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線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（精選20篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來(lái)越多人會(huì)去使用簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。想學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)報(bào)卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇1
為保障線上教學(xué)效果，渝北區(qū)花園小學(xué)綜合學(xué)科積極開展線上教學(xué)教研活動(dòng)。
英語(yǔ)組線上教學(xué)形式多樣，英語(yǔ)組長(zhǎng)曹霞把每節(jié)課都當(dāng)作賽課一樣認(rèn)真準(zhǔn)備；桂敏老師通過自錄的微課強(qiáng)化或點(diǎn)撥分析課程內(nèi)容；徐秋老師采取視頻課和重點(diǎn)講解相結(jié)合的形式傳授新知；陳建君老師則在學(xué)生完成作業(yè)后及時(shí)給予了肯定和鼓勵(lì)。作業(yè)則通過釘釘家校本布置、批閱、統(tǒng)計(jì)和反饋，個(gè)別情況微信溝通。作業(yè)形式豐富，視頻、音頻、文字，有對(duì)話讀、背誦、表演和改編，重點(diǎn)詞句書寫、聽寫、默寫。
音樂學(xué)科目前已經(jīng)上了兩節(jié)線上課，第一節(jié)推送的國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)，第二節(jié)推送的`巴烏、葫蘆絲教學(xué)視頻。音樂組教師在組長(zhǎng)何安然的帶領(lǐng)下，大家積極在微信群里開展深度討論，群策群力，共同制定了更合適的線上教學(xué)方案。美術(shù)課課堂上主要以圖片、小視頻、文字等形式呈現(xiàn)給孩子，最后作業(yè)提交查看，大部分孩子都能按時(shí)完成作業(yè)。同時(shí)，老師們也給孩子們的作業(yè)及時(shí)評(píng)價(jià)反饋，讓他們更有興趣參與到課堂學(xué)習(xí)中。另外，各體育老師在組長(zhǎng)陳興盛的帶領(lǐng)下，在線上通過視頻+互動(dòng)與孩子們教學(xué)。每天晚上八點(diǎn)到八點(diǎn)半，教導(dǎo)孩子們利用自身資源，居家鍛煉俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐、跳繩等。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，花園小學(xué)綜合組的成員們充分發(fā)揮鉆研精神，在形成教學(xué)共案的基礎(chǔ)上，推敲教學(xué)細(xì)節(jié)，在思維碰撞中精選更適合線上教學(xué)的方法，研中思，思后行，讓備課更適合線上教學(xué)，發(fā)揮實(shí)效。教研雖然“隔空”，但每位老師交流的內(nèi)容，卻是實(shí)實(shí)在在為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量提供保障。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇2
12月14日，石家莊市第四十二中學(xué)生物組舉辦線上教學(xué)主題教研活動(dòng)，旨在聚焦線上教學(xué)模式，通過深度分析線上課堂特點(diǎn)，豐富教學(xué)資源開發(fā)路徑及教學(xué)策略，提高線上教學(xué)效率。
高一年級(jí)何坤老師以《如何提高線上教學(xué)效率》為主題進(jìn)行了分享。何坤老師首先對(duì)當(dāng)前線上教學(xué)中的常見問題進(jìn)行了深入分析，提出了豐富教學(xué)形式、優(yōu)選網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)督等提高線上教學(xué)效果的策略。
高二年級(jí)的關(guān)亞萌老師從線上教學(xué)方案實(shí)施路徑的角度對(duì)《如何提高線上教學(xué)的效果》進(jìn)行了分享。她提出應(yīng)以問題為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，以問題探究、圖片視頻演示和例題演練等多種形式突破教學(xué)難點(diǎn)，并緊密貼合教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)課下作業(yè)，通過師生、生生間的密切交流提升學(xué)習(xí)效果。
教研組長(zhǎng)孟偉娜老師結(jié)合生物組線上教學(xué)的情況和本次教研活動(dòng)中的討論內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，她提到，要充分發(fā)揮線上教學(xué)這一模式高自主性、高靈活性的'特點(diǎn)，并關(guān)注課堂監(jiān)督、學(xué)習(xí)效果反饋等方面易出現(xiàn)的問題，針對(duì)線上教學(xué)特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。
生物組全體教師將繼續(xù)積極投入線上教學(xué)策略的開發(fā)和教學(xué)實(shí)踐效果的提升，師生攜手打造科學(xué)高效的線上課堂，共同度過線上教學(xué)這一特殊時(shí)期。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇3
根據(jù)湖南省教育廳、新疆維吾爾自治區(qū)教育廳、湘潭市教育局相關(guān)文件精神，湘潭市九華和平科大小學(xué)與吐魯番市高昌區(qū)亞爾鎮(zhèn)英買里小學(xué)簽約成為結(jié)對(duì)共建學(xué)校。11月3日下午，兩校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們相聚“云端”，舉行結(jié)對(duì)共建啟動(dòng)儀式暨第一次線上教研活動(dòng)，標(biāo)志著兩校同心共建共享、互鑒互學(xué)的聯(lián)誼工程正式拉開序幕。
