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中班語言過春節(jié)教案及反思（精選10篇）
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班語言過春節(jié)教案及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班語言過春節(jié)教案及反思 1
活動目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。
2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程
一、聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的.興趣。
1、遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。
提問：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時候你都做些什么？
二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。
1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述。
提問：圖片上有誰？他們的心情怎么樣為什么？
2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)？他們是怎樣迎接春節(jié)的？
他們說了什么祝福的話？
3、教師根據(jù)幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應(yīng)的動作。
三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動詞。
1、教師做動作幼兒說出動詞。
2、變化游戲方式，請個別幼兒做動作家說動詞。
四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂。
1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
活動延伸與建議幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。
兒歌：過春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買帖，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。
教學(xué)反思
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在恢的氛圍中，家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動（操作）。
中班語言過春節(jié)教案及反思 2
一、活動目標(biāo)
1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。
2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3.體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
4.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
二、活動準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。
3.幼兒用書
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。
2.活動難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
四、活動過程
1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧�。�"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容
�。�1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準(zhǔn)備過什么節(jié)日？有哪些動物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？
�。�2）欣賞歌謠。
�。�3）老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進(jìn)行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？
�。�4）再次欣賞兒歌。
提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？
3、學(xué)習(xí)朗讀兒歌
�。�1）引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌。
（2）邊讀邊模仿角色的動作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。
�。�3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的`感覺讀出來呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。）教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的`朗讀方法。
�。�4）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
�。�5）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價。
4、集體完整朗誦兒歌。
五、評價要素
幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
六、活動建議
1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評價自我提高朗讀的技巧。
2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》
附歌謠：過春節(jié)
春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。
七、教學(xué)反思
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動（操作）。
中班語言過春節(jié)教案及反思 3
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書
活動過程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)摗Ｓ纱�，引起有關(guān)"過年"的話題。
2、先讓幼兒討論自己對"年"的認(rèn)識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。
3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識。
6、評價、結(jié)束課。
活動反思：
過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的'共鳴時，我就在展示臺上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無遺。
使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時。從活動效果來看，幼兒動手能力很強(qiáng)，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。
