大班主題教學(xué)活動(dòng)教案15篇
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班主題教學(xué)活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
鞏固按物體名稱(chēng)、形狀、顏色分類(lèi)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木偶、動(dòng)物塑料片、分類(lèi)板、筆、統(tǒng)計(jì)表、玩具、花片、幾何圖形、各區(qū)用品等。
活動(dòng)過(guò)程：
1復(fù)習(xí)按物體的名稱(chēng)分類(lèi)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。
�。�1）出示木偶引起興趣，提出操作要求。
�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)出總數(shù)并以自己的.方式記錄
�。�3）請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么分類(lèi)、用什么方法統(tǒng)計(jì)的（教師將幼兒的方法演示在黑板上）；教師引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)說(shuō)哪些統(tǒng)計(jì)方法又快又好。
2復(fù)習(xí)按物體的外形特征、用途等進(jìn)行分類(lèi)并統(tǒng)計(jì)。
�。�1）以“做老師的好幫手”請(qǐng)幼兒將花片、幾何圖形等教玩具進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)。
�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
要求分類(lèi)后統(tǒng)計(jì)出總數(shù)寫(xiě)在表格上，能力強(qiáng)的幼兒可自己設(shè)計(jì)表格。
(3)共同分享分類(lèi)，統(tǒng)計(jì)的結(jié)果.
3分區(qū)活動(dòng)：將教室內(nèi)各區(qū)域用品分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，并要求將統(tǒng)計(jì)表格貼在已分類(lèi)好的盤(pán)、籃、盒邊上。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案2
活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖：
隨著大班幼兒年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，交往范圍的擴(kuò)大，孩子們漸漸地有了自己的好朋友，有了自己小范圍的交往的圈子，他們經(jīng)常圍在一起說(shuō)說(shuō)悄悄話，分享自己心中的的小秘密，或是把自己喜歡的圖書(shū)玩具相互交換，互相約定周末到肯得基進(jìn)行生日小聚會(huì)等等。這些現(xiàn)象都表明孩子的社會(huì)性及社會(huì)交往能力有了進(jìn)一步的發(fā)展，并期待有更多的機(jī)會(huì)獲得發(fā)展，我們教師便很好的抓住了這一契機(jī)開(kāi)展了好朋友的主題活動(dòng)。
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、幼兒了解好朋友的特征、愛(ài)好等情況，理解好朋友的含義，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。
2、幼兒能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作等形式表現(xiàn)好朋友的外貌特征和相關(guān)的事情，加深對(duì)好朋友的理解。
3、幼兒在活動(dòng)中感受朋友間的友好感情，體驗(yàn)與朋友合作交往的的快樂(lè)。
主題網(wǎng)附后
主要活動(dòng)：
一、《我的好朋友畫(huà)像》
二、小組活動(dòng)：打扮好朋友
三、故事：快樂(lè)的小公主
四、綜合活動(dòng)：好朋友
五、講述：好朋友的故事、
六、制作立體人物：我的好朋友
七、搭建活動(dòng)：《好朋友樂(lè)園》
八、好朋友郊游計(jì)劃
九、好朋友家園調(diào)查表
十、互贈(zèng)名片
十一、電話本里朋友多
十二、好朋友過(guò)生日
十三、講述：好朋友的'故事
十四、制作展板
有準(zhǔn)備的環(huán)境：
1、墻面環(huán)境：拍攝幼兒日常生活動(dòng)中的友好行為，布置小墻飾“朋友樹(shù)�！�
2、利用粉紅色紗帳創(chuàng)設(shè)“心情小屋”，讓幼兒和朋友擁有一個(gè)私密的空間。
3、美工區(qū)添設(shè)各種瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等；毛線、彩紙、硬紙殼、各色及時(shí)貼；各種動(dòng)態(tài)的人物圖畫(huà)資料、四肢能動(dòng)的小人玩具等。
4、折剪區(qū)投放手拉手連續(xù)小人的范例及報(bào)紙、電光紙等不同顏色的折紙材料。
5、計(jì)算區(qū)增添“小蜻蜓找朋友”的學(xué)具，復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)的加減。
6、語(yǔ)言區(qū)增添立體背景圖和各種形象的手偶，請(qǐng)幼兒講述、創(chuàng)編好朋友之間的故事。
7、搭建區(qū)增添設(shè)計(jì)圖紙用的畫(huà)紙、彩筆等。
活動(dòng)一：《我的好朋友畫(huà)像》
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進(jìn)行表征。
2、加深幼兒對(duì)好朋友含義的理解，激發(fā)幼兒對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙若干
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程與實(shí)錄：
一、活動(dòng)過(guò)程
1、談話：請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱暮门笥咽钦l(shuí)？
2、介紹自己的好朋友的外貌特征。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友長(zhǎng)的得什么樣子？
引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、眼睛、臉型等進(jìn)行觀察，然后描述好朋友的樣子。
3、請(qǐng)好朋友坐在一起進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。
注意觀察好朋友的樣子，只畫(huà)出好朋友的頭像，涂色要均勻，頭像要畫(huà)在的紙的中間。
4、展示幼兒作品并進(jìn)行交流。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案3
目標(biāo)：
1、調(diào)查學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)的民族。
2、統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)班上的少數(shù)民族朋友。
準(zhǔn)備：
調(diào)查表每一份、統(tǒng)計(jì)表一份。
組織：
一、經(jīng)驗(yàn)講述：我認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的少數(shù)民族有……
教師記錄
二、選讀調(diào)查表
家鄉(xiāng)的`民族
傣族
拉祜族
白族
活動(dòng)二：表達(dá)與創(chuàng)造：白族姑娘
目標(biāo)：
1、通過(guò)繪畫(huà)，了解白族村服飾文化，飲食文化。
2、學(xué)習(xí)繪畫(huà)人物頭像。
準(zhǔn)備：
1、白族女孩頭像范畫(huà)一幅
2、繪畫(huà)材料若干、彩筆、作業(yè)紙
3、讓班上的白族女孩著白族裝扮入園。
組織：
1、請(qǐng)白族女孩展示白族裝扮。
鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、大方講述。
2、讓白族孩子介紹“大理”的風(fēng)景、物品……
3、繪畫(huà)：白族女孩
鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)、可畫(huà)全身、可畫(huà)半身像。指導(dǎo)幼兒色彩搭配協(xié)調(diào)
活動(dòng)三：表達(dá)與創(chuàng)造：白族臘染
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)臘染制作方法。
2、知道白族人民愛(ài)勞動(dòng)，心靈手巧、愛(ài)美的特點(diǎn)。
準(zhǔn)備：
1、生宣紙每人二張，廣告色、盤(pán)子、若干。
2、臘染包，臘染服各一件。
組織：
1、幼兒欣賞臘染包、臘染服
思考：這些美麗的圖案如何形成？
（1）折疊宣紙，把四個(gè)邊角醮上不同色彩，讓顏色自然擴(kuò)散交融成圖案�？瞻滋幰颤c(diǎn)上不同色彩，讓色彩自然擴(kuò)散交融。
�。�2）把宣紙輕巧展開(kāi)，讓紙自然風(fēng)干。
�。�1）把宣紙輕巧捏皺、展開(kāi)（但不壓平）
�。�2）在紙上點(diǎn)上各色，讓色彩隨著皺紋路自然交融，
3、幼兒習(xí)制作臘染畫(huà)
（1）提醒幼兒不弄臟衣桌
�。�2）操作輕巧、力度適中、不弄壞宣紙。
�。�3）制作好后，陰干，并收拾整理材料、桌子。
4、欣賞幼兒作品
延件：讓幼兒把制作好的臘染畫(huà)進(jìn)行剪、粘貼、添畫(huà)、制成臘染包、臘染服飾。
活動(dòng)四：表達(dá)與創(chuàng)造：民族包、頭巾
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣裝飾繪畫(huà)
2、了解少數(shù)民族服飾文化特點(diǎn)
準(zhǔn)備：
1、傣族包、佤族包、頭巾
2、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、彩紙若干
3、剪紙、頭巾、民族包
