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教案

小班健康教案

時(shí)間:2022-08-30 11:56:28 教案 我要投稿

小班健康教案(精選23篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小班健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班健康教案(精選23篇)

  小班健康教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒了解洗手的重要性。

  2.教會幼兒正確的洗手方法。

  3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾、有關(guān)《洗手的重要性》視頻及ppt

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):掌握正確的洗手方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、活動(dòng)過程

  1.教師提問,引入課題。

  師:請小朋友們伸出你們的雙手,看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

  2.觀看視頻《洗手的重要性》分解啟發(fā)幼兒。

  師:在什么時(shí)候洗手呢?(引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運(yùn)動(dòng)完了要洗手、游戲完了要洗手、飯前、便后要洗手等。)

  師:誰能說一說我該怎么洗手?(請個(gè)別幼兒講講,也可以讓幼兒討論后再回答,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。)

  教師小結(jié):適時(shí)地鼓勵(lì)幼兒。

  3.教師示范

  (1)教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來,讓幼兒說說洗手的順序,再一步一步的按順序洗手,讓幼兒進(jìn)一步知道我們的小手是這樣洗干凈喲!

  (2)幼兒按照教師的洗手方法上臺試一試,全班幼兒進(jìn)行評價(jià),并給予鼓勵(lì)。

  (3)師再一次提問:什么時(shí)候我們要洗手?(啟發(fā)幼兒說出:飯前、便后、手臟了要洗手)。

  三,結(jié)束部分

  師:小朋友,現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了,讓我們一起將小手洗干凈吧!看誰的小手洗的最干凈。

  小班健康教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細(xì)菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道洗手的重要性。

  2、掌握洗手的正確方法。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  洗手的課件。兩個(gè)小熊手偶。

  活動(dòng)過程:

  一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

  “大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的.大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷!保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

  二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性。

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

  2、觀看手偶表演

  老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

  講完故事后提問:豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。)

  提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。)

  4、小結(jié)

  玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手,因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

  說說“我是怎樣洗手的”?

  三、設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

  出示洗手課件,設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法。

  出示PPT1。

  提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學(xué)一學(xué)吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達(dá))

  出示PPT2:引導(dǎo)幼兒觀察后提問:圖上的小朋友在干什么?

  出示PPT3:圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)

  出示課PPT4:圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時(shí)候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?

  出示PPT5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

  出示PPT6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

  (3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

  卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心搓手背——沖肥皂——甩手——用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)

 。4)引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

  我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

  (5)師幼談話:“我們什么時(shí)候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候)。

  四、幼兒實(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法。

  1、教師導(dǎo)語:馬上要吃點(diǎn)心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

  2、在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

  小班健康教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,提高生活自理能力。

  2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活,讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。

  3、感受集體活動(dòng)帶來的樂趣。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒了解疊毛巾的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會自己疊毛巾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  毛巾、獎(jiǎng)狀、教學(xué)PPT

  活動(dòng)過程:

  一:播放PPT導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、觀看ppt導(dǎo)入:

  P1桌子上有一堆凌亂的毛巾,我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)

  P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?

  P3先將毛巾邊對邊對折,

  P4再將毛巾角對角對折。

  P5四塊小方塊疊在一起像什么?

  P6疊好之后請舉手!

  2、教師邊念兒歌“小毛巾,鋪鋪平,邊對邊,角對角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!”邊示范疊一次。

  3、介紹“疊毛巾”規(guī)則:比賽分6組進(jìn)行,每組幼兒4塊毛巾,每塊毛巾要求對折兩次,疊成一個(gè)小方塊,然后4個(gè)小方塊角對角疊整齊,疊好之后先舉手,等裁判檢查合格通過,取前兩名獲獎(jiǎng)。

  4、分組進(jìn)行比賽

  5、為獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀

  6、活動(dòng)結(jié)束,整理活動(dòng)室,帶幼兒回教室。

  7、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。

  附兒歌:《疊疊樂》

  小毛巾,

  鋪鋪平,

  邊對邊,

  角對角,

  一塊塊,

  往上疊,

  看誰疊得快又好!

  活動(dòng)反思:

  通過這次的教學(xué)孩子們雖然學(xué)會了疊毛巾的方法,但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學(xué)習(xí)了,生活中不去要求和積累的話,那么小朋友再過幾天他還會自己疊嗎?孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒有關(guān)聯(lián)的機(jī)會,那他們過幾天之后還會不會自己疊毛巾。所以我認(rèn)為教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

  我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí),更重要的是日常生活中的'鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。日常生活是非常重要的資源,要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素,同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn),它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。

  小班健康教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作技能,發(fā)展爬的能力,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

  2、引導(dǎo)幼兒用不同的方法玩皮球,培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小不等的彩球若干(與幼兒人數(shù)相同);

  2、自制球門5―6個(gè);

  3、音樂錄音。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  游戲“小烏龜曬太陽”,引導(dǎo)幼兒做模仿操,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  “小烏龜們,我是你們的媽媽,跟媽媽出去做做操,玩玩游戲吧!”

  烏龜媽媽帶著小烏龜做以下模仿動(dòng)作:伸懶腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、活動(dòng)四肢(游泳)、扭扭腰、跳水、挺挺肚皮曬太陽。

  二、基本部分:

  1、自由玩球。

  教師發(fā)給幼兒每人一只球,讓幼兒在場地上四散地玩球,允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢,用手、腳、頭等部位玩球,教師巡回指導(dǎo)。

  2、小烏龜頂球。

  A、教師請正在做爬行頂球動(dòng)作的幼兒示范,引出游戲主題――小烏龜頂球。

  B、集合幼兒,講解示范爬行頂球的方法和要求:手膝著地,邊向前爬,邊用頭頂?shù)孛嫔系那颉?/p>

  (評析:在玩球過程中引出爬行頂球的動(dòng)作,顯得自然邊貫。此外,將動(dòng)作練習(xí)滲透到游戲之中的做法比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小烏龜頂球的情節(jié)對幼兒也極具吸引力,因此幼兒始終能以積極、主動(dòng)的態(tài)度參與到活動(dòng)之中。)

  C、幼兒四散,自由地練習(xí)爬行頂球動(dòng)作。

  教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意手膝動(dòng)作的協(xié)調(diào),避免擦傷鼻子、下顎等部位。爬行頂球的動(dòng)作可視幼兒的體力反復(fù)進(jìn)行,允許幼兒在頂球過程中休息或采用其他方式玩球。

 。ㄔu析:從活動(dòng)效果看,由于每個(gè)幼兒都有球,游戲也都是以共同活動(dòng)的形式進(jìn)行的,沒有消極等待的現(xiàn)象,因此有較高的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,能較好地發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。)

