校園欺凌檢討書

時(shí)間：2024-06-26 12:46:10 檢討書我要投稿

校園欺凌檢討書[推薦]

　　在不小心犯錯(cuò)后，為了避免今后再出此類事件，為此要寫檢討書來(lái)自我悔過(guò)，要注意檢討書不能寫成流水賬。問(wèn)題來(lái)了，檢討書應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的校園欺凌檢討書，歡迎大家分享。

校園欺凌檢討書[推薦]

校園欺凌檢討書1

尊敬的各位、老師：

　　今天，我們班級(jí)在下課期間發(fā)生了打架事件，嚴(yán)重地違反了學(xué)校紀(jì)律，造成教室一片混亂，違反了校紀(jì)班規(guī)，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師們?yōu)榇司拘臒⿶馈?/p>

　　根據(jù)《常行為規(guī)范》與《守則》的規(guī)定，我們嚴(yán)重違反了第五章關(guān)于禁止學(xué)生參與打架斗毆的規(guī)定。面對(duì)我們班級(jí)出現(xiàn)這樣嚴(yán)重的紀(jì)律問(wèn)題，我感到非常的難過(guò)與痛心。對(duì)此，我深感對(duì)不起老師、對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)不起父母，更加對(duì)不起為我們營(yíng)造這么良好教育的.歷代學(xué)校教育工作者。

　　在這次下課打架事件當(dāng)中，我扮演了一個(gè)帶頭人的角色，造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。我身為班級(jí)委員，身為一名班干部竟然這樣的無(wú)視校規(guī)班規(guī)，僅僅為了發(fā)泄憤怒就動(dòng)手打同學(xué)，導(dǎo)致同學(xué)輕傷，我真是萬(wàn)萬(wàn)不應(yīng)該。

　　我作為一名體育委員，學(xué)校體訓(xùn)部成員，空有一個(gè)好身體，沒(méi)有將本領(lǐng)用在恰當(dāng)?shù)牡胤�，至今為止也僅僅為學(xué)校贏得了一點(diǎn)點(diǎn)榮譽(yù)，就這樣肆無(wú)忌憚的放肆放縱。對(duì)此，我實(shí)在感到羞愧。

　　在此，我自愿接受學(xué)校處理，自愿引咎辭退體育委員職務(wù)，自愿引咎退出學(xué)校體訓(xùn)部。

此致

敬禮！

　　xxx

　　xx年xx月xx日

校園欺凌檢討書2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　我是一名高中生，在學(xué)校里一直表現(xiàn)得非常自信爽朗。但是最近，我意識(shí)到自己的行為已經(jīng)逐漸地演變成了欺凌。我開始對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行口頭攻擊、侮辱、甚至是肢體暴力，而自己也并沒(méi)有感到有什么不妥。

　　但是最近我開始注意到一些被我欺凌過(guò)的同學(xué)的表情和言行。我發(fā)現(xiàn)他們的笑容變得勉強(qiáng)和僵硬，他們的身體語(yǔ)言也變得緊張和防衛(wèi)。這讓我意識(shí)到，我已經(jīng)成為了那些同學(xué)的恐懼和壓迫對(duì)象。

　　對(duì)行為的反思

　　第一次意識(shí)到自己在欺凌行為的時(shí)候，我感到非常震驚和難過(guò)。我沒(méi)想到我會(huì)做出這樣的事情，更沒(méi)想到我會(huì)對(duì)其他人造成傷害。我開始反思我自己的行為，并且思考我為什么會(huì)變成這樣。

　　我發(fā)現(xiàn)我開始欺凌的時(shí)候，其實(shí)并不是出于惡意或者有意傷害別人。我只是想在同學(xué)中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和力量。但是我沒(méi)有意識(shí)到這種優(yōu)越感和力量實(shí)際上是建立在壓迫和恐懼之上的。我的'行為對(duì)其他人來(lái)說(shuō)是非常傷害的，而且我也同樣受到了我自己的惡性循環(huán)的反噬。

　　如何改變

　　現(xiàn)在，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道自己需要改變。如果我希望我自己和我的同學(xué)都能享受到一個(gè)健康、平等和友善的環(huán)境，我需要采取一些行動(dòng)。

　　第一步，我需要道歉。我需要向那些被我欺凌過(guò)的人，表達(dá)我的誠(chéng)心的道歉和懺悔之情。我需要告訴他們我真正意識(shí)到了他們受到的傷害，并且答應(yīng)我不會(huì)在進(jìn)行欺凌行為。

　　第二步，我需要改變我自己的思想和行為。我需要開始思考自己以前的行為對(duì)其他人和我自己都造成了什么樣的傷害和后果。我需要去聽取其他人的意見和想法，增加我對(duì)他們的理解和同情。

　　第三步，我需要做一個(gè)有責(zé)任感和同情心的人。我需要承擔(dān)起自己對(duì)于別人的責(zé)任，在他們需要幫助的時(shí)候給予幫助和支持。我需要增加自己的同情心和關(guān)愛(ài)別人的能力，從而建立一個(gè)更為友善和平等的校園文化。

　　總結(jié)

　　在過(guò)去的日子里，我的行為已經(jīng)成為了一個(gè)威脅和傷害別人的惡性循環(huán)。然而，我意識(shí)到我需要改變自己的行為，不僅僅是為了那些被我欺凌過(guò)的人，而且也是追求自己正直、有道德和有社會(huì)責(zé)任感的生活。

　　我將會(huì)遵循我的道路，秉持著良好的道德品質(zhì)，積極地參與社會(huì)創(chuàng)造，讓未來(lái)成為自己愿意生活的那種樣子。

　　日期：

校園欺凌檢討書3

尊敬的老師：

　　您好！

　　對(duì)于這次的，我真的感到非常的慚愧和后悔。因?yàn)槲业膯?wèn)題，我在和同學(xué)玩鬧的時(shí)候，做出了非常過(guò)分的事情。作為一名生，我明知到那樣的行為是不應(yīng)該的，是錯(cuò)誤的，但是在當(dāng)時(shí)的氛圍下，我卻沒(méi)能管理好自己的行動(dòng)，任由自己犯下了欺負(fù)同學(xué)的行為，對(duì)此，我深感抱歉！

　　反思我們?cè)谶@次的行為，我并沒(méi)有在玩鬧中得到xxx同學(xué)的同意，也并沒(méi)有考慮到xxx同學(xué)的意愿，就做出了非常過(guò)分的事情，這樣是非常不對(duì)的！這不僅僅傷害了同學(xué)，更傷害了我們班集體的。

　　再次此之后，我對(duì)自己做的事情也深刻的反思了一遍，并將自己的和xxx同學(xué)的立場(chǎng)換位思考，結(jié)果不言而喻，如果我遭到的這樣的對(duì)待，我也同樣會(huì)非常的生氣！但是在犯下這樣的錯(cuò)誤的時(shí)候，我卻只想著自己的，想著自己的心情，沒(méi)有考慮到同學(xué)的感受！這是非常糟糕的。就像孔子曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“己所不欲，勿施于人”！但是作為一名初中的學(xué)生，我卻連這樣最基本的道理都沒(méi)有學(xué)會(huì)，這實(shí)在是太過(guò)惡劣。

