信息技術2.0研修活動簡報

　　隨著社會不斷地進步，需要使用簡報的場合越來越多，簡報又稱“動態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。那么，怎么去寫簡報呢？下面是小編為大家整理的信息技術2.0研修活動簡報，歡迎大家分享。

信息技術2.0研修活動簡報1

　　為提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的重點難點問題，促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。我校于20xx年3月11日在惠城校區(qū)綜合樓二樓會議廳召開信息技術應用能力提升工程2.0工作會議。

　　會上成立了以校長林海逵為負責人，辦公室主任林少龍，教導處副主任高俊雄，電腦員林松濤、林俊宏為成員的學校信息化管理團隊，組建了由教研組長、備課組長、骨干教師等組成的學校教師信息技術應用能力培訓指導團隊，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領與輻射作用，組織帶動全校教學一線教師共同學習《惠來縣中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓實施方案》。

　　信息技術應用能力2.0工程，意在改變傳統(tǒng)的以講授為主的教學方式，從而改變學生的學習方式。課堂中的老師只是學習資源的提供者，學習過程的主導者，學生可以在網絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的`樂趣！我校選擇的學習內容有三點：A3微課程設計與制作、A9技術支持的發(fā)現(xiàn)和解決方法、G1多技術融合教學的方法，從而有利于校本研修工作的開展。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！蔽倚Ｒ痪�教師十分珍惜這次培訓提升的機會，培訓聽課過程中認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報講座，并做好必要的記錄。同事之間在學習過程中相互幫助，以求共同進步，力求在最快的時間內融入專家講解思路，調整教學思路，內化成自身的教育教學技能，不斷提升自身業(yè)務水平。

信息技術2.0研修活動簡報2

　　為了貫徹《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》（教師〔20xx〕1號）精神，落實xx省教育廳關于印發(fā)《xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》的通知（粵教繼函〔20xx〕1號）文件精神，加快我園信息技術應用能力提升工程2.0整校推進的工作進程，全面提升全體教師的信息技術應用能力，xx幼兒園于xxxx年xx月xx日晚在錄播室組織召開了全園《信息技術應用能力提升工程2.0整校推進》校本研修啟動會。

　　會上，楊園長對校本研修介紹、科組研修介紹、個人研修介紹、學�？冃Э己说人膫�方面進行詳細講解，并從3個關鍵應用能力點的選擇、數(shù)字教育資源管理、技術支持的課堂講授以及多技術融合教學的方法與策略等方面給老師們做了具體分析；要求教研組長結合本組教師實際和學科特點，確定與3個關鍵應用能力點相應的.校本教研主題。

　　楊園長還鼓勵老師們敢于嘗試，主動作為，不斷研究，積極進行推廣和普及，有力推進信息技術與園本課程建設的融合創(chuàng)新，實現(xiàn)研有深度、用有廣度。

　　通過此次培訓，我們深切認識到信息技術應用能力是新時代教師的必備素養(yǎng)，信息技術對深化教育教學改革的重要意義。未來已來，我們將把握此次契機，明確在之后的教育教學過程中，我們應該做什么、怎么做，提升信息化技術，從而助推幼兒園教育教學方式邁向新一級臺階！

信息技術2.0研修活動簡報3

　　為進一步推動教師信息技術應用能力提升工程2.0順利進行，幫助教師更好地理解并確定能力點，促進校本研修有效開展。3月7日下午，xx市第十四小學開展了信息技術應用能力提升工程2.0能力點解讀專題培訓。

　　黃xx校長親自主持本次專題培訓，并在培訓前對各教研組組長提出了具體的學習要求和學習任務。

　　企業(yè)微信團隊的技術員小陳通過舉例，將信息技術應用能力提升工程2.0中能力點逐一解讀，并結合教學情境中的.具體問題給出了具體的解決方法。老師們認真聽講，做好隨堂筆記。

　　隨后，各科教研組組長開始進行能力點的討論與選擇，最終確定本學科教研組的能力點。

　　培訓結束后，個別老師虛心向講師請教。

　　相信通過本次培訓，老師們必將會更快、更好地了解和掌握所選擇的微能力點，提交更加規(guī)范的應用證據和作業(yè)，提升自身的信息化教學能力。

信息技術2.0研修活動簡報4

　　為深入貫徹落實《xx市中小學(幼兒園)教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》的要求，不斷提升教師信息技術應用能力，積極開展教育教學，破解教學難題，達到信息技術和教學的融合創(chuàng)新。xxxx年xx月xx日，xx幼兒園組織全體教師召開了“信息技術應用能力提升工程2.0”校本研修啟動會。

　　part

　　首先，方凱菡園長對我園2.0校本研修工作做出全面部署，強調了信息技術應用能力提升工程2.0項目的重要性，通過2.0工程，提升教師的'個人信息素養(yǎng)，提高教育教學質量，將學習的內容有效運用到日常活動當中。

　　part

　　接著，教學主任朱清清解讀了信息技術應用能力提升工程2.0校本研修的基本內容，針對研修任務、研修主題、研修要求等幾個方面做了詳細的解讀，結合幼兒園的實際，有計劃的開展2.0工程的校本研修。

　　隨著現(xiàn)代化教育技術特別是計算機技術的快速發(fā)展，對教師的教育教學也提出了更高的要求，我園將一如既往地開展現(xiàn)代化教育技術的培訓學習和應用工作，來更好的提高我園辦學質量。

