教學督導簡

時間：2024-10-02 11:19:50 簡報我要投稿

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教學督導簡報

　　在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到簡報，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。我們該怎么擬定簡報呢？以下是小編收集整理的教學督導簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學督導簡報

教學督導簡報1

　　針對4月18—19日開展的線上教學，針推學院積極響應，學院二級督導組即刻開展了線上教學的督導工作。

　　兩天的線上教學，督導專家共入班聽課19門次，并及時在“針推學院20xx年二級督導組”微信工作群反饋聽課情況�？傮w來說，我院全體教師能積極響應校教務部門的部署安排，認真?zhèn)湔n，精心設計線上授課內(nèi)容；并能提前開啟線上課堂，準時下課；注重課堂簽到、提問互動；絕大多數(shù)教師授課內(nèi)容熟練，教學方法使用得當，講課精神飽滿，重點突出，并且重視線上師生互動；努力保證教學質(zhì)量穩(wěn)定。同時，本次督導中，絕大多數(shù)班級的學生出勤率高，能和老師積極互動。但本次督導聽課，仍發(fā)現(xiàn)如下不足之處：

　　1）部分教師授課未出鏡，不能營造線上課堂的環(huán)境和氛圍，學生回答問題也未出鏡及音頻，缺乏直觀交流；

　　2）部分課件文字太多，未注意圖文結(jié)合，色彩對比不夠鮮明；

　　3）有的課前點名時間過長，持續(xù)10分鐘左右，影響正式授課；

　　4）有的教師仍對企業(yè)微信、雨課堂等教學軟件使用方法不熟悉，影響課程進度及學生聽課效果；

　　5）有的課程老師未做好學情分析，重點不突出；

　　6）教學中雖有互動，但頻次少，形式單一，互動欠佳，少有加入隨堂測試，缺乏整節(jié)課的過程性評價；

　　7）個別班級出勤率低；

　　針對上述不足，我院督導組及時反饋各教研室及授課老師，以便進行針對性改進，以提高教學質(zhì)量。

　　此外，4月初已完成院校兩級督導換屆，我院二級督導組成員在7名院內(nèi)專家的`基礎上，特聘2名外院督導賈敏、陳麗名老師，重點指導我院中青年教師的課堂創(chuàng)新及推動我院落實新時代高校課程思政，以保障“立德樹人”“以學生為中心”教學理念的貫徹實施，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

教學督導簡報2

　　為規(guī)范辦學質(zhì)量，檢驗學校11月的各項工作開展成效，責任督學吳忠校長來到無錫市坊前實驗小學，對學校環(huán)境創(chuàng)設、“雙減”工作、學生心理健康等方面開展專項督導。

　　落實“雙減”方針提升教學質(zhì)量

　　落實“雙減”和“五項管理”工作，是辦好新時代人民滿意的教育的關鍵舉措。學校對“雙減”進行規(guī)范化管理，要求切實提高課堂效率，完善作業(yè)管理機制，明確作業(yè)總量，提升作業(yè)設計質(zhì)量；“課后服務”科學化布局，五育并舉，推行5+2模式，借助家長志愿者力量，豐富多彩課程，著眼學生核心素養(yǎng)發(fā)展。目前，學校課后服務共開設76個社團，84個走班特色課程。

　　吳忠督學巡視校園，深入教學一線，隨機聽課，并仔細詢問了師生學校課程設置、作息時間安排、課后服務落實等情況。

　　守住心理綠碼助力學生成長

　　心理健康是學生健康成長的重要組成部分，是教育工作的重點。學校心理健康工作的推行自上而下、由點及面，德育處、年級組、班主任、任課老師、心理老師、家長等進行聯(lián)動，構(gòu)建全方位、立體式的心理健康教育網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)家校協(xié)同育人。吳忠督學來到學校心理健康教室，查閱了臺賬資料，并與專職心理健康老師進行交流，提出了一些寶貴的建議。

　　規(guī)范陽光體育增進健康體魄

　　學校將體育作為全面推進素質(zhì)教育的重要抓手，嚴格落實陽光體育1.5小時，每天組織特色大課間活動兩次，課后服務運動半小時等活動，有效提升了學生的體質(zhì)水平。吳忠督學對學校體質(zhì)活動開展情況給予肯定，并希望學校能繼續(xù)豐富學生體育鍛煉的形式，規(guī)范活動內(nèi)容，進一步促進學生健康地發(fā)展。

　　最后，吳忠督學反饋了上月督導問題的整改情況，并對接下來的'工作提出了中肯的建議和殷切的希望，希望學校能一如既往地抓實做細各項工作，不斷創(chuàng)新教育教學的內(nèi)容，以“課堂”和“作業(yè)設計”為抓手，讓“雙減雙提”落地增效。

　　一次檢查就是一次交流，一次提升。本次督學檢查，是對學校工作的一次促進。無錫市坊前實驗小學將借力督導，公眾評價，查漏補缺，扎實做好后期學校管理，賡續(xù)百年老校的底蘊，堅守教育初心，不斷更新教學理念，提升教育品質(zhì)，辦人民滿意的學校。

