教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報（精選23篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編幫大家整理的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 1
走進課堂學(xué)習(xí)觀摩
課例觀摩， xx小學(xué)老師的精彩展示課20xx年11月11日上午，市骨干班103名學(xué)員走進xx 小學(xué)和xx小學(xué)聆聽了兩校老師老師展示的精彩示范課。
展示課老師將新課程理念與該縣陽光教育的精神落實在整個數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，讓學(xué)生陽光學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的活動內(nèi)化為數(shù)學(xué)智慧。充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)和學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式。他們用精心的教學(xué)設(shè)計，流暢的教學(xué)流程，巧妙的設(shè)問和啟發(fā)，帶給了學(xué)生不一樣的感受，讓觀摩的`老師受益匪淺。緊接著，市骨干班的學(xué)員們對老師們的講課進行了精彩點評，并寫出了2+2模式的評價。xx小學(xué)和xx小學(xué)還安排了老師給學(xué)員們進行了精彩的講座交流。整個培訓(xùn)過程中學(xué)員積極探討、各抒己見，學(xué)員們在互動交流中提升自己，收獲良多。
積極準(zhǔn)備認(rèn)真彩排
11月11下午，市骨干班103名學(xué)員在宜賓縣教師師培中心進行了精彩的節(jié)目彩排活動。
各組組長認(rèn)真設(shè)計形式多樣的節(jié)目，并進行了組員分工。各組織成員積極參與，既有分工又有合作，有人導(dǎo)有人演，節(jié)目彩排火熱進行，形式多樣，有朗誦、有合唱、有手語表演等。學(xué)員們一個個充滿智慧又富有創(chuàng)造性。學(xué)員們紛紛表示，在今后的教學(xué)生涯中，將用心、用情、用智，全面響應(yīng)黨的教育方針，為全面推進素質(zhì)教育貢獻力量。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 2
信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)，學(xué)校信息化建設(shè)勢在必行，博山中學(xué)將以促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重點，通過組織實施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全員培訓(xùn)，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進程，提高全校教師信息素養(yǎng)和運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，自覺把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到實際教育教學(xué)過程中，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的.步伐。
自從啟動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0以來，博山中學(xué)教師按照“實施方案”的部署，持續(xù)推進，有計劃的開展各項工作。學(xué)校按學(xué)科組劃分，各位老師秉持認(rèn)真、負責(zé)、好學(xué)、鉆研的態(tài)度開啟了線上線下相結(jié)合的研修之旅。
各學(xué)科組按照研修計劃，分組線上學(xué)習(xí)，并抄寫筆記。
我校教師將以此次活動為契機，深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用知識，積極參與研修，不斷交流分享，將信息技術(shù)更好地應(yīng)用到課堂教學(xué)中，為教育教學(xué)工作打下扎實信息基礎(chǔ)。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 3
為進一步推進全縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，及時總結(jié)試點（樣板）學(xué)校能力提升工程2.0經(jīng)驗，3月29日，xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0試點�？偨Y(jié)會在縣教育局四樓會議室召開。xx市技教中心主任程xx、試點學(xué)校負責(zé)人員及相關(guān)股室成員參會，會議由縣人民政府總督學(xué)向明華主持。
會上，xx小學(xué)和xx中學(xué)分別就學(xué)校中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0優(yōu)秀經(jīng)驗做法作了交流發(fā)言。
會議對試點（樣板）學(xué)校被省、市、縣三級抽檢情況進行了通報。我縣共報送參培999人，三級抽檢共235人，抽檢比例23.73%，合格率81.33%，優(yōu)秀率5.1%，部分學(xué)校未合格人數(shù)占比大。主要表現(xiàn)在學(xué)校重視不夠，個別學(xué)校宣傳不到位，專家團隊指導(dǎo)示范不強；學(xué)校“一劃兩案”制定不具體，落實不到位，校本研修方案操作性不強，校本研修材料缺失、虛假或要素不全等問題。會議還對試點學(xué)校提出了具體整改措施。縣執(zhí)行辦將組織專家組對實驗小學(xué)、佰章小學(xué)參培教師按100%比例進行全員二次抽檢，對國華中學(xué)、英萃中學(xué)參培教師進行按50%比例二次抽檢，抽檢不合格納入我縣全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時強調(diào)參培費用在學(xué)校從生均公用經(jīng)費中列支。
會議強調(diào)，中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0是國家一項重大培訓(xùn)活動，為做好提升工程，我們務(wù)必要認(rèn)真組織，力求實效。一要提高認(rèn)識，加強宣傳，建立好一套班子。二要精心設(shè)計“一劃兩案”，做真做實，為教育信息化與教育教學(xué)的深度融合走向新高度、教育教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅實基礎(chǔ)。三要強化督導(dǎo)檢查，切實落實試點學(xué)校整改工作。加強過程督導(dǎo)檢查，確保全縣信息化能力提升工程整校推進、全員能力提升、問題整改應(yīng)用融合創(chuàng)新等四個方面取得實效。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 4
為進一步提高我縣小學(xué)班主任的師德修養(yǎng)和履行工作職責(zé)的能力和水平，使廣大小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮骨干作用。5月28日，教育和科技局在青少年活動中心舉行小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)會。全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)120名小學(xué)骨干班主任參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)前舉行了簡單的開班儀式，曹安國副局長在開班儀式上講話，闡述了培訓(xùn)意義，對培訓(xùn)工作提出了要求。
