信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡報
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信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡報1
為推進我校信息技術(shù)與教育教學深度融合，進一步提升我校教師信息技術(shù)應用能力，映月第五小學召開信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進暨校本研修工作推進會，我校XXX副校長及學校信息化管理團隊成員、各學科教研組長、信息化骨干學員參加了研討活動。
首先，XXX副校長對信息技術(shù)2.0培訓工作的重要性和前期已經(jīng)開展的網(wǎng)絡(luò)研修情況進行了總結(jié)，各科組均能認真且準時完成線上線下的規(guī)定任務(wù)，能及時組織科組成員對專題培訓、校本研修、應用實踐能力等方面學習與實踐。他要求全體教師以信息化2.0為契機，結(jié)合本校的教育教學實際，積極主動學和掌握實用的信息技術(shù)，并多技術(shù)融合教學，調(diào)動學生的`學習興趣，提高課堂實效。
各科組教師認真學習信息技術(shù)2.0相關(guān)的流程操作，助推墨潤教育。
最后，XXX副校長強調(diào)：學校信息化管理團隊成員要提高思想認識，認真研究，推動落實；要深化以網(wǎng)絡(luò)研修和校本實踐應用相結(jié)合的培訓方式，著力構(gòu)建“整校推進”的校本研修模式，全面推進我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程。
此次會議推動了映月五小“信息技術(shù)2.0工程”工作，明確了管理團隊成員的工作職責，提升了老師們的信息技術(shù)素養(yǎng)，也加速了我校教育信息化、專業(yè)化的進程。
信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡報2
信息技術(shù)應用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。為全面貫徹落實《信息技術(shù)提升工程2.0》培訓項目，提高學校教師信息技術(shù)應用能力，促進信息技術(shù)與教育教學全面融合創(chuàng)新發(fā)展，11月23日，學校召開了“信息技術(shù)能力提升工程2.0啟動會”。
在啟動會上，梁子文主任就此次提升工程的重要意義、目標任務(wù)、培訓計劃等做了詳細說明與解讀。
信息技術(shù)教師呂長青老師給全體教師詳細講解了這次提升工程學習步驟、方法等內(nèi)容。
根據(jù)學校的實際情況，選擇了9個能力點供參培教師去選擇。在啟動會后，全體參培教師被分成六個研修小組，小組教師們認真學習下發(fā)的能力點材料，積極討論，最終定下小組成員選擇的'學習能力點，然后進入訂制計劃、線上研修、校本研修等環(huán)節(jié)。
從啟動會到現(xiàn)在，學校全體參培教師抓住這次信息技術(shù)2.0提升工程契機，認真聽課，努力學習，積極參與，經(jīng)過這些天的努力，大部分教師都把線上研修完成的差不多了，開始了校本研修階段，小部分教師已經(jīng)著手準備應用能力評審材料并做了部分上傳。
學校相信，通過這次信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓項目，全校教師在信息技術(shù)應用能力、信息技術(shù)與教育教學全面融合創(chuàng)新發(fā)展等方面會有一個質(zhì)的提高。
學校也希望全體參培教師在接下來的時間里，能夠做好剩下的學習培訓工作，并做到回頭看，找差距，查不足，真正抓住這次培訓機會，努力提升自己的信息技術(shù)應用能力，立足當下，養(yǎng)眼未來，把自己培養(yǎng)成與現(xiàn)代信息技術(shù)同步發(fā)展的復合型教師。
信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡報3
為提升教師信息技術(shù)應用能力、學科教學能力和專業(yè)發(fā)展能力，解決課堂教學中的重難點問題、促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。我校于20xx年9月全面啟動20xx年“雁江區(qū)第一批中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進項目”線上培訓。在全體教職工會議上，胡明澤校長對本次的培訓工作提出了具體的要求，要求所有參訓教師必須認真對待本次培訓，認真觀看線上課程并做好筆記，嚴格按照要求提交作業(yè)，并將自己所學用到課堂教學實踐中去。
學校領(lǐng)導高度重視本次培訓，并成立了專項工作領(lǐng)導小組。
學校信息技術(shù)2.0培訓管理團隊共同商議并制定“兩案一制”——《信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進校本研修方案》《信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進線下實踐應用測評方案》《信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進項目制度》，明確以教導處牽頭的.各相關(guān)部門職責和任務(wù)。
