大班游戲老鷹捉小雞教案

時(shí)間：2022-12-05 09:25:06 啟宏教案我要投稿

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大班游戲老鷹捉小雞教案（通用8篇）

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班游戲老鷹捉小雞教案，歡迎大家分享。

大班游戲老鷹捉小雞教案（通用8篇）

　　大班游戲老鷹捉小雞教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)展

　　2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力與互相合作的能力

　　3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　老鷹，雞媽媽，小雞的頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分

　　一、全體幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)：點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。

　　二、請(qǐng)一名幼兒做"雞媽媽"，老師做"老鷹"，其余為"小雞"。

　　三、雞媽媽與小雞們分散開，邊做模仿動(dòng)作邊說："嘰嘰嘰，……小小蟲兒在哪里?"

　　四、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊(duì)，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"

　　五、"老鷹"捕捉隊(duì)里的"小雞"。培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。"雞媽媽"張開雙臂保護(hù)"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

　　六、被捉到的"小雞"離開場地。

　　七、"老鷹"捉到四分之一或三分之一的`"小雞"時(shí)，調(diào)換角色，重新游戲。

　　游戲反思：

　　這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自己的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

　　大班游戲老鷹捉小雞教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試閃躲得走和跑。

　　2．感受多人合作游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場地游戲規(guī)則：

　　每組一個(gè)小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。

　　玩法：

　　一、開始部分：

　　1．隊(duì)列練習(xí)四路縱隊(duì)--二路縱隊(duì)--開花走--圓形--四路縱隊(duì)

　　2．復(fù)習(xí)徒手操要求動(dòng)作連貫、有力。

　　二、基本部分：

　　1．交待游戲名稱、玩法

　　T：今天，老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲。

　　玩法：每組又一個(gè)小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí)，調(diào)換角色，游戲從新開始。

　　2．請(qǐng)一組幼兒配合，示范游戲。

　　3．幼兒評(píng)論游戲奇情況，了解沒弄清楚的'規(guī)則。

　　4．幼兒分組合作游戲。

　　5．老師提出游戲中出現(xiàn)的問題，集體討論解決。

　　6．繼續(xù)游戲。

　　大班游戲老鷹捉小雞教案篇3

　　游戲目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。

　　2、樂于參與游戲、體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　寬敞平坦的活動(dòng)區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂：小雞進(jìn)行曲。

　　游戲過程：

　　(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲的`積極性。

　　師：你們玩過“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個(gè)這個(gè)游戲，我來老鷹，請(qǐng)陳老師來當(dāng)母雞媽媽，準(zhǔn)備好了嗎，游戲開始了。

　　(二)開始游戲，發(fā)展能力，體驗(yàn)樂趣。

　　1、第一次游戲：初次游戲，了解游戲玩法與規(guī)則。

　　玩法：游戲規(guī)則(如果遇見老鷹或聽到老鷹音樂時(shí)我們要快速團(tuán)結(jié)在一起，快點(diǎn)躲在雞媽媽的后面，后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服，老鷹要繞過母雞到后面去捉小雞，母雞要張開翅膀保護(hù)小雞，如果被老鷹拍到或捉到就暫時(shí)離場，直到音樂結(jié)束。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊(duì)，不要互相推擠，懂得避讓，不要被老鷹抓住，注意安全。

　　評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　2、第二次游戲：嘗試游戲新玩法，了解游戲新玩法與規(guī)則。

　　玩法：(老師當(dāng)老鷹，請(qǐng)陳老師當(dāng)母雞)游戲規(guī)則：當(dāng)聽到老鷹的音樂時(shí)，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動(dòng)不動(dòng)，直到母雞媽媽找食物回來，母雞媽媽喊：“寶寶們，快躲到媽媽身后來，小雞們才能馬上躲在媽媽后面，一個(gè)跟一個(gè)搭肩，直到音樂結(jié)束，游戲停止。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1、了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西，一動(dòng)不動(dòng)，不被老鷹捉住。

　　2、游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。

　　3、第三遍游戲：幼兒自由分組玩游戲。

　　玩法：請(qǐng)幼兒當(dāng)母雞媽媽、老鷹，玩法結(jié)合以上兩種玩法。

　　幼兒分組活動(dòng)：將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng)，比賽看哪只老鷹最厲害，哪一只母雞更懂得保護(hù)自己的小雞。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。

