抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)
在不小心犯錯(cuò)后，為了避免再犯，就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我反省，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候，我們的用語(yǔ)要非常注意。那么正式、規(guī)范的檢討書(shū)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)1
尊敬的xx老師：
“管理好這個(gè)班級(jí)不是我一個(gè)人的事，也更是各位同學(xué)們的事，如果僅僅是我一個(gè)人在這里大費(fèi)口舌，你們聽(tīng)不進(jìn)去，也無(wú)濟(jì)于事……”
整整半天，韓老師的話一直回蕩在我的耳間，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能平靜。
早晨，天氣很好，心情也不錯(cuò)，吃過(guò)早飯我早早的進(jìn)教室，和幾個(gè)同學(xué)愉快的談?wù)撝蛲碜龅拿缐?mèng)，放下書(shū)包剛儲(chǔ)備交作業(yè)，“喂，盼子！把數(shù)學(xué)作業(yè)借我！”一聽(tīng)這聲音就知道是誼，可我并不想借給他，畢竟是我一個(gè)晚上的成果啊！于是，我隨意編一個(gè)謊言“嗯，我還沒(méi)做完呢！”可他看出我的心虛“少扯謊，借我！”“不行！”我語(yǔ)氣堅(jiān)定些，見(jiàn)他沒(méi)什么反映，我也沒(méi)多說(shuō)什么，自顧自的收起作業(yè)。
過(guò)一會(huì)兒“盼子，交作業(yè)！”我聽(tīng)到數(shù)學(xué)組長(zhǎng)在叫我，我正準(zhǔn)備一弓腰把作業(yè)本遞給他，哪知道剛遞一半就被誼搶走，我一臉驚恐，他翻翻我的作業(yè)，說(shuō)“不是沒(méi)有做完嗎？我就知道你在騙我！”邊說(shuō)邊拿過(guò)去準(zhǔn)備抄，我本來(lái)想去奪回來(lái)，可我擔(dān)心我的作業(yè)本會(huì)被扯壞，而且會(huì)顯得我很小氣。所以我只好什么都不做，讓他抄去�？刹灰粫�(huì)兒，韓老師來(lái)，才有剛才那一番話。
回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象，心里有千萬(wàn)個(gè)聲音在告訴我，我錯(cuò)！
我錯(cuò)。我不該怕本子被扯壞，怕同學(xué)說(shuō)我小氣就放任他抄我的作業(yè)。明知道這樣做是害他，可我卻任由他這樣去做。雖然本子被他奪去，可我仍可以拿回來(lái)，可我卻沒(méi)有這么做，根本原因就是因?yàn)榉挪幌履潜拔⒌淖宰鸷涂尚Φ摹懊孀印保珊髞?lái)想想，這都不是問(wèn)題，更大的'問(wèn)題是我沒(méi)有意識(shí)到這樣做的后果。
我錯(cuò)。就像韓老師說(shuō)的“我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣本來(lái)就不太好，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃，除我對(duì)你們的管理之外，更重要的是你們學(xué)生要學(xué)會(huì)自我管理，我們的班干部和優(yōu)秀學(xué)生更應(yīng)該幫助老師管理這個(gè)班集體�！笔前�，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣本來(lái)就不濃，我這樣做豈不是更加放縱那些不愿意認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)沉淪下去嗎？
如果我們不把作業(yè)借給別人抄，那些同學(xué)就會(huì)想辦法去完成這些作業(yè)，比如上課認(rèn)真聽(tīng)講，比如不懂得去問(wèn)同學(xué)或者老師，一旦這樣我們班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不就會(huì)有所好轉(zhuǎn)嗎？我們每次都把作業(yè)給他們抄，他們知道自己不動(dòng)腦筋反正可以完成任務(wù)，知道不認(rèn)真聽(tīng)講也沒(méi)有關(guān)系，長(zhǎng)此下去他們對(duì)學(xué)習(xí)就越來(lái)越?jīng)]有興趣，那么月考、期末考、還有最后的中考他們?cè)撛趺崔k？如此下去，我們班的學(xué)習(xí)就如掉進(jìn)深崖，很難再爬起來(lái)。
這樣下去，老師對(duì)我們班失去信心，還會(huì)更用心的來(lái)教育我們嗎？那么，我的成績(jī)還會(huì)好嗎？眼前看起來(lái)這件抄作業(yè)的事情很小，但往往是不值一提的這些小事卻會(huì)影響到我們整個(gè)班級(jí)的命運(yùn)。所以，無(wú)論怎么說(shuō)，我這么做都是不對(duì)的！
