社會小教案

時間：2022-11-08 22:06:53 教案我要投稿

社會小教案15篇

　　作為一名教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的社會小教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

社會小教案15篇

社會小教案1

　　教學目標

　　1.喜歡聽教師講故事，能說出故事中的主要角色，并能模仿學說故事中的重復語言。

　　2.通過看教師演示教具，理解故事的內容，學說問句：“我們一起玩好嗎？”

　　3.愿意和好朋友一起玩，體驗大家共同游戲的快樂。

　　教學重點

　　讓幼兒知道故事名字

　　教學難點

　　讓幼兒試著講一講故事內容

　　教學準備

　　《小鯉魚找朋友》大掛圖、幼兒用書、教學光盤

　　教學過程

　�。ㄒ唬┙處煶鍪拘□庺~圖片，引起幼兒聽故事的興趣。

　　1.教師；這是誰呀？

　　2.教師帶領幼兒向小鯉魚問好。

　　3.教師：小鯉魚來做什么？它要找朋友，它到哪里去找朋友了？我們一起來聽聽小鯉魚找朋友的.故事吧。

　�。ǘ┙處煷蜷_大掛圖講述故事《小鯉魚找朋友》，

　　1.教師有表情的講述一遍故事，并根據故事內容看圖欣賞。

　　教師：（1）故事的名字叫什么？

　�。�2）小鯉魚都看見了誰？

　　2．教師帶領幼兒翻看幼兒用書，再次講述故事，引導幼兒學說語句：“我們一起玩好嗎？”

　�。�1）教師：小鯉魚都看見誰了？我們用手指指看它在哪里。小鯉魚對他說了什么？

　�。�2）教師引導幼兒重復問句：“我們一起玩好嗎？”

　　（3）教師：小鳥說了什么？

　�。�4）小鯉魚看見小螞蟻事都說了些什么？小螞蟻是怎么回答它的？

　�。�5）小鯉魚看見小烏龜時說了些什么？小烏龜是怎么回答它的？

　　（6）小鯉魚和小烏龜一起玩了嗎？為什么它們可以一起玩？

　　3.教師帶領幼兒學學小鯉魚、小烏龜游泳的動作。

社會小教案2

　　一、活動目標

　　1、認識環(huán)保標章與回收標誌。

　　2、力行生活環(huán)保的行動。

　　二、活動準備

　　塑膠袋、過度包裝的商品、免洗餐具、環(huán)保購物袋、環(huán)�？�、水壺、標示有環(huán)保標章或回收標誌的商品與圖片、各類物品、三輪車。

　　三、活動過程

　　1.請別班老師提著許多塑膠袋到教室，假裝從市場購物回來，并展示所買的東西，然后離開時只將買的東西拿走（放在教室一旁備用），留下一堆塑膠袋。

　　2.引導幼兒思考，媽媽上市場買菜時會不會也帶回一大堆的塑膠袋，那要如何避免呢？再拿出市面上過度包裝的商品（如：喜餅、巧克力、日

　　本糖果）以及各類免洗餐具，與幼兒討論這些物品造成污染的問題。

　　3.接著展示環(huán)保購物袋、環(huán)保筷與水壺，將剛才購買的東西拿出來裝進購物袋中，讓幼兒體會購物時每人只要自備一個購物袋；或者外出用餐時，使用自己的環(huán)�？辏刻炀湍軠p少許多垃圾的.產生了；而自備水壺除了減少購買市面上的飲料外，還可以養(yǎng)成多喝水的好習慣。

　　4.展示環(huán)保標章與回收標誌的圖片與商品，為幼兒介紹所代表的意涵〔參見課程計畫光碟〕，說明只要做到以上簡單的生活環(huán)保，大家都是環(huán)保小尖兵喔！