  D、頂球過門,活動(dòng)播放音樂助興。

  教師請一些能力強(qiáng)、體力好的幼兒來比賽。要求幼兒從場地一端出發(fā),邊爬邊用頭頂向前方,直至將球頂進(jìn)球門。

 。ㄔu析:活動(dòng)中,教師創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的`心理氛圍,如:用鼓勵(lì)的方法引導(dǎo)幼兒積極參與;頂球時(shí),讓體力好的幼兒多做幾遍,讓不同能力的幼兒玩不同大小的球、允許幼兒在游戲過程中休息等,都體現(xiàn)了讓幼兒在不同水平上得到提高,不搞一刀切的教學(xué)原則。)

  三、結(jié)束部分:

  烏龜媽媽表揚(yáng)模仿能力強(qiáng)、能積極參加活動(dòng)的小烏龜,引導(dǎo)小烏龜們一起將球整理放好。

  活動(dòng)反思:

  1、活動(dòng)的草地要干燥,地毯面積要大,以利全體幼兒充分活動(dòng)。

  2、幼兒做頭頂球向前爬的動(dòng)作之前,教師講清方法和要求,防止頂球時(shí)鼻子、下顎等部位擦傷。

  3、活動(dòng)中可播放背景音樂以襯托氣氛。

  小班健康教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛護(hù)小草。

  2.喜歡念兒歌,會用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、講故事,引起學(xué)兒歌的`興趣。

  小兔來到草地上高興地使勁跳,小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了,連忙說:“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了!毙⊥寐犃,輕輕跳了;小狗聽了,慢慢跑了。寶寶高興地說:“小兔、小狗你們真好!

  2、理解兒歌內(nèi)容。

  寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?

  知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會影響別人。要愛護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。

  3、學(xué)念兒歌。鼓勵(lì)幼兒會邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

  建議:

  啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí),上課時(shí),大人看書時(shí)……)

  評價(jià):

  1、會邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,小狗的慢慢跑。

  2、逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響別人。

  兒歌輕輕

  小兔小兔輕輕跳,

  小狗小狗慢慢跑,

  要是踩疼小青草,

  我就不和你們好。

  小班健康教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會生蛋,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  2、嘗試用英文說說動(dòng)物的名稱。

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣,并畫有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。

  活動(dòng)過程:

  1、智游:Yes or No 玩法:教師拿出一動(dòng)物圖片,如:出示小鳥圖片,師問:這是誰?并用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼,孩子們也跟它打招呼。

  師再問:Bird 會生egg嗎?師說:“One two start!焙⒆觽冮_始選擇(站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間)。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。

  確認(rèn)后,請孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上,以此加深印象(會生蛋的貼在YES一面,反之就貼在NO一面)。

  說對的孩子給一顆紅五星獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、交流經(jīng)驗(yàn):

  說說還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的?

  3、評出冠軍:

  (1)數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。

  (2)請得紅五星最多的孩子登上“寶座”,大家一起和冠軍照相。

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣,對新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心,喜歡向成人提出各種問題,雖然這些問題十分膚淺、幼稚,但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的'雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。

  通過這一活動(dòng),孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”,知道了哪些動(dòng)物會生蛋。這個(gè)過程中,幼兒不斷地生成問題、解決問題,而且對外界事物的敏感度有了很大的增強(qiáng)。當(dāng)然我們的活動(dòng)還在繼續(xù)。

  在活動(dòng)中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探索,又是整個(gè)活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者,既是他們的同伴又是他們的老師,從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔茫惺茏钌畹氖俏覀円浞滞诰蚝屠煤酶鞣N資源,因?yàn)楹⒆拥某砷L離不開社會、家庭的大力配合。

  小班健康教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

  2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手,知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護(hù)手的方法。

  3.幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  知道手各部分的名稱,及用途。

  教學(xué)難點(diǎn):

  用小手制作出各種樹葉。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 多媒體 手的圖片

  2. 動(dòng)物大指偶5個(gè) 小指偶若干

  教學(xué)過程:

  一、猜猜誰來了?

  1.(室內(nèi)燈熄,只剩投影),你們看看是誰來了?(老師做手影:兔子、鳥、狗等等)

  二、認(rèn)識小手

  1.你們知道這些小動(dòng)物是用什么做的嗎?

  2.老師:(在手心里畫一個(gè)媽媽的臉),這是手媽媽,她有幾個(gè)手指寶寶?

  老師小結(jié):他們都很能干,你最喜歡哪個(gè)手指寶寶?你用他做什么事?老師:這是大拇指,他可以表揚(yáng)人。幼兒:我喜歡這個(gè)手指(食指),可以指東西。

  老師:這是食指,你們會用食指來指東西嗎?試試看,門在哪里?(孩子指)

  再逐一介紹:中指可以彈琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,無名指可以在折紙的時(shí)候幫助我們。

  老師(小結(jié)):手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個(gè)手指寶寶,它可以幫我們做許多的事。

  三、小手的本領(lǐng)

  1.你的小手會做什么事?幼兒:我的小手會拍球、穿衣服……。

  2.除了這些事還會做什么?看看周圍有什么東西,你去玩玩。(在各個(gè)角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)。

  3.一會兒后,老師引導(dǎo))你的小手在干什么?引導(dǎo)說清手的動(dòng)作:如:我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。

  4.老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會說話。(招招手)這是什么意思?幼兒:再見或不要。老師:(做“過來”的動(dòng)作)這是什么意思?幼兒:來來來。

  5.我們再讓小手做一件新的事情:為大樹變樹葉(手印畫),在草地上種小花(指印畫)。

  結(jié)束部分:小手這么能干,一定要好好保護(hù)它,勤洗手、剪指甲,那我們?nèi)ハ词职桑?/p>

  教學(xué)反思:

  由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿,容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象,如在討論小手會干什么時(shí),一個(gè)幼兒說我的小手會刷牙,其他的幼兒也會跟著說會刷牙,幼兒的思路打不開,就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具,通過幼兒的實(shí)踐操作,拓展幼兒的.經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)法中我運(yùn)用談話法和經(jīng)驗(yàn)感知法,圍繞活動(dòng)內(nèi)容,通過教師提問,引導(dǎo)幼兒回答,由于幼兒年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小手時(shí),就通過以教師為主,幼兒為輔的談話,調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),圍繞我的手上有什么,我的小手本領(lǐng)大,怎樣保護(hù)手等問題,師幼進(jìn)行談話、討論,幼兒的思路就會打開,經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享,知道手會玩很多的玩具,會做許多的事情,并能嘗試著用語言表達(dá)出來,這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。

  整個(gè)活動(dòng),孩子們不是端坐靜聽,而是積極動(dòng)腦思考;老師不是單純講述,而是以游戲吸引孩子,和孩子們一起參與。發(fā)現(xiàn)孩子的收獲很大,同時(shí)老師也感受到了成功的快樂!