我錯(cuò)。本來(lái)韓老師剛宣布要我和紹年寫(xiě)檢討的時(shí)候，我的心里感到憤憤不平，畢竟是他們抄我們的作業(yè)，為什么卻要我們寫(xiě)檢討？而他們卻沒(méi)事呢？我實(shí)在想不通！可到后來(lái)，我的心漸漸平靜下來(lái)，我領(lǐng)悟到：老師這樣懲罰也就是想杜絕以后還有抄作業(yè)的現(xiàn)象，讓這些想抄作業(yè)的同學(xué)不好意思再找我們要作業(yè)本抄，因?yàn)槊看嗡麄兂鳂I(yè)我們都會(huì)受到懲罰，也許下次是更加嚴(yán)厲的懲罰。
這是我人生中的第一篇檢討，我明白這次事情中我的過(guò)錯(cuò)，我保證以后保管好自己的作業(yè)本，不再犯類(lèi)似錯(cuò)誤，望老師原諒。
檢討人：
20xx年xx月xx日
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)2
尊敬的xx老師:
今天早上，我來(lái)的很早，因?yàn)樾律系恼n文老師要求我們背誦，但我對(duì)課文還不熟悉，所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書(shū)。我是第一個(gè)走進(jìn)教室的，浩緊跟著我走近教室，他說(shuō)他數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做，要借我的作業(yè)本看一下，當(dāng)時(shí)我正在讀書(shū)不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給他。他剛抄一會(huì)兒，韓老師就進(jìn)來(lái)，他看見(jiàn)浩在抄作業(yè)，抓起那本他抄的作業(yè)，看一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。
剛開(kāi)始浩還想幫我開(kāi)脫，我始終沒(méi)有說(shuō)一句話，沒(méi)有表態(tài)，我知道我錯(cuò)就是錯(cuò)，沒(méi)有任何理由為自己開(kāi)脫。
韓老師跟我說(shuō)很多，因?yàn)槔蠋熥畈幌矚g的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)的人，不光被抓的學(xué)生心里不舒服，韓老師心里也會(huì)很難受。是啊，誰(shuí)喜歡大清早來(lái)就給自己找難受呢?其實(shí)早在上學(xué)期，韓老師就三令五申，嚴(yán)禁杜絕早上來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè)，還要班委會(huì)成員協(xié)助管理，但屢禁不止，其根本原因就在于沒(méi)有形成一個(gè)互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長(zhǎng)，我不僅沒(méi)有在班上起到積極帶頭作用，沒(méi)有為班級(jí)營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力，還把作業(yè)借給別人抄，助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣，我覺(jué)得自己很失職!
韓老師說(shuō)：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級(jí)很不容易，這需要我們大家一起努力。在這個(gè)班上，本來(lái)就是陰盛陽(yáng)衰，女生人數(shù)多，大多成績(jī)好的都是女生，在全年級(jí)整體水平是比較落后的，就算我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好的，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師�！蔽沂且话嘀L(zhǎng)，是韓老師最信任最器重的人，老師一個(gè)人顧不過(guò)來(lái)這么多的事情，不能一直守在教室里督促學(xué)生，這時(shí)我就應(yīng)該主動(dòng)幫助老師維持班級(jí)的`紀(jì)律，糾正這種不良風(fēng)氣。
早在上學(xué)期，我就因?yàn)槌鳂I(yè)被抓過(guò)一次，韓老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的教育留下深刻的印象，我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間，我卻忘記一個(gè)班長(zhǎng)的職責(zé)，把自己的作業(yè)給別人抄。無(wú)論這件事情是在什么情況下發(fā)生的，至少作為一個(gè)班長(zhǎng)我不僅沒(méi)有制止他的抄襲行為，還把自己的作業(yè)本給他抄，同學(xué)們心里會(huì)怎么想，老師心里會(huì)怎么想，我讓老師的期望落空!