啟動(dòng)儀式上，九華和平科大小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)李莉介紹了學(xué)校基本情況、辦學(xué)理念及學(xué)校“和美文化”引領(lǐng)下課程建設(shè)等方面的相關(guān)情況。李莉表示，一定會(huì)盡心盡力搭建好“手拉手聯(lián)誼活動(dòng)”平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)教研幫扶，全方位、多形式地助力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互學(xué)共進(jìn)。英買里小學(xué)黨支部書記馬妍介紹，英買里小學(xué)地處新疆農(nóng)村，有423名維吾爾族小朋友和來(lái)自5個(gè)民族的`32名教師。希望以此次結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī)，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高、管理水平的突破及教學(xué)質(zhì)量的提升。隨后，九華和平科大小學(xué)信息中心主任趙健翔以《做一個(gè)有魅力的老師》為題，開展了線上專題講座。屏幕兩頭的老師們認(rèn)真聆聽，來(lái)自英買里小學(xué)的老師非常感謝趙老師的經(jīng)驗(yàn)分享，并紛紛感嘆道，學(xué)習(xí)了這些小而實(shí)用技巧，自己也能成為一個(gè)愛學(xué)生、講信用、精益求精的魅力教師。
下一步，兩校將繼續(xù)豐富活動(dòng)形式，在師生結(jié)對(duì)、云端教研等方面深入開展互動(dòng)，共同促進(jìn)兩校高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇4
為提高線上教學(xué)工作質(zhì)量，最大限度地減少疫情對(duì)正常教學(xué)工作的影響，12月13日，石家莊市第四十二中學(xué)高中物理組在教研組長(zhǎng)董玉紅老師的組織下開展了服務(wù)于線上教學(xué)的教研活動(dòng)，老師們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，想方設(shè)法把學(xué)生吸引到高效學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
直升部的物理備課組長(zhǎng)牛衛(wèi)青老師通過分析線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，結(jié)合直升部老師們上課的體會(huì)，提出了提高線上教學(xué)質(zhì)量的'一些方法。
高一物理備課組長(zhǎng)張玉老師就在線教學(xué)的組織與實(shí)施方面進(jìn)行了詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)介紹，并指出在線教學(xué)要求教師不是把功夫全放在如何講的更好上，而是努力開發(fā)新的途徑把功夫放在讓學(xué)生如何動(dòng)起來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)上。韓衛(wèi)華老師、郭金老師還介紹了如何使用電腦、平板、手寫板相結(jié)合的方式讓教學(xué)內(nèi)容更流暢、“板書”更清晰、課堂更高效。
高二物理備課組長(zhǎng)房訊老師則從心理角度介紹了如何提高網(wǎng)課效果，并分享了如何引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入上課狀態(tài)的方法。
教研組長(zhǎng)董玉紅老師強(qiáng)調(diào)，要凝聚智慧，攜手攻堅(jiān)克難，做到“停課不停教，停課不停學(xué)，停課不停研”，圓滿完成現(xiàn)階段教學(xué)任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇5
因?yàn)橐咔椋覀冮_啟線上教學(xué)，三尺講臺(tái)壓縮為一方屏幕，為進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，11月30日下午，濟(jì)南高新區(qū)勸學(xué)里小學(xué)(山東師范大學(xué)勸學(xué)里實(shí)驗(yàn)小學(xué))數(shù)學(xué)組全體教師開展了數(shù)學(xué)學(xué)科線上教研活動(dòng)。
老師們首先對(duì)新的備課模式進(jìn)行了解讀和分析，隨后查擺線上教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題，共同研究制定改進(jìn)意見和措施，彼此分享自己成功的做法，并重點(diǎn)研討了如何保證質(zhì)量、提高效率這一問題，對(duì)線上數(shù)學(xué)教學(xué)做了進(jìn)一步的分析和部署。大家表示要用自己最大的`努力做好線上教學(xué)、提質(zhì)增效，使每個(gè)孩子都能順利度過這段時(shí)光。
疫情總會(huì)散去，登峰永不止步!“研”途漫漫，我校全體數(shù)學(xué)老師將堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地，筑牢聯(lián)動(dòng)教研主渠道，用最有溫度、最有深度的教研為線上教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，期待疫情散去，我們校園相見。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇6
秋十月，稻菽飄香，又是一個(gè)傲菊盛綻的金秋。突如其來(lái)的疫情再一次打亂了我們正常的生活節(jié)奏，困住了我們邁進(jìn)校園的腳步，但是無(wú)法禁錮我們對(duì)知識(shí)的'渴望，無(wú)法禁錮我們汲取知識(shí)的步伐。臨沂鳳凰實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文組，在學(xué)校堅(jiān)持“停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研”的原則，保證學(xué)生全面參加線上課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極組織全校老師參與線上集體備課、線上聽課評(píng)課活動(dòng)，線上巡課等活動(dòng)保證線上教學(xué)順利開展。
線上集備聚眾智
古人云：能用眾力則無(wú)敵于天下矣，能用眾智則無(wú)畏于圣人矣。集體備課能有效凝聚集體智慧為教學(xué)服務(wù)。尤其是在線上教學(xué)其間集體的智慧尤顯重要。臨沂鳳凰實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文組充分利用好每周的集體教研時(shí)間，精心準(zhǔn)備線上集體備課。
線上評(píng)課共成長(zhǎng)
