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檢討書

未完成作業(yè)檢討書

時(shí)間:2024-07-16 07:26:40 檢討書 我要投稿

(精選)未完成作業(yè)檢討書

  在不小心犯錯(cuò)后,為了表明自己悔改的決心,我們要通過寫檢討書來進(jìn)行自我反省,寫檢討書盡量要寫得深刻誠懇一些。大家知道正規(guī)的檢討書怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的未完成作業(yè)檢討書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精選)未完成作業(yè)檢討書

未完成作業(yè)檢討書1

尊敬的老師:

  您好!

  因?yàn)樵谧蛱焱砩衔覜]有注意好時(shí)間,在玩了很久之后才想起寫作業(yè),而且由于我寫字比較慢,媽媽看見我到了十一二點(diǎn)還沒有寫完,擔(dān)心我沒有充足的睡眠導(dǎo)致第二天起不來就強(qiáng)制要求我去睡覺了,所以我沒有完成昨天布置下來的作業(yè),請(qǐng)您原諒。

  由于之前的'習(xí)慣是玩一會(huì)再去寫作業(yè),但是沒想到我昨天玩的忘記了時(shí)間就沒有完成作業(yè),昨天晚上我媽媽也批評(píng)了我,我也意識(shí)到自己犯了什么錯(cuò)。對(duì)于學(xué)生來說,學(xué)習(xí)是最重要的事情,而作業(yè)是老師為了鞏固我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí),也是為了我們好。但是我沒有認(rèn)真對(duì)待這件事情,反而將玩耍放在了首位,而且在寫作業(yè)的時(shí)候也沒有認(rèn)真地寫,而是一邊玩一邊寫,這樣就使得完成作業(yè)的進(jìn)度極其緩慢。我反思了自己所犯的過錯(cuò),決定好好補(bǔ)上昨天沒有完成的作業(yè),如果老師您要有什么懲罰我也絕不推脫。

  在我寫檢討的過程中,我想到了昨天作業(yè)的情況,其實(shí)老師布置的作業(yè)并不多,只要能認(rèn)真對(duì)待,每一個(gè)人都能在短時(shí)間內(nèi)完成。我是因?yàn)閷W(xué)習(xí)作為負(fù)擔(dān),將作業(yè)看做猛虎避之而不及,就沒有想學(xué)習(xí)的心,沒有端正自己的心態(tài)。想起我們只要做一份作業(yè)就行,但是老師每天都要批改全班同學(xué)的作業(yè)比我們還費(fèi)時(shí)間,但是我去只想到了自己的一點(diǎn)點(diǎn)辛苦,沒有注意老師的勞累,對(duì)不起,老師!也希望您能原諒我這一次犯的錯(cuò),不要再生氣了。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

未完成作業(yè)檢討書2

尊敬的老師:

  您好!

  對(duì)于我們學(xué)生來說按時(shí)完成作業(yè)才能夠鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí),畢竟光學(xué)習(xí)不思考的話很容易導(dǎo)致課堂所學(xué)知識(shí)被遺忘,然而我卻因?yàn)樽陨淼耐祽袑?dǎo)致沒能完成老師布置的家庭作業(yè),事實(shí)上這種好逸惡勞的思想本就不應(yīng)該出現(xiàn)在身為學(xué)生的自己身上,我在感到悔恨的同時(shí)也深刻檢討了這次作業(yè)未完成的問題。

  在被老師批評(píng)后讓我明白積極承擔(dān)責(zé)任并檢討未完成作業(yè)的過失才是我應(yīng)該做的,畢竟歸根究底造成作業(yè)未完成的原因還是自身的懶惰,但凡勤快些的話都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到認(rèn)真完成作業(yè)并及時(shí)上交的重要性,連自己有哪些不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)都不明白自然難以獲得成績的提升,正如老師每天布置的作業(yè)都是和我們所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)息息相關(guān),通過各類試題的測(cè)驗(yàn)從而了解學(xué)生的真實(shí)水平并制定教學(xué)方針,老師為了我們這些學(xué)生的進(jìn)步付出了這么多努力有怎能不好好珍惜,而且現(xiàn)如今享受教育的機(jī)會(huì)是父母辛勤工作的成果自然不能夠?qū)⑵淅速M(fèi)。

  事實(shí)上在做作業(yè)的.問題上我應(yīng)當(dāng)多向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)才行,畢竟這次只有自己沒能完成作業(yè)自然要意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,這說明我對(duì)待學(xué)習(xí)沒有想象中那么認(rèn)真且存在著好逸惡勞的問題,若是不能夠盡快將其改正的話則很容易影響到今后的學(xué)習(xí)與成績的提升,所以我應(yīng)該學(xué)習(xí)同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)并認(rèn)真檢討自身的問題,若是檢討不夠深刻的話也容易導(dǎo)致這類問題重蹈覆轍,所以我得這次教訓(xùn)牢記在心并深刻地認(rèn)識(shí)到造成作業(yè)未完成的原因。

  往后的學(xué)習(xí)中還是應(yīng)當(dāng)重視老師的教誨并認(rèn)真完成自身的作業(yè),畢竟每次作業(yè)的布置都蘊(yùn)含了老師對(duì)我們這些學(xué)生的良苦用心,我應(yīng)該好好珍惜老師的這番心血并按時(shí)完成家庭作業(yè)才行,更何況連作業(yè)都無法完成的話則意味著自己平時(shí)根本沒有用心學(xué)習(xí),所以我得端正好態(tài)度并在老師和父母的監(jiān)督下完成自身的作業(yè),主要還是得提高自律性并在學(xué)習(xí)方面以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己,確保每天的作業(yè)能夠按時(shí)完成并對(duì)出錯(cuò)的題型加以反思,長此以往的話自然能夠有效提升自身成績并在考試中取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

  知錯(cuò)就改本就是學(xué)生的職責(zé)所在自然要牢記老師的教誨,通過這次批評(píng)既要能夠改正錯(cuò)誤又要認(rèn)識(shí)到自己思想方面的弊端,至少不能夠再次因?yàn)橥祽幸灾劣谶B自己的家庭作業(yè)都無法及時(shí)完成。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

未完成作業(yè)檢討書3

尊敬的老師:

  您好!

