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生日教學(xué)教案(匯編15篇)
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的生日教學(xué)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
生日教學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂(lè)。
2.引導(dǎo)孩子樂(lè)意在集體面前大聲的說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚(yú)、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解生日的含義，感受生日的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一出示圍裙，引入主題。
1這是什么？看見(jiàn)過(guò)嗎？
2這是一條神奇的圍裙，會(huì)講故事。
二出示角色，了解生日。
1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）
2蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢？
3教師清念兒歌。
4出示小雞，是什么寶寶��？相互問(wèn)好
5今天小雞從蛋里面生出來(lái)，今天是小雞的什么日子？
蛋里的寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的`地方，它會(huì)是誰(shuí)呢？
你怎么知道是鱷魚(yú)寶寶呢？
這么大的蛋，誰(shuí)會(huì)住在里面呢？
三歡渡生日，感受快樂(lè)。
1數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀？
2我們?cè)鯓觼?lái)給它們過(guò)生日？
3點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂(lè)。
附兒歌：
一個(gè)蛋呀圓溜溜，
里面藏著什么寶寶？
請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看，
今天它要出來(lái)了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
生日教學(xué)教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：
爸爸的生日（計(jì)算）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解“一只”和“一雙”的區(qū)別與關(guān)系，并能正確使用。
2、在幫爸爸過(guò)生日的過(guò)程中，感受大家在一起相親相愛(ài)的快樂(lè)。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT《爸爸的生日》、操作材料人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：爸爸的生日（在等待客人的過(guò)程中理解“一只”和“一雙”的區(qū)別）
導(dǎo)入語(yǔ)：今天是爸爸的生日，爸爸請(qǐng)了好多客人來(lái)和他一起過(guò)生日。
1、提問(wèn)：有5位客人馬上就要來(lái)了，我們要為客人準(zhǔn)備幾雙拖鞋呢？（5雙）5雙拖鞋有幾只鞋子呢？（10只）
2、關(guān)鍵提問(wèn)：生活中還有哪些“一雙”的東西呢？（一雙筷子、一雙襪子、一雙手套……）
小結(jié)：一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋，它們要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有很多東西是一雙的，一雙就等于兩只。
二、游戲：猜禮物（用不同的數(shù)數(shù)方法練習(xí)“一雙”和“一只”區(qū)別和關(guān)系）
1、提問(wèn)：拖鞋準(zhǔn)備好了，鐘聲就要響了，猜猜這次會(huì)響幾下？（鐘聲響了十下，十點(diǎn)到了。）
2、播放PPT：客人來(lái)了。提問(wèn)：看看爸爸一共收到了幾份禮物？（6份禮物）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用接著數(shù)的方法數(shù)數(shù)爸爸收到的禮物，并運(yùn)用倒數(shù)的.方法進(jìn)行驗(yàn)證。
3、和爸爸一起拆禮物，請(qǐng)幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物（一只杯子、一雙襪子、一只帽子、一雙雨鞋、一只小狗、一雙手套。）
三、分餐具（數(shù)一數(shù)分一分，體驗(yàn)為爸爸過(guò)生日的快樂(lè)）
1、今天爸爸可高興了，收到了那么多的禮物，他想請(qǐng)你們吃一頓大餐，我們先幫爸爸分發(fā)碗筷吧。
2、爸爸說(shuō)：每個(gè)客人一雙筷子、一只碗、一只調(diào)羹。
3、幼兒集體操作、教師觀察與指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西。
活動(dòng)反思：
樂(lè)意與同伴共同參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，知道數(shù)字1—12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份；
學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少；能按照出生月份進(jìn)行分類(lèi)，并統(tǒng)計(jì)數(shù)量作為活動(dòng)的目標(biāo)我組織了這一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這堂活動(dòng)發(fā)現(xiàn)師幼互動(dòng)的還行，可我還是不太管住幼兒的紀(jì)錄，，幼兒都喜歡上我的組織的活動(dòng)，因我是實(shí)習(xí)生而在活動(dòng)高潮部分時(shí)就他們靜不下來(lái)，也不太我的話(huà)，就以為我是實(shí)習(xí)生而幼兒故意這么做的吧。
生日教學(xué)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)鮮艷的色彩和動(dòng)態(tài)的畫(huà)面、激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。
2.邊觀察畫(huà)面，說(shuō)出動(dòng)物朋友紅、黃、藍(lán)、顏色，同時(shí)用自己的語(yǔ)言、說(shuō)出小動(dòng)物的特征。
3.在找找小動(dòng)物中，鼓勵(lì)幼兒能夠在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法。
4.在“過(guò)生日”情境中感知和朋友在一起的開(kāi)心、快樂(lè)分享的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
在找找小動(dòng)物中，鼓勵(lì)幼兒能夠在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法如：我找到了xxx的xxx
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、8個(gè)禮物盒子、里面裝有各種水果、糖果。小白魚(yú)和動(dòng)物泡泡圖片
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)生日的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程
一、以提問(wèn)引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1.今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友，他是誰(shuí)？和小白魚(yú)打招呼
2.小白魚(yú)過(guò)幾歲生日？從哪里看出來(lái)？（原來(lái)小白魚(yú)要過(guò)兩歲的生日）
3.小白魚(yú)過(guò)生日會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加，你們猜猜看！
二、認(rèn)識(shí)小白魚(yú)的動(dòng)物朋友，說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物朋友的顏色和特征
1.誰(shuí)來(lái)參加聚會(huì)呢？看，是……（兩只海膽）他們是什么顏色？（紅色）兩只海膽一樣嗎？追問(wèn)：哪里不一樣？（大�。�
2.說(shuō)出黃黃的海蛇、感知海蛇的長(zhǎng)短鐵征。
哈羅！誰(shuí)來(lái)了呢？觀察圖片說(shuō)一說(shuō)。（海蛇）
海蛇是什么顏色？比一比他們一樣嗎？（一條長(zhǎng)、一條短）3.觀察畫(huà)面，說(shuō)出藍(lán)藍(lán)的海豚、感知傷心和開(kāi)心的特征。
最后是誰(shuí)來(lái)參加聚會(huì)呢？觀察圖片說(shuō)一說(shuō)。（海豚）