教學督導簡報3

　　11月14日，碭山縣教育局召開全縣教育督導工作會議，中共碭山縣委教育工委書記、縣教育局局長薛同輝，中共碭山縣委教育工委委員、縣教育局副局長陳鳳娟及30多名教育督學參加了會議。

　　會上，陳鳳娟就全縣中小學、幼兒園責任督學掛牌督導片區(qū)設置情況進行了通報，對10個片區(qū)督學的辦公地點、責任區(qū)域、管理校園數(shù)量、片區(qū)負責人等進行了詳細說明。她強調(diào)，各責任督學一定要提高政治站位，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，當好監(jiān)督者、指導者、服務者，以新思維、新思路、新方法，創(chuàng)新改革工作方式；要加強業(yè)務學習，懂政策，補短板，精專業(yè)，讓教師信服；要明確工作重點，依據(jù)《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，做好評估監(jiān)測，促進教育質(zhì)量提升；要強化管理，壓實責任，做到有督導，有反饋，有整改，有復查，該約談的約談，改通報的通報，讓問責機制落地生根；要加強紀律性，發(fā)揮服務職能，提高獨立性、主動性，明確主題，科學謀劃，提高督導實效。

　　根據(jù)陳鳳娟的'講話，李平、唐懷利等督學發(fā)表了各自的意見和建議。

　　最后，薛同輝就教育督導總體工作進行部署安排。他強調(diào)，教育督學要做執(zhí)行政策的模范，敢于督導，善于督導，勇于擔當大任，敢于承擔責任，做到勤指導，勤總結(jié)，善于用結(jié)果導向，強化管理，不留私情，不怕紅臉。督導工作要細致，不要大而化之，該量化的量化，該檢測的檢測，要運用結(jié)果推進工作。要公平公正，給教育教學把脈診斷，準確研判，讓指導有實效。壓實工作責任不能說空話，對在評比中落后的學校，負責人要在總結(jié)會上表態(tài)發(fā)言，紅紅臉才能有促進，才能把教育教學等各項工作做好。

　　據(jù)悉，自15日起，10片區(qū)督學工作評比開始，一周一小結(jié)，一月一會議。

教學督導簡報4

　　2021年秋季學期，由于疫情原因，學校的開學計劃受到影響，為了深入貫徹教育部通知精神，學校領導高度重視，多方聯(lián)動、齊心協(xié)力，提前進行任務部署。教務處及時調(diào)整教學安排，各教學單位積極響應，從8月初開始進行線上教學準備，總結(jié)前期線上教學授課經(jīng)驗，加強培訓，集中研討授課方案，全面啟動線上教學。

　　教務處、質(zhì)控處認真落實學校黨委關于開學疫情防控工作部署，開設了“線上教學集中觀測室”，組織校院二級督學集中在觀測室進行巡課、聽課，信息化處為線上教學與教學督導提供全程技術(shù)支持。9月6日開學第一天，校黨委書記吳學敏與校黨委常委、副校長潘旭海第一時間來到線上教學集中觀測室，檢查線上教學運行情況。9月7日上午，校黨委常委、紀委書記、派駐監(jiān)察專員于林惠以及紀委機關負責同志開展新學期線上教學督查工作。

　　第一周共有416位老師利用企業(yè)微信、騰訊課堂、騰訊會議等直播平臺，結(jié)合智慧教育工具慕課堂、雨課堂、藍墨云班等完成了1484個線上教學任務，開課412門課程，開課率100%，共有68661人次學生參加線上聽課。為確保線上教學工作的`順利推進，教務處和質(zhì)控處成立聯(lián)合工作組，與各二級教學單位督學共駐“線上教學集中觀測室”同步開展線上督導和巡課，本周共有62名校院二級督學參與線上督導，累計聽課397門，聽課465學時，被聽課老師432位，被聽課班級476個，做到線上督導和質(zhì)量監(jiān)管全覆蓋。

　　通過本周的教學集中觀測，校院二級督學就“教師網(wǎng)課的出鏡率”“網(wǎng)課的師生互動情況”“學生網(wǎng)課的出勤率”等問題進行了研討，消除堵點，共破難點。本周線上教學與線上督導的組織工作得到校領導的充分肯定，通過聯(lián)合工作組線上集中觀測，為線上教學經(jīng)驗交流提供了新平臺，為教學質(zhì)量類比分析開創(chuàng)了新方式，為教學質(zhì)量的持續(xù)改進探索了新路徑。教務處、質(zhì)控處以及各二級教學單位將繼續(xù)為后期的線上教學劃重點，出亮點，通過不斷教學創(chuàng)新與實踐，為保障高質(zhì)量線上課堂保駕護航。

教學督導簡報5

　　自第三教學周線上教學以來，為認真學習貫徹省教育廳和學校的各項要求，學院多次召開線上教學工作會議。以“抓落實、強保障、督質(zhì)量”為中心，學院成立了本科線上教學督導組，制定了工作方案。截至目前，督導組完成隨機聽課51人次，巡視全覆蓋。

　　從督導情況看，線上教學已經(jīng)完成從“保開課”向“保質(zhì)量”的精彩轉(zhuǎn)身。按照“一課一方案”的要求，授課教師選擇合理的授課模式，并根據(jù)學生課堂中的表現(xiàn)，及時優(yōu)化教學模式，實現(xiàn)了線上“教”與“學”效果的`同步提升，且能夠保證線上線下同質(zhì)等效。

