大班美術(shù)教學(xué)活動教案（通用21篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教學(xué)活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、表現(xiàn)自己對地球家園的認(rèn)識和熱愛，激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。
2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
3、合理地運(yùn)用鮮明的對比色彩進(jìn)行渲染，注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
活動重點(diǎn)：
有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
活動難點(diǎn)：
合理運(yùn)用鮮明的對比色彩，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》
活動過程：
一、開始部分
1、教師引導(dǎo)幼兒提問：我們住在那個星球上呀？（地球）
2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。
播放教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的`生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。（提問：地球上都有些什么？不同地方有什么特點(diǎn)？）
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。（提問：你在畫中看到了什么？畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？）
二、基本部分
1、教師出示范畫《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。（提問：畫中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？）
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說說自己最喜歡哪一幅作品，為什么？
3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現(xiàn)一個怎樣的地球，為什么？
4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。
5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。
6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。
三、結(jié)束部分
1、教師小結(jié)：展示幼兒作品，請幼兒互相評價，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里？
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步了解染紙是中國特有的一種民間工藝美術(shù)，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、嘗試用多種折疊，運(yùn)用點(diǎn)染的方法染紙，感受色彩、圖案的千變?nèi)f化和絢麗多彩。
3、能大膽創(chuàng)作，增加幼兒對色彩變化和創(chuàng)作的樂趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1、已染好的紙。
2、各色的顏料、托盤、毛筆、紙巾。
活動過程：
一、教師出示各種染紙作品。
師：今天老師帶來了許多非常奇特的美術(shù)作品跟你們分享，我們一起來欣賞一下吧。
二、引導(dǎo)幼兒觀察染紙作品，初步感受作品的美及紙巾的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察染紙作品。
(1)這些作品上都有什么顏色？
(2)上面有哪些圖案？圖案有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：在這些圖案中有一些圖案上面和下面或者左邊和右邊是一樣的，我們稱這樣的圖案為對稱圖案。
2、引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)，初步感知紙巾的特點(diǎn)。
師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)這是用什么材料制作的？
小結(jié)：紙巾有一個特別的本領(lǐng)，就是吸水性特別強(qiáng)。這些作品就是用毛筆把顏料點(diǎn)在紙巾上染出來的，這種方法就叫點(diǎn)染法。
三、教師啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)染紙的方法和步驟。
1、師：小朋友你們想不想也制作一張?zhí)貏e的紙巾呢？那我們一起來制作一張漂亮的紙巾吧。那具體怎樣制作出來的？對稱圖案怎么印出來的？
2、教師啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)染紙的步驟。
(1)出示折紙步驟圖，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)有多種折紙方法。
師：小朋友們每人拿一張紙巾，按照步驟圖嘗試自己折紙。你還發(fā)現(xiàn)有哪些不同的折法呢？(提醒幼兒每折一次都要壓平，這樣等下染出來的紙就平整)
(2)色彩點(diǎn)染。
師：我們折好紙巾了，現(xiàn)在要開始點(diǎn)染了。桌面上有紅黃藍(lán)三種原色，請小朋友根據(jù)自己的喜好來選擇顏色。用毛筆蘸上顏料，在折好的紙的角或邊點(diǎn)染，可畫上自己喜歡的線條或花紋。染好后，把它放到舊報紙里輕輕地按一下就可以。
3、引導(dǎo)幼兒第一次主動探索制作染紙作品。
(1)今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多顏料，請你們帶著剛才的紙巾去染一染，試一試吧。
(2)第一次作品評價及小結(jié)提升。
�、僬堉谱鞯谋容^好的幼兒上臺講解示范方法。
教師小結(jié)：可以運(yùn)用多種折紙方法來染紙。
�、谂c教師的作品對比，指出不同。
�、劢處熜〗Y(jié)。
4、幼兒第二次主動探索制作染紙作品。
(1)請幼兒先對紙巾進(jìn)行折疊并相互討論、展示折法。
(2)幼兒用折疊好的紙巾再次進(jìn)行印染。教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用染角、染邊、點(diǎn)染等方法豐富作品。
(3)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、師幼共同欣賞作品。
(1)引導(dǎo)幼兒與第一次作品進(jìn)行比較觀察，第二次作品色彩更加豐富，圖案奇特，暈染效果明顯。
(2)請幼兒介紹自己的'折法及染法。
師：請小朋友來分享自己的作品，說說自己在制作過程中的感受。
教學(xué)反思：
這次活動是一節(jié)手工制作活動—染紙，是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料，然后滲透形成圖案。同時以游戲的口吻來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的欲望，開始我請幼兒動手操作來發(fā)現(xiàn)白紙和宣紙的不同并復(fù)習(xí)幾種折法，在以變魔術(shù)的方式出示范例吸引幼兒的注意力。