　　越是反省，我越是認(rèn)識(shí)到自己在這次的錯(cuò)誤中做的是多么的過(guò)分。在受到了您的批評(píng)后，我更是感到自己的不對(duì)，并對(duì)xxx同學(xué)感到很抱歉。在之前，我已經(jīng)認(rèn)真的道了歉，希望您也能原諒我。

　　當(dāng)然，在發(fā)生了這樣的事情后，我認(rèn)識(shí)到自己的在思想上出現(xiàn)了問(wèn)題，作為同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，我居然在生活中欺負(fù)比我弱的同學(xué)這是不應(yīng)該的，作為一名學(xué)生，我應(yīng)該明白，不能欺負(fù)弱小，更不應(yīng)該仗勢(shì)欺人！這樣的行為，都是非常糟糕，且無(wú)恥的。如果一定要比，作為一名學(xué)生，我也應(yīng)該在學(xué)習(xí)上和其他的同學(xué)比，而不是在脾氣上、在這樣錯(cuò)誤的行為上！這次的'醒悟之后，我也對(duì)自己的過(guò)去在班級(jí)上的行為進(jìn)行了反省。并且，我深刻的認(rèn)識(shí)到，在過(guò)去的生活中，我給班級(jí)帶來(lái)了多少糟糕的體驗(yàn)，這不僅僅影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，也將我變成了一個(gè)糟糕的人！

　　但我并不想這樣！如今，我絕地你個(gè)要好好的改正自己的行為，通過(guò)嚴(yán)格的要求自己，讓自己在生活中能和同學(xué)們好好的相處，積極的在學(xué)習(xí)上提升自己！希望老師能您原諒我的錯(cuò)誤！我一定會(huì)改變！

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

校園欺凌檢討書4

　　近日網(wǎng)上爆料，北京中關(guān)村二小一學(xué)生在學(xué)校廁所如廁時(shí)，被同班同學(xué)將有廁紙、尿液的垃圾筐砸到頭上，尿和擦過(guò)的廁紙灑了他一臉一身，還被行為者嘲笑。事后該學(xué)生出現(xiàn)了入睡困難、易怒、極度需要陪伴、情緒激動(dòng)等癥狀，經(jīng)初步診斷得了急性應(yīng)急障礙，這是一種嚴(yán)重心理問(wèn)題。這一事件引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注，校園欺凌進(jìn)入公眾視野。其實(shí)，很早以前就有一些中學(xué)生施暴的視頻在網(wǎng)絡(luò)流傳。有的是幾個(gè)青年毆打一個(gè)人，有的是群體中一個(gè)人變著法地侮辱、攻擊另一個(gè)人。其手段殘忍，令人發(fā)指。這些發(fā)生在校園或校園周圍的惡劣行徑，有一個(gè)共同的名字，叫校園欺凌，也有稱校園暴力或校園霸凌。

　　什么是校園欺凌，校園欺凌會(huì)帶來(lái)什么樣的后果，如果我們遇到校園欺凌應(yīng)該怎么辦。今天我們就一起來(lái)探討一下。

　　問(wèn)題一：什么是校園欺凌？

　　霸凌，源于音譯英文“bully”一詞，指恃強(qiáng)欺弱者、惡霸，是一種有意圖的攻擊行為，中文音譯也兼具了意義。霸凌常發(fā)生于力量（身體力量、社交力量等）不對(duì)稱的學(xué)生之間，因此該詞更多的用于描述發(fā)生于學(xué)生之間的校園欺凌。有學(xué)者將霸凌定義為“一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間并重復(fù)地暴露于一個(gè)或多個(gè)學(xué)生主導(dǎo)的負(fù)面行為之下”。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是一個(gè)或一群學(xué)生，欺負(fù)其他學(xué)生。

　　我們先來(lái)看一個(gè)有關(guān)校園欺凌的故事（插入視頻）：依婷是某初中一女生，她和大鵬是同學(xué)，兩家住的很近，平時(shí)經(jīng)常一起上學(xué)放學(xué)，在大鵬的心里，對(duì)依婷也是頗有好感。初三下學(xué)期，一個(gè)叫浩明的男生轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了依婷所在的班級(jí)，并且和依婷同桌。浩明人長(zhǎng)得帥，成績(jī)也不錯(cuò)，還彈得一手好吉他，輕松贏得了同學(xué)們的喜歡。浩明和依婷有說(shuō)有笑，大鵬看在眼里，心里很不是滋味。一次放學(xué)后，大鵬叫依婷一起去圖書館，依婷拒絕了，說(shuō)要和浩明討論題目。大鵬怒火中燒，約了和自己要好的胖子、小軍，在浩明回家的路上“教訓(xùn)”了浩明，三人警告浩明，離依婷遠(yuǎn)一點(diǎn)。那天之后，浩明有意避開依婷，但畢竟二人是同桌，免不了接觸。大鵬冷眼旁觀，越看越生氣，一次課間，值日生剛拖完地板，大鵬來(lái)到浩明的課桌邊，裝作差點(diǎn)摔倒，順勢(shì)故意把浩明的書本全都推到了地上，還狠狠地踩了幾腳揚(yáng)長(zhǎng)而去。由于有被打的教訓(xùn)，浩明不敢吭聲，默默地把書本撿了起來(lái)，用紙巾擦拭著上面的污水漬。同學(xué)們覺(jué)得浩明太軟弱了，胖子和小軍趁機(jī)起哄大叫“膽小鬼、懦夫”。從那以后，浩明多了一個(gè)外號(hào)“諾夫斯基”，同學(xué)們見他如此軟弱可欺，也漸漸和他疏遠(yuǎn)了。大鵬他們不但沒(méi)有收斂，還起了新念頭。浩明穿著講究，大鵬他們想，這諾夫斯基還挺有錢，他那么膽小，讓他出點(diǎn)血。于是當(dāng)天放學(xué)路上，大鵬、胖子和小軍三人再次攔住浩明，小軍負(fù)責(zé)用手機(jī)拍照、攝像，大鵬和胖子上去就是一頓揍，揍完了還對(duì)著手機(jī)擺一個(gè)勝利的POSE。大鵬對(duì)浩明說(shuō)，識(shí)相的，每星期交200元保護(hù)費(fèi)，如若不然，我們就把這個(gè)放到網(wǎng)上去，讓全世界都看看你諾夫斯基的豬頭樣。浩明忍著痛，淚往心里流。一想到自己被打的視頻放到網(wǎng)上，忍不住打冷顫。為了息事寧人，浩明答應(yīng)了。誰(shuí)知這就成了噩夢(mèng)的開始，從那以后，大鵬他們?nèi)齻€(gè)但凡想買什么就找浩明要錢。浩明忍耐著，一次次編造各種理由找家里要錢。終于有一天，浩明沒(méi)能要到錢。當(dāng)他兩手空空來(lái)到大鵬他們?nèi)嗣媲�，花慣了錢的三人覺(jué)得這家伙不聽話，要讓他吃點(diǎn)苦頭，于是拳頭像雨點(diǎn)般落在了浩明的身上，大鵬甚至操起旁邊的一根棍子向浩明掄了過(guò)去。這一次浩明倒在了血泊中……