　　5.將幼兒分兩組，發(fā)給每組一個購物袋及三輪車，進行「環(huán)保小尖兵」活動：

　　(1)活動開始，由第一位幼兒背著購物袋，騎著三輪車到終點處裝一樣物品於袋中，騎回起點后，將購物袋交給下一位，游戲以此類推。

　　(2)待時間一到，數數看哪一組袋子裡的東西最多，即獲勝。

　　評量

　　1.能辨識環(huán)保標章與回收標誌。

　　2.能力行生活環(huán)保的行動。

　　活動結束

　　除了班上力行環(huán)保行動外，也請幼兒將此行動推廣於自己的家庭中。

社會小教案3

　　活動目的：

　　1、了解家庭經濟來源，了解家庭生活必要的開支情況。

　　2、學會合理消費，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質。

　　3、通過不同的體驗活動形式，使學生懂得理財，學會合理消費；會使用現代金融支付方式，會記收支帳，會記消費日記等技能，并在活動中培養(yǎng)正確的.理財觀。

　　活動準備：圖片、表格

　　活動時間：2課時

　　活動過程：

　　1、制作一張預算表

　　沒有一個人不會花錢，但是如果不懂得計劃花錢，不知道節(jié)制用錢，就是亂花。問題：

　　A一周我有多少錢？

　　B我想購買哪些物品？實際購買哪些物品，各需要多少錢？

　　C一種貨物原價多少，現價多少？節(jié)約多少？

　　D每月剩余或超支多少錢？

　　E如果超支，錢從哪里來？

　　2、進行一次考察活動

　　帶領學生以小隊為單位到附近的銀行進行實踐活動。請銀行職員講解銀行的基本知識，懂得銀行存折和卡具備的存取款，轉帳等功能。了解最基本的金融知識。

　　3、辦一張儲蓄卡

　　怎么存錢呢？

　　介紹有關信用卡和儲蓄卡的功能、特點、辦理手續(xù)、注意事項以及使用說明等識。

　　4、當一天家，體驗和實踐

　　將自己的零用錢取出一部分，通過買菜、做飯，體驗做父母的辛勞，當家的不。

　　5、獻一次愛心

　　“手拉手”活動：動員學生將零用錢拿一部分參加捐款，在活動中體會幫助他人的快樂。

　　6、進行一次投資

　　把錢投資在自己感興趣的事情上，如：購買郵票，收集火花等。做“小收藏家”

　　7、寫一篇“消費日記”

　　結合以上活動，記錄每次經歷，對活動中的消費進行總結和歸納，在全班展示。

社會小教案4

　　目標：

　　幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。

　　準備：

　　故事書，小組討論使用紙、筆。

　　過程：

　　一、幼兒回憶堵車時的情景

　　1、為什么會堵車？

　　小結：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)則……都會造成馬路擁堵。

　　2、你遇到過堵車嗎？堵車時，你感覺怎樣？

　　二、閱讀圖書，理解故事，

　　1、有一位市長，他也一樣著急。（閱讀圖書《小汽車和小弟子》）

　　2、聽到這里，你們說說，這個城市怎么啦？（出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）

　　3、你有什么好辦法，可以讓馬路暢通起來？

　　三、幼兒小組討論，尋找解決的辦法

　　1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周圍找找、看看資料，也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。

　　2、觀察幼兒討論情況。

　　四、交流分享，梳理、拓展的孩子

　　你們想出了什么好辦法。（各組選一個代表介紹）

　　歸類、梳理：（版面）

　　1、先進的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。

　　你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？

　　2、暢通的道路設施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。

　　有幾條隧道？你知道些什么高架？

　　3、想象——未來的交通工具

　　小結：

　　有了這些先進的.交通工具、道路設施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎？它正在建造，開通后我們到上海就更方便。

　　延伸：

　　你們想了許多辦法，我們來看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續(xù)）故事很幽默，不過我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事里去。

社會小教案5

　　活動目標：

　　1.通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

　　2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

　　3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

　　活動準備：

　　學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單。

　　活動建議：

　　一、談話活動

　�。ㄒ唬⒁詧D片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的`內容

　　你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

　�。ǘ⒁哉勗挿绞揭l(fā)幼兒參與活動的興趣

　　1、體驗父母的辛苦

　　提問：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

　　爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

　　2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

　　你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？

　　提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

　　二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

　　1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

　　2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

社會小教案6

　　一、活動目標：

　　1、喜歡動手制作美術作品，體驗合作的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　3、引導幼兒了解鴿子的外形、習性，嘗試用四角向中心折、兩角向中心折等方法學折鴿子。

　　二、活動準備：

　　1、有關鴿子的.圖片。

　　2、折紙，折紙步驟圖，布置主題背景圖。

　　3、背景音樂《鴿子》。

　　4、《聰明能干的格子》圖片供幼兒講述。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┎乱徊�。

　　1、運用謎語，引出組織幼兒觀看鴿子的影象片，或講一些過去鴿子送信的有趣的故事。

　　2、了解鴿子的外形特征和生活習性。

　　（二）進一步引導。

　　1、引導幼兒結合生活經驗討論：你還知道鴿子的哪些本領？

　　2、知道鴿子有一個特殊的本領，能認識路，人們就用這個本領訓練它們，讓其為人們送信，稱為“信鴿”。

　�。ㄈ┱垡徽邸�

　　出示步驟圖，引出折紙活動，請幼兒根據圖示進行操作，教師指導，對有困難的幼兒提供個別示范。鼓勵個別幼兒之間的結伴、合作。

　�。ㄋ模w驗成功

　　教師和幼兒一起進行背景圖裝飾，引導幼兒注意畫面布局，結束時互評互賞。

社會小教案7

　　活動目標：

　　1、懂得青蛙是保護莊稼的有益動物，知道保護青蛙

　　2、探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳

　　3、能大膽地想出各種玩法，遵守紀律并能遵守游戲規(guī)則

　　活動準備：

　　1、經驗準備：已學會歌表演《我是一只小青蛙》

　　2、物質準備：小青蛙頭飾(與幼兒人數相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的`游戲。

　　2、幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。

　　二、基本部分

　　1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。

　　2、引導學習階段

　�、俳M織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠；

　�、诮處熞詢焊璧男问绞痉吨v解動作要領：雙腳并攏，雙膝彎彎，兩臂擺動，用力一跳，輕輕落地；

　　③請1~2位幼兒示范；

　　④全體幼兒分散練習，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習，并根據不同水平自由選擇，可以跳過一塊，也可與同伴合作，跳過兩塊塑料板；5幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒跳的情況并小結。

