培訓(xùn)簡報(bào)【熱】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮唸?bào)吧，簡報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。一般簡報(bào)是怎么制定的呢？下面是小編收集整理的培訓(xùn)簡報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

培訓(xùn)簡報(bào)1

　　為切實(shí)做好人民群眾安全防范教育，預(yù)防和減少電信詐騙案件的發(fā)生，20xx年10月15日上午，金牛區(qū)法院、檢察院、公安分局、茶店子派出所、茶店子街道辦和錦城社區(qū)組織開展“防范金融風(fēng)險(xiǎn) 防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”集中宣傳活動(dòng)，通過發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場講解等方式，提醒轄區(qū)居民群眾不輕信來歷不明的'電話、信息，不向陌生人透漏自己及家人的身份信息、存款、銀行賬號(hào)等情況。遇到可疑情況時(shí)，及時(shí)與親屬、朋友等溝通商議或撥打報(bào)警電話，警方上方當(dāng)受騙。

　　通過此次宣傳活動(dòng)，有效增強(qiáng)了轄區(qū)居民群眾防范電信詐騙犯罪的意識(shí)和能力，筑牢了防范打擊電信、網(wǎng)絡(luò)詐騙違法犯罪的堅(jiān)固屏障。

培訓(xùn)簡報(bào)2

　　為進(jìn)一步提高我縣檔案工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，加強(qiáng)檔案管理工作， 9月2日上午，縣直單位檔案工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班在城開班，來自縣直多家單位的檔案工作人員近50人參加了培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)首先強(qiáng)調(diào)了各單位要依法開展檔案工作的.重要性和必要性，要求檔案工作人員以對(duì)歷史負(fù)責(zé)、為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的高度責(zé)任感，切實(shí)抓好本單位的檔案工作�？h檔案局對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行了周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備，組織檔案專業(yè)人士進(jìn)行講解，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括檔案法、檔案管理學(xué)、歸檔文件整理規(guī)則、歸檔范圍及保管期限、科技檔案、會(huì)計(jì)檔案及聲像、實(shí)物、專業(yè)檔案等，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性和指導(dǎo)性，進(jìn)一步增強(qiáng)了檔案工作者法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。此次培訓(xùn)為推進(jìn)我縣檔案規(guī)范化管理奠定了良好基礎(chǔ)，讓檔案工作更好地服務(wù)樅陽跨越式發(fā)展。

培訓(xùn)簡報(bào)3

　　為幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解幼小銜接，理解國家雙減背景下幼小銜接的相關(guān)政策。7月7日上午，幼兒園邀請(qǐng)攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的朱福顯、杜迎春兩位老師入園對(duì)全體教師開展“幼小銜接一年級(jí)新課標(biāo)培訓(xùn)”講座。

　　朱福顯老師以“明方向、講策略、看未來”為切入點(diǎn)，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)方式，開展了《雙減后看學(xué)科學(xué)習(xí)》的講座。朱老師結(jié)合教學(xué)實(shí)例，深入剖析、解讀了小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，基于“雙減”、“新課標(biāo)”及“核心素質(zhì)教育理念”提出啟蒙數(shù)學(xué)、直觀形象化教學(xué)、數(shù)學(xué)生活化、數(shù)學(xué)實(shí)踐探究化的'教育建議。

　　杜迎春老師從“幼兒年齡特點(diǎn)分析”、“幼小合并”、“銜接策略”、“閱讀能力培養(yǎng)”四個(gè)方面著手，分享了一場詩意的《幼小銜接遇見美好》講座。講座中，杜老師基于幼兒本位，結(jié)合幼小差異，從語文學(xué)科方面提出：習(xí)慣引領(lǐng)，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與應(yīng)變能力，培養(yǎng)守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀力與學(xué)習(xí)力的入學(xué)銜接策略。

　　教育是有機(jī)整體，離不開幼兒園、小學(xué)與家長的相互協(xié)作與配合。幼小銜接中只要雙方的大門真正打開，幼小雙向力行，雙向奔赴，搭建更多的橋梁，才能幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。