  作業(yè)的完成對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步而言,自然有著十分重要的意義,因?yàn)樨潏D享受便不想寫作業(yè),只會(huì)讓平時(shí)所學(xué)的知識(shí)得不到相應(yīng)的沉淀,不去將平時(shí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)記錄下來,反而將希望寄托在課堂學(xué)習(xí)的記性上面,這種本末倒置的做法,很有可能導(dǎo)致得不到穩(wěn)固的知識(shí)逐漸遺忘在自己的腦海之中,畢竟,作業(yè)都無法完成,又怎能從錯(cuò)題中明白自己未能及時(shí)掌握的知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?

  在我看來,考試成績的高低,自然與平時(shí)完成作業(yè)的積累分不開,無論是各種題型的考驗(yàn),還是字跡的鍛煉,都是為了成績的好壞做準(zhǔn)備,明知好記性不如爛筆頭,還不用心對(duì)待老師布置的作業(yè),又怎能奢求自己的成績獲得提升,盡管道理淺顯,卻是對(duì)于提升自己成績十分實(shí)用的方法,因此老師布置作業(yè),也是希望能夠通過這種查漏補(bǔ)缺的方式,找出我們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的不足,盡管有時(shí)對(duì)做作業(yè)感到抱怨,卻何曾想過批改作業(yè)的老師需要花費(fèi)更多的精力,與之對(duì)比,便可明白因?yàn)橥祽卸瓴怀勺鳂I(yè)的行為,實(shí)在是過于可恥。

  實(shí)際上,未完成作業(yè)的行為,也很容易給班上收作業(yè)的同學(xué)帶來很大的困擾,無論是職責(zé)的要求,還是想要獲得老師認(rèn)可的內(nèi)心,都意味著收齊作業(yè)的任務(wù)是多么重要,然而因?yàn)樽约何赐瓿勺鳂I(yè)的行為,導(dǎo)致難以收齊,則會(huì)讓這類班級(jí)工作出現(xiàn)紕漏,這種絲毫不為班級(jí)著想的行為,除了讓老師感到厭惡以外,簡直毫無用處,事實(shí)上,我也的確應(yīng)該反思未完成作業(yè)的情況,并采取措施進(jìn)行彌補(bǔ)才行,否則的話,因?yàn)橥瓴怀勺鳂I(yè)而影響自身形象,將會(huì)成為人生道路中難以抹除的'污點(diǎn)。

  為了解決這類問題,還是要養(yǎng)成勤于書寫的好習(xí)慣才能有所改善。對(duì)于老師講授的知識(shí)點(diǎn),用筆記錄下來便能在學(xué)習(xí)的過程中,起到強(qiáng)化記憶的效果,而且必要時(shí)應(yīng)該建立錯(cuò)題本,用來分析自己平時(shí)寫作業(yè)出現(xiàn)問題的原因。只要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,自然不會(huì)因?yàn)橥祽卸鴮?dǎo)致老師布置的作業(yè)無法按時(shí)完成。須知每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況下,又怎能因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)而拖班級(jí)體的后腿呢?帶著這種散漫的態(tài)度,而不知悔改只會(huì)讓未完成作業(yè)的問題成為自己墮落的開端罷了。

  既然,明白未完成作業(yè)始終可恥的行為,就應(yīng)該通過實(shí)際行動(dòng)體諒老師教學(xué)的艱辛,畢竟學(xué)習(xí)是相互尊重的過程,又怎能因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)的問題,導(dǎo)致自身的發(fā)展受到阻礙?傊,作業(yè)的問題需要盡早得到解決才不會(huì)讓老師繼續(xù)失望下去。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

未完成作業(yè)檢討書4

尊敬的XXX:

  昨天,因?yàn)槲易鳂I(yè)沒完成,我被老師罰,將那天的作業(yè)寫了兩遍。

  我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做,只有昨天,我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里,而要第二天早上急急忙忙地收好書包,因?yàn)檫@件事,我被父母批評(píng)了,我沒有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。直到今天上午,我看了一篇文章,才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤,以后不在犯我不在犯了。

  我之所以沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,也許缺少羞恥心吧。思品老師也說過:“知恥近乎勇!痹谖野l(fā)現(xiàn)我沒帶作業(yè)的那一刻,我的大腦里曾經(jīng)閃過一個(gè)念頭:我是組長,我只要不對(duì)語文課代表說我沒帶不就行了嗎?但我轉(zhuǎn)念又想:如果我這樣做,就有違背一個(gè)中學(xué)生的道德。中學(xué)生行為規(guī)范中有這麼一條:作業(yè)按時(shí)交,犯錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn),不撒謊。因此,最后我還是對(duì)語文課代表說了我沒交。

  我的`成績還可以,在老師心中的形象也不錯(cuò),我很擔(dān)心自己在老師心目的形象會(huì)變壞,所以我會(huì)用自己的努力讓我在老師心目中的形象會(huì)變好。

  周老師曾經(jīng)對(duì)我們說過:“一個(gè)人犯了錯(cuò)事不重要,重要的是要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤,接受應(yīng)有的懲罰!钡覅s不能原諒自己所犯的這個(gè)錯(cuò)誤,我想不通為什摸連這中錯(cuò)誤都要犯。

  “人須知恥,方能過而改。”朱熹這樣說過,我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生涯中少犯這樣的錯(cuò)誤,不讓它出現(xiàn)在我的生活中。我保證這是第一次犯這種錯(cuò)誤,也是最后一次。

  檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

未完成作業(yè)檢討書5

  為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量,促使廣大教師教學(xué)工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化方向邁進(jìn),我校于3月25-27日進(jìn)行了一次全校性的作業(yè)檢查。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部分,不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固,而且能提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,老師通過批改作業(yè),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度及存在的問題,檢查教學(xué)效果,從而使我們能根據(jù)教學(xué)上存在的問題及時(shí)地改進(jìn)教學(xué),最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。