海豚是什么顏色的？看看兩只海豚有什么不同？（一條開(kāi)心、一條傷心）海豚為什么傷心？朋友傷心了，我們可以抱抱她、親親他，讓他開(kāi)心起來(lái)！
4.教師小結(jié)：
小白魚(yú)的生日宴會(huì)來(lái)了三個(gè)動(dòng)物朋友：有紅紅的海膽、黃黃的海蛇、藍(lán)藍(lán)的海豚。
三：游戲《為小白魚(yú)找動(dòng)物朋友》
1.這么多的.朋友，小白魚(yú)可開(kāi)心了，可是，這些動(dòng)物朋友都到哪兒去了呢？
原來(lái)，他們來(lái)在我們教室里了。我們一起把他們找出來(lái)吧！
2.把動(dòng)物朋友送到小白魚(yú)的家里。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)找到了什么顏色的什么動(dòng)物，比一比將小動(dòng)物送到相對(duì)應(yīng)的家里面
四、游戲《和動(dòng)物朋友一起給小白魚(yú)過(guò)生日》 1.說(shuō)一說(shuō)你送給小白魚(yú)的禮物是什么顏色的。
這些動(dòng)物朋友給小白魚(yú)帶來(lái)了許多禮物，我們也給小白魚(yú)準(zhǔn)備了禮物，這些禮物就在盒子里，我們一人拿一個(gè)禮物。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你拿的是什么顏色的什么禮物？（我拿到了黃黃的香蕉......）
2.給小白魚(yú)唱生日快樂(lè)的歌。
小白魚(yú)的生日宴會(huì)開(kāi)始了，我們一起給小白魚(yú)唱生日快樂(lè)的歌吧！小結(jié)：今天，我們給小白魚(yú)過(guò)了生日、小白魚(yú)可高興了、那你們開(kāi)心嗎？那我們拿好禮物和小白魚(yú)一起分享禮物好吧。
活動(dòng)總結(jié)
由于選擇的繪本《小白魚(yú)的生日聚會(huì)》內(nèi)容比較生活化易幼兒模仿，故事的趣味性強(qiáng)，畫(huà)面富有童趣，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)設(shè)計(jì)將繪本與幼兒游戲相結(jié)合，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)等形式，讓幼兒更自然地投入到游戲當(dāng)中，真正做到在玩中樂(lè)、玩中學(xué)。
生日教學(xué)教案4
設(shè)計(jì)思路：
喜歡小動(dòng)物是每一個(gè)孩子的天性，這一點(diǎn)在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。近階段，我們班的孩子非常樂(lè)于接受關(guān)于小動(dòng)物的故事，小兔、小貓、小雞等這些動(dòng)物們生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。通過(guò)平時(shí)的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幼兒參與的興趣更濃了。因?yàn)椴粌H讓幼兒得到情感的體驗(yàn)，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思考和解決問(wèn)題的能力。
在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：通過(guò)活動(dòng)《幫助兔媽媽》《乖乖兔》等，讓幼兒初步感知了5以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在今天的活動(dòng)中，通過(guò)看看、講講、猜猜等不同途徑，幫助幼兒梳理常見(jiàn)動(dòng)物的基本特征，并在這孩子感興趣的“熊貓過(guò)生日”的情景中熟悉5以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)及實(shí)際意義，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂(lè)于交流，從而滿(mǎn)足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的望和需求，實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。
本次活動(dòng)的目標(biāo):
1、在生日情境中，積極數(shù)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，理解5以?xún)?nèi)數(shù)的含義。
2、對(duì)動(dòng)物的明顯特征感興趣，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是針對(duì)計(jì)算領(lǐng)域的，在活動(dòng)中，我也滲透了一些過(guò)生日的禮貌用語(yǔ)，如：祝你生日快樂(lè)、謝謝、歡迎、請(qǐng)坐等詞語(yǔ)，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀的良好氛圍，但不作為本次活動(dòng)的.重點(diǎn)和目標(biāo)。
根據(jù)目標(biāo)，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我把活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以熊貓過(guò)生日的情景，通過(guò)數(shù)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量初步進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。第二環(huán)節(jié)為活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)——?jiǎng)游飦?lái)做客。采取動(dòng)物的不同出現(xiàn)形式，激發(fā)幼兒的參與興趣，通過(guò)動(dòng)物做客的情景幫助幼兒積極地參與數(shù)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了更好的師幼互動(dòng)，我制作了一個(gè)布袋穿在身上，布袋上布置成動(dòng)物藏身的背景，讓幼兒在尋找的時(shí)候，能夠近距離的與老師進(jìn)行互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。第三環(huán)節(jié)是給小動(dòng)物喂食，是本次活動(dòng)的鞏固與提升環(huán)節(jié)。通過(guò)幫助熊貓招待動(dòng)物客人，為不同的動(dòng)物客人送上不同數(shù)量的食物，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固數(shù)數(shù)的能力，從而理解5以?xún)?nèi)數(shù)的含義。通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)，由易到難，把目標(biāo)分解成小目標(biāo)，逐步實(shí)施。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在生日情境中，積極數(shù)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，理解5以?xún)?nèi)數(shù)的含義。
2、對(duì)動(dòng)物的明顯特征感興趣，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布袋背景圖、小鳥(niǎo),小兔、長(zhǎng)頸鹿圖片、操作材料(小草、小蟲(chóng)、樹(shù)葉圖片)
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入——熊貓過(guò)生日，初步進(jìn)行數(shù)數(shù)。
師:今天熊貓要請(qǐng)客，看看為什么要請(qǐng)客?(出示蛋糕教具)
師：你們知道熊貓要過(guò)幾歲生日?從哪里發(fā)現(xiàn)的?
小結(jié)：哦，原來(lái)熊貓要過(guò)生日了。從蛋糕上蠟燭的數(shù)量就知道熊貓過(guò)幾歲生日。
師：那么今天會(huì)有哪些動(dòng)物朋友來(lái)做客呢?
二、動(dòng)物來(lái)做客——積極數(shù)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)
師:這是誰(shuí)躲在樹(shù)后面呢?你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示長(zhǎng)頸鹿的花紋)
小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，穿花衣，
師:長(zhǎng)頸鹿整整齊齊的排著隊(duì)伍來(lái)了，來(lái)了幾只長(zhǎng)頸鹿呢?一起數(shù)一數(shù)。(5只)
師:師:哎呀，花叢里誰(shuí)在動(dòng),你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示黑色剪影)
小結(jié)：小雞圓圓的腦袋，尖尖嘴，叫起聲來(lái)嘰嘰嘰。
師:熊貓看見(jiàn)小雞來(lái)了，準(zhǔn)備好小凳子，這里有幾張凳子呢?還有幾只小雞沒(méi)來(lái)呢?