　　3、復習鞏固階段：游戲"小青蛙捉害蟲"

　�、僬埲w幼兒用塑料板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：

　�、�"小青蛙們都學會了本領，真棒!剛接到一個通知，田里又發(fā)現了許多害蟲，如果我們不快點消滅它們，農民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學得最快，吃掉的害蟲最多。"

　�、鄞蠹乙黄鹄收b："呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學好本領捉害蟲，消滅害蟲保莊稼。"幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍，捉害蟲；

　�、苡螒蚍磸�2~3遍。

　　三、結束部分

　　1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里；

　　2、"今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。

　　四、延伸活動

　　啟發(fā)幼兒互相討論：青蛙是保護莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發(fā)現殺害或吃青蛙的現象?碰到這種現象，你會怎么做呢?

社會小教案8

　　活動目標：

　　1、借助故事《小銅人和小蠟人》，知道每一個人都有自己的長處和短處，保持健康的心理。

　　2、探索自己的長處和不足，學會正確面對自己的長處做到不驕傲，正確面對自己的不足，做到不氣餒。

　　3、樂意在集體面前大膽地展示自己的長處。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　《幼兒用書》人手一冊。

　　調查表《長處和短處》。

　　活動過程：

　　1、傾聽故事《小銅人和小蠟人》，感知理解故事內容。

　　教師引導幼兒打開《幼兒用書》至故事《小銅人和小蠟人》。

　　教師帶領幼兒邊看圖邊傾聽故事。

　　教師：故事里有誰?小銅人有什么優(yōu)點?小蠟人有什么優(yōu)點?

　　教師：小銅人和小蠟人有缺點嗎?有什么缺點呢?

　　2、啟發(fā)幼兒探索并講述自己的長處。

　　教師：小朋友，你有優(yōu)點嗎?你的優(yōu)點是什么?

　　鼓勵幼兒在集體面前展示自己的優(yōu)點和長處(例如：會講故事、會跳舞、會彈琴)

　　3、理解每一個人有缺點，敢于認識自己的不足。

　　教師：小銅人和小蠟人有自己的缺點，小朋友，你在哪些地方不足呢 ?

　　教師小結：每一個人都有自己的長處和不足，這些都是正常的，我們不能因為自己有長處和優(yōu)點就驕傲，也不能因為自己有不足和缺點就氣餒。孩子們閱讀完故事后，都能理解故事講的道理。

　　于是我利用早上活動時發(fā)生地一件事做例子和孩子們講了起來：早上顧明康說朱睿胖，是個胖子。老師聽見后，對他說，你個子矮，是個矮子。顧明康撅著嘴巴不開心了，連游戲都不玩了。事后，我問他當老師取笑你的時候，你難過了，那你取笑同伴的時候，同伴會不會難過呢?孩子們一一發(fā)表了自己的見解。

　　活動反思：

　　在社會活動《小銅人和小蠟人》中，通過討論，小朋友懂得了每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。我請小朋友找自己的優(yōu)點和缺點時，很多小朋友都說了自己的優(yōu)點和缺點。當我請許澤昊小朋友發(fā)言時，許澤昊吞吞吐吐小聲地說：“老師，我沒有優(yōu)點。”

　　這時，有個小朋友說：“老師，許澤昊照片上一個五角星也沒有�！甭犃搜笱蟮脑�，我楞住了，回頭一看，果然表揚欄里許澤昊的照片上什么都沒有，但是這上面有明顯剝落的痕跡。細問小朋友原來是許澤昊表現不好都被小老師剝掉了。再回想許澤昊最近的'表現，怪不得他 ……“老師，我沒有優(yōu)點�！甭犃怂脑捨依阕×耍R上鼓勵他說：“老師發(fā)現你也有優(yōu)點，就是你非常有禮貌，有時早上到教室的時候，老師在電腦上辦公你都會到我身邊來和我再見。這就是你的優(yōu)點呀!有了缺點沒關系，只要你能改正，這樣你的優(yōu)點就會越來越多，缺點越來越少，這樣五角星就會來找你做好朋友。” 老師，我沒有優(yōu)點”這句話讓我反省了自己以往的教育行為，也許我們對一些調皮的孩子批評多于表揚，會戴著有色眼鏡看他們。殊不知，這樣的行為對小朋友造成了很大的傷害，讓他們喪失了對自己的信心，從而惡性循環(huán)，越來越“壞”。

社會小教案9

　　活動目標

　　1、了解小青蛙的生長過程,知道小青蛙是怎樣長大的。

　　2、知道青蛙是益蟲，教育幼兒要保護青蛙。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　1、多媒體課件

