學(xué)校檢舉信范文

　　想要檢舉某人或某件事要寫檢舉信，那么學(xué)校檢舉信范文怎么寫呢?下面帶來關(guān)于學(xué)校檢舉信范文，歡迎閱讀參考。

　　學(xué)校檢舉信范文【1】

　　現(xiàn)實(shí)名舉報(bào)衡南向陽鎮(zhèn)中心學(xué)校校長劉**的嚴(yán)重違紀(jì)問題，請予以嚴(yán)查：

　　1、自私自利，不故國家法律。

　　我國正在搞黨的群眾路線教育，國家干部人民教師及國家有關(guān)單位工作人員都一心為民務(wù)實(shí)清廉，而劉政華作為一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長不能為教師辦實(shí)事做好事，為自己辦實(shí)事，爭榮譽(yù)如：自己多年沒有上課，搞假教案、假材料，找關(guān)系，評上了中學(xué)高級教師職稱，獲得高工資、高榮譽(yù)，欺上瞞下，嚴(yán)重違反黨的原則、黨的政策，象這樣的中心校長黨風(fēng)何在?黨性何在?建議上級領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)懲。

　　2、截留挪用教師公用經(jīng)費(fèi)

　　20**年以前每欺截留公用經(jīng)費(fèi)每生每期40元，20**年下學(xué)期到現(xiàn)各校公用經(jīng)費(fèi)每生每期100元，挪作它用。

　　3、中心校長對教師管理不嚴(yán)，學(xué)校教師亂收費(fèi)，亂辦理嚴(yán)重。

　　國家“三令五聲”不準(zhǔn)教師利用節(jié)假日收費(fèi)補(bǔ)課，教育局也出臺相關(guān)文件，誰鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)課就免去誰鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長及相關(guān)學(xué)校校長之職。

　　我們向陽鎮(zhèn)學(xué)校從來就沒有停止過收費(fèi)補(bǔ)課，目前為止向陽中學(xué)更為嚴(yán)重。

　　另外，向陽中學(xué)每班級資

　　料費(fèi)每生200-300元，請上級領(lǐng)導(dǎo)明查。

　　4、教育教學(xué)工作無人抓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量差

　　向陽鎮(zhèn)是一個(gè)人杰地靈的風(fēng)水寶地，十年前向陽教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，在衡南縣穩(wěn)居前三名，自劉政華擔(dān)任向陽中心校長以來，教育教學(xué)工作不管，不要說帶動(dòng)全鎮(zhèn)教師教育教學(xué)改革，而正常的常規(guī)管理都不到位，全期末下課堂聽課評課，從不搞教研教改課，記憶中只有期中組織各校校長到各校不管是誰寫的教案，簡簡單單數(shù)一次教案，從而教育教學(xué)質(zhì)量逐年下降，現(xiàn)在向陽鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣十五名，力爭十四名，取其中也北風(fēng)發(fā)來，南風(fēng)發(fā)去都是“穩(wěn)”。

　　5、每年收取停薪留職教師費(fèi)幾十萬私分

　　向陽鎮(zhèn)約有停薪留職教師40人，原來每人每年上交中心校4000元，停薪留職績效工資每人1200元，收中心學(xué)校使用，20**、20**年的績效工資至今未做帳，20**年以來就改了方式，到各校報(bào)發(fā)票，全鎮(zhèn)帳中心校三人統(tǒng)管，相怎么辦就怎么辦?用一個(gè)字說：“亂”。

　　以上只是劉政華嚴(yán)重違紀(jì)問題的一少部分，請上級部門予以予嚴(yán)查嚴(yán)懲。

　　舉報(bào)人：

　　20**年5月12日

　　學(xué)校檢舉信范文【2】

　　我是嵊州市教育戰(zhàn)線的一名普通教師。

　　從我步入這個(gè)工作崗位起，我就深知黨交給我的不止是一份工作，更是一份責(zé)任。

　　但是我們的領(lǐng)導(dǎo)馬月鋒的種種行為和作風(fēng)都讓在校各位老師敢怒不敢言。

　　20**年8月，出于一位資金較為雄厚的親戚的慷慨出資幫忙，馬月鋒謀得了谷來鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長之位。

　　因此，原先我校的老校長不得不提前退下來。

　　上任之初，馬校長還算比較謹(jǐn)言慎行，但是在位半年之后，馬校長的劣跡就開始漸漸暴露出來。

　　以下就是這位在任校長的種種工作作風(fēng)和管理方法：

　　一. 學(xué)生營養(yǎng)餐

　　學(xué)生的營養(yǎng)餐是政府的民心工程。

　　可是現(xiàn)在學(xué)校的“營養(yǎng)餐”卻越來越不營養(yǎng)了。

　　原因何在?皆由于馬校長利用職務(wù)之便，一家人都在學(xué)校食堂用餐，雙休日及節(jié)假日也不例外。

　　天下沒有免費(fèi)的午餐。

　　因此食堂老板只能在學(xué)生的營養(yǎng)餐中做手腳。

　　馬校長一家每天大吃大喝，這要犧牲多少學(xué)生的營養(yǎng)餐作為代價(jià)?此外，因馬校長和食堂承包老板是同村，又是鐵哥們，馬校長總會(huì)把自己的招待費(fèi)、營養(yǎng)餐款等任意撥給食堂支配。

　　除此以外，學(xué)校賬務(wù)從不公開，一手遮天，無人敢問。

　　食堂和校店之類的承包款，也從來沒有公布過，且學(xué)校的各種招待費(fèi)也在成倍增加，也是馬校長自己開統(tǒng)一發(fā)票予以解決。

　　二.任課

　　教育主管部門早已三令五申，校領(lǐng)導(dǎo)要任課，但馬校長所謂的任課就是在上體育課時(shí)，自己在操場看報(bào)，讓學(xué)生自己活動(dòng)，采取“放養(yǎng)式教學(xué)”。