因為染紙活動是有一定的技能技巧，于是把紙的角或邊變成了嘴，像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上，要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。
這樣講解幼兒比較容易接受、理解，在操作時都能較好地掌握。在實際的操作過程中還是出現(xiàn)了問題，特別是在最后展開時，可能是幼兒有些過于著急導(dǎo)致作品被扯壞。但是在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時也對幼兒進(jìn)行了審美教育。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、幼兒自主探索，觀察自行車，初步知道自行車的基本結(jié)構(gòu)。
2、初步學(xué)會用自己的線條描繪喜愛的自行車，在學(xué)習(xí)過程中感受寫生與想象的愉悅。
二、活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、6輛自行車模型、紙、筆。
三、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：仔細(xì)觀察與寫生自行車模型。
難點(diǎn)：啟發(fā)想象，添畫成一輛自己的自行車。
四、活動過程：
（一）、畫記憶中的自行車，導(dǎo)入課題。
1、上次我們做了個統(tǒng)計表，我發(fā)現(xiàn)呀，在“我想要的.玩具”這一條里，有好多小朋友寫的都是想要自行車，那我們今天來畫一畫自行車好不好？
2、現(xiàn)在你們想一想，你想要的自行車是什么樣子的，然后把他畫下來。比一比，賽一賽，用筆直接畫看到過的自行車，看誰畫的最快！
�。ǘ⒂^察、認(rèn)識自行車結(jié)構(gòu)，寫生自行車模型。
�。薄偛叛�，xxx小朋友畫的最快了，而且這輛自行車上什么都有了。
2、讓幼兒打開課前用布罩起來的自行車模型，請幼兒將自己剛才記憶畫的自行車以自行車模型作比較，觀察、認(rèn)識自行車結(jié)構(gòu)。
3、教師運(yùn)用課件進(jìn)一步介紹認(rèn)識自行車的主要零部件。
4、請幼兒自己操作電腦，裝配一輛自行車，通過拼圖游戲使幼兒弄清自行車的基本結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒注意注意車輪、車架、車把、齒輪、坐墊之間的位置。
5、拼圖完成后，請小朋友寫生，比一比，賽一賽，看誰能用自己的線條花一輛完整的自行車模型。
6、教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒要仔細(xì)看、認(rèn)真畫，展示畫的完整的作品。
�。ㄈl(fā)、想象，添加成一輛我喜歡的自行車。
1、自行車的用途是什么呀？（不用走路，比走路快……）
2、蔡老師也寫生了一輛自行車，你們看看他和你們畫的有什么不一樣。（添加了很多東西）
3、小朋友也來設(shè)計一輛屬于自己的自行車，比比誰設(shè)計的自行車功能最多。
4、
幼兒作畫，多媒體循環(huán)播放以添加的自行車作品，開拓幼兒思路。
（四）、展示作品、分享交流。
1、展示幼兒作品。
2、請幼兒介紹自己的作品，說說畫的自行車有些什么功能。
3、播放一個動畫片，進(jìn)行環(huán)保和交通安全的教育。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、能夠自主選擇喜歡的材料用各種技能來制作假發(fā)。
2、在制作活動中，體驗手工制作帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、浴帽人手一個(事先貼好雙面膠)、舊磁帶、手揉紙、皺紋紙、舊毛線、彩帶等材料若干。
2、已經(jīng)制作好的假發(fā)套3個
3、走秀音樂
4、PPT
活動過程：
一、提問：小朋友，今天老師的發(fā)型是什么樣子。小朋友在家里，發(fā)現(xiàn)爸爸，媽媽的發(fā)型是怎樣的。老師今天帶來了許多漂亮的發(fā)型，我們一起來欣賞，看課件。
二、出示神秘袋
教師：老師今天帶來了一個神秘袋，里面會有什么東西呢？我請一個小朋友來摸摸看！
三、欣賞假發(fā)，討論制作方法
１、教師：你們知道這么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的嗎？我們一起來看一下。
小結(jié)：原來毛線、皺紋紙、手揉紙、舊磁帶、彩帶這些材料都可以用來
2、探索討論各款假發(fā)的制作方法。
�。�1）等一會兒我們要開展一個假發(fā)秀活動，我得趕緊幫小朋友們設(shè)計假發(fā)了，誰愿意來當(dāng)湯老師的模特呀？
�。ㄏ劝央p面膠上的白紙輕輕地一撕，注意別把膠帶撕下來，也別撕爛了浴帽，然后找你喜歡的材料貼上去。做的時候要撕完一條貼滿了再撕一條，要貼得均勻一點(diǎn)，密一點(diǎn)，把雙面膠全部貼滿。）
�。�2）誰還想來參加等會兒的`假發(fā)秀活動呀？那你也來當(dāng)模特吧�。ńo每一位“模特”帶上浴帽，并請他們坐椅子上）其他的小朋友呢，老師有一個重要的任務(wù)交給你們，你們都來當(dāng)發(fā)型師，幫模特們設(shè)計不一樣的發(fā)型！好嗎？［每位發(fā)型師自選一位模特并幫他（她）設(shè)計發(fā)型］
四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自主選擇喜歡的材料制作假發(fā)。（播放輕音樂）
2、指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒完成作品。
3、請先做好假發(fā)的孩子在客人老師面前展示，說一說你用的是什么材料。
五、展示作品
1、請個別幼兒介紹自己設(shè)計的假發(fā)。
2、幼兒戴上假發(fā)，在迪斯科的音樂中展示，體驗成功的喜悅。 （小發(fā)型師們，拉起模特的手，把你們設(shè)計好的發(fā)型展示一下吧）。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋，知道蝴蝶的翅膀是對稱的。
2、用折、畫和剪的方法剪出美麗的蝴蝶。
3、培養(yǎng)幼兒的剪紙興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒欣賞過美麗的蝴蝶。
2、各種美麗的蝴蝶圖片，蝴蝶折、剪步驟圖，剪好的蝴蝶。
3、剪刀、彩紙、鉛筆各人手一份，膠水、棉簽。
活動重難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：畫好蝴蝶翅膀及觸角。
活動難點(diǎn)：沿線剪好半個蝴蝶。
活動過程：
(1)組織教學(xué)，活動手指，做一下手指游戲。
師：我們每個小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案，是什么呢?;現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂把舞跳。 (幼兒猜，猜不出來，老師提示)
師：對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。
(2)出示蝴蝶掛圖，請幼兒觀察蝴蝶的外形。
師：蝴蝶有一對觸角，兩隊翅膀，觸角翅膀都是互相對稱的，也就是說蝴蝶的兩邊大小、樣子都是一樣的。蝴蝶的翅膀非常漂亮，是五顏六色的，兩邊翅膀的圖案也是一樣的。蝴蝶的種類特別多，有14000多種，大的'展開翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。(請幼兒講一講蝴蝶的外形特征。)
(3)出示蝴蝶剪紙圖案
師：現(xiàn)在請小朋友看一看今天老師給你們帶來了什么?它漂亮嗎?
