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幼兒園家長會(huì)簡報(bào)

時(shí)間:2024-06-15 09:49:56 簡報(bào) 我要投稿

2016年幼兒園家長會(huì)簡報(bào)

  幼兒園教育和家庭教育是密不可分的,只有相互合作、相互協(xié)調(diào)才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。歡迎閱讀這篇關(guān)于2016年幼兒園家長會(huì)簡報(bào)的文章,更多精彩內(nèi)容還在簡報(bào)欄目等你哦!

2016年幼兒園家長會(huì)簡報(bào)

  篇一:

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系,增進(jìn)每一位家長對(duì)幼兒園工作的了解,創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境,真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo),9月19日,我園召開了全園家長會(huì)。

  在會(huì)上,中心校鄧武林校長就家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了意味深長的講話,在肯定我們幼兒園工作的同時(shí)也給予了我們更多的期望。其次,我園園長作了幼兒園的整體介紹及上課的方法,也把本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)以及特色教育等向家長們做了詳細(xì)的報(bào)道。隨后各班班主任召開了分班家長會(huì),讓家長們對(duì)我園的教育教學(xué)更近一步的了解。最后還請(qǐng)家長為幼兒園的工作提出寶貴的意見和建議。

  通過本次家長會(huì),為幼兒園教師和家長之間搭建了一個(gè)交流、切磋、溝通的平臺(tái),教師對(duì)幼兒有了更加具體的了解,家長也更加支持與配合幼兒園新學(xué)期的保教工作安排。而且使幼兒園與家長在如何教育孩子的問題上達(dá)成了共識(shí),家長們收益匪淺,既要給孩子一個(gè)開心歡樂無憂無慮的童年,又要讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩,尊重幼兒的興趣,提倡幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、快速學(xué)習(xí),為孩子一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  篇二:

  9月10日晚上,龍海市華僑幼兒園燈火通明,幼兒園正分班召開各年齡段家長會(huì)。各班教師介紹了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,并就本學(xué)期家園共育工作、教育教學(xué)工作等方面向家長們作了具體介紹,家長和教師交流了孩子們?nèi)雸@一周以來的不同變化,并且協(xié)助老師制做了早操器械,各班洋溢著輕松、愉快的氛圍。此次家長會(huì),進(jìn)一步推進(jìn)了家園合作,促進(jìn)了家園共育,對(duì)幼兒園本學(xué)期教育教學(xué)工作的順利開展也起到了積極的促進(jìn)作用。家園牽起共育之手,架起互通、互信、互幫的友好橋梁。

  篇三:

  孩子是祖國的未來,是家長們捧在手心里的寶。幼兒園教育和家庭教育是密不可分的,只有相互合作、相互協(xié)調(diào)才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。為進(jìn)一步加強(qiáng)家園的溝通和提高家長科學(xué)育兒的水平,20xx年9月18日杏林鎮(zhèn)中心幼兒園在保育樓前召開全園家長會(huì)。

  會(huì)議由三個(gè)環(huán)節(jié)組成。第一個(gè)環(huán)節(jié)由馬小春園長詳細(xì)介紹中心園的辦園理念及特色、安全工作、園務(wù)管理要求,并對(duì)家長進(jìn)行育兒輔導(dǎo),同時(shí)以圖表的形式向家長介紹了幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容、幼兒在園的一日生活,以及希望家園共同配合的幾個(gè)方面,還對(duì)衛(wèi)生安全等方面工作向家長提出了具體要求。

  第二環(huán)節(jié)是班級(jí)小會(huì),各班主任分別向家長們介紹本學(xué)期的教學(xué)工作安排、幼兒發(fā)展的情況、幼兒一日生活及學(xué)習(xí)的情況,并針對(duì)孩子的特點(diǎn)及共性與家長進(jìn)行了互動(dòng)與探討,老師們認(rèn)真聽取了家長對(duì)我們工作提出的建議和要求,并做好記錄,最后教師與個(gè)別家長進(jìn)行交流,以便進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)是以班級(jí)為單位簽訂安全責(zé)任書。

  兩個(gè)小時(shí)的會(huì)議,家長們神情專注,會(huì)場井然有序。此次的家長會(huì)不但增進(jìn)了家長與幼兒園、家長與老師之間彼此的了解,更有效加強(qiáng)了家園溝通。家長們紛紛表示:這次家長會(huì)讓他們了解了孩子入園后的應(yīng)對(duì)方法,以及家庭教育對(duì)孩子成長的重要性。他們會(huì)加強(qiáng)與幼兒園、教師之間的溝通,保持家庭與幼兒園教育的一致性,共同為孩子的健康成長而努力。

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