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幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動(dòng)宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，大家一定沒少看到過簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)的寫作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。那么你有了解過簡(jiǎn)報(bào)嗎？下面是小編精心整理的幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動(dòng)宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動(dòng)宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
朗晴之愛，讓生命更有方向；綠色閱讀，讓成長(zhǎng)更有力量。為守護(hù)青少年兒童健康成長(zhǎng)，抵制有害出版物及信息，構(gòu)建純凈的的綠色閱讀環(huán)境，養(yǎng)成閱讀正版出版物的良好習(xí)慣，xx高新區(qū)xx幼兒園開展了主題為“綠書簽伴我行”的綠色閱讀倡議活動(dòng)。
課程實(shí)施
01、認(rèn)識(shí)綠書簽
”綠書簽”的寓意為”有生命力的、純凈的、充滿希望的綠色文化環(huán)境”，綠色象征的是文化創(chuàng)意帶給人類的勃勃生機(jī)，以書簽的形式充分傳遞出人們尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)意的心聲，以及同心協(xié)力共同營(yíng)造一個(gè)繁榮健康有序的文化市場(chǎng)環(huán)境的意愿。
02、宣傳綠書簽
各班積極開展“綠書簽”主題教育活動(dòng)，通過談話、觀看公益宣傳片等多種形式，讓孩子學(xué)習(xí)正確分辨正版書籍和盜版書籍，進(jìn)一步提升幼兒的安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
為讓幼兒從小樹立“綠色、文明、健康”的閱讀意識(shí)，中班組老師和小朋友們?cè)诘谝粫r(shí)間開展自查自糾，從班內(nèi)開展了“閱讀區(qū)”排查活動(dòng)，檢查有無不符合幼兒身心發(fā)展的書籍。
小朋友在老師的帶領(lǐng)下向爸爸媽媽們進(jìn)行綠書簽的宣傳活動(dòng)。
03、制作綠書簽
孩子們還親手制作了“心愿綠書簽”，每一枚小書簽代表一個(gè)小小的'心愿，在孩子們幼小的心靈中，一顆顆“綠色”的種子在悄悄發(fā)芽。
04、親子共讀
為了讓小朋友們認(rèn)識(shí)正版圖書并愛惜正版圖書，在家長(zhǎng)朋友的引導(dǎo)下，他們不僅了解了一本書有封面、封底、目錄、作者等內(nèi)容組成，還懂得了看書時(shí)要輕輕的翻閱，防止由于力氣過大而損壞圖書。
閱讀，猶如把一�；ǚN播種在心間，每每閱讀一本好書，就如同為花種施肥、澆水、培土，慢慢地，種子發(fā)芽、生長(zhǎng)，在心間開出最絢麗的花……歡欣歲月，唯有書香使人靜好！
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動(dòng)宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
朗晴之愛，讓生命更有方向；綠色閱讀，讓成長(zhǎng)更有力量。為守護(hù)青少年兒童健康成長(zhǎng)，抵制有害出版物及信息，構(gòu)建純凈的的綠色閱讀環(huán)境，養(yǎng)成閱讀正版出版物的良好習(xí)慣，xx縣xx鄉(xiāng)幼兒園開展了主題為“小小綠書簽，護(hù)苗在行動(dòng)”主題宣傳活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造文明綠色的文化環(huán)境。
“護(hù)苗·綠書簽”活動(dòng)進(jìn)課堂
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，各班積極開展“綠書簽”主題教育活動(dòng)，通過為孩子們推薦有益書籍，帶領(lǐng)孩子們閱讀書籍、觀看公益宣傳片，講述從編碼、扉頁等信息鑒別正版圖書，以及購(gòu)買正版圖書的重要性等形式，讓孩子學(xué)習(xí)正確分辨正版書籍和盜版書籍，進(jìn)一步提升幼兒的關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的'意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)閱讀素養(yǎng)。
圖書自查工作
兒童精神的成長(zhǎng)依賴于閱讀適合年齡發(fā)展的優(yōu)秀作品。兒童的閱讀有許多關(guān)鍵期，在生活中的每一個(gè)時(shí)期，兒童都會(huì)自然而然地產(chǎn)生不同的精神饑餓感，需要閱讀不同的作品來豐富自己的精神世界。為了正確引導(dǎo)孩子，給孩子提供健康優(yōu)質(zhì)的精神食糧，xx縣xx鄉(xiāng)幼兒園組織教師對(duì)園內(nèi)讀物進(jìn)行了全面的自查自糾。
多讀書，讀好書
孩子們?cè)诎嗉?jí)圖書角挑選自己感興趣的書籍，在知識(shí)的海洋遨游，感受閱讀的魅力，享受著讀書帶來的喜悅和收獲，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，勤讀書、樂讀書，營(yíng)造書香校園氛圍。
制作“綠色書簽”
綠書簽的寓意為有生命力的、純凈的、充滿希望的綠色文化環(huán)境�；顒�(dòng)中，孩子們開動(dòng)腦筋，自己動(dòng)手，在綠書簽上畫上各種造型的樹木。這些樹從小樹苗長(zhǎng)成參天大樹，象征著孩子們?cè)诰G色讀書環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，幫助他們?cè)凇皾?rùn)物細(xì)無聲”中愛上閱讀。