　　故事講到這里，我們回顧下，大鵬三人對(duì)浩明的所作所為，有直接作用于身體的暴力，比如打；有作用于財(cái)物的暴力，比如毀壞浩明的書本試卷、強(qiáng)收保護(hù)費(fèi)；有作用于精神的暴力，比如拍照、上傳網(wǎng)絡(luò)相威脅；也有語(yǔ)言的暴力，比如罵、起帶有侮辱性的綽號(hào)等等。一般而言，校園欺凌就包括身體欺凌、言語(yǔ)欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌、破壞財(cái)物等等，主要行為就是打、罵、傳、嚇、毀。據(jù)中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)調(diào)查與數(shù)據(jù)中心（NSRC）設(shè)計(jì)與實(shí)施的中國(guó)教育追蹤調(diào)查（CEPS）數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示，言語(yǔ)欺凌的發(fā)生率最高，有將近一半（49.6%）的初中生遭受過(guò)言語(yǔ)形式的校園暴力；其次為社交欺凌，有37.7%的初中生遭遇過(guò)校園內(nèi)社會(huì)交往上的欺凌；而有19.1%的初中生在校園里遭受過(guò)身體上的暴力傷害；網(wǎng)絡(luò)欺凌作為校園欺凌的新形式，其發(fā)生率也達(dá)到了14.5%。就不同類型的校園欺凌的具體形式而言，在言語(yǔ)欺凌的主要形式中，被同學(xué)罵或說(shuō)難聽的話發(fā)生率最高，占36.4%；被同學(xué)用不好的外號(hào)稱呼其次，發(fā)生率占34.5%；遭到同學(xué)當(dāng)眾嘲笑的發(fā)生率為27.5%；而被同學(xué)威脅、恐嚇屬于非常嚴(yán)重的言語(yǔ)暴力，發(fā)生率也達(dá)到了9.4%。在身體欺凌中，有17.4%的初中生在校園內(nèi)遭到過(guò)同學(xué)的推搡或踢打，有6%的初中生遭遇過(guò)敲詐、勒索或被搶走過(guò)東西。在社交欺凌中，有32.3%的初中生被同學(xué)們傳過(guò)八卦或小道消息，有16.3%的初中生被同學(xué)們排斥或孤立過(guò)。就網(wǎng)絡(luò)欺凌而言，有10.6%的初中生通過(guò)手機(jī)收到過(guò)同學(xué)的嘲笑或難聽的話，有8.3%的初中生在互聯(lián)網(wǎng)上受到過(guò)同學(xué)的辱罵或欺負(fù)，有6%的初中生個(gè)人隱私被同學(xué)發(fā)到過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上。（做圖表）

　　問(wèn)題二：校園欺凌到底有多邪惡？危害性多大？我們先來(lái)看幾個(gè)案例。

　　一、17歲小宜是西安某中學(xué)學(xué)生，被五名舍友多次群毆，有時(shí)候她被打得裝死，仍被舍友用冷水潑醒繼續(xù)打，甚至拍下被打得視頻傳給他人。小宜因此患上了抑郁癥，陌生人靠近便渾身發(fā)抖，不停說(shuō)“別打我，我錯(cuò)了”。

　　二、今年六月一日，青海省某初中學(xué)生陶某選擇了用一種極端的方式結(jié)束了自己年僅15歲的.生命。遺書中，陶某講述了被同學(xué)欺凌的種種遭遇。拿飯盒，打開水、洗飯盒、倒洗腳水、洗頭，甚至是毆打。陶某非常恨欺凌他的幾名同學(xué)，而且是由于長(zhǎng)期受到欺凌，不堪侮辱，所以選擇輕生。

　　當(dāng)然還有我們剛上課時(shí)講到的北京中關(guān)村二小那名患急性應(yīng)激障礙的學(xué)生。

　　20xx年，《美國(guó)精神病學(xué)雜志》發(fā)布的一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，童年時(shí)遭受的霸凌，其影響可能會(huì)從青春期和青年時(shí)期一直持續(xù)到中年。

　　那么校園欺凌的受害者僅僅是這些被欺凌的弱者嗎？答案當(dāng)然不是。我們?cè)賮?lái)看幾個(gè)案例。

　　一、女校園惡霸

　　二、20xx年3月至5月期間，被告人林某、王某（桐鄉(xiāng)某中學(xué)學(xué)生）在校園門口、超市地下車庫(kù)等地以毆打、扇巴掌等威脅方式無(wú)故向同學(xué)張某等人勒索要手機(jī)、現(xiàn)金等物，價(jià)值20xx余元。最后桐鄉(xiāng)市人民法院以搶劫罪對(duì)被告人林某、王某定罪處罰。

　　三、我們?cè)賮?lái)看一個(gè)發(fā)生在美國(guó)的案例�？赡芎芏嗤瑢W(xué)在網(wǎng)上也已經(jīng)看到過(guò)了。事情的地點(diǎn)是發(fā)生在美國(guó)的加利福尼亞州，需要注意的是，此案中無(wú)論是被告人還是被害人，其實(shí)都是我們中國(guó)人，是私立高中留學(xué)的小留學(xué)生。三名被告人約被害人至一個(gè)餐廳內(nèi)，脅迫被害人下跪，然后開車將被害人帶至當(dāng)?shù)匾还珗@內(nèi)，對(duì)其拳打腳踢、用煙頭燙、用打火機(jī)燒頭發(fā)、剪掉頭發(fā)然后逼被害人吃下去，逼迫被害人吃沙子等等。最后這個(gè)案子在美國(guó)是被告人以綁架、毆打罪分別獲刑六年、十年、十三年，并且在刑期結(jié)束之后要驅(qū)逐出美國(guó)國(guó)境。

　　同學(xué)們，我國(guó)《治安管理處罰法》對(duì)故意傷害、故意毀壞他人財(cái)物、敲詐勒索等行為都有相應(yīng)的處罰。

　　第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留、并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或五百元以下罰款。

　　有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：

　�。ㄒ唬┙Y(jié)伙毆打、傷害他人的；

　�。ǘ颉埣踩�、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；

　�。ㄈ┒啻螝颉λ嘶蛘咭淮螝�、傷害多人的。第四十九條盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財(cái)物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。