  小班健康教案 篇8

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒進(jìn)入大班后,運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng),動(dòng)作更趨靈活,但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少,特別是冬天的活動(dòng)中容易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關(guān)節(jié)游戲,關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)的作用,學(xué)會在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié)。

  2、情感目標(biāo):知道關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)有重要作用,懂得孝順父母,為父母做力所能及的事。

  3、技能目標(biāo):學(xué)會簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

  4、知道檢查身體的重要性。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  認(rèn)識身體中的常用關(guān)節(jié),學(xué)會簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙筒若干,機(jī)器人兩個(gè),幼兒游戲中玩耍需要的光碟,人體模型。

  活動(dòng)過程

  基本環(huán)節(jié):音樂:小毛驢進(jìn)場

  基本環(huán)節(jié):一、(助教扮的機(jī)器人在門外敲門)很重的敲門聲,小朋友們上位,機(jī)器人進(jìn)來。

 。1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;

  (2)引出機(jī)器人和我們的不同,

  (3)請工程師把機(jī)器人改造得更靈活。

  二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)

  (1)教師講解,讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)

  (2)請小朋友找老師身上的關(guān)節(jié),找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記。

  三、探討關(guān)節(jié)的'作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

 。1)請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭,知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng)。

 。2)請一個(gè)教師上來表演,閉合下巴關(guān)節(jié),引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。

 。3)請幾個(gè)小朋友上來戴上紙筒吃蘋果,知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。

 。4)請機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。

  通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話,不會吃飯,行動(dòng)起來就很不靈活方便,所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的,我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)。

  (5)保護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用,我們要保護(hù)好它們,不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了,不要推撞小伙伴,老師把小朋友玩耍的情況錄下來,看看誰沒有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié),并且請他們以后改正。

  (6)改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn),機(jī)器人邀請小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。

  教學(xué)反思

  通過這個(gè)直觀的情景表演活動(dòng),幼兒興趣濃厚,師幼互動(dòng)好,讓幼兒在游戲中認(rèn)識了不易理解的身體關(guān)節(jié),而且學(xué)會了不但要保護(hù)自己的關(guān)節(jié),還要向父母宣傳,保護(hù)關(guān)節(jié),使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進(jìn)行“玩中體驗(yàn),玩中交流,玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)的興趣。

  小班健康教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣,并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。

  3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、木制斜坡4條。

  2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分:

 。1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地。

 。2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng):鴨子捉魚(彎腰點(diǎn)頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

  2、基本部分:

 。1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的'基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  A、小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。

  B、上下斜坡時(shí)要注意重心,兩手側(cè)平舉。

 。2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,進(jìn)行游戲:小鴨捉魚。

  A、老師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

  重點(diǎn):及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

  B、游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時(shí),發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。

  重點(diǎn):初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。

  C、讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

  D、垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2——3次,把小魚捉完為止。

  重點(diǎn)指導(dǎo):老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

  3、結(jié)束部分:

 。1)小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

 。2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家。

  活動(dòng)反思:

  體育可增進(jìn)幼兒的機(jī)體健康幼兒,體育能激起幼兒高漲愉快的情緒,是一種保健手段,也是完善幼兒已經(jīng)掌握的技能和提高身體素質(zhì)的有效方法,小班幼兒體力較弱,身體活動(dòng)能力較差,自我控制水平不高,注意力也不易集中。如果沒有老師的引導(dǎo),他們往往不知從何玩起,左右觀望,沒有活動(dòng)的積極性。所以在今后的體育游戲教學(xué)中我們更應(yīng)該做好啟發(fā)者的作用。

  小班健康教案 篇10

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔講衛(wèi)生。

  2.初步了解健康的小常識。

  3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4.體驗(yàn)游戲的快樂。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn)

  教師要善于抓住時(shí)機(jī),采用生動(dòng)活潑的`形式,細(xì)心的引導(dǎo)幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  三、活動(dòng)過程

  1.談話活動(dòng):大家愛清潔?稍诨顒(dòng)室顯眼處布置兩組圖片,一組為臟小貓,一組為干凈小貓,引導(dǎo)幼兒看看說說喜歡誰,為什么。

  2.游戲活動(dòng):《我?guī)屯尥尴磦(gè)澡》。先看看娃娃哪里臟了,然后爸爸媽媽一起幫娃娃洗澡。

  3.欣賞故事:《佳佳的尾巴》。教師運(yùn)用圖片講故事,引導(dǎo)幼兒說說佳佳為什么有尾巴,最后奶奶怎么說,小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個(gè)人都要有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.學(xué)念兒歌:《洗手歌》,《手》。

  5.學(xué)唱歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。

  四、教學(xué)反思

  1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),主要在日常生活中進(jìn)行,通過這次活動(dòng)很多小朋友都能積極主動(dòng)參加進(jìn)來。使得這個(gè)活動(dòng)很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。

  2.認(rèn)識很大依賴行動(dòng),教師要多點(diǎn)從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友,這樣小朋友就容易接受。

  小班健康教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解適當(dāng)曬太陽對人身體健康有好處。

  2、學(xué)會在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、受日照傷害的皮膚照片。

  2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

  活動(dòng)過程:

  1、帶幼兒到陽光下面曬太陽,說一說太陽曬在身上的感覺。

  2、回到室內(nèi)討論:“曬太陽對身體有什么好處?你見過什么人曬太陽?”

  引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽,有的人還會在沙灘上進(jìn)行日光浴(曬太陽能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素D,經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)

  3、出示受日曬傷害的皮膚照片:“這么人的`皮膚怎么了?”引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會出現(xiàn)這種情況。

  4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù),因?yàn)殛柟庵械淖贤饩對人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí),可引起血管擴(kuò)張,出現(xiàn)紅斑,過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。

  5、請幼兒找出可遮陽的有效物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分別有什么用。

  活動(dòng)延伸

  請幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽光有殺菌的作用。

  小班健康教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡體育活動(dòng),感受跳躍游戲的快樂。

  2、練習(xí)屈膝縱向跳躍并同時(shí)用手觸摸物體,發(fā)展跳躍能力。

  3、能在一定寬度的平行線中間行走,發(fā)展平衡能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布條、水果圖片或者模型,用紙棒和繩子吊著蚊子圖片。

  2、場地布置:將兩個(gè)布條平行擺放在地上,形成一條寬約30厘米的小路,設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)位置,在終點(diǎn)位置擺放吊起的水果圖片或者是水果模型若干,高度適宜。

  活動(dòng)過程

  一、熱身活動(dòng)。

  ——教師帶領(lǐng)幼兒一起跟隨音樂做活動(dòng)四肢的熱身活動(dòng)。

  二、活動(dòng)過程。

  1、學(xué)習(xí)屈膝縱向跳躍動(dòng)作。

  ——教師示范:彎曲膝蓋,用力向上跳,前腳掌輕輕著地。

  ——幼兒找舒服位置進(jìn)行練習(xí)。

  2、幼兒拍蚊子。

  ——幼兒圍成圈,教師雙手用紙棒和繩子吊著蚊子圖片在圈內(nèi)移動(dòng),幼兒屈膝縱跳,并用手拍蚊子。

  3、游戲:摘水果。

  ——教師示范:沿小路行走,到終點(diǎn)位置后,要跳起然后用手逐一觸摸水果,觸摸成功后,返回起點(diǎn)位置,站在最后一名幼兒的身后。沿小路行走時(shí)不可以超出路的兩邊,否則需從頭開始。