此次活動(dòng)不僅使幼兒了解了“綠書簽”活動(dòng)的意義，更使學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同為幼兒的健康成長(zhǎng)、綠色閱讀保駕護(hù)航。讓我們一起攜起手來，自覺抵制盜版制品和不健康讀物，大力倡導(dǎo)健康閱讀，積極推崇高雅文化，創(chuàng)建精神文明凈土；讓我們行動(dòng)起來，積極參與到“綠書簽”的行動(dòng)中，同心協(xié)力營(yíng)造健康、文明、和諧的社會(huì)文化環(huán)境。
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動(dòng)宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
閱讀，猶如把一�；ǚN播種在心間，每每閱讀一本好書，就如同為花種施肥、澆水、培土，慢慢地，種子發(fā)芽、生長(zhǎng)，在心間開出最絢麗的花……歡欣歲月，唯有書香使人靜好！
一、什么是綠書簽？
”綠書簽”的寓意為”有生命力的、純凈的、充滿希望的綠色文化環(huán)境”，綠色象征的是文化創(chuàng)意帶給人類的勃勃生機(jī)，以書簽的形式充分傳遞出人們尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)意的心聲，以及同心協(xié)力共同營(yíng)造一個(gè)繁榮健康有序的文化市場(chǎng)環(huán)境的意愿。
二、綠書簽的由來
綠書簽行動(dòng)是我國(guó)2009年提出的，以“4·26世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”為契機(jī)，以特別設(shè)計(jì)制作的綠書簽為載體，以“拒絕盜版，從我做起”為宣傳口號(hào)，倡導(dǎo)公眾尊重創(chuàng)意、支持正版，在全社會(huì)掀起營(yíng)造繁榮健康有序的文化市場(chǎng)環(huán)境熱潮的主題行動(dòng)。
三、“綠書簽”主題活動(dòng)
各班開展了“抵制有害出版物，守護(hù)兒童健康成長(zhǎng)”的活動(dòng)，倡導(dǎo)養(yǎng)成“多讀書、讀好書、善讀書”的良好習(xí)慣，樹立自覺抵制、遠(yuǎn)離有害出版物和信息的意識(shí)，讓孩子們從小受到優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。
四、閱讀真快樂
班級(jí)創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)，提供并定期更換內(nèi)容健康、積極向上的正版書籍，培養(yǎng)幼兒綠色閱讀的好習(xí)慣，為幼兒的.成長(zhǎng)筑起一道精神“防護(hù)林”。
孩子們暢游在圖書的海洋里，在這里他們發(fā)現(xiàn)原來小學(xué)的生活與幼兒園大有不同；他們了解到一秒有多長(zhǎng)；他們知道了二十四節(jié)氣的來源；他們發(fā)現(xiàn)原來土豆是這樣生長(zhǎng)的……
五、我是小小宣傳員
向小朋友宣傳
孩子們紛紛拿出畫筆，描繪自己心中的“綠書簽”。
我們化身小小宣傳員，大聲告訴弟弟妹妹綠書簽的行動(dòng)，真誠(chéng)呼吁大家熱情投入到“綠書簽行動(dòng)”中，攜手一起進(jìn)入書的海洋！
“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，盜版是文明沙化的禍因。”讓我們積極加入“綠書簽行動(dòng)”，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓小小的綠書簽在手中傳遞、在心中點(diǎn)亮，共筑抵御精神毒品的心靈防線。用實(shí)際行動(dòng)傳承人類文明、傳播善良與美好，引導(dǎo)兒童青少年健康、茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動(dòng)宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4
綠書簽寓意為有生命力的、純凈的，充滿希望的綠色文化環(huán)境，綠色象征的是文化創(chuàng)意帶給人類的勃勃生機(jī)，以書簽的形式充分傳遞出人們尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)意的心聲，以及同心協(xié)力共同營(yíng)造一個(gè)繁榮健康有序的文化市場(chǎng)環(huán)境的意愿。
為響應(yīng)20xx年護(hù)苗。綠書簽”專項(xiàng)行動(dòng)的號(hào)召，進(jìn)一步加強(qiáng)出版物市場(chǎng)監(jiān)管，規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，凈化網(wǎng)絡(luò)文化空間，營(yíng)造有利于青少年、兒童健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境，建立一個(gè)綠色規(guī)范的校園閱讀環(huán)境。xx市xx鎮(zhèn)第三幼兒園號(hào)召各位大朋友與小朋友們一同開展了此次20xx年護(hù)苗。綠書簽”專項(xiàng)行動(dòng)。
為讓幼兒從小樹立“綠色、文明、健康”的閱讀意識(shí)，各班級(jí)老師們?cè)诘谝粫r(shí)間開展自查自糾，首先從班內(nèi)開展了“圖書角”排查活動(dòng)，檢查有無不符合幼兒身心發(fā)展的書籍，并進(jìn)一步完善了班級(jí)圖書角。
各班教師和家長(zhǎng)朋友帶孩子們了解正版的紙質(zhì)書籍的特點(diǎn)，封面、作者、印刷字跡清晰、正規(guī)出版社、正版書有條形碼，并且網(wǎng)上可查等信息，引導(dǎo)幼兒知道書是人類的好朋友，要愛讀書。