　　侮辱、猥褻等行為均有相應(yīng)的處罰。

　　行為惡劣，造成后果較為嚴(yán)重的，還可能涉嫌刑事犯罪，承擔(dān)刑事責(zé)任。

　　故意傷害、尋釁滋事、聚眾斗毆、毀壞財(cái)物等條款

　　問(wèn)題三：面對(duì)校園欺凌，我們應(yīng)該怎么做？不同的角色有不同的方式。

　　如果你曾是個(gè)校園欺凌的實(shí)施者，那么我想說(shuō)，“人非圣賢、孰能無(wú)過(guò)”，最可貴的是知錯(cuò)能改。你沒(méi)有任何權(quán)利可以傷害他人，你是被愛(ài)的，他們也一樣。這樣的學(xué)生要懸崖勒馬，要不斷提高法律意識(shí)，要弄明白那些行為違法，那些行為犯罪，不要等真正的犯罪后，再痛哭流涕，那個(gè)時(shí)候，眼淚解決不了任何問(wèn)題！當(dāng)然，即便尚沒(méi)有觸及法律，但那些被你欺凌的同學(xué)長(zhǎng)期生活在灰暗、恐懼之中，如果某天他們因?yàn)闊o(wú)法承受而遭遇不幸，你是否經(jīng)得住自己內(nèi)心的拷問(wèn)？校園欺凌絕大多數(shù)是以多欺少，很多施暴者借口是講究朋友義氣。那究竟什么是義氣？相信在座的很多同學(xué)們看過(guò)金庸、讀過(guò)古龍，武林中人最講義氣，而他們的義氣是什么？伸張正義、奮發(fā)進(jìn)取，不倚強(qiáng)凌弱、不為虎作倀，否則會(huì)被視為武林?jǐn)☆悾瑸橥T所不恥，這才是真正的義氣。我們生活的當(dāng)今社會(huì)和武林有所區(qū)別，但遵紀(jì)守法、崇德向善的要求不變，學(xué)會(huì)寬容、得理也繞人的風(fēng)度猶在，用積極向上、公平善良的態(tài)度去面對(duì)每個(gè)人、每件事，我們生活的校園就會(huì)少幾分戾氣、委屈，多幾分歡聲笑語(yǔ)。

　　我們不做校園欺凌的施暴者，同時(shí)更要積極維護(hù)自身合法權(quán)益不受侵犯。如果你正遇到校園欺凌。

　　辦法一、冷靜、勇敢。不要表現(xiàn)出害怕、膽怯，這樣會(huì)讓欺負(fù)你的人覺(jué)得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。

　　辦法二、向師長(zhǎng)求助。面對(duì)威脅和欺負(fù)，要想好對(duì)策、盡早擺脫，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校和家長(zhǎng)。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，告訴老師和家長(zhǎng)的話，對(duì)方會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)、更變本加厲呢？同學(xué)們更要注意，我們看到的很多案例，受害者沒(méi)有報(bào)告他人是不是就不再受欺凌了呢？顯然大部分是不罷手。那么有師長(zhǎng)的幫助總比獨(dú)自面對(duì)要好得多。不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

　　辦法三、報(bào)警。

　　我們的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，我們的學(xué)校是一個(gè)神圣的殿堂，出現(xiàn)任何問(wèn)題我們一定要及時(shí)的與家長(zhǎng)、老師和學(xué)校溝通，如果這些都不能溝通，我們還可以訴諸法律，來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。絕對(duì)不能產(chǎn)生以暴制暴的想法，這種想法不會(huì)解決任何問(wèn)題！請(qǐng)同學(xué)們切記！如果感覺(jué)自己的心理受到了傷害，那么一定要做心理調(diào)適。在教育心理老師的幫助下，消除心理陰影。

　　相信我們?cè)谧拇蟛糠滞瑢W(xué)既不是校園欺凌的施暴者，也不是校園欺凌的受害者，那么我們要共同努力，預(yù)防校園欺凌。

　　一、提高社會(huì)交往能力。如交友要謹(jǐn)慎，少與行為不端的人聯(lián)系，上網(wǎng)交友要謹(jǐn)慎，不要網(wǎng)戀或私自會(huì)見網(wǎng)友；出外辦事不單獨(dú)行動(dòng)，要與同學(xué)結(jié)伴而行，以免發(fā)生意外。

　　二、養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣。在學(xué)校日常生活中，不要說(shuō)刺激、傷害別人的話；在公共場(chǎng)合遇到可疑者時(shí)，設(shè)法避開；化妝、服飾要得體，不要過(guò)分暴露；不要貪圖小便宜，不要對(duì)陌生人交付現(xiàn)金以及物品；與他人發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，盡量用和緩的語(yǔ)言和手段加以處理等等。同學(xué)們，校園青春里的友誼是非常單純美好的，不要讓他染上暴力的色彩，朋友間相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，一起朝著夢(mèng)想去奮斗，這才是友誼的正確打開方式。匆匆那年，祝福你們。

　　桐鄉(xiāng)市人民檢察院蒲公英講師團(tuán)

　　陳磊李美佳

校園欺凌檢討書5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

　　近日，我因?yàn)樽约旱男袨橐鹆艘恍┎涣加绊�，給同學(xué)們帶來(lái)了傷害和困擾，我在此寫下這份檢討書，對(duì)我的錯(cuò)誤行為進(jìn)行自我反省。

　　我曾經(jīng)在校園中欺凌了幾位同學(xué)，因?yàn)樗麄兊囊轮�、外表、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面與我不同，我誤認(rèn)為這些同學(xué)的價(jià)值比我低，而我則扮演著強(qiáng)者的角色，對(duì)他們進(jìn)行了各種形式的欺凌，比如：嘲笑、羞辱、孤立等。

　　我深深地意識(shí)到，這些行為是不道德的、不文明的、不人道的。我沒(méi)有考慮到別人的感受，讓受害人承受了巨大的心理壓力及事實(shí)上的傷害，我是不尊重他人的人格，給他們?cè)斐闪瞬涣嫉男睦碛绊懀訍毫拥氖�，這些行為在不知不覺(jué)中讓我自以為是，覺(jué)得自己高人一等，使自己與別人隔閡加深。

　　在這里，我要向我的同學(xué)們表示深深的歉意。我的行為已經(jīng)給你們帶來(lái)了傷害，我還想告訴你們，你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和魅力，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，包容和欣賞不同是我們共存的'基礎(chǔ)。

　　對(duì)于我的行為，我已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之處，我會(huì)徹底反思自己的行為，正視問(wèn)題，以后不再讓這些行為發(fā)生。我會(huì)密切關(guān)注自己的行為，以避免以后出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，同時(shí)，我會(huì)努力修正我的行為，盡我所能去幫助那些需要幫助的人。我也希望你們能夠原諒我的過(guò)錯(cuò)并給予我改正自己的機(jī)會(huì)。