信息技術2.0研修活動簡報5

　　為進一步推動我校教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，全面提升信息素養(yǎng)，積極有效開展教育教學，圓滿完成我校教師信息技術應用能力提升工程2.0的各項任務，2月24日下午，xx市第十四小學邀請希沃公司的培訓講師，開展了一場生動有趣的希沃交互智能平板使用培訓。

　　作為我校教師信息技術能力提升工程2.0的重要培訓活動之一，黃xx校長親自主持了培訓會，并對全體老師提出了具體的學習要求和學習任務。

　　培訓中，覃老師從基礎工具、學科工具、課堂活動、學科資源、云端存儲等方面，全面細致的為我校老師介紹了希沃里面每個功能的具體應用，各個學科的都有涉及，同時為現(xiàn)場老師存在的問題進行了當場的解答，幫助教師熟練地使用希沃白板5，提高教師課堂教學與信息化技術整合能力。

　　在語文學科應用中，希沃白板為我們提供了漢字工具、拼音工具、古詩詞等工具，配備讀音、聲調的演示功能，方便老師們課堂中使用以及課后備課。

　　在數(shù)學課堂的教學中，尺規(guī)工具的`運用能使圖形與幾何的課堂教學更加地形象、直觀，生動、有趣，易于學生正確認識圖形的特點，加深理解。

　　教師還可以根據課程內容需要設計小游戲，讓更多的孩子參與其中，不僅要求有正確率，還有時間要求，增加了課堂的趣味性。

　　同時，覃老師還利用希沃白板演示各學科的精彩教學片段，各位老師津津有味地聽著。

　　另外，覃講師還介紹了班級優(yōu)化大師軟件的使用，讓各班主任以及各學科教師熟悉操作，對班級的日常管理的統(tǒng)計、學生的學情，行為表現(xiàn)的統(tǒng)計等實現(xiàn)信息化管理，減輕工作負擔。

　　課堂上，老師們對希沃白板5的學習產生濃厚興趣，精彩的課例所展現(xiàn)出的希沃白板功能強烈地觸動著老師們的心靈，使人有馬上嘗試的沖動。

　　本次培訓讓老師們了解了希沃交互智能平板的功能及使用方法，感受到先進的設備給教學帶來的方便，體會到數(shù)字化校園的巨大魅力，認識到信息技術與教學相融合能更好地激發(fā)學生的學習興趣，促進師生互動，提高課堂效率，為常規(guī)課堂教學的多樣化、趣味化鋪設了路徑。

　　本學期，我校教師信息技術能力提升工程2.0即將全面鋪開，全體教師會努力提高自身信息技術能力和師生信息素養(yǎng)，促進信息技術與教學與教學融合創(chuàng)新，為真正實現(xiàn)智慧課堂、高效課堂的目標努力前行！

信息技術2.0研修活動簡報6

　　在迅猛發(fā)展的信息社會，良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要，作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作，更應該具備現(xiàn)代教育技術的素質，學習和掌握信息技術應用能力提升工程2.0。

　　心懷教育激情的十四小人，為提升自身信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教育教學能力，xx市第十四小學數(shù)學科組的老師們于20xx年3月9日下午齊聚電子網絡前進行信息技術應用能力提升工程2.0技術培訓。

　　專家向老師們分別詳細介紹了A1技術支持的.學情分析、A2數(shù)字教育資源管理、A3課程設計與制作、A4探究性學習活動設計等相關知識，同時，還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡單實用的操作軟件，讓數(shù)學學科的老師們對教學輔助工具有了進一步的了解，也提升了教師們的應用水平。

　　齊聚網絡前的老師們，學習、交流、思考、研討、碰撞……在線上，尋找無限的精彩。

　　“工欲善其事，必先利其器”。本次培訓活動為大家提供了征戰(zhàn)于信息化應用技術的利器，教師們也定能詮釋好“互聯(lián)網+”的新型教師形象，我們定會努力在前，拼搏在先，向新事物不斷發(fā)起挑戰(zhàn)。

信息技術2.0研修活動簡報7

　　為深入推進信息技術能力提升工程2.0校本研修工作，加快我市教師信息技術應用能力提升工程2.0的實施。近日，肇慶市教師發(fā)展中心邀請華南師范大學專家對本次提升工程進行了具體操作的`線上專題培訓。市二幼教師信息技術應用能力提升工程2.0管理團隊人員參加了本次培訓。

　　線上專題培訓

　　本次提升工程以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，以提升管理團隊化領導能力，提升教師信息化教學能力以及提升研訓團隊信息化指導能力為目的，旨在全面促進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。

　　本次培訓結合具體案例從校本研修介紹、科組研修思路以及個人研修思路三大板塊進行指導。老師們紛紛表示培訓內容點面結合，極具可行性與操作性。

　　線上專題培訓

　　本次培訓活動加深了教師對信息技術背景下新型教與學模式的理解，為有效組織全園教師開展信息技術應用培訓、全面提升教師信息素養(yǎng)和技術水平奠定了堅實基礎。

【信息技術2.0研修活動簡報】相關文章：

信息技術2.0研修簡報09-18

信息技術2.0研修簡報（精選5篇）09-22

幼兒園開展信息技術2.0研修活動簡報12-24

信息技術2.0教研組研修簡報11-21

幼兒園信息技術2.0研修簡報11-21

信息技術2.0研修簡報（通用12篇）11-01

信息技術2.0活動簡報（精選17篇）09-28

信息技術2.0研修心得11-24

信息技術2.0培訓簡報10-26