培訓(xùn)簡報(bào)4

　　2020年新冠疫情以來，理工附中學(xué)生發(fā)展中心及時(shí)調(diào)整班主任老師培訓(xùn)工作方案，積極尋求新形勢(shì)下教育中新問題的解決方法。學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心從2020年5月至今陸續(xù)組織了4次班主任及德育干部線上培訓(xùn)。

　　3月27、28日，校本部和東、南校區(qū)及小學(xué)部的26位班主任和各校區(qū)4位德育干部參與學(xué)習(xí)了班主任專業(yè)能力提升培訓(xùn)的云端學(xué)習(xí)課程。

　　本次培訓(xùn)是由各省部分德育專家聯(lián)袂組成講師團(tuán)，專家們從班主任的常規(guī)工作方法、班主任角色的合理設(shè)定到積極心理學(xué)在班級(jí)管理中的應(yīng)用等等，精彩的講座讓線上學(xué)習(xí)的20多位各校區(qū)的'班主任老師受益匪淺，專家的指導(dǎo)讓大家感受到了做一名優(yōu)秀的班主任不僅要有方法、有責(zé)任、有藝術(shù)更要有情懷，只有認(rèn)真鉆研、真心付出，才能讓自己的班主任工作做得有聲有色。

　　陳宇老師從目標(biāo)管理的角度幫助解鎖了班主任的繁重工作。目標(biāo)管理把班主任從打工仔和消防員的角色中解脫出來，讓班主任成為真正的教育者和管理者。

　　方海東老師從班級(jí)規(guī)則的建立及糾錯(cuò)機(jī)制入手，幫助班主任提升班級(jí)管理專業(yè)技能。

　　張紅教授借助理論的條分縷析與現(xiàn)實(shí)的生動(dòng)案例，引導(dǎo)老師們從本質(zhì)上把握班主任這個(gè)角色，更好地定位班主任角色與更智慧地從事班主任工作。

　　張玉石老師站在學(xué)生發(fā)展的視角來思考學(xué)生問題行為的對(duì)策與方法，幫助班主任運(yùn)用心理學(xué)的原理和技術(shù)從根源上解決學(xué)生的問題行為，從而提升班主任自身的教育引導(dǎo)能力。

　　遲毓凱教授與老師們分享了一些教師實(shí)用的心理學(xué)方法，讓班主任快速掌握一些學(xué)生管理的心理學(xué)智慧，將心理學(xué)規(guī)律具體應(yīng)用于學(xué)生管理實(shí)踐并利用心理學(xué)提升班主任的工作效率。

　　陶紅梅老師圍繞后疫情時(shí)期的家校溝通現(xiàn)實(shí)問題，啟發(fā)老師們通過高效溝通，攜手家校共同助力孩子健康成長。

　　為期兩天的線上授課和互動(dòng)答疑不僅使老師們從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上獲得了處理班級(jí)事務(wù)的啟示。老師們紛紛表示將在今后的工作中，善加運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法來指導(dǎo)自己的班主任工作，在智慧班主任的成長道路上不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)和超越！

培訓(xùn)簡報(bào)5

　　為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園日常消毒工作，規(guī)范餐前消毒基本要求，提高保育員日常工作實(shí)踐技能。20xx年5月26日上午10：45，靖安幼兒園舉行了幼兒餐前清潔消毒專項(xiàng)培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)活動(dòng)主要圍繞餐前消毒桌面的消毒進(jìn)行，各個(gè)班級(jí)的保育員到大一班進(jìn)行觀摩，大一班的倪老師為其他年輕保育員做出了細(xì)致并且專業(yè)的示范。倪老師穿好護(hù)衣、帶好口罩以及手套，準(zhǔn)備進(jìn)行消毒。首先倪老師以1：100的比例配比幼兒餐前對(duì)桌子消毒用的消毒水，按照“清、消、凈”的流程進(jìn)行消毒；先用清水擦拭桌子，把桌子擦干凈，緊接著就用消毒水擦拭桌子，配比好的'消毒水可以殺死桌面的有害細(xì)菌，擦拭完之后要停留10分鐘；最后一遍是用凈水擦拭桌子，這樣才能真正起到消毒的作用。

