說(shuō)：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。
�。ㄎ澹┬〗M學(xué)習(xí)并操練自救常識(shí)。
A、參加室內(nèi)活動(dòng)，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護(hù)要害，彎腰撤離
B、人混亂時(shí)，要靠在墻壁或固定物，加強(qiáng)自我保護(hù)。
（六）教師小結(jié)學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
小學(xué)食品和健康安全教育教案目的：
1、使學(xué)生了解食品污染的知識(shí)，使學(xué)生了解食品中毒的知識(shí)。
2、學(xué)生在食品安全工作中的注意事項(xiàng)及預(yù)防措施。
重點(diǎn)：
對(duì)食品污染和中毒的預(yù)防授課內(nèi)容：
一、食品污染食品污染是怎么回事？
食品（食物）從其作物生長(zhǎng)到收獲、采摘，從生產(chǎn)加工、運(yùn)輸、貯存、銷售直到食用前的每個(gè)環(huán)節(jié)中，由于各種條件，多方因素的作用及影響，使原來(lái)無(wú)毒無(wú)害的食品，混進(jìn)了某些有毒有害的物質(zhì)，降低了食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和衛(wèi)生質(zhì)量，人吃了這樣的食品就能對(duì)人體健康帶來(lái)不同程度的危害，這叫食品污染。
二、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。
�。ㄒ唬┘�(xì)菌性食物中毒細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動(dòng)物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達(dá)7－8次，發(fā)燒38－40℃。嚴(yán)重者血壓下降抽風(fēng)、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導(dǎo)致死亡。預(yù)防：加工肉類制品時(shí)必須生熟食品分開，保存時(shí)要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時(shí)肉塊不應(yīng)超過(guò)2公斤，厚度不超過(guò)8公分，煮沸3小時(shí)以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。
（二）有毒動(dòng)植物食物中毒1、豆角中毒一般豆角不中毒，但食用沒(méi)熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細(xì)胞凝集素沒(méi)被加熱破壞有關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時(shí)間要長(zhǎng)，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒
�。ㄈ┗瘜W(xué)性食物中毒
1、蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過(guò)程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過(guò)量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過(guò)量引起中毒。
2、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒那么怎樣預(yù)防食物中毒呢？
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)把致病菌從人體帶到食物上去。
2、選擇新鮮和安全的食品。
3、食品在食用前要徹底清潔。
4、盡量不吃剩飯菜。
5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。
6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。
7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購(gòu)買食物。
8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。
總結(jié)：
只要從以上幾個(gè)方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識(shí)，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)度，預(yù)防食物中毒，保證我們同學(xué)們的身體健康。
小學(xué)生安全教育教案4
教學(xué)要求：
認(rèn)知：
1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。
2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。
行為：l、在校外自覺(jué)遵守公共秩序。
2、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。教學(xué)要點(diǎn)：
1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。
2、公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守。
3、在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序，看見(jiàn)同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。
2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程：
一、談話，引入新課
1、你在哪些公共場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)語(yǔ)？（出示：請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙）
2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的？
師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉�？�?qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。（板書課題）
二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行
1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音）
思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>
2、師講解告訴學(xué)生：
公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長(zhǎng)期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來(lái)的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。
3、出示（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演）教師提問(wèn)、學(xué)生討論：
�、�?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃颍?/p>
�。ㄅ抨�(duì)入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場(chǎng)地上沒(méi)有瓜皮果殼）
�、趧�(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說(shuō)明他們?cè)趺礃樱?/p>