教育和科技局曹安國副局長和教研室楊秀懷、姜彩玉、楊通剛?cè)焕蠋熃處煼謩e就《教育法規(guī)與師德修養(yǎng)》、《班級常規(guī)管理》、《班主任工作的`方法與藝術(shù)》、《做一個快樂的班主任》、《問題學(xué)生與學(xué)生心理健康教育》、《班主任工作的理論與實踐》等進行培訓(xùn)。為使培訓(xùn)更貼進教育教學(xué)，我局還特別聘請了黎平二中蒙翔副校長和城關(guān)一小劉席珍老師為培訓(xùn)學(xué)員講課。在培訓(xùn)中，授課教師理論聯(lián)系實際，用事例說明道理，對所講內(nèi)容進行了深入淺出的闡述，培訓(xùn)效果好，受到參訓(xùn)學(xué)員的好評。
培訓(xùn)結(jié)束，還安排了學(xué)員經(jīng)驗交流發(fā)言，發(fā)言學(xué)員的精彩案例對提高參訓(xùn)班主任班級管理能力有很大的啟發(fā)指導(dǎo)作用；教研室楊秀懷主任對此次培訓(xùn)進行小結(jié)。通過授課教師與學(xué)員的共同努力，這次培訓(xùn)取得圓滿成功，收到良好的培訓(xùn)效果。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 5
貴定縣教育局主辦，貴陽志誠育師教育文化交流中心承辦的“貴定縣第三批縣級骨干教師專業(yè)提升研修班”培訓(xùn)順利結(jié)束，此次活動以通識培訓(xùn)為主體，走進校園、專題講座、交流互動相結(jié)合的方式，讓各位骨干教師在專業(yè)能力提升和職業(yè)規(guī)劃方面得到更好的指導(dǎo)與借鑒。
3月28日，學(xué)員老師赴貴陽七中學(xué)習(xí)交流，學(xué)校陳校長帶領(lǐng)大家參觀校園文化，進行互動交流，貴陽七中作為貴陽市初中名校之一，老師們置身校園，感受校園文化，交流學(xué)習(xí)。
3月29日上午，貴陽市教科所小學(xué)研究室陳健主任帶來關(guān)于《骨干教師教研教學(xué)能力提升》的專題講座，從教研制度的建設(shè)到有效教研策略的實施，學(xué)校的管理策略與方法，對于學(xué)校骨干教研教學(xué)的開展和學(xué)校管理層能力的提升與改進提供指導(dǎo)。
3月29日下午，貴陽市教科所趙兵所長做《對新時期課堂教學(xué)質(zhì)量評價方向的思考》，趙所長從一所小學(xué)一年級孩子活躍樂于溝通到高年級學(xué)生逐漸失去了童真的微笑和與人溝通的.意愿，引出自己對于課堂教學(xué)的思考與建議，從學(xué)�，F(xiàn)實中的問題分析傳統(tǒng)課堂，解讀新課堂教學(xué)，并對高質(zhì)量課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)給出建議與思考，對于老師實際教學(xué)中的問題互動指導(dǎo)。
3月30日上午，貴陽七中朱慶華書記對于骨干教師的專業(yè)成長做專題講座，首先從國家政策層面解讀國家對教育的重視與殷切希望，從自己的教師成長歷程分享經(jīng)驗與方法，指引大家做一位有追求、有夢想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀教育工作者。
通過為期三天的培訓(xùn)，讓每一位參加培訓(xùn)的老師感受到自己作為一名教書育人的教育工作者，擁有著自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，影響著學(xué)生的未來發(fā)展，同時對于如何勇于擔(dān)當(dāng)，如何更好的開展工作，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，給與經(jīng)驗分享。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 6
為了進一步推進清新區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修培訓(xùn)進程，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的輔助作用，更好地服務(wù)課堂教學(xué)工作。20xx年xx月xx日，我校黃xx校長組織全體領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及骨干教師觀看“xx市清新區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修推進會”網(wǎng)絡(luò)直播。
直播結(jié)束后，黃xx校長小結(jié)了學(xué)校開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目的目標(biāo)及措施，對現(xiàn)階段的各項工作提出了要求，并督促老師們要盡快完成能力點認(rèn)證的各項作業(yè)。隨后，由教師代表黃亦炎老師結(jié)合自己前期完成相應(yīng)能力點的作業(yè)的經(jīng)驗方法，從對能力點的理解、能力點認(rèn)證材料的制作過程、使用的媒體工具等方面做了詳細的匯報與交流。
最后，黃校長對此次展示交流活動及參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)情況進行了總結(jié)，對展示交流教師能力點認(rèn)證作業(yè)的`完成情況給予了肯定。
本次培訓(xùn)及展示交流活動中，所有教師受益匪淺，對于作業(yè)成果展示有了明確的方向，有效地推進了我校信息技術(shù)能力提升工程2.0項目的順利實施，讓教師對自己運用信息技術(shù)進行課堂教學(xué)的能力有了更高的要求，相信通過這次交流活動，我校的教師們會把學(xué)到的技術(shù)及能力點更好地運用到實際教學(xué)中去。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 7
11月1日，無錫市初中英語骨干教師“名師送培” 培訓(xùn)班在無錫市濱湖區(qū)拉開帷幕。江蘇第二師范學(xué)院外國語學(xué)院邵紅軍書記、市教育局師資處張誠主任、濱湖區(qū)教育局糜榮華副局長、濱湖區(qū)教研中心黃xx、許書記等領(lǐng)導(dǎo)出席了開班儀式。來自錫山、惠山、濱湖、崇安、南長、新區(qū)300名初中英語骨干教師，參加了為期三天的培訓(xùn)。
由省教師培訓(xùn)中心統(tǒng)一組織，由江蘇第二師范學(xué)院負責(zé)實施，無錫市教育局主辦，濱湖區(qū)教研發(fā)展中心承辦的無錫市初中英語骨干教師“名師送培”培訓(xùn)活動，是20xx年省“名師送培”項目之一。本次培訓(xùn)的目標(biāo)是“立足課堂教學(xué)與研究，發(fā)展教師專業(yè)素質(zhì)”。圍繞目標(biāo)，送培單位精心設(shè)計本次培訓(xùn)的課程，采取以省內(nèi)市、區(qū)教研室專家或教學(xué)一線名師講座為主，以新秀和骨干教師現(xiàn)場展示課及學(xué)員聽課評課為重要內(nèi)容的形式。來自揚州的滕家慶老師、常州的`薛國民老師、南京的陳靜波老師分別為學(xué)員作了《課堂教學(xué)是教師專業(yè)發(fā)展的原點》、《如何提高中學(xué)英語教師的觀課、評課水平》和《怎樣做教學(xué)研究促進教學(xué)質(zhì)量提升——課堂教學(xué)中的問題研究》的講座；專家們專題報告很接地氣，全體學(xué)員受益匪淺。
常州市陳蕾老師、無錫市河埒中學(xué)范鶯老師、南通市英語學(xué)科帶頭人冒曉飛老師給學(xué)員們帶來了三堂精彩的觀摩課。點評課活動中，開課三位老師的精彩展示，培訓(xùn)學(xué)員的踴躍互動，南通周華老師點評主持時妙語連珠，讓整個培訓(xùn)活動精彩紛呈。