　　倪老師進(jìn)行演示之后，各個(gè)班級(jí)的保育員也進(jìn)行了實(shí)操演練。按照規(guī)定配置好相應(yīng)濃度的消毒水，正確操作流程、擦桌子的步驟，9位保育員都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真嫻熟地完成相應(yīng)的消毒工作。

　　活動(dòng)結(jié)束后，王園長和保健老師夏老師對(duì)于消毒細(xì)節(jié)上又進(jìn)行了詳細(xì)地規(guī)范講解，使保育員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到消毒工作的重要性。

　　通過此次保育員餐前消毒培訓(xùn)，規(guī)范了餐前消毒的操作方法，為許多年輕保育員做出了一個(gè)良好的示范和榜樣，提高了工作的效率，使我園的衛(wèi)生保健日常實(shí)踐工作更加細(xì)致、完善。

培訓(xùn)簡報(bào)6

　　河南財(cái)政金融學(xué)院位于河南省鄭州市，兩個(gè)主要校區(qū)分別坐落在鄭東新區(qū)的象湖、龍子湖畔，在校生兩萬余名，占地面積100.6萬平方米（1509畝），建筑面積61.51萬平方米，擁有比較齊備的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校有教職工1397人。其中教授104人，副教授336人；研究生學(xué)歷教師729人，其中博士103人；“雙師型”教師543人。享受國務(wù)院特殊津貼專家、國家優(yōu)秀教師、全國模范教師、全國優(yōu)秀教育工作者6人，河南省優(yōu)秀專家、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和省級(jí)教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、職教專家等35人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人76人。作為“國培計(jì)劃（2021）”——河南省市級(jí)初中體育（足球）骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目的承擔(dān)單位，我校組建了一支由高校專家、省級(jí)名師、一線教研員和各級(jí)校足辦專家優(yōu)化組合的培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)；形成了一支管理能力較強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)的管理者團(tuán)隊(duì)；建立了一批理解培訓(xùn)思路、掌握培訓(xùn)指導(dǎo)技能、滿足學(xué)員跟崗實(shí)踐的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)實(shí)踐基地。

　　3月5日，經(jīng)過河南財(cái)政金融學(xué)院體育學(xué)院項(xiàng)目組大量前期籌備工作，迎來了“國培計(jì)劃（2021）”—河南省農(nóng)村骨干教師能力提升市級(jí)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)初中體育（足球）教師培訓(xùn)班的第一批學(xué)員。

　　3月6日上午，由我校承辦的“國培計(jì)劃（2021）”“國培計(jì)劃（2021）”—中西部項(xiàng)目河南省農(nóng)村骨干教師能力提升市級(jí)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目初中體育（足球）教師培訓(xùn)班順利開班，副校長王孝俊、體育學(xué)院書記董曉青、體育學(xué)院院長趙廣濤出席開班典禮并講話。

　　王孝俊向參訓(xùn)學(xué)員簡要介紹了學(xué)校的`辦學(xué)歷史、發(fā)展理念、辦學(xué)特色以及近年來在教育教學(xué)改革、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面取得的成就，詳細(xì)解讀了“國培計(jì)劃”的實(shí)施背景、重大意義和“十四五”期間國培實(shí)施戰(zhàn)略的調(diào)整和變化。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將繼續(xù)秉持“以人為本、質(zhì)量為先”的培訓(xùn)理念，緊跟時(shí)代步伐，嚴(yán)格按照國家和我省“國培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施要求，扎實(shí)做好項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力為“國培計(jì)劃”學(xué)員們提供更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。同時(shí)，他勉勵(lì)廣大參訓(xùn)教師，勇?lián)鸀辄h育人、為國育才光榮使命，搶抓學(xué)習(xí)機(jī)遇，努力提升自身專業(yè)水平，在平凡的崗位上繼續(xù)創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

　　體育學(xué)院書記董曉青就培訓(xùn)期間的疫情防控、安全等提出了要求。初中體育（足球）教師培訓(xùn)項(xiàng)目首席專家、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，體育學(xué)院項(xiàng)目組教師以及來自全省各地50名參訓(xùn)學(xué)員共同參加了開班典禮。