(4)看老師剪蝴蝶
出示一張長方形紙，告訴幼兒蝴蝶的剪法。
(5)出示剪紙蝴蝶步驟圖，全班幼兒操作剪蝴蝶。(告訴幼兒剪蝴蝶應(yīng)注意什么?)
師：老師這兒有一幅畫草圖，但是老師還覺得缺點(diǎn)什么，你覺得可以添畫上什么動物呢?(把幼兒剪好的蝴蝶貼上去)
(6)活動結(jié)束
師：現(xiàn)在老師扮演蝴蝶媽媽，小朋友扮演小蝴蝶，飛到花草叢中去游玩。因為漂亮的小蝴蝶最喜歡漂亮的花兒了，哪里有花它就飛到哪里去，它是花兒的好朋友，我們小朋友都非常喜歡小蝴蝶。
活動延伸：
請小朋友回家教自己的爸爸媽媽剪蝴蝶，一起進(jìn)行親子游戲 --小蝴蝶飛飛飛。
活動反思：
剪紙活動是孩子們最喜歡的活動之一，每次我告訴孩子今天的手工有剪紙活動，孩子們都是歡呼雀躍、興奮不已，情不自禁的鼓起掌來。但剪紙就要求每個孩子都要用到剪刀，這也是老師們最不放心的教學(xué)活動之一，因為老師平時都教育孩子們不能玩尖銳的東西，不能玩剪刀等，可是剪紙活動最重要的工具就是剪刀，這就要求每位老師給孩子講清剪紙時用剪刀的方法，不能用剪刀對著小朋友，剪刀只能用來剪紙，剪刀這個時候是用來幫我們小朋友學(xué)本領(lǐng)的。
本次活動是剪蝴蝶，這在我們老師看起來是很簡單的剪紙圖案，但對于孩子們來說卻是一件不簡單的事情。首先要求孩子來畫半個蝴蝶，這看似簡單的活動卻引發(fā)了很多問題，很多孩子畫出來的蝴蝶很小氣，有的孩子畫不好蝴蝶的觸角，蝴蝶的翅膀也畫得不好，縮在一起了，就這點(diǎn)看來也充分說明了孩子們在平時的生活中缺乏觀察，再就是沿畫線剪好半只蝴蝶對于孩子來說也是一件很不容易的過程，有的孩子會把觸角剪掉，有的孩子會把真?zhèn)�翅膀剪掉。
但孩子們對整個教學(xué)活動是非常感興趣的，不管是手指游戲活動，還是猜謎，講述蝴蝶的知識，剪蝴蝶，粘貼蝴蝶都是情緒飽滿，課堂氣氛非常活潑，真正做到了師幼互動，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長的教學(xué)氛圍。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用對稱的方法裝飾風(fēng)箏，體驗作畫的快樂。
2、激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的興趣與能力。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
PPT美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號筆、油畫棒。
活動過程：
(一)以猜謎語的方式導(dǎo)入活動主題“小朋友，老師這里有個謎語請你們猜一猜：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。”
(二)出示風(fēng)箏PPT，讓幼兒觀察
1、圖一：提問：你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶，金魚)覺得好看嗎?你覺得哪里好看?
2、圖二、圖三：我們先來看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。 (出示左右對稱的'蝴蝶風(fēng)箏)孩子們，你們看這個風(fēng)箏漂亮嗎?
3、按照同樣方法講述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓)，側(cè)重對稱。
(三)學(xué)習(xí)點(diǎn)線技巧裝飾風(fēng)箏。
剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線條組合而成的。
1、請小朋友回憶點(diǎn)，并在黑板上畫出。
2、請小朋友回憶線，也畫出。
3、動腦筋將點(diǎn)和線結(jié)合，畫出自己設(shè)計的圖案。
4、欣賞PPT，感知點(diǎn)線結(jié)合的美。
(四)創(chuàng)作與體驗
1、進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望�？蠢蠋熞矞�(zhǔn)備了三種形狀的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢?
2、教師提出繪畫要求
活動反思：
在“美麗的風(fēng)箏”這個活動中，我主要是讓幼兒能在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，感知風(fēng)箏圖案的對稱美;能利用對稱的方法來裝飾風(fēng)箏。這次活動的重點(diǎn)放在對稱裝飾上，這一點(diǎn)我覺得孩子們完成的很好，已達(dá)到預(yù)期的效果。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇7
設(shè)計意圖:
風(fēng)車，是民間傳統(tǒng)玩具，它借助風(fēng)力不停旋轉(zhuǎn)，以它特有的造型,獨(dú)到的玩法,深受孩子的喜愛,易制好玩。生活中也經(jīng)常會看到風(fēng)車,但這節(jié)課讓孩子們玩自己制作的風(fēng)車,孩子們肯定會很興奮.通過紙風(fēng)車的設(shè)計與制作，感受對稱的形式美感，培養(yǎng)科學(xué)探究精神、設(shè)計意識和動手能力；從知識、能力思維兩個方面對學(xué)生進(jìn)行知識傳授和能力培養(yǎng)，讓孩子始終處于“探究”狀態(tài)，激活孩子思維和情感。
活動目標(biāo)
1、通過裝飾風(fēng)車體驗美術(shù)的'樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣。
2、提高動手能力、創(chuàng)造能力和想象能力。
3、學(xué)習(xí)用各種圖案裝飾、剪、折制作漂亮的風(fēng)車。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、正方形紙、雙面膠。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能簡單了解風(fēng)車能轉(zhuǎn)動的道理，并能為風(fēng)車進(jìn)行簡單裝飾.