本次省級送培活動，無錫市濱湖區(qū)教育局高度重視，精心組織安排、精細管理落實；確保各項服務(wù)、管理工作到位。為全體學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。濱湖區(qū)教研中心作為承辦單位，從報名到培訓(xùn)班各項活動的策劃都十分到位，做到及時傾聽學(xué)員心聲、解決實際困難，各項措施保障得力，獲得學(xué)員們的一致好評。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 8
本次培訓(xùn)的目標(biāo)是深入學(xué)習(xí)新形勢下的教育教學(xué)理論；提升教師的知識與技能，提高專業(yè)理論與實踐教學(xué)的組織、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)能力，促進教師的個人專業(yè)成長；進一步推進全市教育均衡相關(guān)工作。
我校高度重視本次培訓(xùn)活動，在xx月xx日至xx日開展的為期5天的項目培訓(xùn)中，87名來自xx市各個縣區(qū)的中小學(xué)骨干教師們采用“試點校+鎮(zhèn)村學(xué)�！钡男问�，分成九個小組進行幫扶，我校5名骨干教師陳xx、洪xx、吳xx、黃xx、張xx與xx市第十九中學(xué)的骨干教師合并為第三小組，大家在5天的培訓(xùn)時間里，彼此交流各自學(xué)校的情況和辦學(xué)特色，交流教學(xué)中的感悟和收獲，在學(xué)習(xí)過程中相互幫助，相互合作，取長補短，培養(yǎng)了團隊意識，真正讓學(xué)員們體會到團隊協(xié)作的重大意義。
xx月xx日下午舉行了本次培訓(xùn)的開班儀式，之后是破冰活動和方案解讀，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院教授、教育技術(shù)學(xué)博士張xx老師還為學(xué)員們開展了專題講座——《能力提升工程2.0政策理解與實施思路梳理》。張教授通過展示xx市xx區(qū)體育東路小學(xué)xx學(xué)校的陳xx老師的課堂實錄，學(xué)員們清晰地看到了B3探究型學(xué)習(xí)活動設(shè)計技術(shù)應(yīng)用計劃的實施成果。
xx月xx日上午，全體骨干教師到xx市第八小學(xué)金城校區(qū)進行名校參訪，考察了該校區(qū)的信息化建設(shè)成果，學(xué)習(xí)了雙師教學(xué)實踐經(jīng)驗和整校推進校本實踐應(yīng)用經(jīng)驗，下午，學(xué)員們參訪了xx市第二十八中學(xué)，考察了該校小學(xué)部的信息化建設(shè)成果，交流了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃制定與落實的經(jīng)驗和校本研修與考核方案制定與落實的經(jīng)驗。
xx月xx日至xx日，全體骨干教師在赤坎的環(huán)球國際酒店進行培訓(xùn)。華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院余紅副教授為學(xué)員們開展了《學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃制定與落實》和《整校推進校本研修計劃制定與落實》的專題講座；高級講師林飛老師則開展了《教師發(fā)展測評要求及能力點實踐指導(dǎo)》的專題講座；市兼職教研員黎招準(zhǔn)老師帶來的.是《雙師課堂教學(xué)的理念與實現(xiàn)路徑》專題講座；最后一天的培訓(xùn)是張子石老師講解“雙師”模式下混合式教學(xué)的組織與實施。這些老師或以精彩的課例，或以幽默風(fēng)趣的語言，或以先進的技術(shù)和經(jīng)驗，影響和改變了我們的教育觀念，指導(dǎo)了我們的教學(xué)實踐，對全體學(xué)員來說這是一次知識更新、能力提升的寶貴機會。
教育信息化已經(jīng)步入以創(chuàng)新為標(biāo)志的2.0時代，信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是推進教育現(xiàn)代化的重要方法與途徑。今后，我校將以信息技術(shù)為依托，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用水平，使學(xué)校教育的現(xiàn)代化、信息化躍上新臺階。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 9
信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)，學(xué)校信息化建設(shè)勢在必行，博山中學(xué)將以促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重點，通過組織實施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全員培訓(xùn)，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進程，提高全校教師信息素養(yǎng)和運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，自覺把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到實際教育教學(xué)過程中，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的步伐。
自從啟動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0以來，博山中學(xué)教師按照“實施方案”的部署，持續(xù)推進，有計劃的開展各項工作。學(xué)校按學(xué)科組劃分，各位老師秉持認(rèn)真、負責(zé)、好學(xué)、鉆研的`態(tài)度開啟了線上線下相結(jié)合的研修之旅。
各學(xué)科組按照研修計劃，分組線上學(xué)習(xí)，并抄寫筆記。
我校教師將以此次活動為契機，深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用知識，積極參與研修，不斷交流分享，將信息技術(shù)更好地應(yīng)用到課堂教學(xué)中，為教育教學(xué)工作打下扎實信息基礎(chǔ)。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 10
孔子曾說過：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也�！背珦P高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務(wù)。為進一步加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，更新全園教師師德觀念，有效提升教師師德修養(yǎng)，樹立愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教師形象，南國名城幼兒園組織全體教職工開展了“做孩子喜歡的魅力教師”師德師風(fēng)專題培訓(xùn)活動。
師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
黃園長通過提問互動的方式為老師們進行師德師風(fēng)知識培訓(xùn)，帶領(lǐng)大家從幼兒的年齡特點出發(fā)，結(jié)合真實案例，就“品讀職業(yè)幸�！�、“做幼兒喜歡的'教師”、“做個有魅力的教師”、“故事分享”進行了解讀。老師們積極參與互動，培訓(xùn)中深深感受到良好的師德師風(fēng)對于教師職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
全體教師表示在今后的工作中，將以“師德規(guī)范”鞭策自己，立足本職崗位，不僅當(dāng)知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，還要當(dāng)?shù)赖碌膶嵺`者和示范者，用愛心、細心、恒心去關(guān)愛和呵護每一位幼兒!