  語文作業(yè)檢查結(jié)果如下:

  一、二年級(jí)檢查了生字本和聽寫本。三到六年級(jí)檢查了聽寫本、練習(xí)冊(cè)和大作文。有的全批全改,有的師生共改,有的家長參與,形式多樣。這樣繁多的作業(yè),可以看出老師平時(shí)的工作量很大,很辛苦。 主要優(yōu)點(diǎn):1、學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真,教師批閱規(guī)范,且能做到比較細(xì)致、及時(shí),并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),分別用紅花、“你真棒!”等給予鼓勵(lì),如老師用“作業(yè)之星”鼓勵(lì)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生;用小紅花鼓勵(lì)作業(yè)優(yōu)秀的作業(yè),用五角星鼓勵(lì)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。學(xué)生作業(yè)書寫干凈整潔,字體規(guī)范;聽寫本上,讓學(xué)生進(jìn)行了造句練習(xí),讓學(xué)生練習(xí)寫話,為孩子將來上三年級(jí)寫作文打下了良好的基礎(chǔ)。 2、對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方,老師及時(shí)輔導(dǎo),學(xué)生進(jìn)行了訂正。

  3、老師引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè),干凈,字體美觀,給人賞心悅目的感覺。看來,在學(xué)生的寫字習(xí)慣方

  面,老師們都花了大量的心思,費(fèi)了不少力,孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。本本認(rèn)真,學(xué)生字體特別好看,這與老師平時(shí)的認(rèn)真輔導(dǎo)是分不開的。4、中高年級(jí)的作文批改形式多樣,有面批、眉批、互批等,老師把功夫下在對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)上,通過面批,較好的提高了中差生學(xué)生的寫作水平。學(xué)生的'批語也極富啟發(fā)性和鼓勵(lì)性。三二班和四二班的學(xué)生作文字?jǐn)?shù)相對(duì)比較多,字體工整。三三班作文的次數(shù)相對(duì)比較多,老師批改也很認(rèn)真,學(xué)生作文只有多寫多練才能提高習(xí)作能力。五、六年級(jí)學(xué)生的作文,書寫都很干凈整潔,教師先訓(xùn)練學(xué)生互相修改,然后老師再二次批改,并給予了鼓勵(lì)性的語言,有的學(xué)生給自己同學(xué)的作文后面還寫了名言鼓勵(lì)同學(xué)。如:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!薄白x書破萬卷,下筆如有神!钡取 存在問題及建議:

  1、重視學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的指導(dǎo),嚴(yán)格要求。拼音的書寫無論在四線三格,還是在橫線上,占格的位置及聲調(diào)的標(biāo)寫,都一定要規(guī)范。平時(shí)的規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,就會(huì)避免在考試中不會(huì)丟失不應(yīng)該丟得分。例如,低年級(jí)的作業(yè)一定要求學(xué)生把字寫規(guī)范,中高年級(jí)部分差生的習(xí)作,在構(gòu)思,選材,語言的運(yùn)用上,還需要老師下一番功夫,解決他們存在的問題,以利于提高學(xué)生整體的素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量。

  2、誤改現(xiàn)象比較普遍,尤其是學(xué)生的錯(cuò)別字,拼音錯(cuò)誤、語病等沒有發(fā)現(xiàn),這說明改作業(yè)時(shí)還不夠細(xì)致。對(duì)于小學(xué)生而言,基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,錯(cuò)別字不僅要指出來,還要及時(shí)糾正。部分差生作業(yè)潦草,涂改厲害,這就提醒我們要關(guān)注這部分差生的作業(yè),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。

  有的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正。訂正時(shí),告訴學(xué)生訂正方法,自始至終采用下去。3、批改符號(hào)要一致。批改符號(hào)也是一種語言,也可以向?qū)W生傳遞反饋信息,糾正錯(cuò)誤。另外個(gè)別班級(jí)學(xué)生在寫練習(xí)冊(cè)的時(shí)候,使用改正紙,這樣的做法是不可取的,在考試中會(huì)扣卷面分。4、善于使用激勵(lì)性、指導(dǎo)性語言?赡芤徊糠掷蠋熡X得這是一個(gè)負(fù)擔(dān)。其實(shí),評(píng)語也是老師和學(xué)生進(jìn)行溝通的有效途徑,老師的中肯性評(píng)語可能讓學(xué)生更容易接受。可以是針對(duì)本次作業(yè),也可以是學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,三言兩語,今天四五個(gè),明天兩三個(gè),把我們的希望,我們的要求,我們的指導(dǎo),我們對(duì)他的關(guān)注,告訴學(xué)生,學(xué)生就會(huì)更容易的接受我們的建議,開始進(jìn)步。尤其我們語文老師,不能惜言如金。學(xué)校建議在以后的作業(yè)中要有一些激勵(lì)性的語言,在下次作業(yè)檢查的時(shí)候能看到起色。一分耕耘一分收獲,相信通過我們的努力,我們的教育之花定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。

未完成作業(yè)檢討書6

尊敬的老師:

  我知道錯(cuò)了,我作業(yè)不完成是不對(duì)的。身為一名學(xué)生,作業(yè)就是我的本分任務(wù)。我不完廠作業(yè)就是不承擔(dān)學(xué)習(xí)義務(wù),也是缺少了對(duì)于自身學(xué)習(xí)知識(shí)的鍛煉復(fù)習(xí)。

  眾所周知,作業(yè)是最好的“第二堂課”,老師通過課堂上傳授我們知識(shí)以后,我們就需要通過作業(yè)練習(xí)來鞏固知識(shí),因此作業(yè)對(duì)我們來說是很重要的'。而我這次犯錯(cuò),恰恰是說明了我沒有引起對(duì)于作業(yè)重要性的認(rèn)識(shí),忽略了作業(yè)的意義。