組織：
1、欣賞民族包、頭巾
提示幼兒觀察、民族包、頭巾上的圖案、色彩搭配
2、幼兒講述民族服飾還有哪些特點(diǎn)：
教師繪畫(huà)記錄圖案特點(diǎn)：
3、幼兒自愿選擇材料進(jìn)行繪畫(huà)、剪紙
要求繪畫(huà)時(shí)紋樣圖案，大膽表現(xiàn)，色彩搭配要對(duì)比鮮明。
剪紙要仔細(xì)、小心。
主題三傣族是什么樣的
活動(dòng)一：傣族什么樣
目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的傣族文化。
準(zhǔn)備：調(diào)查表每人1份，傣族服飾、歌帶《金孔雀輕輕跳》
組織：
一、經(jīng)驗(yàn)講述：我認(rèn)識(shí)的傣族人。
二、看音像資料，提升經(jīng)驗(yàn)。
三、統(tǒng)計(jì)交流：
我認(rèn)識(shí)的傣族人
傣族人
民居
飲食
故事傳說(shuō)
幼兒繪畫(huà)粘貼：傣族姑娘、男孩、竹樓、俸族人的飲食等。故事傳說(shuō)文字記錄。
活動(dòng)二：表達(dá)與傾聽(tīng)：民間傳說(shuō)
目標(biāo)：欣賞故事偉說(shuō)，了解傣族風(fēng)俗習(xí)慣。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案4
一、主題的選擇：
世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都在不斷的變化之中，而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，有些孩子長(zhǎng)高了，有些孩子長(zhǎng)胖了……
天氣也開(kāi)始變化了，秋風(fēng)吹在身上感覺(jué)有些涼了，我們的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷(xiāo)售也旺了起來(lái)。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。
在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫(huà)畫(huà)月亮的變化圖，講講有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥？聽(tīng)聽(tīng)月亮船的故事情節(jié)，嘗嘗小朋友帶來(lái)的不同風(fēng)味的月餅，感受古人在中秋圓月時(shí)思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。我們鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)月亮的變化，鼓勵(lì)他們自己來(lái)做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀察、思維、想象和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的`積極性。
二、主題活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄⒁l(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。
�。病⒘私庖恍┲星锕�(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。
�。�、積極主動(dòng)的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)。
三、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
�。�、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。
２、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫(huà)
�。�、在教室中擺放月餅、柿子等時(shí)令食品，了解中秋習(xí)俗。
４、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上
四、家教指導(dǎo)：
１、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫(huà)一次月亮圖，并寫(xiě)上觀察日期的工作。
�。�、請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，給幼兒講講月亮的傳說(shuō)。
�。�、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。
五、活動(dòng)區(qū)域安排：
科學(xué)區(qū)：提供有關(guān)宇宙、太陽(yáng)、行星等圖片，激發(fā)幼兒對(duì)天體宇宙的興趣。
數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案5
主題來(lái)源：
周末是孩子們最期盼的一天。因?yàn)樵谶@天他們可以帶自己最喜歡的卡通朋友到幼兒園里和小朋友共享。于是，奧特曼、比卡丘、小叮當(dāng)、米老鼠、白雪公主、孫悟空……這些卡通人物成了我們班的�？�。可是我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诠蚕硗婢呤强偸遣荒芎芎玫目刂谱约�。�?jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具、不愛(ài)惜玩具的現(xiàn)象。這時(shí)我想：難道孩子們并不懂得相互謙讓、愛(ài)惜物品，沒(méi)有共享的意識(shí)？圍繞這個(gè)問(wèn)題我向全班幼兒提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果現(xiàn)在有一件你們非常喜愛(ài)的玩具，可是大家都想玩，你們會(huì)怎么辦？你們會(huì)愛(ài)惜玩具嗎？”令人驚訝的是90%的幼兒都說(shuō)：“我和小朋友一起玩。”“我們輪流著玩�！薄拔覀儠�(huì)愛(ài)惜玩具�！焙⒆觽儠�(huì)說(shuō)，但用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)時(shí)卻截然相反。這充分說(shuō)明了幼兒品德發(fā)展中出現(xiàn)了言行不一致的現(xiàn)象。幼兒雖然有了共享、愛(ài)惜玩具、謙讓的意識(shí)，但僅停留在口頭上沒(méi)有落實(shí)在行動(dòng)中。要將其轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，還需要我們進(jìn)行有效的引導(dǎo)。因此，我設(shè)計(jì)了德育主題活動(dòng)“卡通朋友”。
活動(dòng)一
卡通朋友——你是我的.好朋友
目標(biāo)：
1、豐富對(duì)卡通人物性格品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)歸納卡通人物的特征。
2、使幼兒懂得要學(xué)習(xí)“卡通朋友”的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。
3、提高幼兒辨別是非的能力。
準(zhǔn)備：
教師、幼兒共同收集的卡通人物、攝像機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、記錄本、已布置好的“卡通天地”。
過(guò)程：
1、幼兒自由參觀，引入課題
教師：這是什么地方？
你認(rèn)識(shí)哪些卡通朋友？你喜歡哪些卡通朋友？
鼓勵(lì)幼兒大膽的暢所欲言。
2、在音樂(lè)聲中尋找自己最喜歡的卡通朋友，音樂(lè)停時(shí)，找位子坐好。
3、討論：我的“好朋友”
�。�1）幼兒自由分組
�。�2）討論我的“好朋友”。告訴大家自己的好朋友是誰(shuí)？為什么喜歡它？
（3）在幼兒自由討論的基礎(chǔ)上，教師與幼兒共同歸納卡通人物的特征和優(yōu)點(diǎn)。
4、向“好朋友”學(xué)習(xí)
�。�1）談?wù)勛约旱牟蛔悖胍幌霊?yīng)該向“好朋友”學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)。
�。�2）提問(wèn)：為什么有的卡通朋友的習(xí)慣不能學(xué)呢？使幼兒有辨別是非的能力。
5、游戲：活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案6
設(shè)計(jì)意圖：
在如今競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì)當(dāng)中，廠家們?yōu)榱俗屪约旱漠a(chǎn)品能占領(lǐng)市場(chǎng)，不僅在質(zhì)量上、價(jià)格上是煞費(fèi)苦心，對(duì)產(chǎn)品的包裝也是動(dòng)足了腦筋，俗話說(shuō)得好：
“佛要金裝，人要衣裝�！睙o(wú)論走到哪兒，購(gòu)買(mǎi)一件什么樣的商品，它都有屬于自己的服裝，然而，消費(fèi)者在使用完商品之后，它那美麗的包裝又得到了什么樣的命運(yùn)呢?扔掉?撕毀?燃燒?再利用?為了讓家長(zhǎng)以及幼兒對(duì)產(chǎn)品的包裝有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓他們明白產(chǎn)品的包裝不僅能夠美化產(chǎn)品，還能夠充分的利用這些包裝，進(jìn)行廢物利用，節(jié)約材料，保護(hù)環(huán)境，特設(shè)計(jì)了此課題。
活動(dòng)一：您知道嗎
活動(dòng)目的：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，掌握家長(zhǎng)對(duì)產(chǎn)品外包裝的了解程度，從而有針對(duì)性的開(kāi)展下一步的活動(dòng)。
活動(dòng)形式：向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表。
活動(dòng)對(duì)象：幼兒家長(zhǎng)
問(wèn)卷調(diào)查
1、您知道什么是產(chǎn)品的外包裝嗎?請(qǐng)舉例。
2、您知道產(chǎn)品的外包裝是由哪些材料制成的嗎?請(qǐng)舉例。
3、您在購(gòu)買(mǎi)一件商品后，是如何處理包裝袋或包裝盒的?
