小學(xué)教師公開(kāi)課簡(jiǎn)報(bào)（通用13篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，很多情況下我們都會(huì)接觸到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續(xù)性等特點(diǎn)。你知道簡(jiǎn)報(bào)怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師公開(kāi)課簡(jiǎn)報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師公開(kāi)課簡(jiǎn)報(bào) 1
九月第三周，我校舉行師公開(kāi)課活動(dòng)，xxx校長(zhǎng)、xxx副校長(zhǎng)，xxx主任及各學(xué)科教師觀摩了師公開(kāi)課，并開(kāi)展評(píng)課。
我校每位師xxx都做了精心的準(zhǔn)備，將《新綱要》課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)靈活多樣特點(diǎn)，全部采用課件演示來(lái)輔助課堂教學(xué)，師教學(xué)思路清晰、教學(xué)模式新穎，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得了較好效果，同學(xué)們對(duì)課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)生在快樂(lè)的'研究氛圍中得到了發(fā)展。
課后利用教研活動(dòng)時(shí)間各教研組長(zhǎng)組織集體評(píng)課，并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法各個(gè)方面做出點(diǎn)評(píng)和精心指導(dǎo)，真正做到老教師指導(dǎo)師，師帶動(dòng)老教師，新老交融的互動(dòng)場(chǎng)面。
這次活動(dòng)為我校師的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)，使其在講授方面獲得鍛煉提升，迅速成長(zhǎng)，同時(shí)推動(dòng)我校整體講授水平。
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下午三點(diǎn)，我們觀看了“中國(guó)消防”發(fā)布的消防公開(kāi)課的直播�；馂�(zāi)在日常生活中隨時(shí)可能發(fā)生，掌握消防知識(shí)十分重要。公開(kāi)課中有專(zhuān)業(yè)人士為我們介紹知識(shí)，同時(shí)播放了許多火災(zāi)案例，還利用了動(dòng)畫(huà)等新穎形式為大家講授消防知識(shí)。
如今全國(guó)各地高校陸續(xù)開(kāi)學(xué)復(fù)課，同學(xué)們即將回歸校園生活，在校園中，宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等地都容易發(fā)生火災(zāi)，我們需必須要不斷地研究消防知識(shí)，應(yīng)用消防知識(shí)。在宿舍里不要使用違規(guī)電器，不要亂接電線(xiàn)。養(yǎng)成良好的慣，不要將易燃物資堆放在消防出口、消防通道附近，注意易燃物品的'保管和使用，對(duì)身邊的危險(xiǎn)源要有極高的防范意識(shí)。消防標(biāo)識(shí)和標(biāo)志的研究也不容忽視，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，理智冷靜地觀察形勢(shì)采取適當(dāng)?shù)拇胧由x擇正確的方法，切莫過(guò)分看重身外之物而冒生命危險(xiǎn)。在日常生活中，我們可以備一些消防器材，如消防自救呼吸器、逃生緩降器、小滅火器、滅火毯、獨(dú)立式火災(zāi)報(bào)警探測(cè)器等等。
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為落實(shí)新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高講授質(zhì)量，xxx積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，聚焦課堂講授，組織教師進(jìn)行了講授公開(kāi)課活動(dòng)。開(kāi)展公開(kāi)課觀課課活動(dòng)，是為全校教師提供相互研究、交換的機(jī)會(huì)，也是提高學(xué)校講授質(zhì)量的一種重要手段。從這周開(kāi)始以后每周都會(huì)有一位教師執(zhí)教，展示講授風(fēng)采。每位教師都非常踴躍地選報(bào)了自己的課題，并做了充分的準(zhǔn)備。
就在今天上午，我們學(xué)校的xxx老師向我們展示了一節(jié)出色的數(shù)學(xué)課《乘法的結(jié)合律、交換律》。在上課前，本次公開(kāi)課的執(zhí)教者xxx老師積極選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)想，以豐富充分的講授內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的.講授方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采;課后進(jìn)行議課，教師們暢所欲言，紛紛指出本堂課講授的亮點(diǎn)與其有待改善的中央，并針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位師都受益匪淺。
本次活動(dòng)有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開(kāi)展，起到了教師之間的傳幫帶作用;同時(shí)提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。
