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大班心晴雨報(bào)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的大班心晴雨報(bào)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目標(biāo)：
1.知道每個(gè)人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。
2.了解不同情緒對(duì)人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。
3.能大膽的表達(dá)自己的情緒。
準(zhǔn)備：
1.三個(gè)情緒面具（快樂、悲傷、憤怒）。
2.每組一個(gè)情緒臉譜轉(zhuǎn)盤。
3.自制電視機(jī)三臺(tái)。
過程：
一.引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。
1.請(qǐng)幼兒欣賞表演《變臉》。
（1）請(qǐng)配班老師（或自己也行）表演變臉。
�。�2）請(qǐng)幼兒說說剛才看到了什么？
�。�3）觀察臉譜的各種表情，并說出是什么表情。你認(rèn)為他心里的感覺是怎樣的？
（4）請(qǐng)幼兒說說除了快樂、悲傷、憤怒之外，人還有哪些情緒？
2.游戲：玩轉(zhuǎn)盤。
�。�1）請(qǐng)個(gè)別小朋友上來玩轉(zhuǎn)盤，背對(duì)著小朋友，轉(zhuǎn)到什么情緒就做出相應(yīng)的表情，讓小朋友猜他轉(zhuǎn)到的是什么表情。
�。�2）請(qǐng)小朋友以小組為單位玩轉(zhuǎn)盤，一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)指針，指針指到一處情緒時(shí)，其他小朋友就要試著做出這種表情，并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒的。
二.記錄自己的情緒。
1.我們的情緒就像氣溫一樣，有時(shí)好有時(shí)不好，天氣的好壞我們是怎么知道的呢？（天氣預(yù)報(bào)）
2.（出示電視機(jī)）今天我們要辦一個(gè)“心晴雨報(bào)”節(jié)目，小朋友可以坐在電視機(jī)后把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說出為什么會(huì)有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。
3.幼兒自己坐到電視機(jī)后說說自己的心情。
4.幼兒分三組自由進(jìn)行心晴雨報(bào)的活動(dòng)。
三.聽故事，了解情緒對(duì)人身心健康的影響。
剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對(duì)我的身體有沒有什么影響呢？下面請(qǐng)小朋友來聽一個(gè)《小熊快樂生病》的故事。
1.教師講故事。
2.討論：
�。�1）小熊快樂怎么會(huì)躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？
�。�2）后來它的病是怎樣變好的？
�。�3）教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對(duì)身體都不好，有時(shí)候會(huì)使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。
3.剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會(huì)影響自己的身體健康，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來？
4.幼兒自由討論。
5.請(qǐng)個(gè)別幼兒說說使自己變得快樂的方法。
6.出示事先準(zhǔn)備好的圖片，然后請(qǐng)幼兒自由的看一看，說一說。
7.請(qǐng)幼兒用小電視機(jī)播報(bào)“我得開心法寶”。
附：故事《小熊生病》
大森林里住著一只小熊，名字叫快樂。咦，怎么叫快樂呢？因?yàn)樗偸呛芸鞓�，所以大家就叫它快樂了�？墒沁@幾天，小熊快樂再也快樂不起來了，因?yàn)樗昧艘环N怪病。什么怪病呢？
那天小熊快樂早上起床，看到自己身上突然長出了很多又紅又腫的小疙瘩，心里非常著急，而且這種小疙瘩還非常的癢，小熊快樂只能拼命的抓，可是越抓越癢，越癢就越要抓，沒過一會(huì)兒小熊快樂身上的小疙瘩就變成更紅更腫的大疙瘩了。這樣一連好幾天病都沒有好，小熊非常的著急難過，而且還很害怕，它想這次完了，我得了這種怪病，一定是快要死了。
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