　　督導組完成日總結(jié)、周總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀線上教學案例，并完成《工廠供電》、《電機與拖動基礎》、《電工學B》、《靈活交流輸電技術(shù)》等4門理論課程及《電工學》1門實驗課程的經(jīng)驗推廣工作。

　　桃李不言，下自成蹊，讓我們一起靜待春暖花開、鶯飛草長，期待校園重逢。

教學督導簡報6

　　11月17日上午，物理學院首屆教學督導聘任儀式暨本科教學規(guī)范工作研討會順利舉辦。校教師發(fā)展與教學評估中心主任朱建軍、校督導組陳建平、物理學院院長劉友文、副院長李晉斌、物理學院督導組成員及各系中心主任等參加會議。會議由物理學院副院長李晉斌主持。

　　劉友文院長首先對朱建軍主任一行的到來表示熱烈歡迎，他指出，督導工作責任使命重大，物理學院將嚴格根據(jù)學校督導工作要求，強化教學督導管理，持續(xù)提高教學質(zhì)量。隨后，朱建軍主任、劉友文院長一起為物理學院首屆教學督導老師頒發(fā)聘書與督導工作證。吳平、王開圣、楊雁南、李季平等四位老師被聘任為首屆督導組專家，其中吳平擔任督導組組長。吳平代表督導組進行發(fā)言，對20xx-2023學年物理學院的督導組工作部署進行了全面介紹。他指出，督導組未來將積極配合學院做好各項教學質(zhì)量監(jiān)督和青年教師培養(yǎng)等相關工作。

　　朱建軍主任在總結(jié)發(fā)言中對物理學院督導組的工作成效給予了充分認可，并傳達了學校教學督導工作的`相關精神。他指出，學校高度重視督導工作，并于今年對督導管理辦法進行了修訂，在督導人員規(guī)模、聘任周期、職責范圍、考核評價等方面進行了制度優(yōu)化。督導是人才培養(yǎng)質(zhì)量的衛(wèi)士，是第一時間發(fā)現(xiàn)教學工作問題的“吹哨人”，更是教學經(jīng)驗十分豐富的“智庫”。他提出兩點期待，一是希望未來學院更加重視認可督導工作，在提高督導組專家待遇、優(yōu)化工作環(huán)境等方面持續(xù)改進，二是希望督導線與教學線之間能夠形成完美配合，全院教師能夠充分理解與支持督導工作。

　　聘任儀式結(jié)束后，與會老師圍繞本科教學規(guī)范進行了進一步研討，陳建平代表校督導組傳達本科教學規(guī)范交叉檢查反饋報告精神，督導組專家和各系中心主任對報告中的相關問題逐條分析，提出針對性的整改措施，明確整改期限，落實責任人。以交叉檢查反饋整改為契機，進一步提升教學規(guī)范，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

教學督導簡報7

　　日前，全國多個省份疫情呈多點爆發(fā)態(tài)勢，各高校紛紛實行封校管控和線上授課，教學工作不僅面臨多重壓力和嚴峻形勢，還要應對與往常不同的新問題、新挑戰(zhàn)，那么如何改變現(xiàn)狀？鄭州城市職業(yè)學院優(yōu)先把保障生師生命安全和身心健康放在第一位，有效發(fā)揮教學質(zhì)量保障中心督導優(yōu)勢，堅定“問題導向、目標導向、結(jié)果導向、價值導向”指引，充分調(diào)研疫情下的授課狀態(tài)、生師期待和心理狀態(tài)，瞄準“網(wǎng)課既要讓學生有好體驗，更要讓學生有大收獲”這一目標，推動 “四項行動”落實，踐行“雙向奔赴”需求，全力解決“教”與“學”堵點和痛點，教的質(zhì)量和學的體驗實現(xiàn)了強勢逆襲！

　　調(diào)研查證，消除在線教學痛點

　　根據(jù)教學實際，鄭州城市職業(yè)學院研究制定并在全校發(fā)放學生調(diào)研問卷，7000余名學生反饋結(jié)果顯示：在線聽課過程中網(wǎng)絡流量明顯不夠用；針對教師網(wǎng)課教學體驗方面，采取線上隨機聽課、深入談話等方式征集意見，授課教師反饋數(shù)據(jù)：網(wǎng)課卡頓、畫面不流暢是影響課堂的溝通一大痛點。

　　教學質(zhì)量保障中心第一時間協(xié)調(diào)資源，最大限度為生師爭取到100G的流量補貼。一方面設計制作騰訊在線文檔，鼓勵教師建立備用平臺賬號，動態(tài)更新，更加直接地幫助生師進入課堂；一方面主動與釘釘、云班課平臺技術(shù)人員溝通交流，解決技術(shù)問題，消除技術(shù)隱患，并定期發(fā)布線上教學工作簡報，展示優(yōu)秀教師授課方法，積極分享加強網(wǎng)課生師互動、提高教學效果的優(yōu)秀案例，保證學生在網(wǎng)課中能聽得進去、學得明白、收獲滿滿。