師德的核心就是愛!南國名城幼兒園的老師們通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn)，清楚地認(rèn)識到幼兒教師不僅需要先進的理念，專業(yè)的知識，更需要對孩子全身心的熱愛，相信在今后的工作中，老師們會更積極地實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，提高自身的思想道德素質(zhì)，將愛灑向每個孩子！
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 11
6月13號上午9：00，在美麗的充滿濃郁書香的南師大附中，南京市中小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班第七次培訓(xùn)在這里舉行。江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室體育教研員孟文硯老師給我們帶來了一場精彩且具有啟發(fā)意義的講座——《體育教師的教育素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展》。
孟老師以一則別出心裁的“看誰架的高”的小游戲引出了本次講座的主題，即體育教師教育的素養(yǎng)。要求學(xué)員以所在區(qū)為單位，在規(guī)定時間內(nèi)，利用廢舊報紙制作出具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的物體，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進行高度的比較。各組學(xué)員迅速行動起來，他們邊討論邊動手，同時組內(nèi)分工、密切合作。最后各組對自己的作品進行了介紹和展示，與大家一起分享他們的創(chuàng)意和對作品的理解。
隨后，孟老師向我們介紹了桂賢娣老師的教育小故事與教學(xué)心得，特別是11條愛學(xué)生的方法，并結(jié)合自己多年教學(xué)經(jīng)歷，談了自己教育歷程中一些記憶深刻的事例，發(fā)人深思。緊接著孟老師形象地闡述了體育教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)，強調(diào)體育教師要注重從“體育人”向“教育人”的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合教育教學(xué)實踐，提出了針對不同學(xué)段、學(xué)情的體育教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)的目標(biāo)的制定、技術(shù)動作方法要求和相應(yīng)的教法。最后，孟老師以第斯多惠的名言：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵鼓勵和喚醒”結(jié)束了精彩的.講座。
下午第一節(jié)課是由南師附中體育教研組長楊崇保老師在武術(shù)館帶來的武術(shù)教學(xué)教材教法研究課。楊老師認(rèn)為：在武術(shù)教學(xué)過程中，首先要關(guān)注的是同伴的安全及自身的安全問題。除此之外，教材的選擇、學(xué)法的運用、教學(xué)指導(dǎo)等要與學(xué)生的年齡、性別、場地器材等因素緊密聯(lián)系，因地制宜的開展適合校情、學(xué)情的武術(shù)項目。學(xué)員們在楊老師由慢到快、逐漸增加難度的教學(xué)過程中，體驗了棍、刀、劍等器械類的教學(xué)，于不知不覺中掌握了簡單的動作組合。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 12
在20xx年3月20日周六，我園特邀深圳名園長朱君對我園與兩所姐妹園的教職工進行培訓(xùn)，主要從三部分進行：第一部分：《師德師風(fēng)》；第二部分：《傳染性疾病的預(yù)防》；第三部分：《團隊建設(shè)》。
《師德師風(fēng)》
立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風(fēng)。為進一步加強幼兒園教師隊伍建設(shè)，強化思想品德、職業(yè)道德的整體提升，我園開展了師德師風(fēng)培訓(xùn)活動。
朱園長結(jié)合真實案例，引導(dǎo)教師從自身出發(fā)，積極響應(yīng)自省自究，規(guī)范自身行為。讓老師們感受到自己肩上所承擔(dān)的神圣職責(zé)，也更加堅定了作為一名光榮幼兒教師的信念。
《傳染性疾病的預(yù)防》
為了進一步加強教職工科學(xué)教養(yǎng)知識技能，提高教師們?nèi)粘９ぷ髦杏龅匠Ｒ妭魅静〉恼J(rèn)知和幼兒園如何做好預(yù)防措施。朱園長給我們詳細地講解了傳染性疾病的種類、特征與怎樣預(yù)防，開展了一場別開生面的保健知識培訓(xùn)活動。
《團隊建設(shè)》
個性創(chuàng)造奇跡，團隊成就未來。調(diào)動全體教職工的工作熱情，激發(fā)教師的工作干勁，調(diào)節(jié)教師身心健康是非常重要的，所以為了進一步增強幼兒園教職工的凝聚力、向心力，提高大家之間的協(xié)作精神和團隊精神，營造和諧幸福校園，朱園長利用團建游戲，使大家在開心愉悅的氛圍中體會到團隊協(xié)作的重要性。
陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的.，才能打動心的深處。”博澳幼兒園全體教師將自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，做幼兒健康成長的指導(dǎo)者和引路人，成為德藝雙馨的新時代“四有”好老師！同時，也希望參加本次培訓(xùn)的兩所姐妹園有所收獲。大家一起攜手邁進！愿大家在幼教事業(yè)之路上，越走越遠，越走越好！
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 13