4、您覺(jué)得有必要將產(chǎn)品的包裝留下來(lái)嗎?為什么?
5、您家里有利用廢舊包裝制做的物品嗎?請(qǐng)舉例?
填寫(xiě)說(shuō)明：請(qǐng)將您的答案如實(shí)填寫(xiě)在問(wèn)題下的空白處，謝謝您的配合。
調(diào)查結(jié)果：本次調(diào)查卷共發(fā)放65份，回收64份，有效64份。
通過(guò)調(diào)查得知，家長(zhǎng)對(duì)產(chǎn)品的包裝有一定的認(rèn)識(shí)，也知道包裝的材料有許多種，如：塑料的、鐵的、紙的、泡沫的……
在購(gòu)買(mǎi)商品后，扔掉的有50位家長(zhǎng)，燒掉的有7位家長(zhǎng)，賣(mài)廢品的有8位家長(zhǎng);
認(rèn)為有必要留下包裝的有19位家長(zhǎng)，沒(méi)必要的有46位家長(zhǎng);
家中有利用廢舊包裝制作的物品的有9位，沒(méi)有的有56位家長(zhǎng)。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)的家庭對(duì)產(chǎn)品的包裝采取的態(tài)度是扔掉，這就浪費(fèi)了許多可以再利用的資源;燒掉的態(tài)度也不可取，因?yàn)樵谌紵倪^(guò)程中，有的材料會(huì)釋放出有毒的氣體，同樣會(huì)造成污染。因此，繼續(xù)進(jìn)行這一課題研究是十分必要的。
活動(dòng)二：美麗的包裝
活動(dòng)目的：
1、在游戲中輕松愉快的認(rèn)識(shí)各種不同材料的產(chǎn)品包裝。
2、能將相同材料的包裝進(jìn)行歸類(lèi)。
3、學(xué)習(xí)詞匯“產(chǎn)品的包裝”。
活動(dòng)對(duì)象：幼兒
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同包裝材料的食品若干、木偶小老鼠
活動(dòng)過(guò)程：
引起幼兒的興趣
老師：今天，我們班來(lái)了一位小客人，你們看，它來(lái)了(一位老師手拿木偶小老鼠躲在幕后)。
小老鼠：小朋友，你們好，我是森林里的機(jī)靈鼠，今天我很高興能來(lái)你們幼兒園和小朋友一起玩，特地帶來(lái)了一些好吃的東西和你們一起分享，來(lái)吧，一起來(lái)吃吧!
(過(guò)程實(shí)錄：最近電視中播放的動(dòng)畫(huà)片《十二生肖》很受大家的歡迎，尤其是那只調(diào)皮可愛(ài)的小老鼠十分可愛(ài)，因此在此活動(dòng)中出現(xiàn)的時(shí)候，孩子們特開(kāi)心，再加上還有吃的東西，高興勁別提了。)
幼兒品嘗食物
幼兒自由品嘗食品，在品嘗的過(guò)程中相互交流食品的味道、形狀等等。當(dāng)品嘗完了以后問(wèn)：“小朋友，現(xiàn)在我們把這些空盒子，空袋子怎么辦呢?”(扔到垃圾桶)
小老鼠：“不行，不行，不能扔，你們太浪費(fèi)了�！�
師：“小老鼠，你為什么說(shuō)不能扔呢?”
小老鼠：“你們看，這些東西多好看呀，工廠里的工人花了多少時(shí)間、花了多少材料才做出來(lái)的，你們?cè)趺淳桶阉恿四?”
(實(shí)錄：孩子們?cè)谄綍r(shí)都是吃完?yáng)|西就把包裝扔進(jìn)垃圾桶，認(rèn)為是很自然的事，而且是做得很對(duì)的一件事，當(dāng)小老鼠提出反對(duì)意見(jiàn)的時(shí)候，覺(jué)得很奇怪，很驚訝，注意力就集中了，為下面的活動(dòng)打好了基礎(chǔ))
師：“小朋友，小老鼠呀說(shuō)我們不應(yīng)該扔掉這些東西，那么，我們就來(lái)看看這些東西是用什么材料做出來(lái)的，好嗎?”
找找不同材料的包裝
找找紙做的包裝
(拿一只餅干盒子)師：小朋友，你們看，這只盒子是用什么做出來(lái)的?(紙做的)再找一找，還有哪些也是用紙做出來(lái)的?我們把它們放在一起。
找找鐵做的包裝
(拿一只鐵制的蛋糕盒)師：小朋友，這是一只蛋糕盒子，它是紙做的嗎?原來(lái)它是鐵做的，我們可以用什么方法知道它是鐵的呢?(可以用磁鐵試一試)那么，我們?cè)僬艺疫�有哪些是用鐵做的，把它們也放在一起。
找找塑料的包裝
方法同上
小結(jié)：剛才我們把這些空盒子呀、空袋子呀、空殼呀都按不同的材料分了開(kāi)來(lái)，那么它們有沒(méi)有一個(gè)共同的好聽(tīng)的名字呢?我來(lái)問(wèn)問(wèn)機(jī)靈鼠，原來(lái)它們有一個(gè)共同的名字叫“產(chǎn)品的包裝”(幼兒學(xué)說(shuō))，是盒子的就叫包裝盒，是袋子的就叫包裝袋，是殼的就叫包裝殼，真好聽(tīng)，今天我們又學(xué)到了一個(gè)新的詞了�？墒�，機(jī)靈鼠呀，我們已經(jīng)把包裝袋、包裝盒、包裝殼里的東西都吃掉了，還留下這些包裝有什么用呢?
小老鼠：哈哈，小朋友，在我們生活當(dāng)中，除了吃的食品有包裝，其實(shí)許多東西都有包裝，比如牙膏盒呀、肥皂盒呀、洗衣粉袋呀、蘋(píng)果外的網(wǎng)呀等等，你們?nèi)祟?lèi)總認(rèn)為它沒(méi)有用，就扔了它，多浪費(fèi)呀，還有的人燒了它，在燒的時(shí)候就散發(fā)出難聞的`味道，污染了周?chē)沫h(huán)境。至于它們有什么用，它們的用處可大了，我們可以把它們變成別的許多好看又好玩的東西，這樣一來(lái)，不僅讓我們的家變得更美麗，更重要的是保護(hù)了我們的環(huán)境，今天我沒(méi)有帶來(lái)，下次，我請(qǐng)你們到我家來(lái)做客，你們就可以看見(jiàn)了，不過(guò)，去的時(shí)候，你們每個(gè)人必須帶幾樣不同材料的包裝才行，知道嗎?好了，再見(jiàn)了!
師：哎呀，聽(tīng)機(jī)靈鼠這么一說(shuō)，原來(lái)這些包裝袋、包裝盒還有這么大的用處，我真想現(xiàn)在就去它家了，你們想去嗎?那么我們回家以后，可要把各種包裝收好了，下次我們一起去，好嗎?