　　評(píng)價(jià)要點(diǎn)：是否自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　(注：教師提醒幼兒在分組活動(dòng)時(shí)要注意速度不要過快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

　　(三)游戲結(jié)束：

　　小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會(huì)被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。

　　大班游戲老鷹捉小雞教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過游戲“拷貝不走樣”體驗(yàn)人體各部分動(dòng)作的多樣性，動(dòng)詞的實(shí)踐性。

　　2、借助視頻，回顧、觀察游戲中主要角色的動(dòng)作，并通過語言表達(dá)主要角色的動(dòng)作。

　　3、用幾句話寫下游戲過程中角色的動(dòng)作變化，將游戲的經(jīng)過表達(dá)清楚，。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1體育課上分組游戲。

　　2游戲視頻

　　教學(xué)過程：

　　1、動(dòng)作游戲，快樂體驗(yàn)

　　老師出示動(dòng)詞卡：一學(xué)生做動(dòng)作，另一個(gè)學(xué)生猜動(dòng)詞，其他同學(xué)對(duì)答案瞪眨吸吐笑喊撲抓舞跳蹲沖（比較跑和沖，體會(huì)動(dòng)詞的準(zhǔn)確性）

　　2、交流：

　　剛才，我們做的動(dòng)作都在這里，請(qǐng)四位同學(xué)讀一讀，你詞語的排列中，有什么發(fā)現(xiàn)？（每一行，都是對(duì)應(yīng)人體各部分，分別是眼、嘴、雙手、腿的動(dòng)作）

　　3、小結(jié)：我們身體的各部分非常地靈活，能做出各種各樣的動(dòng)作。今天，我們就學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞說說多樣的動(dòng)作。

　　一、觀看視頻，說說

　　1、看視屏《丟手絹》

　　玩過丟手絹游戲的舉手？說說游戲規(guī)則，接下來，我們就來觀察游戲中，小朋友們各有些什么動(dòng)作？

　　2、請(qǐng)你根據(jù)剛才的觀察，用上準(zhǔn)確的動(dòng)詞，介紹這段視頻，說說小朋友是怎么玩的？（體育比賽，解說、、毋盈盈的圖畫書）

　　3、出示范文，進(jìn)行比較

　�。ㄒ唬┯螒蚪K于開始了！我們手拉手圍成一個(gè)圈，臉朝圈內(nèi)蹲下。先是由王貝貝丟，她拿著手絹貓著腰，跑了一圈又一圈。王貝貝瞧了我一眼，我的心突然跳得快起來。她跑過我的背后，我以為他把手絹丟我身后了，我馬上轉(zhuǎn)過身，正要抓她，她卻跑了，還對(duì)我扮了個(gè)鬼臉，大家哈哈大笑。

　　隨后一圈，王貝貝乘機(jī)把手絹丟在了我的背后，有兩個(gè)同學(xué)緊盯著我看，我一看背后，啊，手帕就在我背后！我撿起手帕以“超光速”的.行動(dòng)飛了出去，估計(jì)繞了地球（操場）好幾圈，沒想到她一閃就蹲在我的位子上了。輪到我丟了，我拿著手絹，慢慢地走，看有誰放松了。我看見張浩東在呆呆的發(fā)愣，我把手絹丟在