  其次,我沒有及時(shí)完成作業(yè)也充分說明了我不好好安排課余時(shí)間,總是將作業(yè)托到最后完成,結(jié)果一旦遇到什么意外狀況,就完不成作業(yè),導(dǎo)致了這樣錯(cuò)誤的發(fā)生。

  總結(jié)過去,開創(chuàng)未來。我知道,這次錯(cuò)誤已經(jīng)給我敲響了警鐘,正所謂“警鐘長鳴催人醒,再夢(mèng)再睡是愚民”,我一定要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從今往后,一定要好好改正這一不及時(shí)完成錯(cuò)誤的問題,并且好好安排課余時(shí)間,將大部分時(shí)間用于完成作業(yè)與復(fù)習(xí)上。

  總言而之,我知道錯(cuò)了,一定是會(huì)改正錯(cuò)誤的。

  檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

未完成作業(yè)檢討書7

敬愛的顧老師:

  您在20xx年12月1日給我們布置了一份“寫一篇500字左右的小作文”的作業(yè),目的是讓我們更好的運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),提升我們的綜合能力,但是我卻沒有理解您的一片苦心,對(duì)此,我向老師表示深深的歉意。

  好好學(xué)習(xí),遵守校規(guī)校紀(jì),認(rèn)真完成作業(yè)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,也是偉大的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德?墒,我作為當(dāng)代的學(xué)生,卻沒有好好的把它延續(xù)下來,在無知中遺失了紀(jì)律,不明白自己的學(xué)習(xí)目的……

  因此,我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,于是我一再告訴自己,要把老師布置的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓,不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

  對(duì)于我沒有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:

 1、讓老師為我們的學(xué)習(xí)更加操心。

  2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

  3、由于我的錯(cuò)誤,有也許造成別的同學(xué)的效仿,這是對(duì)別的同學(xué)以及別的同學(xué)的.父母的不負(fù)責(zé)。

  我決定有如下個(gè)人整改措施:

  1、按照老師的要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份。對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清其也許造成的嚴(yán)重后果。

  2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真努力完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè),嚴(yán)格要求自己,使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。

  檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

未完成作業(yè)檢討書8

尊敬的老師:  

您好!

  我應(yīng)該是我們班第一個(gè)向您寫檢討書的吧,那就真的是很慚愧了,臨到期末了還給您出這么一檔子事,對(duì)不起,讓您失望了,我的作業(yè)沒完成,導(dǎo)致任課老師要掛我科,您也在班上批評(píng)了我,雖然沒點(diǎn)名批評(píng)我,但是我還是有自知之明的,我知道您就是在說我,但是為我考慮,看在我都這么大的人了,不當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評(píng)我。我都這樣了,您還設(shè)身處地的為我著想,我真對(duì)不起您,辜負(fù)了您對(duì)我的一番好意。

  軍人以服從命令為天職,學(xué)生就應(yīng)該以按時(shí)完成作業(yè)為天職,以好好學(xué)習(xí)增強(qiáng)自身能力為天職。我卻沒有履行好一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)義務(wù),我仔細(xì)查看了一番,我們這學(xué)習(xí)專業(yè)課3門,其他輔助課6門,我只有一門是全部按時(shí)按量完成的,就一門毛概完成的,那也只是因?yàn)樗麄(gè)學(xué)期下來就布置了一次作業(yè),剛好那天我去上課了,就閑著沒事寫了,其他學(xué)科,我都是三天打魚兩天曬網(wǎng),興趣拉了就寫一下,沒想法說不寫就不寫,每當(dāng)其他同學(xué)都在寫作業(yè)的時(shí)候,可能就只有我在玩手機(jī)或者睡覺,我也理解不了我為什么不能受環(huán)境影響,跟他們一起寫作業(yè),為什么我獨(dú)樹一幟玩手機(jī)的時(shí)候心里不會(huì)覺得心虛,我也不知道。

  我從小在父母嚴(yán)格的監(jiān)管下學(xué)習(xí),每天除了學(xué)校布置的作業(yè)以外,我還有爸爸媽媽給我買的練習(xí)冊(cè),每到節(jié)假日送我的禮物都是練習(xí)冊(cè),無窮無盡,寫都寫不完,寫完了他們就會(huì)覺得我很喜歡寫作業(yè),下次就更多的給我買,我真的很無奈,所以我一直都很討厭寫作業(yè),現(xiàn)在到了大學(xué),遠(yuǎn)離了父母的魔爪,我就解放天性了,想怎么玩就怎么玩,玩累了想睡覺了就曠課在寢室睡覺,當(dāng)然老師,就一兩次,不是經(jīng)常曠課,老師上課布置的.作業(yè)我從來都不管不顧,看都不會(huì)看一眼,F(xiàn)在到了期末任課老師說:“沒交作業(yè)的,或者紙交一個(gè)空本本上來的,一律掛科重修處理,每一次的作業(yè)我都有審批,少一次期末考試就減10分”。我現(xiàn)在的形勢(shì)十分嚴(yán)峻,我拖欠太多作業(yè)了,我要是真的還不彌補(bǔ)過錯(cuò),我的大學(xué)時(shí)光可能就沒難么舒服了,幾乎所有學(xué)科都要掛科,那就意味這要交巨額的補(bǔ)考重修費(fèi)用,我是承擔(dān)不起的,我也不敢跟父母說,他們要是知道我在學(xué)校因?yàn)闆]寫作業(yè)導(dǎo)致掛科重修,我想今天知道,明天就能趕過來修理我一頓。

  老師您放心,各科老師的懲罰措施讓我清楚地明白了事情的嚴(yán)重性,我會(huì)向同學(xué)請(qǐng)教作業(yè)內(nèi)容,然后把自己這學(xué)期沒做完的作業(yè)都給補(bǔ)上來,你放心,我不會(huì)抄作業(yè)的,那不是我的風(fēng)格,我長這么大就沒干過這種事,并且在以后的日子里我不會(huì)再拖欠作業(yè)了,我要爭做一個(gè)努力向上的大學(xué)生。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

未完成作業(yè)檢討書9

您好!

