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小班語(yǔ)言春雨教案（通用6篇）
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小班語(yǔ)言春雨教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班語(yǔ)言春雨教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式“下吧，下吧，我要……”以及詞語(yǔ)“發(fā)芽、開(kāi)花、長(zhǎng)大”。
2、嘗試將春天的經(jīng)驗(yàn)仿照這個(gè)句式進(jìn)行仿編，敢于在集體活動(dòng)中。
3、感受春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)說(shuō)句式：下吧，下吧，我要……
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試將春天的經(jīng)驗(yàn)仿照這個(gè)句式進(jìn)行仿編，敢于在集體活動(dòng)中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌內(nèi)容的圖譜。
2、春雨的聲音，春天的背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)交流，我眼中的春天。
1、教師出示春游景色圖。
師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的？
師：春天到了，上個(gè)星期老師還帶你們?nèi)ゴ河瘟�，我們看到了很多春天的景色�？矗@是什么？
師總結(jié)：春天到了，桃花開(kāi)了，柳樹(shù)冒出了一一抹一抹的新綠，小草也把小腦袋探出來(lái)了，春天真美麗呀。
二、理解感知，學(xué)習(xí)兒歌《春雨》
1、師：春天還有好聽(tīng)聲音呢，聽(tīng)這是什么聲音？
師：對(duì)，這是下雨的聲音。滴答，滴答，下小雨啦（下雨P(guān)PT）。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、師：瞧，鉆在泥土里的是誰(shuí)呀？種子寶寶可喜歡春雨了，聽(tīng)聽(tīng)看他說(shuō)了什么？“下吧，下吧，我要發(fā)芽。”（圖譜）什么叫發(fā)芽？對(duì)，種子吸收了春雨，他會(huì)鉆出泥土，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。（點(diǎn)擊PPT）就像這樣。
我們一起來(lái)看著圖譜說(shuō)說(shuō)種子寶寶的話(huà)吧。
如果配上動(dòng)作那就更好看了，你們會(huì)嗎？
3、師：種子喜歡春雨，梨樹(shù)也喜歡春雨，看梨樹(shù)在春雨的滋潤(rùn)下怎么樣了？（發(fā)散后）（點(diǎn)擊PPT）那梨樹(shù)會(huì)和春雨說(shuō)什么？原來(lái)有了春雨梨樹(shù)也開(kāi)花了。
現(xiàn)在我們都是梨樹(shù)，我們一起來(lái)做一做、說(shuō)一說(shuō)。
4、師：看看哪個(gè)好朋友來(lái)了，有了春雨，麥苗會(huì)怎么樣？（幼兒猜測(cè)后點(diǎn)擊ppt）那他可能說(shuō)什么呀？（圖譜）
一起來(lái)跟著麥苗寶寶念一念。
師總結(jié)：麥苗寶寶因?yàn)橛辛舜河曷腵長(zhǎng)大了。
師：你們喜歡植物寶寶嗎？那我們就來(lái)演一演，接下去老師請(qǐng)第一排的小朋友來(lái)做種子，第二排的小朋友來(lái)做做梨樹(shù)，第三排的小朋友來(lái)做麥苗
師：植物寶寶都喜歡春雨，小朋友那你們喜不喜歡春雨呀，有了春雨你們能干什么？那你想對(duì)他說(shuō)什么？（幼兒自由發(fā)揮）
師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么說(shuō)的
我們看著圖譜說(shuō)一說(shuō)這個(gè)小朋友對(duì)春雨說(shuō)了什么？
誰(shuí)來(lái)一邊做動(dòng)作一邊說(shuō)一說(shuō)。
師總結(jié)：原來(lái)下春雨了，我們小朋友能干好多好玩的事情呢。
三、朗誦練習(xí)，熟悉兒歌《春雨》
師：我們把他們的話(huà)連起來(lái)就成了一首好聽(tīng)的兒歌，現(xiàn)在我們來(lái)一起完整欣賞一下《春雨》吧。
師：你們學(xué)會(huì)了么？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)春雨吧。
師：真棒，那我請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演種子、梨樹(shù)、麥苗和小朋友。
師：真好聽(tīng)，現(xiàn)在我們都是小演員要把這首好聽(tīng)的兒歌表演給客人老師看，老師幫你們配上優(yōu)美的音樂(lè)，全體起立。
四、操作交流，仿編兒歌《春雨》
