《小松鼠進行曲》教案

時間：2023-03-23 00:56:41 教案我要投稿

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《小松鼠進行曲》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《小松鼠進行曲》教案，歡迎閱讀與收藏。

《小松鼠進行曲》教案

《小松鼠進行曲》教案1

　　活動目標：

　　1．能根據(jù)樂曲進行韻律活動，激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。

　　2．感應八拍樂句，初步培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。

　　活動準備：

　　音樂CD、小樹林背景圖、16宮格、讓幼兒提前學會念1至8的數(shù)字，場地布置等。

　　設計思路：

　　小班幼兒年齡小，好動，喜歡參加集體活動，針對幼兒這一特征，選取了本節(jié)教育活動《小松鼠進行曲》，本活動集律動、節(jié)拍為一體、以游戲形式貫穿始終。將干燥乏味的八節(jié)拍融入到音樂游戲中，意在讓幼兒在玩中樂、樂中學、學中感知。

　　活動過程：

　　一、游戲導入，激發(fā)興趣。

　　師：“小朋友們，今天老師帶你們?nèi)バ淞掷镒鲇螒�。好嗎？�?/p>

　�。ń處熉暻椴⒚宰陨砀腥居變�，使其精神飽滿，積極參與）

　　二、提出要求，學好本領。

　　1．師“小樹林好遠，要走好遠的路，還有跳石頭，跳小溪，上山坡，下山坡等，你們一定要跟著老師學本領�！�

　　2．律動游戲

　　前奏與間奏：要求幼兒準備出發(fā)。（可以引導幼兒做一些出發(fā)前的準備活動）

　　A段:教師帶領幼兒原地踏步或轉換不同方向走。

　　三、采集野果，肢體感應。

　　教師組織幼兒做“撿果子”游戲，利用幼兒撿來的果子配以音樂進行肢體律動。

　　四、神秘小屋，尋找松鼠。

　　1．語言節(jié)拍

　　師幼共同喊：“松鼠松鼠，你在哪里？”

　　2．節(jié)拍小屋（16宮格）

　　以變魔術的形式，將圖片逐一更換，圖片依次為：松鼠——果子——數(shù)字

　　五、開心快樂，收獲喜悅。

　　踏著《小松鼠進行曲》一起回家……

　　反思分析：

　　律動游戲是小朋友們喜愛的音樂活動之一，日常平常就在角色活動中經(jīng)常玩“排隊走”的游戲。所以我選擇了孩子感興趣的活動進行教育，既符合幼兒的年齡特點又吸引幼兒。本次活動就是利用“進行曲”為線索，貫穿音樂游戲的始終�；顒又幸杂變翰僮�、探索為主，開展積極的師幼互動氛圍。

　　首先，活動開始我為孩子們營造愉快有趣的.環(huán)境氛圍，讓幼兒身臨其境，感想感染游戲的快樂；之后，采用一系列的相關游戲為活動目標服務。如：采果子，找小松鼠……孩子們表現(xiàn)出的不僅僅是喜歡參加、愿意參加，而更多的是孩子們從中感想感染到了音樂的美、感應了節(jié)拍。

　　整體的活動效果完成基本良好！

《小松鼠進行曲》教案2

　　一、活動目標

　　1、樂于參與音樂游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　2、通過肢體律動，感應固定拍。

　　二、活動準備

　　1、圖片《小松鼠的.秋天學校》

　　2、軟墊布球

　　3、音樂：小松鼠進行曲

　　三、活動過程

　　1、故事引導

　　師：今天老師帶來一個很好聽的故事，名字叫做《小松鼠的秋天學�！犯蠋熌钜槐��？纯纯磮D片上畫的是什么？這只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠老師準備帶小松鼠去哪里呢？哦！原來，秋天到了，樹葉飄落下來，果實也成熟了，所以松鼠老師帶著小松鼠們?nèi)敉庹踝樱谒麄兣抨牭臅r候，發(fā)現(xiàn)松鼠小喜不見了，原來小喜偷偷跑去欣賞秋天美麗的景色，被老師帶回隊伍中，他們一起踏著音樂出發(fā)咯！

　　2、感應固定拍

　�。�1）準備與出發(fā)

　　師：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？（洗頭、洗臉、刷牙）

　　我們一起隨音樂來

　　間奏與前奏：拍膝。

　　A段：洗臉、洗手、刷牙、梳頭等

　�。�2）行進步伐與路線

　　3、勇敢者的道路

　　間奏與前奏：拍膝

　　A段：雙腳跳、單腳跳、踏步

　　4、延伸活動

　　師幼一起踏著《小松鼠進行曲》一起去喝水。活動結束（案例參考教師指導用書）