“三人行，必有我?guī)熝伞�，小小的線上課堂充滿了大大的智慧，為了保證線上教學(xué)效果，加強(qiáng)教師間經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)教師線上教學(xué)能力提升，臨沂鳳凰實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文組開展了線上聽評(píng)課教研活動(dòng)。全體語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)校工作安排，在上好線上課程的前提下，認(rèn)真參加線上聽課活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后每個(gè)備課組都組織教師進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)課。線上評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)了教師們教學(xué)能力的提升，緩解了教師們線上教學(xué)的壓力。
線上巡課保效果
根據(jù)學(xué)校的分工，年級(jí)主任，教研員包靠各年級(jí)組，深入各班進(jìn)行線上巡課，針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋，確保線上教學(xué)的效果。
師者如舟，千里不殆;師者如光，微以致遠(yuǎn)。疫情之下，臨沂鳳凰實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文組的全體老師們?cè)敢鈭?jiān)守自己的初心，用實(shí)際行動(dòng)、用愛心和耐心陪伴屏幕那邊的孩子們!更愿意勇?lián)?zé)任與生偕行筑起一道牢固的教學(xué)生命線!線上教學(xué)，別樣精彩!師生們同心協(xié)力,讓我們心手相連，情系一處，待“硝煙”散去，我們校園再重逢。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇7
停課不�！把小�
倏忽秋色盡，寒意漸入冬。疫情讓學(xué)校師生相守云端，我校語(yǔ)文學(xué)科線上教學(xué)也在探索和不斷改進(jìn)中有序向前推進(jìn)著。為了進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)效果，分享優(yōu)秀、有效的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，11月22日和29日，我校語(yǔ)文科組全體教師相聚云端，分別開展了兩次教研活動(dòng)。
11月22日，老師們先是觀摩了名師蔣軍晶的習(xí)作課例《筆尖流出的故事》，接著以備課組為單位進(jìn)行組內(nèi)研討交流，最后全體教師回到科組直播群里，科組長(zhǎng)利用軟件從48位語(yǔ)文老師中隨機(jī)抽取多位老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，連麥分享觀課感受。老師們紛紛表示，蔣老師的這一節(jié)課緊緊圍繞新課標(biāo)要求，緊扣本次習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)將重難點(diǎn)一一突破，層層推進(jìn)，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，借用寫作例文搭建支架讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)，真真正正讓學(xué)生寫下了流露出筆尖的故事。蔣老師樸實(shí)卻滿滿干貨的習(xí)作課讓老師們受益匪淺，回味無(wú)窮。
11月29日下午，全體語(yǔ)文教師參加了以“小學(xué)語(yǔ)文‘教學(xué)評(píng)’一致性教學(xué)”為主題的東莞市新課標(biāo)專場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。
我們先觀摩了何少偉老師的課例《慈母情深》，何老師善于抓住學(xué)生的回答進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，整節(jié)課很好地體現(xiàn)了“教學(xué)評(píng)”的一致性。接著觀摩了朱濤老師的課例《橋》，朱老師從單元導(dǎo)讀入手，通過朗讀讓學(xué)生感受環(huán)境描寫的作用以及情節(jié)、人物之間的聯(lián)系。安排練筆任務(wù)讓“評(píng)”落實(shí)到位。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，老師們認(rèn)真聆聽，用心領(lǐng)會(huì)，詳細(xì)記錄，深刻反思，對(duì)新課標(biāo)的理念和方向有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。
心中有課標(biāo)，腳下方有路。本次線上培訓(xùn)活動(dòng)，為老師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的`平臺(tái)，大家通過觀摩課例，聆聽名師的講座，對(duì)新課標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)實(shí)際教學(xué)中如何踐行新課標(biāo)有了明確的方向。
停課不停學(xué)
老師們?cè)诰�上教學(xué)和教研上毫不停歇，而學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上也從未停止。
一、二年級(jí)以經(jīng)典誦讀、靜心習(xí)字、課外閱讀等學(xué)習(xí)活動(dòng)指引為主，豐富學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三至六年級(jí)根據(jù)《在線學(xué)習(xí)指引》要求，合理設(shè)置線上教學(xué)課程，并根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)，嚴(yán)格控制每天課時(shí)量，有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和緊張情緒。
“道阻且長(zhǎng)，行則將至�！泵鎸�(duì)反復(fù)不定的疫情，語(yǔ)文科組積極應(yīng)對(duì)，立足不同學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況、潛心教研，從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)著手，多舉并措，以最大的努力，縮小線上線下教學(xué)的差距。
“行而不輟，未來(lái)可期。”疫情擋不住我們成長(zhǎng)的腳步，讓我們期待在美麗的校園相見！
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇8
秋去冬來(lái)，本應(yīng)是書聲瑯瑯的校園，但由于疫情，一切歸于寂靜。“靜”其實(shí)是讓我們積聚力量，厚積薄發(fā)。雖然居家靜止，但臨清市實(shí)小北校的老師和同學(xué)們絲毫沒有松懈。老師們統(tǒng)籌規(guī)劃，靈活轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課方式，創(chuàng)新整合教育教學(xué)資源，及時(shí)更新評(píng)價(jià)策略；學(xué)生們靈活、有效地參與線上學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，使應(yīng)學(xué)到的知識(shí)落地有聲！