師：想一想春天還有什么植物和動(dòng)物，想對(duì)春雨說(shuō)說(shuō)話(huà)呀？他會(huì)說(shuō)什么呢？
請(qǐng)小朋友們兩個(gè)兩個(gè)輕輕地商量下。
活動(dòng)延伸：
集體活動(dòng)結(jié)束后，教師啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考，從各方面了解春天，發(fā)現(xiàn)春天。
附兒歌：
滴答，滴答，下小雨啦！
種子說(shuō)：下吧，下吧，我要發(fā)芽！
梨樹(shù)說(shuō)：下吧，下吧，我要開(kāi)花！
麥苗說(shuō)：下吧，下吧，我要長(zhǎng)大！
小朋友說(shuō)：下吧，下吧，我要種瓜！
滴答，滴答，下小雨啦。
小班語(yǔ)言春雨教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解下春雨時(shí)小動(dòng)物的不同活動(dòng)。
2、能夠根據(jù)小動(dòng)物身體的大小為它們選擇合適的雨傘。
3、欣賞兒歌，感受下春雨的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：植物實(shí)拍圖若干；小動(dòng)物實(shí)拍圖片若干；樹(shù)葉傘、蘑菇傘、花瓣傘圖片；《下春雨了》兒歌音頻。
紙面教具：樹(shù)葉傘、蘑菇傘、花瓣傘各1張。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)哪些小動(dòng)物喜歡春雨
――春天到了，春雨滴答滴答，真美�。】纯凑l(shuí)喜歡春雨？
――對(duì)的，小花、小草、樹(shù)木都喜歡春雨。
二、出示圖片引導(dǎo)幼兒看圖回答問(wèn)題
1、出示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒思考這些小動(dòng)物誰(shuí)喜歡春雨，誰(shuí)害怕淋雨。
2、出示喜歡春雨的小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡春雨的'小動(dòng)物會(huì)在春雨里做什么。
3、出示害怕淋雨的小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒討論這些小動(dòng)物遇到春雨時(shí)該怎么辦。
三、請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作站到相應(yīng)傘的面前
――老師這里有三把傘，有大大的樹(shù)葉傘，中等的蘑菇傘，小小的花瓣傘，你們覺(jué)得小螞蟻、小兔子、小雞三種小動(dòng)物選擇哪把傘遮雨最合適呢？
――你們來(lái)當(dāng)小動(dòng)物，學(xué)著小動(dòng)物的動(dòng)作站到雨傘的面前吧。
四、請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)物身體的大小選擇合適的雨傘
1、出示小動(dòng)物和雨傘的圖片，請(qǐng)幼兒連線(xiàn)，并說(shuō)一說(shuō)原因。
2、出示更多的小動(dòng)物和雨傘的圖片，請(qǐng)幼兒連線(xiàn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)物身體大小與雨傘大小的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
五、播放音頻欣賞兒歌并用動(dòng)作自由表演兒歌內(nèi)容
1、初步欣賞兒歌。
2、師幼一起誦讀兒歌，并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作自由表演兒歌內(nèi)容。
小班語(yǔ)言春雨教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌表現(xiàn)的育種情趣和積極向上的生機(jī)。
2、借助幼兒用書(shū)上的畫(huà)面以及教師的語(yǔ)言線(xiàn)索，建構(gòu)詩(shī)歌。
3、體驗(yàn)建構(gòu)活動(dòng)的成就感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、采用提問(wèn)的形式，直接切入主題。
教師：春天到了，你們聽(tīng)：滴答，滴答，怎么啦？（下小雨啦�。�
春天的雨，我們稱(chēng)之為《春雨》，下面我們一起看圖欣賞詩(shī)歌《春雨》。
二、觀察幼兒用書(shū)中放大的畫(huà)面，教師朗誦詩(shī)歌《春雨》，并提問(wèn)：
�。�1）種子說(shuō)什么？
�。�2）梨樹(shù)說(shuō)什么？
（3）麥苗說(shuō)什么？
�。�4）小朋友說(shuō)什么？
在幼兒欣賞過(guò)程中，教師采用等待等方法暗示幼兒與教師一起講述詩(shī)歌中的'“對(duì)話(huà)”部分。例如：“下吧，下吧，我要xx�！�
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖夾文詩(shī)歌中圖片的順序，朗誦詩(shī)歌《春雨》。