為了全面提高教師的信息素養(yǎng)，提升教師運用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)和工作的能力，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。靖安小學(xué)與11.25日下午，組織全體教師在學(xué)校錄播教室進行了信息化使用培訓(xùn)活動。
本次活動由校長室負責(zé)組織安排，以集中培訓(xùn)的方式進行。信息老師周丹為主講人，她就如何使用教學(xué)助手、如何登陸南京市統(tǒng)一身份認(rèn)證賬號、如何進行電子備課等內(nèi)容向教師進行了詳細地講解。
在培訓(xùn)過程中，教師們精神飽滿，認(rèn)真聆聽，用心牢記每個操作步驟。此時，幸福洋溢在他們的臉上，收獲流淌在他們的筆下。大家都積極參與互動，踴躍向主講教師提問有關(guān)培訓(xùn)中的疑惑之處，氣氛十分活躍。
通過此次培訓(xùn)解決了教師在學(xué)校信息化使用上的.諸多疑難問題。參加培訓(xùn)的老師們都認(rèn)為這樣的培訓(xùn)活動講實效，有效果，收益很大，南京教育資源平臺豐富的資源能夠為教學(xué)提供更好的服務(wù)。
老師們紛紛表示：在信息網(wǎng)絡(luò)與教育結(jié)合的今天，對教師也是一個挑戰(zhàn)，今后要不斷更新教育理念，改變教育方式，推動著學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，做一個順應(yīng)時代潮流的新型教師。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 14
日月其邁，歲律更新。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。第二個培訓(xùn)日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教學(xué)。
上午，有幸請到四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師周雄俊教授為我們帶來“一線教師應(yīng)知應(yīng)會的極簡教學(xué)技術(shù)”，周老師首先從生活中的實例引入，通過實時互動了解老師們學(xué)情，從教學(xué)目標(biāo)談到學(xué)情分析，從制作微課的要點、技巧到實用軟件技巧，用詼諧幽默的.語言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學(xué)技術(shù)，讓我們收獲滿滿。
下午，正高級教師、成都市學(xué)科帶頭人陸興華老師為大家?guī)怼盎诰W(wǎng)絡(luò)畫板的深度教學(xué)實踐研究”。陸老師從宏觀上挖掘了課標(biāo)變化對數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示，再以最新的中考題為素材，向我們展示了網(wǎng)絡(luò)畫板對教學(xué)的輔助作用，從微觀方面回答了如何在解題教學(xué)中培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，最后，還帶著大家實際操作了網(wǎng)絡(luò)畫板的使用與制作，內(nèi)容豐富而實用。
通過今天的學(xué)習(xí)，大家對信息技術(shù)的作用、教學(xué)中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)策略以及網(wǎng)絡(luò)畫板的應(yīng)用都有了更深入的認(rèn)識，對信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教育的理解更上一個臺階。會后，大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生健康成長、終身發(fā)展。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 15
連雨不知春去，一晴方覺夏深。20xx年6月22日，培訓(xùn)臨近尾聲，大家特別珍惜最后提升自己的機會。
上午，我們有幸邀請到了金牛區(qū)數(shù)學(xué)教研員、成都市數(shù)學(xué)中心組成員楊金增老師。楊老師帶來了實用的專題講座《聚焦學(xué)生發(fā)展，開展深度學(xué)習(xí)聚焦數(shù)學(xué)“關(guān)鍵能力”，提升學(xué)生“思維品質(zhì)”》。
楊老師高屋建瓴的從20xx年高考數(shù)學(xué)全國甲卷第12題開始引入，通過多種解法的對比，展現(xiàn)了學(xué)段融合、高初中貫通的重要性。關(guān)于中考導(dǎo)向，楊老師給出以下建議：立足教材，關(guān)注思維；重視實踐，體現(xiàn)應(yīng)用；加強探究，激發(fā)創(chuàng)新。學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，培養(yǎng)探究能力；學(xué)會感悟，培養(yǎng)反思能力；學(xué)會遷移，培養(yǎng)建立模型意識等等，干貨滿滿，大家收獲良多。
下午，由成都市優(yōu)秀班主任、來自師大一中的曹雪梅老師帶來題為《因愛偉大，筑夢遠航》的班級管理經(jīng)驗分享。
你可見過這樣的老師，她14年如一日的堅持為每一個學(xué)生過生日，在畢業(yè)季親手為學(xué)生寫一封獨屬于每個人的書信，甚至因為自己滿滿的正能量讓家長找到了自己的人生目標(biāo)。因為熱愛，所以堅守！唯有熱愛，可抵歲月漫長！曹老師用自己滿腔的熱忱，詮釋她對教育的熱愛，用細節(jié)與儀式感，彰顯她對學(xué)生濃濃的愛意，她為孩子們的.成長做到了班主任所能付出的極致。作為數(shù)學(xué)班主任，曹老師還善于用表格將班級制度細化、量化、制度化，讓學(xué)生各司其責(zé)，每個同學(xué)都能明確自己職責(zé)，共同管好班級事務(wù)。以情動人，以章律人，曹老師毫無保留的分享引發(fā)了老師們的深思。
且學(xué)，且思，且提升，每一個大咖教學(xué)理念的引領(lǐng)、一線老師教學(xué)經(jīng)驗的分享，讓我們在培訓(xùn)中一點點進步，在研討中一步步提升。一次分享，一次提升，修煉的路很長，讓我們一起在成長的路上共同進步！