經(jīng)典誦讀長(zhǎng)見識(shí)
停課不停學(xué)，疫情期間我校學(xué)生堅(jiān)持每日誦讀經(jīng)典，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。為了及時(shí)掌握誦讀情況，提高學(xué)生的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力，老師們讓學(xué)生把自己的誦讀以語(yǔ)音、視頻的形式提交上來(lái)�！奥曇粼絹�(lái)越洪亮”“吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”“孩子，你真棒”……一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓學(xué)生切實(shí)感受到老師在時(shí)刻關(guān)注著他們，使其更加積極努力！
先學(xué)后教，提高效率。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)新課之前老師們會(huì)自己先練習(xí)新字，把新課重難點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)，然后再將詳細(xì)講解的內(nèi)容發(fā)送給學(xué)生，提醒學(xué)生認(rèn)真書寫，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
潛心練字成習(xí)慣
俗話說(shuō)：“人生聰明識(shí)字始�！睂�(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫好字是一種良好的習(xí)慣，更是一種認(rèn)真的態(tài)度。學(xué)生把字寫得漂亮，可以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的性格。從小培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)他們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。瞧！我們二年級(jí)的小學(xué)生們雖然年齡不大，卻都能寫出一手漂亮的`好字！
及時(shí)反饋提效率
課程結(jié)束以后，老師們會(huì)第一時(shí)間將學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)送到班級(jí)群，確保每位學(xué)生都知道當(dāng)天的作業(yè)，以便及時(shí)完成。老師們對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改，充分利用釘釘“家校本”功能，對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一評(píng)價(jià)，包括等級(jí)評(píng)價(jià)和有針對(duì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)。出色的作業(yè)被評(píng)為“優(yōu)秀作業(yè)”，對(duì)于作業(yè)有錯(cuò)誤的學(xué)生，教師們通過文字或者語(yǔ)音的方式進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，并督促其及時(shí)改正，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。相信家校團(tuán)結(jié)合作，會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越棒。
花式表彰促進(jìn)步
獎(jiǎng)勵(lì)和贊美學(xué)生能使學(xué)生朝好學(xué)、向善的方向成長(zhǎng)。雖然由于疫情原因，不能延續(xù)之前在校的獎(jiǎng)勵(lì)措施，但是老師們另辟蹊徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上獎(jiǎng)勵(lì)。各班老師根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等設(shè)置了“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”“書寫小明星”“進(jìn)步之星”等多個(gè)線上學(xué)習(xí)成果專屬獎(jiǎng)狀，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
邊聽邊記增實(shí)效
疫情阻擋了師生相聚學(xué)校的腳步，卻阻擋不了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。他們雖然宅在家中，但堅(jiān)持認(rèn)真聽講，邊聽課邊記筆記，努力汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)中充實(shí)提升，在認(rèn)真整理中增添自信，你們認(rèn)真的樣子，真美！
特色作業(yè)添趣味
六年級(jí)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí)，更要對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，而思維導(dǎo)圖正好可以幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立完整知識(shí)體系，提升邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。因此我們六年級(jí)的老師們幫助學(xué)生們建立語(yǔ)文思維體系，鼓勵(lì)他們用思維導(dǎo)圖的方式整理復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。
看！特色作業(yè)，打破常規(guī)，孩子們的興致別提有多高。就這樣，一幅幅讓老師驚喜的特色作業(yè)誕生啦！
疫情改變的只是教學(xué)方式，不變的是我們臨清市實(shí)小北校教師不斷探索、愛崗敬業(yè)的職業(yè)堅(jiān)守；不變的是學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和求知的夢(mèng)想。愿同學(xué)們珍惜時(shí)光、勤勉自律，期待與同學(xué)們帶著滿滿的收獲，重逢在美麗的校園！
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇9