四、幼兒看圖文，完整地有表情地朗誦詩(shī)歌。
教師：春天的雨是嘩啦啦的大雨，還是滴答滴答的小雨？告訴幼兒春天常常天上會(huì)下毛毛細(xì)雨，滴答滴答的雨聲聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？
引導(dǎo)幼兒看圖，教師念詩(shī)歌的前半句，幼兒說(shuō)詩(shī)歌的后半句，鼓勵(lì)幼兒輕松地、有表情地朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)萬(wàn)物生長(zhǎng)欣欣向榮的感覺(jué)。
五、師生扮演角色，表演詩(shī)歌《春雨》。建議幼兒扮種子、梨樹(shù)、麥苗和小朋友，師生共同表演詩(shī)歌。
六、啟發(fā)幼兒想一想：除了種子、麥苗、梨樹(shù)說(shuō)要發(fā)芽、開(kāi)花、長(zhǎng)大，還有哪些植物會(huì)說(shuō)這一類(lèi)成長(zhǎng)的話(huà)呢？
七、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，用替換的方法創(chuàng)編詩(shī)歌第五段。
教師將問(wèn)題前置引導(dǎo)幼兒思考，可以這樣問(wèn)：“小朋友看見(jiàn)下雨，除了要種瓜，還會(huì)要干什么呢？”
八、教師帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的詩(shī)歌。
小班語(yǔ)言春雨教案 4
游戲目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用歌聲和動(dòng)作感受春天的美景。
2、能跟隨歌曲有節(jié)奏的進(jìn)行游戲。
3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的`結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
游戲準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶
游戲過(guò)程：
1-4小節(jié)：由一部分幼兒扮演下雨的動(dòng)作。
5-8小節(jié)：由一部分幼兒扮演種子。
在場(chǎng)地中間自由做動(dòng)作。隨著音樂(lè)種子做慢慢長(zhǎng)大的動(dòng)作。
交換角色扮演。
活動(dòng)反思：
小班孩子年齡小，對(duì)角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色， 來(lái)滿(mǎn)足心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí)，用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，并能感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。
小班語(yǔ)言春雨教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞詩(shī)歌，初步了解下春雨時(shí)，小動(dòng)物不同的活動(dòng)，感受春雨帶來(lái)的快樂(lè)氣氛。
2、讓孩子初步了解植物的生長(zhǎng)也離不開(kāi)春雨。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過(guò)欣賞詩(shī)歌，初步了解下春雨時(shí)，小動(dòng)物不同的活動(dòng)，感受春雨帶來(lái)的快樂(lè)氣氛。
2、難點(diǎn)：根據(jù)動(dòng)物不同的特點(diǎn)，了解它們?cè)诖河曛胁煌幕顒?dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片（小兔、小螞蟻、小雞、小青蛙、小鴨子、小兔子）各一，蘑菇傘、花瓣傘、樹(shù)葉傘、背景圖、投影儀及投影操作教具一套，背景春雨聲、另備花、草、樹(shù)、筍等植物圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、根據(jù)動(dòng)物不同的特點(diǎn)，了解它們?cè)诖河曛胁煌谋憩F(xiàn)。
1、出示春天的圖片，師：“這是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的？”聽(tīng)“嘀嗒嘀嗒”······這是什么聲音？
師：下春雨了，嘀嗒嘀嗒，真美。誰(shuí)會(huì)喜歡春雨呢？（出示6個(gè)小動(dòng)物）讓幼兒選擇，并說(shuō)出（小鴨、小青蛙、小魚(yú)兒）為什么喜歡春雨？它們會(huì)在春雨里干什么呢？
師用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。
師：“原來(lái)，小青蛙、小鴨、小魚(yú)兒不怕雨，它們唱著歌、跳著舞、淋著雨，真快活�！�
2、那小螞蟻、小兔、小雞它們喜歡春雨嗎？