中班語言過春節(jié)教案及反思 4
活動目標(biāo)：
1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步掌握談話的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
每位幼兒帶一件自制的手工作品。
幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
師：再過幾天就要過新年了，過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？是誰送給你的'？你有沒有送禮物給別人？送給誰了？請你仔細(xì)想一想，說給大家聽一聽。
2、圍繞話題自由交談。
要求幼兒輪流談，不搶著說話。
教師參與小組談話，及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒，同時提醒幼兒不能只顧自己說，還要關(guān)心那些只聽不說的小朋友，要給他們說話的機(jī)會。
3、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。
集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的.禮物，送過什么禮物給別人。
教師提問，拓展談話內(nèi)容：
1）今年過年你想給誰送禮物？送什么禮物？
2）為什么要送禮物？讓幼兒先談想把禮物送給誰？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物？為什么要送禮物？
4、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題：
1）你認(rèn)為誰會給你送禮物？
2）你最想要的新年禮物是什么？為什么？
教師反思：
贊揚(yáng)幼兒能想到給父母贈送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。
中班語言過春節(jié)教案及反思 5
活動目標(biāo)：
1、了解游戲的方法，會變化隊(duì)形走成螺旋形。
2、喜歡玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
自制一個大炮竹，一張長方形的紙。
活動過程：
1、開始部分隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)走——大圓走——開花走——大圓走——一對一隊(duì)走——成雙圓走。
2、基本部分。
（1）談話：過年了，人們喜歡放炮竹慶賀，那大炮竹是怎么做成的？
出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理解。
（2）幼兒手拉手站成一個大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動作，走成螺旋形。
�。�3）歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下，老師用手指點(diǎn)某個幼兒，同時嘴里發(fā)“咝”的聲音，表示點(diǎn)炮仗�！斑小甭曇煌�，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時嘴里叫“啪”。游戲結(jié)束，可再站在圓圈上重新開始。
3、結(jié)束部分。
�。�1）做放松整理動作。
（2）幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
活動延伸：
課后繼續(xù)玩這個游戲。
活動反思：
邁進(jìn)了一月份的.`門檻，新年也已向我們蹣跚走來。“新年”也成了孩子們議論的焦點(diǎn)話題。有的孩子說：“老師，我知道再過一個多月就要過年了�！庇械暮⒆诱f：“過年時我又可以穿新衣服了�！庇械暮⒆诱f：“過年的時候還有許多壓歲錢呢！”有的孩子說：“我還有新年禮物呢！”……隨著談話內(nèi)容的增多，孩子們對過新年的向往之情溢于言表。剛好本次主題活動是《過新年》，于是，我抓住這一教育契機(jī)，為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，借以讓幼兒通過了過新年的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的了解，使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)，更能干。
中班語言過春節(jié)教案及反思 6
活動目標(biāo)：
1、觀看圖片，讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認(rèn)識。
2、幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的意愿繪畫過年的快樂場景。
3、激發(fā)幼兒向往新年新氣象的愉快心情。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)過年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師范畫
活動過程：
一、談話導(dǎo)入師：天氣漸漸涼了，轉(zhuǎn)眼呀冬天就要到了，冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到來也預(yù)示著我們就快要過年了。
師：過年了，小朋友在過年的時候都會干些什么呢？（收紅包、包餃子、貼對聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等）
二、觀看圖片，找一找過年印象深刻的愉快場景師：下面呀，就請小朋友跟老師一起看一些圖片，看看過年了，圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情？（教師根據(jù)自己提供的圖片簡單敘述）示范與創(chuàng)作
三、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿，繪畫過年的快樂場景師：老師知道小朋友呀過年的時候最開心的事情就是收壓歲錢，還有放鞭炮了。那么，小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時光畫下來呢？那就跟著老師一起畫一畫把！
師：冬天特別的寒冷，小朋友都帶上了暖和的帽子，然后是頭，五官。因?yàn)辄c(diǎn)鞭炮的時候是側(cè)著身體的，所以我們要畫出側(cè)面的小朋友；手上還拿了一根長長的竹竿，上面掛著一串長長的鞭炮，我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的形狀，這樣看起來，鞭炮就像爆炸一樣；最后畫上腿以及衣服的花紋；還有的小朋友收到了紅包非常的高興，奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個奔跑著的小朋友是正面的，還是一樣，運(yùn)用我們以前學(xué)過的方法畫出正面小朋友的頭及五官，奔跑的動作有一點(diǎn)點(diǎn)難度，手跟腳同時張開，手上拿了一個大大的紅包，最后畫上衣服的花紋。這樣一個放鞭炮一個拿紅包的小朋友就畫好了�？墒茄�，我們的畫面還不夠完整，所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之后，就是涂上你喜歡的顏色。
四、幼兒完成創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)老師交代作畫的要求，幼兒完成自己的作品。（注：構(gòu)圖的完整、顏色的要求、安靜作畫）
五、作品展示與評價
活動反思：