“最是書香能致遠(yuǎn)，唯有讀書方寧靜”。閱讀是一種分享，分享書中的歡樂，分享書中的智慧，帶來閱讀歡樂。我園開展了教師好書分享活動(dòng)。本次活動(dòng)，教師們以書為友，聆聽彼此的讀書心得，感悟讀書與分享的快樂。通過讀書，不斷給自己充電，還能擁有源源不斷的`活水。
為促進(jìn)家園共育，共同為孩子營(yíng)造文明健康的文化環(huán)境，我們將讀書月活動(dòng)和“護(hù)苗20xx綠書簽宣傳活動(dòng)”相結(jié)合，鼓勵(lì)營(yíng)造書香家庭氛圍，持續(xù)推進(jìn)閱讀打卡好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，在培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣的同時(shí)，增強(qiáng)幼兒自覺抵制和遠(yuǎn)離有害出版物的意識(shí)，共同為孩子營(yíng)造文明健康的文化環(huán)境。
綠書簽行動(dòng)是我國(guó)20xx年提出的，以“4·26世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”為契機(jī)，以特別設(shè)計(jì)制作的綠書簽為載體，以“拒絕盜版，從我做起”為宣傳口號(hào)，倡導(dǎo)公眾尊重創(chuàng)意、支持正版，在全社會(huì)掀起營(yíng)造繁榮健康有序的文化市場(chǎng)環(huán)境熱潮的主題行動(dòng)。
在此，xx鎮(zhèn)第三幼兒園向全體師生、家長(zhǎng)倡議：
一、倡議青少年兒童要從我做起，遠(yuǎn)離盜版制品。
要對(duì)不良信息說“不”，從我做起，遠(yuǎn)離盜版書，遠(yuǎn)離有害口袋書、遠(yuǎn)離有害卡通畫冊(cè)、遠(yuǎn)離不良游戲，自覺做到不購(gòu)買、不閱讀、不使用、不傳播盜版制品。
二、倡議教師家長(zhǎng)們要形成合力，互助青少年兒童健康成長(zhǎng)。
教師們要護(hù)助學(xué)生健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)他們對(duì)圖書的過濾篩選能力，引導(dǎo)他們多讀書、善讀書、讀好書，為幼兒健康閱讀保駕護(hù)航。家長(zhǎng)們要拒絕盜版，護(hù)助孩子健康成長(zhǎng)，自覺抵制非法出版物和網(wǎng)絡(luò)不良信息，指導(dǎo)他們健康文明上網(wǎng)，為孩子成長(zhǎng)樹立榜樣。
三、倡議社會(huì)各界要攜手同行，凈化社會(huì)文化環(huán)境。
廣大干部職工要凈化文化環(huán)境，堅(jiān)守誠(chéng)信底線，堅(jiān)守職業(yè)道德，做到不制造、不出版、不銷售非法出版物，給未成年人打掃出一片純凈的文化天地，廣大群眾要拒絕盜版，做到不使用、不傳播盜版侵權(quán)作品，不制造、不出版、不銷售非法出版物，自覺凈化文化環(huán)境。
此次活動(dòng)，既激發(fā)了幼兒們的閱讀興趣，也讓他們學(xué)會(huì)自覺遠(yuǎn)離和抵制有害出版物。通過宣傳呼吁家長(zhǎng)積極參與，為幼兒健康成長(zhǎng)筑起一道綠色屏障！
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動(dòng)宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5
朗晴之愛，讓生命更有方向；綠色閱讀，讓成長(zhǎng)更有力量。為守護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)，抵制有害出版物及信息，構(gòu)建純凈的綠色閱讀環(huán)境，養(yǎng)成閱讀正版出版物的良好習(xí)慣，xx幼兒園開展了護(hù)苗“綠書簽”主題活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造文明綠色的文化環(huán)境。
認(rèn)識(shí)“綠書簽”
各班教師通過談話、觀看圖片、公益宣傳片等多種形式，讓孩子了解“綠書簽”的意義，普及非法盜版書籍的危害，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
制作”綠書簽”
“綠書簽”寓意為“有生命力的、純凈的、充滿希望的綠色文化環(huán)境”。孩子們充分發(fā)揮想象力，繪制出一個(gè)個(gè)新穎有創(chuàng)意的書簽，將自己對(duì)“綠書簽”的認(rèn)識(shí)展現(xiàn)了出來。
宣傳“綠書簽”
老師們利用家長(zhǎng)群，推送“綠書簽”倡議書，強(qiáng)化幼兒及家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
“綠書簽”行動(dòng)
為了讓小朋友們認(rèn)識(shí)正版圖書并愛惜正版圖書，在教師的.引導(dǎo)下，他們不僅了解了一本書有封面、封底、目錄、作者等內(nèi)容組成，還懂得了看書時(shí)要輕輕的翻閱，防止由于力氣過大而損壞圖書。
教師還引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀正版書籍，將閱讀變成家庭中的常態(tài)，積極為孩子營(yíng)造書香家庭氛圍，影響孩子從小喜歡閱讀。抵制有害出版物，促進(jìn)親子之間的情感交流，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動(dòng)宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6
為響應(yīng)“護(hù)苗20xx·綠書簽”行動(dòng)號(hào)召，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，構(gòu)建純凈的綠色閱讀環(huán)境，使師幼養(yǎng)成閱讀正版出版物、支持和自覺參與打擊盜版的良好行為習(xí)慣，營(yíng)造寬松和諧的文化氛圍和穩(wěn)定安全的綠色閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境。近日，xx幼兒園開展了以“護(hù)苗潤(rùn)童心，攜手向未來”為主題的.宣傳教育活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造文明綠色的文化環(huán)境。