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 16
20xx年3月18日，由昆明市教育局舉辦的昆明市20xx年第一期中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班進入第三天，全天培訓(xùn)在蓮花賓館一樓后教室進行。上午由上海市德育特級教師洪耀偉老師為全體學(xué)員作《學(xué)做一名有教育情懷的德育人》講座，下午由云南新東方學(xué)校家庭教育培訓(xùn)師后映霞老師為全體學(xué)員作《家校合作，做好學(xué)生的教育工作》的培訓(xùn)。
“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的`人生導(dǎo)師”。這是對每位中小學(xué)班主任的要求，也是每位中小學(xué)班主任追求的目標(biāo)。洪老師就是以這樣一段共勉的話開始了今天的講座，通過一個個鮮活生動的故事，與學(xué)員們分享自己班主任工作中的心得。洪老師作為一名美術(shù)老師當(dāng)班主任，能夠成為上海乃至全國的名師、專家，讓人覺得欽佩！
一個中小學(xué)班主任不光和學(xué)生打交道，還要有效的與家長們溝通交流，如何“家校合作，共育共贏”，正是后映霞老師培訓(xùn)的內(nèi)容。后老師從家庭教育在孩子成長中的意義、父母的語言、父母的錯誤操作方式、父母的正確操作方式、父母的情緒管理、教會孩子時間管理，六個方面詮釋了什么是成功的家庭教育。
兩位專家的講座都是圍繞如何做一名優(yōu)秀的班主任而展開，向我們展示了德育工作的創(chuàng)新與魅力，他們知識淵博、深入淺出、視野開闊、談笑風(fēng)生、幽默風(fēng)趣而不失嚴(yán)謹(jǐn)，把參加培訓(xùn)的學(xué)員們深深地吸引住，他們精彩的講座博得了全場的陣陣掌聲。今天的培訓(xùn)理論聯(lián)系實際，以班主任的自我成長為主題，加強班主任工作的針對性和實效性，提高班主任的管理水平，收到了很好的效果。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 17
根據(jù)《貴陽市縣域公辦普通高中振興行動計劃》文件要求，在貴陽市烏當(dāng)中學(xué)黨總支和校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，貴陽市烏當(dāng)中學(xué)20xx年7月17日至8月21日進行暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。
7月17日的活動由主題培訓(xùn)和學(xué)校工作總結(jié)會組成。
上午，貴陽市北大培文學(xué)校教務(wù)主任張敏敏老師做《教師禮儀》的主題培訓(xùn)。張敏敏老師不僅是貴陽市優(yōu)秀班主任、貴陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，還是PA注冊高級禮儀培訓(xùn)師。張老師分別從教師形象禮儀、教師舉止禮儀、教師著裝禮儀等方面介紹了教師應(yīng)有的禮儀。張老師舉止優(yōu)雅得體，語言風(fēng)趣幽默，內(nèi)容豐富實用，培訓(xùn)過程中不時與老師們互動，使得培訓(xùn)生動有趣，不時將活動氣氛推向高潮。
下午，專業(yè)技術(shù)人員為老師們做智慧校園系統(tǒng)入門培訓(xùn)。培訓(xùn)主要介紹了智慧校園系統(tǒng)的安裝、登錄和界面功能，讓老師們對下學(xué)期將投入使用的`智慧校園系統(tǒng)有一個初步了解。
接下來，召開學(xué)校工作總結(jié)會。黨總支書記王炳國為大家做師德師風(fēng)培訓(xùn)：一是要抓師德師風(fēng)建設(shè)，做四有好老師；二是要深入學(xué)習(xí)貫徹《貴陽市教育局辦公室關(guān)于深入開展師德師風(fēng)違規(guī)突出問題專項整治工作的通知》精神；三是要對標(biāo)先進砥礪前行，統(tǒng)一觀看《高山清渠》電影片段。隨后李明非副校長、胡海鵬副校長、肖文淵校長分別對20xx-20xx年第二學(xué)期工作進行了總結(jié)，并對20xx-20xx年第一學(xué)期工作進行了計劃安排。最后，對優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀團干進行了表彰。
本次培訓(xùn)老師們反響熱烈，不僅對活動形式的細致安排表達了喜悅，更對培訓(xùn)內(nèi)容的新穎、實用表達了興奮之情。他們希望學(xué)校多邀請外來專家，對老師們進行培訓(xùn)，促進老師們的專業(yè)成長。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 18
4月13日下午在文昌中學(xué)黨員活動室，教科室組織新教師進行第二次培訓(xùn)。參與此次培訓(xùn)會的有楊立軍副校長、教科室主任梁潔，以及29名青年教師。
培訓(xùn)會上楊立軍副校長給予了新教師諄諄的教誨。
1.他回顧了文昌中學(xué)的發(fā)展歷程，指出新教師是文昌中學(xué)的未來，肩負著文昌中學(xué)發(fā)展壯大的責(zé)任。
2.青年教師要多聽、多看、多學(xué)、多做、多思，在工作實踐中不斷總結(jié)提高。
3.對新教師的工作態(tài)度給予了充分的肯定，要求新教師繼續(xù)提高業(yè)務(wù)能力和教育管理能力。
4.強調(diào)教書和育人并重，不只是傳授知識，還要教會學(xué)生如何做人，要關(guān)心陪伴學(xué)生，愛心是教育的基礎(chǔ)。
5.及時了解學(xué)生情況，調(diào)整思路和方法，做不抱怨的教師。
梁主任結(jié)合學(xué)校課題《促進初中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革與研究》，就導(dǎo)學(xué)案的基本概念、價值與使用作了講解，并舉了成功簡便易學(xué)的案例，給予新教師直觀的概念。導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的基本方式是問題式導(dǎo)學(xué)，把需要學(xué)生掌握的知識形成一個個問題，學(xué)生在解決問題的'同時，既掌握了知識，又培養(yǎng)了能力，從而實現(xiàn)課堂的高效。