  對(duì)于您昨天布置的我沒有完成一事,我先跟您說聲對(duì)不起。這的確是我的問題,您無論怎么懲罰我都是理所應(yīng)當(dāng)?shù),是我因(yàn)樵诩疑险n就把學(xué)校的紀(jì)律看輕了,我現(xiàn)在才知道我這么放松自己是多么的錯(cuò)誤,老師,在經(jīng)過您的批評(píng)之后,我就老老實(shí)實(shí)的把作業(yè)補(bǔ)回來了,稍后就拿給您看,這件事還望您能不要生我的氣了。

  本來我在學(xué)校就是一個(gè)難管教的學(xué)生,不過在老師您的嚴(yán)格督促之下,我還是非常的遵守規(guī)矩的,知道什么能做,什么事情做了之后肯定是要挨批評(píng)的,現(xiàn)在因?yàn)槭艿讲《疽咔橛绊,沒辦法去學(xué)校上課,我可以天天在家看電視玩手機(jī)吃我媽媽做的菜了,別提多開心了,就是除了每天我得按時(shí)去聽您的網(wǎng)課之外,一切都非常的順從我的心意,并且網(wǎng)課這東西,我父母也不怎么懂,所以對(duì)我的管束也不多,也就是這樣,慢慢的便讓自己放松了對(duì)自己的要求,心思也是完全沒有回到的狀態(tài),所以這幾天上的網(wǎng)課,我也沒有認(rèn)真的聽進(jìn)去什么,至于您講的作業(yè),我都是經(jīng)過同學(xué)的提醒才知道有這么一回事的,但是他告訴我的時(shí)候,已經(jīng)是傍晚了,我要是那個(gè)時(shí)候就趕作業(yè),寫到半夜還是能夠?qū)懲甑,但是我又覺得反正現(xiàn)在是在上課,作業(yè)查起來肯定沒辦法一本一本的收上去看,所以我也是慢慢的動(dòng)搖了,直接扔下作業(yè)玩手機(jī)去了,我不說我爸媽根本就不知道有作業(yè)這回事,所以這就導(dǎo)致了我的作業(yè)還有一大部分沒有完成。

  老師,我錯(cuò)了,寫作業(yè)本就是一個(gè)學(xué)生本分,老師您是為了鞏固我們課堂上所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),是為了讓我們知道自己還有那些知識(shí)點(diǎn)是不會(huì)的,或者說是還尚未融會(huì)貫通的`理解。作業(yè)是有助于我們的學(xué)習(xí)強(qiáng)有力的因素之一,我就這么輕視,簡直就是在對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任,更是不尊重您,明明您在下課之前叮囑我們要好好的把作業(yè)完成的,但是我卻把您的話當(dāng)耳旁風(fēng),是我學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,我慚愧。班上五十六個(gè)同學(xué),誰不是在認(rèn)認(rèn)真真的上網(wǎng)課,誰不是認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)完成了,為什么唯獨(dú)就只有我這么的懶散不思進(jìn)取?老師,我的問題很大啊,您都能在這疫情期間堅(jiān)持給我們上網(wǎng)課,我們?cè)趺淳筒荒芎煤玫穆犝n寫作業(yè),老師您放心,我一定會(huì)端正自己的態(tài)度,拿出跟在學(xué)校教室內(nèi)一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)來上網(wǎng)課,作業(yè)我也都會(huì)按時(shí)按量的完成,還望老師您能原諒我這次。

  此致

  敬禮!

  檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

未完成作業(yè)檢討書10

尊敬的老師:

  我寫這封檢討書,是為了對(duì)我未能按時(shí)完成作業(yè)表示遺憾和誠摯的道歉。我深知這樣的行為對(duì)我自己和我的學(xué)習(xí)道路都造成了不良影響,我對(duì)此深感愧疚。

  我承認(rèn)我沒有對(duì)待作業(yè)以及學(xué)業(yè)的重要性給予足夠的重視。作為一個(gè)學(xué)生,我的首要責(zé)任是努力學(xué)習(xí),按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。由于我的粗心大意和對(duì)時(shí)間管理的缺乏,我沒有能夠充分利用我的時(shí)間來完成任務(wù)。這不僅讓我面臨著錯(cuò)過截止日期的后果,還讓我感到遺憾和失望。

  我意識(shí)到我的缺點(diǎn)遠(yuǎn)不止在時(shí)間管理上。我在完成作業(yè)的過程中缺乏耐心和毅力,容易分心和轉(zhuǎn)移注意力。這使得我經(jīng)常無法全神貫注地集中精力,以高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我明白,只有意識(shí)到這些問題并采取積極的措施加以解決,我才能夠提高學(xué)術(shù)成績和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  我也意識(shí)到,我的失敗不僅關(guān)乎我個(gè)人的發(fā)展,也對(duì)家庭和老師們的期望構(gòu)成了一種背離。我的家人一直對(duì)我寄予厚望,期待我在學(xué)業(yè)上取得好成績,并為此付出了努力和付出。而我未能達(dá)到他們的期待,給他們帶來了失望。同時(shí),我也想為給予我教育和指引的老師道歉,他們對(duì)我有如山般的付出,我十分惋惜,我沒有利用他們給予的`機(jī)會(huì)來展示我真正的能力。

  面對(duì)這些問題,我下定了決心,要從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀。我愿意充分認(rèn)識(shí)到這是我個(gè)人的責(zé)任,并采取積極的行動(dòng),以改善我的表現(xiàn)。為此,我制定了以下計(jì)劃來解決這些問題:

  我將會(huì)加強(qiáng)時(shí)間管理能力。我計(jì)劃使用學(xué)習(xí)時(shí)間表來安排我的日常任務(wù),將每項(xiàng)作業(yè)分解為小的任務(wù),使得我能在截止日期前將它們?nèi)客瓿。我也?huì)嘗試一些技巧,例如專注時(shí)間段,將手機(jī)等可能干擾我的物品放在一邊,以免分散注意力。