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作，積極完成好線上教學(xué)任務(wù)，提高教師在線教學(xué)能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二小學(xué)積極開展了線上教學(xué)全員培訓(xùn)，做好疫情防控線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
一是3月6日學(xué)校全體班主任召開疫情防控專題會(huì)議，參會(huì)率達(dá)100%。
二是學(xué)校及時(shí)制定疫情防控線上教學(xué)工作預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，安排中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”督查機(jī)制（即：包年級(jí)授課管理、包教師線上授課及作業(yè)指導(dǎo)、包學(xué)生線上學(xué)習(xí)和作業(yè)質(zhì)量），促使教師提高授課和作業(yè)批閱和指導(dǎo)效率，進(jìn)一步提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。
三是3月10日我校信息技術(shù)處卜凡民主任帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行數(shù)字平臺(tái)（釘釘軟件）安裝使用學(xué)習(xí)，形成了學(xué)校骨干教師幫扶信息技術(shù)能力較弱的教師，指導(dǎo)教師建立班級(jí)釘釘群、召開班級(jí)會(huì)議、制作課程表、網(wǎng)上直播課堂、發(fā)布作業(yè)、評(píng)改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，及時(shí)做好網(wǎng)上授課準(zhǔn)備工作。
四是教導(dǎo)主任積極推送線上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，隨時(shí)解決師生線上學(xué)習(xí)問題，保質(zhì)保量做好線上教學(xué)服務(wù)工作。
五是全校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，做好線上教學(xué)前釘釘調(diào)試工作，對(duì)于線上網(wǎng)課學(xué)習(xí)困難的.學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行家訪，親自指導(dǎo)家長(zhǎng)下載APP，有的老師直接把家長(zhǎng)領(lǐng)到學(xué)校，讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長(zhǎng)安裝調(diào)試使用方法，及時(shí)給學(xué)生家長(zhǎng)排憂解難，解決問題。
通過前期線上教學(xué)準(zhǔn)備，教師之間互幫互學(xué)，共享共進(jìn)，截止3月16日，全體教師對(duì)線上教學(xué)技能掌握良好，能夠較熟練使用授課平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)服務(wù)，為后期進(jìn)一步開展好線上教學(xué)工作奠定有力基礎(chǔ)，彰顯了全校教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敬業(yè)愛生的責(zé)任感。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇10
為了促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流，落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)”，提高教師線上教育教學(xué)水平，增強(qiáng)教師教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，李集鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)研究決定舉行線上語(yǔ)數(shù)公開教學(xué)研討活動(dòng)。
1.準(zhǔn)備在前，教學(xué)在后。
在接到中心校的通知后，李莉校長(zhǎng)立即聯(lián)系語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，組織老師，對(duì)線上教研活動(dòng)進(jìn)行了周密安排。從誰(shuí)來(lái)上，上什么，在哪里上等問題入手，經(jīng)過大家的討論，最后確定了教研內(nèi)容。課前各位老師都做了充分準(zhǔn)備。展開試教，并針對(duì)聽課老師的建議對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改，目的是呈現(xiàn)出精彩的課堂。
5月19日，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，我校展開了“大單元主題教學(xué)線上實(shí)施探索”語(yǔ)文線上教學(xué)研討活動(dòng)。以騰訊會(huì)議進(jìn)行直播教學(xué)，學(xué)校將通知及會(huì)議號(hào)發(fā)在辦公群，確保不漏聽一人。
李雪老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)第八單元《寶葫蘆的秘密》，語(yǔ)言富有親和力，娓娓道來(lái)，像流水滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
王艷老師執(zhí)教了四年級(jí)下冊(cè)第八單元《巨人的花園》，她用柔和的語(yǔ)調(diào)不斷提醒學(xué)生注意聽課姿勢(shì)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣。
楊婷婷老師為我們帶來(lái)了四年級(jí)下冊(cè)第八單元整體教學(xué)解讀及建議。精美的課件，深入的見解，無(wú)不在昭示她對(duì)單元要素深刻的.理解。
2.課堂在前，總結(jié)在后。
課堂教學(xué)結(jié)束后，我們展開線上教學(xué)的評(píng)課活動(dòng)，目的就是協(xié)力提高。每位老師基本上都能夠準(zhǔn)確把握考綱和學(xué)情，每一位老師的課都體現(xiàn)了不同學(xué)情條件下的微調(diào)。其他老師積極發(fā)言。存在的問題也不少，比如網(wǎng)路不流暢、銜接語(yǔ)可以再細(xì)化一些等。各位老師在線上聽課也能做到認(rèn)真聽課，及時(shí)記錄。