　　2、小青蛙成長過程的.圖片

　　3、小青蛙的頭飾

　　4、青蛙捉蟲的影片

　　活動過程

　　一、猜謎導入教師：一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒有尾。

　　幼兒猜測。

　　二、欣賞圖片和幻燈片拿出小青蛙成長過程的圖片，讓小朋友觀看。

　　1、教師：你們看看青蛙小時候跟它媽媽長得一樣嗎？它們的生長過程是怎樣的呢？幼兒回答。

　　2、教師：打亂圖片順序，讓幼兒根據它的生長順序給圖片貼上相應的數字或是給所有的圖片排列順序，做得好的幼兒獎勵大蘋果貼紙。幼兒回答。

　　3、教師：播放幻燈片，讓幼兒再次記憶小青蛙的成長過程。

　　三、教育幼兒要保護青蛙

　　1、告訴幼兒青蛙是益蟲，是人類的好朋友。保護青蛙，人人有責。

　　2、簡單講解青蛙捕蟲的知識，在播放影片加深幼兒記憶。

　　3、討論：說說自己怎樣保護青蛙。

　　四、結束活動

　　1、游戲活動《我是小青蛙》。

　　老師戴頭飾扮青蛙媽媽，帶著小朋友們在樂曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉蟲子”的游戲。

　　活動反思：

　　整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。

社會小教案10

　　活動目標：

　　了解滅火的工具。

　　培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗滅火的快樂。

　　活動準備：

　　1.幻燈片(輪胎著火的情景、電視機著火的情景、圖書著火的'情景)

　　2. 卡片(水、沙子、棉被、干粉滅火器、切斷電源，人手一份)

　　活動過程：

　　1.放映第一幅幻燈片，提問：發(fā)生了什么事情。

　　2.討論輪胎著火了我們應該怎么辦?

　　3.請小朋友舉起能個輪胎滅火的工具圖片。

　　4.第二個、第三個情景過程一樣?

　　5.競賽游戲：老師出示一個情景，看誰又快又準確的舉起相應的滅火工具圖片)6、對獲勝幼兒進行獎勵。

　　活動反思：

　　幼兒已經掌握了一些滅火的基本常識，本次活動是延續(xù)了上節(jié)活動，讓幼兒更全面的了解滅火工具。

社會小教案11

　　活動一：各種各樣的車

　　活動目標

　　1、了解機動車、非機動車的相同點及區(qū)別；

　　2、初步了解機動車給人們生活帶來方便和其排放廢氣對人們的危害；

　　3、學習簡單的統(tǒng)計方法。

　　活動準備

　　自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。

　　活動過程

　　一、帶領幼兒到附近的大街上觀察各種車輛過往情況

　　1、將幼兒按5―6人分成適當的幾組；

　　2、教幼兒統(tǒng)計的方法：如，用符號“1”表示一輛車，記錄過往的自行車、卡等的數量。

　　3、根據幼兒記錄繪制過往車輛統(tǒng)計表，引導幼兒了解馬路上什么車最多。

　　4、出示車輛圖卡，引導幼兒觀察機動車、非機動車的相同點及區(qū)別。

　　二、引導幼兒初步了解機動車給人們生活環(huán)境造成的污染

　　1、引導幼兒觀察哪些車子在行進中排放廢氣，哪些車子不排放。

　　2、與幼兒共同討論機動車排放的廢氣對人類的危害；

　　3、請幼兒以繪畫的方式表達機動車排放的`廢氣對人類的危害。

　　三、總結分享

　　集中幼兒作品，舉辦畫展。組織全體幼兒參觀后相互評價、講述。

　　活動延伸

　　請幼兒將車輛統(tǒng)計結果告訴爸爸媽媽，并一同討論機動車排放廢氣污染環(huán)境的有關問題。

　　活動二：森林車店

　　活動目標

　　1、進一步加強對機動車、非機動車特點的了解；

　　2、認識機動車給人們生活帶來的方便和其排放廢氣對人們生活環(huán)境造成的影響；

　　活動準備

　　1、故事圖片三張。

　　2、自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。

　　活動過程

　　一、出示故事圖片，引導幼兒觀察并自由講述；

　　二、在幼兒觀察的基礎上提問：

　　1、小狐貍站在柜臺里干什么？它會怎樣吆喝？（用廣告、主持人形式，強調機動車的優(yōu)點）

　　2、哪些動物來買車？它們會買什么車？為什么？（將動物特點與機動車特點結合起來回答）

　　3、生病的動物為什么越來越多？

　　三、完整講述故事，引導幼兒懂得機動車的危害

　　四、出示車輛圖卡，引導幼兒分析、比較機動車、非機動車的優(yōu)點和不足

　　五、總結分享

　　與幼兒一起總結非機動車的優(yōu)點是沒有污染，缺陷是費時費力；機動車的優(yōu)點是便利、快捷，缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。并通過電動車的導入，激發(fā)幼兒的科學興趣及探索欲求知欲。