�、鬯麄冏袷亓斯仓刃�?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處？
�。▎l(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談）
師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場(chǎng)所井然有序，展示我們自己的.文明程度。
但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。
4、出示圖：
5（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場(chǎng)里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時(shí)，一輛客車從車站開出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）
問(wèn)：①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？②哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大
板書：公共場(chǎng)所需要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。
三、深化認(rèn)識(shí)
下面這些說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)用事例說(shuō)明理由。
1、有的同學(xué)說(shuō)：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？
2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒(méi)有關(guān)系。
師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守，秩序是自由的第一條件。
板書：個(gè)人行為影響公共秩序
遵守公共秩序從我做起
四、行為指導(dǎo)
1、你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所？你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎？
2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場(chǎng)所，請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。
a．上車時(shí)；b．到影劇院；c．到游樂(lè)場(chǎng)；d．在商店
五、深入導(dǎo)行
生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？
1、同學(xué)們?cè)趫D書室里排隊(duì)借書，你看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)沒(méi)排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。
2、你班某同學(xué)，在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評(píng)他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。
師再問(wèn)：當(dāng)你見(jiàn)到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評(píng)等）
六、課堂總結(jié)
師：通過(guò)今天對(duì)《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)我們懂得了什么？
在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來(lái)是微不足道的事情，實(shí)際上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)生活密不可分，如果一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗，反之如果一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會(huì)就會(huì)有條有理，井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真遵守公共秩序吧！
小學(xué)生安全教育教案5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學(xué)生的防止意外傷害的意識(shí)，明確防防止意外傷害的重要性。
2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
二、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫罢故�，引入新課。
1、情景：同桌借鉛筆時(shí)，把筆尖對(duì)著對(duì)方遞過(guò)去。
問(wèn)：這樣做安全嗎？可能會(huì)發(fā)生怎樣的安全事故？ 學(xué)生答完后，板題。
問(wèn)：應(yīng)該怎樣遞鉛筆給同學(xué)？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示新的'正確的情景：給同學(xué)遞鉛筆時(shí)，筆頭對(duì)著對(duì)方，筆尖對(duì)著自己。 （同時(shí)結(jié)合禮儀教育）
�。ǘ┮龑�(dǎo)研究，歸納整理。
1、教師提問(wèn)：同學(xué)向你借小刀，你應(yīng)該怎樣遞給他呢？
同桌合作演示，討論后請(qǐng)幾組上臺(tái)演示。評(píng)出正確的方法：把小刀合起來(lái)遞過(guò)去。
2、教師問(wèn)：在學(xué)校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？ 小組合作，歸納整理。
3、全班匯報(bào)。 （可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）
�。ㄈ└�(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。
1、判斷題。（學(xué)生表演后判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明原因，并說(shuō)說(shuō)怎樣做是對(duì)的。）
�。�1） 學(xué)生拿著一次性注射器射水玩。 （可能意外扎傷。教師補(bǔ)充案例：高年級(jí)一學(xué)生在玩注射器時(shí)，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。
�。�2） 學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動(dòng)紅旗。
�。ǖ首硬环�(wěn)，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請(qǐng)大人幫忙。）
（3）見(jiàn)到地上有圖釘，繞著走過(guò)去。
�。ú辉阶约海部赡茉絼e人。應(yīng)該把圖釘撿起來(lái)，放到盒子里）
�。�4）在教室里互相投擲壘球玩。
�。ǹ赡茉覀�，砸碎玻璃。應(yīng)該到空曠的操場(chǎng)上玩。）
�。�5）兩個(gè)人在用力推著門，一個(gè)要進(jìn)門，一個(gè)不讓進(jìn)。
（可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧）
�、什恍⌒陌巡Ａ看蛩�，一走了之。
�。ㄈ菀自鷤�。應(yīng)該及時(shí)把玻璃碎片打掃干凈。）
�、四脗�(gè)凳子墊腳，趴在陽(yáng)臺(tái)上，把頭探出去。
（萬(wàn)一摔出陽(yáng)臺(tái)去，后果不堪設(shè)想。）
⑻剪刀沒(méi)合上，隨意地放在別人的凳子上（有可能扎傷別人，千萬(wàn)注意把剪刀合上，放回文具盒。