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為了不斷提高我校教師教育講授水平，給教師們一個(gè)互訂交換、探討、展示教師自己風(fēng)采的舞臺(tái)。xxxx年10月14日下午第一節(jié)課，我校小學(xué)語(yǔ)文教研組在二樓多媒體教室進(jìn)行了語(yǔ)文講授公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)，全校教師積極參加。
xxx老師向列位教師老師獻(xiàn)上了一堂出色紛呈的小學(xué)語(yǔ)文課——《秋天的雨》。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，xxx能認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容做到“少而精，簡(jiǎn)而明”，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵(lì)性的`語(yǔ)言，以飽滿(mǎn)的熱情感染學(xué)生，收到了良好的教學(xué)效果。在教研活動(dòng)中，大家感受到了年輕教師的努力和進(jìn)步。
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為全面落實(shí)新課改的目標(biāo)任務(wù)，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的教學(xué)水平，促使教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。12月1日，語(yǔ)文組初三年級(jí)組織了二節(jié)公開(kāi)課。全校部分語(yǔ)文教師參加了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
本次公開(kāi)課，由鐘曉艷老師執(zhí)教《那些年，那些人，那些事》，袁莉老師執(zhí)教《一葉飄零知深秋》。她們精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，重視激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，重難點(diǎn)處理得當(dāng)，彰顯了過(guò)硬的基本功和出色的綜合素質(zhì)，取得了良好的課堂效果。
聽(tīng)完課后，參與的.語(yǔ)文教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，首先各位老師對(duì)自己的設(shè)計(jì)理念和效果進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，然后所有教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課教師踴躍發(fā)言，結(jié)合課堂的亮點(diǎn)和不足，圍繞“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解和主張。既看到了各位老師值得借鑒的方面，同時(shí)也提出了一些不同的看法，通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)我校語(yǔ)文教師的相互學(xué)習(xí)和探討。
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為進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全教育，增強(qiáng)少先隊(duì)員們的消防安全意識(shí)，提高他們預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。9月15日下午，曙光小學(xué)組織全體少先隊(duì)員在線(xiàn)觀看了《全國(guó)中小學(xué)消防安全公開(kāi)課》。
直播課堂上，消防專(zhuān)家通過(guò)闖關(guān)競(jìng)技、消防實(shí)驗(yàn)、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等形式，針對(duì)青少年群體普及家庭社區(qū)、學(xué)校消防知識(shí)和逃生技能，并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家講解臺(tái)風(fēng)、地震、溺水等安全防范常識(shí)。屏幕前的隊(duì)員們?nèi)褙炞�，認(rèn)真觀看。直播課內(nèi)容豐富詳實(shí)，通過(guò)收看本次網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，讓隊(duì)員們對(duì)消防安全知識(shí)與消防安全的重要性有了進(jìn)一步的理解。
通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)了少先隊(duì)員們的`防火意識(shí)，幫助隊(duì)員們進(jìn)一步掌握消防安全知識(shí)，提高了消防安全技能，起到了防患于未然的作用，為打造平安和諧校園提供了堅(jiān)實(shí)保障。
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秋季學(xué)期伊始，為切實(shí)做好學(xué)校師生消防安全工作，增強(qiáng)廣大師生的消防安全意識(shí)，湯旺縣第三中學(xué)組織學(xué)生收看消防安全公開(kāi)課。