難點(diǎn)：能完成剪、折、粘貼制作漂亮的風(fēng)車。
活動過程：
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣
我們先來放松一下，聽一首歌曲《大風(fēng)車》
1、播放歌曲《大風(fēng)車》
2、誰來告訴老師，你聽完這首歌想到到了什么？
3、你玩過風(fēng)車嗎？怎樣玩？
4、風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)？（因為風(fēng)車的葉片是扭過的，氣流流過使葉片的迎風(fēng)面和產(chǎn)生壓力差，因此風(fēng)車就會轉(zhuǎn)動。）
二、學(xué)習(xí)制作風(fēng)車
1、 教師出示風(fēng)車
老師今天就帶來了一個風(fēng)車，這是老師自己做的。你想不想也做一個漂亮的風(fēng)車？
2、講解制作步驟
�。�1）準(zhǔn)備一張正方形的紙，對角折出中心點(diǎn)。
�。�2）圍繞中心點(diǎn)畫一個圓圈，然后進(jìn)行裝飾。
�。�3）用剪刀沿著折痕剪開，每條線剪到圓圈的邊緣。
�。�4）在每一片的同一個方向選擇一個角粘貼在中心位置。
3、教師出示做好的風(fēng)車，幼兒欣賞。
三、玩風(fēng)車：做好的幼兒讓老師把風(fēng)車用大頭針扎在鉛筆上。
四、欣賞風(fēng)車，拓展思維，請幼兒回家后和家長一起制作特殊的風(fēng)車。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、嘗試用身體動作來表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色的點(diǎn)、線、面組合來表現(xiàn)美麗的禮花。.
3、培養(yǎng)幼兒互相合作、共同表現(xiàn)的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、禮花vcd、相機(jī)、背景音樂《好日子》。
2、作畫工具、黑紙大卡紙（下面貼有城區(qū)交通地圖）、彩色粉筆。
3、泡沫板、布。
活動過程：
一、看vcd，小朋友，今天教師請你們看一段錄像，提問：
1、你看到了什么？
2、你看到禮花在什么地方放的？你還在哪些地方看到過禮花？
3、什么時候會放禮花？
二、再看vcd，并用動作來表現(xiàn)禮花的綻放？
下面，我們再來看一遍vcd，看清楚有那些形狀的禮花，它們是怎么樣在空中綻放的？在空中綻放后又成了什么形狀？（看vcd）提問：
1、剛才你看到了那些形狀的禮花，在空中綻放后又成了什么形狀？
2、讓我們來學(xué)一學(xué)這些禮花的形狀。請你學(xué)一學(xué)。（拍照）（1）請你做一個漂亮的動作來表現(xiàn)這些禮花。（2）幾個人合作來表現(xiàn)這些禮花。
三、畫禮花
1、這些禮花美嗎？你看到那些美麗的顏色？
2、除了這些禮花，你還看到過那些不同的禮花？
3、介紹：今天我們看到的禮花是元宵節(jié)時在新落成的.大橋上放的，下面我們也要來放禮花，在那里放呢？看看這是什么地方？下面，我們用彩色粉筆在城市的這些地方上空燃放禮花？
分組進(jìn)行作畫，提示幼兒要畫得多、畫得大，色彩要豐富。（放音樂和vcd）
四、作品展示、共同欣賞
我們來一起欣賞美麗的禮花，讓它們在這個美麗城市的夜空綻放，使我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)兒童對色彩的認(rèn)識能力，提高兒童的記憶能力和觀察力，以及提高兒童對顏料的興趣感，讓兒童了解部分顏色的調(diào)合，并開發(fā)兒童的想象力來裝飾“彩虹”。
教學(xué)重點(diǎn)：
兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過程，變后的顏色是由那兩種顏色相結(jié)合的。
教學(xué)難點(diǎn)：
兒童對色彩的理解，動手能力相對較弱。
教學(xué)方法：
以彩虹的顏色和形狀的形式開頭，以此來吸引兒童的注意力，并在講故事的過程中提及到本節(jié)課所講課程的重點(diǎn)，或部分重點(diǎn)，主要以學(xué)生動手為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)方法來進(jìn)行。
教學(xué)過程：
1.彩虹有幾種顏色？彩虹的形狀？彩虹是什么時候出現(xiàn)？出現(xiàn)在什么地方？（老師在提問的時候先讓學(xué)生回答，老師再做講解和補(bǔ)充）
2.介紹畫材：排筆、顏料、調(diào)色盤等（主要以學(xué)生能夠理解的話）
3.動手繪畫
A：畫彩虹（單個色彩的.繪畫）
B：彩虹有幾種顏色？只有紅、黃、藍(lán)三種顏色如何調(diào)出其他顏色來？（老師以變魔術(shù)的方法來吸引孩子的注意力，或讓孩子自己用兩個手指沾上不同的顏色，和在一
教學(xué)材料：起變出的顏色）黃加藍(lán)——綠、黃加紅——橙、紅加藍(lán)——紫、綠加藍(lán)——青
C：發(fā)揮兒童的想象力在彩虹上畫一些東西（如：云，小鳥，太陽等等，老師記住他們在畫面上畫出的有特點(diǎn)、有意思的東西，到時候給家長講解）
4.兒童自己講解自己畫面上的內(nèi)容。（給家長講解） 排筆、水粉顏料、紙、水桶、畫板、透明膠布（窄）
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇10
設(shè)計意圖：
青花瓷是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色，圖案有山水，鳥獸，人物等，栩栩如生。之前幼兒對青花瓷盤的設(shè)計已經(jīng)讓幼兒對青花瓷有了一定的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，本次課堂采用不同的形式，請幼兒將青花花紋畫在白紙上，再通過折、剪、貼的方式制成一個立體的青花花燈，使幼兒進(jìn)一步感受青花瓷的紋飾具有連續(xù)性和重復(fù)性的特點(diǎn)，讓幼兒更深的感受中華民族的博大精深，提升幼兒的審美情趣。
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)欣賞青花瓷，發(fā)現(xiàn)青花花紋的連貫性和重復(fù)性，并學(xué)習(xí)制作青花花燈。
2.大膽發(fā)揮想象，用好看的青花花紋裝飾花燈，體驗創(chuàng)造美的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
白紙、藍(lán)色記號筆、教師自制花燈、教學(xué)ppt、剪刀。
活動重點(diǎn)：
引導(dǎo)欣賞青花瓷及用青花裝飾的'物品，發(fā)現(xiàn)青花花紋的連貫性和重復(fù)性，并學(xué)習(xí)制作青花花燈。
活動難點(diǎn)：
大膽發(fā)揮想象，用好看的青花花紋裝飾花燈，體驗創(chuàng)造美的樂趣。