　　雙向反饋，多種方式改進現(xiàn)狀

　　鄭州城市職業(yè)學院建立教學質(zhì)量反饋機制以來，利用正方教學管理平臺實施專兼職教師同行評價，有效回收348條數(shù)據(jù)。近一段時間，借助釘釘平臺把同行評價、評語直接推送給教師，反饋問題，幫助改進弱項，有針對性地提升了教學質(zhì)量。

　　據(jù)教學質(zhì)量保障中心負責人介紹，當前第五次向教師精準推送反饋信息后，該方式贏得了大多數(shù)教師的認可和點贊，紛紛反映這波操作能夠很好地激發(fā)內(nèi)在動力，實現(xiàn)自我鞭策。

　　落實反饋機制是提升教學質(zhì)量的必經(jīng)之路，能夠組織學生信息員在線研討，表彰優(yōu)秀學生信息員，更有利于全方位掌握各項教育教學信息�！敖M織督導首輪聽課評價結(jié)束后，適度公開數(shù)據(jù)，發(fā)布優(yōu)秀教學案例，宣傳推廣高質(zhì)量的教法，可以形成示范效應和最佳實踐，這種做法非常符合當前實際�！币幻谡n教師顯得異常興奮。針對課堂效果較差的提出改進意見，時刻提醒和幫助教師要用父母之心幫助學生成長成才，這樣才能真正用愛心和耐心啟迪學生的求知欲，用認真嚴謹?shù)膸熣邞B(tài)度守好課堂主陣地。

　　組織檢查，重在把脈問診

　　“有規(guī)范、有標準的組織線上校、院兩級教學檢查活動，采取院部自查、校級督查、專項檢查、師生座談會等措施，幫助院部找準病根、優(yōu)化教學方法，這一行動對于提升學生學習效果非常奏效�！编嵵莩鞘新殬I(yè)學院打造開通生師體驗平臺以來，經(jīng)常收到這樣的評價。事實上，教學質(zhì)量保障中心結(jié)合教學現(xiàn)狀，一改往常的常規(guī)檢查方式，重點聚焦乙方思維，從教師立場出發(fā)更加深入地發(fā)現(xiàn)真問題和解決真病根，例如在檢查中規(guī)范制定教學檢查標準、文本等各類材料，明確要求參加學生座談會的.學生必須是源自上學期教師評學偏弱的班級等等。這種方式，更加注重了解真實的學風狀況，督促院部真正找出優(yōu)勢和劣勢，改進薄弱之處，最大限度地提高教學質(zhì)量。

　　指出問題，更要開出方子

　　“參與線上聽課、參與線上課堂，換位感受課堂氛圍和效果，這節(jié)課能聽懂嗎？老師講清楚了嗎？能否學到知識和技能呢？”在解決“教”與“學”堵點和痛點的過程中，教學質(zhì)量保障中心經(jīng)常帶著類似的問題。

　　鄭州城市職業(yè)學院一名教學管理人員如是評價：“采用騰訊在線文檔，每日記錄上課感受及反饋意見，定期發(fā)布周報，教學質(zhì)量保障中心的督導反饋價值作用，不僅是在講問題，更注重出點子、開方子、指路子。”統(tǒng)一收集教學方法、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀的教案和教學設計，第一時間面向全體教師發(fā)布并宣傳推廣優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教學案例，有時還會錄制解說視頻專門解釋個別疑問，做好答疑解惑，這樣的創(chuàng)新做法更能鼓舞人心。

　　“改變不是等來的，需要找方法、更要真實干。2022學年是學校的“教學質(zhì)量提升年”，只要敢于刀刃向內(nèi)，敢于多措并舉，建好并用好內(nèi)部質(zhì)量保障體系，實現(xiàn)“教”與“學”雙向奔赴，促進“教”與“學”互相成長，我們一定能夠逐步達成高質(zhì)量育人目標，助力疫情時代教育教學改革�！编嵵莩鞘新殬I(yè)學院副校長石本立說。

教學督導簡報8

　　秋風淅瀝，天氣漸涼，縣教育教學視導工作依然火熱的開展著。為進一步了解我校教育教學狀況，促進課堂提效和質(zhì)量提升。10月9日，縣教體局和縣教科中心專家團隊蒞臨我校，進行常規(guī)教育教學視導工作。

　　首先，縣教體局分管教學的XXX副局長傳達了縣教育質(zhì)量提升工作會會議精神，明確仁壽縣當前教育形勢和教育教學視導工作的目的。接著，縣教科中心李平平主任就此次視導工作了安排部署。

　　隨后，教科中心視導組專家深入各班課堂進行隨堂聽課。隨機聽取了各年級各學科課堂教學，主要了解老師們課堂教學方式方法、課堂教學效果和教師教學能力等，同時觀察學生的課堂表現(xiàn)情況，并針對課堂現(xiàn)狀準確把脈。我校老師們精彩的隨堂課，扎實的基本功給各位教研員留下了良好印象，同學們積極活躍的課堂氣氛也得到了聽課老師們的認可。

　　聽課后，視導組專家立即開展備課、作業(yè)批改等“六認真”檢查，分年級隨機抽檢了4個班級全學科全員的作業(yè)批改情況，以及檢查各學科老師的備課、聽課、教研等常規(guī)。視導組專家認真翻閱各學科常規(guī)情況，并對檢查情況作了詳細記錄。