  ——幼兒用接力的方式進(jìn)行摘水果游戲,教師提示幼兒要屈膝縱跳。

  三、放松活動(dòng)。

  ——帶領(lǐng)幼兒做一些肢體放松的`動(dòng)作,提示幼兒擦汗換衣服。

  活動(dòng)應(yīng)變

  拍蚊子游戲可以改為分組自選練習(xí)屈膝縱跳:將蚊子、蝴蝶或各種昆蟲吊在不同高矮的繩子上,讓幼兒自由選擇相應(yīng)的高矮目標(biāo)進(jìn)行跳躍拍擊游戲。

  活動(dòng)延伸

  可以將摘水果改為打怪獸、拍害蟲等游戲。

  區(qū)角活動(dòng)

  益智區(qū):教師用彩色的布縫制果樹,并裁剪不同的水果,讓幼兒將水果用紐扣扣在果樹上。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  在主題墻內(nèi)張貼家長幫忙收集的幼兒摘水果、吃水果、和果樹合影等的照片。

  家園同步

  1、可在家里和幼兒進(jìn)行“摘水果”游戲。

  2、家長跟幼兒一起去果園,感受動(dòng)手采摘水果的樂趣。

  隨機(jī)教育

  平常可以帶幼兒走一些平衡木,鍛煉幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

  小班健康教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過情境化的游戲,使幼兒學(xué)著關(guān)心長輩,并樂于幫助長輩做力所能及的事。

  2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和尊敬長輩的美好情感。

  活動(dòng)背景:

  現(xiàn)代家庭中獨(dú)生子女越來越多,兒童心理問題也逐漸增多。獨(dú)生子女在家中得到的是眾星捧月般的寵愛。在盡情享受著長輩們無微不至的關(guān)懷時(shí),卻很少想到去關(guān)心、去愛別人,特別是年老的人們。而愛心教育是幼兒健康心理的基礎(chǔ)和基本內(nèi)容。本次活動(dòng),我針對小班幼兒的年齡特征,以情境化的游戲?qū)⒄麄(gè)活動(dòng)串聯(lián)起來,通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中感受、體會關(guān)心尊敬長輩所帶來的心理上的滿足,從而培養(yǎng)幼兒的愛心,使幼兒從小懂得尊敬、關(guān)心周圍的人是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做到的美德,促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置游戲場景:

 、偻媚棠痰募遥涸谛⌒图揖阒蟹胖媚樑琛⒚、茶杯、衣服、褲子、拖鞋等日用品。

 、诩t十字醫(yī)院:內(nèi)放小床等物,一大班幼兒扮演生病的兔奶奶。

  2、白兔、灰兔頭飾若干;玩具手機(jī)一部;樂曲和電話錄音。

  活動(dòng)過程:

  一、去兔奶奶家玩。

  1、教師扮演兔媽媽,幼兒分別扮演白兔和灰兔。兔媽媽說:“今天的天氣真好,媽媽帶寶寶們?nèi)ツ棠碳彝婧脝幔?/p>

  2、(在音樂伴奏下,兔媽媽帶小兔蹦蹦跳跳來到了兔奶奶家門口)兔媽媽邊跳邊講:“寶寶們,這里景色真美,有綠綠的草兒,紅紅的花兒,奶奶家到了。”

 。ㄔu:簡潔的講述和疊詞的'運(yùn)用將幼兒帶到風(fēng)景如畫的童話王國中,使幼兒沉浸在游戲氛圍內(nèi),輕松、和諧,身心愉悅。)

  3、進(jìn)入兔奶奶家,共同尋找兔奶奶,小兔們圍坐在兔媽媽身邊自由討論,啟發(fā)幼兒猜猜奶奶有可能去的地方。

 。ㄔu:幼兒置身于游戲的情境中,在巧妙的設(shè)問引導(dǎo)下,既吸引了幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,又為以下環(huán)節(jié)作鋪墊。)

  二、幫助生病的兔奶奶找生活用品。

  1、正在這時(shí)兔媽媽的手機(jī)響了(放兔奶奶的電話錄音)“孩子們你們好,我是奶奶,今天身體有點(diǎn)不舒服,醫(yī)生讓我住院治療。請你們幫奶奶在家里找一個(gè)臉盆、一條毛巾、一個(gè)茶杯送到紅十字醫(yī)院。記住,一個(gè)臉盆,一條毛巾、一個(gè)茶杯,謝謝孩子們,再見!”

  2、“奶奶讓我們帶什么東西去醫(yī)院?”

  3、師:請白兔們分散在柜子、桌子等處尋找,并請找到的幼兒說說自己找到了什么。

  4、手機(jī)又響了,再次放電話錄音:“孩子們,對不起!奶奶年紀(jì)大了,記性也不太好了,我還要請你們幫奶奶找一件衣服、一條褲子和一雙拖鞋,送到紅十字醫(yī)院。”

  5、請灰兔尋找后說出自己找到了什么?在哪里找到的?

  (評:通過運(yùn)用電話錄音提出兩次尋找的要求,使幼兒能充分調(diào)動(dòng)興趣,集中注意力傾聽。在積極尋找物品的過程中體驗(yàn)對奶奶的關(guān)心之情,在這一環(huán)節(jié)中,根據(jù)小班幼兒的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn),將較長、較繁瑣的要求分兩次提出,幼兒在聽一聽,找一找,說一說的過程中體驗(yàn)對奶奶的關(guān)心之情,更有助于要求的順利完成,同時(shí)由于需要尋找的物品數(shù)量不是太多,所以考慮讓幼兒(分成白兔、灰兔兩部分)分批去尋找,讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會,既滿足了幼兒樂意為長輩盡力的心理需要,又避免了人數(shù)過多易造成的擁擠場面。)

  三、想一想,說一說:送什么禮物給兔奶奶,激發(fā)關(guān)心奶奶的情感。

  1、“平時(shí)奶奶可關(guān)心寶寶啦,教寶寶穿衣服和寶寶去玩,有什么好吃的東西也總是留給寶寶吃,現(xiàn)在奶奶病了,我們心里覺得怎么樣呢?”

 。ㄔu:通過回顧奶奶對寶寶的關(guān)心來啟發(fā)幼兒講述心中的感受,激發(fā)幼兒關(guān)心、尊敬長輩的情感。)

  2、“我們送點(diǎn)什么禮物給奶奶呢?”

  3、“其實(shí)除了送奶奶好吃的東西,我們還可以說一句關(guān)心的話作為禮物送給奶奶。你想說什么關(guān)心的話呢?可以和好朋友先商量一下。”(啟發(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話。)

  (對小班幼兒來說,送別人好吃,好玩的東西是表示關(guān)心之情最直接的想法,在語言啟發(fā)下,能使幼兒明白關(guān)心、祝福的話也是一份最好的禮物,幼小的心靈中萌發(fā)了愛心。)

  四、去醫(yī)院看望奶奶,送去真誠的祝福,進(jìn)一步感受和表現(xiàn)對奶奶關(guān)心尊敬之情。

  1、“現(xiàn)在我們一起帶上奶奶要的東西乘上汽車趕緊去醫(yī)院吧!”