一、欣賞青花瓷圖片，發(fā)現(xiàn)青花瓷的特點(diǎn)
1． 出示第一張ppt，師：你們看到圖片上有什么？（碗、杯子、盤子、瓶子）并請幼兒觀察它們在顏色上有什么共同的特點(diǎn)。（藍(lán)白相間）
2． 教師小節(jié)：它們都有一個共同的名字，叫青花瓷。青花瓷都是藍(lán)色也就是青色和白色組成的。青花瓷是我們中國的寶貝，中國的古代人喜歡用筆在瓷器上畫各種各樣的好看的青花紋，非常漂亮。
3． 那我們也來畫一畫這些好看的青花紋吧。
二、觀察青花花紋，發(fā)現(xiàn)青花花紋的特點(diǎn)
1． 出示青花瓷瓶，請幼兒觀察瓶上畫了哪些花紋？
2． 教師示范畫出幼兒發(fā)現(xiàn)的花紋，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子上的青花紋是重復(fù)的，有規(guī)律的。
3． 引導(dǎo)幼兒想一想除了瓶子上展示的花紋外，你還想畫什么樣的花紋？請個別幼兒上來畫一畫。
4． 教師出示已經(jīng)畫好花紋的紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以在白紙上畫各種各樣的花紋。激發(fā)幼兒想出更多青花花紋。
5． 出示下一張ppt，這些好看的青花花紋還可以畫在鋼琴上、傘上、衣服上。
6． 那我們今天要把它畫在哪，做成什么呢？
7． 師：今天我們來做一盞青花花燈。教師出示已經(jīng)做好的花燈供幼兒欣賞，并講解做花燈的方法。
三、幼兒制作青花花燈，體驗創(chuàng)造美的樂趣
1． 人手一張白紙，請幼兒在白紙上設(shè)計出各種花紋。
2． 通過折、剪、黏的步驟制作青花花燈。
教師展示幼兒作品并評價幼兒作品。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。吹畫后，展開想象，并添畫成一幅完整的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識色彩的變化，體驗活動帶來的樂趣。難點(diǎn)：學(xué)生將顏色調(diào)和到合適的濃度。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種水彩顏料，吸管一根。小毛筆、水罐、紙、小抹布等。
2、教師除準(zhǔn)備顏料外，還需準(zhǔn)備好相關(guān)圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、欣賞精美的圖片，對比彩色畫面與黑白畫面，讓學(xué)生在討論交流中了解自然界中色彩的豐富與美麗。
二、學(xué)習(xí)、發(fā)展：
2、老師根據(jù)同學(xué)們得總結(jié)，做一次范畫，讓學(xué)生明白調(diào)好顏色是關(guān)鍵。
3、學(xué)生練習(xí)調(diào)色，鼓勵學(xué)生大膽試驗，匯報自己的發(fā)現(xiàn)。
三、共同探索
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的.作品，紅、黃、藍(lán)三個好朋友在玩耍的過程中，發(fā)生了什么變化？這些顏色是怎么“變”出來的。
2、教師幫助學(xué)生一起總結(jié)。
3、奇思妙想做一做，對畫面進(jìn)行添加，使構(gòu)圖更加完整，情節(jié)更完美。
4、除了吹的方法以外，你還能想出哪些好方法來讓這三個好朋友一起玩耍呢？想一想、做一做。
四、收拾與整理：
學(xué)生將自己的作品放在通風(fēng)的窗臺或地面晾干，保持作業(yè)整潔。然后用抹布清理桌子，最后將水罐等洗凈。
五、作業(yè)設(shè)計：
用紅、黃、藍(lán)三種顏料制作一幅優(yōu)秀的作品。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇12
一、活動目標(biāo)：
1、欣賞、感受水墨畫中的中鋒所畫線條的圓厚有力，側(cè)鋒所畫線條的銳利多變，并欣賞用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的形象。
2、通過自己的聯(lián)想，感受畫面構(gòu)圖意境的深遠(yuǎn)。
3、學(xué)習(xí)用語言和動作來表達(dá)自己對奔馬的感受。
4、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖“奔馬”。
2、“賽馬”的.錄音帶、錄音機(jī)。
3、幼兒認(rèn)識馬、了解水墨畫。
三、活動過程：
導(dǎo)入活動。
教師放錄音：小朋友聽聽這是什么聲音？
幼兒討論、回答，教師小結(jié)：這是馬奔跑是的馬蹄聲。
師：小朋友，你們以前看到過馬嗎？有沒有看到過馬奔跑呢？現(xiàn)在，我們一起來看一看。
引導(dǎo)幼兒欣賞、感受馬的強(qiáng)健用力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。
教師出示教學(xué)掛圖“奔馬”：畫面上的馬在干什么？它看上去像在干什么？
幼兒討論、回答，教師小結(jié)：畫面上一共有5匹馬，它們正向我們飛奔而來，
這些馬看上去......
引導(dǎo)幼兒欣賞畫家用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的奔馬造型美。
師：小朋友看看這幅畫是用什么工具畫的，筆鋒看上去有什么區(qū)別？
幼兒討論、回答，教師小結(jié)：
引導(dǎo)幼兒欣賞“奔馬”的構(gòu)圖美。
大家能在哪幾個地方看出馬在什么地方？
幼兒議論、回答，教師小結(jié)：
簡要介紹畫家。
師：這幅畫的作者是徐悲鴻（出示徐悲鴻的字畫像）：這位老爺爺畫過許多畫，我們要向徐爺爺學(xué)習(xí)，畫出美麗的畫。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇13
【教學(xué)目標(biāo)】
1、嘗試運(yùn)用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。
2、在掌握多種卷紙技能的基礎(chǔ)上膽想象并造型，通過組合拼貼的方式，表現(xiàn)出美麗的花。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、能膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、俘、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等。
知識準(zhǔn)備：幼兒有變廢為寶手工制作的經(jīng)驗。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入活動：參觀畫展。
“今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展，仔細(xì)觀察：這些畫和我們平時畫的有什么不一樣?它是用什么材料制作的?用什么方法制作的?”