師:草叢里又有小動(dòng)物蹦蹦跳跳出來(lái)了，會(huì)是誰(shuí)?小兔來(lái)了幾只，一起數(shù)一數(shù)。
小結(jié)：小兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳。(請(qǐng)出4只小兔)
師：熊貓過(guò)生日，客人都來(lái)了，他們會(huì)和熊貓說(shuō)什么呢?(祝你生日快樂(lè))
師：熊貓又會(huì)說(shuō)什么呢?(謝謝、謝謝，歡迎、歡迎)
三、給小動(dòng)物喂食——理解5以?xún)?nèi)數(shù)的含義
師:今天來(lái)做客的小動(dòng)物都很有禮貌，所以熊貓準(zhǔn)備了很多吃的東西給他的客人，我們看看有些什么?(小蟲(chóng)、樹(shù)葉、蘿卜)
師：熊貓自己忙不過(guò)來(lái)，請(qǐng)小朋友幫忙招待客人，你們?cè)敢鈳兔?
師：請(qǐng)個(gè)別幼兒演示如何按照提示喂小動(dòng)物。
師:選擇幾名幼兒，交流送食物的情況。
生日教學(xué)教案5
教學(xué)目的：
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣，說(shuō)清自身喜歡的生日形式和原因。
2.進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整、說(shuō)具體。
3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽陳說(shuō)自身的見(jiàn)解，積極參與言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。
設(shè)計(jì)理念：
口語(yǔ)交際是在“特定的環(huán)境”里進(jìn)行的，口語(yǔ)交際教學(xué)也應(yīng)在生活實(shí)際或者符合生活實(shí)際的交際情境中進(jìn)行，所以在教學(xué)中注意通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)組織活動(dòng)。口語(yǔ)交際的核心是“交際”，強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的溝通和推薦，所以在教學(xué)中要求推薦的雙方處于互動(dòng)的狀態(tài)，聽(tīng)與說(shuō)的雙方都是主動(dòng)的，雙方的角色是隨時(shí)互換的。要求人人參與，實(shí)行“點(diǎn)面結(jié)合”的組織形式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
讓學(xué)生搜集有關(guān)過(guò)生日的圖片以和本地過(guò)生日的習(xí)俗。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你今年幾歲了?(絕大局部學(xué)生9歲，本地有逢1、3、6、9、15歲大慶的習(xí)俗)你是怎樣度過(guò)你的6歲或9歲生日的?你都收到過(guò)哪些生日禮物?
學(xué)生踴躍發(fā)言，老師要求學(xué)生說(shuō)完整話(huà)。
師小結(jié)：剛才老師聽(tīng)了大家的發(fā)言，感慨很多，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)生日過(guò)得熱熱鬧鬧，有的甚至風(fēng)風(fēng)光光，收到的生日禮物也是非常的精美甚至高貴。當(dāng)然也有的同學(xué)生日過(guò)得平平淡淡，收到的禮物也是平平經(jīng)常。盡管過(guò)生日各不相同，但生日都飽含著親友對(duì)我們的愛(ài)和希望。那么我們學(xué)生究竟應(yīng)該怎樣過(guò)生日呢?過(guò)生日要不要送禮物?送什么樣的禮物合適呢?請(qǐng)看情景劇。
二、創(chuàng)設(shè)情境，為口語(yǔ)交際作準(zhǔn)備
情境l：一學(xué)生過(guò)生日，大擺宴席，熱鬧非凡。(課件出示)
情境2：一學(xué)生過(guò)生日，要求家長(zhǎng)送這送那，但迫于條件，家長(zhǎng)沒(méi)答應(yīng)，該生與家長(zhǎng)慪氣。(學(xué)生扮演)
情境3：一學(xué)生過(guò)生日，與家長(zhǎng)一道，在院子里種下一棵小樹(shù)苗。(課件出示)
討論：你喜歡哪種過(guò)生日的方式?為什么?
三、自主參與，小組內(nèi)大膽陳說(shuō)
1.幻燈出示推薦的話(huà)題：
(1)我們學(xué)生應(yīng)該怎樣過(guò)生日才有意義?
(2)過(guò)生日要不要送禮物?送什么樣的禮物?
2.學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)推薦討論，要求小組內(nèi)選出一名記錄員，記下組內(nèi)成員的意見(jiàn)，選出一名代言人，代表小組在班上陳說(shuō)意見(jiàn)。教師巡視并認(rèn)真聽(tīng)取個(gè)別小組的.發(fā)言，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
四、班內(nèi)匯報(bào)推薦
1.各小組整理自身的意見(jiàn)，理清條理。
2.各小組代言人上臺(tái)發(fā)言，要求聲音洪亮，吐詞清楚，說(shuō)話(huà)有條理，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，做到不插言，等他人的話(huà)說(shuō)完了再發(fā)表自身的見(jiàn)解，以養(yǎng)成良好的聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)習(xí)慣，對(duì)每個(gè)代言人的表示還要作出公正的評(píng)價(jià)。
3.給沒(méi)有上臺(tái)的同學(xué)一個(gè)大膽陳說(shuō)的機(jī)會(huì)：針對(duì)個(gè)別小組的發(fā)言，大膽發(fā)表自身不同的見(jiàn)解。
4.民主評(píng)議，選出最佳代言人，并陳說(shuō)理由。
5.教師給最佳代言人頒發(fā)獎(jiǎng)品，以鼓勵(lì)其他學(xué)生積極參與口語(yǔ)交際活動(dòng)。
五、拓展交際
1.我們這里過(guò)生日都有些什么習(xí)俗?推薦課前搜集的資料。
2.師針對(duì)過(guò)生日鋪張浪費(fèi)大擺宴席的現(xiàn)象，發(fā)表自身的看法，請(qǐng)學(xué)生回家后與家長(zhǎng)推薦討論：怎樣過(guò)生日才有意義？這樣做，能達(dá)到減少“紅色名片”的目的。
3.學(xué)生將與家長(zhǎng)推薦情況寫(xiě)在日記本上。
教學(xué)反思：
《生日和生日禮物》是語(yǔ)文樂(lè)園七“語(yǔ)文生活”的內(nèi)容，這個(gè)話(huà)題貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣的話(huà)題。在課前準(zhǔn)備階段，我要求學(xué)生搜集本地過(guò)生日的一些習(xí)俗，學(xué)生非常有興趣，完成得很好，在課堂教學(xué)中，我注意了以下幾個(gè)方面：
1.注意教師角色的轉(zhuǎn)變，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。勝利地建立了師生互動(dòng)、小組討論等學(xué)習(xí)模式，較好地發(fā)揮了學(xué)生的主體性，加大了課堂教學(xué)的容量，讓每個(gè)學(xué)生都有表示的機(jī)會(huì)。
2.利用創(chuàng)設(shè)的交際情境，有效地組織交際活動(dòng)。我創(chuàng)設(shè)了3個(gè)情境，兩個(gè)是課件出示，一個(gè)是學(xué)生模擬扮演，這3個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)，有利于學(xué)生自如地表達(dá)和交際。
3.注意點(diǎn)面結(jié)合，要求人人參與。人人參與是提高每個(gè)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的保證，為了讓每個(gè)學(xué)生參與，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，為了發(fā)揮典范的作用，我還設(shè)計(jì)了全班性的活動(dòng)。這堂課學(xué)生的參與面達(dá)到了100％。