　　檢查結(jié)束后，視導組專家分別集中本學科組老師，對本學科隨堂聽課和常規(guī)檢查情況進行了研討交流，上課老師對本堂課的`內(nèi)容進行說課，聽課老師從教學目標、教學技能、教學效果等方面評課；視導組專家既表揚了老師們在教學過程中的閃光點，又對老師們提出了許多合理化的建議，同時對作業(yè)常規(guī)工作做出了評價，助力教師成長和提升教學實效。

　　分組討論后，視導組專家就此次書院初中教育教學視導工作總結(jié)性反饋。全體行政人員、年級組長、學科教研組長、備課組長及部分教師參會。教科中心李凱文副主任分析了上學年書院初中的各學科情況，指出了我們與其他學校存在的差距，以及存在差距的原因，同時根據(jù)此次教育教學視導工作提出了切實可行的建議和殷切的希望。

　　此次教育教學視導工作，促進了我校教師成長，為全面提高我校教育教學質(zhì)量提供了良好助力。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。書院初中將借力視導，在辜校長的帶領下，砥礪精進，書院人一定會團結(jié)一心，有耐心，有信心，鼓足干勁，勇敢前行在教育教學路上。

教學督導簡報9

　　金秋十月，天朗氣清，惠風和暢。為促進幼兒園教育教學工作規(guī)范開展，進一步提升幼兒園辦園質(zhì)量。10月17日上午，韶山市教育局教育股、教研室全體成員來我園進行了教育教學常規(guī)管理工作檢查及教學視導。園長鄭勤、副園長向幸及保教處各成員陪同視導。

　　深入班級觀摩教學

　　檢查組走進班級，觀摩集體教學活動，并在課后與執(zhí)教老師進行深入的評課指導。

　　實地參觀細致指導

　　檢查組參觀了園區(qū)環(huán)境，觀摩了幼兒戶外自主游戲。對我園良好的育人環(huán)境、孩子自主投入的游戲、良好的家園共育給予鼓勵；同時對戶外環(huán)境創(chuàng)設、材料投放以及幼兒戶外安全防護等方面進行現(xiàn)場指導，為后期調(diào)整優(yōu)化明晰了思路。

　　資料檢查引領施策

　　檢查組對教學教研管理的`資料進行了查閱，對我們教學計劃的周密制定、園本教研工作的扎實開展給予了肯定。

　　研討反饋指引方向

　　經(jīng)過認真細致的巡查后，檢查組領導集中進行交流反饋。我園扎實的教育教學工作得到了領導們的高度評價和肯定，同時，也為我們高質(zhì)量辦園提出了專業(yè)具體有效的整改意見。

　　我園將以本次視導為契機，借助專家領導們強有力的指導，繼續(xù)秉承園所優(yōu)勢，揚長避短，推動幼兒園保教質(zhì)量再上新臺階！

教學督導簡報10

　　學校深入貫徹落實“以學生為中心”的教育理念，教務處、教學質(zhì)量評估中心、校團委、各教學單位等多部門聯(lián)動，高度關注和關愛學生的線上學習和身心健康，加強線上教學管理，組織開展系列活動，不斷提升線上教學質(zhì)量。

　　教務處為推進教與學的改革創(chuàng)新，以多樣化、多模式的'在線教學保證疫情防控期間線上教學質(zhì)量，聯(lián)合智慧樹網(wǎng)線上舉辦智慧樹翻轉(zhuǎn)教學平臺使用培訓答疑會，共計400余名教師參加培訓。通過這次培訓拓寬線上教學創(chuàng)新設計思路，促進教師線上教學水平提升。

　　教務處為全面掌握學生在線學習動態(tài)，了解學生學習實效，面向全體在校學生作了關于線上教學調(diào)查問卷，參與問卷調(diào)查學生共計11898名。調(diào)查結(jié)果顯示，學生對線上教學總體評價良好，平均滿意率85%，認為一般13.22%，不滿意1.78%，各教學單位線上教學滿意度調(diào)查結(jié)果如圖2所示。同時，教務處針對調(diào)查問卷中學生提出的相關問題20余條，已與相關職能部門協(xié)調(diào)溝通，積極推進落實和解決。

　　同時，線上教學運行管理采取教師日報、學院周報的形式，及時了解師生所需，并以線上教學簡報形式將每周線上教學情況及時通報給各教學單位，上下聯(lián)動協(xié)同推進，全力為學生線上學習做好教學服務保障。

　　教學質(zhì)量評估中心督學在教學督導工作中結(jié)合第三教學周線上教學存在的問題，有針對性的聽課查看改進情況。第四周線上教學整體良好，部分教師加強了課堂管理，及時提示學生按時上線；教師能更多關注學生聽課狀態(tài)，部分教師加強了考勤工作，學生遲到率有所降低，中途下線率有一定幅度的減少；教師與學生的互動設計方面有改善，大部分教師在講解過程中能夠更多地注重思考問題引出，調(diào)動學生參與積極性。