教師小結(jié)：這些畫有個好聽的名字，叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出神奇的藝術(shù)品。
二、示范講解
1、卷紙
出示卷棒，將紙條一端卡在開口的卷嘴處，用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個方向轉(zhuǎn)動，卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷一些，卷完后可以先松手，變后再黏住。
2、百變卷型
這個圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
師請幼兒介紹，并做補(bǔ)充：“我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點(diǎn)難?”
心形卷：先對折，然后兩頭往中心卷就可以了。
螺旋形：卷的.時候只要卷一半就可以了。
正螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。
3、組合
“我們已經(jīng)變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一朵朵美麗的花”師出示俘，“這些花是由哪些部分組成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、要求：
本次活動的主題是《美麗的花》，我們用CD盒子做底板，完成之后可以變成相框豎著擺放，所以小朋友制作時要把CD盒開口朝下，衍紙畫制作時花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細(xì)的地方可以用白膠。
2、幼兒制作，教師指導(dǎo)：
能力強(qiáng)的孩子鼓勵幼兒運(yùn)用多種卷紙技能進(jìn)行造型。
能力弱的小朋友助他們簡單的造型。
四、評價。
請幾個孩子舉著作品走到前面來給家欣賞他的作品，請孩子們互相說一說，你最喜歡哪一朵花?為什么?
活動思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相助、互相合作的交往能力。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇14
活動目標(biāo)：
1、嘗試在易拉罐上作畫，并用勾線筆、顏料等工具作畫
2、知道只要動手制作，許多東西都可以變廢為寶。
3、體驗為瓶子變身后的成功感。
活動準(zhǔn)備：
1、 教師示范作品若干
2、 易拉罐人手一份
3、 畫筆、顏料、調(diào)色盤
活動過程：
一、易拉罐寶寶哭了
1、故事引入：以前，易拉罐寶寶是一個笑臉寶寶，每天都開開心心的，和伙伴們相處的也很好。知道有一天，它的伙伴嘲笑它了。為什么嘲笑它呢？因為它的伙伴們都換了一件非常漂亮的新衣服，而易拉罐寶寶卻沒有，一直都穿著同一件衣服，于是它的伙伴們就嘲笑它了。從此，易拉罐寶寶就不再是笑臉寶寶了。它今天來到了我們班，想讓小朋友們幫助它改變一下它的衣服。
2、幼兒進(jìn)行思考，并試著說出來
二、原來可以這樣
1、你們的方法真好，現(xiàn)在老師用你們的.方法來試一試，請你們看仔細(xì)。
2、教師示范：（畫出幼兒說出來的想法）只要我們用勾線筆或者顏料在易罐子上畫一些簡單的圖案和線條，易拉罐就會變得很漂亮。
3、請個別幼兒示范：現(xiàn)在老師邀請幾位小朋友來試試看，誰愿意上來？
4、找出難點(diǎn)，共同解決：你覺得在易拉罐上畫畫應(yīng)該注意些什么？
三、易拉罐變身。
1、作畫要求：一人選擇一個易罐子作畫（教師提醒：在作畫的時候要小心一點(diǎn)，不要把顏料沾到衣服上）
2、幼兒操作材料作畫，教師巡視指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)幼兒畫一些簡單的線條和圖案；提醒幼兒注意桌面和手的清潔；幫助一些能力較弱的幼兒完成作品。
四、瓶子展覽。
1、你在瓶子上畫了什么？
2、在畫的時候，你遇到了什么困難？怎么解決的？
3、教師小結(jié)：除了易拉罐，還有很多東西都可以廢物利用起來，只要我們開動腦筋，經(jīng)過小手的制作都可以讓它們變成工藝品。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇15
活動目標(biāo)：
1、嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。
2、學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、發(fā)展創(chuàng)作性，膽設(shè)計出色彩變化的染紙圍巾。
活動準(zhǔn)備：
1、各種漂亮的圍巾若干。
2、雪人圖片，提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。
3、長方形、正方形的宣紙或餐巾紙，水粉顏料，顏料盤，舊報紙，抹布。
4、幼兒已學(xué)會基本的折疊方法。
5、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》。
活動過程：
一、開始部分。
1、播放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》
幼兒圍著各色圍巾跳集體舞。
2、談話，導(dǎo)入活動。
師：圣誕節(jié)來了，圣誕老人看到小朋友們的圍巾很漂亮，想請你們忙制作一些特別的圍巾送給雪孩子做新年禮物。
二、基本部分。
1、出示染紙圍巾，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
師：這些漂亮的圍巾和我們以前的繪畫方法不同，小朋友猜猜是怎么做出來的?
2、出示浸染工具。
(1)出示餐巾紙。
提問：誰來想想用這些怎么才能做出一條顏色鮮艷的圍巾?
(2)出示用顏料盤裝的各色顏料。
師：這是我們用來制作圍巾的顏料。
3、幼兒自由討論。
4、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。
(1)折疊
提問：怎樣折疊能染的均勻鮮艷呢?來試試吧!