　　河南財(cái)政金融學(xué)院體育學(xué)院已連續(xù)多年承辦“國培計(jì)劃”教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教育部和省教育廳組織的第三方滿意度評(píng)估中均取得優(yōu)異的成績。今年，在學(xué)校和院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，體育學(xué)院同教師教育培訓(xùn)部共同努力，承辦了本次培訓(xùn)。體育學(xué)院項(xiàng)目部將本著“以人為本”“質(zhì)量優(yōu)先”的原則，以高質(zhì)量的課程供給和細(xì)致周到的服務(wù)，圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。

培訓(xùn)簡報(bào)7

　　讀萬卷書不如行萬里路，國培繼續(xù)教育培訓(xùn)促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，對(duì)于拓寬教師的視野、豐富理論內(nèi)涵有著十分重要的意義。為了充分發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的有效資源，開闊教師視野，更新教學(xué)理念，不斷提升教師個(gè)人的專業(yè)化水平！

　　20xx年12月29日，我們有幸聆聽南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長朱靜晶和南京市科睿幼兒園園長鄭梅講座。通過一天的講座了解主題綜合活動(dòng)，“走進(jìn)南京實(shí)驗(yàn)幼兒園35年幼兒園綜合課程的研究范式”的學(xué)習(xí)。專家講座為我們帶來的關(guān)于綜合課程背景下主題環(huán)境的`創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)的實(shí)施步驟等專題講座，讓老師們對(duì)于如何開展主題課程有了更進(jìn)一步的了解。

　　朱靜晶園長，她以非常強(qiáng)的學(xué)前教育專業(yè)水平做研究，以博學(xué)的知識(shí)，遠(yuǎn)見的學(xué)時(shí)，豐富的經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)的語言，清晰的思路，給我們針對(duì)綜合課程活動(dòng)的方案實(shí)施策略做了深入的講解和分析。

　　下午，我們所有學(xué)員認(rèn)真聆聽和學(xué)習(xí)鄭梅園長的講座。鄭園長以科睿幼兒園為例，對(duì)幼兒園環(huán)境與資源充分利用，促進(jìn)幼兒和教師成長。首先，要明確幼兒是環(huán)境的主人。教師要把重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒自己布置環(huán)境上，幼兒可以鍛煉觀察思考能力和動(dòng)手操作能力，促進(jìn)幼兒身體身心全面發(fā)展。

　　幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育最大價(jià)值是發(fā)揮幼兒對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動(dòng)能力。幼兒喜歡通過自身活動(dòng)了解環(huán)境、參與環(huán)境，幼兒園環(huán)境是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者和發(fā)現(xiàn)者。同時(shí)也有利于教師對(duì)幼兒想象力和創(chuàng)造力的.引導(dǎo)。另一方面也有助于幼兒在活動(dòng)過程中養(yǎng)成思考的習(xí)慣、培養(yǎng)良好的興趣。其次，物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一般是易感受的，甚至是可觸摸的，這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特點(diǎn)一方面能夠有效增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的了解，使幼兒在舒適的環(huán)境中健康發(fā)展，另一方面感受著美好的環(huán)境可以啟發(fā)幼兒熱愛美、追求美的生活情趣。

　　通過此次專家講座學(xué)習(xí)，教師們都受益匪淺，紛紛表示也將利用空余時(shí)間，把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和內(nèi)化。相信每一次的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)都會(huì)讓老師們?cè)诮窈蟮慕逃�教學(xué)工作中發(fā)揮自己的才智，提高自己的教學(xué)水平，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育人！

培訓(xùn)簡報(bào)8

　　為防范遏制各類生產(chǎn)事故發(fā)生，確保我縣安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定，近期，根據(jù)上級(jí)部門要求，龍勝縣應(yīng)急管理局聯(lián)合專家組對(duì)我縣非煤礦山節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)開展了審核驗(yàn)收工作，提出了“強(qiáng)化節(jié)后復(fù)產(chǎn)復(fù)工審查程序、注重現(xiàn)場審查驗(yàn)收質(zhì)量、審查服務(wù)并重”的復(fù)工復(fù)產(chǎn)指導(dǎo)意見。