　　校團委在線上教學期間，積極開展以“活力團支部”評選為抓手的系列活動 ,旨在促進青年學生“德智體美勞”全面發(fā)展。大力倡導青年學生“走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場”，開展了“青年大學習活力團支部”挑戰(zhàn)賽;“青年大學習一起學黨史”網(wǎng)絡主題團課學習活動;在朋友圈里，同學們進行課堂筆記分享、背單詞、口語閱讀等網(wǎng)絡打卡活動；在田徑場上，各學院舉辦著趣味運動會，進行拔河比賽、跑步接力、花樣跳繩等趣味小游戲；在學校的各個角落，都有一群穿著粉色、藍色小馬甲、防護服的志愿者們，沖鋒在前，服務同學，永遠活躍在抗疫的第一線。

　　計算機與信息工程學院積極開展線上教學管理工作，規(guī)范學院教學督導聽課制度，組建由學院領導、教研室主任、副主任和教授構(gòu)成的督導聽課小組，對聽課任務做出細致分工，線上線下同步開展線上教學督查。學院黨委書記吳新文書記帶頭深入寢室、教室檢查學生學習情況；學院采取引導學生有序到教室聽課，要求在寢室聽課的學生開啟攝像頭，便于教師遠程掌握聽課狀態(tài)；要求教師以提問的方式隨機抽查學生聽課情況，增強師生互動，并將回答問題質(zhì)量納入平時成績的考核依據(jù)，學生線上學習效果得到不斷提升。

　　面對疫情大考，在學校黨委的堅強領導下，各部門協(xié)同聯(lián)動，扛實責任，線下線上一心，校內(nèi)校外齊心，全力為師生提供線上教學保障，以實際行動為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做出貢獻。

教學督導簡報11

　　3月9日至3月13日，安徽省汽車工業(yè)學校線上教學工作逐步步入正軌。本周178名教師開展網(wǎng)絡授課，共開設課程156門，學時達2254節(jié)。

　　學校教務處和各系部安排專人通過平臺后臺查看、進入網(wǎng)絡班級課堂等形式加強對網(wǎng)絡教學的檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分老師認真?zhèn)湔n，豐富教學資源，準時簽到開課，開展線上互動，但也存在如下問題：

　　1、由于學生居家網(wǎng)絡學習缺少監(jiān)管，部分學生簽到之后，學習主動性較差，不能完成線上課堂學習任務。希望任課教師及時與班主任反映班級學習情況，共同督促學生，加強線上課堂教學管理。

　　2、部分課程仍存在只有PPT、WORD教案，缺少語音說明或者視頻講解。希望老師能夠充實教學任務書、相關本文（如電子版教材）、音視頻講解、作業(yè)等教學資料。學校網(wǎng)絡教學規(guī)范已發(fā)至各系部，請老師們查閱執(zhí)行。

　　3、部分課程引用高校教學資源，希望老師能根據(jù)我校學生實際情況加以取舍調(diào)整。

　　4、課程中如引用網(wǎng)絡轉(zhuǎn)載視頻，因涉及版權(quán)問題，希望老師能夠標注出處。

　　5、網(wǎng)絡教學將持續(xù)推進，希望老師做好備課工作。下周課表基本保持不變。

教學督導簡報12

　　11月17日，記者從貴州省政府新聞辦舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，從總體情況看，貴州已基本實現(xiàn)“雙減”工作的階段性目標，但減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和減輕校外培訓負擔是一項長期性工作、經(jīng)常性工作，貴州將在以下四個方面下功夫。

　　在提高教學質(zhì)量上下功夫

　　持續(xù)加強教學常規(guī)管理。指導學校健全教學常規(guī)管理制度，落實集體備課制度、推門聽課等教育教學基本制度，規(guī)范和重塑學校備課、課堂教學、作業(yè)布置、考試管理和家訪等基本制度。

　　持續(xù)加強教研常規(guī)管理。注重發(fā)揮教研工作保障基礎教育質(zhì)量的重要支撐作用，強化校本教研，充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組在研究學生學習、改進教學方法、解決教學問題、指導家庭教育等方面的作用。

　　實施公辦強校計劃。在全省范圍遴選城市學校、鄉(xiāng)村學校、安置點學校等不同發(fā)展基礎的公辦強校計劃項目學校，通過優(yōu)化教育資源配置、深化教育教學改革、實施“強師工程”、推進學區(qū)化、集團化辦學等手段，對公辦強校計劃項目學校開展為期3年的跟蹤培育，不斷提升優(yōu)質(zhì)教育資源的供給總量。

　　實施理科提升計劃。制定理科教師專業(yè)成長專項培訓計劃，通過遴選一批有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的理科教師，實施訂單式、跟蹤式專業(yè)成長培訓，不斷增加理科教師教育教學能力和增加理科骨干教師數(shù)量，支持學校組織學生參加數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術(shù)等五大學科競賽，促進貴州省理科基礎較好的學生脫穎而出，促進貴州省理科成績提高。

　　在提升教學能力上下功夫

　　強化教師管理。落實教師全員“坐班彈性制”，引導廣大教師安心從教，利用坐班時間開展備課教研、學習研討、作業(yè)批改、輔導學生等，不斷提高服務教育教學質(zhì)量的'能力。