綠書簽行動(dòng)
“綠書簽行動(dòng)”，寓意全方位“護(hù)苗”“育苗”，讓少年兒童受到優(yōu)秀文化滋養(yǎng)，安全、健康、陽光、快樂成長(zhǎng)�；顒�(dòng)以“護(hù)助少年兒童健康成長(zhǎng)，抵制有害出版物和信息”為主題，旨在通過持續(xù)、廣泛宣傳，顯著增強(qiáng)“護(hù)苗”行動(dòng)社會(huì)影響，有效倡導(dǎo)廣大家長(zhǎng)朋友和孩子們綠色閱讀、文明上網(wǎng)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，樹立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念，增強(qiáng)抵制有害出版物及不良信息的意識(shí)。
組織會(huì)議，部署工作
為進(jìn)一步做好“綠書簽行動(dòng)”工作，xx幼兒園開展了會(huì)議，會(huì)議上，畢園長(zhǎng)向老師們介紹什么是“綠書簽”以及“綠書簽行動(dòng)”的意義，并帶領(lǐng)老師們一起學(xué)習(xí)法律條文、瀏覽宣傳海報(bào)，掌握相關(guān)知識(shí)，正確識(shí)別有害出版物和信息。引導(dǎo)老師們綠色閱讀，抵制盜版出版物，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，不做網(wǎng)絡(luò)“鍵盤俠”；同時(shí)遇到不良信息，及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。最后，號(hào)召大家一起加入“綠書簽行動(dòng)”，共同營(yíng)造和守護(hù)綠色健康的文化環(huán)境。
集中宣傳，營(yíng)造氛圍
利用LED顯示屏，展播宣傳標(biāo)語，開展宣傳教育引導(dǎo)，將綠書簽行動(dòng)海報(bào)在園內(nèi)張貼，大力倡導(dǎo)全園師幼及家長(zhǎng)綠色閱讀、文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離有害信息。
“護(hù)苗20xx·綠書簽”活動(dòng)的開展，讓教幼們自覺形成抵制盜版書籍、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，為孩子健康成長(zhǎng)筑起一道“綠色防火墻”。讓我們一起加入“護(hù)苗綠書簽”行動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，護(hù)助幼兒健康成長(zhǎng)，守護(hù)孩子們心中的一片凈土，同心協(xié)力營(yíng)造健康文明、和諧有序的校園文化環(huán)境，讓我們的每一棵幼苗都能享受中華優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，“閱”享成長(zhǎng)！
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動(dòng)宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7
朗晴之愛，讓生命更有方向；綠色閱讀，讓成長(zhǎng)更有力量。為守護(hù)青少年兒童健康成長(zhǎng)，抵制有害出版物及信息，構(gòu)建純凈的的綠色閱讀環(huán)境，養(yǎng)成閱讀正版出版物的良好習(xí)慣，xx鎮(zhèn)第二幼兒園開展了主題為“綠書簽”護(hù)苗主題活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造文明綠色的文化環(huán)境。
什么是“綠書簽行動(dòng)”？
綠書簽行動(dòng)是以特別設(shè)計(jì)制作的綠書簽為載體，倡導(dǎo)公眾尊重創(chuàng)意、支持正版，在全社會(huì)掀起營(yíng)造繁榮健康有序文化市場(chǎng)環(huán)境熱潮的年度主題行動(dòng)。
綠書簽行動(dòng)，寓意全方位“護(hù)苗”“育苗”，讓少年兒童受到優(yōu)秀文化滋養(yǎng)，安全、健康、陽光、快樂成長(zhǎng)。
共守一片綠苗
通過電子屏、公眾號(hào)等通過持續(xù)、廣泛宣傳，顯著增強(qiáng)“護(hù)苗”行動(dòng)社會(huì)影響，有效倡導(dǎo)廣大家長(zhǎng)朋友和孩子們綠色閱讀、文明上網(wǎng)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，樹立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念，增強(qiáng)抵制有害出版物及不良信息的`意識(shí)。
“有一些童書，會(huì)幫你放飛關(guān)在籠子里的想象；有一些童書，會(huì)讓你想要成為一個(gè)有創(chuàng)造力的人；有一些童書，會(huì)讓你的心柔軟、善良、有悲憫情懷；有一些童書，會(huì)讓你想要成為一個(gè)有趣的人，幽默、樂觀的人；有一些童書，會(huì)讓你思考生命和世界的本質(zhì)……”。
共上一節(jié)“綠”課
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，各班積極開展“綠書簽”主題教育活動(dòng)，通過為孩子們推薦有益書籍，帶領(lǐng)孩子們閱讀書籍、觀看公益宣傳片，讓孩子學(xué)習(xí)正確分辨正版書籍和盜版書籍，進(jìn)一步提升幼兒的關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)閱讀素養(yǎng)。
共讀一本好書