　　一是嚴(yán)把企業(yè)申請(qǐng)關(guān)。

　　企業(yè)申請(qǐng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)時(shí)，必須制定復(fù)工復(fù)產(chǎn)安全生產(chǎn)工作方案，嚴(yán)格落實(shí)全員培訓(xùn)、隱患排查等各項(xiàng)安全生產(chǎn)措施，對(duì)不符合要求的企業(yè)堅(jiān)決不予復(fù)工復(fù)產(chǎn)。

　　二是嚴(yán)把現(xiàn)場檢查關(guān)。

　　縣應(yīng)急管理局聯(lián)合專家組重點(diǎn)查看了項(xiàng)目人員到崗履職、安全教育培訓(xùn)是否到位，施工現(xiàn)場防護(hù)措施等情況，并對(duì)施工現(xiàn)場存在的安全隱患提出整改要求，確保各類安全設(shè)施完好。

　　三是嚴(yán)把教育培訓(xùn)關(guān)。

　　確保企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，不“帶病”復(fù)工復(fù)產(chǎn)。經(jīng)過專家現(xiàn)場審核后，縣應(yīng)急管理局再次組織礦山企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和一線主要崗位的'作業(yè)人員進(jìn)行新修訂《安全生產(chǎn)法》考核，經(jīng)過考試合格的礦山企業(yè)，最終才能通過復(fù)工復(fù)產(chǎn)審查驗(yàn)收。

　　截止3月16日，已經(jīng)通過龍勝平野龍都滑石、廣西龍廣滑石開發(fā)股份有限公司古坪礦區(qū)等11家企業(yè)的驗(yàn)收，達(dá)到全縣非煤礦山總數(shù)70%

　　下一步，縣應(yīng)急管理局將進(jìn)一步完善復(fù)工復(fù)產(chǎn)審核驗(yàn)收流程，提高復(fù)工復(fù)產(chǎn)審核驗(yàn)收的效率。

培訓(xùn)簡報(bào)9

　　6月13號(hào)上午9：00，在美麗的充滿濃郁書香的南師大附中，南京市中小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班第七次培訓(xùn)在這里舉行。江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室體育教研員孟文硯老師給我們帶來了一場精彩且具有啟發(fā)意義的講座——《體育教師的教育素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展》。

　　孟老師以一則別出心裁的“看誰架的高”的小游戲引出了本次講座的主題，即體育教師教育的素養(yǎng)。要求學(xué)員以所在區(qū)為單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，利用廢舊報(bào)紙制作出具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的物體，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)行高度的比較。各組學(xué)員迅速行動(dòng)起來，他們邊討論邊動(dòng)手，同時(shí)組內(nèi)分工、密切合作。最后各組對(duì)自己的.作品進(jìn)行了介紹和展示，與大家一起分享他們的創(chuàng)意和對(duì)作品的理解。

　　隨后，孟老師向我們介紹了桂賢娣老師的教育小故事與教學(xué)心得，特別是11條愛學(xué)生的方法，并結(jié)合自己多年教學(xué)經(jīng)歷，談了自己教育歷程中一些記憶深刻的事例，發(fā)人深思。緊接著孟老師形象地闡述了體育教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)體育教師要注重從“體育人”向“教育人”的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，提出了針對(duì)不同學(xué)段、學(xué)情的體育教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)的目標(biāo)的制定、技術(shù)動(dòng)作方法要求和相應(yīng)的教法。最后，孟老師以第斯多惠的名言：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)鼓勵(lì)和喚醒”結(jié)束了精彩的講座。

　　下午第一節(jié)課是由南師附中體育教研組長楊崇保老師在武術(shù)館帶來的武術(shù)教學(xué)教材教法研究課。楊老師認(rèn)為：在武術(shù)教學(xué)過程中，首先要關(guān)注的是同伴的安全及自身的安全問題。除此之外，教材的選擇、學(xué)法的運(yùn)用、教學(xué)指導(dǎo)等要與學(xué)生的年齡、性別、場地器材等因素緊密聯(lián)系，因地制宜的開展適合校情、學(xué)情的武術(shù)項(xiàng)目。學(xué)員們?cè)跅罾蠋熡陕�到快、逐漸增加難度的教學(xué)過程中，體驗(yàn)了棍、刀、劍等器械類的教學(xué)，于不知不覺中掌握了簡單的動(dòng)作組合。