它們也喜歡春雨，可是它們害怕淋雨，為什么它們害怕淋雨呢？那怎么辦呢？先讓幼兒猜想。
師：“別著急，別著急，讓我來(lái)幫助它們，我為它們準(zhǔn)備了蘑菇傘、樹(shù)葉傘、花瓣傘，請(qǐng)你根據(jù)它們的大小幫它們選擇一頂合適的傘�！�
當(dāng)幼兒為小動(dòng)物選擇好合適的.傘后，教師用兒歌的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
二、運(yùn)用投影儀，讓孩子完整地欣賞兒歌，感受春雨帶來(lái)的快樂(lè)氣氛。
師：“你們喜歡春雨嗎？那你們到春雨中去玩的時(shí)候，該學(xué)哪些小動(dòng)物？為什么？”提醒幼兒要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
三、討論
師：“除了小動(dòng)物，我們小朋友喜歡春雨以外，還有誰(shuí)喜歡春雨呢？”讓孩子初步了解植物的生長(zhǎng)也離不開(kāi)春雨。教師可以現(xiàn)場(chǎng)將幼兒選擇的圖片用詩(shī)歌的語(yǔ)言來(lái)表述。
小班語(yǔ)言春雨教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解下春雨時(shí)小動(dòng)物的不同活動(dòng)。
2、能夠根據(jù)小動(dòng)物身體的大小為它們選擇合適的雨傘。
3、欣賞兒歌，感受下春雨的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件：植物實(shí)拍圖若干;小動(dòng)物實(shí)拍圖片若干;樹(shù)葉傘、蘑菇傘、花瓣傘圖片。
紙面教具：樹(shù)葉傘、蘑菇傘、花瓣傘各1張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒感知花草樹(shù)木對(duì)春雨的喜愛(ài)，接著引出主題，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)哪些小動(dòng)物也喜歡春雨。
春天到了，春雨滴答滴答，真美啊!看看誰(shuí)喜歡春雨?
對(duì)的，小花、小草、樹(shù)木都喜歡春雨。
除了植物們很喜歡春雨，猜猜有哪些小動(dòng)物也喜歡春雨?
二、出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒看圖回答問(wèn)題。
1、出示PPT動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒思考這些小動(dòng)物誰(shuí)喜歡春雨，誰(shuí)害怕淋雨。
小結(jié)：小青蛙、小魚(yú)、小鴨喜歡春雨。小兔、小雞、小螞蟻害怕淋雨。
2、PPT出示喜歡春雨的小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡春雨的小動(dòng)物會(huì)在春雨里做什么。
—小青蛙/小鴨/小魚(yú)為什么喜歡春雨?它們會(huì)在春雨里做什么?
—我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小青蛙/小鴨/小魚(yú)是怎么說(shuō)的吧。
小結(jié)：小青蛙、小鴨、小魚(yú)，它們都會(huì)游泳，所以都不怕水。它們喜歡春雨。
3、PPT出示害怕淋雨的小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒討論這些小動(dòng)物遇到春雨時(shí)該怎么辦。
小結(jié)：我們可以讓怕淋雨的小動(dòng)物躲到樹(shù)葉、蘑菇、花瓣下面。
四、出示小動(dòng)物和雨傘的圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)物身體的大小選擇合適的雨傘。
1、出示小動(dòng)物和雨傘的圖片，請(qǐng)幼兒連線(xiàn)，并說(shuō)一說(shuō)原因。
小兔子/小雞/小螞蟻會(huì)選哪把傘呢?我們來(lái)看一看剛才扮演小兔子/小雞/小螞蟻的小朋友選對(duì)了沒(méi)?
小結(jié)：小兔的身體比較大，所以選了大大的蘑菇傘。小雞的身體比較中等，所以選了中等的樹(shù)葉傘。小螞蟻的.身體最小，所以選了小小的花瓣傘。
五、教師朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒完整欣賞兒歌，并用動(dòng)作自由表演兒歌內(nèi)容。
1、初步欣賞兒歌。
下春雨了，喜歡春雨的小動(dòng)物們真開(kāi)心。害怕淋雨的小動(dòng)物們也都有了合適的雨傘，它們快樂(lè)地走在雨中。
小朋友們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的兒歌《下春雨了》，一起分享小動(dòng)物的快樂(lè)吧。
2、師幼一起誦讀兒歌，并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作自由表演兒歌內(nèi)容。
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