　　活動延伸

　　請幼兒在家長的幫助下，設想幾種減輕機動車污染問題的方法。入園時，與大家一起分享。

　　附故事：森林車店

　　在美麗的森林里，小狐貍開了一家車店。車店里的車可多了，有自行車、摩托車，還有最新產品：小狐貍牌省力機動車。

　　聰明的小狐貍在樹林里貼了一張廣告：“小狐貍牌省力機動車體積小，速度快，省時、省力、省油，價格便宜”。消息傳開，烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了，袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了，胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄著拐杖來了。大家爭著購買小狐貍牌省力機動車，它們覺得有了機動車方便極了。

　　從這以后，森林里到處回響著機動車“突突突”的聲音，彌漫著機動車冒出的一股股黑煙。

　　沒多久，奇怪的事情發(fā)生了：樹林里的樹葉沒以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。生病的動物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴重的還住進了醫(yī)院。獅王很著急，命令黑貓警長進行調查。

　　黑貓警長經過幾天幾夜的奮戰(zhàn)，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助黑貓警長查出原因嗎？

社會小教案12

　　一、設計用意：

　　當小孩到這世界，出于自個兒生存與進一步提高的需要，常常在試著融入社會，他們通過教學與大人或小伙伴接觸相處，慢慢地接受與內化社會制度、品德原則及行為方法，漸漸使自個兒從一個生物意義上的“自然人”變?yōu)闉椤吧鐣恕薄Ｒ勒蘸⒆由鐣M程特征，本幼兒園在構建社會領域課程里，留意培育吻合將來社會要求的完好無損人才，在目標與內容選取上，總體地反映社會要求與社會情況，深入淺出地啟發(fā)孩子熟識、清楚自個兒所處的社會，包含家庭、故鄉(xiāng)、國家乃到世界；清楚并懂得處理自個兒與社會、別人間的關系，進而產生其親社會感情。在組織模式上，踴躍彩種種五彩繽紛的游戲方法，由于游戲自身即是孩子清楚社會與參加假期實習的有效方法，這具體地顯現在孩子游戲的內容、模式與規(guī)定里。在游戲中孩子能心情快樂、自己獨立地教學、能踴躍反映接觸的東西，現實日常生活內的要求，以身作則效仿大人的教學小伙伴互相游戲中懂得怎樣分工與適宜團體日常生活，從中實踐了輪換、禮讓、一同分享、合作等行為制度，較佳地累積了生活閱歷，為孩子日后變成社會合格成員打好前提，從面推動其社會性進一步提高。下方具體推薦本幼兒園組織大型社會性游戲教學“絕妙小世界”的設計。該教學是在孩子已然對故鄉(xiāng)、中華民族及世界些許國家有了淺顯的認知的前提上開展，目的在于讓孩子置身于生動有趣活潑的場景里，體會與種種皮膚顏色的人種友善往來的幸福情誼，并懂得互相清楚、協作、服從規(guī)定等較佳行為制度。通過初步接觸國公民教育，讓孩子擴展眼界，提高積極探究，產生產生清楚與關愛我們的世界，令他們自幼便有初步的全球觀念。

　　二、教學目標：

　�。ㄒ唬┰谟螒蛑羞M而了解不一樣國家、民族的不一樣文化、生活方式與習慣，懂行應當相互尊重、和諧相處，初步產生熱愛世界、熱伴侶類的感情。

　�。ǘ┒门c小伙伴互相商議、一同分享、禮讓、協作等基本相處技巧，并得到對應心底體會。

　　三、教學預備

　　充實孩子些許與游戲內容有關的感性經驗；教師跟幼兒一致創(chuàng)建好所負責的游戲場所與教學材料。

　　四、過程：

　　（一）每個班孩子自個兒商議所開辦設立主題的角色分派，按自個兒意愿打扮成不一樣的人種的社會角色。例如金發(fā)的`小女孩子、黑人父親等，小伙伴間可相互協助化妝、裝扮。

　�。ǘ┯變簣@小班三位教師以導游的角色，分管班內三個“游玩團”，手拿“透支卡”，坐“游玩車”到各個游玩點旅游。幼兒園大班與幼兒園中班可自由組合成XX一家里的親人的關系去旅游。例如飾演“祖父”“祖母”可一致去找個“小孫女”。

　　（三）各游戲主題的內容與指導。

　　1、世界餐廳

　�。�1）日式料理

　　根本目的：在游戲中初步了解、清楚日本有意思的膳食方法，學習禮貌相處技能。

　　預備：練習幾位日式料理的“服務生”（由孩子飾演），并學講幾句簡易日本禮貌用語：你好！歡迎光臨等；自制日本膳食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等代替物；教師跟幼兒一致安排“日式料理”店：用印有小木板紋理的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個個小廂房，廂房內放置小木板桌面，以便“客戶”能跪坐吃飯。