對(duì)不起，韓老師，我讓您失望!我保證，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄，這都是最后一次!以后我一定會(huì)以身作則，嚴(yán)格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學(xué)，決不食言!!!
檢討人：
時(shí)間：
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)3
尊敬的xx老師:
對(duì)不起老師!我下次再也不敢。我以后會(huì)頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤。 老師，我知道這樣是錯(cuò)的，這樣對(duì)我一點(diǎn)好處也沒(méi)有，只會(huì)害我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會(huì)再有這種可恥的行為。
這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學(xué)都抄我的，才造成這個(gè)嚴(yán)重的后果。 今天做對(duì)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)?yán)重。唉!都怪我粗心大意，如果我不是不認(rèn)真，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)的一樣：if god give me a chance, i am willing to conscientiously, carefully, eyes wide open, to do their job!
就像一個(gè)電視劇名稱(chēng)一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說(shuō)，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說(shuō)：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!
陽(yáng)光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語(yǔ)言缺乏美妙，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的'云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒(méi)有好好完成作業(yè)。
老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，我今后會(huì)努力做到最好!is the so-called smile, a little less.老師，我希望您看我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑，并且解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說(shuō)明書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來(lái)，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻。老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長(zhǎng)的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!
檢討人：
時(shí)間：
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)4
尊敬的x：
您在20xx年xx月xx日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。
對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的'事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。
試想，如果對(duì)老師有更深的尊重，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)據(jù)上，決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對(duì)自己上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)。
3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。
請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)5
尊敬的XX：
對(duì)不起。我非常誠(chéng)懇的向您道歉。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到我抄家庭作業(yè)的行為的錯(cuò)誤了。
家庭作業(yè)的一道數(shù)學(xué)題我不會(huì)，沒(méi)有向您和同學(xué)請(qǐng)教，而是怕遭到老師的批評(píng)而直接抄了一份，現(xiàn)在我意識(shí)到我的'行為是很?chē)?yán)重的。我沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，也沒(méi)有耐心，現(xiàn)在覺(jué)得非常慚愧。
我保證，這是第一次也是最后一次。下一次絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生這樣的事情。以后我遇到不會(huì)的問(wèn)題一定向老師或同學(xué)請(qǐng)教，絕對(duì)不抄。請(qǐng)老師看我今后表現(xiàn)。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)6
尊敬的老師：
您好！
真的很抱歉，因?yàn)槲以谡n堂上的惡劣行為，給您帶來(lái)了非常多的不便，真的非常對(duì)不起！現(xiàn)在想想，自己當(dāng)時(shí)真的非常的沖動(dòng)！作為一名學(xué)生，居然因?yàn)樽约涸谡n堂上的錯(cuò)誤和老師頂嘴，甚至吵了起來(lái)！這真的是非常的對(duì)不起！