培訓(xùn)簡報(bào)10

　　在昌江江區(qū)教體局的組織下，7月3日至5日開展了心理健康培訓(xùn)。3日，是景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)二級(jí)心理咨詢師xx的講課。

　　金云老師講到，心理健康重在認(rèn)識(shí)，我們每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到自己的許多問題，然后才能去對(duì)癥下藥，一個(gè)個(gè)去攻克，要充分研究自己。

　　在塑造孩子的性格的過程中，環(huán)境非常重要，因此為自己的孩子塑造一個(gè)良好的環(huán)境是至關(guān)重要的。我們要關(guān)注學(xué)生是否有各種心理疾病，抑郁癥，焦慮癥，強(qiáng)迫癥，等，或者更嚴(yán)重發(fā)展為精神疾病，因此，兒童的心理健康需要受到強(qiáng)烈重視。

　　4日是陶瓷大學(xué)二級(jí)心理咨詢師xxxx的講課，xxx舉了許多生動(dòng)形象的列子，和各位教師們暢談了教學(xué)過程中遇到的許多事，有感動(dòng)的，有難堪的，對(duì)于這些事情我們作為教師該如何去處理，等等。

　　xxx以自己的親身經(jīng)歷講解了家庭教育的重要性，什么樣的父母，很大程度上就能培養(yǎng)出什么樣的子女，一個(gè)經(jīng)常是良好的書籍熏陶的家庭環(huán)境，必定也會(huì)教出一個(gè)愛書，愛學(xué)，書香環(huán)繞的孩子。

　　5日是由景德鎮(zhèn)學(xué)院心理健康中心xx老師講課，x老師的課引人入勝，妙趣橫生。在玩了幾個(gè)小游戲之后，讓大家感到了心理上的輕松與自由。人與人之間的交流也緊密了。消除了陌生感與距離感，回到童年時(shí)代的小伙伴之間的.天真浪漫無拘無束的時(shí)光。

　　然后x老師講到了溝通的技巧，在溝通中，言語冷暴力與社會(huì)上的暴力一樣具有巨大的殺傷力。我們要學(xué)會(huì)正確的去溝通，正確的使用語言，才能取得理想的效果。

　　最后，三天的培訓(xùn)圓滿結(jié)束，雖然時(shí)間短暫，但是卻收獲良多，是人生中不可多得的財(cái)富，一定會(huì)好好珍惜。

培訓(xùn)簡報(bào)11

　　春暖花開日，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。因?yàn)榻�期疫情原因，在縣教育局的安排部署下，3月31日--4月2日，修文縣實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們輪流參加了由市教科所原副所長張海鳳專家團(tuán)隊(duì)帶來的為期3天的線上培訓(xùn)活動(dòng)。

　　三天時(shí)間，為保證教師參訓(xùn)質(zhì)量，采用教師輪流用一半堅(jiān)守崗位，一半集中參加線上學(xué)習(xí)、并在園定點(diǎn)集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。

　　老師們按小班、中班、大班級(jí)段來組隊(duì)學(xué)習(xí)討論，線上觀看了貴陽市南明區(qū)實(shí)驗(yàn)三幼專家團(tuán)隊(duì)帶來的《閱讀區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)》《談?wù)勯喿x方式》《一日生活中的常規(guī)培養(yǎng)》等內(nèi)容。

　　一臺(tái)電腦、一部手機(jī)、一本筆記、一支筆，老師們準(zhǔn)時(shí)上線，相約網(wǎng)絡(luò)，開啟一場學(xué)習(xí)的.“約會(huì)”。大家學(xué)得認(rèn)真，記得仔細(xì)，一個(gè)個(gè)恬靜的身影，一行行娟秀的字跡，一雙雙專注的眼神。

　　疫情隔阻了我們的足跡，但是隔阻不了大家學(xué)習(xí)的熱情和信心，通過線上名師行家的專業(yè)引領(lǐng)，相信實(shí)幼的教師一定能勤思敏學(xué)、學(xué)以致用，使自己快速成長起來。學(xué)而不厭，誨人不倦。