培訓(xùn)會上，新教師就導(dǎo)學(xué)案的使用進行了熱烈的討論，并結(jié)合本學(xué)科如何設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，特別是針對半期考試前的復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的構(gòu)思，相繼作了精彩的發(fā)言。
新教師的分享給大家?guī)砹撕芏鄦⑹尽?/p>
本次培訓(xùn)效果很好，新教師的思想境界得到較大的提升，紛紛表示要把所學(xué)用在以后的工作實踐中，不斷提高課堂效益，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的聰明才智。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 19
8月29日上午，開封市田家炳實驗中學(xué)20xx年迎新暨新教師入職培訓(xùn)會在校會議室順利舉行。溫馨而熱烈的迎新氛圍，豐富而內(nèi)涵的專業(yè)熏陶，深深感染了5位新入職的教師，會議取得了較好的迎新和培訓(xùn)效果。
會議在楊海濤副校長熱烈而溫馨的歡迎詞中拉開了序幕。楊校長的致辭不僅對全體新教師的到來表示誠摯的歡迎，還對每位新教師提出了殷切的期望。在新教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事做簡短自我介紹后，蔡亞娟等3位已具備教學(xué)經(jīng)驗的青年教師與新入職的教師們分享了他們各自的`成長之路及教學(xué)工作經(jīng)驗。他們的成長經(jīng)歷讓新入職的教師們感受到了開封市田家炳實驗中學(xué)這個大家庭的溫暖與魅力，感受到了作為一個田中人的驕傲。接下來，教務(wù)處葉凡副主任把自己從教20余年，關(guān)于怎樣用心備課上課、怎樣與學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長等方面的寶貴教學(xué)經(jīng)驗與新教師們分享，使他們受益匪淺。教科室吳繼紅主任則介紹了學(xué)校特色的“234實效課堂”，以及向新教師們詳細培訓(xùn)備好課的一些具體規(guī)范要求。最后，吳主任對新入職教師提出了期望，希望他們在開封市田家炳實驗中學(xué)能“留得下、站得住、能提升”，鼓勵他們迅速成長起來，做一個用真心、動真情的實驗人，為學(xué)校美好的明天貢獻自己的力量。培訓(xùn)結(jié)束后，新教師們參觀了學(xué)校校史館，進一步了解了田家炳實驗中學(xué)悠久的發(fā)展歷史和深厚的文化底蘊。
本次新教師入職培訓(xùn)會，使新教師們學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗知識，從而加強了他們的職業(yè)能力，為今后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，幫助他們盡快融入到學(xué)校這個溫暖和諧的大家庭中。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 20
為了發(fā)揮集團總園的示范引領(lǐng)作用，進一步推進教育集團工作計劃，最大限度地發(fā)揮資源共享作用。我教育集團于20xx年4月12日上午，邀請了南京小康軒的吳玲老師在總園開展“如何上好集體教學(xué)活動”教師專題培訓(xùn)活動。教育集團總園全體專任教師、各分園骨干教師共40人參加了本次活動。活動由總園盤愛興主任主持。
首先，教育集團總園陳煥英園長為本次教師培訓(xùn)活動致辭。陳園長代表我園歡迎各分園好學(xué)樂學(xué)的老師們前來總園參加本次活動，陳園長殷切希望參與活動的每一位老師珍惜學(xué)習(xí)機會，學(xué)有所獲，同時力求通過每一次的學(xué)習(xí)-實踐-反思，不斷提高自身的專業(yè)水平。
接下來，吳老師進行集體教學(xué)活動培訓(xùn)。她與全場老師先進行游戲熱身——“你可真漂亮”。老師們積極參與到游戲中，感受游戲的樂趣。吳老師提出：幼兒園的'老師夸獎孩子一定要講究方式、方法，要夸具體、夸點上。這樣的夸獎更有說服力，更能激發(fā)孩子的積極性，讓孩子產(chǎn)生極大的成就感。
緊接著，吳老師圍繞集體教學(xué)的活動目標(biāo)、重難點、流程等方面，與老師們深入探討如何上好一節(jié)集體教學(xué)活動。在培訓(xùn)中，吳老師生動、富有趣味的講述，使教師們明晰了上好集體教學(xué)活動的重點與流程，為教師科學(xué)開展集體教學(xué)活動的探究與實踐指明了方向。
最后，盤愛興主任對本次活動進行了總結(jié)，感謝吳玲老師給我們帶來的精彩講座，讓我們清晰地了解如何上好一節(jié)集體教學(xué)活動。
本次教師培訓(xùn)，為我教育集團的教師們提供了一個交流合作、互動學(xué)習(xí)的平臺。我們將繼續(xù)發(fā)揮龍頭園的示范引領(lǐng)作用，為教師們提供更多相互學(xué)習(xí)和交流的機會，不斷更新教育教學(xué)理念，提升教師的專業(yè)水平，達到共同提高，在幼兒教育專業(yè)化道路上越走越遠。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 21
3月24日上午，“20xx年xx市初中物理新課程改革課堂教學(xué)研討會暨中考復(fù)習(xí)研討會”在長壽中學(xué)這所百年名校成功召開。全市的七百余一線初三物理教師和教研員參加了本次研討，盛況空前的研討會讓參會者收獲頗豐。
3月24早上八點半，xx市長壽中學(xué)校科技樓的約500座位學(xué)術(shù)報告廳很快就滿座了，主辦方臨時加座近200個，仍然有數(shù)十老師著參會學(xué)習(xí)。