在今天上課的時(shí)候，我的狀態(tài)真的很糟糕。因?yàn)樵谡n間和同學(xué)的沖突，導(dǎo)致自己當(dāng)時(shí)真的有些不理智，甚至錯(cuò)誤的將自己的情緒發(fā)泄在課堂上！其實(shí)我明白，老師在課堂上對(duì)我的批評(píng)都是為了我，為了讓我的學(xué)習(xí)，更為了同學(xué)們能正常的在課堂上學(xué)習(xí)！但是我卻沒(méi)有接收到老師的關(guān)心，反而將關(guān)心自己的老師當(dāng)做了“沖突的對(duì)象”，和您吵了起來(lái)！這實(shí)在是讓人匪夷所思的錯(cuò)誤！但是，當(dāng)時(shí)處于自怨自艾狀態(tài)的自己真的沒(méi)有去思考這么多，為此，給您，給同學(xué)們都帶來(lái)了非常不好的影響！真的很抱歉！
通過(guò)自己在之后的反省，我也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到這其中，不僅僅是哪天在課間的影響！其實(shí)，自己在平常的'學(xué)習(xí)和生活中就有不小的問(wèn)題！但是因?yàn)槲易约簺](méi)能發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致錯(cuò)誤一直在不斷的累積，甚至慢慢的改變了自己，但我卻沒(méi)有發(fā)發(fā)現(xiàn)！現(xiàn)在，我對(duì)自己近來(lái)的情況進(jìn)行了分析總結(jié)如下：
首先，自己這樣的情況是和同學(xué)們相處的不愉快，這是自己在社交方面的問(wèn)題！自己沒(méi)有調(diào)整好和同學(xué)們之間的矛盾，甚至將這種矛盾的沖突帶進(jìn)了錯(cuò)誤的地方，這是在是非常大的問(wèn)題！
其次，自己對(duì)課堂的紀(jì)律沒(méi)有嚴(yán)格的遵守，這也是導(dǎo)致自己在一開(kāi)始犯下錯(cuò)誤的原因！無(wú)論課間有什么問(wèn)題，既然已經(jīng)上課，我就應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，做好作為學(xué)生該做的事情——“學(xué)習(xí)”！
最后，就是我對(duì)老師的尊敬問(wèn)題！作為學(xué)生，尊敬老師是必須的！我們從老師的身上學(xué)習(xí)知識(shí)，從老師的教導(dǎo)中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。我們從老師身上得到的還不夠多嗎？老師為我們勞心勞力，但是我卻沒(méi)能尊重老師，這是非常錯(cuò)誤的事情！
回顧自己的錯(cuò)誤！我才真正的認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題！我很后悔，又很慚愧。我多么希望自己沒(méi)有做過(guò)這樣的事情，但是既然已經(jīng)發(fā)生了，我就會(huì)好好的檢討自己，改正自己！希望老師能原諒我，我一定會(huì)在今后努力的改正自己的錯(cuò)誤！并在學(xué)習(xí)上努力向上！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)7
尊敬的英語(yǔ)X老師：
對(duì)不起！我下次再也不敢了。我以后會(huì)頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。 老師，我知道這樣是錯(cuò)的了，這樣對(duì)我一點(diǎn)好處也沒(méi)有，只會(huì)害了我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會(huì)在有這種可恥的行為。
這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心中很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心中很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學(xué)都抄我的，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。 今天作對(duì)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)?yán)重。唉！都怪我粗心大意，如果我不是不認(rèn)真，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)的一樣：if god give me a chance, i am willing to conscientiously, carefully, eyes wide open, to do their job！ 就像一個(gè)電視劇名稱(chēng)一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說(shuō)，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心中生氣十分，我現(xiàn)在心中也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說(shuō)：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
陽(yáng)光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考，思考我的.檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語(yǔ)言缺乏美妙，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。
天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒(méi)有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會(huì)原諒我！因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。�。∪松嗝疵篮�，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海中刻上深深的記號(hào)！
老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo)；老師，我今后會(huì)努力做到最好！is the so-called smile, a little less.老師，我希望您看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說(shuō)明書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來(lái)，但是我的心中對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心中我腦中會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長(zhǎng)的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)與生活會(huì)因此而更好！