⑼把筆尖對(duì)著別人的臉，故意喊別人。（極易扎傷別人。千萬(wàn)別玩這種危險(xiǎn)的游戲。）
�。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)，增強(qiáng)意識(shí)。 不管是在家里還是在學(xué)校，如果不小心，就極容易發(fā)生意外傷害，請(qǐng)大家千萬(wàn)不要玩危險(xiǎn)的游戲，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，那么意外傷害就會(huì)遠(yuǎn)離你。
小學(xué)生安全教育教案6
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的`防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法
3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》———（1-3年級(jí)）
4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬┗馂�(zāi)事件介紹
方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。
教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛(ài)惜生命提高防火意識(shí)”
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。
教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄 ）
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》————（1－3年級(jí)）
兒 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵， 大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。
你拍二我拍二， 咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三， 禁火場(chǎng)所別吸煙。
你拍四我拍四， 用火不當(dāng)會(huì)出事。
你拍五我拍五， 煙囪壞了快修補(bǔ)。
你拍六我拍六， 風(fēng)大失火不好救。
你拍七我拍七， 不要玩火做游戲。
你拍八我拍八， 電線不能隨便拉。
你拍九我拍九， 火警電話一一九。
你拍十我拍十， 人人防火要落實(shí)。
我拍你你拍我， 大家都要來(lái)防火。
小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)。――――――（4-6年級(jí)）
三、教學(xué)小結(jié)：低年級(jí)背誦兒歌
高年級(jí)張貼防火宣傳報(bào)
四、作業(yè)
�。海�1-3年級(jí)）低年級(jí)背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計(jì)家庭安全隱患。
�。�4-6年級(jí)）高年級(jí)以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火知識(shí)的搜集活動(dòng)。
準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
提高學(xué)生的自救意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬� 復(fù)習(xí) ：（1-3年級(jí)）復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識(shí)。匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。
&nbs
p; （4-6年級(jí)）小組為單位匯報(bào)搜集成果。
�。ǘ┱故净脽羝瑢W(xué)習(xí)自救知識(shí)
幾種逃生方法的總結(jié)：
1、 關(guān)門求生 2、測(cè)試門的溫度
3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災(zāi)逃生
5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生 6、安全出口逃生
�。ㄈ┙處熃榻B火災(zāi)報(bào)警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無(wú)論欠費(fèi)與否）。
2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚�，我的電話是×××××××�?/p>
3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。
�。ㄋ模┙處熞I(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線
一、制作逃生路線圖
二、制作逃生路標(biāo)
�。ㄎ澹┬〗M為單位制作簡(jiǎn)易防毒面具。
三、教學(xué)小結(jié)：
學(xué)生評(píng)選出最佳線路圖
防毒面具展示
四、作業(yè)
小學(xué)生安全教育教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解夏季防病小常識(shí)。
2、中暑的癥狀。
3、中暑的處理方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《魔法小公主莉莉》繪本，小娃娃，一本書。
活動(dòng)熱身
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
繪本導(dǎo)入：老師拿著繪本講解，這一天，模仿小公主莉莉帶著她的普洛克還有她的仆人波利斯一起去了森林，他們小心翼翼的.看著周圍，生怕那只又大又蠢的怪物再次出現(xiàn)，于是，他們邊走邊四處張望，不好，只聽見(jiàn)普洛克：噓~~~~遠(yuǎn)處有個(gè)不明飛行物，該不會(huì)~~~。我們繞路走吧，但是波利斯說(shuō)：我的小公主，我們不要再迷路了，還是走這里吧，我看著不像是那只怪物，為了不像上次一樣迷路，于是，小公主莉莉還是選擇，朝著怪物的方向前行，走進(jìn)他們看到了一個(gè)小女孩呼吸急促，面色通紅的躺在那里，波利斯趕緊說(shuō)：我記得上次王后去度假時(shí)中暑之后也是這樣子的。小公主：那怎么辦啊，趕緊幫忙啊。普洛克說(shuō)：嘿嘿，走之前我?guī)?lái)一瓶冰鎮(zhèn)可吃可吃碎碎冰飲料。波利斯說(shuō)：走開，中暑不能喝冰鎮(zhèn)的東西。
波利斯說(shuō)：我這里有風(fēng)油精趕緊給她涂上吧。普洛克說(shuō)：涂哪里啊?你知道嗎?波利斯：不知道啊!小公主：瘋了瘋了，你們倆個(gè)真是煩死我了，現(xiàn)在救人要緊啊。Beling，小公主拿出手機(jī)撥了瓦倫蒂娜的手機(jī)：喂，瓦倫蒂娜嗎?我想我現(xiàn)在需要幫忙，我遇到困難了。
瓦倫蒂娜說(shuō)：我來(lái)幫你，但是你要記住，一天只能用一次，天黑就會(huì)消失。
二、活動(dòng)操練：
莉莉面前立刻出現(xiàn)一本夏季中暑寶典。莉莉趕緊打開書：上面寫著：
1)把患者挪到陰涼通風(fēng)處
2)將患者的頭部墊高，快點(diǎn)快點(diǎn)，墊高。
3)解開衣扣，通風(fēng)。
4)給患者喝一杯溫涼水。
5)按住患者人中處。
6)休息一會(huì)兒。
在莉莉和普洛克的照顧下，小女孩睡了一覺(jué)。這時(shí)，天已經(jīng)黑了，魔法也快消失了，但是太陽(yáng)已經(jīng)下山了，小女孩醒過(guò)來(lái)了。莉莉帶著波利斯還有普洛克趕緊跑回了家，這會(huì)回家之后國(guó)王看到她們并沒(méi)有生氣，而是很高興的為他們準(zhǔn)備了頓豐盛的晚餐，國(guó)王說(shuō)：莉莉你長(zhǎng)大了，知道幫助別人了。莉莉竊喜：本來(lái)是要出去玩的，不過(guò)這回也值了。
三、活動(dòng)總結(jié)：
小朋友還記得瓦倫蒂娜給莉莉的寶典上說(shuō)的是什么嗎?如果你的身邊也人中暑的話，你不妨也借鑒下那個(gè)寶典上的內(nèi)容哦!嘿嘿!