　　最后，我真誠(chéng)地向受害同學(xué)及全校師生道歉并保證，今后我會(huì)時(shí)刻保持謙遜、寬容、友好的態(tài)度，積極參加各種活動(dòng)，成為一個(gè)以自律、自強(qiáng)為底蘊(yùn)的、真正有愛(ài)心有擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生和好人。

此致

敬禮！

　　學(xué)生：xxx

　　時(shí)間：20xx年xx月xx日

校園欺凌檢討書6

　　隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展，校園欺凌問(wèn)題也逐漸引起人們的關(guān)注，成為一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題。作為一個(gè)曾經(jīng)在校園里欺凌別人的人，在這里我要發(fā)出自己的聲音，呼吁更多的人行動(dòng)起來(lái)，組織起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的關(guān)注和管理。同時(shí)，我也反省自己的行為，深刻反思過(guò)去的錯(cuò)誤，努力改正，做一個(gè)符合社會(huì)價(jià)值觀的人。

　　一、校園欺凌的危害

　　校園欺凌是一種非常嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，它對(duì)受害者的身體和心理都會(huì)造成很大的傷害。被欺凌的學(xué)生往往感到孤獨(dú)、無(wú)助，失去了自信和自尊心，甚至可能產(chǎn)生抑郁癥和自殺的想法。而對(duì)于目睹欺凌行為的學(xué)生，也會(huì)受到很大的影響，會(huì)產(chǎn)生沮喪、恐懼和無(wú)奈的情緒，并可能影響到他們的學(xué)習(xí)和生活。

　　校園欺凌不僅對(duì)學(xué)生本人造成了傷害，還會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀和形象。我們作為未來(lái)的社會(huì)棟梁，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)人文主義精神和公平公正的.觀念，拒絕任何形式的欺凌和歧視。

　　二、自己曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤

　　在學(xué)生時(shí)代，我曾經(jīng)也是一個(gè)欺凌別人的人。當(dāng)時(shí)我很喜歡跟一些人一起背后議論別人，不斷地挖苦、諷刺別人。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這只是娛樂(lè)、消遣，只是想讓自己在別人面前顯得更有趣、更有存在感。

　　但是后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，被我們心懷惡意的人越來(lái)越多，許多人都開始排斥我，不再跟我交往和溝通。慢慢地我才明白，我曾經(jīng)的言行已經(jīng)嚴(yán)重破壞了別人的自尊心和尊嚴(yán)。即使那時(shí)的我沒(méi)有出手打人，但是我在精神上造成的傷害，可能是某些人一輩子都無(wú)法翻身的打擊。

　　三、反思自己的行為

　　經(jīng)過(guò)一番反思，我深深意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)的行為是錯(cuò)誤的。我對(duì)別人的言論沒(méi)有做出任何反應(yīng)，沒(méi)有表達(dá)出我內(nèi)心的不滿和擔(dān)憂。我對(duì)自己的行為沒(méi)有做出任何審視和反省。這些都是我當(dāng)時(shí)犯下錯(cuò)誤的原因。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)。我理解到，每個(gè)人都應(yīng)該受到人文主義精神的影響和教育，我們應(yīng)該尊重別人的人格、人權(quán)和尊嚴(yán)，從而避免校園欺凌的發(fā)生。

　　四、重整行裝

　　接下來(lái)，我會(huì)更加努力地推廣人文主義精神，并以身作則，積極向隊(duì)友們傳遞積極向上的思想和情感。我會(huì)認(rèn)真傾聽別人的意見和想法，避免用不合適的言論去傷害別人。我會(huì)積極參加一些相關(guān)的討論和活動(dòng)，倡導(dǎo)公正和平等，同時(shí)幫助那些受到欺凌的同學(xué)走出來(lái)，勇敢維護(hù)自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。

　　五、結(jié)語(yǔ)

　　校園欺凌的問(wèn)題早已不是一個(gè)人所能解決的，它需要我們每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)校甚至全社會(huì)的共同努力，才能有效地解決和管理。作為曾經(jīng)的“肇事者”，我深刻地反省自己的過(guò)去，在今后的生活中，我將盡可能多地去關(guān)注校園欺凌相關(guān)的動(dòng)態(tài)，以此提高自己的法制意識(shí)，提高自己的情操修養(yǎng)。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)、家長(zhǎng)、教師關(guān)注這一問(wèn)題，積極投入到相關(guān)工作中去，為消除校園欺凌貢獻(xiàn)自己的力量。

校園欺凌檢討書7

尊敬的校方領(lǐng)導(dǎo)、老師們，以及所有同學(xué)們：

　　您好！

　　校園欺凌是一種十分嚴(yán)重的問(wèn)題，它導(dǎo)致許多學(xué)生的身心健康受到了極大的傷害。作為一名學(xué)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，并決定寫一篇檢討書，表達(dá)我對(duì)校園欺凌行為的深深懺悔。

　　首先，我必須承認(rèn)，我曾經(jīng)在校園中參與過(guò)一些欺凌行為。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到自己的行為會(huì)對(duì)別人造成多大的傷害，只是抱著好奇的心態(tài)和同學(xué)一起取笑其他學(xué)生，甚至對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行嘲諷。直到有一天，我看到自己的一個(gè)好朋友成為了欺凌的對(duì)象，我才深刻地意識(shí)到，這種行為對(duì)別人的傷害是無(wú)法估量的。

　　我知道，我的行為極其錯(cuò)誤，不僅違反了學(xué)校的規(guī)定，也傷害了其他同學(xué)的感情。對(duì)于這些行為，我深感愧疚，并向被我欺凌的同學(xué)致以深深的歉意。我很清楚，向被我欺凌的'同學(xué)道歉并不能輕易地消解這些行為所帶來(lái)的影響。但是，我仍然希望通過(guò)這篇檢討書，表達(dá)我內(nèi)心真正的悔意，并保證不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　校園欺凌對(duì)被欺凌的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種巨大的心理壓力。他們可能會(huì)因此經(jīng)歷嚴(yán)重的焦慮、抑郁和自卑等問(wèn)題。作為一個(gè)同齡人，我應(yīng)該多關(guān)注他們的感受，掌握一些應(yīng)對(duì)欺凌的技巧，盡可能地幫助他們度過(guò)這一難關(guān)。

　　因此，我決定積極參與學(xué)校和社會(huì)組織的防治校園欺凌工作，宣傳和倡導(dǎo)公平、友好、尊重的行為準(zhǔn)則。只有全校的師生共同努力，才能有效地消弭校園欺凌行為。

　　最后，我要再次向被我欺凌的同學(xué)致以深深的歉意，并保證不會(huì)再犯同樣或類似的錯(cuò)誤。校園應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)和尊重的地方，希望我們每個(gè)人都能為此而努力。

　　謝謝大家！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　時(shí)間：20xx年xx月xx日

校園欺凌檢討書8

尊敬的老師和同學(xué)們：

　　在這個(gè)美好的校園生活中，我曾經(jīng)犯下了一件不應(yīng)該犯的錯(cuò)，這就是對(duì)我的同學(xué)進(jìn)行了欺凌，現(xiàn)在我感到非常后悔和愧疚。我知道，這樣做既非明智之舉，也非道德之舉。因此，在此我要向遭受欺凌的同學(xué)道歉，并向整個(gè)班集體致歉。