此次活動(dòng)通過(guò)邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜抑v解地震、交通、溺水、觸電等安全防范常識(shí)。課程內(nèi)容豐富充實(shí)，將火災(zāi)的預(yù)防，出現(xiàn)災(zāi)情的逃生等消防常識(shí)，以生動(dòng)形象、易于接受的視頻形式向同學(xué)們展示，做到了寓教于樂(lè)，有效增強(qiáng)廣大師生消防安全意識(shí)，提升火災(zāi)防御能力，也提高了學(xué)生及家庭火災(zāi)防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急處置能力，對(duì)預(yù)防和減少事故發(fā)生起到了積極的`教育作用。
通過(guò)觀看中小學(xué)消防安全公開(kāi)課，不僅使學(xué)校師生學(xué)習(xí)如何正確逃生、如何有效地報(bào)警，學(xué)習(xí)提高消防安全意識(shí)和火場(chǎng)逃生自救能力，還有效增強(qiáng)了學(xué)校師生的消防安全意識(shí)和自防自救能力。
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我校積極貫徹江蘇省消防救援總隊(duì)《關(guān)于組織收看消防救援局2022年秋季全國(guó)中小學(xué)消防安全公開(kāi)課網(wǎng)絡(luò)直播的通知》精神，9月15日下午，組織全校學(xué)生收看直播課。本次公開(kāi)課形式新穎，寓教于樂(lè)，精心搭建了家庭客廳、廚房、小區(qū)、校園消防設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、地震和臺(tái)風(fēng)等六大實(shí)景場(chǎng)景，消防、地震、應(yīng)急領(lǐng)域?qū)＜椰F(xiàn)場(chǎng)講解火災(zāi)預(yù)防、地震、臺(tái)風(fēng)、溺水等安全防范常識(shí)，為同學(xué)們答疑解惑。通過(guò)邀請(qǐng)化學(xué)老師開(kāi)展燃燒實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)室消防安全，規(guī)范安全操作流程，讓觀看公開(kāi)課的同學(xué)們身臨其境的學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，了解火災(zāi)防范重點(diǎn)。
常言道，水火無(wú)情。公開(kāi)課視頻中展示的一個(gè)個(gè)活生生的事例，一個(gè)個(gè)血淋淋的事實(shí)，讓廣大學(xué)生觸目驚心，發(fā)人深省，深深意識(shí)到火災(zāi)的`可怕和無(wú)情，明白了學(xué)習(xí)消防知識(shí)和提高消防意識(shí)的重要性和必要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大同學(xué)紛紛意識(shí)到，平時(shí)要愛(ài)護(hù)消防設(shè)施，珍惜自己生命，要養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣。
本次消防安全公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，是我校消防安全教育系列的一部分，接下來(lái)我校還將組織學(xué)生開(kāi)展消防疏散演練等活動(dòng)，努力增強(qiáng)學(xué)生消防意識(shí)，提高消防本領(lǐng)，提升學(xué)生自防自救能力，共同營(yíng)造一個(gè)安全、文明、和諧的校園環(huán)境。
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為了加強(qiáng)我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的交流與研討，進(jìn)一步提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率， 4月4日早上，由蔡吳芳老師主講了一節(jié)公開(kāi)課《再見(jiàn)了，親人》。
課堂上緊緊圍繞“親人”展開(kāi)。全文六個(gè)自然段，一、二、三個(gè)自然段分別記敘了志愿軍與朝鮮大娘、小金花、大嫂催人淚下的往事，贊揚(yáng)了他們?yōu)橹驹杠姼冻隽恕把?代價(jià)”，是志愿軍的親人。后三個(gè)自然段，記敘了志愿軍與朝鮮親人依依惜別的情景。
課文前三自然段按人物出現(xiàn)的先后順序自成段落，由于這三個(gè)自然段在寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)上基本相同，因而教學(xué)時(shí)無(wú)需逐段、逐句一一講解，可采取重點(diǎn)導(dǎo)讀第一段，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)第一段的方法，學(xué)習(xí)第二、三段。教師檢查自學(xué)效果，對(duì)第二、三段中的重點(diǎn)詞句作適當(dāng)點(diǎn)撥。這樣教學(xué)可以促使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生“自能讀書(shū)”的能力一讀，并讓學(xué)生思考。這樣層層緊逼，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。
本次公開(kāi)課給老師們提供了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，也促使全組教師更加關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)內(nèi)容、關(guān)注學(xué)生。