　　了他的背后，我跑了一圈后，輕輕的拍了拍他的背，可是，他還在發(fā)愣，別人叫他，他才知道自己輸了，他無可奈何的走到圈子中間，為大家唱了一首歌。

　　有兩個(gè)片段，也是寫丟手絹的游戲，讓我們一起看一下，指名讀

　　4、交流：你們覺得這兩片段寫得好嗎？好在哪里？

　　二、觀看《老鷹捉小雞》

　　1、簡單回顧“老鷹捉小雞”游戲規(guī)則。

　　體育課上，我們一起玩了老鷹捉小雞的游戲嗎？誰來說說游戲規(guī)則。教師相機(jī)板書：老鷹、母雞、小雞

　　2、仔細(xì)觀察在游戲中這個(gè)角色有哪些動(dòng)作？

　　3、指名交流

　　你最喜歡哪個(gè)角色？老鷹是怎樣捉小雞的呢？還有誰來補(bǔ)充

　�。ㄏ鄼C(jī)板書：緊盯笑猛撲張開前沖）

　　評(píng)價(jià)：這是某某部分的動(dòng)作

　　追問：老鷹瞪著母雞和小雞們，好像在想什么？好像對(duì)小雞說？

　　4、說一說寫一寫

　　教師相機(jī)板書：喊注視、喊跑拉蹲跑，

　　三、記錄游戲，快樂回味。

　　1、毋盈盈的書。圖片配文字。

　　給圖片配上文字，讓別人讀了你的文字意思，，對(duì)老鷹捉小雞這個(gè)游戲，有歌神的理解。

　　第一種，老師加了開頭和結(jié)尾，中間你自己寫，平時(shí)寫話經(jīng)常得優(yōu)星的小朋友可以選擇這種。

　　第二種，有開頭和結(jié)尾，中間只能填空，

　　體育課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，老鷹捉小雞。

　　正當(dāng)大家興致勃勃的時(shí)候，下課鈴聲了，同學(xué)們只好戀戀不舍地集合了。

　　2、自選格式，完成寫話。

　　四、交流寫話，賞讀修改。

　　1、自己讀，在動(dòng)詞下面加個(gè)點(diǎn)。

　　2、同桌讀，提建議，寫通順。

　　3、推薦讀，好在哪？

　　五、總結(jié)

　　這節(jié)課，我們通過觀察人物的動(dòng)作，運(yùn)用表示動(dòng)作的詞，寫清了游戲老鷹捉小雞的經(jīng)過。

　　大班游戲老鷹捉小雞教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 能夠聽信號(hào)向指定方向跑，跑動(dòng)中能平穩(wěn)控制自己的身體。

　　2. 嘗試一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3. 樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的.樂趣。

　　4. 學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　5. 初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。探索一物多玩方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒人手一個(gè)呼啦圈。

　　2．音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。

　　3. 小樹、小橋等材料布置場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng)：開汽車進(jìn)場。

　　師：“小雞寶寶們，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂入場。

　　二、幼兒探索圈的多種玩法。

　　1、幼兒自由玩圈。

　　2、交流圈的多種玩法。

　　請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣玩圈的？并演示玩法。

　　3、鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　三、游戲：超級(jí)變變變

　　變成小馬――雙腿夾緊圈跳；變成小河――圈放在地上，雙腳跨過；變成螃蟹――圈放在背上，橫著走；變成汽車――滴滴答答…

　　四、游戲：老鷹捉小雞

　　1、認(rèn)識(shí)3個(gè)小動(dòng)物的家。

　　“開車來到“小兔家”：“咦？這是誰的家呀？”“我們一起向小兔問好！”接著開車來到“小貓家”、“小狗家”。

　　2、討論：老鷹來了怎么辦？（討論游戲規(guī)則）

　　“聽——這是什么？可能是誰來啦？”“如果老鷹來了，我們?cè)趺崔k呢？”“躲到哪？”我們?cè)囋嚳�，教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

　　3、游戲：老鷹捉小雞（根據(jù)指令找“家”）

　　五、放松活動(dòng)：開汽車回家

　　大班游戲老鷹捉小雞教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)。

　　2、提高兒童的反應(yīng)能力和身體回避能力。

　　3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。

　　4、感受運(yùn)動(dòng)的樂趣，愉悅身心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一個(gè)雞媽媽頭飾，七個(gè)雞寶寶頭飾和一個(gè)鷹頭飾。

　　活動(dòng)流程：

　　1、老師和孩子們來到橡膠場地玩游戲，防止孩子們摔倒。

　　2、老師介紹了游戲的規(guī)則和方法：一個(gè)是老鷹，一個(gè)是雞媽媽，其他的孩子是雞媽媽后面的雞。劃分：小雞們保持背部和頭部向上，聽或看雞媽媽的命令，左右移動(dòng)以防止老鷹抓住后面的小雞。

