大班數(shù)學(xué)連接游戲教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)連接游戲教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。

　　2、發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達(dá)。

　　3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　趣味練習(xí)：連接商店職業(yè)和物品的連接

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感受連接

　　1、音樂(lè)游戲：找朋友教師：我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲吧!看看誰(shuí)能找到好朋友，好不好?

　　2、游戲結(jié)束

　　教師：我知道誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友了，因?yàn)槟銈儍蓚�(gè)拉起手來(lái)了，連接在一起了。

　　二、嘗試連接

　　1.課件：連接商店水果店新鮮的水果蔬菜海產(chǎn)店青蛙玩具店玩具店海產(chǎn)品魚(yú)服裝店時(shí)尚鞋店鞋店自選超市自選超市兒童服飾專(zhuān)賣(mài)店

　　2.教師：你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?它們都叫什么名字?它們也想找好朋友，你們能幫它們連一連嗎?

　　3.幼兒嘗試用連接，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　三、經(jīng)驗(yàn)交流

　　1.你是用什么方法把它們連接起來(lái)的?

　　(讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己的連接方法。)

　　2.出示兩個(gè)紙環(huán)，請(qǐng)幼兒想辦法連接。

　　(讓幼兒說(shuō)說(shuō)是用什么辦法連接的。)

　　3.生活中把兩種物品連接在一起的方法很多，你們知道還有哪些(可以粘貼，串，釘，套，夾，掛等等。)

　　四、探索操作

　　1、讓幼兒分別找兩樣物品。

　　鼓勵(lì)幼兒想出更多的連接方法。

　　2、請(qǐng)幼兒發(fā)揮想像，將物品連接起來(lái)。

　　教師觀察指導(dǎo)，并給予提示和幫助。

　　五、展示作品幼兒介紹自己的連接作品，分享成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：

　　這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過(guò)程。給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

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