  我將培養(yǎng)自己的毅力和耐心。我將嘗試通過一步一步地解決問題來提高我的集中力,這樣我就能更好地處理作業(yè)。我也會(huì)尋求幫助和建議,從老師和同學(xué)那里學(xué)習(xí)一些學(xué)習(xí)技巧和方法,以更有效地掌握課程內(nèi)容。

  我承諾將對(duì)待學(xué)業(yè)的態(tài)度變得更加積極。我將充分領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)的意義,并發(fā)揮自己的能力來做到最好。同時(shí),我會(huì)不斷反思,使自己從錯(cuò)誤中成長,以避免再犯相似的錯(cuò)誤。

  老師,我衷心希望您能接受我的道歉和承諾。我深感內(nèi)疚和悔過,并將以積極的態(tài)度努力改變。我決心通過正確的目標(biāo)、適當(dāng)?shù)挠?jì)劃和刻苦的努力來提升我的學(xué)業(yè)成績和自身素質(zhì)。我會(huì)努力不辜負(fù)老師和家人的期望,爭取取得更好的成績。

  再次表達(dá)我的歉意和決心,我真誠地希望能得到您的理解和支持。謝謝您!

  檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

未完成作業(yè)檢討書11

您好!

  我是一年級(jí)xx班的xx同學(xué),剛升到一年級(jí),剛來到您的班上沒有多久,我就犯了錯(cuò)。我很抱歉,我也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤,我不該不完成您給我們布置的家庭作業(yè),我不該在您對(duì)我進(jìn)行了一次次的批評(píng)教誨后依然不改正自己的錯(cuò)誤,回到家里依舊是不寫作業(yè)。這一次已經(jīng)是我第六次出現(xiàn)沒有寫作業(yè)的情況了,您實(shí)在是忍無可忍,當(dāng)著全班同學(xué)的面就把我狠狠的罵了一頓,在那之后您便再也沒有管過我了。我在這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性,回想起以前種種沒寫作業(yè)的行為,我突然醒悟過來。我犯了一個(gè)多大的錯(cuò),我把老師對(duì)我的信任放在地上一次次的踐踏,把老師對(duì)我一次次的期待的變成了一次次的失望。別的老師最多能忍受學(xué)生們?nèi)螞]有完成作業(yè)的情況,您卻在我第五次還沒有完成作業(yè)的時(shí)候,任然選擇相信我和包容我,但是我最終還是辜負(fù)了您的所望,最終還是忍您生氣了。

  我這個(gè)不寫作業(yè)的`毛病,還是從我上幼兒園那個(gè)時(shí)候就養(yǎng)成了習(xí)慣。那個(gè)時(shí)候,我也是經(jīng)常不寫作業(yè),但是可能因?yàn)槲覀冞在讀幼兒園,所以老師就沒有管的那么嚴(yán)格了。但是現(xiàn)在不一樣了,現(xiàn)在上一年級(jí)了,學(xué)的知識(shí)不再是以前幼兒園里那些小兒科的東西,學(xué)的內(nèi)容都是以后我們一定要掌握好的知識(shí),一年級(jí)正是我們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候。如果我現(xiàn)在不寫作業(yè),不去在課后鞏固我們一天所學(xué)的知識(shí),那我很快就會(huì)忘記,以后要學(xué)習(xí)更難的課程,我也會(huì)跟不上老師和大家的進(jìn)程,學(xué)習(xí)成績也就得不到提高,甚至還會(huì)下降。老師批評(píng)我沒寫作業(yè),也是在我的學(xué)習(xí)而擔(dān)心,我應(yīng)該要感謝老師,聽老師的話,回到家里做的第一件事情就是寫作業(yè)。

  我覺得我作為一個(gè)學(xué)生,做的特別不好,還尤其是當(dāng)您這么優(yōu)秀老師的學(xué)生,我深感不配。但是通過這件事情,我要改正自己,我要把自己身上從幼兒園留下來的一些臭毛病都通通改掉。我要做一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好同學(xué),每天上課就認(rèn)真聽,下課就積極完成老師布置的家庭作業(yè),有不懂的就要問老師和同學(xué)。我要努力讓自己變得更加優(yōu)秀,努力讓自己變得更加的勤奮好學(xué),這樣才能配得上您這么好的老師,才配成為xx班這個(gè)優(yōu)秀班級(jí)中的一員。

  此致

敬禮!

  檢討人:xx

日期:

未完成作業(yè)檢討書12

尊敬的老師:

  您好!

  最近我在家里面玩的時(shí)間的確是多了一點(diǎn),這讓我對(duì)于學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的積極性都下降了不少,在家里我基本上都是會(huì)把時(shí)間用在看電視、玩游戲上面,除非我的爸媽來催促我或者我覺得作業(yè)不得不寫了,我才會(huì)被動(dòng)的去書寫自己的課后作業(yè),其實(shí)老師們布置的作業(yè)也不多,大概每天只需要花費(fèi)半個(gè)小時(shí)左右就能認(rèn)真的寫完了,但是就是因?yàn)槲姨^于懶惰了一點(diǎn),每天不愿意在自己的學(xué)習(xí)上費(fèi)一點(diǎn)心思,所以我也是出現(xiàn)過了不少次課后作業(yè)未完成的情況,今天,我又一次的老師您給發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有完成了,隨后我也受到了老師您的批評(píng)和責(zé)罰,這讓我的羞愧心一下就涌了起來,我發(fā)現(xiàn)自己在大家的眼里的確就是一個(gè)壞學(xué)生的典范,可我卻渾然不知,所以我決定要好好地改一改自己在大家心中的形象才行。