閱讀，猶如把一�；ǚN播種在心間，每每閱讀一本好書，就如同為花種施肥、澆水、培土，慢慢地，種子發(fā)芽、生長(zhǎng)，在心間開出最絢麗的花……歡欣歲月，唯有書香使人靜好。
在老師的引導(dǎo)下，他們不僅體驗(yàn)了讀書的樂趣，了解了一本書有封面、封底、目錄、作者等內(nèi)容組成，還懂得了看書時(shí)要輕輕的翻閱，防止力氣過大而損壞圖書。
共享親子閱讀
讓我們傳遞綠書簽
根植美好在心間
一起引導(dǎo)孩子文明閱讀
共同守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動(dòng)宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8
文化，華夏文明傳承之根基，五千年綿延更迭，薪火相傳。少年，民族復(fù)興偉業(yè)之曙光，讀書立世，壯我中華脊梁。一葉“綠書簽”為孩子點(diǎn)亮守護(hù)的光，有愛為土壤，凈化文化環(huán)境。欣欣勃發(fā)生長(zhǎng)，執(zhí)著初心，終得馥郁傳香
為推動(dòng)“綠書簽行動(dòng)”深入開展，大力營(yíng)造保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的良好文化環(huán)境，xx縣第二幼兒園各班級(jí)積極開展了“護(hù)苗在行動(dòng)，一起向末來”系列宣傳活動(dòng)。
什么是護(hù)苗“綠書簽”
護(hù)苗·綠書簽”行動(dòng)是以特別設(shè)計(jì)制作的綠書簽為載體，以“護(hù)助少年兒童健康成長(zhǎng)，拒絕有害出版物及信息”為主題，倡導(dǎo)公眾尊重創(chuàng)意、支持正版，營(yíng)造健康有序文化市場(chǎng)的主題行動(dòng)。
綠書簽系列活動(dòng)
發(fā)放“綠書簽”
瞧！寶貝們多高興！小小的樹苗就像孩子們一樣，讓我們一起攜手保護(hù)這棵稚嫩的小樹苗，我們一起行動(dòng)起來吧！
“綠書簽”寓意為“有生命力的`、純凈的、充滿希望的綠色文化環(huán)境”。綠色象征的是文化創(chuàng)意帶給人類的勃勃生機(jī)，并以書簽的形式充分傳遞出人們尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)意的心聲。
好書共讀
“讓孩子多讀書，善讀書，讀好書”
我們的寶貝看起書來格外專心，還能給同伴們相互講故事，交流。
在教師的引導(dǎo)下，孩子們不僅了解了一本書由封面、封底、目錄、作者等內(nèi)容組成，還懂得了看書時(shí)要輕輕的翻閱，愛護(hù)書籍。
“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”，閱讀能夠增長(zhǎng)見識(shí)、陶冶情操。老師每天與小朋友們進(jìn)行一本好書共讀，讓孩子們?cè)诎踩�、健康的閱讀環(huán)境中陽光、快樂成長(zhǎng)。
綠書簽行動(dòng)倡議書
向爸爸媽媽和所有的小朋友們發(fā)起倡議，讓我們一起在綠色規(guī)范的校園閱讀環(huán)境中成長(zhǎng)！
尊敬的家長(zhǎng)和小朋友們：
為了響應(yīng)“20xx年護(hù)苗綠書簽”行動(dòng)的號(hào)召，凈化網(wǎng)絡(luò)文化空間，營(yíng)造有利于青少年、兒童健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境，建立一個(gè)綠色規(guī)范的校園閱讀環(huán)境，在此xx縣第二幼兒園幼兒園向家長(zhǎng)和小朋友們發(fā)出如下倡議：
1、好讀書，讀好書，抵盜版，遠(yuǎn)離不健康書刊。
2、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，健康上網(wǎng)，做到綠色閱讀。
3堅(jiān)持購(gòu)買、使用正版書籍、音像制品和電腦軟件。
4、自覺做到不購(gòu)買、不租借、不閱讀、不傳播盜版制品和有害出版物。
5、規(guī)勸身邊的親友和其他人不使用盜版制品。
6、積極舉報(bào)校園周邊及社會(huì)銷售、出租不健康出版物的不法行為。
7、積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，如講故事、朗誦、書簽設(shè)計(jì)等等。
淡雅的墨香傳承我們悠久的文明，綠色的書海承載我們美好的夢(mèng)想，讓我們攜起手來，拒絕盜版，倡導(dǎo)綠色閱讀，從自己做起，以己及人，共創(chuàng)書�；ㄩ_心相惜，花落心不驚，得之坦然，失之淡然。
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動(dòng)宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9
文化，華夏文明傳承之根基，五千年綿延更迭，薪火相傳。孩子，民族復(fù)興偉業(yè)之曙光，讀書立世，壯我中華脊梁。一枚“綠書簽”，為孩子點(diǎn)亮守護(hù)的光。健康文化環(huán)境，欣欣純凈滋長(zhǎng)，執(zhí)著初心，終得，馥郁傳香。
什么是綠書簽？
”綠書簽”的寓意為”有生命力的、純凈的、充滿希望的綠色文化環(huán)境”，綠色象征的是文化創(chuàng)意帶給人類的勃勃生機(jī)，以書簽的形式充分傳遞出人們尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)意的心聲，以及同心協(xié)力共同營(yíng)造一個(gè)繁榮健康有序的文化市場(chǎng)環(huán)境的意愿。
觀看公益宣傳片
通過觀看公益宣傳片，講述從編碼、扉頁等信息鑒別正版圖書，以及購(gòu)買正版圖書的重要性等形式，讓孩子學(xué)習(xí)正確分辨正版書籍和盜版書籍，進(jìn)一步提升幼兒的安全意識(shí)和閱讀素養(yǎng)。
“綠書簽”主題教育活動(dòng)
