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冬季森林防火宣傳活動簡報
在發(fā)展不斷提速的社會中,大家都看到過簡報吧,簡報具有一般報紙新聞性的特點,這是共性;它又有本身的特點。你所接觸過的簡報都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的冬季森林防火宣傳活動簡報,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
冬季森林防火宣傳活動簡報1
冬至將至,為進一步加強學生的森林防火意識,減少森林火災的發(fā)生。xx月x日下午最后一節(jié)班會課上,xx小學各班級召開了以“文明祭祖,森林防火”為主題的安全教育班會。
在班會中,各班主任通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起火災的`原因,講解了發(fā)生火災時的一般特征以及森林火災的危害,使他們知道森林防火的重要性,從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。同時教育學生掃墓祭祖時要采取文明簡約的方式,做到不玩火,不燃放鞭炮,禁止攜帶火種上山游玩。一旦發(fā)現(xiàn)火災,要及時報火警,未成年人不得參與撲火。
據(jù)悉,xx小學位于城東新區(qū)東顧山山腳,該校一直高度重視森林防火工作,每學期都會通過校會、班會、致家長一封信等形式宣傳森林防火知識,切實增強學生的森林防火安全意識,做到防患于未然。
冬季森林防火宣傳活動簡報2
1、組織領導到位。及時成立鎮(zhèn)森林防火指揮部,下設梧桐村和白頂山村2個村級森林防火小分隊,每隊20名隊員;每村還有4名護林員,并明確每位護林員看護的范圍,切實做到分工明確,責任到人。
2、輿論宣傳到位。通過刷寫標語、懸掛橫幅、設置警示牌、入戶發(fā)放宣傳資料、森林防火宣傳車巡邏等多種形式開展宣傳,引導廣大群眾安全用火,提高森林防火意識,積極營造“森林防火人人有責”的濃厚防火氛圍。
3、責任落實到位。制定了森林防火應急預案,與村簽訂了森林防火目標責任書,明確職責,嚴查野外違章用火、倡導文明祭祀;建立相應的.森林防火物資儲備,配備鐵鍬、鐵拖把、手套、手電等物資,全力做好森林防火應急準備工作。
4、巡查力度到位。要求森林防火員、護林員到崗到位,加大巡查力度,做到一旦遇有森林火情迅速向鎮(zhèn)防火指揮部匯報,切實保證政令信息的暢通,迅速出動,實現(xiàn)“打早、打小、打了”。
5、值班備勤到位。實行清明節(jié)前24小時值班和領導帶班制度,嚴格值班紀律,做好值班記錄,嚴格實行火情報告制,隨時抽查防火員、護林員到崗情況,所有值班人員手機、對講機24小時保持暢通,確保發(fā)生火情能及時聯(lián)絡投入撲救。
冬季森林防火宣傳活動簡報3
森林是人類生存的綠色家園,火災則是森林最大的敵人。當前我市已進入森林防火關鍵期,森林火情已陸續(xù)出現(xiàn)。為了加強森林防火宣傳工作,減少森林火災的發(fā)生,保護森林資源安全,作為綠色家園的主人,防火宣傳責無旁貸。根據(jù)上級部門及教育局的統(tǒng)一安排和要求,我園在3月15日4月15日認真開展了森林防火宣傳教育活動,F(xiàn)將相關工作總結如下:
我園在接到教育局下達的《關于開展森林防火宣傳進校園活動》通知后,園領導高度重視,在全體教職工大會上全面?zhèn)鬟_了文件內容,認真組織學習了森林防火知識,并對在全園范圍內深入開展森林防火教育活動做了全面部署。要求全園上下將此次教育活動納入安全教育的重點內容,每位教師要認真落實,切實將森林防火教育宣傳到每個班,每個幼兒,每個家庭。
1、各班利用晨間活動、餐前準備、放學前安全教育等多種渠道組織森林防火宣傳教育活動。要求幼兒做到在林區(qū)玩耍、春游時,不玩火。提高幼兒的防火意識。
2、在主題教育活動中,各班根據(jù)幼兒的年齡特點,組織幼兒看光碟、學前班老師給幼兒講述了一個個驚險的防火、救火故事,幼兒深受感動,明白了愛護森林,從小就要做起。同時各班還通過豐富多彩的游戲、競賽等形式,讓幼兒記住了“發(fā)生火災撥通‘119’后,應向‘119’臺報告哪些情況?”、“家庭發(fā)生火災后,你有幾種逃生的方法?”和森林防火報警電話:12119等知識。
3、在森林防火宣傳教育活動中,各班認真做好了宣傳工作,教師和幼兒一起動手制做森林防火宣傳標語,并要求幼兒學說,如:“小小煙頭危害大,樹木見了很害怕”、“森林是我家,防火靠大家”“全體總動員,保護綠色家園”“護林防火,人人有責”一句句發(fā)自肺腑的宣傳標語,表達了孩子們那一顆顆純真、美麗的心。
活動中,我們要求孩子們回家后和爸爸、媽媽一起朗誦森林防火標語“森林防火,從我做起,森林防火,人人有責,森林防火記心間,爭做守法小模范!辈⒆约褐赖纳址阑鹬R告訴爸爸、媽媽;和家人到林區(qū)時,時刻提醒家人不吸煙、不用火。通過我們的孩子切實把森林防火知識帶給了每一個家庭,真正做到了保護綠色森林,人人有責。
火災是人類文明的基礎,凡是有人群的地方就有火源存在,就有發(fā)生火災的危險。所以,通過本次宣傳教育和活動的.開展,全園師生對森林防火工作的重要性有了更深的認識,對防火和滅火知識也有了更多的了解;同時通過孩子也把活動的效果由幼兒園延伸到了家庭,使家長也接受了一次防火教育。
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