4.注意雙向互動(dòng)。在教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)了聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)，尤其關(guān)注了學(xué)生在交際過(guò)程中的應(yīng)對(duì)能力，要求聽(tīng)的學(xué)生不能被動(dòng)地聽(tīng)，要隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)表自身的意見(jiàn)，要求說(shuō)的學(xué)生和時(shí)調(diào)整自身的講話(huà)，防止重復(fù)他人說(shuō)過(guò)的話(huà)。
5.學(xué)生精彩的語(yǔ)言再現(xiàn)。例如：“我喜歡過(guò)生日時(shí)去照相，因?yàn)樗苡涗浳业纳L(zhǎng)�！薄拔疫^(guò)生日喜歡
里來(lái)許多客人，因?yàn)槟翘旒依锖軣狒[，而我是主角，我有眾星捧月的感覺(jué)。”“我平時(shí)老是一個(gè)人玩兒，很無(wú)聊，但我過(guò)生日時(shí)家里會(huì)來(lái)幾個(gè)小伙伴，我就不覺(jué)得孤單了。”“家里來(lái)了客人，才會(huì)顯示出我熱情好客。”“我不喜歡家里來(lái)很多大人，因?yàn)樗麄円粊?lái)就打牌。”
生日教學(xué)教案6
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，全寫(xiě)四個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁方、饣，學(xué)會(huì)要求掌握的詞語(yǔ)。
�。�、正確、流利、有感情的朗讀課文。
�。场⒘私庹n文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母，孝敬長(zhǎng)輩。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)感悟重點(diǎn)詞句、體會(huì)母女間的親情。
【課前準(zhǔn)備】
課件及生字卡片。
【課時(shí)安排】
２課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
�。薄⒏枨鷮�(dǎo)入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
２、談一談：你自己與母親之間的愛(ài)。
３、讀課題，大膽質(zhì)疑。
二、初讀課文，自學(xué)生字
�。�、自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子、課文。
�。�、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。
�。�、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題。
�。�、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。
三、細(xì)讀課文，感悟母女間的親情
�。薄⑿〗M合作，讀一讀，整理出重點(diǎn)的疑問(wèn)。
２、展示疑難問(wèn)題：
�、� 媽媽為什么忘了自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？
⑵ 小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想什么呢？
�、� 媽媽的小云之間有著什么樣的情感？
�。场⑿〗M合作，探究解決問(wèn)題。
�。础⒂^察圖畫(huà)，理解感悟：
�、� 指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話(huà)。
⑵ 課件展示圖畫(huà)，體會(huì)媽媽對(duì)女兒的愛(ài)。
�、� 理解第二次對(duì)話(huà)。
⑷ 邊觀察圖畫(huà)，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。
�。怠⒗^說(shuō)：
想象故事的結(jié)尾。
四、擴(kuò)展訓(xùn)練，活躍思維
�。薄⒖湟豢鋴寢尯托≡�。
�。病⒄f(shuō)一說(shuō)：
我們應(yīng)該如何孝敬父母？
�。�、動(dòng)手制作一件禮物給家長(zhǎng)，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知，強(qiáng)化新知
�。薄⒎纸巧首x。
�。�、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演。
�。场⑴e行朗讀課文擂臺(tái)賽。
二、自主探索，掌握方法
１、做摘蘋(píng)果的游戲，學(xué)習(xí)生字。
�。病⑻嵝褜W(xué)生注意讀準(zhǔn)正、怎、飯、放、禮、拿等字的字音，要借助拼音正音。
�。场⑿〗M合作探究：
用你喜歡的'方法識(shí)記生字。
�、� 交流：
巾──布，方──放，能──熊，視──禮，飯──飽，用比較法識(shí)記偏旁饣、方。
⑵ 猜謎語(yǔ)法：
編字謎，新舊字聯(lián)系。
�、� 拆字法識(shí)記生字（加一加，減一減）。
�。�、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，師生加以評(píng)價(jià)。
�。�、通過(guò)讀詞讀句的方法，檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。
�。丁⒆霾轮i語(yǔ)的游戲。
�。�、學(xué)習(xí)寫(xiě)字：
�、� 學(xué)生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。
�、� 小組合作交流觀察所得。
�、� 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。
�、� 展示學(xué)生的寫(xiě)字本并評(píng)議。
三、擴(kuò)展活動(dòng)，活躍思維
１、比一比，誰(shuí)記的生字多。
２、做找朋友游戲，鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。
�。�、猜謎語(yǔ)游戲。師生出謎語(yǔ)，讓學(xué)生用不同形式說(shuō)出詞語(yǔ)的意思。
４、以我愛(ài)為題，說(shuō)一段話(huà)。
�。�、回家問(wèn)父母的生日，提醒爸爸媽媽別忘了為他們的父母過(guò)生日。
生日教學(xué)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步了解故事內(nèi)容，理解小熊和朋友們互相關(guān)心的情感。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽想象，愿意在集體面前大方地表述自己的見(jiàn)解。
3．感受關(guān)心親人、朋友的快樂(lè)。
4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課件。
2．故事磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小熊和朋友們相互關(guān)心的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：遷移作品，想象用不同的方式表達(dá)對(duì)生日的祝賀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示最后一幅圖片，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
教師邊出示圖片邊提問(wèn)：這是誰(shuí)呀？她為什么笑呢？
幼兒大膽說(shuō)出自己的猜想。
師：我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，名叫《會(huì)唱歌的生日蛋糕》。
二、欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。
提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？說(shuō)了一件什么事情？（鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)？）
三、出示小圖片，請(qǐng)幼兒再次欣賞故事。
教師借助圖片再次講述故事。
提問(wèn)：小熊為什么要做生日蛋糕？
這塊蛋糕與平時(shí)小朋友看到的一樣嗎？
這塊會(huì)唱歌的蛋糕是怎么做出來(lái)的？
四、遷移作品
討論：你們喜歡小熊嗎？為什么？
熊奶奶喜歡小熊的禮物嗎？小熊自己高興嗎？為什么？
你過(guò)生日的時(shí)候收到什么禮物?