 。ǚ砰_汽車音樂、兔媽媽帶小兔們來到“紅十字醫(yī)院”,“奶奶”躺在病床上。)

  2、小兔們圍在奶奶的病床前送禮物,并說一句關(guān)心的話。

  3、齊唱歌曲《祝你身體健康》。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒用行動(dòng)、用語言、用歌聲來進(jìn)一步感受和表達(dá)對長輩的尊敬和關(guān)心,既緊扣活動(dòng)目標(biāo),將情境化的游戲活動(dòng)推向高潮,又讓幼兒再次受到愛心教育的熏陶,培養(yǎng)了良好的情感,促進(jìn)了身心和諧發(fā)展。)

  五、活動(dòng)評價(jià):

  整個(gè)活動(dòng)以情境化的游戲來串聯(lián),給幼兒營造了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)在集體面前大膽表述的機(jī)會,激發(fā)了幼兒關(guān)心和尊敬長輩的情感。

  小班健康教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感知手套的基本特征,學(xué)習(xí)戴手套的方法。

  2.培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.戴小手套的圖片若干。

  2.事先收集好人手一份不同花紋、不同顏色的手套。教師用手套若干。

  3.人手一個(gè)小盒子。4.幼兒圍坐成雙半圓形。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,了解手套的基本特征。

  師:最近的天氣越來越冷了,那小手冷了怎么辦呀?應(yīng)該戴什么呢?老師這里有一些手套,你喜歡哪一種手套?為什么?

  請幼兒自主選擇自己喜歡的手套。組織幼兒說說自己選擇的手套是什么顏色、什么花紋等。

  二、練習(xí)匹配手套。

  師:這里的每一種手套都只有一只,它們想找自己的好朋友。請你們幫小手套找一找,把它的好朋友請到小手套的旁邊。

  1.出示課件:各種各樣的手套,請幼兒觀察每個(gè)手套的花紋,手指的'顏色。

  2.組織幼兒利用連線的方法,幫助手套找到另一個(gè)手套。

  三、學(xué)習(xí)戴手套。

  1.幼兒嘗試戴手套。師:你們想不想也和小手套做朋友?老師為你們每人準(zhǔn)備了一副五指手套,請你們拿出小手套戴一戴。

  2.個(gè)別幼兒介紹自己的方法。師:剛才你們戴手套的時(shí)候有沒有遇到困難?

  3.教師示范講解,共同練習(xí)戴手套。

  師:寶寶們!小手套要和我們一起玩游戲了,下面請大家跟著老師一起學(xué)一學(xué)怎樣戴手套吧!出示戴手套的示范步驟圖示。教師講解其中的方法:先看一下手套的手背和手心,有圖案和裝飾的一面戴在手背上,另一面沒有圖案的戴在手心里。把手套放在手背上對一對,這是大拇指的家,這是食指的家,這是中指的家,還有無名指和小指的家。組織幼兒說說自己戴上手套感覺怎么樣?我們的手指變得更加暖和了,摸上去軟軟的,很舒服了。

  為什么要戴手套?使幼兒知道天氣冷了,帶上手套會使小手不再很冷。手套能保護(hù)自己的小手。

  四、教師小結(jié)

  寶寶們,今天我們學(xué)會了自己戴小手套的方法,其實(shí)老師這里還有很多的小手套,等下課的時(shí)候我們再和好朋友一起來戴一戴、試一試?凑l本領(lǐng)最最大。好嗎?

  小班健康教案 篇15

  設(shè)計(jì)意圖:

  小小班幼兒在漱口過程中,常常會出現(xiàn)將水直接吐出來,或?qū)⑺氏氯,不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小,很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣,從小知道保護(hù)牙齒。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。

  2、掌握正確的漱口方法。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

  難點(diǎn):愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。

  解決:通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

  活動(dòng)過程:

  一、 引起幼兒興趣:去小羊家作客。

  二、 懂得漱口的`重要性

  1、小羊請客吃黑餅干:餅干是黑的,牙齒會變黑嗎?

  2、照鏡子:牙齒上怎么會有黑黑的?是什么?

  如果不把黑餅干從牙齒上趕走,時(shí)間一長牙齒會不會生?

  3、小羊牙痛表演,出現(xiàn)大牙蟲。

  4、討論:小羊好可憐,你喜歡大牙蟲嗎?

  你的牙齒上也有黑餅干,時(shí)間一長也會長出大牙蟲,想個(gè)辦法趕走它?

  三、 學(xué)習(xí)漱口

  1、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

  2、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

  a、幼兒自由表現(xiàn)漱口,教師進(jìn)行提煉。

  b、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水,呸。

  c、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

  d、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。(《刷牙歌》)

  小班健康教案 篇16

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  安全隱患無處不在,為保障幼兒的身心健康,我們要把安全教育滲透在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。幼兒天生好動(dòng),對周圍事物又充滿好奇,喜歡玩弄珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲,因(yàn)槲野嘤變耗挲g小,缺乏安全意識,常常容易不經(jīng)意地往嘴巴里放,或塞入耳朵、鼻子中,十分危險(xiǎn)!這就需要我們對幼兒進(jìn)行必要的教育和指導(dǎo),以防出現(xiàn)此類安全事故。

  因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇了講故事的形式,讓幼兒通過故事了解不能講異物塞入口、鼻、耳等處,如果不小心塞入該及時(shí)告知大人求救。讓幼兒知道這些小物品存在的安全隱患,建立安全自我保護(hù)意識。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險(xiǎn),會對身體造成傷害。

  2、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處,知道及時(shí)告知大人。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、小猴頭飾

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬└惺芪骞

  1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么?

  2、根據(jù)幼兒回答說說各個(gè)五官的作用。

  3、請幼兒閉眼走路,捂耳朵聽教師說好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。

 。ǘ┪kU(xiǎn)的小圓珠

  1、播放幻燈,出示皮皮猴,介紹主人公皮皮猴。

  2、“我們剛才感受過五官對我們來說非常重要,可是皮皮猴非常調(diào)皮,沒有好好保護(hù)他的五官,我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”

  3、逐一播放幻燈,根據(jù)幻燈逐一提問:

  (1)皮皮猴怎么了?

  (2)皮皮猴將什么放入了耳朵?

  (3)皮皮猴這樣做對不對?為什么?

  4、播放幻燈,教師完整講述故事一邊

  5、提問:

 。1)“大象老師是怎么說的`?”

  (2)還有什么不能放入口鼻?

 。3)怎樣避免五官傷害

  1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?

  播放幻燈看看常見的幾種危險(xiǎn)的小異物。

  2、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么?

  播放幻燈,了解生活中常見幾種有核的水果。

  3、看看異物進(jìn)入身體會造成怎樣的傷害?播放幻燈。

  4、如果有異物不小心進(jìn)入口鼻、耳朵,我們該怎么辦?

