《甜與酸》語(yǔ)言教案

時(shí)間：2022-10-09 07:04:34 教案我要投稿

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《甜與酸》語(yǔ)言教案

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的《甜與酸》語(yǔ)言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《甜與酸》語(yǔ)言教案

《甜與酸》語(yǔ)言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)幼兒的品嘗與生活經(jīng)驗(yàn)，了解甜與酸的味道存在于很多食品當(dāng)中，有了這些味道才使我們吃東西時(shí)感覺(jué)更可口。

　　2、認(rèn)識(shí)漢字：甜、酸，復(fù)習(xí)：苦、辣。

　　3、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的能力。

　　4、豐富相關(guān)詞匯。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　食品若干

　　漢字字卡若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒品嘗，引起興趣

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)品嘗，說(shuō)出品嘗的是什么味道(出示字卡)

　　2、有那些東西是甜的?

　　3、再請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)品嘗，說(shuō)出味道。(出示字卡)

　　4、有哪些東西是酸的?

　　5、集體學(xué)念：甜、酸

　　二、故事《甜鼠》

　　1、生活中我們吃的'東西有各種味道，有了這些，才能使這些食物更美味。

　　有一個(gè)小老鼠出去玩，發(fā)生了一件很好玩的事。

　　2、講述故事《甜鼠》

　　邊講邊出示相應(yīng)的字卡，幫助幼兒記憶，并增加學(xué)習(xí)的趣味性。

　　3、老鼠成了一只甜老鼠，甜甜的真好吃，我也請(qǐng)你嘗一嘗。

　　4、游戲：吃了酸的東西的幼兒將字卡貼在圖片“醋”上

　　吃了甜的東西的幼兒將字卡貼在圖片“糖”上

　　三、游戲結(jié)束將字卡送入識(shí)字角

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠考慮孩子的特點(diǎn)，以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)以及本班幼兒的實(shí)際情況和水平，合理的安排、組織每個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)從始至終都能夠較連貫、較順暢的組織，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接也能做到承上啟下且逐步加深。活動(dòng)中，孩子的積極性非常的高，每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)里，并在活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)置我都以幼兒為主體地位，基本能達(dá)到活動(dòng)所需要達(dá)到的目的。

《甜與酸》語(yǔ)言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步認(rèn)識(shí)漢字“甜”“酸”，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。

　　2.通過(guò)品嘗實(shí)物來(lái)加深幼兒對(duì)酸甜的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-動(dòng)畫(huà)片：我喜歡蘋(píng)果

　　2.課件：認(rèn)識(shí)“甜”“酸”

　　動(dòng)畫(huà)片

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀看動(dòng)畫(huà)片，引起幼兒興趣。

　　1. 師：小朋友，今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)非常好看的動(dòng)畫(huà)片，你們高興嗎？看完以后給大家講一講，在動(dòng)畫(huà)片里看到了什么好嗎？