小學(xué)生安全教育教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解交通安全的重要性
2、知道安全交通的小常識(shí)
3、讓學(xué)生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全
教學(xué)內(nèi)容：
親愛(ài)的同學(xué)們：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的'交通條件也日趨完善�？晌覀�?cè)谙硎苓@種便利的同時(shí)，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。
由此，我們聯(lián)想到每天上、下學(xué)時(shí)看到的危險(xiǎn)狀況：一些學(xué)校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動(dòng)車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長(zhǎng)不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學(xué)校每天上下學(xué)時(shí)，無(wú)證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學(xué)難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則。
為了你我的生命安全，全體學(xué)生倡議：
認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識(shí)。
嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：
必須在人行道上行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走；
不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。
在自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的同時(shí)，要學(xué)會(huì)分辨危險(xiǎn)，并且學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)。
老師知道同學(xué)對(duì)這一課學(xué)習(xí)、理解得很好，我想你們一定會(huì)做注意交通安全的小學(xué)生。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家。
小學(xué)生安全教育教案9
俗話說(shuō)“水火無(wú)情”，是說(shuō)水災(zāi)火災(zāi)給人類生命和財(cái)產(chǎn)造成不可估量的損失，讓我們沒(méi)有安全感。那么，類似的災(zāi)害可不可以預(yù)防？如果災(zāi)難發(fā)生了，能不能采取有效的自救應(yīng)急措施，把災(zāi)難降低到最小程度？答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓同學(xué)們了解一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)一些應(yīng)急自救措施，最大程度地保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)安全，樹立安全意識(shí)，以預(yù)防為主，拒災(zāi)難于千里之外。
一、課前準(zhǔn)備：
場(chǎng)地：安全教育教室，按60人設(shè)計(jì)，每組12人，共分5組。
工具材料：15個(gè)滅火器，20個(gè)火警和交通標(biāo)志牌，安全教育噴繪牌若干，1.7米高特制跳臺(tái)一個(gè)。
二、安全指導(dǎo)：
1、遵守課堂秩序，聽從老師指揮。
2、演練中嚴(yán)格按照程序操作，互相保護(hù)。
3、高樓逃生演練時(shí)，一定要求系好安全帶。
三、活動(dòng)組織：
�。ㄒ唬┤娫挘�
中小學(xué)生遇到災(zāi)難發(fā)生時(shí)，不提倡當(dāng)英雄，應(yīng)以安全自救為主；自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報(bào)警、野外求救字樣SOS等。
三警電話：110、119、120
三警電話接通后，應(yīng)講清地點(diǎn)、案情或?yàn)?zāi)害事故情況等，如歹徒正在行兇，應(yīng)注意自身安全。火警或急救應(yīng)在路口引導(dǎo)消防車和救護(hù)車。
教法、學(xué)法：
通過(guò)三警電話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解110、119、120報(bào)警電話是特種專用電話，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到撥打三警電話戲耍取樂(lè)的嚴(yán)重后果。
�。ǘ┓阑鸢踩ＷR(shí)與應(yīng)急訓(xùn)練：
1、野外火災(zāi)事故預(yù)防：
�。�1）不在草木繁茂的山林用火；
�。�2）上山掃墓時(shí)應(yīng)注意防火；
�。�3）不亂扔煙頭；
�。�4）不亂扔礦泉水瓶；
�。�5）燃放鞭炮應(yīng)注意防火。
2、家庭防火：
（1）家中不放置易燃易爆危險(xiǎn)品；
�。�2）家庭裝修應(yīng)使用不燃性材料或經(jīng)阻燃處理的材料；
�。�3）保持室內(nèi)過(guò)道、樓梯暢通；
�。�4）家庭用電、用氣、驅(qū)蚊等注意防火；
（5）家庭應(yīng)自備滅火器，并掌握使用方法。
3、公共場(chǎng)所和高樓預(yù)防火災(zāi)：
�。�1）公共場(chǎng)所和高樓應(yīng)制訂防火逃生方案，并進(jìn)行演練；
�。�2）防止人為縱火；
（3）安全通道應(yīng)保持暢通；
�。�4）高樓各層應(yīng)有消防設(shè)備和逃生器材。
教法、學(xué)法：
采用分組討論方法，讓學(xué)生了解野外、家庭、高樓和公共場(chǎng)所應(yīng)如何預(yù)防火災(zāi)。
4、火災(zāi)應(yīng)急常識(shí)：
�。�1）滅火的方法：
火焰初起時(shí)應(yīng)用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火；
電器、油等著火不可直接用水滅火。
�。�2）滅火器的使用方法（小型干粉ABC滅火器）：
a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的'初起火災(zāi)；
b 、使用方法：
應(yīng)距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險(xiǎn)銷，一手在上一手在下，將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火源處，握住開啟手柄噴干粉滅火。
c、滅火器的使用方法訓(xùn)練：每名學(xué)生按使用方法實(shí)際操作訓(xùn)練一次。
5、火場(chǎng)逃生訓(xùn)練：
�。�1）火場(chǎng)逃生的方法：
a、火災(zāi)初起時(shí)，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢(shì)沖出火場(chǎng)；
b、出現(xiàn)濃煙時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住嘴鼻逃生；
c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打；也可倒地打滾滅火；
d、高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)走安全通道，不可乘坐電梯；
e、大火風(fēng)箏；封住安全通道時(shí)，可用繩子、窗簾、床單等物系成長(zhǎng)繩往樓下逃生；
f、如被困于二樓，可先向地面扔些被、褥等軟物，然后頭在上腳在下跳到地面，切勿高層跳樓；