本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域，通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝，使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過觀察、回憶、想象，表現(xiàn)過新年時特有的生活情節(jié)。
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異常活躍，學(xué)生們爭著講述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會到，作為教師，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，孩子們喜歡什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的'問題。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣，但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長，較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是繪畫樂趣。
新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平完成繪畫作業(yè)，切實(shí)為每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會，發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢，激發(fā)他們繪畫的興趣，提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。
中班語言過春節(jié)教案及反思 7
【活動名稱】：
大班語言活動——過春節(jié)
【活動目標(biāo)】：
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解春節(jié)的來歷、習(xí)俗及相關(guān)故事，理解春節(jié)在中國文化中的重要意義。
2.技能目標(biāo)：通過講述和討論，提升幼兒的語言表達(dá)能力和傾聽能力。
3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的熱愛，增進(jìn)民族自豪感。
【活動準(zhǔn)備】：
1.春節(jié)相關(guān)的故事圖片或繪本，如“年的傳說”、“貼春聯(lián)”、“放鞭炮”等場景。
2.準(zhǔn)備一些春節(jié)習(xí)俗的小道具，如紅包、對聯(lián)、窗花等實(shí)物或模型。
3.音樂《恭喜發(fā)財》等喜慶的春節(jié)音樂。
【活動過程】：
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放春節(jié)音樂，引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约哼^春節(jié)的'經(jīng)歷，引發(fā)他們對活動的興趣。
2.主體環(huán)節(jié)：
教師通過講故事、展示圖片等方式，介紹春節(jié)的由來及各種習(xí)俗的意義，如守歲、拜年、吃餃子、放鞭炮等。
通過互動問答的形式，引導(dǎo)幼兒分享自己家里的春節(jié)習(xí)俗，讓他們在交流中加深對春節(jié)的理解。
進(jìn)行角色扮演游戲，比如模擬包餃子、貼春聯(lián)等活動，使幼兒親身參與體驗(yàn)春節(jié)習(xí)俗。
結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鼓勵幼兒回家與家人分享所學(xué)，并期待他們在新的一年里傳承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。
【教學(xué)反思】：
本次“過大年”主題的語言活動中，大部分幼兒都能積極參與并表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過講解與實(shí)踐相結(jié)合的方式，幼兒不僅了解了春節(jié)的來歷和習(xí)俗，更是在游戲中親身體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的魅力，有效提升了他們的語言運(yùn)用能力和實(shí)際操作能力。
然而，在實(shí)施過程中也發(fā)現(xiàn)，部分幼兒對于抽象的歷史故事理解存在一定難度，未來在講述此類內(nèi)容時可嘗試用更生動活潑、貼近生活的方式進(jìn)行；同時，也有必要進(jìn)一步強(qiáng)化家庭與幼兒園的聯(lián)動，鼓勵家長在日常生活中為孩子創(chuàng)造更多接觸和感受傳統(tǒng)文化的機(jī)會，共同助力幼兒的成長和發(fā)展。
中班語言過春節(jié)教案及反思 8
一、活動目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解春節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣，以及春節(jié)在中國文化中的重要地位。
2.情感目標(biāo)：通過參與春節(jié)相關(guān)的手工制作、故事講述等活動，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛和民族自豪感。
3.技能目標(biāo)：鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力、動手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、活動內(nèi)容與過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約10分鐘）：
教師以講故事的方式引入春節(jié)的主題，例如“年的傳說”，引導(dǎo)幼兒初步理解春節(jié)的意義和起源。
主題講解（約15分鐘）：
介紹春節(jié)的'`傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年、發(fā)紅包等，并配合圖片或視頻進(jìn)行展示。
引導(dǎo)幼兒討論自己家是如何過春節(jié)的，分享各自獨(dú)特的春節(jié)經(jīng)歷。
實(shí)踐操作（約30分鐘）：
組織幼兒分組進(jìn)行春節(jié)主題的手工制作，比如剪窗花、做燈籠、寫福字等，體驗(yàn)春節(jié)的喜慶氛圍。
進(jìn)行模擬拜年活動，教授幼兒簡單的拜年禮儀和祝福語。
總結(jié)回顧（約10分鐘）：
對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)春節(jié)是中華民族的重要節(jié)日，我們要傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
三、反思：
在本次活動中，大多數(shù)幼兒積極參與，對手工制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，這表明實(shí)踐活動能夠有效激發(fā)幼兒的積極性。同時，通過故事講解和互動交流，孩子們對春節(jié)的理解也得到了深化。但在實(shí)際操作過程中，部分幼兒在團(tuán)隊(duì)協(xié)作上還有待提高，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的能力培養(yǎng)。
另外，在講述春節(jié)習(xí)俗時，可以結(jié)合多媒體教學(xué)手段，使內(nèi)容更加生動形象，有助于幼兒理解和記憶。對于幼兒的個性化表達(dá)和體驗(yàn)，應(yīng)給予更多鼓勵和支持，讓他們在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時，也能從中找到自我認(rèn)同和價值實(shí)現(xiàn)。