(實(shí)錄：紙制品、鐵制品、塑料制品在平時(shí)幼兒都有初步的掌握，此環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于分類(lèi)，和了解包裝的含義，以及初步掌握為什么要留下包裝的原因，為下次活動(dòng)留下懸念，而且幼兒在活動(dòng)中有事可做，所以一直保持著好奇的態(tài)度。)
活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集家中不同材料的物品的包裝。
活動(dòng)后記：通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們對(duì)包裝有了新的認(rèn)識(shí)，大大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性，許多家長(zhǎng)反映，孩子在家中不再將包裝亂丟了，還要求家長(zhǎng)也將包裝收集起來(lái)，并且根據(jù)不同的材料分了類(lèi)，還一直問(wèn)什么時(shí)候去機(jī)靈鼠的家。
活動(dòng)三：神奇的包裝
活動(dòng)目的：
1、在對(duì)產(chǎn)品包裝有了一定的了解后，進(jìn)一步掌握如何將產(chǎn)品的包裝進(jìn)行再次利用。
2、與家長(zhǎng)共同動(dòng)手，將收集的產(chǎn)品包裝進(jìn)行改制，完成一件或幾件作品。促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系。
3、在活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)對(duì)象：幼兒以及家長(zhǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種利用廢舊包裝制成的物品(如：塑料瓶制作的花瓶、蘋(píng)果袋制作的小球、洗衣粉袋剪貼的畫(huà)、舊掛歷制做的門(mén)簾、舊油漆桶做的畚箕……)布置在活動(dòng)室內(nèi)當(dāng)成小老鼠的家、幼兒制作用的工具(剪刀、紙、針……)
活動(dòng)過(guò)程：
1、(在活動(dòng)室外)師：小朋友，今天呀，機(jī)靈鼠請(qǐng)我們小朋友和爸爸、媽媽一起去它家做客，你們高興嗎?上次它讓我們帶幾件產(chǎn)品的包裝盒或包裝袋去的，你們準(zhǔn)備好了嗎?好吧，我們現(xiàn)在出發(fā)了。(各人帶上準(zhǔn)備好的材料進(jìn)入活動(dòng)室，找一個(gè)座位坐下)
小老鼠：歡迎，歡迎，歡迎你們來(lái)我家做客，現(xiàn)在，你們可以把帶來(lái)的東西放下，然后隨便參觀，看看我家有哪些東西是利用產(chǎn)品的包裝制作成的，它們是怎么做的?(請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子自由觀看各種制作，讓孩子
自己去發(fā)現(xiàn)，講給大人聽(tīng)，不能發(fā)現(xiàn)的可由大人講解，活動(dòng)一段時(shí)間后，回座位坐下。)
師：小朋友，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴我，好嗎?(幼兒回答，教師小結(jié))
(實(shí)錄：孩子們對(duì)去小老鼠家向往已久，今天終于如愿，并看到許多利用廢舊包裝制作的物品，都觀察得十分認(rèn)真，不停地和家長(zhǎng)交談著，提問(wèn)著，在回答的過(guò)程中也是十分積極踴躍，沒(méi)喊到的小朋友一直在說(shuō)：老師，我、我。家長(zhǎng)們也興趣極濃，一直說(shuō)：“怎么我們以前就沒(méi)想到呢?下次我要怎么怎么……”)
2、介紹自己的產(chǎn)品包裝
師：機(jī)靈鼠真聰明，用包裝袋、包裝盒做出了這么多的好東西，今天我們也帶來(lái)了許多產(chǎn)品的包裝，現(xiàn)在，我們就向機(jī)靈鼠介紹一下，好嗎?(幼兒介紹自己帶來(lái)的包裝是什么產(chǎn)品的包裝，以及是什么材料的包裝)
師：今天，我們到機(jī)靈鼠家來(lái)，也沒(méi)有帶什么禮物，我們就用這些產(chǎn)品的包裝來(lái)做一些禮物送給它，好嗎?
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同制作，以幼兒為主，家長(zhǎng)為輔，教師巡回觀察，提出建議。
(實(shí)錄：教師布置的物品無(wú)疑為家長(zhǎng)的思路開(kāi)了個(gè)頭，在制作的過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子更是充分發(fā)揮了自己的聰明才智，制作了許多的物品：徐珍妍和媽媽用牙膏盒做的望遠(yuǎn)鏡、祝佳琪和奶奶用果凍殼做的風(fēng)鈴、健力寶罐做的煙灰缸、楊睿和爸爸用肥皂盒做的玩具沙發(fā)、糖果紙做的小人……)
3、介紹自己的制作，給以評(píng)價(jià)
結(jié)束語(yǔ)：
小老鼠：今天，我十分地高興，小朋友們和爸爸、媽媽做了這么多的禮物送給我，謝謝你們，我希望你們以后也不要把產(chǎn)品的包裝浪費(fèi)掉，應(yīng)該多動(dòng)腦筋，變廢為寶，保護(hù)我們的環(huán)境。
師：其實(shí)，我們應(yīng)該謝謝機(jī)靈鼠，是它讓我們學(xué)到這么多的東西，讓我們知道應(yīng)該節(jié)約、不要浪費(fèi)，應(yīng)該保護(hù)我們的環(huán)境。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中，繼續(xù)與幼兒一起將可以利用的物品進(jìn)行再利用，有了新的創(chuàng)意可以與大家共享，共同節(jié)約材料，保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)后記：時(shí)間在活動(dòng)中不知不覺(jué)過(guò)去，通過(guò)一系列的活動(dòng)，收到了比較好的效果，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，同時(shí)也包括老師自己都受到了教育，基本完成了當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)。當(dāng)然，活動(dòng)僅僅只是一個(gè)開(kāi)始，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約材料，還有待大家堅(jiān)持不懈的繼續(xù)努力。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案7
活動(dòng)的來(lái)源：
大班最后階段，孩子們對(duì)上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望非常強(qiáng)烈，于是我們開(kāi)展了幼小銜接主題《高高興興上小學(xué)》。在參觀小學(xué)的過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了許多小學(xué)和幼兒園的不同，他們能如數(shù)家珍地一一羅列，于是我們順應(yīng)的孩子的興趣，組織了《幼兒園小學(xué)對(duì)對(duì)碰》的活動(dòng)。另外，孩子們對(duì)于小學(xué)里的黑板報(bào)和小學(xué)生使用的書(shū)簽發(fā)生了很大的興趣，他們對(duì)此進(jìn)行了提問(wèn)和討論，還從爸爸媽媽那里知道了許多黑板報(bào)的知識(shí)；收集了各種各樣的書(shū)簽，由此我們應(yīng)孩子的生成而進(jìn)行了《黑板報(bào)》和《書(shū)簽》的活動(dòng)。
六一系列活動(dòng)期間，我們班級(jí)進(jìn)行了“水果拼盤(pán)大比拼”的活動(dòng)，活動(dòng)后孩子們主動(dòng)地要求給中班的弟弟妹妹送去水果拼盤(pán)，還提出：我們送水果拼盤(pán)的時(shí)候要說(shuō)好聽(tīng)的話，因?yàn)槲覀凂R上要上小學(xué)了，今天是在幼兒園的最后一個(gè)六一節(jié)。孩子們紛紛要求作為代表去送水果拼盤(pán)，但是不可能讓所以的孩子都去呀！聰明的貝貝說(shuō)：三八婦女節(jié)，我們給媽媽寫(xiě)信，把要說(shuō)的話“寫(xiě)”在信里，那我們也可以給弟弟妹妹寫(xiě)信，把要說(shuō)的好聽(tīng)的話“寫(xiě)”在信里送給他們，大家都覺(jué)得這個(gè)辦法很好，于是《給弟弟妹妹的一封信》產(chǎn)生了。
生成活動(dòng)一
幼兒園小學(xué)對(duì)對(duì)碰
生成活動(dòng)二
書(shū)簽
生成活動(dòng)三
黑板報(bào)
生成活動(dòng)四
給弟弟妹妹的一封信
一、幼兒園小學(xué)對(duì)對(duì)碰
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在講講、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步了解小學(xué)的特征，提高孩子的觀察、判斷能力。
2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：已參觀過(guò)小學(xué)。
超市特色：1、自選伙伴，分組分工合作
2、比較形式的自由選擇和多樣性
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶經(jīng)驗(yàn)
上次，我們參觀了小學(xué)，你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園哪些地方是不同的？
幼兒經(jīng)驗(yàn)講述。
總結(jié)：小學(xué)和幼兒園的環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活方面都是不一樣的。
2、表達(dá)表現(xiàn)
請(qǐng)把你認(rèn)為小學(xué)和幼兒園不一樣的地方畫(huà)下來(lái)。
幼兒分組分工合作，運(yùn)用繪畫(huà)、表格等形式進(jìn)行記錄比較。
3、交流介紹
二、書(shū)簽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在制造書(shū)簽的過(guò)程中，了解書(shū)簽的特征。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)書(shū)本的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種廢舊紙張，收集的`書(shū)簽