我校教師的信息技術(shù)能力水平普遍不高，培訓開始以來，我校教師熱情高漲，大家都能自覺自愿的通過網(wǎng)絡(luò)學習提升自己的信息技術(shù)應用能力，集中研討和線下交流氣氛熱烈，大家把理念、認識、技術(shù)、方法上的收獲運用到了日常教學中，給我們的教育帶來新的氣象。
培訓還在如火如荼的進行，年輕的老師學習能力強、領(lǐng)悟力高，能很快地進入學習狀態(tài)，而有的年齡較大，電腦操作能力較弱的老師也在慢慢的摸索中，實在弄不懂的就去請教年輕老師。大家對本次培訓中的培訓課程都十分滿意，普遍認為能學到很多東西。
信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡報4
為促進我校教師信息技術(shù)水平的全面提高，更好地服務(wù)于教育教學，我校去年申報了“中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”，成為今年汕頭市25所市級試點校之一，為全面貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見》、《廣東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實施方案》和《汕頭市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實施方案》等文件的精神，促進我校教師信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展，9月17日下午，“汕頭市鮀浦中心學校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”啟動儀式在我校大會議廳舉行。
啟動會上，XXX校長從提升工程2.0的內(nèi)涵理解、整校推進的'實施路徑、政策等方面做了詳細解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容，提升了全體教師對信息技術(shù)2.0的整體認識。
全體教師認真聆聽了校長的講話并做了筆記。
最后，XXX校長提出要求：按照廣東省和汕頭市的統(tǒng)一安排部署，以校為本，整校推進，以此為契機，所有教師要認真完成本次研修的所有工作任務(wù)，努力提升信息技術(shù)應用能力，構(gòu)建出適應信息化社會的新型教育教學模式，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展的總體發(fā)展目標。
信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡報5
為提升教師信息技術(shù)應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的重點、難點問題，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。
我園于20xx年5月15日召開了教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整體推進會議。在培訓會上，XXX園長對本次的培訓工作提出了具體的要求，要求所有參訓教師必須認真對待本次培訓，認真觀看線上課程并做好筆記，嚴格按照培訓相關(guān)要求提交作業(yè)，并將自己所學用到平時保教活動實踐中去。園領(lǐng)導高度重視本次培訓，并成立了學校信息化管理、培訓團隊。
組長：XXX園長
成員：XXX（管理員）XXX（研修1組組長）XXX（研修2組組長）
此次交流研討推進活動由陳園長主持，幼兒園全體教師參加。陳園長先介紹了幼兒園開展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目實施以來的詳細進展情況，對現(xiàn)階段的各項工作提出了新的要求，并督促老師們要盡快完成能力點選擇及相關(guān)課程的學習。鼓勵我園教師認真做好研討交流，團結(jié)協(xié)作，爭取人人過關(guān)。隨后，由XXX老師結(jié)合自己參加相關(guān)培訓的經(jīng)驗方法，從對微能力點的理解、能力點認證材料的制作過程、使用的媒體工具等方面做了詳細的匯報與交流。
接著我園成立了研修小組，老師們跟小組同伴在一起積極討論指定學習計劃。在推進交流活動中，教師們受益匪淺，對于作業(yè)成果展示有了明確的.方向，有效地推進了我園信息技術(shù)能力提升工程2.0項目的順利實施，讓教師對自己運用信息技術(shù)進行課堂教學的能力有了更高的要求，相信通過這次交流活動，我園教師們會把學到的技術(shù)及能力點更好地運用到實際教學中去，更好的為孩子們服務(wù)。
信息技術(shù)應用能力提升工程2.0簡報6
為貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見》，落實鶴崗市教育局關(guān)于中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的工作要求，結(jié)合學校信息技術(shù)應用實際，鶴崗市蔬園鄉(xiāng)中心小學積極按照上級的要求推進中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0在學校的實施工作。