　　學(xué)習(xí)是提升的最好途徑，相信通過此次培訓(xùn)，老師們認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，加深了記憶和思考，將知識(shí)內(nèi)化，學(xué)有所思便能外化運(yùn)用，成功把這個(gè)特殊時(shí)期變成了知識(shí)充電期，提高了教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，有效促進(jìn)了老師們的專業(yè)成長！

培訓(xùn)簡報(bào)12

　　為促進(jìn)心理健康教師身心健康和諧發(fā)展，提升教師專業(yè)化水平，將心理輔導(dǎo)技術(shù)落實(shí)到學(xué)生心理教育之中，更好地維護(hù)和指導(dǎo)學(xué)生筑牢心理安全防護(hù)墻，5月20日，市第十四中學(xué)小學(xué)部組織教師參加線上心理健康教育培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)由國家二級(jí)心理咨詢師、中學(xué)心理學(xué)正高級(jí)教師孫曉青主講。孫老師圍繞教師的心理狀況、教師壓力緩解之對(duì)策、家校及師生溝通藝術(shù)和教師的情商修煉等方面展開詳細(xì)講解。答疑環(huán)節(jié)，孫老師就學(xué)生心理健康教育中的難點(diǎn)問題及心理教育策略工作和教師進(jìn)行了交流。

　　孫老師從心理學(xué)的專業(yè)角度，結(jié)合真實(shí)的'案例剖析了教師壓力緩解對(duì)策和家校及師生溝通藝術(shù)，講解過程深入淺出，貼近實(shí)際，老師們虛心聽講，獲益匪淺。

　　理想就在崗位上，信念就在行動(dòng)中。心理健康教師引領(lǐng)著學(xué)生的心理健康教育，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校將在今后工作中持續(xù)開展教師心理健康教育培訓(xùn)，提升學(xué)校心理育人水平，凝聚心理育人合力，共同助力校園心理健康教育工作平穩(wěn)向上發(fā)展。

培訓(xùn)簡報(bào)13

　　為進(jìn)一步提高我市監(jiān)察隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化對(duì)垃圾焚燒發(fā)電廠的環(huán)境監(jiān)管力度，支隊(duì)于1月16日組織對(duì)我市各縣（市、區(qū)）環(huán)境監(jiān)察骨干開展垃圾焚燒發(fā)電廠監(jiān)管培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)為期兩天，邀請(qǐng)了浙江大學(xué)蔣旭光、陸勝勇、黃群星三位教授前來授課。三位教授對(duì)垃圾焚燒企業(yè)生產(chǎn)工藝、處理設(shè)施、監(jiān)管重點(diǎn)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出的'講解，并帶領(lǐng)大家走訪了鹿城、龍灣、甌海三區(qū)的三家垃圾發(fā)電廠，開展現(xiàn)場指導(dǎo)檢查和技術(shù)評(píng)估。

　　通過事先理論知識(shí)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場直觀檢查輔導(dǎo)，大大提高了一線執(zhí)法人員對(duì)于垃圾發(fā)電廠的理論知識(shí)和現(xiàn)場執(zhí)法水平。

培訓(xùn)簡報(bào)14

　　20xx年5月26日的下午，我們?cè)诰W(wǎng)上通過研直播認(rèn)真聆聽了河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室的教研員劉富森老師的《河南省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科——課堂教學(xué)基本要求解讀》，從劉老師的解讀中，我們對(duì)20xx年的新課標(biāo)有了更深的了解，對(duì)未來的教學(xué)也有了一定的方向。

　　針對(duì)這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，劉老師主要從研制背景與意義，核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與表現(xiàn)，新課標(biāo)與新教學(xué)和基本要求解讀四個(gè)方面讓我們對(duì)新課標(biāo)有了更深的了解，而劉老師重點(diǎn)向我們闡述的是第四部分:河南省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)基本要求解讀。

　　20xx年新課標(biāo)的頒布以及秋季的實(shí)施，就要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要遵循課標(biāo)精神，發(fā)展學(xué)生的“核心素養(yǎng)”，主要發(fā)展學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。

　　如今的教學(xué)情境發(fā)生了深刻的變化，小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)，尊重教學(xué)實(shí)際，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)時(shí)代新人。