　　要點指導：

　�、俳處熞圆蛷d“領班”角色參加游戲，叮囑身穿與服腳著木履的“服務生”用自個兒已經有了解經驗與聯想，學習以日本禮儀向“客戶”給予服務。例如：站在日式料理門前迎候“客戶”，當“客戶”到來時，用日語慰問、彎腰鞠躬，并引入入廂內……在廳內可播放“櫻花”樂曲，“服務生”可不論什么時候跳日本舞為“客戶”助興，“客戶”也可即興換上木履跳日本舞等服務項目。

　　②啟發(fā)“客戶”吃飯時，依照已經具備的經驗效仿日本人的膳食習性。例如“客戶”忘卻或不明白日式料理的膳食方法，“領班”或者“服務生”可不論什么時候予以叮囑與協助。

　　（2）潮汕風味館

　　根本目的：提高清楚潮汕特色食品的特征，會自制潮汕特色食品2至3種，學習彬彬有禮地招待客人的技能。

　　預備：給予種種米果印、面團、竹葉、濕雜志團等半成品

　　教學材料；紅桃米果、水晶球、粽等種種風味特色食品的代替物數個；種種盤碟、湯匙、筷子等潮汕吃飯的用具與炊具玩具幾套；“廚師”與“服務生”的服裝。

　　要點指導：

　�、賳l(fā)“廚師”依照“客戶”口味，運用半成品教學材料制作種種潮汕特色食品。例如幼兒教師以“客戶”的角色向“廚師”提出于己要吃啥口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包“餡肉”（濕雜志碎），并多放些其余“蝦米”或者“雞蛋”的配料等情節(jié)，使“廚師”明白應該以服務客戶為主，讓“客戶”吃得滿意才有生產做的道理。

　�、趩l(fā)“服務生”用已經有潮汕習俗服務方法的經驗接待“客戶”。例如可合適的時間為“客戶沖上潮汕工夫茶；或者播放潮劇、潮樂，并效仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意；幼兒教師亦能“客戶”角色向“風味館”預訂特色食品，啟發(fā)“服務生”開辦設立“送貸上門”等服務項目。世界餐廳除進行“日式料理”、“潮汕風味館”的主題外，還與此同時進行了“麥當勞餐廳”、 “我國烹調”等主題（具體教學內容可依照孩子實際需要而定）。

　　2、世界習俗村

　　村內設有我國與西歐習俗村，區(qū)內有各具特點的節(jié)目游戲。

　　（1）狂歡節(jié)

　　根本目的：體會西方狂歡節(jié)的快樂場面，痛痛快快感受狂歡的快樂。

　　預備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。

　　要點指導：當“游客”投幣后，可自選喜歡的面具帶上，接著播放狂歡舞痛痛快快狂舞。教師以“游客”的角色戴上假面具與別的“游客”一塊兒手舞足蹈，有時候能做些許幽默的動作來調動狂歡舞曲痛痛快快狂的氛圍，以此帶動其余“游客”，并啟發(fā)他們盡可能與更加多的“游客”互換舞伴、面具，擴大相處范圍。

　　（2）過年

　　根本目的：進而清楚我國最盛大的傳統(tǒng)佳節(jié)的風俗，體會其快樂、祥與的氛圍。

　　預備：女“工作人員”頭扎紅頭繩，身穿“如意衫”，男“工作人員：頭戴留著辮子的“鄉(xiāng)紳帽”；面團、色紙、紅紙袋等數個；舞獅頭二個；錄音機二臺。

　　要點指導：當“游客”投幣后，“工作人員”向“客戶”恭祝新春愉快，產切送紀念品及禮品。幼兒教師以“游客”的角色啟發(fā)其余“游客”風面時相互恭喜，例如“新的一年好”、“身體健康”、“學習提高”等等，并互送新的一年禮品；也可按意愿去看舞獅表演、隨鼓點舞動獅頭；或者去關剪貼對聯、窗花，或者去參與包餃子、；才湯圓，或者去玩“放爆竹”游戲等教學內容。

　�。�3）ChristmasDay

　　根本目的：了解西方最隆重的節(jié)假日，并體會因為這樣而帶來的快樂。

　　預備：裝扮圣誕樹；ChristmasDay長輩一名（孩子飾演）；如果干小禮物放于大袋里。

　　要點指導：當“游客”投幣后，可與其余“游客”一塊兒圍攻著圣誕樹唱K、跳舞，“圣誕長輩”向“游客”散發(fā)禮品，孩子還可依照自個兒的經驗制作禮品、賀卡或請“圣誕長輩”把自個兒制作的禮品贈送給所喜歡的人；或者裝扮、安排圣誕樹等。

　　（4）潑水節(jié)（首要效仿云南較少數量民族的民間教學潑水節(jié)，“水”由泡泡碎替代，具身體內容從略）。

　　3、世界景色攝影樓（把世界各個地方的名勝古跡與孩子玩開照相館游戲相融合，具體教學內容從略）。

　　4、環(huán)球Bank

　　根本目的：為參與各游戲點給予流通服務。

　　預備：制作“借記卡”的代替物；有“儲蓄”、“取款”等窗口標識，很多塑料花片。

　　要點指導：“工作人員”會按“客戶”所持的“借記卡”面額況換成零星的“鋼镚”，以便使“客戶”能參加游戲。叮囑“老外”取款物續(xù)時，使用英文“Hello”與人招待，我國人則用一般語“你好”等禮貌用語。