　　2.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片：我喜歡蘋(píng)果。

　　二、談話導(dǎo)入甜-酸。

　　1.誰(shuí)來(lái)講一講動(dòng)畫(huà)片里演了什么？

　　（鼓勵(lì)幼兒大膽講述：小朋友喜歡吃水果。）

　　2.你看到了哪些水果？

　�。ㄌO(píng)果，香蕉，檸檬，葡萄）

　　3.你們吃過(guò)這些水果嗎？你能說(shuō)說(shuō)它們是什么味道的嗎？

　　（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：甜，酸。）

　　三、認(rèn)識(shí)漢字：甜、酸

　　課件：認(rèn)識(shí)酸甜

　　1.圖片上是什么？（蘋(píng)果）蘋(píng)果是什么味道的`？（甜）

　�。ǔ鍪咎鹱郑┯變焊x。

　　2.檸檬是什么味道的？（酸）

　�。ǔ鍪舅嶙郑┯變焊x。

　　3.梨又是什么味道的呢？（甜）

　　（出示甜字）幼兒跟讀。

　　4.誰(shuí)喜歡吃李子呀？李子是什么味道的？（酸）

　�。ǔ鍪舅嶙郑┯變焊x。

　　5.幼兒看圖片一起讀讀上面的字：酸、甜

　　四、品嘗食物，利用味覺(jué)理解酸甜兩子的含義。

　　1.師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？

　�。ㄓ邢憬丁⑻O(píng)果、李子、話梅。）

　　2.請(qǐng)幼兒品嘗。

　　1.教師：你想品嘗哪一種水果？你要先告訴我，這種水果的味道，再嘗一嘗，看看和你說(shuō)的是不是一樣好嗎？

　　2.幼兒分別品嘗水果，感知理解酸、甜的含義。

　　五、生活經(jīng)驗(yàn)講述

　　1.你還吃過(guò)什么水果是甜甜的？

　　2.你還吃過(guò)什么水果是酸酸的？

　　活動(dòng)延伸

　　回家和家人一起討論：水果的味道。

《甜與酸》語(yǔ)言教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．體驗(yàn)味覺(jué)，增加味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。

　　2．品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。

　　3．學(xué)習(xí)相關(guān)漢字。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．故事《酸、甜、苦、辣、咸》以及表示酸、甜、苦、辣的表情圖。

　　2．將檸檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以及鹽水的水杯布置在五個(gè)區(qū)域，每種口味的水旁邊各放一盤切成小塊的饅頭，插上牙簽。

　　3．酸、甜、苦、辣、咸漢字卡若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1．教師講述《酸、甜、苦、辣、咸》的故事，學(xué)習(xí)相關(guān)漢字。

　　2．邀請(qǐng)幼兒當(dāng)大廚，試著找一找酸、甜、苦、辣、咸5個(gè)朋友在哪里

　�。�1）幼兒各自選擇一個(gè)水杯用牙簽取一塊小饅頭，蘸一蘸水杯中的水，嘗嘗是什么味道。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)你剛才嘗到了什么味道？并指出相應(yīng)的漢字。

　　3．出示表情圖，請(qǐng)自愿的幼兒根據(jù)自己品嘗味道時(shí)的感受把漢字與相對(duì)應(yīng)的表情連線。

　　四、延伸活動(dòng)制作

　　特殊味道的面：在五個(gè)碗內(nèi)各放入燙好的.面條，然后分別在碗內(nèi)各放一勺鹽、糖、芥末粉和檸檬汁，另一碗保持原味，拌好后讓幼兒品嘗。

　　故事酸甜苦辣咸酸酸、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸是5個(gè)好朋友。他們感情好極了，白天一起玩耍，晚上一起睡覺(jué)，形影不離。他們最喜歡玩捉迷藏的游戲有時(shí)候躲在大樹(shù)上，有時(shí)候躲在石頭后面，玩得不亦樂(lè)乎。有一天，酸酸突發(fā)奇想：“嗯，太無(wú)聊了，辣辣老是躲在大樹(shù)上，咸咸老是喜歡躲在石頭后面，一下子就找到了，太沒(méi)意思啦！我們改個(gè)玩法吧！”苦苦最怕動(dòng)腦筋了，他苦著一張臉說(shuō)：“這種事情別找我。”甜甜開(kāi)心的笑著說(shuō)：“我有個(gè)好主意，我們找嘰哩呱啦來(lái)，然后施展我們的隱身術(shù)，讓他找不著我們�！贝蠹乙宦�(tīng)都說(shuō)：“嗯，好主意。” 嘰哩呱啦來(lái)了，他趴在墻上數(shù)著：“一、二、三，躲好了嗎？”“好了！”聲音模糊的傳來(lái)。嘰哩呱啦找找大樹(shù)上，找找石頭后，一個(gè)也沒(méi)有，最后他發(fā)現(xiàn)地上有5盆水，“哦，隱身術(shù)！這招騙得了別人，可騙不了我！”于是他嘗嘗每盆水的味道，說(shuō)：“這是酸酸，這是甜甜，這是苦苦，這是辣辣，這是咸咸，太好了，我一下子就抓到你們了！”