　　我認(rèn)識(shí)到，欺凌是對(duì)人格的傷害，不僅對(duì)被欺凌者身心產(chǎn)生極大的痛苦，同時(shí)，也會(huì)深深傷害到自己的內(nèi)心。我在進(jìn)行欺凌的時(shí)候，沒(méi)有認(rèn)真思考自己的行為會(huì)帶來(lái)怎樣的影響，沒(méi)有關(guān)注到被欺凌的同學(xué)的感受和處境，如果我能夠早日意識(shí)到這些問(wèn)題，我相信就不會(huì)做出這樣的行為，因此我深感悔恨和自責(zé)。

　　我深深意識(shí)到，自己的行為會(huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)產(chǎn)生負(fù)面的影響。通過(guò)欺凌行為，我可能會(huì)引起其他同學(xué)的模仿，讓整個(gè)班級(jí)蒙受不必要的傷害，并可能會(huì)對(duì)被欺凌的同學(xué)的未來(lái)造成不良的影響。對(duì)于自己的行為，我應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任來(lái)，以便盡快地讓這一切得到改善。

　　我深知，做錯(cuò)事并不可怕，而真正可怕的是不認(rèn)識(shí)自己的`錯(cuò)誤并且不愿意改正。因此，今天我要發(fā)誓，從現(xiàn)在開始改變自己，用正確的行為重新樹立自己的形象，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的決心和意志力。

　　我將積極參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，盡力做好每一項(xiàng)工作，幫助需要幫助的人，包容不同的聲音和觀點(diǎn)，以良好的態(tài)度和行為來(lái)影響身邊的每一個(gè)人。如果逢到人際關(guān)系方面的問(wèn)題，我將更加積極地與老師，家長(zhǎng)和同學(xué)們溝通，傾聽各方的意見，共同解決問(wèn)題。

　　最后，再次向受到我的欺凌的同學(xué)致以深深的歉意，我也希望借此機(jī)會(huì)向全體同學(xué)、老師和家長(zhǎng)公開承諾：今后我一定會(huì)以真誠(chéng)的心態(tài)、正確的行為和友好的態(tài)度參與集體和個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取回報(bào)社會(huì)和班級(jí)的信任和支持。

　　謝謝大家。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

校園欺凌檢討書9

尊敬的校方領(lǐng)導(dǎo)、老師們，以及所有同學(xué)們：

　　您好！

　　我今天站在這里，向所有人誠(chéng)懇地道歉。很遺憾地告訴大家，我曾經(jīng)對(duì)一位同學(xué)進(jìn)行了欺凌行為，給他造成了巨大的傷害�，F(xiàn)在回顧起來(lái)，我深感內(nèi)疚和羞愧，我知道我做錯(cuò)了，我需要承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，并且向所有看到這篇文章的人表達(dá)我的誠(chéng)摯道歉。

　　校園欺凌是一種令人非常不安和令人痛心的現(xiàn)象，它對(duì)受害者的心理和生理健康都會(huì)造成極大的影響。作為一個(gè)學(xué)生，我曾經(jīng)也是一個(gè)受過(guò)欺凌的人，所以我應(yīng)該知道欺凌會(huì)給人帶來(lái)多么高昂的代價(jià)。不幸的是，當(dāng)我不知不覺(jué)中成為了施虐者時(shí)，這個(gè)意識(shí)卻慢慢淡化了。我把自己的情緒轉(zhuǎn)嫁到那個(gè)無(wú)辜的同學(xué)身上，利用語(yǔ)言、肢體對(duì)他進(jìn)行了一系列的欺凌。

　　我十分后悔自己的所作所為，除了給同學(xué)道歉，我還會(huì)在接下來(lái)的日子里，努力提高自己的心理素質(zhì)和溝通能力，以防止類似事件再次發(fā)生。我相信，我們每個(gè)人都應(yīng)該為創(chuàng)造一個(gè)和諧、和睦的.校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

　　關(guān)于校園欺凌，我們需要認(rèn)識(shí)到：

　　首先，我們應(yīng)該盡早地認(rèn)識(shí)它的危害。欺凌會(huì)讓更多的青少年受到心理傷害，如果我們不防范和遏制欺凌，就會(huì)導(dǎo)致更多的人在成長(zhǎng)中受到傷害。整個(gè)社會(huì)將會(huì)受到負(fù)面的影響。

　　其次，我們必須樹立正確的價(jià)值觀。對(duì)于生長(zhǎng)在21世紀(jì)的青少年來(lái)說(shuō)，我們需要更加注重人類道德倫理的教育，尊重他人的權(quán)利，減少負(fù)面的情緒和行為。

　　最后，我們需要加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面的合作。學(xué)校應(yīng)該制定相應(yīng)的政策來(lái)預(yù)防和懲治校園欺凌，家長(zhǎng)應(yīng)該在家庭中加強(qiáng)對(duì)兒女道德和性格的培養(yǎng)。同時(shí)，社會(huì)上應(yīng)該建立更多的咨詢、心理支持和援助機(jī)構(gòu)，以便那些遭受欺凌的青少年隨時(shí)尋求幫助。

　　在此，我再次向受到我欺凌的同學(xué)道歉，并向校方、老師們以及所有的同學(xué)們致以最深的尊敬和感謝。我相信我們都會(huì)共同努力，為美好而和諧的校園生活?yuàn)^斗！

　　謝謝！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　時(shí)間：20xx年xx月xx日

校園欺凌檢討書10

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是一名學(xué)生，今天我站在這里，想向大家承認(rèn)并反思我曾經(jīng)犯下的重大錯(cuò)誤，也想借此機(jī)會(huì)呼吁大家共同建立一個(gè)和諧、愛(ài)與寬容的校園環(huán)境。

　　我曾經(jīng)是一名小學(xué)生，也曾在學(xué)校里和同學(xué)之間發(fā)生過(guò)欺凌事件。那時(shí)的我還不太明白，我對(duì)待同學(xué)們的言行舉止其實(shí)是有多么錯(cuò)誤和傷害的。在我看來(lái)，我的行為像是一次無(wú)傷大雅的戲弄，但實(shí)際上，我的同學(xué)領(lǐng)受到了極大的傷害。

　　通過(guò)了解，我才知道，欺凌不僅對(duì)被欺凌者造成了身體上和心理上的傷害，也對(duì)自己的未來(lái)造成了極大的.不良影響。當(dāng)回首自己的過(guò)往行為時(shí)，我感到十分后悔，并決心從今天起，開始做出改變。