特殊時(shí)期，隔離不隔愛！今日的線上教研活動(dòng)是為了明天的實(shí)踐活動(dòng)更加順暢。非常時(shí)期，老師們用新的學(xué)習(xí)方式不斷充盈彼此，成長(zhǎng)你我，用專業(yè)和信念、儲(chǔ)備和積蓄，整裝待發(fā)，共同迎接春光燦爛的明天。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇11
疫情居家期間，為切實(shí)提高幼兒園教師專業(yè)水平，實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師利用線上平臺(tái)開展了線上教研活動(dòng)。教研分為兩組同步進(jìn)行，分別由副園長(zhǎng)王君麗、教學(xué)主任封淑琴組織展開，本次教研主題為：《如何有效開展線上教育活動(dòng)》。
活動(dòng)開展前，結(jié)合教研預(yù)告，老師們圍繞教研主題先在家進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，就自己遇到的問題記錄下來(lái)，并通過學(xué)前教育各類學(xué)習(xí)小程序等方式查找相關(guān)問題的解決辦法，認(rèn)真做筆記，為更好的開展此次教研活動(dòng)做扎實(shí)的準(zhǔn)備。
活動(dòng)中，教師們齊聚線上，通過群視頻的方式根據(jù)教研活動(dòng)內(nèi)容展開了激烈的討論，大家各抒己見，有序地對(duì)每一個(gè)內(nèi)容提出自己的想法，并進(jìn)行深刻的探究和交流。
線上“云”教研，聚力共成長(zhǎng)，本次教研活動(dòng)，教師們了解到線上教育視頻制作的'一些技巧和方法，更了解到線上教育活動(dòng)視頻各個(gè)環(huán)節(jié)的制作過程,以及通過活動(dòng)后幼兒和家長(zhǎng)的反饋取得的成果，疫情阻斷不了教師和孩子們的學(xué)習(xí)興趣，在今后的教育活動(dòng)中,教師們將繼續(xù)精益求精，不斷反思，扎實(shí)教研，夯實(shí)向前，做好幼兒教育的引領(lǐng)者，努力給孩子最好的童年！
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇12
20XX年的春天似乎來(lái)得有些晚，一場(chǎng)“戰(zhàn)疫”打亂了所有人的步伐，但卻阻擋不了我們的前進(jìn)，為了更好的防控疫情，我們延遲了開學(xué)，但停課不停學(xué)，延學(xué)不停研。
延期開學(xué)期間，在平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，20XX年2月26日晚上7點(diǎn)，我園網(wǎng)絡(luò)研修坊學(xué)員在家利用電腦或手機(jī)，在線參與了暖意濃濃的研討活動(dòng)。
研討活動(dòng)開始前，我園建立國(guó)培第五研討小組微信群，主持人靳娜老師發(fā)送教研活動(dòng)通知及研討流程，學(xué)員按時(shí)簽到參與研討。
首先主持人靳娜老師給大家分享了《一園青菜成了精》作者周翔的生平簡(jiǎn)介，使各位老師對(duì)作者有了初步的認(rèn)識(shí)與了解，隨后主持人針對(duì)繪本內(nèi)容拋出了問題，這本繪本是怎樣的畫風(fēng)呢？繪本最后一頁(yè)，從哪里看到老農(nóng)和小驢是驚呆的呢？帶著問題，大家各抒己見，踴躍回答。
教師圍繞繪本《一園蔬菜成了精》，就幼兒園繪本集體閱讀中存在的問題及策略，大家打開了群視頻，進(jìn)行了實(shí)時(shí)語(yǔ)音的積極研討交流，一一列舉出幼兒園繪本集體閱讀中所存在的問題。在研討過程中大家仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄，不斷反思！
園長(zhǎng)趙玉平針對(duì)各位老師的`積極發(fā)言，將教師在日常組織繪本活動(dòng)中所存在的問題，進(jìn)行全面梳理。
1.教師對(duì)于繪本教學(xué)目標(biāo)模糊，容易將繪本教學(xué)等同于故事教學(xué)和看圖講述。導(dǎo)讀過多課件成了主角，容易喧賓奪主。
2.教師在引導(dǎo)幼兒閱讀時(shí)，往往過于注重故事情節(jié)的發(fā)展，對(duì)圖片的挖掘顯得淺薄，忽視了繪本中的重要資源。
3.教師語(yǔ)言較貧乏，過多使用口語(yǔ)，無(wú)效提問過多。
4.在進(jìn)行繪本教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師不能充分發(fā)揮繪本的作用，講知識(shí)、說(shuō)道理，難以達(dá)到好的效果。
最后，園長(zhǎng)趙玉平就此次線上教研活動(dòng)作了細(xì)致的分析、點(diǎn)評(píng)，充分肯定了老師們?cè)诶L本教學(xué)探索的路上付出的艱辛。
本次研討活動(dòng)從園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署，到學(xué)員的自主研討，至最后的互相交流碰撞，研討全程以微信群、現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)線、鏈接分享、資源共享為主，充分發(fā)揮了線上研討的優(yōu)勢(shì)。并借用空中云教研，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。相信在以后的教研活動(dòng)中，平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們能攜手共進(jìn)，進(jìn)行智慧碰撞與資源共享，并為即將到來(lái)的開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇13
“停課不停研，成長(zhǎng)不停歇”為了更好地利用“宅”家時(shí)光，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，提高幼兒保教質(zhì)量。4月12日，莊行幼兒園組織全體教師進(jìn)行線上小教研活動(dòng)。
各年齡段以班組為單位，圍繞新冠疫情，從幼兒視角出發(fā)，鏈接“指南”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)”、“生活活動(dòng)”，紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法。小班重點(diǎn)圍繞新冠疫情對(duì)幼兒健康與生活習(xí)慣培養(yǎng)方面的價(jià)值與意義，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)為教研目標(biāo)。教研中通過近階段與家長(zhǎng)們的'交流，了解到孩子在生活習(xí)慣方面存在的問題，交流研討了在疫情居家時(shí)間如何幫助孩子擁有良好生活習(xí)慣，積極情緒的策略，共同梳理了生活課程中與新冠疫情密切相關(guān)的內(nèi)容；中班的教研目標(biāo)重點(diǎn)圍繞新冠主題生活方面的實(shí)施途徑及方式，共同研討了預(yù)防新冠病毒的哪些內(nèi)容可以滲透在主題活動(dòng)中，并形成主要實(shí)施內(nèi)容；大班組教師在教研前期觀看了徐則民老師的“幼小銜接”講座，并針對(duì)各班“疫情防控期間幼兒居家情況調(diào)查問卷”反饋表，在互動(dòng)討論中，正確認(rèn)識(shí)“幼小銜接”問題，做好入學(xué)前的生活準(zhǔn)備，幫助幼兒適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題，推進(jìn)幼小銜接無(wú)縫接軌。