總的來說，本次春節(jié)主題活動取得了一定的效果，但也反映出在實(shí)施過程中的一些問題，未來將在課程設(shè)計(jì)和執(zhí)行中不斷優(yōu)化和完善。
中班語言過春節(jié)教案及反思 9
一、活動名稱：
《歡歡喜喜過春節(jié)》
二、活動目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解春節(jié)的來歷，知道春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日以及相關(guān)的習(xí)俗文化。
2.技能目標(biāo)：通過手工制作、故事講述等活動形式，培養(yǎng)幼兒的手工技能和語言表達(dá)能力。
3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對中華傳統(tǒng)文化的熱愛，體驗(yàn)春節(jié)的'歡樂氣氛，理解團(tuán)聚與和諧的家庭觀念。
三、活動準(zhǔn)備：
1.教學(xué)資源：有關(guān)春節(jié)的故事繪本、視頻資料，春節(jié)元素（如對聯(lián)、窗花、鞭炮等）的實(shí)物或圖片，紅紙、剪刀、彩筆等手工材料。
2.環(huán)境布置：在教室里掛上燈籠、春聯(lián)等春節(jié)裝飾品，營造春節(jié)氛圍。
四、活動過程：
1.引入環(huán)節(jié)：教師以提問的方式引導(dǎo)幼兒討論“什么是春節(jié)？”，引發(fā)幼兒的興趣。
2.講述環(huán)節(jié)：播放春節(jié)起源和習(xí)俗的動畫或講故事，使幼兒了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。
3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織幼兒動手制作窗花、鞭炮等春節(jié)手工作品，感受節(jié)日氣氛。
4.互動環(huán)節(jié)：模擬家庭團(tuán)圓飯的情景，教育幼兒尊敬長輩，懂得分享和感恩。
5.總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧今天的活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春節(jié)是家人團(tuán)聚、共享快樂的日子，鼓勵幼兒把這種喜悅帶回家中，與家人共度佳節(jié)。
五、反思部分：
在本次活動中，大部分幼兒積極參與并表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過故事講解和實(shí)踐活動，他們對春節(jié)有了更深入的`理解，同時也鍛煉了他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。然而，在模擬家庭團(tuán)圓飯環(huán)節(jié)，有個別幼兒未能充分理解尊重長輩、分享的重要性，這是后續(xù)教學(xué)需要加強(qiáng)的部分。
另外，今后在進(jìn)行此類主題教學(xué)時，可以進(jìn)一步豐富活動形式，如加入親子互動環(huán)節(jié)，邀請家長共同參與，增進(jìn)家園共育的效果。
中班語言過春節(jié)教案及反思 10
設(shè)計(jì)意識：
拜年是春節(jié)的一項(xiàng)重要活動，人們相互問候，互致祝福。通過拜年活動可增加人與人之間的感情。在本次活動中，幼兒應(yīng)該學(xué)會拜年的禮儀和方式。
活動目標(biāo)：
一、通過拜年活動增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅。
二、學(xué)會新年祝福的語言，養(yǎng)成良好的交往能力。
三、懂得在別人面前大膽地表達(dá)自己的意愿。
四、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
五、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的`情感。
活動準(zhǔn)備：
扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。
活動過程：
1、導(dǎo)入,放"新年好"的音樂，營造過年的氣氛。
指導(dǎo)語：
(1)、小朋友們跟著老師進(jìn)來，請你們邊聽音樂邊找個位置坐下。
(2)、小朋友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌?那這首歌什么時候唱的話最好呢？
2、拜年的禮儀
指導(dǎo)語：
(1)、小朋友們說說：新年的時侯唱歌之外還可以做什么？
(2)、我們過新年時向別人拜年時是吧，那怎樣向別人拜年？最常見的可以說："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。
小結(jié)：春節(jié)里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動一邊鞠躬，說祝福的話，最常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"
3、情景游戲"拜大年"。
指導(dǎo)語：
(1)、小朋友們想一想，如果過新年時：你碰到爺爺奶奶的話；你會爺爺奶奶怎么拜年？
(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戲？那在游戲中有六個人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？
(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說的.話，老師給你們講時好好聽，不同身份的人說話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。
4、開始游戲。
(1)、教師向幼兒師范，請幼兒師范。
(2)、幼兒自己玩。
首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，說："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！"爺爺奶奶要說："小朋友新年好，祝你健康成長！"并發(fā)一個紅包給幼兒。
爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年說："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬事如意！"爸爸、媽媽要說："小朋友新年，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！"
叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，說："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們?nèi)倚腋�，恭喜發(fā)財!"叔叔、阿姨要說："小朋友新年好，祝你快樂！"并發(fā)一個紅包。
最后,幼兒在教室里自由活動，四處走動，互相拜年說：祝福的話，互贈紅包，最后看誰的紅包最多。
四、活動總結(jié)。
讓幼兒說一說拜年時的感受。表揚(yáng)能在別人面前大膽表達(dá)自己意愿的幼兒。
活動延伸：
1、指導(dǎo)語：告訴過春節(jié)的時候要向家人和朋友拜年。
2、制作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。
教學(xué)反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
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