　　3、孩子們分組玩耍。一個(gè)孩子戴著鷹頭飾假裝是鷹，一個(gè)孩子扮演雞媽媽，其他孩子扮演雞。提醒兒童注意安全，跑步時(shí)向前看，不要觸摸其他兒童或摔倒。

　　4、一旦老鷹突破了雞媽媽的防線，抓住了最后一邊的小雞，然后依次抓住了所有的小雞，即使老鷹贏了，孩子們也開始重新選擇老鷹和雞媽媽，重新開始。

　　新的活動(dòng)玩法：

　　增加了“拯救小雞”的活動(dòng)，這樣雞媽媽和小雞就可以在老鷹睡覺的時(shí)候拯救抓到的.小雞。游戲方法：鷹每天小睡，孩子們數(shù)到110（或120，可以鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維能力），鷹就會(huì)醒來。孩子們?cè)跀?shù)數(shù)前應(yīng)該先把雞存起來。

　　教學(xué)反思：

　　在本課程中，孩子們積極進(jìn)取，積極參與，充滿興趣，完全沉浸在自己的主角中，表現(xiàn)出獨(dú)立探索的精神，愿意合作和挑戰(zhàn)自己。通過游戲，培養(yǎng)孩子們跑得快和學(xué)會(huì)躲避的能力。培養(yǎng)孩子遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和安全意識(shí)。民間體育游戲已成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、發(fā)展創(chuàng)新的過程。

　　大班游戲老鷹捉小雞教案篇7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　今日天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時(shí)鍛煉學(xué)生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在游戲中讓學(xué)生體會(huì)協(xié)調(diào)的作用，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

　　2、讓幼兒體會(huì)團(tuán)體活動(dòng)的歡樂。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一齊游戲。

　　4、讓幼兒能在團(tuán)體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、經(jīng)過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

　　難點(diǎn)：個(gè)別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　做老鷹的學(xué)生一名其余做小雞學(xué)生數(shù)名口哨一個(gè)

　　活動(dòng)過程

　　1、開始：

　　教師帶著孩子們?nèi)雸龅兀瑤ьI(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、游戲

　　1)選出老鷹和雞媽媽

　　教師幫忙其他幼兒歸位，注意做到要快和齊

　　2)老鷹開始攻擊，雞媽媽進(jìn)行保護(hù)

　　教師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，注意活動(dòng)時(shí)的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào)，僅有這樣才會(huì)發(fā)揮的更好

　　3)根據(jù)幼兒的要求，更換不一樣的老鷹和雞媽媽的扮演著

　　3、活動(dòng)結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　1、在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體力，提高和促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性

　　2、這個(gè)活動(dòng)能夠使大多數(shù)幼兒主動(dòng)參與進(jìn)來，個(gè)別學(xué)生的的注意還能調(diào)動(dòng)幼兒的好奇，從而使活動(dòng)更好的`發(fā)展下去，不僅僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也能夠使平時(shí)不合群的幼兒主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，讓他們體會(huì)活動(dòng)的歡樂，從而孤僻的性格有所改變。

　　3、活動(dòng)效果不錯(cuò)，幼兒進(jìn)取性很高，但由于動(dòng)作過于簡單，活動(dòng)后期個(gè)別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

　　大班游戲老鷹捉小雞教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、為了培養(yǎng)幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動(dòng)的興趣。

　　2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。

　　3、用游戲的方式調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、引起學(xué)生的主動(dòng)性和積極性

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣

　　3、在活動(dòng)中組織學(xué)生的秩序

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，自制障礙。

　　活動(dòng)過程

　　(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的'所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

　　(一)開始部分

　　(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動(dòng)作走進(jìn)活動(dòng)場地。

　　(二) 基本部分：

　　1、由老師帶領(lǐng)小朋友扮演的小雞分組做活動(dòng)，通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒平衡的技能。

　　2、再玩小雞捉米的游戲，訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。

　　3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來訓(xùn)練幼兒快速跑的能力，學(xué)會(huì)躲閃。

　　(三)結(jié)束部分：

　　把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室。

　　教學(xué)反思

　　整個(gè)活動(dòng)過程比較成功，活動(dòng)目的基本達(dá)到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來比較困難，很多時(shí)候不聽話，活動(dòng)秩序比較混亂。

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