  觀看幻燈,了解簡單的應(yīng)對方法。

  5、教師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵、嘴巴、鼻子。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說話,以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品,午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵,要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品,或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻,要趕緊通知大人。

  小班健康教案 篇17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解大家喜歡小甜甜的原因。

  2.體驗(yàn)被大家喜歡的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件《大家的小甜甜》。

  2.掛圖《小甜甜》P6-P7。

  3.自制若干幼兒園活動(dòng)場景圖卡。

  4.小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多(供家長記錄)、大“甜甜卡”一張(供教師記錄)。

  活動(dòng)過程:

  一、結(jié)合掛圖觀察和表達(dá)

  教師:有個(gè)小女孩,大家都叫她“小甜甜”,這是為什么呢?

  二、思考和表達(dá)

  1.播放課件【分段欣賞】中的“第一段”,理解理解故事第一段。

  教師:小甜甜吃完香噴噴的飯菜,對媽媽說了一句話,媽媽開心極了,你猜小甜甜對媽媽說了什么?(幼兒自由猜想)

  教師:小甜甜說“真好吃!謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的,叫她“小甜甜”!

  教師:在家里你喜歡和誰在一起?她經(jīng)常為你做什么?你可以怎么夸夸她?

  教師:說的'真好,你也像小甜甜一樣會說“甜甜話”,你也是……喜歡的“小甜甜”。

  2.播放課件【分段欣賞】中的“第二段”,理解故事第二段。

  教師:爸爸下班回來了!小甜甜是怎么做的?

  教師:所以爸爸叫她什么呀?

  教師:你家里還有誰?你愿意幫誰做什么事?

  教師:說的真好,你也會是家里人喜歡的“小甜甜”!

  三、傾聽故事“小甜甜”

  教師:我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。

  四、結(jié)合掛圖,想象和表達(dá)。

  1.播放課件【幼兒園怎么做】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。

  教師:在幼兒園,你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?

  教師:你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做?大家都會很喜歡她?

  教師:比如,我們大家都很喜歡喝水時(shí)會……的小朋友?(排隊(duì))大家還喜歡看書時(shí)怎樣的小朋友?

  2.播放課件【老師喜歡我】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。

  教師:你覺得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?

  教師:老師為什么會喜歡小甜甜?小甜甜在家里幫爸爸?在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢?

  五、學(xué)做“小甜甜”。

  1.教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”,為什么說是大家的小甜甜?(小甜甜對周圍的人都很好,大家都喜歡小甜甜。)

  2.播放課件【我會做】,請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。

  3.教師(出示小“甜甜卡”):請小朋友把“甜甜卡”帶回家,如果你對家里人說了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人,請大人幫你記在“甜甜卡”上,帶回幼兒園告訴大家。

  4.教師(出示大“甜甜卡”):誰是我們班的“小甜甜”?我們也來找一找,小朋友找到之后,我們記在“甜甜卡”上。

  小班健康教案 篇18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

  3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾若干,音樂《健康歌》

  活動(dòng)過程:

  一、談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、“小朋友們,今天動(dòng)物園要開運(yùn)動(dòng)會,想讓我們一起去參加,你們想去嗎?”引導(dǎo)幼兒自由回答

  2、“那我們?nèi)ブ跋然顒?dòng)活動(dòng),做好準(zhǔn)備”播放音樂《健康歌》

  二、引導(dǎo)幼兒一起運(yùn)動(dòng),并請幼兒說說運(yùn)動(dòng)的部位。

  1、“小朋友們,剛才我們都做運(yùn)動(dòng)了,誰知道自己都用身體的哪些部位做運(yùn)動(dòng)了?”引導(dǎo)幼兒思考并發(fā)言。

  2、教師小結(jié):根據(jù)幼兒所說的,鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。

  三、鼓勵(lì)幼兒模仿有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  1、“其實(shí),不光小朋友喜歡運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物們也喜歡運(yùn)動(dòng),你看,運(yùn)動(dòng)會馬上就要開始了,它們都做為運(yùn)動(dòng)會做準(zhǔn)備,我們一起來看看都有哪些小動(dòng)物參加?”引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、出示(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些動(dòng)物的特點(diǎn)說說他們會做什么運(yùn)動(dòng)?并模仿他們的動(dòng)作。

  3、想一想,除了這些小動(dòng)物,還有哪些小動(dòng)物喜歡做運(yùn)動(dòng),它們優(yōu)勢怎樣做運(yùn)動(dòng)的并學(xué)一學(xué)。

  四、引導(dǎo)幼兒動(dòng)起來一起去參加運(yùn)動(dòng)會。

  1、教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒欣賞,并創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾戴好,邊說兒歌邊做動(dòng)作。

  3、做游戲《聽信號》:老師說出哪種動(dòng)物,幼兒就模仿哪種動(dòng)物。

  4、教師小結(jié):小動(dòng)物們愛運(yùn)動(dòng),我們小朋友更愛運(yùn)動(dòng),請幼兒說說運(yùn)動(dòng)的好處,引導(dǎo)幼兒自由回答(做運(yùn)動(dòng)可以長得高、身體強(qiáng)壯、不感冒等)。

  五、活動(dòng)結(jié)束:小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會舉辦的很成功,我們幼兒園也要舉行運(yùn)動(dòng)會了,看看我們的小朋友喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由回答。帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室,一起去參加運(yùn)動(dòng)會。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)活動(dòng)是根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和喜好設(shè)計(jì)的,活動(dòng)中孩子們非常喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,每一個(gè)動(dòng)作都模仿的很形象,主要是我們平時(shí)的.間操活動(dòng)中都有模仿小動(dòng)物的,對孩子而言這并不難,所以在活動(dòng)過程中進(jìn)行的很順利,而且通過活動(dòng)讓孩子們懂得了鍛煉身體的好處,愉悅了身心,而且借助這次的活動(dòng)內(nèi)容我們組織了一次運(yùn)動(dòng)會,孩子們也都有參加,在運(yùn)動(dòng)會中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態(tài)表現(xiàn)的很出色。

  小班健康教案 篇19

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我班幼兒在吃飯的的時(shí)候總是不喜歡吃芹菜、香菜、香菇、蒜、胡蘿卜等特殊氣味比較大的蔬菜。當(dāng)老師指正他們的時(shí)候他們總是一臉的無辜,有的甚至還會哭起來?吹竭@樣的情況,身為老師真是看在眼里急在心里。于是,我就想到設(shè)計(jì)一次教育活動(dòng),能夠幫助孩子愛吃特殊氣味蔬菜。能夠在生活中合理膳食,養(yǎng)成不偏食的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒愛吃有特殊味道的蔬菜。

  2、初步了解這些有特殊味道的蔬菜有什么作用。

  3、養(yǎng)成不挑食,不偏食的生活習(xí)慣。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、導(dǎo)入情景,充分引起幼兒的興趣和探索欲,認(rèn)識這些有特殊味道的蔬菜。

  2、能大膽嘗試吃這些蔬菜。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  胡蘿卜、芹菜、香菇、電磁爐、調(diào)味料、每人一個(gè)碗,一個(gè)勺子

  活動(dòng)過程

  一、引起興趣,認(rèn)識三種有特殊味道的蔬菜。

  今天,我們班來了三位小客人。小朋友看看它們是誰?給他們打個(gè)招呼吧!