g、煙氣從門縫進(jìn)入時(shí)，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好；
h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。
�。�2）火場(chǎng)逃生訓(xùn)練：
a、模擬火場(chǎng)逃生訓(xùn)練：用舞臺(tái)發(fā)煙器發(fā)出煙霧，學(xué)生用濕毛巾捂住嘴鼻進(jìn)入安全通道逃生。
b、樓上繩索逃生訓(xùn)練：在消防訓(xùn)練塔下鋪好保護(hù)墊，學(xué)生登上消防訓(xùn)練塔，讓學(xué)生在消防訓(xùn)練塔上系好安全帶后，手腳并用，從樓上向樓下逃生訓(xùn)練。
（3）學(xué)生分小組競(jìng)賽。
教法、學(xué)法：
這部分內(nèi)容采用演示法、實(shí)踐操作法，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握火災(zāi)應(yīng)急常識(shí)并能在火場(chǎng)自救逃生。在演練過(guò)程中提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神。
6、火災(zāi)應(yīng)急“十要”
�。�1）要早撲火
（2）要早抱警
�。�3）要先撲火，后搬財(cái)物
�。�4）要沉著冷靜
�。�5）要仔細(xì)判斷，果敢決策
�。�6）要注意鄰室起火
�。�7）要掌握正確的逃生要領(lǐng)
�。�8）要屏住呼吸
�。�9）要掩口鼻
（10）要隔離煙火
�。ㄈ┙煌ò踩ＷR(shí)：
1、交通安全標(biāo)志的識(shí)別：學(xué)習(xí)20種交通安全標(biāo)志，然后分小組進(jìn)行競(jìng)賽。
2、交通安全十項(xiàng)注意：
�。�1）遵守交通規(guī)則；
�。�2）行人應(yīng)走斑馬線、天橋、地下通道等；
�。�3）乘車應(yīng)系好安全帶，關(guān)好車門，車停止后從車的右側(cè)車門下車；
�。�4）乘車時(shí)不把手、頭伸出車體外，不往車外拋物、吐痰等；
�。�5）不乘坐無(wú)牌、無(wú)證或破舊老化的車、船等；
�。�6）不進(jìn)入交通管制區(qū)；
（7）乘車時(shí)應(yīng)尊老愛(ài)幼
�。�8）乘坐飛機(jī)、火車、汽車、輪船、軌道機(jī)車等要聽從管理人員的指揮。
小學(xué)生安全教育教案10
一、班會(huì)目的
1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。
4為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，制定本制度：
5通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
二、班會(huì)過(guò)程
(一)、 談話引入：
同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的.關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩�。首先�?qǐng)大家欣賞一段小品《肇禍》)
(二)、1小品表演：
主要講述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事件
2、表演中故意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤，在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。
學(xué)生表現(xiàn)比較踴躍(比如打電話報(bào)警110，不是119;又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“你們快來(lái)，這兒有人被撞了!”)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識(shí)，印象深刻。
3、學(xué)生有感而發(fā)，談看小品后的感想。
(三)、《行人交通安全規(guī)范》知識(shí)問(wèn)答。
感謝以上同學(xué)的精彩表演，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——《行人交通安全規(guī)范》知識(shí)問(wèn)答。我們實(shí)行搶答方式，每答對(duì)1題得1分，答錯(cuò)不扣分。
行人過(guò)馬路的方法：
�、傩腥诉^(guò)馬路有幾種方法?(走人行橫道，走地下通道，走天橋。)
�、诮煌�(biāo)志種類有哪些?有何含義?
交通信號(hào)有燈光指揮信號(hào)，交通指揮棒信號(hào)和手勢(shì)指揮信號(hào)三種。
交通信號(hào)燈是以不同醒色的信號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)交通控制和安全的重要手段。
交通信號(hào)燈分為以下三類十種。
1.指揮燈信號(hào)及其含意指揮燈信號(hào)主要用于交叉路口，它分為五種
(1)綠燈亮。準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。
(2)黃燈亮。不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過(guò)停止線的車輛和已進(jìn)人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無(wú)橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。
小學(xué)生安全教育教案11
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2、使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
冬季來(lái)臨了，為確保學(xué)生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行以下方面的安全教育：
一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。
從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的.生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要愛(ài)惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢？
二、讓學(xué)生了解安全知識(shí)。
1、用電安全
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）取暖時(shí)，屋內(nèi)要注意開窗透氣防止煤氣中毒。使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋�，�?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
3）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！薄�
4）冬季有霜凍，路面較滑，有時(shí)還有大雪、大霧天氣。行走要當(dāng)心，騎車上學(xué)要結(jié)伴而行，過(guò)馬路要走斑馬線，嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌無(wú)證等不符合規(guī)定的車輛。遇到溫差大的天氣，要及時(shí)適時(shí)增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止學(xué)生感冒。
四、總結(jié)：
總之，生活中處處有危險(xiǎn)，時(shí)時(shí)有禍患，只有靠我們謹(jǐn)小慎微，只要我們處處小心，注意安全，講究科學(xué)，警鐘長(zhǎng)鳴，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能保證我們平安健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)生安全教育教案12