本次研討會，在觀摩xx市長壽中學(xué)汪靜老師的《液體壓強復(fù)習(xí)課》中來開序幕。課堂上，汪老師首先利用壓強單元的思維導(dǎo)圖和中考說明要求引出課題。結(jié)合教材上的探究實驗喚起學(xué)生對液體壓強的規(guī)律的記憶，采用學(xué)生自主、合作、交流評估等多種方式構(gòu)建液體壓強知識體系。利用兩個與液體壓強相關(guān)的經(jīng)典例題，在學(xué)生充分自主求解、小組交流展示的基礎(chǔ)上，開展解后反思，總結(jié)提煉液體壓強和固體壓強不同的`求解策略。整節(jié)課在輕松和諧的氣氛中有條不紊展開，深受觀摩教師認(rèn)可。
課間休息后，本次研討會進行了一個簡短的開幕式。xx市長壽中學(xué)的趙明副校長對參會老師表示了熱烈的歡迎，向各位來賓介紹了長壽中學(xué)這所百年名校的悠久歷史、辦學(xué)成果和長壽的地域人文特點。長壽區(qū)教師進修學(xué)校的余信華校長還向參會教師介紹了整個長壽區(qū)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展現(xiàn)狀及成果，展望了長壽教育發(fā)展的未來。xx市教科院中教所周智良副所長在講話中，首先表達了對長壽區(qū)教師進修學(xué)校、長壽中學(xué)的感謝。接著大力表揚了今天不辭辛苦來參會、學(xué)習(xí)的老師，對我市物理教研的前景充滿信心。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 22
7月8日，學(xué)校組織全體教師開展了為期一天的校本培訓(xùn)活動，此次培訓(xùn)的主題為“尊重學(xué)生遵循教育規(guī)律讓每個孩子健康快樂地成長”。當(dāng)天上午先由宓校長對全體教師作了培訓(xùn)動員，希望大家在培訓(xùn)中，能認(rèn)真傾聽同伴交流，積極參加主題討論，真正做到學(xué)有所得。
師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展永恒的旋律，孔俊、陳皎如、李潔、高虹、殷洪駿和王海婕六位教師分別總結(jié)了自己在教育、教學(xué)工作中的點滴經(jīng)驗，書寫成案例與全體教師共同分享。她們的案例有的從班級榜樣作用發(fā)揮的角度談，有的從境外班學(xué)生培養(yǎng)的角度談，有的從教師人格魅力的角度談，有的從自己在工作中所遇到的困難來談，還有的從班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性的角度來談。教師們的發(fā)言角度各不相同，但有一個共同點，那就是：作為一名教師，必須充滿著對教育事業(yè)的熱愛，充滿對學(xué)生的`熱愛，才能真正做到“教書育人”。
下午，老師們分成10個小組對《匯師小學(xué)師德規(guī)范實施細則》及《匯師小學(xué)師德承諾書》進行了認(rèn)真的討論。討論中，大家各抒己見，并達成共識：作為教師，要為人師表，率先垂范。在工作中，要及時調(diào)整心態(tài)，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，用自己對學(xué)生的愛心收獲教育的幸福。最后，學(xué)校進行了本學(xué)年校優(yōu)秀備課組的評選，通過現(xiàn)場提問、綜合打分，四年級語文備課組、四年級數(shù)學(xué)備課組、四年級英語備課組、音樂教研組光榮評為本學(xué)年優(yōu)秀備課組。
為期一天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，教師們在總結(jié)自己工作的同時為新學(xué)年的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報 23
為積極探索幼小雙向聯(lián)動機制，為幼兒步入小學(xué)做好更全面的準(zhǔn)備。6月9日，區(qū)教師發(fā)展中心組織開展“幼小銜接”專題培訓(xùn)活動。區(qū)教師發(fā)展中心全體小學(xué)研訓(xùn)員、各教育督導(dǎo)組小學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)員、各小學(xué)分管教學(xué)副校長一同參加了本次活動。
活動中，全體參訓(xùn)人員參觀了虹西幼兒園大班幼小銜接教育主題環(huán)境，了解該園幼小銜接的實踐與探索；分別聽取了來自實驗幼兒園、虹西幼兒園和金橋幼兒園的三節(jié)幼小銜接展示課。參會人員一致認(rèn)為，虹西幼兒園真實生動的傾聽墻、趣味豐富的幼小銜接主題墻、脈絡(luò)清晰的幼小銜接教研墻……真正實現(xiàn)了將幼小銜接滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。三節(jié)展示課充分彰顯出以幼兒為本的教育理念，滿足了幼兒入小學(xué)的需要，減緩了幼兒園與小學(xué)之間銜接坡度。
活動對全區(qū)幼小銜接工作做進一步部署。各小學(xué)要充分把握幼兒的`身心發(fā)展?fàn)顩r，掌握幼兒園與小學(xué)課堂的同與不同，根據(jù)幼兒教育的規(guī)律和特點合理安排內(nèi)容梯度、減緩教學(xué)進度，進行科學(xué)、細致、有效的銜接活動。全區(qū)各小學(xué)必須處理好零起點與零基礎(chǔ)、知識與素養(yǎng)、樂趣與興趣、自由與規(guī)范、銜接與發(fā)展之間的關(guān)系，主動與幼兒園對接、制定好新學(xué)期活動安排、配備好師資力量，緩解家長的入學(xué)焦慮，幫助幼兒實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。
各幼兒園、各小學(xué)表示要高度重視幼小銜接工作，全面以《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》為參照，不斷強化銜接意識、不斷深入課程與教學(xué)改革，實現(xiàn)幼小銜接過渡緩坡式、科學(xué)化、自然化，使每一個孩子積極愉快地投入小學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，開啟人生新篇章。
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