超市特色：1、多種材料的自由選擇。
2、自選伙伴，分工合作
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹交流
介紹我收集的書(shū)簽是怎么樣的。
為什么要使用書(shū)簽？
總結(jié)：書(shū)簽有各種各樣的形式，書(shū)簽用以在書(shū)中做記號(hào)。
2、制作書(shū)簽
幼兒選擇自己喜歡的材料制作書(shū)簽。
指導(dǎo)幼兒：怎樣讓自己的書(shū)簽又美麗又實(shí)用。
3、書(shū)簽展示。
三、黑板報(bào)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解黑板報(bào)的用途。
2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)做小學(xué)生的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、筆、參觀小學(xué)的錄象
超市特色：自由選擇合作伙伴，共同設(shè)計(jì)
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶經(jīng)驗(yàn)
什么是黑板報(bào)？黑板報(bào)上寫(xiě)了一些什么內(nèi)容？
觀看錄象，觀察鏡頭里的黑板報(bào)。
看懂了什么？還有什么看不懂？進(jìn)行師生之間和生生之間的雙向提問(wèn)
教師總結(jié)。
2、制作黑板報(bào)
幼兒合作設(shè)計(jì)“小小黑板報(bào)”
3、黑板報(bào)展示交流。
四、給弟弟妹妹的一封信
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用比較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)弟弟妹妹的道別之情。
2、了解寫(xiě)信的格式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙筆，各種廢舊材料。
超市特色：1、超市式自由選擇操作材料
2、內(nèi)容形式的自由合作設(shè)計(jì)
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出話題
這些年我們結(jié)識(shí)了許多弟弟妹妹，現(xiàn)在我們馬上就要離開(kāi)了，想對(duì)弟弟妹妹說(shuō)些什么？
引出寫(xiě)信的原因。、
2、介紹寫(xiě)信的格式：
了解寫(xiě)信的基本格式：寫(xiě)給誰(shuí)，幾件事？讓對(duì)方知道是誰(shuí)寫(xiě)的？
教師提供一份寫(xiě)信的樣式。
幼兒自愿分組分工合作，將自己要說(shuō)的話用圖夾文的形式表達(dá)。
3、介紹各組書(shū)寫(xiě)的情況
各組推薦1—2名代表，向大家介紹本小組的信件內(nèi)容，小組的其他成員可以補(bǔ)充。
4、派代表把信送給弟弟妹妹。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案8
課題一談話我認(rèn)識(shí)的花
活動(dòng)目的：
通過(guò)觀察、談話讓幼兒說(shuō)說(shuō)花的秘密，從而認(rèn)識(shí)花的顏色、形狀、花香等。
材料準(zhǔn)備：
幼兒自帶的各種花記錄本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒到小花園以及各班自然角觀察各種花。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你看到了哪些花？你還知道哪些花？你發(fā)現(xiàn)了什么？它們是什么顏色？什么形狀的？
3、通過(guò)投影儀讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的花。
4、請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)你還想知道花的哪些秘密？教師將幼兒的問(wèn)題記錄下來(lái)。
5、請(qǐng)幼兒帶者問(wèn)題回家和家人一起尋找答案，再和小朋友一起分享。
課題二觀察活動(dòng)：種子
活動(dòng)目的：
1．通過(guò)觀察，讓幼兒了解幾種花卉的種子外型特征。
2．了解種植的基本步驟，知道春天是播種的季節(jié)，激發(fā)幼兒參與的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．讓幼兒在雙休日和父母親一同收集各種花卉的種子。
2．投影儀、種子盒
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師出示事先準(zhǔn)備好的種子，讓幼兒自由參觀。
2.討論：你看到了什么形狀的種子？它是什么顏色的？你認(rèn)識(shí)它嗎？
3.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹，教師配合投影儀進(jìn)行補(bǔ)充講解。
4.討論：怎樣讓種子寶寶開(kāi)出美麗的花朵？需要哪些東西的幫助？
5.引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和意愿，激發(fā)其探索種植活動(dòng)的興趣。
6.教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。
7.和幼兒共同商討種植材料的收集方法，培養(yǎng)幼兒自己解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)延伸：
放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集所需要的材料。
課題三做做玩玩小花園
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒掌握花的基本特征，能用各種不同的材料，運(yùn)用剪、折、撕、貼等各種技能制作各種不同的花。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力與創(chuàng)造力。
材料準(zhǔn)備：
及時(shí)貼皺紋紙塑料袋包裝紙廣告紙、紙碟紙杯果凍盒雙面膠、糨糊等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示各種不同的材料，讓幼兒動(dòng)腦想想你怎樣把這些材料變成漂亮的花？
2、教師根據(jù)幼兒的想法制作一些范例，激發(fā)幼兒想象、制作的興趣。
3、教師提一些制作的要求。
4、請(qǐng)幼兒分組制作各種不同的花。
5、將幼兒的作品展示出來(lái)，讓大家一起互相欣賞
6、延伸活動(dòng)：將更多材料投放在美工區(qū)，讓幼兒用區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行制作。
課題四花姐姐的禮物（集中）
活動(dòng)目的：
1.讓幼兒在自由觀察、探索的基礎(chǔ)上，初步掌握二次分類(lèi)的方法。
2.提高幼兒分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的能力，鞏固認(rèn)識(shí)橢圓形。
活動(dòng)準(zhǔn)備；
二次分類(lèi)表、水彩筆、大統(tǒng)計(jì)表、圖形若干、記號(hào)筆
活動(dòng)過(guò)程：
1.花姐姐給小朋友送禮物來(lái)了，快去看看，是什么禮物？
2.提問(wèn)：花姐姐送給我們什么禮物？有哪些形狀的圖形？小卡片是做什么用的？你會(huì)用嗎？
3.啟發(fā)幼兒根據(jù)大分類(lèi)圖，講述分類(lèi)的方法。
4.組織幼兒進(jìn)行第一次的分類(lèi)：按照形狀特征進(jìn)行分類(lèi)。
5.交流：你是怎么分的？為什么要這樣分？
6.剛才小朋友幫圖形寶寶找到了自己的家，真能干，可是，卡片上還有一些小小的房子，該給誰(shuí)��？為什么？
7.幼兒觀察探索，并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
8.組織幼兒進(jìn)行二次分類(lèi)：在第一次分類(lèi)的基礎(chǔ)上，按照同種圖形的不同顏色再次分類(lèi)。
9.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的操作方法，集體講評(píng)。
10.讓幼兒根據(jù)自己的分類(lèi)思路，在卡片上為住在小房子的圖形寶寶的家做標(biāo)記。
反思與調(diào)整：
二次分類(lèi)對(duì)本班幼兒還屬較難，同時(shí)操作的材料較單一，孩子的興趣不強(qiáng)從而影響了操作的常規(guī)，教師示范用的教具比例也不恰當(dāng)，本活動(dòng)還需在區(qū)角的'小組教學(xué)中繼續(xù)完善。
課題五繪畫(huà)花布
活動(dòng)目的：
讓幼兒能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出各種美麗的花，體現(xiàn)出花的側(cè)面、正面的外形特征。并運(yùn)用這些美麗的花來(lái)裝飾美麗的花布。培養(yǎng)幼兒的觀察力。
材料準(zhǔn)備：
白色顏料，未裝飾好的花布排筆投影儀
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒通過(guò)投影儀欣賞各種不同正面、側(cè)面的花，觀察它們的形狀、顏色等。
2、師幼一起討論如何表現(xiàn)各種不同形態(tài)的花。
3、教師根據(jù)投影儀上的花示范畫(huà)幾種不同形態(tài)的花。
4、教師交代畫(huà)顏料畫(huà)的要求。
5、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
課題六幫種子寶寶安家
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，教會(huì)幼兒正確的種植方法，學(xué)會(huì)種植的基本步驟。
2.培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感，提高關(guān)愛(ài)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先和幼兒討論關(guān)于種植所需的材料。