朋友過(guò)生日，你想送什么禮物給他？
附故事內(nèi)容：
會(huì)唱歌的生日蛋糕
小熊很愛(ài)唱歌，他常常邊干活邊唱歌。
外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點(diǎn)什么呢？他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽(tīng)了也都趕來(lái)幫忙。小熊邊和面邊唱起了歌：“祝你生日快樂(lè)……”不一會(huì)兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味。“蛋糕真香��！”小狗說(shuō)著，打開(kāi)烤箱拿出蛋糕。小熊走過(guò)來(lái)問(wèn)：“不知甜不甜？”說(shuō)著就咬了一口嘗嘗。吃著吃著，忽然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂(lè)……”
小熊給小狗一塊，小羊一塊，小豬一塊。大家高興地吃起蛋糕。頓時(shí)，三個(gè)小伙伴的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂(lè)……”的歌聲。“妙極了！”小熊說(shuō)“我們來(lái)做一個(gè)蛋糕，里面可以裝許多許多歌呢�！贝蠹液土藗�(gè)大面團(tuán)，他們齊聲歌唱：“祝你生日快樂(lè)……”大蛋糕終于做好了，他們把它送往小熊的外婆家。
外婆很開(kāi)心地收下了生日蛋糕。她吃著美味的蛋糕，還聽(tīng)到了《祝你生日快樂(lè)》的動(dòng)人歌聲。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始，我讓孩子們聽(tīng)生日快樂(lè)的音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)，就把孩子帶入了過(guò)生日的活動(dòng)氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開(kāi)心，表演蛋糕很誘人時(shí)，眼睛一閉，嘴巴里還說(shuō)：“蛋糕好香��！”特別的投入，活動(dòng)中，我讓孩子們盡情的.表演，效果很好。這次的教研活動(dòng)，我通過(guò)與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語(yǔ)言不夠生動(dòng)，小熊聲音的特點(diǎn)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致上課的時(shí)候小朋友的注意力沒(méi)有能夠很好的吸引過(guò)來(lái)，今后的從工作中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取更好。
生日教學(xué)教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)技能:
讓學(xué)生體驗(yàn)“過(guò)生日”時(shí)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)用手工制作的形式表達(dá)自己的情感與思想。
2、方法與過(guò)程:
通過(guò)回憶，對(duì)比，發(fā)揮自己的想象力，大膽去創(chuàng)作自己的作品。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
從自己的生日回憶感恩父母的養(yǎng)育之情，感激祖國(guó)的培育之恩，從特殊的過(guò)生日提高學(xué)生環(huán)保的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶把過(guò)生日的情景展現(xiàn)出來(lái)。
2、難點(diǎn)：手工制作或繪畫(huà)中能體現(xiàn)出熱鬧和快樂(lè)的氣氛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、《生日快樂(lè)》歌、《十月是你的生日》歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
師生問(wèn)好，簡(jiǎn)單介紹自己。
二、激趣導(dǎo)入
1、音樂(lè)導(dǎo)入
播放《生日快樂(lè)》音樂(lè)
師：在優(yōu)美熟悉的音樂(lè)聲中，我們走進(jìn)了今天的美術(shù)課堂。這首《生日快樂(lè)》歌已經(jīng)陪我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的生日聚會(huì)，
同學(xué)們的生日都是怎樣度過(guò)的呢？對(duì)��！每個(gè)小朋友的生日都有爸爸媽媽的陪伴，我們的生日爸爸媽媽是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，那么爸爸媽媽的生日你知道嗎？我們更應(yīng)牢記父母生日，他們生我們，養(yǎng)我們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，讓父母每個(gè)生日都過(guò)得快樂(lè)。
2、出示課題
（生日快樂(lè)）
三、情感鋪墊
1、說(shuō)到生日，當(dāng)然離不開(kāi)那個(gè)漂亮而香甜的大蛋糕了，我們一起來(lái)看看：（蛋糕圖片）
2、我們的生日，是誰(shuí)為我們買(mǎi)來(lái)大蛋糕，并送上心愛(ài)的小禮物呢？（爸爸媽媽或爺爺奶奶），一個(gè)個(gè)甜美的蛋糕，融入了親人對(duì)我們濃濃的關(guān)愛(ài)。
3、親情是這個(gè)世界上最溫暖的情意，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是我們最親最近最?lèi)?ài)的人，他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是我們成長(zhǎng)中最大的幸福，我們要如何報(bào)答他們呢？
那么今天，就讓我們?yōu)樗麄冏鲆豢钭钣袗?ài)意的蛋糕吧！
四、動(dòng)手操作
1、學(xué)生動(dòng)手操作
�。ㄟ\(yùn)用橡皮泥、紙板、彩筆、膠水等材料制作蛋糕）
請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的材料，小組合作，用你靈巧的雙手和智慧的大腦完成愛(ài)的蛋糕吧！
2、老師巡視指導(dǎo)，講解要領(lǐng)。
(1)先構(gòu)思設(shè)計(jì)，畫(huà)出草圖。
�。�2）剪切、粘接紙板，橡皮泥團(tuán)圓、搓捏、拉壓等完成蛋糕制作。
（3）利用彩筆點(diǎn)綴、裝飾完成作品。
�。�4）注意色彩搭配，以暖色調(diào)為主，渲染生日氣氛。
五、作品品評(píng)
師：在同學(xué)們的積極動(dòng)手、動(dòng)腦和團(tuán)結(jié)協(xié)作中，一個(gè)個(gè)漂亮而充滿(mǎn)親情的蛋糕誕生了，我們一起來(lái)看看哪個(gè)小組的蛋糕最出色？（品評(píng)）在老師看來(lái)啊，每個(gè)組的同學(xué)都為這個(gè)蛋糕傾注了濃濃的情意，都非常的'有愛(ài)！（掌聲送給出色的你�。┱n后，請(qǐng)把它送給我們最親最?lèi)?ài)的家人。
六、感情升華
1、播放《十月是你的生日》音樂(lè)。
此刻，樂(lè)樂(lè)全家正在為奶奶過(guò)生日，孝敬老人是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！當(dāng)然，除了親人陪我們過(guò)生日，還有朋友，都是第一時(shí)間送上真誠(chéng)的祝福，我們也要感謝他們，關(guān)愛(ài)他們。我們?cè)賮?lái)看看這位叫文文的小朋友是怎樣過(guò)生日的？
師：她的生日過(guò)的多么特殊，多么有意義呀！不僅和好朋友在一塊度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)生日。同時(shí)美化了生活，為保護(hù)大自然盡了自己一份力。同學(xué)們，讓我們用心去共同愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，用雙手去創(chuàng)造一個(gè)美麗的世界吧！
�。ㄋ晕覀兊纳粘顺猿�、喝喝、玩玩，還可以做一些更有意義的事。）
2、只是，在這個(gè)世界上還有一份大愛(ài)每天每時(shí)每刻都圍繞著我們，同學(xué)們知道嗎？（祖國(guó)媽媽的愛(ài)），是啊，祖國(guó)媽媽的愛(ài)無(wú)處不在：寬敞明亮的教室、免費(fèi)的教科書(shū)、每天早晨香甜的大蘋(píng)果、醇香的牛奶和蛋糕，都是祖國(guó)媽媽為我們準(zhǔn)備的，她的生日，你們知道嗎？（十月一日），讓我們齊呼：祖國(guó)萬(wàn)歲！我們應(yīng)該如何報(bào)效自己的祖國(guó)呢？（好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才，建設(shè)祖國(guó)）