　　5、交通單位

　　根本目的：使各游戲間獲得自然聯系，學習服從交通規(guī)定。

　　預備：用大紙板箱制作成大型的“汽車”、“出租車”等交通工具；交通警察衣衫、帽子2套；設定交通信號燈牌與候車站。

　　要點指導：幼兒教師以“交通警察大隊長”角色查驗“駕駛員”是不是按交通規(guī)定行進，并清晰明了各個游戲點的路線，熱情招待乘客。

　　（四）游戲自然完結，教師跟幼兒一致點評。

　　五、效果講評：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^游戲推動孩子社會性進一步提高社會性指的是人在開拓成自我觀念、開展社會相處、內化社會制度、開展自控及開展其余社會教學所表現的心理特點。因為孩子在游戲中自由裝扮自個兒所喜歡的人種、社會角色，因此他們在飾演過程內一直看起來非常自信、獨立性強，十分有創(chuàng)造性。他們因為受自個兒喜歡的角色行為支配，在游戲中懂得與小伙伴協作、協作、一同分享、互相尊重較佳社會行為制度。例如有個“客戶”走入“日本餐廳”后，不脫鞋子就坐有小木板上吃飯，“服務生”立刻予以叮囑：“先生，這就是日本餐廳，應把鞋子放到廂外頭�！憋椦荨翱蛻簟钡囊卜浅Ｔ敢饧m正，連講：“抱歉，我忘了”。他們有游戲中已然懂得尊重其它人習慣，服從游戲玩法，明白不可以肆無忌憚、由著脾氣，懂得了自控。總而言之，在游戲里，他們能以禮相待、互相尊重，自信也隨之提高，在此較佳的氣氛里大伙兒也愿意按游戲玩法辦事，該投幣的投幣，該排隊的排隊，已能初步顯現出與自個兒所飾演的角色相吻合的舉動制度。

　�。ǘw會世界五彩繽紛文化日常生活，產生了世界人們一家親的幸福感情。實踐是人產生感情的前提，在整個游戲中孩子一直在充滿“世界公民”、 “世界餐廳”、“世界習俗村”的環(huán)境刺激下，與不一樣皮膚顏色，不一樣種族的人形影不離，友善往來，親如姊妹與兄弟地一塊兒嘗試種種有意思的“吃飯”方法，一塊兒嬉鬧種種民俗游戲，一致體會“世界”日常生活文化的多樣性，在他們的心里一丁點沒蔑視、抗爭與惡意的成分，在此幸福、親切體貼的“世界”氣氛里體會到人們日常生活的綺麗多姿及和諧相處的感情陶冶，“世界”在他們稚嫩的內心已然是“人們的大伙兒庭”，他們長大以后將會更愛惜、熱愛這人類的世界。

社會小教案13

　　設計意圖：

　　現在的孩子大多數是獨生子女，這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們，有沒有感受到成人對他們的關愛，有沒有感受到成人的忙碌與辛苦呢？于是，我想通過這樣的活動方式讓孩子們關注生活中最親近的人，感受成人的無私的愛�；顒油ㄟ^談話感受，看同伴的錄像，讓孩子們學會關注他人、體諒他人、關他人并用實際行動“幫助他人”；從身邊的小事做起從而擴展到對其他人的關愛并嘗試伸出愛的援手（如；身邊的親人、同伴、老師……）。我相信，孩子們不僅懂得是“索取“含義，而會更加領悟“回報”的珍貴，活動旨在讓孩子們體驗人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。

　　活動目標：

　　1．樂意幫助家人做力所能及的事。

　　2．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4．初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　統(tǒng)計表圖片若干相關視頻

　　活動過程：

　　一．談話：

　　1．你知道爸爸媽媽是做什么工作的嗎? 他們工作辛苦嗎？

　　2．盡管爸爸媽媽上班很辛苦，但是他們下班以后回到家里能不能馬上就休息呢？為什么？

　　3．爸爸媽媽這么辛苦的工作，還要給我們洗衣服，做飯，做好多家務，還要陪我們玩，給我們講故事，你想對他們說什么呢？怎么樣就能讓他們不那么的.累？你能幫助他們干什么？

　　二．統(tǒng)計小朋友會做的事情。

　　1．我們一起來看看咱們班的兩位小朋友都幫爸爸媽媽做了些什么。

　　2．你會幫爸爸媽媽做什么事情呢？

　　3．請把你會做的事情，用圖片表示出來。

　　4．將小朋友會做的事情，用統(tǒng)計表表示出來。

　　三．說兒歌《別說我小》

　　有一首兒歌就是夸我們小朋友會做很多事情，說我們真是爸爸媽媽，爺爺奶奶的小幫手，現在就讓我們一起來念一念吧！

　　四．制作評比計劃表

　　1．我們說了這么多會做的事情，可是小朋友們能不能真正地做到呢？我們不管做什么事情都要認真，堅持，這樣才能做好！誰來告訴大家，你在這一周里準備幫家里人做那些事情？(你只要選一到兩種會做的事情，而且能堅持做下去就好)