一、教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí)，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。�1）講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類的危害。并了解我們國(guó)家從今年起將每年的5月12日定為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
�。�2）質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做？怎樣才能有效的保護(hù)好自己？師生交流。
�。�3）講解：如何有效的防震減災(zāi)。
�。ㄒ唬┟媾R地震，如何做好防震減災(zāi)？
1．地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。
2．假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。
（二）發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助？
1．地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見(jiàn)，因此要等到聽到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2．營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的`頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。
�。ㄈ┑卣饡r(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？
當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。
1．在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對(duì)于戶外開闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來(lái)不及時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要注意遠(yuǎn)離窗戶，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。
2．地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀察周圍環(huán)境，尋找通道，千方百計(jì)想辦法出去。若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動(dòng)靜，如聽到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。
（四）學(xué)校避震
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺(tái)上去！
三、學(xué)生交流了解到的防震知識(shí)。
四、小結(jié)
地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應(yīng)的措施，就一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。
震時(shí)是跑還是躲，我國(guó)多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：
伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。
學(xué)校避震
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。
不要回到教室去。
震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。
千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺(tái)上去！
必要時(shí)應(yīng)在室外上課。
家庭避震
地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。
室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：
炕沿下、堅(jiān)固家具附近；
內(nèi)墻墻根、墻角；
廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。
公共場(chǎng)所避震
聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：
就地蹲下或趴在排椅下；
注意避開吊燈、電扇等懸掛物；
用書包等保護(hù)頭部；
等地震過(guò)去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場(chǎng)、書店、展覽、地鐵等處：
選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的電（汽）車內(nèi)：
抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近。地震過(guò)去后再下車。
戶外避震
就地選擇開闊地避震：
蹲下或趴下，以免摔倒；
不要亂跑，避開人多的地方；
不要隨便返回室內(nèi)。
避開高大建筑物或構(gòu)筑物：
樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；
過(guò)街橋、立交橋；
高煙囪、水塔下。
避開危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物：
變壓器、電線桿、路燈等；
廣告牌、吊車等。
避開其他危險(xiǎn)場(chǎng)所：
狹窄的街道；
危舊房屋，危墻；
女兒墻、高門臉、雨篷下；
磚瓦、木料等物的堆放處。
小學(xué)生安全教育教案13
一、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)有關(guān)的地震知識(shí)，了解地震時(shí)我們應(yīng)采取哪些自救措施。提高學(xué)生的自救意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
地震應(yīng)急知識(shí)
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。所以要“時(shí)時(shí)處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的.噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。
老師小結(jié)：是��！這多危險(xiǎn)��！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。今天我們學(xué)習(xí)地震知識(shí)。
（二）、探究新知：地震按其震動(dòng)強(qiáng)度可分為四種：
（1）微震。此種地震是小于2級(jí)的地震，人是感覺(jué)不到的，只有通過(guò)精密的儀器才可以測(cè)定出來(lái)。
�。�2）有感地震。這類地震大約處于2級(jí)至4級(jí)之間，人可以感覺(jué)到，但一般沒(méi)有什么危險(xiǎn)。
（3）破壞性地震。這是指5級(jí)以上的地震。這類地震會(huì)造成不同程度的危害。
（4）強(qiáng)烈的地震。6.5級(jí)以上地震，都屬于強(qiáng)烈的地震，這類地震具有很強(qiáng)的破壞性。
�。ㄈ�、地震中常見(jiàn)的逃生方法介紹。
地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會(huì)使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個(gè)城市頃刻之間化為廢墟；因此，一旦發(fā)生了強(qiáng)烈的地震，很難立刻得到救援。地震時(shí)的傷亡，主要是地震引起的火災(zāi)和房屋崩塌造成的。