  依次出現(xiàn):胡蘿卜,芹菜,香菇。讓幼兒同它們打招呼。并引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察這些蔬菜,用手摸一摸這些蔬菜,用鼻子聞一聞這些蔬菜。說一說它們是什么樣子?有什么味道?

  二、認(rèn)識這些蔬菜。

  這些蔬菜客人經(jīng)常到我們的餐桌上。有的小朋友喜歡吃,有的小朋友不喜歡吃。它們今天來有一些話想對你們說,我們一起來聽聽吧!

  教師表演情景劇,介紹出這些蔬菜的名稱,有哪些營養(yǎng),對身體有什么好處。

  教師可以一邊表演一邊提問:“經(jīng)常吃胡蘿卜我們的眼睛會怎么樣?多吃芹菜會怎么樣?香菇是什么樣子的?吃多了有什么好處?

  三、嘗一嘗,真好吃!

  我們知道了這些蔬菜對我們身體有這么多的好處,現(xiàn)在我們就把它們做熟,一起嘗嘗看。

  教師用電磁爐將這些蔬菜煮熟,放入調(diào)味料,分給每一位幼兒。

  鼓勵(lì)幼兒大膽品嘗。

  四、活動(dòng)延伸。

  創(chuàng)設(shè)區(qū)角,進(jìn)行“小餐廳”的游戲,請幼兒分別扮演餐廳服務(wù)員和用餐的客人。加深對這些特殊蔬菜的認(rèn)識。

  教學(xué)反思

  隨著人們的生活水平日益提高,挑食、偏食成了許多兒童中存在的普遍現(xiàn)象。身為教師在充分了解幼兒的飲食特點(diǎn)基礎(chǔ)上,有針對性的設(shè)計(jì)這次活動(dòng),其內(nèi)容貼近幼兒的'生活經(jīng)驗(yàn),容易被幼兒接受。同時(shí),采用情景表演的形式,以幼兒樂意接受的“蔬菜客人”的方式呈現(xiàn),生動(dòng)、活潑、寓教于樂,符合小班幼兒具體形象的思維特點(diǎn)及接受能力。本次活動(dòng)的教育目標(biāo)清晰、具體,有較強(qiáng)的操作性。教學(xué)過程的三個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標(biāo),環(huán)環(huán)緊扣,層層深入。通過因發(fā)行去嗎,積極感知及自身體驗(yàn)讓幼兒自己體會到這些食物的好處,從而加深對這幾種蔬菜的認(rèn)識,使幼兒健康態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變,健康行為得以強(qiáng)化。

  小班健康教案 篇20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

  2通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達(dá)對媽媽的祝賀。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  知道三八節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、币恍└枨魩В纭段业暮脣寢尅、《世上只有媽媽好》、《感謝你》等。

 、灿變菏孪葴(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。

  ⒊通知媽媽參加活動(dòng)。

 、磱寢寽(zhǔn)備發(fā)言。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┙處熞龌顒(dòng):

  陽春三月,人面桃花相映紅!春風(fēng)撲面,巾幗顯風(fēng)流!婦女姐妹們,大家下午好!當(dāng)春姑娘翩然而至的時(shí)候,又一個(gè)全世界婦女共同的節(jié)日——三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來到了!此刻,在這個(gè)春意盎然的活動(dòng)室里歡聚一堂,隆重慶祝這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日。

  孩子們就象一只快樂的小鳥飛到你的身邊。所有孩子的媽媽們,今天是你們的節(jié)日,我真心的祝愿你們節(jié)日快樂!雖然我們的孩子沒有什么送給你,但他們真的.希望你們節(jié)日能夠快樂。因?yàn)樗麄冎溃谶@個(gè)世界上你是最關(guān)心、最疼愛他們的人,在他們生病的時(shí)候你們溫暖的雙手,會帶給他們很大的勇氣,他們難過時(shí),你們的眼睛,會帶給他們很大的希望,在他們的心里,你們永遠(yuǎn)是世界上最漂亮的媽媽。下面是我們和小朋友一起商量以后決定做的,下面就請看他們的表現(xiàn)吧!

 。ǘ⿷c祝活動(dòng)

  1.在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

  說明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周圍。

  2.活動(dòng)進(jìn)行。

  1)謝謝你:首先請欣賞孩子們帶來的《好媽媽》,《世上只有媽媽好》感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。

  2)媽媽說心聲:大家都知道身為母親非常辛苦,即要忙工作還要忙家務(wù)又要帶孩子,請媽媽代表發(fā)言講講她的育兒經(jīng)驗(yàn)(或者和孩子之間發(fā)生的事)。

  3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛。

  4)集體表演《感謝你》

  5)游戲。拋球。幼兒與媽媽一起游戲:幼兒站在椅子后面,媽媽身穿圍裙站在規(guī)定的線后,幼兒拋球媽媽接球看誰接的多。

  6)關(guān)心媽媽讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,體現(xiàn)孩子對媽媽的愛。

  7)我送媽媽一個(gè)吻:讓孩子們懂得細(xì)心與關(guān)愛;

  8)幼兒集體鞠躬并一起說:謝謝媽媽,你們辛苦了!祝媽媽節(jié)日快樂!跑到媽媽的耳邊說一句悄悄話,將禮物(小紅花) 送給媽媽。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),請家長幫助孩子完成以下活動(dòng):

  讓孩子回家后,對媽媽說一句貼心的話,給媽媽倒一杯水,給媽媽捶捶背,給媽媽洗一次腳,給媽媽表演一個(gè)節(jié)目,給媽媽疊一次被子。

  2、請家長把孩子做的事情記錄下來并寫一寫活動(dòng)感想。

  小班健康教案 篇21

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識手帕,了解手帕在生活中的用處。

  2、學(xué)會正確使用和保管手帕。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備一份手帕,幼兒每個(gè)人一個(gè)小手帕。

  教學(xué)掛圖。幼兒用書!

  活動(dòng)過程:

  一、引入活動(dòng)--通過猜謎語引出活動(dòng)。

  1、今天鐘老師帶來了一個(gè)謎語,想請小朋友們幫忙猜出謎語,幫老師嗎?