特殊時(shí)期，特殊學(xué)習(xí)，教師們改變的是教研形式，不變的是對(duì)學(xué)習(xí)的追求。相信通過線上教研活動(dòng)，老師們也收獲多多，在今后的教學(xué)工作與學(xué)習(xí)中定會(huì)不斷總結(jié)、不斷反思，扎實(shí)教研，夯實(shí)向前。我們堅(jiān)信“宅家”的日子即將過去，讓我們共同期待與美好的春天相遇，與可愛的孩子們相見！
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇14
幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活中必不可少的內(nèi)容。靈活多樣的活動(dòng)形式，豐富的操作材料深受幼兒喜愛。如何提高區(qū)域活動(dòng)的.有效性，我園20XX年12月6日組織全體教師進(jìn)行線上教研活動(dòng)。
今天我們幼兒園玉潔老師，佐合熱老師，潘艷艷園長(zhǎng)開展“做好幼兒園區(qū)域活動(dòng)” “如何有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)” “如何提高區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義”等內(nèi)容詳細(xì)的解釋。
今天的教研對(duì)我們幼兒老師來(lái)說(shuō)確實(shí)是很好的一次培訓(xùn)，老師們認(rèn)識(shí)到了區(qū)域活動(dòng)的意義合重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真聽，認(rèn)真寫筆記。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇15
為進(jìn)一步提高學(xué)校保教水平和辦園質(zhì)量，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教育教學(xué)的基本功，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，近日，民勤縣幼兒園與北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)教師培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)合作，進(jìn)行了為期2天的“當(dāng)科學(xué)邂逅繪本——幼兒園圖畫書科學(xué)活動(dòng)線上直播研修營(yíng)”活動(dòng)。全園70名老師參加了研修活動(dòng)。
來(lái)自上海的專家們理論結(jié)合實(shí)際，以教學(xué)實(shí)例為切入口，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)反思等賞析，在建立實(shí)踐認(rèn)知的基礎(chǔ)上，就科學(xué)與繪本的結(jié)合進(jìn)行了全面、深入、系統(tǒng)的講解，讓廣大幼兒教師進(jìn)一步了解幼兒園科學(xué)活動(dòng)的重要意義，提高了科學(xué)教育教學(xué)的實(shí)施水平。
培訓(xùn)中，老師們與專家積極互動(dòng)。專家們通過大量詳實(shí)的案例，對(duì)借助圖畫書的情景開展的`科學(xué)活動(dòng)的選擇、設(shè)計(jì)、實(shí)踐進(jìn)行了通俗易懂、深入淺出的講解，既有很高的理論指導(dǎo)性，又有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性。講座之后，老師們進(jìn)行集體教研活動(dòng)，大家紛紛表示，專家們對(duì)案例生動(dòng)細(xì)致的講解，讓他們受益匪淺，在今后的保教工作中，積極探索、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，提高保教水平。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇16
針對(duì)疫情期間幼兒居家的現(xiàn)狀，橫沙幼兒園各個(gè)年級(jí)組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了線上推送，為了對(duì)前段時(shí)間各個(gè)年級(jí)組推出的線上推送進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施，更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)居家科學(xué)育兒，更有針對(duì)性地選擇推送內(nèi)容，橫沙幼兒園于4月4日分年級(jí)組開展了線上教研活動(dòng)，大班組依托學(xué)前教育網(wǎng)進(jìn)行，中小班組在微信進(jìn)行。
各個(gè)年級(jí)組依托往期推送制作的實(shí)際操作情況以及通過與家長(zhǎng)視頻、電話等形式聯(lián)系和家長(zhǎng)在孩子通與家長(zhǎng)群中分享出來(lái)的.照片和視頻等得到的反饋，圍繞“疫情特殊期間如何利用線上推送指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒”的話題進(jìn)行了討論。大家根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與得到的反饋，肯定了線上推送的意義和必要性，也提出了在推送中遇到的問題，大家根據(jù)問題開動(dòng)腦筋，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過教研，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)陳老師也提出了讓每個(gè)孩子都得到展示機(jī)會(huì)、在生活中就地取材體現(xiàn)活動(dòng)的生態(tài)性，凸顯家訪的作用，了解每一位幼兒發(fā)展需要，來(lái)制定計(jì)劃等建議，為下一步推送的調(diào)整進(jìn)一步指明了方向。
此次線上教研活動(dòng)的開展大家從遇到的實(shí)際問題出發(fā)，對(duì)上一階段的工作進(jìn)行了總結(jié)交流，也為下一階段的工作調(diào)整指明了方向，讓線上家訪工作、推送內(nèi)容更貼合幼兒與家長(zhǎng)的需求，并更具有指導(dǎo)性、針對(duì)性。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇17