　　強化激勵改革。定期組織全省中小學教師開展全員學科專業(yè)知識能力測試，進一步增強教師職業(yè)倦怠的恐慌感，引導廣大教師提高教書育人本領，苦練基本功。持續(xù)實施名師名校長培養(yǎng)工程，開展教書育人楷模推選，激勵廣大教師不斷提升業(yè)務能力和育人水平。穩(wěn)步推進“縣管校聘”“績效改革”“競聘上崗”“末尾輪崗”四項重點改革任務，激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的激情。

　　強化教師培訓。持續(xù)優(yōu)化完善省、市、縣、�！八奈灰惑w”教師培訓體系，不斷提高“國培計劃”的針對性和有效性。實施農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程，落實五年一周期不少于360學時的教師全員培訓制度。組織實施公費師范生和優(yōu)師計劃，實施師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃，從源頭上提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。

　　實施強師工程。聚焦立德樹人、專業(yè)提升、骨干培養(yǎng)、體系建設四個方面，實施“鑄魂”“提能”“薪火”“強根”“增效”“建強”六項行動，努力打造一支高水平教師隊伍，為全省教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

　　在提升服務能力上下功夫

　　持續(xù)推動“一校一案”提供課后服務，指導各地各校定期通過家長委員會、家長會等渠道征求廣大家長建議，及時調(diào)整課后服務課程安排，積極實現(xiàn)學校提供的課后服務能更好地滿足學生多樣化學習需求。加強課后服務內(nèi)容實行課程化管理，以周或月為單位制定包括參與教師、服務內(nèi)容和時間的課后服務課程表，推進課后服務內(nèi)容更加符合學校學情、教情，積極促進提升課后服務水平與提升教育教學質(zhì)量有效銜接。

　　在督導落實上下功夫

　　推動省、市、縣三級教育督導部門將“雙減”納入教育督導常態(tài)化督導內(nèi)容，緊盯減輕作業(yè)負擔、違規(guī)校外培訓和提高學校教育教學質(zhì)量等關鍵要素，通過責任督學一月一督導，以督促建，以督促改，推動各地各學校持續(xù)全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，切實發(fā)揮“雙減”對提高學校教育質(zhì)量和效益的推動作用。

教學督導簡報13

　　近日，四川省教育督導委員會專家郭光恒一行蒞臨遂寧市老年大學校實地督查指導老年教育工作。

　　遂寧市民政局黨組成員、市老年大學校長蔣林松匯報了學校辦學情況、黨建工作、教學課程設置、文化建設、創(chuàng)新推動“三聯(lián)辦學”模式，踐行“四融四建”新發(fā)展理念，創(chuàng)新打造“黨建+老年教育+老年志愿服務”品牌——“銀齡先鋒”等情況。督導組對學校辦學取得的成績表示肯定并就學校全面貫徹黨的`教育方針和黨中央國務院關于教育工作的決策部署等工作進行了指導。

　　蔣林松表示，下一步，將按照省教育督導委員會專家的指導，積極踐行建設全民終身學習的學習型社會，聯(lián)動遂寧開放大學，創(chuàng)新“做強中心、輻射社區(qū)，創(chuàng)辦分校、優(yōu)化布局”兩種模式，努力推動新時代老年教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的老年教育。在遂寧市委、市政府的堅強領導下，在遂寧市民政局的關心指導下，學校全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)“有作為、有進步、有快樂”的新時代“三有”老人為目標，團結(jié)帶領全體教職員工，圍繞新形勢新任務新要求，努力踐行“四融四建”發(fā)展途徑，邁步新征程、擔當新使命、展現(xiàn)新作為！

教學督導簡報14

　　根據(jù)疫情防控總體要求，貴州師范學院自9月5日起啟動了線上教學，至10月24日全面恢復線下教學。在歷時一個半月的線上教學期間，為保障線上教學秩序運行平穩(wěn)，促進線上教學管理規(guī)范，確保教學活動線上線下實質(zhì)等效，學校多措并舉，做好全程、全員、全方位在線教學質(zhì)量監(jiān)控，強化在線教學質(zhì)量督查不掉線，云端育人成效不打折。

　　提前謀劃，畫好線上督導“設計圖”

　　學校黨委委員、副校長鄒曉青在期初教學工作和教學督導工作線上會議中強調(diào)，要堅持教學工作和疫情工作“兩手抓、兩手都要硬”，并多次對線上教學作指導，強調(diào)要主動適應、主動接受、主動改變、主動創(chuàng)新，教學要貼近時代、貼近實際、貼近學生，注重“平臺+內(nèi)容+技術(shù)”之間的融合和發(fā)展，要牢牢樹立“以學生為中心”的教學理念，緊緊圍繞需求導向進行教學設計和課程評價，重構(gòu)師生關系，提升線上教學效果。

　　在學校的統(tǒng)籌安排下，貴州師范學院教學質(zhì)量監(jiān)測與評估辦公室按照學校疫情防控期間教學管理工作的要求，認真制定了線上教學督查工作方案，第一時間發(fā)布《關于開展2022-2023學年第一學期線上課程教學質(zhì)量督查的通知》，對線上課程教學質(zhì)量督查的范圍、重點等作了細致的安排，學校各級領導干部、校院兩級教學督導、學生教學質(zhì)量信息員等做好分層分類重點督查、評價、匯總與反饋。為確保在線教學的效果和質(zhì)量，學校及時組織召開了教學督導工作線上會議和學生教學質(zhì)量信息中心例會，對線上教學期間教學督導工作和學生教學質(zhì)量信息員工作進行了部署，并就如何開展好線上教學督導工作和學生教學質(zhì)量信息員作了培訓。

