幼兒園大班科學(xué)教案：復(fù)制

時間：2022-10-09 03:18:29 教案我要投稿

幼兒園大班科學(xué)教案—有趣的復(fù)制推薦度：
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　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園大班科學(xué)教案：復(fù)制，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班科學(xué)教案：復(fù)制

幼兒園大班科學(xué)教案：復(fù)制1

　　設(shè)計意圖：

　　這個時代是一個復(fù)制時代。從工廠里流水線上大批量的產(chǎn)品復(fù)制到復(fù)印機、傳真機、電腦復(fù)制、再到生物克隆……無不顯示出人們追求簡捷和保留原汁原味的需求趨向。如何讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的復(fù)制現(xiàn)象，并感受復(fù)制方法給人們帶來的便利呢？教師聯(lián)想到洛江是一個工業(yè)開發(fā)區(qū)，幼兒園周圍的工廠里就蘊涵著許多非常寶貴的學(xué)習(xí)資源，而《利用社區(qū)資源開展科學(xué)教育活動的策略研究》恰好是我園致力研究的課題。以往在帶領(lǐng)幼兒參觀工廠的過程中，我們也曾聽到幼兒感嘆機器的“厲害”，看到他們對制作成品流程的好奇，因此，教師取得家長的支持，到工廠里抓拍了一些關(guān)鍵的復(fù)制鏡頭做成課件，并結(jié)合不久后幼兒園開“元旦運動會”需要制作獎品的實際，讓幼兒通過體驗簡單的復(fù)制方法了解和關(guān)注復(fù)制現(xiàn)象，從而激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的'欲望和萌發(fā)愛科學(xué)的情感。此活動是《有趣的復(fù)制》第一個活動，目的只是讓幼兒初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象，嘗試最簡單的復(fù)制方法。接下來，我們將利用家庭資源指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探尋復(fù)制現(xiàn)象、填寫問卷調(diào)查表，并就幼兒調(diào)查和收集到的內(nèi)容，投放在區(qū)域活動中體驗、操作和交流，活動還在繼續(xù)進(jìn)行著……

　　活動目的：

　　1、初步了解各種復(fù)制的現(xiàn)象，感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。

　　2、嘗試簡單的復(fù)制方法，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件《有趣的復(fù)制》，投影儀、電腦

　　2、操作材料（分兩次投放）

　　第一次：每組籃子兩個，黃色手工紙若干、勾線筆、剪刀人手一份

　　第二次：使用過的一次性紙杯、印泥、復(fù)寫紙、圓珠筆、樣板若干

　　3、作品展示板2個（開頭標(biāo)有1、2記號和小組標(biāo)志）

　　活動過程：

　　一、出示獎牌范例，提出任務(wù)要求。

　　（一）師：小朋友，幼兒園新年運動會就要到來了！今天，陳老師要請你們來為運動會做一件很重要的準(zhǔn)備工作。

　�。ǘ┨岢鲆螅�

　　1、在指定時間內(nèi)加工出許多和這個大小一樣、圓圓的獎牌。

　　2、給五分鐘時間，時間一到就停止操作，數(shù)一數(shù)然后貼在展示板1上，坐回座位。

　�。ㄈ┯變鹤杂芍谱�。教師觀察制作情況，提醒幼兒在既定時間內(nèi)完成任務(wù)。

　　二、對比、分析作品，引發(fā)對復(fù)制現(xiàn)象的關(guān)注。

　�。ㄒ唬┘w提問：你做了幾個？

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒對比，說出獎牌的制作情況。

　　小結(jié)：這些獎牌形狀大小各不相同。

　�。ㄈ﹩l(fā)：

　　1、要是把這些獎牌獎給小朋友，他們會喜歡嗎？有沒有辦法作出一模一樣的獎牌？

　　2、生活中是不是有許多一模一樣的東西？你們在哪兒見過？

　　三、觀看利用社區(qū)資源制作的錄像，了解復(fù)制現(xiàn)象。

　�。ㄒ唬┻@么多一模一樣的東西是怎樣制作出來的呢？老師這有一段錄像能揭開這個秘密。

　�。ǘ┨嵋螅合胫肋@個秘密就要認(rèn)真看、仔細(xì)聽。

　�。ㄈ┯變河^看錄像，（師巡回指導(dǎo)，輕聲提醒幼兒安靜觀看）。

　�。ㄋ模┨釂枺簞偛殴と松a(chǎn)產(chǎn)品的時候快不快��？他們是用什么辦法做出這么多一模一樣的東西？

　　小結(jié)：小朋友都講得很好，原來工人叔叔就是用機器、模具很快的做出了許多一模一樣?xùn)|西的，這種方法就叫做復(fù)制。

　　四、嘗試運用簡單的復(fù)制方法再次制作獎牌，體驗復(fù)制帶來的便利。

　　（一）啟發(fā)幼兒思考復(fù)制方法。

　　師：我們可不可以也用復(fù)制的方法很快地做出許多一模一樣的漂亮獎牌呢？

　�。ǘ┨峁⿵�(fù)制材料讓幼兒探索、制作。

　　1、介紹材料。

　　2、提出要求。“大家要開動腦筋想一想能不能利用這些材料復(fù)制獎牌。老師同樣給你們五分鐘時間，看這次做得是不是比上一次更快更好！做完后同樣數(shù)一數(shù)貼在展示板2上面�！�

　�。ㄈ┯變簢L試復(fù)制，師巡視指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行比較，直觀感受復(fù)制的便利。

　　師：這次你做了幾個？這些獎牌看起來怎么樣？老師很想知道你們是用什么辦法作出來的？

　　小結(jié)：看來用復(fù)制的方法真是又快捷又方便！

　　五、了解高科技復(fù)制的優(yōu)越性。

　　（一）師：看到小朋友這么厲害，老師也想露一個絕招。

　�。ǘ┦痉队秒娔X打印獎牌。讓幼兒當(dāng)場體驗電腦的快速、便捷。

　　六、遷移經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索復(fù)制現(xiàn)象。

　　師：其實我們生活中還有許多奇妙的復(fù)制方法等著小朋友去觀察、去發(fā)現(xiàn)�？�！我為你們準(zhǔn)備一張表格，請大家回家后再和爸爸媽媽一起找找，生活中還有什么復(fù)制方法和工具，找到了就畫在這張表格里，方便的話也可以把復(fù)制工具帶過來，讓大家一起試一試、玩一玩，好不好？