請幼兒到展示臺上進(jìn)行操作。
教師與幼兒共同探索，發(fā)現(xiàn)折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷挫折等。
(2)浸染
把需要染色的部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時間長短與染色面積小的關(guān)系。
(3)平晾
將浸染好的'紙慢慢打開，平放在舊報紙上晾干。
5、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類圍巾的圖案。
(1)提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫面色彩明快、對比強(qiáng)烈。
(2)染好后，小心地將染紙打開，平放在舊報紙上。
(3)幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。
三、結(jié)束部分。
舉辦“圍巾展覽會”，激發(fā)幼兒的成功喜悅，培養(yǎng)審美情趣。
幼兒手拿作品進(jìn)行表演，教師用照相機(jī)拍下來，寄給圣誕老人，請他快來挑選出最美的圍巾送給雪孩子。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇16
活動目標(biāo)：
1、感受瓶上作畫的快樂，喜歡并主動參與活動
2、通過觀察臉譜的特點(diǎn)并寫生，提高幼兒的觀察力。
3、鞏固復(fù)習(xí)線描畫，學(xué)用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、花瓶若干只，臉譜一個、水粉顏料、排筆、音樂
活動過程：
一、引出課題。
1、放音樂，出示京劇臉譜;師："你們看，誰來了?花臉來我們班作客，你們高興嗎?小吳老師還為他準(zhǔn)備了一份禮物。"
2、出示俘瓶子。
師："你們瞧，這是什么?"師以花臉的口吻："這花瓶真漂亮，咦?這上面是我嗎?謝謝你們的禮物。不過我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去的?"
二、探討方法。
1、介紹寫生畫。
直接對著物體來畫，叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像，看到的.東西是怎樣的，畫出來的也要是怎樣的。
2、用臉譜裝飾花瓶。
演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。
(1)師以花臉的口吻："你們畫的花瓶真好看，讓我再仔細(xì)瞧一瞧!"
(2)師邊講邊演示："花臉看著花瓶，花瓶怎么了?"
(3)師小結(jié)：那么我們就叫它花瓶臉譜。
2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。
(1)先畫出它的鼻子，用胖胖的三角形表示;
(2)現(xiàn)在鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛;
(3)然后在鼻子下面畫上一張的方嘴巴，里面畫上尖尖的牙。
(4)既然是"花臉"，那就要把臉畫花，畫滿，那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來裝飾。
4、幼兒練習(xí)裝飾花瓶。
(1)提醒幼兒線條排列要密集，可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。
(2)鼓勵幼兒膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。
(3)鼓勵幼兒以桌布為背景，用線描法進(jìn)行添畫。
三、作品點(diǎn)評。
1、表揚(yáng)線條排列密集，畫得的幼兒。鼓勵其他幼兒更膽一些。
2、花瓶臉譜帶著所有的"新伙伴"隨音樂做各種京劇動作走出場外。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇17
活動目標(biāo)：
1、嘗試?yán)靡恍⿴缀螆D形進(jìn)行組合拼貼，能膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑。
2、能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。
活動準(zhǔn)備：
PPT、彩紙、報紙、描線筆、剪刀、膠水
活動過程：
一、說一說：上海的高樓(通過回顧前期經(jīng)驗，了解部分高樓是由一些幾何圖形組成的)
導(dǎo)入語：我們都知道上海有許許多多的高樓廈，前段時間我們一起觀看過一些高樓的照片，這些房子像什么形狀?這么多高樓設(shè)計師是怎樣安排它們的位置的?
小結(jié)：上海是一個國際性都市，有許多高樓廈，它們由不同的圖形組成，有的是三角形和長方形，也有的是由圓形和方形組成的……不同的形狀組合在一起變成了一幢幢摩天樓，組成了美麗的上海!
二、動一動：家一起造高樓(嘗試?yán)靡恍⿴缀螆D形進(jìn)行組合拼貼，能膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑;能夠比較合理的`安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。)
過渡語：今天我們也來做一次建筑師，來為上海造更美的高樓。
1、教師示范造高樓
(教師現(xiàn)場示范：根據(jù)幼兒現(xiàn)場的要求進(jìn)行剪裁拼貼)
(1)示范重點(diǎn)講說：從左邊開始造起，高樓可以有前有后的造，這樣就會比較有層次感，先造出一幢完整的樓，接著再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一樣的樓，這樣就可以表現(xiàn)出前后了哦;還有高樓們一定要有高有底錯落有致這樣才漂亮。
(2)數(shù)數(shù)老師造了幾幢高樓?
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)
過渡語：小小建筑師們，現(xiàn)在你們可以開始造高樓咯!
注意：剪紙時要小心剪到手。
剪形狀時要仔細(xì)點(diǎn)，考慮清楚要剪什么了再動手。
要求：能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。
用喜歡的各種線條花紋裝飾高樓。
三、我的高樓(能夠找到拼貼的樂趣，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。)
1、說說你造了幾幢高樓?它們是由什么圖形組成的?
2、評評誰造的高樓最美，為什么?
結(jié)束語：你們喜歡上海嗎?上海也因為有你們這群可愛的建筑師變得更加美麗了，謝謝你們給我們的上海又造了這么多美麗的高樓。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇18
活動目標(biāo)：
1、初步了解裝飾畫，認(rèn)識它在美化生活環(huán)境中的作用。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用連續(xù)的圖案裝飾圍巾，會使用對比色作畫。
活動準(zhǔn)備：
1、知道棉衣、帽子、圍巾、手套等可以在冬天用來防寒保暖。
2、請幼兒戴圍巾來上幼兒園。
3、水彩筆，幼兒操作材料。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入課題。
教師：冬天來了，天氣非常寒冷，請小朋友們說一說，我們怎樣來防寒呢?
2、觀察和演示。
(1)引導(dǎo)幼兒互相欣賞各自的圍巾，教師選擇幾條有代表性的圍巾讓幼兒集中欣賞，描述圍巾的顏色和圖案。
(2)教師從實物圍巾中提取幾個簡潔美觀的圖案畫在黑板上，再補(bǔ)充畫幾個圖案范樣。
(3)教師示范作畫，選擇幾個圖案有規(guī)律地裝飾圍巾。
3、提出創(chuàng)作要求。
教師：今天我們來當(dāng)小小設(shè)計師，每人用好看的圖案來設(shè)計一條漂亮的圍巾，跟剛才我們看見的`圍巾都不一樣。你們想設(shè)計一條什么樣的圍巾呢?