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為了促進(jìn)教師之間的交流，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，構(gòu)建富有活力的`高效課堂，切實(shí)提高40分鐘的課堂效率，近日，定陶區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)前，學(xué)校教務(wù)處認(rèn)真制定實(shí)施方案，27位講課教師認(rèn)真按照方案精心備課，同年級(jí)聽(tīng)課教師提前進(jìn)課堂耐心聆聽(tīng)，認(rèn)真做好記錄。
課后，教務(wù)處積極組織評(píng)課議課活動(dòng)，首先老師們相互切磋，談自己的聽(tīng)課收獲。
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為了提高我校教師的教學(xué)水平，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，增強(qiáng)教師掌握教材的能力，使新的`教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)處，3月25日，懷遠(yuǎn)縣唐集鎮(zhèn)楊橋小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)。
課堂上老師循循善誘，語(yǔ)言富有啟發(fā)性，充分顯示出獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一節(jié)節(jié)公開(kāi)課堂里老師們結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊，讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)語(yǔ)句去體會(huì)情感。教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，注重啟發(fā)引導(dǎo)，多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，既夯實(shí)了知識(shí)的基礎(chǔ)，思維與語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了鍛煉。
“千里之行，始于足下”，懷遠(yuǎn)縣唐集鎮(zhèn)楊橋小學(xué)的教育從不囿于一間教室，從不限于一人一課。教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了教師之間的相互交流和研討，達(dá)到了教研課預(yù)期的目的和效果，對(duì)提高課堂的有效性起到了一定的推動(dòng)作用。
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為普及消防安全常識(shí)，提升學(xué)生消防安全素質(zhì)，濟(jì)南市無(wú)影山小學(xué)于9月15日下午組織學(xué)生觀看應(yīng)急管理部消防救援局開(kāi)展的“20xx年秋季全國(guó)中小學(xué)消防安全公開(kāi)課”。
直播課程中，學(xué)生們對(duì)闖關(guān)競(jìng)技、消防實(shí)驗(yàn)、情景模擬等授課形式非常感興趣，同時(shí)也掌握了家庭社區(qū)、學(xué)校消防知識(shí)和逃生技能，鞏固了臺(tái)風(fēng)、地震、溺水等安全防范知識(shí)。
直播課程結(jié)束后，各班教師組織學(xué)生針對(duì)自己在生活中的'消防安全做法進(jìn)行溝通交流，把課程中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐。通過(guò)活動(dòng)，全面提高了學(xué)生的消防安全意識(shí)和自防自救能力。
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為了進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂的基礎(chǔ)。每學(xué)期我校都會(huì)組織形式多樣的校本教研活動(dòng)，它猶如一個(gè)充滿(mǎn)魅力的磁場(chǎng)，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷著、感悟著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著！12月18日早上第三、四節(jié)課，我校開(kāi)展了語(yǔ)文公開(kāi)課教研活動(dòng)。
早上第三節(jié)課，我校語(yǔ)文組教師聽(tīng)四年級(jí)梁立清老師的公開(kāi)課《故事兩則》，梁立清老師采用了我鄉(xiāng)的課堂七步教學(xué)模式來(lái)授課，課堂上學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提示有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，課堂氣氛和諧，教師教態(tài)自然大方，抓住課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)理解古代人物故事情節(jié)。
早上第四節(jié)課，我校語(yǔ)文組教師聽(tīng)了三年級(jí)李加任老師的`公開(kāi)課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》，李老師也是采用了課堂七步教學(xué)模式來(lái)授課，不同的是：李老師課前精心準(zhǔn)備了課件，讓學(xué)生進(jìn)行課前的充分預(yù)習(xí)，課堂上采用了引導(dǎo)激勵(lì)方法，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較輕松，教師授課流程也清晰明了。
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