  2、謎語:小小畫布四方方,整整齊齊兜里裝,講究衛(wèi)生天天洗,干凈凈帶身上。引導(dǎo)幼兒猜出是手帕)

  3、手帕有什么用呢?你們在什么時(shí)候會用到它呢?(適當(dāng)?shù)淖層變河懻,培養(yǎng)幼兒良好的討論習(xí)慣)

  二、翻開幼兒用書,了解手帕的用處。

  1、你看到了什么呢?他們在干什么呢(引導(dǎo)幼兒讀懂圖意)

  2、圖片里的小朋友發(fā)生了什么事情呢?他要怎么樣做呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖中幼兒需要用手帕的用處)

  3、他們在什么情況下用了手帕呢?(引導(dǎo)幼兒逐一說出圖中手帕的用處)

  4、圖片里的小朋友在很多的時(shí)候都用過手帕,那小朋友你們在什么時(shí)候也用過小手帕呢?和書里的小朋友不一樣的!(引導(dǎo)幼兒會議生活總其他需要用手帕的情況)

  三、學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法。

  1、剛才我們看到書上的小朋友在用手帕,誰來試試如果需要的時(shí)候,我們要怎么樣用手帕呢?

  2、教師引導(dǎo)孩子正確使用手帕。

  我們的臉臟了,或者有汗了,我們該怎么樣用手帕擦臉呢?

  你們會用手帕擦鼻涕呢?

  全體幼兒正確使用手帕。

  四、引導(dǎo)幼兒適時(shí)并正確保管手帕。

  我們生活中很多時(shí)候都能用上我們的小手帕,小手帕為我們做了這么多的事情,那我們要怎么樣對待我們的小手帕呢?(引導(dǎo)幼兒正確折疊手帕)教師正確教幼兒折疊手帕,鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí),教師將一些把手帕疊的很好的`給其他幼兒示范。手帕我們用了就會很臟,所以我們用了之后,就要洗洗手帕,這樣才會衛(wèi)生哈!

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  本活動(dòng)在小班幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。并提供了符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的操作材料—手帕。在活動(dòng)開始時(shí),采用“送禮物”的方式,給幼兒帶來禮物吸引幼兒的注意力。在活動(dòng)中,采用游戲的形式,讓幼兒初步了解手帕的用途,在針對“如何正確使用手帕”的這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)時(shí),先讓幼兒邊說邊做動(dòng)作,我再出示三張圖片,讓幼兒對手帕的使用有直觀的了解。其次順其自然引出正確使用手帕這個(gè)環(huán)節(jié),最后又以送禮物的祝愿回到和手帕交朋友上來。在這節(jié)課中,一直以手帕為幼兒的活動(dòng)對象,幼兒通過玩一玩、說一說、看一看、疊一疊的活動(dòng)方式,循序漸進(jìn)地讓幼兒學(xué)會了如何正確使用手帕。在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí),處處體現(xiàn)幼兒的主體性、參與性,教師始終是活動(dòng)的觀察者、引導(dǎo)者。

  小班健康教案 篇22

  設(shè)計(jì)思路:

  天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了很多。有時(shí)我會聽到孩子們自己會說:"我已經(jīng)滿頭大汗了。"接著會有孩子說:"我晚上洗澡的。"大家都紛紛說:"我也洗的……"于是在孩子們自由討論中,我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂活動(dòng)《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂趣,知道勤洗澡愛干凈,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

  2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。

  3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)活動(dòng)過程:

  一、進(jìn)場:老師帶領(lǐng)幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進(jìn)入音樂室。

  二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》

  讓幼兒來當(dāng)小明星,用好聽的聲音演唱歌曲。

  2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》

  三、欣賞學(xué)唱歌曲1.完整欣賞歌曲,理解歌詞師:小朋友看,誰來啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾,扮演鴨媽媽,讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀,渾身都臟兮兮,這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽聽音樂,聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽欣賞,能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。

  2.你聽到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?

  小結(jié):洗洗頭呀,大家來洗頭!洗洗臉呀,大家來洗臉!

  3.出示圖片,講解歌詞內(nèi)容。

  四、嘗試創(chuàng)編歌詞師:小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉,還有哪里需要洗一洗呀?

  重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。

 。ㄏ词--洗洗手呀,大家來洗手)(洗腳--洗洗腳呀,大家來洗腳)五、演唱歌曲師:(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧!

  重點(diǎn)指導(dǎo):能有自然地聲音演唱,能跟著老師做一些簡單的動(dòng)作六、游戲鞏固師:鴨寶寶,我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來做池塘,聽著音樂拿著小毛巾洗澡)重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵(lì)孩子們嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作。

  師:哦,洗干凈咯,我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶!

  七、退場天黑了,鴨寶寶也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!

  教學(xué)反思

  教小朋友用同樣的方法做其他的東西,如:小鴨、小雞等。我們在以后的活動(dòng)中,要多多培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,激發(fā)他們參與動(dòng)手活動(dòng)的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),讓幼兒自己玩;老師也準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的模

  小班健康教案 篇23

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和愛自己的情感。

  2、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。

  3、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、知道檢查身體的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒能夠說出自己的姓名、年齡;

  2、嬰兒圖片、嬰兒喝奶圖片,幼兒成長錄像;

  3、每人一張嬰兒時(shí)期的照片,嬰兒時(shí)期用過的衣服;

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  老師:今天老師給小朋友們請來一位朋友,咱們來看看是誰吧!

  出示嬰兒照片,請幼兒觀察

  幼兒:是小寶寶。

  老師:那小朋友小寶寶的時(shí)候是什么樣子的呢?

  二、過程

  1、展示幼兒的照片、衣服,請幼兒試用自己小時(shí)候的物品,感受自己長大了。

  老師:這時(shí)髦一些東西,誰的呢?

  老師請幼兒過來試一試,老師提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  通過試穿小時(shí)候的衣服,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化。

  老師:這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上呢?

  孩子:因?yàn)槲覀冮L大了!

  老師小結(jié):這些是你們小時(shí)候的東西,現(xiàn)在你們長大了,所以都穿不上,用不著了。

  2、看照片,說說身體上的變化。

  吃飯:通過看嬰兒喝奶圖片讓幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在可以自己吃飯了。

  牙齒、頭發(fā)的變化:通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片或錄像,再同在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

  老師小結(jié):我們小時(shí)候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃奶、米粉等,F(xiàn)在長高了、長大了,變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

  3、看錄像,感受學(xué)習(xí)、生活能力的變化。

  生活能力的變化:通過看小時(shí)候媽媽給嬰兒穿衣服的'錄像,感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣服。了解自己會走、跑、拍球等運(yùn)動(dòng)能力,感受自己的學(xué)習(xí)能力提高了。

  老師小結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、玩耍,還和小伙伴一起搭積木,畫畫,學(xué)會了許多本領(lǐng)。

  三、結(jié)束

  讓幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)

  老師:你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

  幼兒回答后和一開始出現(xiàn)的嬰兒照片說再見,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  這是一堂小班健康課,內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn),目的主要是讓幼兒了解自己身體的變化,共有30名幼兒參與活動(dòng),通過一開始出示嬰兒照片吸引幼兒注意力后展開活動(dòng),期間幼兒對于探索非常感興趣,愿意主動(dòng)表達(dá)發(fā)現(xiàn)自己長大了的驚喜。但是同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己安排內(nèi)容較多,二十分鐘的課程,有四個(gè)孩子到了后面注意力就不集中了,我應(yīng)該將課程時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi),必竟小班幼兒的注意力也只有15分鐘左右。

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