2.水、泥土、種植步驟圖示、投影儀
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話引入：昨天，小朋友回家后和爸爸媽媽一起收集了許多種植需要的工具，
2.教師簡(jiǎn)單介紹幾種工具。
3.啟發(fā)提問(wèn)：怎樣使用這些工具幫種子寶寶安家？
4.幼兒討論后教師小結(jié)。
5.配合圖示說(shuō)明，讓幼兒了解種植步驟。
6.組織幼兒種植。
7.教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別花種的特異性進(jìn)行種植要領(lǐng)的提示。
8.幼兒相互交流種植心得，擺放好自己的盆栽，
9.教師小結(jié)。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。
2、提高幼兒的認(rèn)識(shí)能力。
3、使幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝、飲食特點(diǎn)及各民族居住地。
活動(dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖，幼兒身穿各民族服裝的'圖片。幼兒從家里帶來(lái)的各族有特色的食品
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)民族的歌曲？
二、展開(kāi)
1、教師提問(wèn)：我們的國(guó)家有多少個(gè)民族？你都知道哪些民族？
那你知道他們都居住在什么地方嗎？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指一指（教師注意為幼兒糾正）
3、教師出示民族娃娃（藏族）
提問(wèn)：知道這是哪個(gè)民族的小朋友嗎？
�。ń處熛蛴變航榻B藏族的服飾和生活習(xí)性）
4、教師向幼兒介紹一個(gè)民族的服裝特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓幼兒來(lái)猜猜這是哪個(gè)民族？（這個(gè)民族生活在草原上，人們喜愛(ài)騎馬放牧）
5、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地
6、出示朝鮮族娃娃，教師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)民族的娃娃？
（請(qǐng)了解的幼兒來(lái)介紹一下）
7、鞏固對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)
�。�1）掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。
讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應(yīng)位置。
�。�2）嘗一嘗各民族的特色食品，一起來(lái)談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。
三、結(jié)束
教育幼兒要尊重、愛(ài)護(hù)少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在活動(dòng)區(qū)角幼兒對(duì)編辮子非常感興趣，毛線也是幼兒所熟悉的東西，毛線還能有什么用途呢？還能變出什么來(lái)呢？這些對(duì)老師和幼兒都具有很大的挑戰(zhàn)性，基于此我設(shè)計(jì)了這節(jié)“有趣的線條”。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 對(duì)線條展開(kāi)想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性想象能力。
2、 要求幼兒能完整、清楚的表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、 培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)樂(lè)于參與活動(dòng)的熱情。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能把自己所想的圖形擺出來(lái)。
難點(diǎn)：幼兒能用完整、連貫的話說(shuō)出自己所擺的圖形。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色、長(zhǎng)短粗細(xì)不一的毛線，籃子、剪刀、實(shí)物投影儀
活動(dòng)過(guò)程
一、教師變魔術(shù)出示毛線。（開(kāi)始環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于把孩子的注意力吸引到普通的毛線上來(lái)，讓普通的毛線變成有趣的線條）
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)和指導(dǎo)幼兒把想到的擺在紙板上。
1、發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒思考自己所要變的圖形，然后大膽的說(shuō)出來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性說(shuō)出自己想說(shuō)的圖形。幼兒自由的發(fā)言。
2、教師和幼兒一起認(rèn)識(shí)五顏六色的毛線，比較長(zhǎng)短粗細(xì)的線條。（在這個(gè)環(huán)節(jié)要把幼兒心里所想的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。只有想好了才能實(shí)際的操作，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備）
3、幼兒自由在紙板上擺出圖形，教師巡回指導(dǎo)。(音樂(lè)響起)
幼兒在實(shí)際操作時(shí)不止會(huì)擺出一個(gè)東西來(lái)。教師要給予肯定。教師在巡回指導(dǎo)時(shí)要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己所擺的圖形來(lái)。（這個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒自己動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡但也是比較難的一個(gè)環(huán)節(jié)，有的.幼兒動(dòng)手的能力要差一點(diǎn)，就需要教師及時(shí)的幫助）
4、指導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己所擺得圖形。
師：好了，小朋友擺了這么多的圖形，誰(shuí)能來(lái)講一講呢？（可以采取集體和個(gè)別的方式來(lái)完成。幼兒可以同桌之間互相講述，也可以個(gè)別面向大家講述。）
三、教師抽取個(gè)別幼兒的作品展示。準(zhǔn)備結(jié)束總結(jié)。
四、教師組織幼兒互相參觀，把自己的作品放在活動(dòng)區(qū)角。
師：小朋友今天的表現(xiàn)都很棒。你們?cè)敢馊タ纯磩e人的作品嗎？來(lái)我們搭上火車(chē)一起去看吧。
教學(xué)反思
設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷是想調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)造力，想看看孩子究竟有多大的想象空間。在提出活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候也是圍繞設(shè)計(jì)思路來(lái)的。在經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐以后發(fā)現(xiàn)孩子離目標(biāo)還是有一點(diǎn)距離，孩子可以說(shuō)出自己想象的東西，多的可以說(shuō)出4、5種，少的也有1、2種，但是在實(shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分孩子動(dòng)手能力差，無(wú)從下手。針對(duì)這種情況想到應(yīng)該為孩子做示范要先有實(shí)在的東西呈現(xiàn)給孩子，再讓幼兒動(dòng)手做。孩子先有了模仿再有自己的東西就容易多了。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案11
一、活動(dòng)的產(chǎn)生
暑假最后的一抹光彩莫過(guò)于在希臘雅典舉行的第二十七屆奧運(yùn)會(huì)了，一開(kāi)學(xué)小朋友們就嘰嘰喳喳談?wù)撈饋?lái)。王心怡細(xì)聲說(shuō)：“我喜歡看跳水運(yùn)動(dòng)，中國(guó)隊(duì)還拿了金牌呢！”、“我看了射擊比賽。”晏儉川小朋友連忙應(yīng)道。我在一旁問(wèn)道：“那你們還知道哪些運(yùn)動(dòng)呢？”“乒乓球、舉重、游泳……”一下子教室里炸開(kāi)了鍋，孩子們興奮的談?wù)撝�，�?duì)運(yùn)動(dòng)充滿了興趣。同時(shí)我們針對(duì)新教材中體育領(lǐng)域活動(dòng)涉及較少，沒(méi)有能系統(tǒng)地對(duì)幼兒身體進(jìn)行各方面的鍛煉，因此在大班生成了《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》這一主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解各種體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，知道有民間運(yùn)動(dòng)和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)之分。
2、喜愛(ài)參加體育運(yùn)動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)規(guī)則意識(shí)和良好的習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)身體主要器官和自身安全的方法，積累應(yīng)對(duì)意外情況的經(jīng)驗(yàn)。
