大班幼兒園學(xué)習(xí)教學(xué)教案

時(shí)間：2023-01-15 13:40:54 教案我要投稿

大班幼兒園學(xué)習(xí)教學(xué)教案8篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班幼兒園學(xué)習(xí)教學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班幼兒園學(xué)習(xí)教學(xué)教案8篇

大班幼兒園學(xué)習(xí)教學(xué)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。

　　2、通過(guò)觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。

　　3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒(每位幼兒人手一份)

　　2、用雪碧瓶等材料圍合制作的"泥人娃娃樂(lè)園"。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：

　　小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位新朋友，你們猜一猜，它是誰(shuí)?

　　二、基本部分：

　　教師出示泥人，引起幼兒興趣。

　　1、你們看，這是什么?你們喜歡它嗎?

　　2、你們想不想自己也來(lái)做一個(gè)泥人?

　　教師邊提問(wèn)邊示范制作泥人的方法。

　　1、泥人的頭是什么樣子的?上面有什么?

　　2、泥人的身體是什么樣子的`?身體上有什么?

　　3、想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起?

　　4、步驟：

　　(1)將黃色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各準(zhǔn)備一點(diǎn)，取黃色橡皮泥中的一份團(tuán)圓，作為人的頭;

　　(2)用另一半黃色橡皮泥中的一點(diǎn)，作為人的兩只耳朵，連在人的頭上;用黑色橡皮泥搓兩個(gè)小圓壓扁，作為眼睛放在臉上，再用黃色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子;

　　(3)再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子;

　　(4)用粉紅色橡皮泥搓成橢圓形，作為人的身體;將黃色分成四份，搓長(zhǎng)連在身體上，作為人的四肢;

　　(5)最后再用火柴棒將頭部與身體連起來(lái)。

　　幼兒制作，教師巡回觀察并進(jìn)行對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予指導(dǎo)和幫助。

　　教師：泥人娃娃，一個(gè)人感到很孤獨(dú)，沒(méi)有朋友玩，小朋友請(qǐng)你們幫幫泥人娃娃吧，用橡皮泥做許多泥人娃娃好嗎?

　　三、結(jié)束部分：

　　展示幼兒的作品，建立娃娃樂(lè)園。

　　教師：我們把小泥人都送到娃娃樂(lè)園吧!

　　教師帶領(lǐng)幼兒參觀娃娃樂(lè)園，請(qǐng)幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，教師對(duì)幼兒的制作活動(dòng)表示贊賞。

大班幼兒園學(xué)習(xí)教學(xué)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能對(duì)同類(lèi)物體進(jìn)行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性來(lái)分別比較物體的.數(shù)量。

　　2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的帶量運(yùn)算。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片，幼兒畫(huà)冊(cè)，筆，記錄紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：碰球(7、8)二、出示圖片幫幼兒理解圖意，并比一比。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn)：圖上有什么?一共有幾個(gè)蘋(píng)果?指著讓幼兒點(diǎn)數(shù)。

　　2、你們?cè)僮屑?xì)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)這些蘋(píng)果有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，有的在樹(shù)上，有的在樹(shù)下。)

　　三、按不同屬性分類(lèi)并比較數(shù)量。

　　1、師：剛才小朋友都看出來(lái)蘋(píng)果的顏色不一樣，那么紅蘋(píng)果有幾個(gè)?綠蘋(píng)果有幾個(gè)》請(qǐng)幼兒說(shuō)以說(shuō)，老師記錄。

　　2、你們?cè)僮屑?xì)觀察一下樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果?樹(shù)下有幾個(gè)蘋(píng)果?(方法同上)

　　3、老師幫你們記錄下數(shù)字，誰(shuí)來(lái)幫老師算一算。紅蘋(píng)果比綠蘋(píng)果多多少?6比4多幾個(gè)?并列一道算式，算出結(jié)果。老師幫助記錄：6-4=2，樹(shù)上有多少蘋(píng)果?樹(shù)下有多少蘋(píng)果?7比3多多少?列式7-3=4。

　　四、幼兒操作

　　1、幼兒畫(huà)冊(cè)3P19比一比在算一算多多少，并在記錄紙上列出減法算式。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒邊看畫(huà)冊(cè)邊記錄。

　　3、讓幼兒說(shuō)以說(shuō)結(jié)果。

大班幼兒園學(xué)習(xí)教學(xué)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加，感知減法算式表達(dá)的數(shù)量守恒關(guān)系。

　　2．嘗試運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意并進(jìn)一步理解減法的實(shí)際意義。