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)8
尊敬的老師：
您好！
我是xxx。此次，我在反省了自己在您課堂上犯下的錯(cuò)誤后，帶著悔恨的心情寫(xiě)下了這份檢討給您。我很抱歉，在如今我才認(rèn)識(shí)到自己的在這堂課上犯下了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤！
我很慚愧，作為一名學(xué)生，我總以為自己已經(jīng)明白了努力學(xué)習(xí)的道理。以為自己也在課堂上做了自己相應(yīng)的努力！但是，經(jīng)過(guò)了這次的錯(cuò)誤以及反省，我才明白自己之前想的是多么的錯(cuò)誤！作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)本就是我們的職責(zé)和任務(wù)！可我不僅沒(méi)能認(rèn)識(shí)到自己在這份職責(zé)上多么的散漫無(wú)紀(jì)律，甚至還將一些錯(cuò)誤當(dāng)做是習(xí)慣，更糟糕的是，我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這是錯(cuò)誤！
從這次事情的根本開(kāi)始回顧，作為xxx班的一員，我們都有完成xx作業(yè)的任務(wù)在身。但是我，卻因?yàn)樽蛱煲恍┦虑榧由线^(guò)分的玩鬧中導(dǎo)致沒(méi)能完成這份作業(yè)！我本該在昨天完成的作業(yè)卻拖欠到了今天！不僅僅如此，當(dāng)我知道要補(bǔ)齊作業(yè)的時(shí)候，不僅沒(méi)有想著怎么去做，怎么去寫(xiě)！反而在第一時(shí)間想到怎么去抄其他同學(xué)的作業(yè)！這實(shí)在是太不應(yīng)該了！但是，我卻將這樣的錯(cuò)誤當(dāng)做是習(xí)以為常的事情！不僅如此，為了能盡早的完成欠下的作業(yè)，我甚至在課堂上，在老師授課的時(shí)候去寫(xiě)作業(yè)！這不僅僅是在抄作業(yè)上犯錯(cuò)了！更是對(duì)課堂紀(jì)律的嚴(yán)重影響！
當(dāng)您看到我在課堂上抄作業(yè)的時(shí)候，并沒(méi)有直接指出我的錯(cuò)誤，而是多次的提醒我們注意課堂紀(jì)律，不要做一些無(wú)關(guān)的事情，但是我卻不聽(tīng)，依然在犯錯(cuò)，依然我行我素。直到被您叫起來(lái)，被您發(fā)現(xiàn)我正在抄同學(xué)的作業(yè)，我才明白自己真的錯(cuò)了！您的批評(píng)讓我感到慚愧，讓我對(duì)自己這樣錯(cuò)誤且羞恥的抄作業(yè)行為感到非常的后悔。
在您的批評(píng)下，我也明白了，作業(yè)時(shí)檢驗(yàn)自己的小測(cè)驗(yàn)。但是我卻不顧及紀(jì)律的.去做出這種事情，這不僅僅是對(duì)紀(jì)律的違反，更是對(duì)自己的傷害！此次的課堂中，我不僅因?yàn)槌u失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還失去了寶貴的一堂課！這還會(huì)影響到我在接下來(lái)的課程的學(xué)習(xí)！最為糟糕的是，因?yàn)檫@樣的一件事情，我還失去了老師的信任！這是最為不合算，最為糟糕的選項(xiàng)！
我很抱歉自己竟然為了一時(shí)的方便竟養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣，不僅對(duì)自己一點(diǎn)好處沒(méi)有，甚至還在不斷的影響著我。
我對(duì)我這樣的行為習(xí)慣感到非常的抱歉。希望您能原諒我，我一定會(huì)認(rèn)真的管理自己，改正自己的錯(cuò)誤！今后，我一定會(huì)更加認(rèn)真嚴(yán)格的要求自己，絕不會(huì)繼續(xù)犯下這樣的錯(cuò)誤！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)9
尊敬的老師：
您好！
就在這幾天，我犯了一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，那就是我把自己的作業(yè)借給和我玩的好同學(xué)抄了，而且造成了一連串的連鎖反應(yīng)，直接就影響了同學(xué)們之間的作業(yè)完成情況，也影響了老師您檢查作業(yè)。對(duì)此，我覺(jué)得自己的行為實(shí)在是太不應(yīng)該了，真的是坑了不少的同學(xué)，所以為了讓我長(zhǎng)個(gè)記性，我覺(jué)得我十分有必要給您寫(xiě)一份檢討書(shū)。
雖然之前老師您已經(jīng)問(wèn)過(guò)我了借給別人抄作業(yè)的原因，但是我覺(jué)得在這里必須再給您好好地說(shuō)明一下。我之所以借作業(yè)給xx同學(xué)抄，主要還是因?yàn)樗臀业腵關(guān)系好，在平日里我們是無(wú)所不談的好朋友，但是他有一個(gè)不好的點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)不用心。雖然他也很想讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)，可學(xué)習(xí)的效果就是不太好，在做作業(yè)時(shí)，也有很多不會(huì)做的，所以作為他的好朋友，我經(jīng)常會(huì)幫助他去學(xué)習(xí)。
我知道，抄作業(yè)不是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有的行為，特別是現(xiàn)在我們都已經(jīng)是高中生了，更加應(yīng)該獨(dú)立的去完成作業(yè)。但是在最近幾天里啊，xx同學(xué)覺(jué)得作業(yè)太難了，他表示根本做不來(lái)，可老師又急著檢查作業(yè)，在萬(wàn)般無(wú)奈下，我就把我的作業(yè)給他看了�？闪钗覜](méi)想到的是，在我借給xx同學(xué)看了作業(yè)后，又有一些同學(xué)去問(wèn)xx同學(xué)借作業(yè)抄了，這就導(dǎo)致一份作業(yè)的結(jié)果傳來(lái)傳去，搞得不少人都抄了我的作業(yè)。