  現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)x年級(jí)的學(xué)生了,不再是以前那個(gè)不懂事的小孩子了,很多事情我們知道能不能去做,也知道要如何去完成,例如學(xué)習(xí)這件事情就不應(yīng)該讓其他人來催促才對(duì),不然一直都是被動(dòng)學(xué)習(xí)的話只會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)成績下滑或者是停滯不前,我原本在班上的'成績還是不錯(cuò)的,但是就是因?yàn)槲冶容^懶惰,不喜歡去做練習(xí)題,也不喜歡在課后去復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識(shí),這就讓我和班上那些優(yōu)秀的同學(xué)差距是越來越大了,可我卻一直都沒有改正自己的這種不足,依然喜歡和老師、家長們作對(duì),仿佛不寫作業(yè)依然成為了我的習(xí)慣。在這里,我也要向老師您承認(rèn)一下我以前犯下過的錯(cuò)誤,現(xiàn)在不是網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達(dá)嘛,所以我之前經(jīng)常利用手機(jī)上去查詢作業(yè)解答,另外我有時(shí)候也會(huì)去抄襲身邊同學(xué)的作業(yè),借此來逃過老師和班干部的檢查,這種種行為讓我的學(xué)習(xí)興趣大幅度的下降了,眼看著自己的成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)是越來越差了,我覺得自己如果再這樣下去的話,我感覺自己或許連一個(gè)好的初中都考不上,那樣的話我就真的沒有什么臉面再去面對(duì)老師、家長和我的那些小伙伴們了,所以從這個(gè)學(xué)期開始,我會(huì)好好的安排一下自己的學(xué)習(xí),爭取作業(yè)自己做,減少玩游戲的時(shí)間,在上課的時(shí)候認(rèn)真地聽取老師的講解,爭取早日讓自己的成績和表現(xiàn)恢復(fù)到一個(gè)比較好的水平!

此致

敬禮!

  檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

未完成作業(yè)檢討書13

尊敬的老師:

  您好!

  我是學(xué)生xx,在這幾天的反省中,我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,同時(shí)也非常對(duì)不起爸爸媽媽,還有老師的信任。

  在這幾天回家的反省中,每每到晚上,我都會(huì)流下懺悔的淚水。每次吃飯都不敢面對(duì)父母。每次一對(duì)上他們的眼神,我都會(huì)感到愧疚,剛開始的幾天里,爸媽對(duì)我進(jìn)行了一整夜的教育。他們很難置信,一個(gè)暑假過去了,我的作業(yè)卻還沒有寫完。不僅是他們?cè)谫|(zhì)問,我自己也非常自責(zé)。

  就在開學(xué)的第一天,便是收作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)的我很慌亂,因?yàn)槲业淖鳂I(yè)沒與寫完,但是想著您也有疏忽的時(shí)候,您并不是每一次的暑假作業(yè)都能夠全部檢查完,于是,這一次我抱著僥幸心理。其實(shí)我的心是煎熬的,是難受的,因?yàn)檫@樣非常不好,整整一個(gè)暑假這么多的時(shí)間,是足夠我去完成作業(yè)的。

  但是我沒有,反觀我這個(gè)假期,幾乎天天都在玩耍,每天的作業(yè)任務(wù)雖然都寫了,但是有時(shí)候因?yàn)橥嬗螒蜻^度,再加上是爺爺奶奶白天帶我,我多少會(huì)放肆,好幾次作業(yè)沒完成,都是在爸媽的詢問之下蒙混過關(guān)。但是就是這樣一次又一次的蒙混過關(guān),自己欺騙自己,我變得越來越肆無忌憚,我開始在整天整天的玩游戲。

  經(jīng)過這幾天的反省,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沉迷在游戲里了,竟然連作業(yè)都不寫,這么多天過去了,損失的是我自己的時(shí)間。但是我卻沒能夠清醒過來,甚至到了開學(xué)的時(shí)候還抱著僥幸的心理。因?yàn)槲矣卸啻巫鳂I(yè)沒有卸完,積少成多,還剩一本暑假作業(yè)沒有完成,而恰好這一本就是要檢查的暑假作業(yè)。

  這本作業(yè)時(shí)趕都趕不完的,因?yàn)橐獙懙淖址浅6。不僅是檢查,這本暑假作業(yè)是要留在課堂上用的,在聽到這個(gè)消息的時(shí)候,我的心仿若晴天霹靂,不過這也是自己應(yīng)得的。

  我作為一名學(xué)生,職責(zé)便是將自己作為學(xué)生的本分做好,但是我卻連暑假作業(yè)都沒有完成,白白荒廢了那么多的時(shí)間。在老師您發(fā)現(xiàn)我暑假作業(yè)沒有寫的時(shí)候非常的驚艷也非常的生氣,在開學(xué)之前,我的爸爸媽媽也問過我,要仔細(xì)檢查還有沒有未完成的作業(yè),我因?yàn)樾奶摵秃ε,鑒定說自己寫完了。

  現(xiàn)在我在家里彌補(bǔ)過失,已經(jīng)將這本暑假作業(yè)都寫完了,真的對(duì)不起,我欺騙了家長,還讓老師您失望了。我真的知道錯(cuò)了,我保證以后再也不會(huì)這樣了,以后的作業(yè)我都會(huì)按時(shí)完成。

  老師,請(qǐng)您原諒我,我是誠心悔過的,這樣的錯(cuò)誤,絕對(duì)不會(huì)有下一次了,我向您保的失望。別的老師最多能忍受學(xué)生們?nèi)螞]有完成作業(yè)的情況,您卻在我第五次還沒有完成作業(yè)的時(shí)候,任然選擇相信我和包容我,但是我最終還是辜負(fù)了您的所望,最終還是忍您生氣了。