當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的時(shí)候，首先不要慌亂，要沉著冷靜。馬上趴在地上，同時(shí)要用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。因?yàn)樽雷幽芷鸬骄彌_的作用，用書包等物件可以保護(hù)腦部不直接受到?jīng)_擊。
如果不能躲在桌子底下，那么應(yīng)該跑到教室的墻角。墻角有個(gè)三角支撐點(diǎn)，東西不會(huì)直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。
第一波大地震過(guò)去之后，老師應(yīng)該組織學(xué)生有序地離開教室，逃到比較空曠的地方�！爸刃颉笔种匾�，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。
在這次四川汶川大地震中，許多中小學(xué)生罹難。他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少學(xué)生因?yàn)椴扇×苏_的避震方法而獲救。面對(duì)地震，作為學(xué)生應(yīng)該怎樣做？今天我們通過(guò)康樂(lè)二小的一場(chǎng)逃生演練，為您進(jìn)行講解。
避震要點(diǎn)：
選擇小開間、堅(jiān)固家具旁就地躲藏；
蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；
抓住桌腿等牢固的物體；
保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻；
避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火。
四、作業(yè)：
檢查自己有哪些不安全的事，寫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。
小學(xué)生安全教育教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害，從而提高學(xué)生防止意外傷害的意識(shí)，知道防止意外傷害的重要性。
2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
準(zhǔn)備工作：
1、在黑板上寫出標(biāo)題。
2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。
教學(xué)形式：
老師主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。
教學(xué)方法：
小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景展示，引入新課。
創(chuàng)設(shè)情景：同桌借鉛筆時(shí)，把筆尖對(duì)著對(duì)方遞過(guò)去。
老師問(wèn)：這樣做安全嗎？可能會(huì)發(fā)生怎樣的事故？
老師問(wèn)：應(yīng)該怎樣遞鉛筆給同學(xué)？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示新的正確的情景：給同學(xué)遞鉛筆時(shí)，筆頭對(duì)著對(duì)方，筆尖對(duì)著自己。（同時(shí)結(jié)合禮儀教育）
小結(jié)：意外傷害的定義：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等。
二、引導(dǎo)研究，歸納整理。
1、教師提問(wèn)：同學(xué)向你借小刀，你應(yīng)該怎樣遞給他呢？
同桌合作演示，討論后請(qǐng)兩組上臺(tái)演示。評(píng)出正確的方法：把小刀合起來(lái)遞過(guò)去。
2、教師問(wèn)：在學(xué)校里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？
小組合作，歸納整理。
3、全班匯報(bào)。
（可能提到的有上下樓梯、追逐打鬧、體育課等）
三、分組討論，思考理解
1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，你會(huì)怎么樣？
2、學(xué)生分組討論：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景，體驗(yàn)感受。
3、嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱。
4、寫一寫導(dǎo)致意外傷害的原因。
5、教師小結(jié)：看來(lái)，傷害無(wú)論大小都會(huì)給他人帶來(lái)痛苦，還會(huì)給家人帶來(lái)不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。
四、游戲激趣，加深體驗(yàn)。
判斷題（學(xué)生表演后判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明原因，并說(shuō)說(shuō)怎樣做是對(duì)的。）
（1）學(xué)生拿著彈弓玩。（可能意外打傷別人。）
（2）學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動(dòng)紅旗。（凳子不穩(wěn)，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請(qǐng)大人幫忙。）
�。�3）見(jiàn)到地上有圖釘，繞著走過(guò)去。（不扎到自己，也可能扎到別人。應(yīng)該把圖釘撿起來(lái)，放到盒子里。）
（4）在教室里互相投擲沙包玩。（可能砸傷人，砸碎玻璃。應(yīng)該到空曠的操場(chǎng)上玩。）
（5）兩個(gè)人在用力推著門，一個(gè)要進(jìn)門，一個(gè)不讓進(jìn)。（可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧）
（6）踩在樓道前的欄桿上，往下扔?xùn)|西。
五、實(shí)踐操作
1、在學(xué)校受傷時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？（小組討論，在便簽紙上列出關(guān)鍵點(diǎn)）
�。�1）生展示討論結(jié)果。
�。�2）教師小結(jié)：雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，以獲得及時(shí)的治療。但是，如果我們能了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥知識(shí)，學(xué)習(xí)一些小傷口的`處理辦法，當(dāng)家長(zhǎng)和老師不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行一下處理，對(duì)日后的治療有積極的作用。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，分小組學(xué)生討論：小傷口的處理方法
�。�1）擦傷、劃傷：輕微擦傷劃傷使用創(chuàng)可貼；若比較嚴(yán)重就要先清洗傷口，預(yù)防感染，再進(jìn)行包扎，或者送醫(yī)院處理。
�。�2）流鼻血：方法一：流鼻血之后不要馬上仰頭，需要保持頭部微微前傾。然后用手指壓住鼻子的前部分，壓迫時(shí)間持續(xù)五到十分鐘，可以有效止血。另外采用一條濕冷毛巾敷在鼻子上，低溫可以讓鼻粘膜收縮，讓血管收縮，便可止血。方法二：準(zhǔn)備一盆涼水，用手勺起少量的涼水輕拍腦門，但是動(dòng)作要輕盈，在止血之后避免用力擤鼻涕以及過(guò)于激烈的活動(dòng)，以免再次造成出血。（盡可能避免仰頭、平躺等錯(cuò)誤方法）
六、教師總結(jié)，增強(qiáng)意識(shí)
不管是在家里還是在學(xué)校，如果不小心，就極容易發(fā)生意外傷害，請(qǐng)大家千萬(wàn)不要玩危險(xiǎn)的游戲，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，那么意外傷害就會(huì)遠(yuǎn)離你。