　　我相信，大家都同意一個(gè)共同的想法，那就是我們每一個(gè)人都有權(quán)利和責(zé)任去維護(hù)和諧、友好和充滿愛(ài)的校園環(huán)境。我們作為學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，不要對(duì)他人進(jìn)行身體上和口頭上的傷害。

　　作為學(xué)生，我并不認(rèn)為我們應(yīng)該承擔(dān)所有的責(zé)任，因?yàn)槲覀兯幍纳鐣?huì)和周圍環(huán)境都對(duì)我們的態(tài)度和行為產(chǎn)生很大的影響。我們所從事的游戲、電視節(jié)目、電影、音樂(lè)等，也對(duì)我們的行為產(chǎn)生了極大的影響。

　　但是，這并不是說(shuō)我們有權(quán)去傷害他人。我們的學(xué)校應(yīng)該組織教育、培訓(xùn)和課程，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們與他人發(fā)生沖突時(shí)的正確行為方式。校方也要特別注意這些行為，并及時(shí)處理具體案例，讓全校學(xué)生意識(shí)到，欺負(fù)同學(xué)是不能被容忍的行為。

　　綜上所述，我寫這篇檢討書不是要尋找借口或否認(rèn)錯(cuò)誤，而是希望在大家的幫助下讓我成長(zhǎng)，并通過(guò)自身的努力使校園變得更加友善，充滿了互愛(ài)、互助、互相尊重和關(guān)懷的氛圍。最后，我想向在此前所受傷害的同學(xué)道歉，并希望大家能夠接受并原諒我的錯(cuò)誤行為。謝謝大家！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

校園欺凌檢討書11

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xxx，我為自己今天欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)一事羞愧，這么久以來(lái)我都表現(xiàn)的一般般，在班上我也是一個(gè)性子急的人，這些都是我最不好的缺點(diǎn)，來(lái)到了xx中學(xué)這里我沒(méi)有做好表率，這次我欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)是在給自己抹黑，大家都是同學(xué)，我們都是一樣的，我卻覺(jué)得自己年級(jí)高一點(diǎn)，仗著自己也是高年級(jí)的學(xué)生了，我產(chǎn)生這種想法就是極其錯(cuò)誤的，站到另一個(gè)角度來(lái)講我的行為甚至讓人不恥，今天欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)一事，我這的知道錯(cuò)了。

　　我內(nèi)心一直在想著今天的事情，一想到當(dāng)時(shí)的情景我就絕得丟人，我怎么會(huì)那樣子，第一這跟我的性格很大的.關(guān)系，平時(shí)在學(xué)校我都是很美耐心的那種，做一些事情也都是不馬馬虎虎，這次物品欺負(fù)同學(xué)也是沒(méi)有耐心，讓您失望了，影響很不好，畢竟我是高年級(jí)，事情從中午說(shuō)起，去到食堂吃飯，每天都有一個(gè)情況就是插隊(duì)，這次我實(shí)在是忍不住了我也插隊(duì)了，以前我一直覺(jué)得這很不文明，吃個(gè)飯也這樣怎么行，可是今天我卻在吃飯的時(shí)候插隊(duì)了，我是在給您丟人了。

　　當(dāng)時(shí)是一個(gè)吃飯的高峰期，大家都很急，我看著前面的同學(xué)很多在插隊(duì)，我內(nèi)心很不樂(lè)意，那種感覺(jué)真的很不好，在吃飯的時(shí)候這樣子去做一件事情真的很奇怪，但是當(dāng)時(shí)我性子也急，于是就參與到了插隊(duì)，我插到了低年級(jí)同學(xué)的前面，當(dāng)時(shí)那位同學(xué)也是很不開心，但是我就仗著自己是高年級(jí)沒(méi)有多想什么，回想起來(lái)實(shí)在是太低劣了，我的行為是非常不好的，現(xiàn)在我就一直在想著怎么玩去挽回這些，我深刻的知道這些是非常惡劣的情況，當(dāng)時(shí)那位同學(xué)當(dāng)然不服氣，我還兇了他，我擺著一個(gè)高年級(jí)的姿態(tài)在說(shuō)話，抹黑了作為一名高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該有的形象，我實(shí)在是羞愧。

　　這次事情讓我現(xiàn)在一直不能釋懷，我保證一定跟那位同學(xué)道歉，再一個(gè)就是在往后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中一定規(guī)規(guī)矩矩，做好自己，這是一定的，這次事情是一個(gè)開始，我不能讓這種事情萌芽，在一開始就要杜絕這種情況，這次事情是我的一個(gè)黑點(diǎn)，這些事情我一定會(huì)好好的糾正過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在我需要好好地反省自己，欺負(fù)低年級(jí)不是我應(yīng)有的作風(fēng)，我向您還有班級(jí)的同學(xué)保證一定不會(huì)再這樣了，在吃飯的時(shí)候一定規(guī)規(guī)矩矩不再插隊(duì)，我也知道錯(cuò)了，這篇檢討就是一個(gè)警告。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

校園欺凌檢討書12

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　近年來(lái)，我們國(guó)家的校園欺凌事件屢屢頻現(xiàn)，引起了廣泛的關(guān)注和關(guān)注。我們也應(yīng)該認(rèn)真檢討自己是否曾經(jīng)在校園欺凌事件中扮演了不良角色。

　　校園欺凌是一種精神暴力行為，通過(guò)對(duì)他人的侮辱、羞辱、恐嚇、折磨等手段來(lái)打擊對(duì)方的自尊、尊嚴(yán)和人格。校園欺凌不僅會(huì)對(duì)受害者的身心健康造成極大的傷害，而且會(huì)干擾學(xué)校的正常秩序和和諧氛圍，給學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此，我們必須高度重視校園欺凌，并發(fā)起堅(jiān)決的反擊。

　　作為學(xué)生，我們應(yīng)該始終保持一種尊重和友善的態(tài)度。尊重他人、理解他人、與他人和諧相處是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。我們要反對(duì)欺凌行為，如果看到身邊有欺凌行為的發(fā)生，應(yīng)該及時(shí)制止并給予援助。如果自己被欺凌事件卷入，一定要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)等相關(guān)人員尋求幫助和支持。

　　同時(shí)，我們也要加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和預(yù)防。要從自己做起，不進(jìn)行武力斗爭(zhēng)、言語(yǔ)暴力和其他行為，積極維護(hù)校園秩序和和平。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理，維護(hù)學(xué)校的和諧氛圍，制定有效的教育和紀(jì)律規(guī)定來(lái)懲罰欺凌者。

　　此外，社會(huì)也應(yīng)該共同發(fā)揚(yáng)愛(ài)心和正義精神，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、師資、警方和社區(qū)力量，支持和協(xié)助學(xué)校有效處理校園欺凌情況。應(yīng)該引導(dǎo)全社會(huì)對(duì)于校園欺凌的關(guān)注和關(guān)心，既保障受害學(xué)生的合法權(quán)益，也給予欺凌者適當(dāng)?shù)膽土P和引導(dǎo)。