  我這個(gè)不寫作業(yè)的'毛病,還是從我上幼兒園那個(gè)時(shí)候就養(yǎng)成了習(xí)慣。那個(gè)時(shí)候,我也是經(jīng)常不寫作業(yè),但是可能因?yàn)槲覀冞在讀幼兒園,所以老師就沒有管的那么嚴(yán)格了。但是現(xiàn)在不一樣了,現(xiàn)在上一年級(jí)了,學(xué)的知識(shí)不再是以前幼兒園里那些小兒科的東西,學(xué)的內(nèi)容都是以后我們一定要掌握好的知識(shí),一年級(jí)正是我們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候。如果我現(xiàn)在不寫作業(yè),不去在課后鞏固我們一天所學(xué)的知識(shí),那我很快就會(huì)忘記,以后要學(xué)習(xí)更難的課程,我也會(huì)跟不上老師和大家的進(jìn)程,學(xué)習(xí)成績也就得不到提高,甚至還會(huì)下降。老師批評(píng)我沒寫作業(yè),也是在我的學(xué)習(xí)而擔(dān)心,我應(yīng)該要感謝老師,聽老師的話,回到家里做的第一件事情就是寫作業(yè)。

  我覺得我作為一個(gè)學(xué)生,做的特別不好,還尤其是當(dāng)您這么優(yōu)秀老師的學(xué)生,我深感不配。但是通過這件事情,我要改正自己,我要把自己身上從幼兒園留下來的一些臭毛病都通通改掉。我要做一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好同學(xué),每天上課就認(rèn)真聽,下課就積極完成老師布置的家庭作業(yè),有不懂的就要問老師和同學(xué)。我要努力讓自己變得更加優(yōu)秀,努力讓自己變得更加的勤奮好學(xué),這樣才能配得上您這么好的老師,才配成為xx班這個(gè)優(yōu)秀班級(jí)中的一員。

此致

敬禮!

  檢討人:xx

  日期:

未完成作業(yè)檢討書14

尊敬的老師:

  您在布置安排了作業(yè),而我卻沒有完成,我辜負(fù)了老師的信任。在此,我向您表示深深的歉意。

  天天向上,好好學(xué)習(xí),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,完成作業(yè)更是我們的責(zé)任。然而,作為當(dāng)代學(xué)生,我沒有很好盡到這份責(zé)任,忘卻了自己學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以,我懷著內(nèi)疚和懊悔的心情寫下這封檢討書,以向您表示我深切的悔意。

  現(xiàn)如今,我已經(jīng)充分地意識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,我要堅(jiān)決督促自己改正錯(cuò)誤,今后要好好完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),不能辜負(fù)老師的辛勤工作。 為此,我決定采取以下糾正措施:

  1,按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)。并且從自身的`思想根源深挖我的錯(cuò)誤原因,給予自己足夠警示。

  2,制定下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真完成教師布置的每項(xiàng)作業(yè),并且我會(huì)嚴(yán)格要求自己,讓自己的言行舉止符合當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

  3,加強(qiáng)與同學(xué)加強(qiáng)溝通,努力上進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),以切實(shí)的優(yōu)異成績回報(bào)老師教導(dǎo)厚恩。

  最后,希望老師能夠原諒我這一次,看我的未來表現(xiàn),我保證不再出現(xiàn)此類錯(cuò)誤。

  檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

未完成作業(yè)檢討書15

  您好!

  首先向您表達(dá)我誠摯的歉意,我很抱歉我做出了這種愚蠢的行為,導(dǎo)致發(fā)生了這些。其次向您表明我的態(tài)度,在事后我感到十分的后悔和自責(zé),如果我能夠不偷懶,不報(bào)有僥幸心理或許就不會(huì)發(fā)生這些事情了。在剛剛進(jìn)入初中的我就答應(yīng)過父母一定會(huì)好好,改變?cè)谛W(xué)時(shí)候的那個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度,但是后面發(fā)現(xiàn)有些事情不是說改就能改的,是真的就變成了一種習(xí)慣,就像這次的事情一樣。但是事情發(fā)生了就是發(fā)生了,我也無從抵賴,但我一定會(huì)把這次的錯(cuò)誤一直謹(jǐn)記在心里,以后時(shí)刻提醒自己,讓自己真正變成一個(gè)自律的初中生,能夠不需要?jiǎng)e人的督促就能夠自己獨(dú)自學(xué)習(xí)。這種學(xué)生我想不管是什么樣的人都會(huì)更喜歡這種吧,也是比我做一個(gè)混日子的人更加有意義。

  在剛開始放寒假的時(shí)候我父母就督促我要都寫一點(diǎn),不要快開學(xué)了在開始補(bǔ)。一開始我也是這么做的,每天寫上一個(gè)小時(shí),但是慢慢的我也有些懶惰了,每次一坐下來準(zhǔn)備寫作業(yè)的時(shí)候腦袋里就想起游戲和電視的畫面,根本就無法專心的寫。坐在哪里也是轉(zhuǎn)著筆發(fā)呆,想著等會(huì)該干什么,有什么好玩的。到了后面我在一次和同學(xué)的閑聊中發(fā)現(xiàn)了和我玩的好的那些都是一點(diǎn)都沒寫,每天一起打游戲,我估計(jì)他們是準(zhǔn)備在假期快結(jié)束的時(shí)候在補(bǔ),于是我也不急了,假期還有那么長呢最后幾天在補(bǔ)也來的及。在后面我也開始加入他們一起每天一起玩一起玩,把作業(yè)這件事情完全拋在了腦后,父母問起來我也是敷衍的說自己今天寫了,這樣讓我每次和他們說話的時(shí)候都有一種負(fù)罪感,但是和同學(xué)一起玩的時(shí)候讓感受到了真正的快樂。慢慢的我的假期就在我每天的游戲中就這樣的過去了,等到了最后幾天的時(shí)候我有點(diǎn)開始慌了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)作業(yè)好像有點(diǎn)意外的.多。但是我還不能讓我父母知道我在補(bǔ)作業(yè),因?yàn)樵谥拔揖万_他們說我已經(jīng)寫完了,我也就只能在白天他們不在家的時(shí)候?qū)憣。后來的結(jié)果您也知道了,我還是沒有補(bǔ)完作業(yè),最后抱著僥幸的心理認(rèn)為這么多的作業(yè)您不會(huì)看,于是也渾水摸魚的交上去了。

  現(xiàn)在我已經(jīng)深刻知道了自己的錯(cuò)誤了,以后我一定會(huì)改變我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度,讓自己做一個(gè)能夠靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

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