就這樣，當(dāng)老師您收作業(yè)進(jìn)行檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少人的作業(yè)結(jié)果和解題過(guò)程都一樣，而且連錯(cuò)的位置都相同，這就引起了老師您的高度重視。于是您仔細(xì)的把所有作業(yè)相同的學(xué)生名字記了下來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我是這些名字里成績(jī)比較好的那個(gè)。然后我就被老師您喊到辦公室里面了，我也不清楚自己就借給一個(gè)人抄作業(yè)會(huì)引起這么大的反應(yīng)，所以當(dāng)老師您把抄作業(yè)這件事告訴我時(shí)，我都被震驚到了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)很清楚自己的行為是有多么的不對(duì)了，我給xx同學(xué)抄作業(yè)根本不是在幫他，而是在害他啊。要是他養(yǎng)成了抄作業(yè)的壞習(xí)慣，那肯定就會(huì)漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，而且作業(yè)都不做了，那肯定也考不出好成績(jī)，要是咱們班存在了這么一股抄襲之風(fēng)，那肯定會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)。所以，我下定了決心以后絕對(duì)不會(huì)再給任何同學(xué)抄作業(yè)了，同學(xué)們要是在學(xué)習(xí)上有不懂的地方可以來(lái)問(wèn)我，我一定把我會(huì)的全教給他們。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)10
尊敬的xx老師：
您在x年xx月xx日給我們布置一份作業(yè)，目的是為讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意。因此，懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的'懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)。
雖然我自己完成作業(yè)，但是卻把作業(yè)給同桌抄。我現(xiàn)在已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我和所有同學(xué)們的一片苦心。對(duì)于我借作業(yè)給同桌抄的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師為我們的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成不良的影響。
3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果對(duì)老師有更深的尊重，除按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)以外，也會(huì)敦促同學(xué)完成好，而不是在最后把作業(yè)交給同桌抄。
據(jù)上，決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通，爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。
請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
檢討人：
20xx年xx月xx日
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)11
尊敬的班主任老師：
您好，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì)，確實(shí)是我錯(cuò)了。在此，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書(shū)”，以深刻反省我的`過(guò)錯(cuò)，并且向您表示誠(chéng)懇地歉意。
xxxx年xx月xx日到xx日期間，我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲，其中還有非常多錯(cuò)誤都是一樣的。我的錯(cuò)誤嚴(yán)重地影響了您的教學(xué)，并且給您造成困擾，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí)，給班級(jí)同學(xué)樹(shù)立了不良范例。
通過(guò)回顧錯(cuò)誤，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)初。我深刻意識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤，這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的，然而在長(zhǎng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對(duì)自己的要求，導(dǎo)致我的思想覺(jué)悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯(cuò)誤的發(fā)生。
面對(duì)錯(cuò)誤，我坦然承認(rèn)、誠(chéng)懇致歉、堅(jiān)決反省、徹底覺(jué)悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟，我必須讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性、危害性。第二，我必須認(rèn)認(rèn)真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出，一個(gè)也不會(huì)放過(guò)。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了，誰(shuí)來(lái)借我都不借，誰(shuí)花錢(qián)我也不借，花多少錢(qián)我也不借，我就是不借了。
最后，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾了，我感到特別對(duì)不起您。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年月日
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)12