4、知道各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都能鍛煉身體，積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
5、懂得心情愉快對(duì)身體有好處。
三、主要措施
1、家長(zhǎng)配合，共同收集，做好知識(shí)準(zhǔn)備
家長(zhǎng)與孩子共同收集有關(guān)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的圖片、音像資料，使幼兒對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)大致的了解，做好知識(shí)的準(zhǔn)備工作。
2、教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)熱情，獲得知識(shí)，掌握技能。
圍繞體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，特別是健康教育活動(dòng)，使孩子對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)有一個(gè)較系統(tǒng)的了解，從而激發(fā)他們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、戶外活動(dòng)中應(yīng)用、一日活動(dòng)中貫穿，區(qū)域游戲中延伸
把學(xué)到的'知識(shí)、技能在活動(dòng)中應(yīng)用，使孩子對(duì)于活動(dòng)更感興趣，形成規(guī)則意識(shí)，能夠有針對(duì)性的進(jìn)行鍛煉，并在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造。
4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家園協(xié)作，共同提高
召開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，把學(xué)到的運(yùn)動(dòng)加以整合、創(chuàng)編，形成一個(gè)個(gè)親子運(yùn)動(dòng)，既融洽了親子關(guān)系，又強(qiáng)化了家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)全員鍛煉。
四、具體活動(dòng)安排
第一階段：知識(shí)準(zhǔn)備，鋪墊階段
時(shí)間：9月15日——10月15日（家長(zhǎng)、孩子、老師共同收集資料）
第二階段：理論先導(dǎo)，積極實(shí)踐
時(shí)間：10月18日——12月31日
（1）民間運(yùn)動(dòng)10月18日——11月5日
活動(dòng)一：我知道的民間運(yùn)動(dòng)（語(yǔ)言）
活動(dòng)二：花樣跳繩（健康）
活動(dòng)三：好玩的繩子（綜合）
活動(dòng)四：一物多玩——圈（健康）
活動(dòng)五：大家來(lái)鍛煉（美術(shù)）
�。�2）競(jìng)技類(lèi)運(yùn)動(dòng)11月8日——12月17日
活動(dòng)一：家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷
活動(dòng)二：球兒真好玩（健康）
活動(dòng)三：驕傲的體育健兒（綜合）
活動(dòng)四：接力賽跑（健康）
活動(dòng)五：球兒最聽(tīng)我的話（體育）
活動(dòng)六：球類(lèi)運(yùn)動(dòng)（綜合）
活動(dòng)七：冬天的運(yùn)動(dòng)（美工）
活動(dòng)八：小小飛行員（體育）
�。�3）我喜歡的運(yùn)動(dòng)12月20日——12月31日
活動(dòng)一：動(dòng)一動(dòng)（健康）
活動(dòng)二：我喜歡的運(yùn)動(dòng)（美術(shù)）
活動(dòng)三：玩報(bào)紙（體育）
活動(dòng)四：我會(huì)看時(shí)鐘（數(shù)學(xué)）
活動(dòng)五：我會(huì)配餐（健康）
活動(dòng)六：蹦蹦跳跳身體好（音樂(lè)）
活動(dòng)七：怎么辦（社會(huì)）
第三階段：親子運(yùn)動(dòng)，鞏固技能，融洽關(guān)系。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂(lè)的事。
3、初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀。
2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動(dòng)。
3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。我們參觀過(guò)幼兒園附近的`郵局、理發(fā)店和百貨商店，你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？
3、組織討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又快樂(lè)的事。
郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們?cè)谧瞿男┦�？他們給人們帶來(lái)了什么方便？
百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累不累？既然累為什么還要干呢？
理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？如果沒(méi)有理發(fā)店會(huì)怎么樣？
這些人勞動(dòng)一天累嗎？從他們的更加城你覺(jué)得他們工作時(shí)的心情是怎樣的？為什么？
4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動(dòng)的事。
你會(huì)勞動(dòng)嗎？你在哪里參加過(guò)什么勞動(dòng)？如做班級(jí)值日生，幼兒園集體勞動(dòng)等，勞動(dòng)的時(shí)候你的心情怎么樣？為什么？
5、教師小結(jié)。
勞動(dòng)是件光榮的事，小朋友從小參加一些勞動(dòng)，會(huì)使我們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動(dòng)者。
6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案13
一、背景分析：
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長(zhǎng)大了，可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心，還可以讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己和周?chē)耐椤?/p>
在“我是大班哥哥姐姐”主題中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時(shí)還借助回顧自己的成長(zhǎng)變化，讓他們體會(huì)“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高興的事。
讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái)，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子，讓幼兒、教師和家長(zhǎng)合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長(zhǎng)。
二、主題活動(dòng)目標(biāo)：
●激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)弟妹和小朋友的情感，初步樹(shù)立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己成長(zhǎng)的快樂(lè)。
●培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力及自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律的`習(xí)慣。
●增強(qiáng)幼兒的班級(jí)責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。
三、主題線索：
我是大班哥哥姐姐了——幼兒園里最快樂(lè)、卡通大會(huì)餐、精彩演出樂(lè)、弟弟妹妹我來(lái)幫你、我們的幼兒園、
看我的、大手牽小手、成長(zhǎng)證明、我給老師照個(gè)像、慶祝教師節(jié)
幼兒園里最快樂(lè)
1、中大班幼兒與小班幼兒結(jié)對(duì)聯(lián)歡，共同體驗(yàn)集體生活的愉快。
2、激發(fā)中大班幼兒的責(zé)任感和自豪感。
全園大帶小
小禮物的各種材料，各種零食
1、中大班幼兒在教室里制作小禮物并準(zhǔn)備好吃的食物。
2、送禮物給小班弟弟妹妹。
3、哥哥姐姐和弟弟妹妹聯(lián)歡活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)三天的大帶小活動(dòng)，不僅給小班的弟弟妹妹送去了來(lái)自朋友的安慰，對(duì)于大班的哥哥姐姐來(lái)說(shuō)真正體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的喜悅。
卡通大會(huì)餐
1、觀看有趣、滑稽的動(dòng)畫(huà)片。
2、感受幼兒園豐富多彩的生活，萌發(fā)喜愛(ài)上幼兒園的情感。
全園
電影廳多媒體設(shè)備及卡通碟片
1、幼兒有次序分別進(jìn)入電影廳。
2、主持人宣布卡通節(jié)目開(kāi)始。
3、幼兒觀看卡通片。
“你的小弟弟呢？”我發(fā)現(xiàn)山韜一個(gè)人在看�！八蘖�。”孩子不知道怎么辦。原來(lái)做哥哥也不是很容易的。
精彩演出樂(lè)
1、通過(guò)有趣的幼兒節(jié)目、老師節(jié)目，激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
2、做文明小觀眾。
混齡
幼兒準(zhǔn)備好文藝節(jié)目，老師排練好故事表演、木偶表演節(jié)目。
1、主持人致新學(xué)期賀詞。
2、演出活動(dòng)開(kāi)始。