　　兩級聯(lián)動，織密質(zhì)量監(jiān)控“保障網(wǎng)”

　　本次線上教學以來，貴州師范學院教學質(zhì)量監(jiān)測與評估辦公室全體人員會同校級教學督導組21人，不辭辛苦日夜工作，以“標準不降、質(zhì)量不減”的原則，進入在線授課平臺，深入線上課堂開展聽評課。校級教學督導中有年近古稀，依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的退休老教授，有立足教學崗位、默默奉獻的中青年教師，有沖鋒在教學一線、身兼數(shù)職的學院領導。他們憑借著高度的責任感和積極的工作態(tài)度，通過進入雨課堂、學習通和騰訊會議等平臺進行聽課，包括常規(guī)聽課和2021級就業(yè)指導課的專項督查，聽課門數(shù)超過在線課程總數(shù)的20%。與此同時，各教學單位二級督導人員分工明確、各司其職，對本單位的線上授課情況進行實時督查，做到聽課查課全覆蓋。教學督學老師結(jié)合在線教學的特點，關注課堂授課、目標達成、師生互動、課程思政等常規(guī)內(nèi)容，同時關注線上課程教學設計、教學形式和教學平臺的運行情況。

　　為保證線上教學質(zhì)量“在線”，教學督學老師通過打電話、發(fā)微信、在直播會議室發(fā)出“老師，請留步”邀請、發(fā)聽課反饋表等多種線上方式，與任課教師、各教學單位及時溝通存在的問題，督促線上課程教學持續(xù)改進。在線課程教學的七周時間里，校院兩級督導共進行線上督查課程1500余門，參與聽課或查課達5000余人/次，既指出了線上教學及課程建設存在的“病癥”，又開出了“良方”，獲得了老師們的認同和敬佩。從最初的不適應督導聽課，到不斷的主動邀請督導聽課指導，教學督導與老師們逐漸形成教學質(zhì)量共同體，為提升教學質(zhì)量形成合力。

　　突出主體，當好線上教學“主人翁”

　　本次線上教學開展后，學校教學質(zhì)量監(jiān)測與評估辦公室、學生教學質(zhì)量信息中心迅速組織學生教學質(zhì)量信息員采集和反饋線上教學組織實施情況，做到“線上教學不停評”，使學生教學信息反饋工作順利開展，及時跟蹤課堂情況，了解和解決線上教學工作與學生學習中存在的問題，強化教學管理，提升教學質(zhì)量。

　　學生教學質(zhì)量信息員與線下教學時一樣，在學生與教師、學生與學院之間建立起溝通的紐帶和橋梁，開展線上教學信息反饋，對到每一節(jié)線上課都作出客觀評價，7周時間進行集中信息反饋3次，提交《教學信息反饋表》48份，全方位、全人員、全過程參與線上教學質(zhì)量監(jiān)控，對線上教學課程管理、授課教師教學、學生學習情況進行了認真反饋，在肯定成績的同時提出了一些希望和建議。教學質(zhì)量監(jiān)測與評估辦公室及學生教學質(zhì)量信息中心對學生教學質(zhì)量信息員的反饋信息進行了整理，反饋給教學相關部門及授課教師，及時解決問題。正是因為學生教學質(zhì)量信息員的率先垂范、去偽存真、去粗取精，科學準確的反饋信息，提出更多的合理化建議，促進線上課程教學順利開展。

　　交流共享，打造線上教學“樣板間”

　　為促進教師線上教學質(zhì)量的提高，挖掘線上教學優(yōu)秀案例，凝練可推廣、可復制的'教學經(jīng)驗，學校質(zhì)評辦在線上教學期間組織舉辦了兩期全校性的線上教學模式經(jīng)驗分享與交流研討會，邀請在線教學經(jīng)驗豐富的教師分享在線教學的經(jīng)驗，老師們分別從提高學生線上課程教學的參與度、幾種常見聽課平臺的使用及優(yōu)缺點、教學督導聽課注意事項、線上混合課堂的構(gòu)建等內(nèi)容進行了交流和分享。各教學單位分別在學院層面或?qū)I(yè)系、教研室層面也分別組織了針對性、適用性更加聚焦的在線教學研討會。

　　同時，質(zhì)評辦還及時將校院兩級教學督導的督導意見及各教學單位線上教學的優(yōu)點、亮點也進行了總結(jié)提煉，通過10期《督導簡報》、網(wǎng)站、微信公眾號等形式進行了廣泛宣傳。老師們通過學習和交流，相互借鑒線上教學方式、教學策略、駕馭課堂的能力、學生學習興趣的調(diào)動和數(shù)字化教學平臺的運用，不斷查漏補缺，揚長避短，更加注重“平臺+內(nèi)容+技術(shù)”線上教學模式的融合,積累線上教育教學實踐經(jīng)驗,提高了自身教育教學水平。