一、組建信息化管理團隊，明確職責
侯寶和校長擔任第一責任人，李偉華副校長和教導主任、學科骨干、信息技術(shù)教師等人構(gòu)成的學校信息化管理團隊，準確評估學校信息化教學現(xiàn)狀，制定學校信息化發(fā)展規(guī)劃和校本研修方案。積極參加學校信息化管理團隊領(lǐng)導力培訓，構(gòu)建教師信息化發(fā)展“校長帶動一全員行動“新機制”，由學校管理向自覺成長轉(zhuǎn)變。
二、召開學信息技術(shù)應用能力提升工程2.0啟動大會
信息技術(shù)應用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。為全面貫徹落實《鶴崗市教育局中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實施意見》的精神，促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展，鶴崗市蔬園鄉(xiāng)中心學校召開了小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0啟動及培訓大會，在大會上由侯寶和校長解讀了信息技術(shù)2.0整校推進政策，李偉華副校長對教師如何參加培訓進行了要求，使全校教師明確了實施“能力提升工程”的目標與要求，理清了實施“能力提升工程”的整校推進工作思路。
啟動會上，學校電教中心張丙江老師進行了對發(fā)展測評能力進行解讀，微機老師封梅梅對能力提升2.0疑難問題解讀的專題講座，題講座中指出，信息技術(shù)能力提升工程2.0是國家實現(xiàn)教育信息化的重要舉措，并強調(diào)在能力提升工程2.0工程實施過程中各學校要注意立足整校推進、細化主要任務(wù)、優(yōu)化實施流程、抓實工作重點、用好研修機制。在整校推進工程中，要適應學校發(fā)展需要、以校為本、實現(xiàn)“三提升一全面”的目標，真正做到校有所得、教有所改、學有所變。溫寶善老師對全體教師如何參加培訓做了詳細指導。組織教師以教研組為單位設(shè)計、實施校本研修活動，提高教師應用信息技術(shù)進行學情分析、教學設(shè)計、學法指導和學業(yè)評價的能力。通過這些立足于學校、教師實際、課堂教學的措施，全面提高教師的信息素養(yǎng)和運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，促進“應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學”“應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式”“應用信息技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展”三種能力的提升，形成學校特色，推動教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，達到“教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展、學校管理提升”的`目標。
三、組建信息化實踐團隊，行動研究
蔬園鄉(xiāng)中心小學以校本研修為載體，進行學科課程與信息化教學深度融合的課題研究項目提升，全員參與研究，在信息技術(shù)與學科整合中，創(chuàng)新推進學校課堂教學探索與實踐，實現(xiàn)教師全員信息化素養(yǎng)成長，促進教育教學實踐與信息技術(shù)現(xiàn)代化的融合創(chuàng)新。我校每周四中午12：20至13：20利用休息時間由我校電教、微機教師張丙江、溫寶善、封梅梅對全體教師進行專業(yè)培訓，此外學校還采取推送線上視頻課的形式，讓老師利用周末時間進行學習充電，線上學習與線下學習有機整合，保證每位教師每學年完成50學時的學習。
四、進行信息化能力攻關(guān)，以點帶面
根據(jù)30項基本能力點，我校教師根據(jù)自身個性特征進行適切發(fā)展定位，我校按測評標準自主選擇內(nèi)容是：A1技術(shù)支持的學情分析；B1技術(shù)支持的測驗與練習；B2微課程設(shè)計與制作；A3演示文稿設(shè)計與制作。截至目前我校教師正在有計劃、有步驟地參與培訓中，為推動我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的實施工作打下良好的基礎(chǔ)。特別在學情分析、教學設(shè)計和學生指導、學生評價上，與信息技術(shù)深度融合，用現(xiàn)代化的技術(shù)指導、服務(wù)信息化教學上下功夫。
五、深入信息技術(shù)的研究，加強教育資源庫的建設(shè)與應用
深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學服務(wù)，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務(wù)。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。
蔬園鄉(xiāng)中心小學全體教師將本著真學、真練、真用的原則，立足崗位邊學邊用，學為所用在信息化工作中，一定會萃取經(jīng)驗、砥礪前行！
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