各班級(jí)積極開展“綠書簽”主題教育活動(dòng)，教師通過談話、共讀一本書等多種形式，讓孩子學(xué)習(xí)正確分辨正版書籍和盜版書籍，進(jìn)一步提升幼兒的安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
共讀一本書
“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”，閱讀能夠增長(zhǎng)見識(shí)、陶冶情操。每天小朋友們進(jìn)行一本好書共讀，讓孩子們?cè)诎踩⒔】档拈喿x環(huán)境中陽光、快樂成長(zhǎng)。
親子閱讀
我們還開展了“尋找身邊最美的閱讀瞬間”活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀正版書籍，將閱讀變成家庭中的常態(tài)，積極為幼兒營(yíng)造書香家庭氛圍，讓幼兒從小喜歡閱讀。抵制有害出版物，促進(jìn)親子之間的`情感交流，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
共繪綠色新風(fēng)尚
為深入開展“護(hù)苗20xx·綠書簽”專項(xiàng)行動(dòng)，引導(dǎo)幼兒綠色閱讀，有效幫助幼兒健康成長(zhǎng)。中大班的孩子們還一起動(dòng)手制作了“綠書簽”“好書推薦”，從小就在孩子的心中種下一顆“綠色”的種子。
“綠書簽”行動(dòng)倡議書
親愛的家長(zhǎng)和小朋友們：
為響應(yīng)20xx年“綠書簽行動(dòng)”的號(hào)召，大力營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心關(guān)愛未成年人健康成長(zhǎng)的良好氛圍，凈化網(wǎng)絡(luò)文化空間，營(yíng)造有利于青少年、兒童健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境，建立一個(gè)綠色規(guī)范的校園閱讀環(huán)境，xx幼兒園向家長(zhǎng)和小朋友們發(fā)出如下倡議：
1、好讀書，讀好書，抵制盜版，遠(yuǎn)離不健康書刊。
2、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，健康上網(wǎng)，做到綠色閱讀。
3、堅(jiān)持購(gòu)買、使用正版書籍、音像制品和電腦軟件。
4、自覺做到不購(gòu)買、不租借、不閱讀、不傳播盜版制品和有害出版物。
5、規(guī)勸身邊的親友和其他人不使用盜版制品。
6、積極舉報(bào)校園周邊及社會(huì)銷售、出租不健康出版物的不法行為。
淡雅的墨香傳承我們悠久的文明，綠色的書海承載我們美好的夢(mèng)想，讓我們攜起手來，拒絕盜版，倡導(dǎo)綠色閱讀，從自己做起，從現(xiàn)在做起，共創(chuàng)書香校園！
xx區(qū)xx幼兒園
20xx年xx月xx日
通過此次護(hù)苗行動(dòng)，希望幼兒能從自身做起，成為“綠書簽”的宣傳者、倡議者，向父母和身邊的朋友們宣傳“綠書簽”的意義，為綠色閱讀筑起一道“防護(hù)林”。
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動(dòng)宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10
綠書簽的寓意為有生命力的、純凈的，充滿希望的綠色文化環(huán)境，綠色象征的是文化創(chuàng)意帶給人類的勃勃生機(jī)，以書簽的形式充分傳遞出人們尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)意的心聲，以及同心協(xié)力共同營(yíng)造一個(gè)繁榮健康有序的文化市場(chǎng)環(huán)境的意愿。
為響應(yīng)20xx年護(hù)苗。綠書簽”專項(xiàng)行動(dòng)的號(hào)召，進(jìn)一步加強(qiáng)出版物市場(chǎng)監(jiān)管，規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，凈化網(wǎng)絡(luò)文化空間，營(yíng)造有利于青少年、兒童健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境，建立一個(gè)綠色規(guī)范的校園閱讀環(huán)境。xx幼兒園號(hào)召各位大朋友與小朋友們一同開展了此次20xx年護(hù)苗。綠書簽”專項(xiàng)行動(dòng)。
多渠道宣傳
為了積極響應(yīng)20xx年護(hù)苗。綠書簽”專項(xiàng)行動(dòng)，xx幼兒園也特此開展了“拒絕有害讀物，快樂健康成長(zhǎng)”的活動(dòng)。
小一班
生活除了詩和遠(yuǎn)方，還有認(rèn)真看繪本小小的`我，去揭秘繪本故事里的奇妙事跡發(fā)現(xiàn)新的小樂趣。接下來，讓我們?cè)谛∫话鄬氊悅兊膸ьI(lǐng)下去探索繪本故事里的樂趣吧！
小二班
下面是小二班的寶貝們開展的書籍漂流活動(dòng)，寶貝們與小伙伴們一同分享自己最愛的繪本故事。將快樂進(jìn)行傳遞！
小三班
小三班的寶貝們通過周末的閑暇時(shí)間與爸爸媽媽共同閱讀好物書籍，并度過了美好且愉快的親子時(shí)光。通過悠閑地親子獨(dú)處時(shí)光讓讓寶貝們認(rèn)識(shí)到閱讀的重要，漸漸的讓讀書成為一種習(xí)慣。
小四班
春天，已來得格外分明了。為了更好地讓孩子們感受春天的魅力，暢游語言天際，盡享母語之美，小四班的寶貝們開展了一場(chǎng)“天作春天讀書會(huì)”。讀書不覺已春深，邀你共做春天讀書人。
中一班
中一班的小朋友們也利用周末時(shí)間與爸爸媽媽一起去圖書館進(jìn)行了書籍的閱讀，在一個(gè)美好而又靜謐的陽光午后，度過了一段暖暖的親子時(shí)光。
除此之外，中一班的寶貝們也在班級(jí)內(nèi)開展了制作綠色環(huán)保的創(chuàng)意書簽行動(dòng)。接下來，讓我們一起跟隨中一班小朋友們的腳步去看看寶貝們綠色環(huán)保創(chuàng)意書簽的制作過程吧！
小朋友們的創(chuàng)意書簽已經(jīng)大功告成啦，讓我們一起去看看作品展示吧！