七、課堂總結(jié)
同學(xué)們，今天的美術(shù)課就要結(jié)束了，老師祝愿你們生日快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)！讓我們共同祝愿我們的親人健康、長(zhǎng)壽！祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮、昌盛！
八、布置作業(yè)
作業(yè)要求：畫(huà)一畫(huà)過(guò)生日的熱鬧場(chǎng)面，注意人物表情和情景氣氛的表現(xiàn)。
1、構(gòu)思回憶情景。
2、先畫(huà)主體事物，再畫(huà)其他事物。
3、注意人物的動(dòng)作、表情。
4、涂色要均勻、鮮艷。
生日教學(xué)教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查，收集和整理過(guò)程，并能根據(jù)數(shù)據(jù)回答一些問(wèn)題。
2.過(guò)程與方法：讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的重要性。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道四季的劃分，以及自己生日的季節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)。
2、用方塊統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
3、采用不同的調(diào)查方法。
4、比較、分析、判斷，提出或回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、采用不同的調(diào)查方法。
2、能對(duì)調(diào)查的時(shí)間做出合理的推斷。
教具準(zhǔn)備：
1、在小黑板上寫(xiě)出教材的涂一涂的格子和填一填的表格，以備掛在黑板上使用。
2、日歷
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
1、今天是幾月幾日？有今天過(guò)生日的同學(xué)嗎？
2、明明今天過(guò)生日，他帶來(lái)了生日蛋糕和我們共同分享，我們一起為他唱個(gè)《生日歌》，好嗎？
3、同學(xué)們，你們知道自己的生日是哪一天嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
我想知道班里的.同學(xué)生日在什么季節(jié)？該怎么辦呢？
二、玩中學(xué)
1、說(shuō)一說(shuō)。
說(shuō)一說(shuō)你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節(jié)嗎？
2、分一分。
哪幾個(gè)月是春季？哪幾個(gè)月是夏季？哪幾個(gè)月是秋季？哪幾個(gè)月是冬季？四季是怎樣劃分的？
�。�1）小組討論。
（2）全班交流，匯報(bào)討論結(jié)果。
（3、說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法記住四季的劃分？
3、調(diào)查。
�。�1）用自己喜歡的方式調(diào)查同學(xué)們的出生季節(jié)。
�。�2）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？
4、涂一涂。
在統(tǒng)計(jì)表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。
5、說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多？
�。�2）夏季和冬季過(guò)生日的同學(xué)有幾名？
（3）如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日。
�。�4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？
三、全課小結(jié)
1、這節(jié)課你有什么收獲？
2、統(tǒng)計(jì)的作用可大了，在我們的生活中，還有哪些問(wèn)題需要用統(tǒng)計(jì)呢？
四、布置作業(yè)
1、調(diào)查一下你們村里，有多少學(xué)生讀小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。
2、一個(gè)季度有多少個(gè)月？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
生日
3、4、5月是春季
6、7、8月是夏季
9、10、11月是秋季
12、1、2月是冬季
生日教學(xué)教案10
課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳�，小云就想把生日借給媽媽?zhuān)⒉夹芩徒o媽媽。全文語(yǔ)言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。
2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。
教具準(zhǔn)備：生字卡片，板書(shū)圖卡，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟，課件
教學(xué)過(guò)程：
(一)、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題(課件播放《生日歌》)
提問(wèn)：1、同學(xué)們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?(生日歌)(課件出示：生日)(板書(shū)：生日)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
2、你喜歡過(guò)生日嗎?為什么?(討論)
3、(課件出示：借)平時(shí)，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，可是，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎?(板書(shū)：借)
老師講述：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《借生日》的故事，學(xué)了之后，你們就會(huì)明白為什么要借生日了。(翻書(shū)125頁(yè)，全班齊讀課題)
(二)、初讀課文
1、 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。
2、 用手摯告訴老師全文有幾段?(4段)
3、 提問(wèn)：課文主要是講誰(shuí)和誰(shuí)的故事?(貼出小云和媽媽圖卡)
(三)、學(xué)習(xí)課文 借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
1、 指名讀1、2自然段。
2、 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞
課件出示：放著、布熊、快樂(lè)、怎么(指名讀，齊讀)
認(rèn)讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎
(特別是“放”、“快”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，并用“快樂(lè)”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組)
3、 提問(wèn)：
① 課文中是誰(shuí)過(guò)生日呢?你是從哪句話(huà)知道的?(媽媽走過(guò)來(lái)，祝小云生日快樂(lè)。)
�、� 小云過(guò)生日，收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的?(早晨，小云醒來(lái)一看，枕頭邊放著一只可愛(ài)的布熊。)
仿說(shuō)練習(xí)：可愛(ài)的布熊，可愛(ài)的( )，( )的( )
③ 小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖，學(xué)生觀察，體會(huì)小云高興的心情)
讓我們帶著高興的心情來(lái)讀讀第一段。
�、� 正當(dāng)小云開(kāi)心和高興的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問(wèn)題?(您怎么從來(lái)不過(guò)生日?)