尊敬的老師：
今天為了盡快到校，匆匆忙忙的去趕公交車(chē)，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了。
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫(xiě)下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。
我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)有哪一次作業(yè)忘帶或沒(méi)做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書(shū)包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書(shū)包，因?yàn)檫@件事，我被父母批評(píng)了，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤，以后不在犯我不在犯了。
我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為學(xué)生，我沒(méi)有意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，非但沒(méi)有幫老師、家長(zhǎng)分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒(méi)必要的'麻煩，我感覺(jué)到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒(méi)有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真，不踏實(shí)的感覺(jué)，我覺(jué)得自己欠缺集體榮譽(yù)感。
請(qǐng)老師放心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓您相信，您的學(xué)生在哪里摔倒，就會(huì)從哪里站起來(lái)，會(huì)把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，請(qǐng)老師相信我，不要對(duì)我失望，我會(huì)用成功讓您相信，我會(huì)成為您的驕傲！
以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，對(duì)于學(xué)習(xí)這種需要大量精力的事情，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導(dǎo)致了這種惡果。不但對(duì)不起父母和老師，更在同學(xué)中間成為了反面教材。另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心。
昨天，因?yàn)槲易鳂I(yè)沒(méi)帶，我被老師罰，將那天的作業(yè)寫(xiě)了兩遍。
我之所以沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可能缺少羞恥心吧。思品老師也說(shuō)過(guò)：“知恥近乎勇�！痹谖野l(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶作業(yè)的那一刻，我的大腦里曾經(jīng)閃過(guò)一個(gè)念頭：我是組長(zhǎng)，我只要不對(duì)語(yǔ)文課代表說(shuō)我沒(méi)帶不就行了嗎？但我轉(zhuǎn)念又想：如果我這樣做，就有違背一個(gè)中學(xué)生的道德。中學(xué)生行為規(guī)范中有這麼一條：作業(yè)按時(shí)交，犯錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn)，不撒謊。因此，最后我還是對(duì)語(yǔ)文課代表說(shuō)了我沒(méi)交。
我的成績(jī)還可以，在老師心中的形象也不錯(cuò)，我很擔(dān)心自己在老師心目的形象會(huì)變壞，所以我會(huì)用自己的努力讓我在老師心目中的形象會(huì)變好。
我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我保證，只是第一次，也是最后一次，我以后一定會(huì)認(rèn)真，絕不會(huì)在犯這樣的錯(cuò)誤了，請(qǐng)您相信我，我會(huì)的！
老師，請(qǐng)您原諒我！
xxx
xxxx年xx月xx日
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)13
尊敬的語(yǔ)文老師：
在此，我懷著深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書(shū)，以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲的錯(cuò)誤行為。并且在此向您表達(dá)愧疚，向您做出今后的行為保證。
回顧錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，在xx年11月中旬到現(xiàn)在的一段時(shí)間里，我多次將周末語(yǔ)文作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲。最終由于您發(fā)現(xiàn)了我與顧同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)存在過(guò)多相似之處，而揭發(fā)我們兩人的錯(cuò)誤。
面對(duì)錯(cuò)誤，我供認(rèn)不諱，我感到深深的羞愧！經(jīng)過(guò)您的嚴(yán)肅批評(píng)與當(dāng)面指正，我意識(shí)到作業(yè)給人抄襲的`行為，表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺(jué)得你好，實(shí)際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認(rèn)真完成、不獨(dú)立思考、懶得的壞習(xí)氣。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了。并且，我也感到我必須嚴(yán)肅對(duì)待錯(cuò)誤，徹底改正錯(cuò)誤。為此，我向您保證：從今往后，我再也不將作業(yè)借給任何一名同學(xué)抄襲了，是任何一名同學(xué)，肯定是包括顧同學(xué)在內(nèi)的。
最后，我懇求您能夠原諒我！
此致！
敬禮!