　　在“核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與表現(xiàn)”方面，歷時(shí)10年，從20xx版的“四基時(shí)代”到20xx版的“核心素養(yǎng)時(shí)代”，讓我們明確數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括三個(gè)方面:會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界；會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界；會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。

　　在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)課程培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)主要有11個(gè)方面的表現(xiàn)。初中階段和高中階段的表現(xiàn)與小學(xué)階段是不相同的。

　　在“新課標(biāo)與新教學(xué)”中，從課標(biāo)結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容，學(xué)業(yè)質(zhì)量，課程實(shí)施的教學(xué)建議三個(gè)方面，讓我們對(duì)20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深層次的了解，改變教學(xué)方式也勢(shì)在必行。

　　在“課堂教學(xué)基本要求解讀”中，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果三個(gè)方面讓我們對(duì)以后的課堂教學(xué)有了一些自己的想法，而我們要做的就是不斷改善教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

　　文昌小學(xué)數(shù)學(xué)組的.老師們，都在用心的學(xué)習(xí)反思，相信通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們對(duì)20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)都有了一定的了解，對(duì)自己的課堂教學(xué)也有了一定的想法。

　　未來的好老師們，讓我們通過今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，讓我們一起研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟教材，回歸課堂，把握課堂教學(xué)的基本要求，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)能力！

培訓(xùn)簡報(bào)15

　　在這充滿激情與希望的八月里，一批“新力量”即將開啟自己的職業(yè)新征程。為了幫助新入職教師更快建立歸屬感，明確崗位職責(zé)，熟悉園所文本材料的書寫規(guī)范以及一日常規(guī)流程，8月29日下午，泉州臺(tái)商投資區(qū)第二幼兒園林小霞副園長和蘇語凌老師為新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

　　規(guī)范書寫重細(xì)節(jié)

　　文本展示是一所幼兒園的書面文化，它所代表著的是幼兒園的另一面。為進(jìn)一步指導(dǎo)教師文案撰寫的能力，使教師文本材料統(tǒng)一、規(guī)范，蘇老師給新老師開展了“新教師保教工作規(guī)范培訓(xùn)”，從“幼兒園教師教育教學(xué)工作規(guī)范”和“幼兒園教師保教文案書寫規(guī)范”兩大方面入手，深入淺出地講解了一日活動(dòng)組織中應(yīng)注意的教師行為。她還從文案撰寫的內(nèi)容以及文案撰寫的要求兩個(gè)小方面進(jìn)行了講解，就平時(shí)要上交的文案為主要內(nèi)容，分享了優(yōu)秀范例，規(guī)范了我園文本材料的要求，共同促進(jìn)文本資料規(guī)范化工作的完善和提升！

　　一日活動(dòng)重培養(yǎng)

　　緊接著，林副園長從崗位職責(zé)、管理制度、獎(jiǎng)懲考勤等各個(gè)方面，仔細(xì)分析，全面解說。并圍繞一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)，從來園到離園各環(huán)節(jié)要求和重點(diǎn)進(jìn)行解讀，使新教師直觀地了解幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容，明確教師的職責(zé)和要求。

　　引領(lǐng)教師關(guān)注細(xì)節(jié)，并要求新教師們做細(xì)、做實(shí)幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)感悟多

　　在培訓(xùn)過程中，新老師們認(rèn)真傾聽，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，新老師們紛紛發(fā)表了培訓(xùn)感想。她們一致認(rèn)為本次培訓(xùn)讓自己收獲良多，從不同方面提高了作為專任教師的職業(yè)素養(yǎng)，在以后的工作當(dāng)中將學(xué)以致用，在提高自身水平的'同時(shí)也更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　時(shí)序已過夏，秋日勝春朝。新教師被賦予了無限的發(fā)展可能和充滿希望的前途愿景，高質(zhì)量的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思是教師專業(yè)成長的最佳路徑，將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，在今后工作中務(wù)實(shí)篤行，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

　　望每位新教師都能如樹向下扎根，向上求索，用愛心澆灌成長，用知識(shí)托舉希望。今后，幼兒園也會(huì)繼續(xù)為教師搭建綠色成長平臺(tái)，做教師專業(yè)成長的導(dǎo)航者和引領(lǐng)者。

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