指導(dǎo)朗讀：因?yàn)樾≡茮](méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日，感到很奇怪�！皬膩�(lái)”這個(gè)詞要讀重些，讀出奇怪的語(yǔ)氣。(師范讀，指名讀，齊讀)
�、� 媽媽是怎樣回答的?(笑著說(shuō)：“我忘了�！�)
�、� 媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的'生日，而是只想著別人，自己的生日就不過(guò)了。)
4、 板書(shū)：過(guò)生日
5、 過(guò)渡：“聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小云會(huì)怎么想?她會(huì)怎么做?怎么說(shuō)呢?我們一起來(lái)讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
6、 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞：
課件出示：早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天(指名讀，齊讀)
認(rèn)讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今
(特別是“班”、“正”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁：饣(飯)、牜(物)。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組。)
7、 提問(wèn)：
怎么想的?(我要向媽媽媽一樣，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心媽媽)
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小云是 怎么做的?(把小布熊放進(jìn)了媽媽的包里。)
怎么說(shuō)的?(第四自然段，課件出示小云的話(huà)，指導(dǎo)朗讀。)
指導(dǎo)朗讀：小云經(jīng)過(guò)思考想出了辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。
8、 (課件出示圖，觀察媽媽的表情)提問(wèn)：
�、� 小云放進(jìn)媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會(huì)怎么想?(小云知道關(guān)心自己了，欣慰地笑了。)
② 小云把生日借給了媽媽?zhuān)亲约哼�過(guò)不過(guò)生日呢?她是怎么想的?(自己和媽媽一起過(guò)生日。小云是想把自己的快樂(lè)與媽媽一同分享。)
�、� 讀了課文，你們覺(jué)得小云是個(gè)怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽。)
9、 配樂(lè)分角色朗讀全文(課件播放生日MID，師生共讀)
10、小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人，精心照顧我們、關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)著我們;所以，我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣，多關(guān)心自己的媽媽?zhuān)瑦?ài)自己的媽媽。
(四)、拓展與鞏固
1、 說(shuō)說(shuō)在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的?(討論，指名答)
2、 在今后的生活中，你會(huì)怎樣去關(guān)心你的家人呢?(分小組討論，匯報(bào))
3、 作業(yè)設(shè)計(jì)：那么請(qǐng)自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句祝福的話(huà)吧!
總結(jié)談話(huà)：我們的媽媽愛(ài)我們，關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛(ài)身邊的人，去關(guān)心他們，大家都要學(xué)會(huì)互相關(guān)心。(貼出詞卡：互相關(guān)心)
生日教學(xué)教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容。
2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子并分類(lèi)，了解豆子的不同用處，知道豆子營(yíng)養(yǎng)豐富。
3、培養(yǎng)幼兒大膽地交流，發(fā)表自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過(guò)生日》的磁帶，老豆兒，小豆兒，醬油，豆油，豆?jié){、肥皂、油漆、汽車(chē)輪子、小紅帽掛圖各一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示各種豆子、激發(fā)幼兒對(duì)豆子的興趣。
師：小朋友們，看，老師這里，有很多種豆子，小朋友們都見(jiàn)過(guò)嗎？我們一起來(lái)看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字，然后第二遍再讓幼兒講）
二、談話(huà)“你吃過(guò)什么豆制品？”引出故事《老豆兒過(guò)生日》，了解黃豆的多種用處。
師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了這些豆子，提問(wèn)“你們吃過(guò)什么豆制品？”（豆?jié){、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。
師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)和黃豆有關(guān)的故事，小朋友們想不想聽(tīng)？這是一個(gè)關(guān)于老黃豆兒過(guò)生日的故事。
三、教師利用圖片，生動(dòng)，流暢地講述一遍故事。
四、提問(wèn)，加深幼兒對(duì)故事的理解。
師：小朋友們，故事里都有誰(shuí)來(lái)過(guò)了老豆兒的`生日？它們分別是什么？
五、放磁帶，讓幼兒再聽(tīng)一遍《老豆兒過(guò)生日》。
師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小朋友們喜不喜歡這個(gè)黃兒？
六、小結(jié)
師：今天，老師給小朋友講的故事是什么？（老豆兒過(guò)生日）這黃豆很有營(yíng)養(yǎng)的，小朋友們平時(shí)要多吃豆制品，有利于身體健康，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？好聽(tīng)的回去可以講給自己的家人聽(tīng)。
生日教學(xué)教案12
教案目標(biāo)：
1、初步學(xué)念，感受歡樂(lè)、融洽的家庭氛圍。
2、知道長(zhǎng)大了要為家人做一些力所能力的'事情。
教案準(zhǔn)備：
掛圖2號(hào)、畫(huà)的大蝦、湯。
教案過(guò)程：
一、出示掛圖，引入主題。
1、這是什么？（蛋糕）猜猜今天是誰(shuí)過(guò)生日？（今天是媽媽過(guò)生日）
2、媽媽過(guò)生日，我和爸爸在干什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙。
二、給媽媽過(guò)生日。
1、媽媽喜歡吃什么呢？（教師自言自語(yǔ)地做思考狀，忽然想到了，依次拿出一盤(pán)紅燒大蝦、一碗湯）先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯。
2、請(qǐng)幼兒學(xué)念詩(shī)歌前兩句：媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯�！�
3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個(gè)菜夠不夠？怎么辦？再加幾個(gè)菜吧。看，爸爸在干什么？（爸爸切黃瓜）黃瓜淡淡的不好吃，需要放些調(diào)料，我們來(lái)放吧。可以放些什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出醋和糖）
4、我在干什么？給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“嗯，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香�！保�
5、教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“嗯，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香�！�
6、與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō)：“嗯，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香�！�
7、為什么媽媽會(huì)覺(jué)得菜的味道特別香？（因?yàn)槲視?huì)幫助大人做事情了）