幼兒討論并回答。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒膽設(shè)計各種圖案，有規(guī)律地裝飾圍巾，并且用對比色涂色。
5、引導(dǎo)評價。
互相欣賞作品，對作品的顏色等進(jìn)行評價。請幾名幼兒講講自己是怎么畫的，為什么這樣畫。鼓勵有創(chuàng)造性的幼兒以及有進(jìn)步的幼兒。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇19
目的要求：
1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸表現(xiàn)臉譜特征。
活動準(zhǔn)備：
課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
嘗試用線條、色彩對稱的方法夸表現(xiàn)臉譜特征。
設(shè)計思路：
幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
活動過程：
(一)觀察討論
導(dǎo)入：瞧!這是什么?(臉)可是這張臉太白了，我們來他化化裝怎么樣?那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說(、綠色、藍(lán)色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的'話，你們會給他取什么名字呢?
討論：
小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看!
師逐一出示紅臉、這是什么臉啊!這個顏色的臉表示這個人很英勇，藍(lán)臉、綠臉、黃臉(幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征)。
2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，)
3、教師示范，幼兒參與。
(二)聯(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎?
提示：
1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么?(相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動)
5、顏色要有深有淺，找一找誰是藝術(shù)家。
(三)引導(dǎo)講評，展示
教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，
(四)、結(jié)束
(播放音樂)教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇20
活動目標(biāo)
感受京劇文化的同時，對利用自然物的操作感興趣
學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜
提高細(xì)致動作能力
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會在溪灘石上繪畫臉譜，對利用自然物創(chuàng)作感興趣
難點(diǎn)：能較細(xì)致地作畫，保持衣物干凈
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)過在紙上畫臉譜;帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍
物質(zhì)準(zhǔn)備：光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布
活動過程
一、引出課題
出示溪灘石， “這是我們在小溪邊玩耍時撿回來的漂亮小石頭，它象什么呢?”幼兒自由回答，激發(fā)興趣。“溪灘石真象一張張可愛的`臉蛋呀!我們給它們畫上臉譜吧!”
二、講解示范
1、請幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點(diǎn)。
2、教師邊講解邊示范：首先要觀察溪灘石的形狀，再依形設(shè)計。石頭比較小，我們畫的時候要非常小心、仔細(xì)，不能把顏色弄混。
三、幼兒繪制
1、教師巡回指導(dǎo)，助個別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。
2、鼓勵幼兒膽用色。
3、提醒幼兒要細(xì)心、集中注意，不要把顏色弄混，并要保持衣物干凈。
四、講評
請幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞，組織家說一說自己畫的臉譜有什么特別之處，談?wù)勛约合矚g誰的作品并說出理由。引導(dǎo)幼兒體會自然物的神奇以及帶給我們的美感。
活動延伸
把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中，幼兒可以在自選活動中隨意繪制彩石。
大班美術(shù)教學(xué)活動教案 篇21
目標(biāo)：
1.能畫出各種花紋、圖案。
2.感受合作繪畫、拼畫的特殊效果，體驗集體創(chuàng)作的樂趣。
準(zhǔn)備：
1.其他班幼兒的繪畫作品。
2.每組一張4開的紙，水彩筆，透明膠，剪刀。
過程：
一、探索繪畫方法
1.觀看其他班幼兒的繪畫作品，談?wù)撟约旱母惺�，產(chǎn)生繪畫愿望。
2.分組觀察作品，討論繪制方法。
3.集體交流，鼓勵幼兒膽猜想這些畫是怎么畫出來的。
4.明確制作方法：把紙折疊以后，沿著折線剪開，把剪開的每張紙裝飾漂亮以后，再把它們用透明膠粘在一起。
5.討論：怎么才能又快又好地把剪開的'紙拼貼起來，變成原來的樣子?(折疊后可以在背面按從上到下或從左到右的順序，給每塊紙編號，然后再剪開，畫完后再按編號拼貼)
二、商議分工，合作作畫
1.引導(dǎo)幼兒商議分工，說說誰來折紙，誰來編號，怎么裝飾。
2.鼓勵幼兒膽選擇折疊方式和排序符號，提醒幼兒折疊次數(shù)不宜太多，三四次即可，并注意按小組商議的順序編號。(評：在每組只有一張紙的情景中，幼兒自覺地協(xié)商、分工與合作。無論是順從、妥協(xié)，還是激烈的矛盾，都是幼兒去自我中心、積累知識經(jīng)驗的過程。)
3.幼兒選擇自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾。(評：幼兒可根據(jù)自己的實際水平，按照自己的意愿、方式和速度進(jìn)行創(chuàng)作。共同的目標(biāo)，團(tuán)隊的合作使幼兒的集體榮譽(yù)感倍增。教師適度的介入，有效地引發(fā)了幼兒間的互教互學(xué)。)
三、拼貼作品，共同分享
1.各小組拼貼作品，自由談?wù)�。�?dāng)幼兒難以拼貼還原時，教師可引導(dǎo)小組之間交流討論，以便幼兒互相借鑒成功的經(jīng)驗。
2.師幼共同拼貼全班的作品，欣賞巨的合作畫，分享成功的喜悅。
3.啟發(fā)幼兒找一找自己的畫在什么地方，自己組的畫在什么地方。說說看到全班小朋友的畫合在一起，變出這么一幅畫，心里是怎么想的。(評：隨著作奇積的拼貼擴(kuò)，幼兒在驚嘆的同時，深深感受到了集體力量的巨。合作作品的特殊效果在帶給幼兒美感的同時，也帶來了成功的喜悅。)
【大班美術(shù)教學(xué)活動教案】相關(guān)文章：
大班美術(shù)教學(xué)活動教案（精選15篇）12-20
大班美術(shù)教學(xué)活動教案（精選18篇）12-20
大班美術(shù)活動教案11-17
大班美術(shù)教學(xué)活動教案（通用17篇）12-20
大班特色美術(shù)活動教案11-03
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)10-03
大班秋天美術(shù)教學(xué)教案11-27
大班美術(shù)教學(xué)活動策劃11-04