幼兒園小班社會(huì)主題活動(dòng)教案《紅綠燈》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì)主題活動(dòng)教案《紅綠燈》，希望對(duì)大家有所幫助。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知紅、綠燈的特征、用途。

　　2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產(chǎn)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　3、嘗試按信號(hào)做動(dòng)作，初步具有遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

　　4、引發(fā)幼兒紅綠燈的興趣。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　設(shè)置馬路（沒(méi)有紅綠燈）、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈圖片、字卡紅燈、綠燈。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引起幼兒活動(dòng)興趣

　　師：瞧，大馬路上停著那么多玩具汽車，你們想玩嗎？那我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)，把這些汽車開(kāi)起來(lái)，好嗎？開(kāi)的時(shí)候要在馬路上開(kāi)。幼兒自由玩汽車。（聽(tīng)音樂(lè)）

　　師：汽車?yán)哿�，我們讓他們休息一下，我們也休息一下吧�?/p>

　　二、感知紅綠燈的特征、用途

　　1、師：剛才，我們玩了開(kāi)汽車游戲，高興嗎？那你們?cè)谕娴臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢？（個(gè)別講述）那我們?cè)鯓觼?lái)解決這一問(wèn)題呢？把你的想法和好朋友說(shuō)好嗎？幼兒互相交流。

　　個(gè)別講述。師小結(jié)。那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎？（自由講述）

　　2、觀察紅、綠燈的特征。

　　出示紅綠燈圖片。

　　師：這就是紅綠燈。今天，老師還帶來(lái)了紅、綠燈的字寶寶。（認(rèn)讀紅綠燈）教師小結(jié)紅綠燈的特征。

　　馬路上有了紅綠燈，汽車司機(jī)開(kāi)車就安全多了。

　　今天，我們就來(lái)給大馬路裝上紅綠燈，好嗎？

　　三、制作紅綠燈

　　1、提出要求：老師給小朋友準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋怎樣用這些材料來(lái)制作紅綠燈，老師還為小朋友準(zhǔn)備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時(shí)候要注意安全，剪的時(shí)候，沿輪廓線剪，用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐里，剪下來(lái)的紙屑放在籮筐里，其它材料也要?dú)w放好。

　　2、幼兒自選材料操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、把幼兒的作品放在馬路上。

　　我們小朋友真能干，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車司機(jī)就可以看紅綠燈來(lái)開(kāi)車了�，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎？這回小司機(jī)要看信號(hào)來(lái)開(kāi)車了。

　　四、游戲紅綠燈

　　1、交代游戲規(guī)則，看信號(hào)做動(dòng)作。

　　2、幼兒游戲，模仿開(kāi)汽車動(dòng)作，一個(gè)跟著一個(gè)向前跑，按信號(hào)做動(dòng)作。（聽(tīng)音樂(lè)）幼兒園小班安全教案--交通信號(hào)燈。

　　小百科：最早的時(shí)候只有紅、綠兩種顏色，后來(lái)經(jīng)過(guò)改良后，增加了一盞黃色的燈，紅燈表示停止，黃燈表示準(zhǔn)備，綠燈則表示通行。之所以采用這三種顏色，用這三種顏色作為交通訊號(hào)也和人們的視覺(jué)結(jié)構(gòu)和心理反應(yīng)有關(guān)。

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