xxx
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)14
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，很抱歉，我在學(xué)習(xí)中犯下了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤！因?yàn)槲覜](méi)能及時(shí)的完成自己的作業(yè)，我就想去抄同學(xué)的作業(yè)答案，這實(shí)在是非常的糟糕。作為一名學(xué)生，作為一名同學(xué)，我卻不知道什么能做，什么不能做！
在過(guò)去的您的教導(dǎo)下，我非常的清楚學(xué)校的規(guī)定和紀(jì)律，也當(dāng)然知道，作業(yè)必須靠自己完成這條規(guī)定。但是，我卻沒(méi)能在過(guò)去的學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己的思想。導(dǎo)致我因?yàn)橐馔鉀](méi)能寫(xiě)完作業(yè)之后，想出了這么個(gè)糟糕的主意！對(duì)此，我深感抱歉！
這次的事情，您嚴(yán)格的批評(píng)了我，對(duì)此，我非常的感謝。您的教育喚醒了我，讓我重新認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)生的尊嚴(yán)。之后，通過(guò)對(duì)自己?jiǎn)栴}的反思，我也有了對(duì)自己?jiǎn)栴}的一些想法。
首先，我認(rèn)識(shí)到這是一件非常嚴(yán)重的思想問(wèn)題！在過(guò)去學(xué)習(xí)的日子中，我們一直都在強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題。作為學(xué)生，我們不能抄作業(yè)，更不能在考試的時(shí)候抄答案！這不僅僅是紀(jì)律的問(wèn)題，更是我們尊嚴(yán)的問(wèn)題。您總是提醒我們，我們學(xué)習(xí)的目的是為了提升自己，而不是拋棄尊嚴(yán)，去抄其他同學(xué)的答案！但是，在這次的錯(cuò)誤中，我沒(méi)能守住自己的信念，向著錯(cuò)誤的方向邁進(jìn)了一步。
其次，我在自我的管理和認(rèn)識(shí)上也有這極大的問(wèn)題。我知道自己是一名學(xué)生，一名初中生。但是我卻沒(méi)有將自己當(dāng)做是一名初中生！作為初中生，我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)刻，但是我卻還沉浸在這樣虛假的想法上。作業(yè)的布置是為了幫助我們更好的理解知識(shí)，提升自我的鍛煉！但是我卻將之視作“洪水猛獸”，不僅沒(méi)能及時(shí)的完成，甚至還希望通過(guò)抄的'方式去解決！這不僅僅掠奪了同學(xué)勞動(dòng)成果，甚至還葬送了我自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
最后，是我對(duì)老師和同學(xué)們的尊重問(wèn)題。我因?yàn)楹ε吕蠋煹呐u(píng)而抄襲了作業(yè)，但我卻沒(méi)認(rèn)識(shí)到，比起沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師會(huì)更加討厭我這樣抄作業(yè)的行為。這不僅是對(duì)老師不知作業(yè)的不重視，更是對(duì)老師的不尊重！而且，對(duì)于認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)也非常不公平。
通過(guò)對(duì)自己的反思，我認(rèn)識(shí)到了自己行為上的錯(cuò)誤！我錯(cuò)誤的將作業(yè)當(dāng)初了“麻煩的任務(wù)”，而不是重要的鍛煉機(jī)會(huì)！這是非常錯(cuò)誤的，而且因此撒謊、還去抄作業(yè)，這就更加的離譜！
對(duì)此，我真的感到非常的慚愧。并且，我決定在今后認(rèn)真的改過(guò)自己的思想和紀(jì)律觀念，望老師指點(diǎn)我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄同學(xué)作業(yè)檢討書(shū)15
尊敬的老師：
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對(duì)您做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過(guò)手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過(guò)威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過(guò)談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過(guò)耍手段、偷偷摸摸的行為來(lái)竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。
回顧錯(cuò)誤：最近半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我多次沒(méi)有來(lái)得及完成語(yǔ)文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的'方式度日。由于沒(méi)有能夠給足同學(xué)好處，在長(zhǎng)期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性的事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過(guò)。自己的錯(cuò)誤顯而易見(jiàn)：
1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來(lái)蒙騙過(guò)關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。
2，我采用威逼利用的方式來(lái)獲取作業(yè)抄襲，簡(jiǎn)直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了。
3，我辜負(fù)了家長(zhǎng)老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的，倘若我們沒(méi)有得到深刻的知識(shí)鞏固，那么理論學(xué)識(shí)就沒(méi)法得到加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)就沒(méi)法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒(méi)多少意義，無(wú)異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
總的來(lái)說(shuō)，我要向老師您鄭重的保證：從今往后，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來(lái)為校爭(zhēng)光。請(qǐng)老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。
檢討人：xx
xx年xx月xx日
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