教師好書分享
“最是書香能致遠(yuǎn)，唯有讀書方寧靜”。閱讀是一種分享，分享書中的歡樂，分享書中的智慧，帶來閱讀歡樂。我園開展了教師好書分享活動(dòng)。本次活動(dòng)，教師們以書為友，聆聽彼此的讀書心得，感悟讀書與分享的快樂。通過讀書，不斷給自己充電，還能擁有源源不斷的活水。
一棵樹的成長(zhǎng)，離不開陽光雨露和土壤的滋養(yǎng)。孩子們的成長(zhǎng)也一樣，需要從閱讀中汲取大量的營(yíng)養(yǎng)，為孩子們找好書，讓孩子們讀好書，努力凈化閱讀環(huán)境，抵制盜版，遠(yuǎn)離不健康書刊。xx幼兒園此次綠書簽活動(dòng)的開展引導(dǎo)著孩子們關(guān)注“綠書簽”，自覺形成良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們自覺抵制和遠(yuǎn)離有害出版物和信息的能力，拒絕盜版書籍，用實(shí)際行動(dòng)共同營(yíng)造健康向上的文化環(huán)境。這個(gè)世界等著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，有“綠書簽”的陪伴，孩子們快樂閱讀，健康成長(zhǎng)！
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“綠書簽行動(dòng)”是全國(guó)部署實(shí)施的保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，寓意全方位“護(hù)苗、育苗”。為激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，遠(yuǎn)離和抵制有害出版物，讓其健康成長(zhǎng)，20xx年xx月xx日-xx日，xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園開展“護(hù)苗20xx綠書簽行動(dòng)”系列活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造文明綠色的文化環(huán)境。
各班先開展“綠書簽”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀看學(xué)習(xí)“綠書簽”公益宣傳片，認(rèn)識(shí)“綠書簽”形象標(biāo)識(shí)，提升幼兒的安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
各班更積極地為小朋友營(yíng)造閱讀的氛圍。每天午睡前，老師們都會(huì)為幼兒分享一本好書，繪本色彩繽紛，記錄著美好的故事，老師們輕柔的話語，帶著孩子們緩緩進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。
老師們帶領(lǐng)孩子動(dòng)手制作“綠色書簽”，幫助幼兒進(jìn)一步理解綠書簽的意義所在，還組織幼兒為綠植澆水，在孩子的心中種下一顆“綠色”的種子，促進(jìn)他們心靈健康成長(zhǎng)。
此外，各班還認(rèn)真地給孩子們講解書的“構(gòu)造”，講述如何從編碼、扉頁等信息鑒別正版圖書，以及購(gòu)買正版圖書的.重要性。讓孩子們了解到一本書有封面、封底、目錄、作者等內(nèi)容組成，看書時(shí)要輕輕翻閱以防損壞圖書，更懂得了抵制有害盜版書籍，健康成長(zhǎng)的重要性。
利用午間、幼兒離園等空余時(shí)間，老師們開展了自查自糾活動(dòng)，細(xì)致地排查了“閱讀區(qū)、圖書閱覽室、中廳圖書角”等區(qū)域，檢查有無不符合幼兒身心發(fā)展的書籍，讓幼兒從小樹立“綠色、文明、健康”的閱讀意識(shí)，有健康的閱讀環(huán)境。
為促進(jìn)家園共育，共同為孩子營(yíng)造文明健康的文化環(huán)境，在老師們的倡議下，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去圖書館、正規(guī)書店購(gòu)買圖書，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。孩子們也將喜歡的圖書帶來，在班內(nèi)開展“好書推薦”分享活動(dòng)，感受閱讀的快樂。
小小綠書簽，傳遞著尊重知識(shí)、尊重文化創(chuàng)意的心聲。通過此次小手拉大手的宣傳活動(dòng)，呼吁家長(zhǎng)們積極參與到活動(dòng)中來，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)筑起一道綠色屏障。實(shí)小附幼的老師也將繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)傳承人類文明，傳播善良與美好，為孩子們營(yíng)造潔凈的文化環(huán)境而努力。
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朗晴之愛，讓生命更有方向；綠色閱讀，讓成長(zhǎng)更有力量。
為守護(hù)未成年兒童健康成長(zhǎng)，抵制有害出版物及信息，構(gòu)建純凈綠色閱讀環(huán)境，養(yǎng)成閱讀正版出版物的良好習(xí)慣，xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了以“護(hù)助健康成長(zhǎng)，拒絕有害內(nèi)容”為主題的“綠書簽行動(dòng)”系列活動(dòng)。
宣傳活動(dòng)
利用電子屏、宣傳欄、倡議書、發(fā)放宣傳彩頁、贈(zèng)送綠書簽等多種宣傳方式向全園師幼、家長(zhǎng)宣傳“綠書簽行動(dòng)”，希望廣大師幼、家長(zhǎng)都能夠遠(yuǎn)離有害出版物和信息，多讀書、讀好書。
主題教育活動(dòng)
教師積極開展“綠書簽”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒自覺抵制和遠(yuǎn)離有害出版物的意識(shí)，帶領(lǐng)孩子綠色閱讀。