三、初步學(xué)念。
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首，名字就叫《媽媽過(guò)生日》。
2、教師朗誦，幼兒跟念。
生日教學(xué)教案13
《借生日》雖然比較短小，“生日”也和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，但要讓幼兒自己悟出故事中的道理卻不是一件容易的事情。所以在活動(dòng)中我采取了“問(wèn)題討論”的方法，逐步遞進(jìn)和誘導(dǎo)、適時(shí)點(diǎn)撥，在與幼兒的交流中促使其領(lǐng)悟母愛(ài)的'偉大。當(dāng)我問(wèn)及：“媽媽為什么從來(lái)不過(guò)生日?媽媽真的把自己的生日忘了嗎?”幼兒的回答令我詫異，多數(shù)幼兒竟然認(rèn)為媽媽真的把自己的生日忘記了。媽媽忘記自己的生日，在他們看來(lái)是自然而正常的事。
面對(duì)這樣的回答，我馬上拋出第三個(gè)問(wèn)題：“媽媽為什么記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?”這時(shí)幼兒有點(diǎn)恍然，對(duì)啊，為什么媽媽記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?這時(shí)，有一個(gè)幼兒站起來(lái)說(shuō)：“媽媽沒(méi)有忘記自己的生日，只是她想省點(diǎn)錢(qián)，給小云買(mǎi)好的生日禮物。”幼兒的回答雖然比較幼稚，但分明能看到幼兒的愛(ài)心已被悄悄“點(diǎn)燃”。這樣的情緒和情感馬上彌漫在教室中。于是，我順勢(shì)引導(dǎo)幼兒，讓他們討論“媽媽到底忘記自己的生日了嗎”，幼兒的回答各不相同，但都說(shuō)明他們?cè)诨貞涀约簨寢寣?duì)他們的愛(ài)。通過(guò)討論，我欣喜地看到“愛(ài)媽媽”的情感在幼兒心中蔓延。當(dāng)我再次問(wèn)到“小云為什么要把生日借給媽媽”時(shí)，幼兒愛(ài)的情感再次被我激發(fā)。
活動(dòng)結(jié)尾部分我引導(dǎo)幼兒觀看短片，和他們一起總結(jié)，并設(shè)想“我們能為媽媽做些什么呢”，有效地對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行了深化，幼兒的自主性再次被調(diào)動(dòng)起來(lái)。
生日教學(xué)教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁"饣、牛"。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、會(huì)寫(xiě)“今、正”2個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁"饣、牛"。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)揭題
１、板書(shū)：生日。
小朋友記得自己的生日嗎？講講你的生日是怎么過(guò)的。
�。�、今天，有一位小朋友，她叫小云，她要把自己的生日借給媽媽。板書(shū)完課題：借生日。 讀課題。你平時(shí)向別人借過(guò)什么東西？
3、質(zhì)疑：生日怎么借啊？小云為什么要把生日借給媽媽呢？我們一起到課文中去看看吧！
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
１、聽(tīng)電腦范讀課文。
�。�、自己認(rèn)真讀。
�。场⒅该中」�(jié)讀。
隨機(jī)出示生字，讀準(zhǔn)字音。
“放、熊、正”后鼻音。
“怎、飯、班、今”前鼻音；“放、飯”區(qū)別；“正、怎”區(qū)別。
4、識(shí)記生字。
同桌交流互說(shuō)：記住了哪個(gè)字怎么記的。
5、反饋?zhàn)R記方法。
加一加：放（方+反文旁）、熊（能+四點(diǎn)底）、飯（食字旁+反）、正（一+止）。
物（牛+勿）、拿（合+手）。
換一換：快：塊換成豎心旁；怎：作換成心字底。
兒歌形象記憶：班：兩個(gè)姓王的在一個(gè)班里。
6、鞏固：讀生字詞。
小老師領(lǐng)讀、指名讀。
7、現(xiàn)在把字詞寶寶送回課文里，看誰(shuí)讀準(zhǔn)了。放聲讀課文。
三、分角色讀課文，理解內(nèi)容
１、用橫線(xiàn)劃出小云的話(huà)。反饋，讀句子。
2、用波浪線(xiàn)劃出媽媽的話(huà)。反饋，讀句子。
媽媽真的忘了自己的`生日嗎？（媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。）
�。场⒎纸巧首x。
指名讀、小組練習(xí)讀。
媽媽聽(tīng)了小云的話(huà)，會(huì)對(duì)小云說(shuō)什么？
唱《生日歌》。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
今 正
五、布置作業(yè)：制作小禮物，寫(xiě)句心里話(huà)
親手做一份小禮物（一幅畫(huà)、一件紙工等）送給父母，并寫(xiě)上幾句祝福的話(huà)。
生日教學(xué)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
2、學(xué)習(xí)童話(huà)，理解故事中熊與同伴、外婆之間相互關(guān)心幫助的情感。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂(lè)的人自己也快樂(lè)”的道理。嘗試怎樣給別人帶來(lái)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干�！蹲Ｄ闵湛鞓�(lè)》歌的音樂(lè)一首。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入
1、師：小朋友，你們聽(tīng)。教師播放《祝你生日快樂(lè)》歌。
我們生日的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)給我們唱生日歌的？
2、師：可是你有吃過(guò)會(huì)唱歌的生日蛋糕嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的。
二、教師講述故事
（1）、第一遍講述教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言完整的講述故事，讓幼兒熟悉故事。
提問(wèn)：
1、故事的名字叫什么？
2、這個(gè)蛋糕是誰(shuí)做的呀？有那些小動(dòng)物來(lái)幫忙啊？
3、它們給誰(shuí)做生日蛋糕呢？為什么要做生日蛋糕？
（2）、第二遍講述故事師：
1、小熊總共做了幾次生日蛋糕呀？（讓小朋友們分清故事的層次）我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的。
教師邊使用教具邊講述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。
2、小熊為什么要把第一次做的生日蛋糕分給小狗、小羊、小豬吃呢？（因?yàn)樗鼈兪呛门笥�，從而引�?dǎo)小朋友們之間有好東西要一起分享）
3、為什么小動(dòng)物們要一起幫助小熊做生日蛋糕，要一起對(duì)著生日蛋糕唱《生日快樂(lè)歌》呢？（引導(dǎo)小朋友們好朋友之間要互相幫助，要尊敬長(zhǎng)輩）教師小結(jié)。
三、理解體驗(yàn)作品——談話(huà)討論：師：外婆生日，小熊送會(huì)唱歌的生日蛋糕給它。那小朋友們，如果你們的好朋友生日你會(huì)送什么給他呢？為什么呢？請(qǐng)你和自己的好朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教師與幼兒共同小結(jié)，小朋友們之間應(yīng)該互相關(guān)心。
四、結(jié)束：繪畫(huà)——《我心目中的生日蛋糕》
如果你想送生日蛋糕給你的好朋友，你會(huì)送什么樣的呢？幼兒說(shuō)一說(shuō)，然后畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始，我讓孩子們聽(tīng)生日快樂(lè)的音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)，就把孩子帶入了過(guò)生日的活動(dòng)氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開(kāi)心，表演蛋糕很誘人時(shí)，眼睛一閉，嘴巴里還說(shuō)：“蛋糕好香啊!”特別的投入，活動(dòng)中，我讓孩子們盡情的.表演，效果很好。這次的教研活動(dòng)，我通過(guò)與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語(yǔ)言不夠生動(dòng)，小熊聲音的特點(diǎn)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致上課的時(shí)候小朋友的注意力沒(méi)有能夠很好的吸引過(guò)來(lái)，今后的從工作中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取更好。
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