　　2．為了鼓勵和記錄小朋友當小幫手做的事情呢，老師制作了一張表，你可以在左邊寫上你的名字，中間一格畫上你要在這一周內當小幫手要做的事情，最后一格里是媽媽或者爸爸對你當小幫手的評價。請小朋友在下周一的時候交回來，我們互相看一看，比一比，誰在家里做小幫手做的最好。

　　活動反思：

　　在教學活動中，第一環(huán)節(jié)是非常容易做到的。但是這樣往往會只停留在表面的說教，而加入了“統(tǒng)計表”環(huán)節(jié)后就把孩子交流的愿望變成了現實，并且通過DV形式的記載，激發(fā)孩子自己做事情的愿望，然后通過整理教室來滿足幼兒實踐的感受。當孩子們分享各自的“成果”時都有著掩飾不住的喜悅與自豪。同時，活動中得到了家長由點到面的支持以及活動的延伸，需要老師不斷的努力，這也是我深切的體會。不足之處是在讓幼兒做統(tǒng)計表時，由于時間關系，沒有顧及到每一位幼兒，如果在后面的環(huán)節(jié)能補充進行就比較完善了。

社會小教案14

　　一、活動目標：

　　1、理解兒歌的內容。

　　2、鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長。

　　二、活動準備：

　　爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、

　　三、重點難點：

　　結合圖片說兒歌，感受成長的快樂。

　　活動地點：活動室

　　活動形式：集體活動

　　四、活動過程：

　　1、與幼兒討論，你在家的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎？為什么？他們說你小，你承認嗎？你能夠做什么？

　　2、逐一出示圖片，讓幼兒說說圖片上是什么？你能夠做到嗎？讓幼兒發(fā)現自己已經長大了，不小了。

　　3、老師將圖片和兒歌結合在一起，把兒歌有感情的朗讀一遍。

　　4、幼兒和老師一起說兒歌，體驗成長的快樂。

　　5、幼兒集體、分組個別相結合說兒歌。

　　5、鼓勵幼兒回家將兒歌說給家人聽，激發(fā)幼兒還要學習更多的'本領，做更多的事情。

社會小教案15

　　活動目標

　　1.認識到家庭中水的利用，意識到水資源的珍貴，水可以循環(huán)利用。

　　2.在父母的幫助下，記錄家庭用水，能夠節(jié)約水資源。

　　3.養(yǎng)成良好的節(jié)約用水的習慣。

　　重點難點

　　重點：讓幼兒認識到水資源不可或缺的重要作用和水資源的珍貴，有節(jié)約用水的意識。

　　難點：養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，學會水的循環(huán)利用。

　　活動準備

　　1.物質準備：道具（自來水、水杯），畫筆，A4紙。

　　2.知識經驗準備：記錄家庭用水，循環(huán)用水與節(jié)約用水的案例。

　　活動過程

　　一、活動導入

　　請小朋友們拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大家觀察一下水，是什么顏色呢？那大家都在生活中哪里見到過水資源呢？請小朋友們慢慢喝一口，感受感受喝水的狀態(tài)，是不是感覺很滿足。那今天老師就帶大家學習學習怎么樣更好的循環(huán)利用和節(jié)約水資源，養(yǎng)成更好的用水習慣。

　　二、活動展開

　　（一）觀看視頻，初步了解水資源的重要性。

　　教師播放非洲水資源緊缺視頻，請幼兒觀看，并進行提問：1.剛剛我們看到了什么呢？他們的水從哪里取來呢？都是怎樣取水的呢？他們對水是怎樣利用的呢？

　　2.那么小朋友們知道我們家庭中水是從哪里流出來呢？我們是怎樣取水的呢？我們對水是怎樣利用的呢？

　　通過對比，從而引出我們有水資源的幸福，水資源是無比珍貴的，如果我們在生活中浪費水資源，就會出現視頻里非洲人民取水困難的情況，我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。

　�。ǘ┏鍪緢D片，認識到家庭中水的作用。

　　1.教師問：小朋友們，請你們來說一說你們知道的家庭中水的利用有哪些?

　　2.教師出示家庭中水的利用的圖片，幫助幼兒進一步加深與拓展思路。(做飯，喝水，洗衣服，釀醋……用水圖片)

　　(三)組織手抄報活動，體驗水資源在家庭中的利用及如何循環(huán)利用水資源。

　　1.準備活動:教師提供材料A4紙、畫筆。

　　2.手抄報活動開始

　　(1)通過在家和爸爸媽媽記錄的家庭用水情況，將幼兒分為四個小組，每個小組四個人。