小班畫教案

時(shí)間：2023-01-06 14:00:04 教案我要投稿

小班畫教案通用

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班畫教案通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班畫教案通用

小班畫教案通用1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍。

　　2、體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對(duì)比形成的意境，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)

　　2、兩幅不同意境的背景圖，與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。

　　音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲?qū)?/p>

　　1、游戲：為太陽(yáng)公公、月亮阿姨找朋友

　　教師：每個(gè)人都有好朋友，小雞和小鴨是好朋友，小花和小草是好朋友，

　　太陽(yáng)公公和月亮阿姨也想找好朋友。

　　太陽(yáng)公公說(shuō)：我喜歡熱鬧。

　　月亮阿姨說(shuō)：我喜歡安靜。

　　誰(shuí)是它們的好朋友呢？請(qǐng)小朋友幫忙找一找。

　　2、出示橙色背景紙和黑色背景紙

　�。�1）分別彈奏兩段不同風(fēng)格(歡快跳躍、舒緩輕柔)的音樂(lè)

　　教師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，月亮阿姨出來(lái)了。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒把小圖片

　　與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的'小動(dòng)物、睡夢(mèng)中的小景物等)送到不同的背景紙上。

　　3、師幼一起觀察兩組圖片

　　說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的好朋友是誰(shuí)？

　　為什么說(shuō)它們是太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的好朋友。

　　(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過(guò)來(lái)了，都到外面來(lái)玩了；

　　月亮阿姨出來(lái)了，天黑了，小花小草都睡著了。)

　　2、利用圖示學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　�。�1）這些小圖片中藏著一首好聽(tīng)的詩(shī)歌

　　請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)詩(shī)歌里說(shuō)到了誰(shuí)，把他們從小圖片中找出來(lái)，按順序排排隊(duì)。

　　教師用兩種不同的音色、語(yǔ)調(diào)示范朗誦：

　　太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了，小狗醒來(lái)了，白天真熱鬧。

　　月亮出來(lái)了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。

　�。�2）教師隨鋼琴伴奏朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒跟著朗誦，并檢查小圖片是否排對(duì)，除去多余的小圖片。

　　（3）提問(wèn)：為什么說(shuō)白天真熱鬧？

　　(太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們都醒來(lái)了，大家在一起玩，白天真熱鬧。)夜晚是怎樣的？

　　(月亮出來(lái)了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。)

　　（4）我們一起念念這首好聽(tīng)的詩(shī)歌。

　�。�5）有幾張小圖片藏起來(lái)了，你們還能把這首詩(shī)歌念出來(lái)嗎？

　　3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌

　�。�1）出示兩幅不同的小圖片

　　你們能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？

　　(請(qǐng)幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。)

　　（2）請(qǐng)幼兒找找躲起來(lái)的其他小圖片(與前面不同的圖片)，排一排，念一念。

　�。�3）幼兒一起念一念新編的兒歌，教師鋼琴伴奏。

　　4、游戲：和太陽(yáng)公公、月亮阿姨一起玩

　�。�1）你們?cè)敢夂吞?yáng)公公、月亮阿姨一起玩嗎？

　　請(qǐng)你們聽(tīng)仔細(xì)：誰(shuí)出來(lái)了？你們可以怎樣玩？

　�。�2）交替播放兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

小班畫教案通用2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、感受沙包的不同玩法。

　　2、激發(fā)體育興趣，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　3、與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、沙包。

　　2、地毯（場(chǎng)地上鋪）。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、進(jìn)入場(chǎng)地。

　　我們帶著大面包到草地上去玩。（音樂(lè)聲中，小朋友背著沙包邊爬邊念兒歌：“小朋友嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍�！保�

　　二、玩沙包

　　1、親親沙包

　　沙包是我們的好朋友，我們抱它，親它，站起來(lái)把沙包舉得高高的，抱著沙包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。

　　2、自由玩沙包

　　（1）沙包真高興，聽(tīng)一聽(tīng)，它好像在說(shuō)話呢！沙包說(shuō)：它想和我們小朋友一起玩！那我們就帶著沙包玩一玩。

　　（2）鼓勵(lì)小朋友想出許多辦法玩面包。如：拋接打沙包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個(gè)動(dòng)作）

　　3、玩“小路”

　　這兩只大沙包連在一起多開(kāi)心啊，它們是好朋友，如果把這些面包連起來(lái)，一定很好玩，來(lái)試試吧！（一起合作把“沙包”接起來(lái)）

　　這么多沙包連在一起，變成了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的什么呀？（幼兒自由說(shuō)）

　　現(xiàn)在，我們?cè)谛÷飞峡梢愿墒裁茨�？誰(shuí)會(huì)勇敢地爬過(guò)去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“沙包”上走、跳、騎等）

　　教學(xué)結(jié)束

　　在音樂(lè)聲中我們一起把沙包送回家。

　　教學(xué)反思

　　先做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體，在放松的'音樂(lè)節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂(lè)趣。讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的玩起來(lái)，在幼兒自由探索時(shí)，給了孩子充分的游戲空間，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽嘗試，此次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，適合幼兒現(xiàn)有水平，教學(xué)效果較好。

　　不足之處

　　讓孩子探索時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)時(shí)間偏長(zhǎng)，對(duì)時(shí)間的把握度上需加強(qiáng)。

　　小百科：沙包是中國(guó)大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大于棒球。沙包游戲，不僅是一項(xiàng)體育游戲，而且可以通過(guò)說(shuō)、唱、畫、捏、數(shù)等認(rèn)知活動(dòng)來(lái)進(jìn)行各種領(lǐng)域的教育活動(dòng)，既豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，又可培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)活動(dòng)的情感。