　　3．體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已掌握10的組成。

　　物質(zhì)材料：PPT，鑰匙題卡，門(mén)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩一玩游戲，復(fù)習(xí)10的組成。

　　二、看一看PPT，學(xué)習(xí)10的加法。

　　師：經(jīng)過(guò)大家的努力，小白兔家的門(mén)終于開(kāi)了。咦！小白兔在家嗎？（不在）看，桌上有一張紙條，原來(lái)啊是灰太狼留下的，它說(shuō)小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我們一起出發(fā)吧！

　　（1）師：你們看前面山有蝴蝶，誰(shuí)能用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)的意思？（圖，先2有只蝴蝶在草地上，在來(lái)了3只、后面有來(lái)了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶）

　　（4）師：誰(shuí)能列一道連加算式題？（2+3+5=10）

　�。�1）師：我們一起到前面去看看吧！誰(shuí)能用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)鴨子這幅圖的意思？（，有2只藍(lán)色的鴨子河里，有6只黃色的'鴨子草地，后面有來(lái)了2只大鴨子，圖上一共有10只鴨子）

　�。�2）師：誰(shuí)能列出一道加法算式？（2+6+2=10）

　　（1）師：走的好累呀，我們到樹(shù)底休息一會(huì)吧！看，蘋(píng)果呀！有三棵蘋(píng)果樹(shù)、左邊有蘋(píng)果樹(shù)有3個(gè)、中間4個(gè) 右邊有3個(gè)。

　�。�2）師：誰(shuí)能列一道算式來(lái)表示這幅圖的意思？（3+4+3=10）

　�。�1）師：前面到沙灘了，你們能用完整的話來(lái)表示沙灘上的烏龜嗎？

　�。ㄉ碁┯�8只大烏龜、草地有1只烏龜、后面有來(lái)了一只烏龜）8+1+1=10

　　三、游戲活動(dòng)：送數(shù)字寶寶回家

　�。�1）師：看，是灰太狼，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)些什么呢？想要進(jìn)去，先回答我的問(wèn)題！我這兒有些數(shù)字寶寶找不到家了，請(qǐng)你們送他們回家！

　�。�2）師：你們?cè)敢饨邮芑姨堑奶魬?zhàn)嗎？

　　四、玩一玩游戲，復(fù)習(xí)10連加

大班幼兒園學(xué)習(xí)教學(xué)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、將數(shù)量為4的雪花片分別分成兩份，探索各種不同的分法。

　　2、探索并發(fā)現(xiàn)分合式中互換關(guān)系和遞增遞減關(guān)系。

　　3、嘗試運(yùn)用不同方式，如數(shù)字、標(biāo)記等、記錄自己分雪花片的結(jié)果。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雪花片、本子、筆、幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)游戲。

　　教師：現(xiàn)在老師要和小朋友做問(wèn)答游戲，老師問(wèn)，小朋友答，你們會(huì)嗎?(教師組織幼兒進(jìn)行游戲。)

　　二、幼兒探索并驗(yàn)證4的`組成規(guī)律。

　　1、幼兒操作探索。

　　教師：小朋友的桌子上有許多雪花片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每次取出四片分成兩份，每次分的數(shù)目不能相同，并把分的結(jié)果記錄在本子上，分一次記錄一次。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒探索。

　　教師觀察幼兒操作情況并給予提示。提醒幼兒每次分的要和前面不一樣，分出來(lái)的兩部分?jǐn)?shù)量合起來(lái)要和原來(lái)的數(shù)量(四片)一樣多。分好后及時(shí)記錄分的結(jié)果，記錄的結(jié)果要和分的結(jié)果相同。

　　3、幼兒展示探索結(jié)果。

　　教師：小朋友們是怎樣分的?幼兒說(shuō)出每一種組成形式，教師要用數(shù)字在黑板上有順序的記錄下來(lái)。

　　教師展示幼兒的記錄單，并讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)他喜歡哪一個(gè)記錄單，為什么?鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)同伴比較清楚的記錄方式。

　　4、教師與幼兒共同探討數(shù)的組成規(guī)律。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用記錄下來(lái)的4的各種組成形式進(jìn)行分析，比較和思考。

　　教師：小朋友仔細(xì)觀察黑板上老師的記錄，你們能發(fā)現(xiàn)什么：左邊的一行數(shù)有什么特別的地方?(逐一遞減)再看右邊一行數(shù)有什么特點(diǎn)?(逐一遞增)