幼兒活動(dòng)
各班組織開展“綠書簽”主題繪畫、手抄報(bào)、詩歌朗誦、語言游戲等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，激發(fā)幼兒閱讀興趣，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行綠色閱讀的同時(shí)感受語言文化的魅力。
小小的樹苗就像孩子們一樣，讓我們一起攜手保護(hù)這棵稚嫩的小樹苗，一起行動(dòng)起來吧！
教師活動(dòng)
教師們對(duì)班級(jí)圖書角進(jìn)行排查，并積極開展讀書分享會(huì)、講好小故事、書法展示等豐富多彩的活動(dòng)，倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念。
家園共育
“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”，閱讀能夠增長(zhǎng)見識(shí)、陶冶情操�！坝H子共讀”活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀正版書籍，將閱讀變成家庭中的'常態(tài)，積極為幼兒營(yíng)造書香家庭氛圍，家長(zhǎng)每天與小朋友們進(jìn)行一本好書共讀，讓孩子們?cè)诎踩�、健康的閱讀環(huán)境中陽光、快樂成長(zhǎng)。
通過“護(hù)苗·綠書簽”系列活動(dòng)，增強(qiáng)孩子及家長(zhǎng)自覺抵制盜版書籍和有害信息的意識(shí)，號(hào)召家長(zhǎng)購(gòu)買正版書籍、正版文化制品，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)“有生命力的、純凈的、充滿希望的”綠色健康文化環(huán)境。
閱讀，猶如把一�；ǚN播種在心間，每每閱讀一本好書，就如同為花種施肥、澆水、培土，慢慢地，種子發(fā)芽、生長(zhǎng)，在心間開出最絢麗的花……歡欣歲月，唯有書香使人靜好！
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動(dòng)宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)13
最是書香能致遠(yuǎn)，健康的讀物和綠色的閱讀空間能為我們帶來心靈上的享受，為深入開展“護(hù)苗20xx·綠書簽”專項(xiàng)行動(dòng)，引導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng)綠色閱讀、文明上網(wǎng)，有效幫助幼兒健康成長(zhǎng)，xx市第一幼兒園開展了“護(hù)苗綠色行·花開向陽時(shí)”系列主題活動(dòng)。
轉(zhuǎn)發(fā)“綠書簽”倡議書
隨著社會(huì)的進(jìn)步，書籍的概念在不斷地發(fā)生變化。如今，圖書、報(bào)刊、音像制品和電腦軟件都已成為少年兒童閱讀的載體和獲取知識(shí)的渠道。所以，希望家長(zhǎng)朋友們重視對(duì)孩子的教育和守護(hù)，引導(dǎo)孩子自覺拒絕非法出版物和盜版書，給孩子一個(gè)健康的閱讀世界。
“綠書簽”主題教育活動(dòng)
各班積極開展“綠書簽”主題教育活動(dòng)，通過談話、觀看公益宣傳片等多種形式，讓孩子學(xué)習(xí)正確分辨正版書籍和盜版書籍，進(jìn)一步提升幼兒的安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
在教師的`引導(dǎo)下，他們不僅了解了一本書有封面、封底、目錄、作者等內(nèi)容組成，還懂得了看書時(shí)要輕輕的翻閱，愛護(hù)書籍。
閱讀，是你最美的樣子
各班級(jí)開展“尋找身邊最美的閱讀瞬間”活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀正版書籍，將閱讀變成家庭中的常態(tài)，積極為幼兒營(yíng)造書香家庭氛圍，讓幼兒從小喜歡閱讀。抵制有害出版物，促進(jìn)親子之間的情感交流，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
共繪綠色新風(fēng)尚
“綠書簽”寓意為“有生命力的、純凈的、充滿希望的綠色文化環(huán)境”。綠色象征的是文化創(chuàng)意帶給人類的勃勃生機(jī)，以書簽的形式充分傳遞出人們尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)意的心聲。
孩子們充分發(fā)揮想象力，繪制出了一幅幅主題突出、色彩明艷、新穎有創(chuàng)意的書簽，將自己對(duì)“綠書簽”的認(rèn)識(shí)展現(xiàn)了出來。
推薦幼兒書籍，增強(qiáng)“護(hù)苗”使命
在“綠書簽推薦優(yōu)秀育兒書籍”活動(dòng)中，老師、幼兒和家長(zhǎng)們積極推薦自己喜歡的圖書，希望通過視頻分享，讓孩子們?cè)诎踩�、健康的閱讀環(huán)境中陽光、快樂成長(zhǎng)。
頒發(fā)“閱讀小達(dá)人”獎(jiǎng)品
在”貝享閱讀”活動(dòng)，黃園長(zhǎng)親自為愛閱讀、堅(jiān)持閱讀的孩子們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，希望孩子們把閱讀活動(dòng)堅(jiān)持到底，將閱讀作為學(xué)習(xí)生活中不可缺少的部分。
通過“護(hù)苗·綠書簽”系列活動(dòng)，增強(qiáng)孩子及家長(zhǎng)自覺抵御網(wǎng)絡(luò)文化垃圾和有害信息的意識(shí)，號(hào)召家長(zhǎng)購(gòu)買正版書籍、正版文化制品，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)“有生命力的、純凈的、充滿希望的”綠色健康文化環(huán)境。
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