孩子們對(duì)老師表演的故事“拔蘿卜”非常感興趣，紛紛建議要在班里的表演角也來(lái)嘗試。對(duì)于他們表現(xiàn)出的熱情，我想作為教師的我不僅在材料上要給予支持，更要在實(shí)踐操作中給予必要的點(diǎn)撥。
弟弟妹妹我來(lái)幫你
1、知道大班小朋友應(yīng)在生活中幫助弟弟妹妹。
2、有做小主人的初步意識(shí)。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案14
一、設(shè)計(jì)意圖： 祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來(lái)說(shuō)，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來(lái)之不易。旨通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)目的：
1、知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來(lái)之不易。
2、通過(guò)老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的'熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片
2、通過(guò)散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置
3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫(huà)棒若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒齊唱國(guó)歌。
2、介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日。
3、通過(guò)圖片、故事講述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，教育幼兒今天幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。
4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。
一組：添畫(huà)煙花。
二組：自制彩旗。
三組：創(chuàng)作畫(huà)《娃娃慶十月一日》。
5、師生共同裝飾教室。
6、齊唱歌曲《祖國(guó)，我愛(ài)你》。
五、活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2、組織幼兒節(jié)日后的談話。
六、活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)開(kāi)展比較順利，目的基本達(dá)到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國(guó)慶節(jié)”的實(shí)際含義，了解了今天幸福生活的來(lái)之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過(guò)他們的小手剪、添畫(huà)、粘貼來(lái)裝飾我們的教室，共同慶�！笆乱蝗諊�(guó)慶節(jié)”。
大班主題教學(xué)活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)蘇州樂(lè)園的了解。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定春游計(jì)劃，嘗試安排活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先收集有關(guān)蘇州樂(lè)園的資料
超市特色：
1、超市式自選材料
2、自選合作伙伴共同制定春游計(jì)劃
活動(dòng)過(guò)程：
一、向往蘇州樂(lè)園
不點(diǎn)名自由說(shuō)說(shuō)對(duì)蘇州樂(lè)園的了解。
教師總結(jié)：蘇州樂(lè)園真好玩，乘上小車(chē)兜一圈，蘿卜城里花樣多，超級(jí)飛船碰碰車(chē)，兒童滑車(chē)翻斗城，你愛(ài)我愛(ài)大人也喜歡。小小世界，中國(guó)首創(chuàng)，乘上游船，周游世界，哈哈，我好象到了外國(guó)。這一回，不過(guò)癮。乘上過(guò)山車(chē)好刺激。蘇州樂(lè)園，項(xiàng)目多，歐美城鎮(zhèn)，百獅園，山湖風(fēng)光，未來(lái)世界-------好玩的地方真多呀，還不趕快去看看。
二、介紹時(shí)間計(jì)劃表
聽(tīng)了大家的介紹，我恨不得現(xiàn)在就去，啊，下星期一快快到來(lái)。那星期一什么時(shí)候出發(fā)了，我做了一張時(shí)間計(jì)劃表，大家請(qǐng)看。
它告訴我們什么？（幼兒先議論一下，再請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)）
教師總結(jié)。
三、春游還需要作什么準(zhǔn)備？
知道時(shí)間安排外，我們作為一次集體活動(dòng)，還應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備呢？
�。ㄗ杂烧�?wù)�，�?qǐng)幾位說(shuō)說(shuō)）
四、自由結(jié)伴，制作計(jì)劃表。
食品安全規(guī)則用品
五、請(qǐng)代表介紹，最后教師歸納。（教師記錄后歸納）
生成活動(dòng)二、讓我們的小區(qū)更美麗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、關(guān)心周?chē)畹淖兓�，在交流中感受家鄉(xiāng)的美麗和生活的美好。
2、發(fā)揮想象，大膽表達(dá)關(guān)于小區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、自編故事等。
超市特色：
1、多種材料自選
2、自選合作伙伴，共同設(shè)計(jì)
活動(dòng)過(guò)程：
一、自編故事：
李園二村變了（中間插問(wèn)：為什么要穿新衣、帶新帽？）
二、提問(wèn)討論：
1、你們家住在哪兒？
2、你喜歡小區(qū)的哪個(gè)地方？為什么？
3、有沒(méi)有不滿意的地方？為什么？
三、設(shè)計(jì)小區(qū)圖：
1、剛才我們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的小區(qū)提出好多修改意見(jiàn)，那么怎么樣讓房產(chǎn)公司的叔叔阿姨知道了？
2、自由結(jié)伴合作設(shè)計(jì)。
四、交流分享：
1、說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的理由。
2、師以?xún)焊杞Y(jié)束：
嘉定環(huán)境真優(yōu)美，幢幢新房造起來(lái)。新城楓景頤景園，上海之春嘉華居，我們要搬新房啦！
嘉定環(huán)境變化大，老房子呀也漂亮！穿新衣戴新帽，梅園李園全變樣，大家看了笑哈哈！
我們大家真聰明，個(gè)個(gè)都是設(shè)計(jì)師。小區(qū)車(chē)庫(kù)在地下，綠化面積多有多，嘉定小區(qū)更美麗！
生成活動(dòng)三、擺花盆
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在個(gè)別、小組活動(dòng)中運(yùn)用已有的排序經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問(wèn)題。
2、關(guān)心周?chē)挛铮惺軒椭鷦e人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各式花盆；2、繪畫(huà)板；3、畫(huà)有房子等背景的紙四張；4、幻燈片：樂(lè)樂(lè)來(lái)嘉定等。
超市特色：
合作解決問(wèn)題
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與引疑：
觀看幻燈：樂(lè)樂(lè)來(lái)嘉定（二）
——“博樂(lè)廣場(chǎng)冷冷清清，我們可以做什么？”
二、實(shí)踐與思考：
1、討論：你打算怎么擺花盆？
2、借助材料操作。
3、交流擺花盆的.方法及一共用了幾個(gè)花盆（提醒幼兒用已學(xué)過(guò)的按群數(shù)數(shù)的方法）。
4、教師小結(jié)。
三、遷移與創(chuàng)造：
1、觀看幻燈：樂(lè)樂(lè)來(lái)嘉定（二）
——引出問(wèn)題：在我們周?chē)�有哪些地方需要我們?nèi)ゴ虬缒兀?/p>
2、幼兒說(shuō)說(shuō)議議。
3、小組操作實(shí)踐（自由組合四人為一組，提出四個(gè)要求：為小組取名、為什么地方打扮、怎樣擺花盆、一共用了幾個(gè)花盆。）
四、交流與分享：
1、觀看幻燈：樂(lè)樂(lè)來(lái)嘉定（二）
2、每組選一代表介紹本組成果。
3、樂(lè)樂(lè)表?yè)P(yáng)，為自己的小組設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
生成活動(dòng)四、菠蘿標(biāo)志設(shè)計(jì)室
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2、大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小卡片、各色記號(hào)筆
2、簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置
超市特色：
1、幼兒自由選擇任務(wù)
2、合作完成
活動(dòng)過(guò)程：
一、菠蘿標(biāo)志設(shè)計(jì)室開(kāi)張了
討論；怎么畫(huà)標(biāo)志？標(biāo)志是一種什么樣的圖案/想告訴大家什么？
二、設(shè)計(jì)方案：
1、自由選擇任務(wù)，自由結(jié)伴成四組各設(shè)計(jì)一種標(biāo)志圖。
2、小組討論：哪些地方需要提醒大家的？提醒什么？需要向大家說(shuō)明什么？
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
4、每組請(qǐng)代表介紹，并張貼在合適的地方。
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