小學(xué)生安全教育教案15
活動(dòng)背景：
近年來(lái)，學(xué)生遇到性的騷擾和性的侵犯案件不時(shí)發(fā)生，學(xué)生大量的時(shí)間對(duì)自己的傷害是無(wú)法知道的，或者因?yàn)樾呃⒌恼f(shuō)出來(lái)和隱藏，突出當(dāng)前青少年性教育仍然是一個(gè)很多缺點(diǎn)，加強(qiáng)青少年的性教育已成為緊迫的�！氨Ｗo(hù)兒童不受傷害是全社會(huì)的共同責(zé)任，”全國(guó)婦聯(lián)人權(quán)和福利部門負(fù)責(zé)人蔣月娥說(shuō)。她說(shuō)，應(yīng)該完善立法和機(jī)制來(lái)保護(hù)未成年人，尤其是女孩。教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是性的侵害；了解性的侵害的主要形式；知道防范和應(yīng)對(duì)性的侵害行為的主要措施和方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解性的侵害發(fā)生的時(shí)間和主要場(chǎng)所，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和應(yīng)變處置能力。
3、使學(xué)生能正確地對(duì)待生活中的性的侵害事件，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛(ài)健康的生活態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些性的侵害事件案例和相應(yīng)的法律法規(guī)；準(zhǔn)備防范和應(yīng)對(duì)性的侵害行為的主要措施和方法。
《學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)，構(gòu)筑和諧天空》課件一份。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集相關(guān)青春期生理變化的資料；調(diào)查生活中的哪些環(huán)境容易發(fā)生侵害事件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題：
1、談話（敘述校慶幸免性的侵害而成功自救的故事）：請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劰适轮械男∏嘤心男┎划?dāng)?shù)男袨�、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒(méi)有成功逃脫會(huì)是怎樣的結(jié)局、故事給了我們哪些警示。
2、學(xué)生交流。
3、教師小結(jié)：小青在沒(méi)有通知家人的情況下就獨(dú)自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機(jī)；在遭受了性的騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子；但其最后識(shí)別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來(lái)探討防止性的侵害的問(wèn)題。
（板書：學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)，構(gòu)筑和諧天空）
二、探究學(xué)習(xí)：
活動(dòng)一：讓學(xué)生了解身體的隱私部位。
1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學(xué)生隱私部位不允許別人觸摸的。
2、不能在公共場(chǎng)合暴漏自己的隱私部位。
活動(dòng)二：了解性的侵害的定義和性的侵害的形式。
1、談話：以你現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，什么樣的行為才能稱之為性的侵害？哪些人容易受到性的侵害呢？
2、學(xué)生交流匯報(bào)。
3、教師小結(jié)：性的侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強(qiáng)暴、猥褻。性的騷擾是一種有害的和強(qiáng)迫的性關(guān)注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵等。性的侵害的對(duì)象不僅僅是女孩，也包括男孩。
4、談話：課前老師布置大家收集性的侵害的相關(guān)案例，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流你收集到得案例，小組同學(xué)討論分析性的侵害都有哪些形式。
5、學(xué)生小組交流研討。
6、學(xué)生匯報(bào)。
7、教師小結(jié)：常見(jiàn)的性的侵害主要有以下幾種形式：（1）暴力型性的侵害（2）脅迫型性的侵害（3）社交型性的侵害（4）誘惑型性的侵害（5）滋擾型性的侵害
活動(dòng)三：了解如何預(yù)防性的侵害。
1、談話：其實(shí)在日常生活中，女性往往是性的侵害的主要受害者，你認(rèn)為還有哪些具體的細(xì)節(jié)需要引起我們注意呢？
學(xué)生交流
2、教師小結(jié)：
�。�1）我們要對(duì)性的侵犯的.行為勇敢的說(shuō)“不”。
�。�2）不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。
�。�3）不要獨(dú)自到偏僻的地方，如無(wú)人管理的公廁等
�。�4）避免黑夜單獨(dú)外出，如有特殊情況要父母來(lái)接。
�。�5）對(duì)于不當(dāng)或不舒服的身體接觸，要勇敢地說(shuō)“不”。
�。�6）衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。
�。�7）上學(xué)、放學(xué)或者外出時(shí)隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，盡量要結(jié)伴而行。
�。�8）不單獨(dú)和異性呆在一個(gè)封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，不單獨(dú)和異性約會(huì)，盡量不在同學(xué)家留宿。
（9）不在網(wǎng)絡(luò)上和陌生人聊天和視頻。盡管在網(wǎng)絡(luò)上聊天和視頻可以?shī)蕵?lè)，但應(yīng)小心謹(jǐn)慎。
某些人可能利用互聯(lián)網(wǎng)欺騙年青人進(jìn)入性的侵害的情境；
3、談話：你還收集到了哪些關(guān)于性的侵害的法律常識(shí)？
4、學(xué)生交流。
5、教師小結(jié)：作為社會(huì)生活的弱者——女性往往是性的侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國(guó)家以法律的形式給予了明確的保護(hù)。同性性的侵害的危害也很巨大……
活動(dòng)四：了解遭遇性的侵后該怎么做。
1、學(xué)生討論交流。
2、教師小結(jié)：
�。�1）遇到有人跟蹤時(shí)，要趕緊向人多的地方跑。
（2）受到性的侵犯后要及時(shí)告訴可信任的人：如父母、老師
�。�3）要盡量記住歹徒的特征，保護(hù)好證據(jù)，在家人的陪同下到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療。
請(qǐng)記�。撼砷L(zhǎng)路上，我們與法同行。
三、拓展延伸：
課后繼續(xù)收集相關(guān)資料，了解防范性的侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會(huì)這樣保護(hù)我自己”的主題班會(huì)，將你的好辦法與大家共享，進(jìn)一步提高我們每個(gè)人的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
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