　　新課標(biāo)提倡“以學(xué)生發(fā)展為中心”，但是有一個(gè)前提，即以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，而不是這樣任其自由散漫的不負(fù)責(zé)任的教學(xué)。

　　而且馬校長不在校期間就隨意安排其他新教師代上，說有事外出。

　　而馬校長的“有事外出”，事后卻被證實(shí)是去山上敲板栗，又到教辦剝栗子。

　　一學(xué)期真正任教的次數(shù)屈指可數(shù)。

　　試問，這樣任意妄為的舉措，教辦主任是否也該負(fù)起一定的職責(zé)?況且，作為一校之長，這樣的任課方式能給其他老師作出表率嗎?

　　三.學(xué)生到校時(shí)間

　　早在幾年前教育部門就已經(jīng)對各小學(xué)的到校時(shí)間做了明確規(guī)定，可直到現(xiàn)在馬校長還是延用自己設(shè)計(jì)的時(shí)間表，規(guī)定學(xué)校第一批學(xué)生到校時(shí)間是早6:10分，值日教師也被要求在6:10分就在校門口值班。

　　導(dǎo)致有些路遠(yuǎn)的學(xué)生不得不在早上五點(diǎn)就起床。

　　本來學(xué)生的課業(yè)壓力就大，況且都是正在長身體的時(shí)候，需要充足的睡眠時(shí)間。

　　大家怨聲四起，但又有誰敢站出來說呢?都害怕他打擊報(bào)復(fù)(所謂的打擊報(bào)復(fù)，就是任意安排提出意見的老師接受不公正的待遇，主要體現(xiàn)在與教師本身教育工作表現(xiàn)背道而馳的“委派任務(wù)”、或是任課方面的壓力等等。

　　)不少教師被打擊報(bào)復(fù)，深受其害。

　　四.工作紀(jì)律

　　學(xué)校開會(huì)時(shí)，馬校長總會(huì)強(qiáng)調(diào)教師的紀(jì)律問題。

　　但是試問校長自

　　身又是怎樣遵守這“良好”的工作紀(jì)律的?他所謂的遵守就是工作時(shí)間總是離校，總是打著各種正規(guī)的理由去辦私事，棄學(xué)校的正常運(yùn)作工作于不顧。

　　甚至于有時(shí)只是長時(shí)間地把自己關(guān)在校長室里，連窗簾也遮得密不透風(fēng)。

　　至于真的是在忙工作還是別的事，大概只有馬校長自己心知肚明了吧。

　　五。

　　與周邊學(xué)校不相往來

　　谷來鎮(zhèn)有四所學(xué)校，本來每個(gè)市或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校之間，總是會(huì)踴躍舉辦各種教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的活動(dòng)，彼此取經(jīng)。

　　可是馬校長上任后，或許是校長平時(shí)的言行，使得四所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都長期互不往來互不協(xié)作，形成了四角鼎立的尷尬狀況。

　　這樣也顯而易見，對于學(xué)校的教育成果和發(fā)展極其不利。

　　六. 個(gè)人作風(fēng)

　　馬校長對上級領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常請客送禮，比如每年都要大量采購香榧作為禮品相贈(zèng)，也會(huì)時(shí)不時(shí)地設(shè)宴款待。

　　因此蒞臨指導(dǎo)檢查時(shí)，總是能自己欺瞞應(yīng)付過去。

　　當(dāng)然，此類費(fèi)用想必不會(huì)是馬校長個(gè)人的“辛苦所得”。

　　對學(xué)校內(nèi)有一定家境及勢力的老師，他往往是一路綠燈，稱兄道弟，而對弱勢教師，全憑職務(wù)之便隨便安排工作了。

　　并且，馬校長即使真的外出公辦，也總不帶相關(guān)人員隨行，而是帶自己偏愛的個(gè)別女教師。

　　這是否有些太明目張膽任意妄為了?

　　此外，谷來鎮(zhèn)選人民代表時(shí)，馬校長從中作梗，讓相關(guān)人員都不得選另一位表現(xiàn)出色有責(zé)任心的中學(xué)校長，以免對他本人參選造成威脅。

　　在家庭生活中，馬校長也表現(xiàn)出一貫的冷漠作風(fēng)。

　　因他從小失去母親，由父親一人撫養(yǎng)成人。

　　本就人之常情，總會(huì)比平常人更加懂得孝順和珍惜。

　　可他卻把含辛茹苦把他養(yǎng)大的老父親趕回了老家，讓他獨(dú)自生活在環(huán)境惡劣的老房子里從不問津，又把辛辛苦苦幫他們帶小孩的丈母娘因?yàn)橐稽c(diǎn)小事拒之門外，毫不留情面。

　　對至親的人都如此，他對其他毫無血緣關(guān)系的老師還有什么事做不出來?!

　　開明的上級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，各位有正義感的網(wǎng)民朋友，這就是嵊州市谷來鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長馬月鋒。

　　像這樣的人配不配勝任校長一職?是不是在摧殘我們祖國的花朵，在踐踏辛勤耕耘的教育工作者?為了祖國的未來不被毒害，陽光的教育事業(yè)不被耽誤，請還我們一個(gè)潔凈明亮的校園!本人所說的一切均為事實(shí)，我相信，公理自在人心。

　　所以誠心懇請上級領(lǐng)導(dǎo)對此事予以重視，且可以盡快安排相關(guān)人員前來探訪調(diào)查。

　　一位伸張正義的教師

　　20**年2月20日

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