　　在這里，我向所有曾經(jīng)受到過(guò)校園欺凌的同學(xué)表示深深的歉意和道歉。我們真的.很對(duì)不起，我們對(duì)于自己的行為感到非常的懊悔和愧疚。我們所有的行為都是出于無(wú)知和好奇心而導(dǎo)致的，我們從現(xiàn)在開始要認(rèn)真反思，改正自己的錯(cuò)誤，并努力為帶來(lái)更多的正能量。

　　最后，我想請(qǐng)大家相信，只有當(dāng)我們?cè)敢庹晢?wèn)題、勇于擔(dān)責(zé)時(shí)，我們才能真正為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。希望大家都能做出行動(dòng)，為我們的校園建設(shè)更好的未來(lái)做出貢獻(xiàn)！謝謝！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

校園欺凌檢討書13

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xxx，我為自己今天欺負(fù)低同學(xué)一事羞愧，這么久以來(lái)我都表現(xiàn)的一般般，在班上我也是一子急的人，這些都是我最不好的缺點(diǎn)，來(lái)到了xx這里我沒(méi)有做好表率，這次我欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)是在給自己抹黑，大家都是銅同學(xué)，我們都是一樣的，我卻覺(jué)得自己年級(jí)點(diǎn)，仗著自己也是高年級(jí)的學(xué)生了，我產(chǎn)生這種想法就是極其錯(cuò)誤的，站到另一個(gè)角度來(lái)講我的行為甚至讓人不恥，今天欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)一事，我這的知道錯(cuò)了。

　　我內(nèi)心一直在想著今天的事情，一想到當(dāng)時(shí)的情景我就絕得丟人，我怎么會(huì)那樣子，第一這跟我的'性格很大的關(guān)系，平時(shí)在學(xué)校我都是很美耐心的那種，做一些事情也都是不馬馬虎虎，這次物品欺負(fù)同學(xué)也是沒(méi)有耐心，讓您失望了，影響很不好，畢竟我是高年級(jí)，事情從中午說(shuō)起，去到食堂吃飯，每天都有一個(gè)情況就是插隊(duì)，這次我實(shí)在是忍不住了我也插隊(duì)了，以前我一直覺(jué)得這很不，吃個(gè)飯也這樣怎么行，可是今天我卻在吃飯的時(shí)候插隊(duì)了，我是在給您丟人了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

校園欺凌檢討書14

尊敬的老師：

　　今天，我懷著萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)晚歸這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違反寢規(guī)的決心。

　　早在我剛踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得晚歸和未歸。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳。嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性。

　　學(xué)校一就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。我應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，本來(lái)晚歸就是違反學(xué)校紀(jì)律，我還態(tài)度惡劣地對(duì)待宿管阿姨，這更錯(cuò)上加錯(cuò)，我犯的是原則性問(wèn)題。我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的`同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞。所以，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自個(gè)犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)。我真誠(chéng)的接受批評(píng)，并愿意接受處分。

　　對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，而且認(rèn)識(shí)到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。我知道我那天確實(shí)是太沖動(dòng)，太不冷靜了。我錯(cuò)了，晚歸已不對(duì)。脾氣差更不對(duì)，我以誠(chéng)懇的態(tài)度承認(rèn)我的錯(cuò)誤，我身上的確存在問(wèn)題，我已經(jīng)很深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。通過(guò)這件事，我充分認(rèn)識(shí)了自身的嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為，認(rèn)真對(duì)自己的脾氣、性格進(jìn)行深刻的反思從現(xiàn)在起，我應(yīng)該時(shí)刻警示自己，吸取教訓(xùn)。從今以后，我要更加嚴(yán)格的要求自己，決不再犯類似的錯(cuò)誤。不但是對(duì)這個(gè)缺點(diǎn)積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。

　　相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

此致

敬禮！

xxx

　　xx年xx月xx日

校園欺凌檢討書15

　　非常抱歉地向您遞交我打架斗毆的檢討書，我如今深刻地到我所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。特此做深深的檢討，已經(jīng)向因?yàn)槲掖舜未蚣芗绊懙呐c做深刻的懺悔，跟大家說(shuō)一聲抱歉。

　　我此次校園打架斗毆行為，起因是由于2班的鄭同學(xué)課間到我班玩，而期間跟我在言語(yǔ)上起了爭(zhēng)執(zhí)。并且鄭同行為表現(xiàn)過(guò)于傲慢與囂張，這激起了我在內(nèi)多位同學(xué)的不滿情緒，于是約定放學(xué)之后校外打架。不料在下午第三課結(jié)束之后，我又與鄭同學(xué)碰面，并且又發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，并且進(jìn)行拉扯鄭同學(xué)臉部造成輕微瘀傷，此次打架事件的發(fā)生經(jīng)過(guò)，具體的情況就是這樣。

　　對(duì)于此次錯(cuò)誤：我深刻的到我錯(cuò)了，是徹徹底底的錯(cuò)了。打架、斗毆是多么嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)，甚至是違法行為。這樣的行為發(fā)生在一個(gè)生身上，這對(duì)于我自身的以及的聲譽(yù)都是嚴(yán)重的損害。此外，我也意識(shí)到自己在這次打架行為當(dāng)中顯得過(guò)于沖動(dòng)，情緒容易失去控制，這也跟自己的性格不好，容易暴躁。還有是自己的不成熟。

　　如今我痛定思痛，決根據(jù)此次錯(cuò)誤暴露出的'種種自身的不足，下定決心要好好加以改正，重新爭(zhēng)取做一名好的機(jī)會(huì)。

　　第一，由于此次錯(cuò)誤發(fā)起因是我的不冷靜以及暴躁脾氣。我決心在今后學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，認(rèn)真聽一些心理輔導(dǎo)課堂，培養(yǎng)自己克制冷靜的性格，從根本上、上杜絕此類錯(cuò)誤的發(fā)生。

　　第二，充分認(rèn)識(shí)打架行為的嚴(yán)重性，時(shí)時(shí)刻刻給予自己足夠警覺(jué)。我的此次打架行為，給給學(xué)校造成了很大的負(fù)面沖擊，也給我的增添煩愁。我真的覺(jué)得愧對(duì)老師、愧對(duì)父母。打架是不對(duì)的，而且是會(huì)造成嚴(yán)重后果的，在今后我一定痛改前非，發(fā)誓不再使用暴力。

　　第三，此次錯(cuò)誤也嚴(yán)重影響我的同學(xué)關(guān)系。在今后生活中我要努力處理好周邊班級(jí)同學(xué)的關(guān)系，做一個(gè)樂(lè)觀開朗、積極向上的人。

　　尊敬的學(xué)校政教處老師，今后此次慘痛教訓(xùn)，我已經(jīng)從事件中深深體會(huì)到改善自己品行的重要性。我一定要從此次錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，并做一名好學(xué)生，在即將到來(lái)的中拿出好成績(jī)回報(bào)母校。

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　xx年xx月xx日

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