　　(2)教師小結(jié)：分出來(lái)的兩個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)減去1，另一個(gè)數(shù)就增加1，但總數(shù)不變。我們?cè)賮?lái)比較第一和第三組的分法，它們有什么相同和不同之處?它們都有1和3只是互換了一個(gè)位置，1和3，3和1合起來(lái)都是4。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第31頁(yè)。

　　2、教師讀題：請(qǐng)用畫(huà)圈的方式把4個(gè)蘋(píng)果分成兩份。每排答案都不能相同。

　　3、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、集體講評(píng)作業(yè)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課，我投計(jì)了時(shí)以活動(dòng)為主，讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習(xí)，使幼兒了解4的組成，讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高了。

大班幼兒園學(xué)習(xí)教學(xué)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)9的分合，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結(jié)果。

　　2、在探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。

　　3、會(huì)用較完整的語(yǔ)言講述操作過(guò)程。

　　4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：PPT課件、操作材料。

　　2、學(xué)具：購(gòu)物券、水果卡片，記錄卡。

　　配套課件：大班數(shù)學(xué)課件《學(xué)習(xí)9的組成》PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減。指名口答。

　　二、學(xué)習(xí)9的組成

　　1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　師：(出示PPT)今天，小兔水果店開(kāi)業(yè)了，這個(gè)水果店里的水果都賣(mài)9元錢(qián)。小兔水果店還為我們小朋友每人準(zhǔn)備了8張購(gòu)物券呢。

　　大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《學(xué)習(xí)9的組成》含PPT課件

　　顧客買(mǎi)了水果后，要將自己用的.是哪兩張購(gòu)物券、買(mǎi)的是什么水果記錄到記錄卡上，記錄好后，再去買(mǎi)，看看誰(shuí)買(mǎi)的多。

　　(2)幼兒把自己買(mǎi)的情況記錄到卡片上，例如我用1元錢(qián)和8元錢(qián)買(mǎi)了桃子。

　　2、展示個(gè)別幼兒的記錄卡，發(fā)現(xiàn)互換關(guān)系。

　　師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，用哪兩張購(gòu)物券合起來(lái)正好是9元?

　　3、知道9的8種分法。

　　師：哦，原來(lái)9有這么多的分法呢，讓我們一起來(lái)按順序說(shuō)一說(shuō)吧。

　　9可以分成1和8……9有幾種分法呀?(8種)

　　4、操作活動(dòng)。

　　師：剛才我們玩了水果店游戲，玩的時(shí)候我們小朋友了9的八種分法，小朋友真聰明。現(xiàn)在小兔的媽媽想請(qǐng)我們小朋友幫個(gè)忙，小兔在幼兒園學(xué)了9的組合，可還是不會(huì)做，請(qǐng)我們小朋友做給他看，你們?cè)敢鈫?

　　(1)出示操作材料，介紹做法。

　　(2)幼兒做，教師指導(dǎo)。

　　師：做完后請(qǐng)小朋友檢查，檢查對(duì)了再交給我，我送給小兔媽媽?zhuān)屗暮⒆觽兛纯础?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒學(xué)習(xí)掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展，進(jìn)一步理解數(shù)之間關(guān)系的標(biāo)志，也為幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。在數(shù)組成教學(xué)活動(dòng)中，我為幼兒提供了多種操作實(shí)物，讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)上數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。

大班幼兒園學(xué)習(xí)教學(xué)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。

　　2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周?chē)拔锏取?/p>

　　2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的布局。

　　3、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙(幼兒人手一份)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái)，今天就畫(huà)“我們的幼兒園“好不好?

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過(guò)的幼兒園的布局

　　教師：你們?cè)趫@里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門(mén)窗在哪里，是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方?樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方?它們是什么形狀的`，什么顏色的?

　　3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

　　教師提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆。在紙上先畫(huà)樓房，再畫(huà)運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木，將房子畫(huà)大一些，畫(huà)在主要位置上。如果幼兒畫(huà)面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

　　4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

　　教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩(wěn);哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等。

　　小結(jié)：

　　我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了，我們要愛(ài)護(hù)幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

大班幼兒園學(xué)習(xí)教學(xué)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒探索繩子的多種玩法。

　　2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)繩短繩若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　熱身操。

　　二、基本部分：

　　1、導(dǎo)入小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。

　　2、自由玩繩：

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩繩，探索一人、兩人和多個(gè)人玩繩的方法。

　　3、介紹玩法：

　　(1)跳繩：

　　幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。

　　(2)踩繩跳：

　　每人一根一米長(zhǎng)的`繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

　　(3)走小路：

　　兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

　　(4)走鋼絲：

　　把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、小結(jié)。

　　2、放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)你講，肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè)，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

　　活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，感受到了科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。