為發(fā)揮名師工作室輻射引領(lǐng)作用，有效推進(jìn)全市學(xué)前教育事業(yè)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，10月30日晚，懷化市羅榮輝學(xué)前教育名師工作室開展了以“示范引領(lǐng)助發(fā)展用情幫扶共成長(zhǎng)”為主題的`線上教研活動(dòng)。會(huì)同縣第一幼兒園承辦，全市公民辦幼兒園90余名教師參與學(xué)習(xí)。
活動(dòng)中，會(huì)同縣第一幼兒園園長(zhǎng)就《結(jié)對(duì)幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提升保教質(zhì)量的策略與行動(dòng)》進(jìn)行了介紹，并提出了針對(duì)性建議。隨后，該園還就幫扶公民辦幼兒園改變課程觀、推進(jìn)幼小銜接工作和推廣戶外自主游戲等進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。
參與活動(dòng)的教育工作者紛紛表示，將勇?lián)氊?zé)，不負(fù)使命，充分發(fā)揮幼教資源整合優(yōu)勢(shì)，致力推動(dòng)教育脫貧攻堅(jiān)成果鞏固拓展與鄉(xiāng)村振興有效銜接，聚焦懷化市公民辦幼兒園幫扶需求，促進(jìn)全市學(xué)前教育事業(yè)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇18
在不能相聚的日子里，線上研討成為了鰲江鎮(zhèn)中心幼兒園教研活動(dòng)的主要方式，本次教研組開展了兩次主題審議的線上研討交流活動(dòng)。
這場(chǎng)“新冠肺炎”疫情讓大家的假期綿長(zhǎng)又特殊，幾乎所有人都“宅”在家里，關(guān)注著疫情的動(dòng)態(tài)和發(fā)展。孩子們也產(chǎn)生了特別的感受和困惑，老師們也開始思考：是否可以挖掘這次疫情的教育契機(jī)和價(jià)值，變成課程資源？聚焦疫情，可以生成哪些主題內(nèi)容？在立足兒童視角的前提下，如何捕捉孩子的興趣點(diǎn)？于是各班教師通過和幼兒的互動(dòng)，了解到孩子目前對(duì)防疫的生活經(jīng)驗(yàn)。老師們商討繪制、制定本組的主題網(wǎng)絡(luò)圖。計(jì)劃如何對(duì)班級(jí)主題環(huán)境、家長(zhǎng)園地、區(qū)角游戲等環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)？
教研組長(zhǎng)方佩佩帶領(lǐng)老師們進(jìn)行研討，從“健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言”等多個(gè)領(lǐng)域圍繞預(yù)設(shè)的主題開展討論。教師黃娟娟說(shuō)：“我們可以設(shè)計(jì)一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，關(guān)于口罩的設(shè)計(jì)�！苯�(jīng)過第一次的組內(nèi)研討，小班段老師們積極地進(jìn)行思維碰撞，發(fā)表各自的意見和想法，初步確定了開學(xué)第一周始業(yè)教育《病毒來(lái)了，我不怕》的'教學(xué)內(nèi)容，并形成了初步的主題網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。
小班段老師們通過微信開展了第二次線上研討，老師們提出：你們班級(jí)開展的主題名稱是什么？根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，你們預(yù)設(shè)的主題目標(biāo)如何定位？預(yù)設(shè)主題目標(biāo)后，你想預(yù)設(shè)哪些活動(dòng)課程來(lái)引領(lǐng)幼兒了解，以此達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)？主題活動(dòng)的實(shí)施過程中，你們預(yù)設(shè)了哪些區(qū)域活動(dòng)？為了更好的開展主題活動(dòng)，家園共育這塊內(nèi)容你是如何定位的？老師們開始在線上你一言我一語(yǔ)的展開討論。
大家圍繞主題活動(dòng)《蟲蟲飛》、《好玩的水》、《色彩世界真奇妙》等主題進(jìn)行在線互動(dòng)。在了解幼兒興趣和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)事先準(zhǔn)備的主題框架向大家分享了主題活動(dòng)安排、主題目標(biāo)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)等，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容始終站在幼兒年齡特點(diǎn)和興趣出發(fā)，在積極踴躍的互動(dòng)交流中，碰撞出了更多智慧的火花。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇19
教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。疫情當(dāng)前,改變的是教育形式,不變的是“實(shí)幼人”只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華的“追夢(mèng)"步伐。在做好全園幼兒居家教育指導(dǎo)的同時(shí)，為了更好地提升教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。銅仁市實(shí)驗(yàn)幼兒園積極組織教師開展線上學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，于11月10日組織教師們用積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展了“針對(duì)線上教學(xué)幼兒學(xué)什么？教師怎么教？”專題教研活動(dòng)。
教研開始，保教負(fù)責(zé)人首先介紹了此次教研的背景、意義、思考思路及流程。接著，教學(xué)副園長(zhǎng)給老師們解讀“銅仁市實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒居家一日活動(dòng)安排建議表”，使老師們更好的指導(dǎo)家長(zhǎng)什么時(shí)間孩子該做什么？怎么做？
云端教研，大家都暢所欲言，相互分享自己的收獲，同時(shí)也提出自己的疑惑。老師們根據(jù)上月活動(dòng)反思的目標(biāo)，積極的討論在居家的`環(huán)境下可以如何去支持孩子五大領(lǐng)域的發(fā)展？在什么時(shí)間段以及用什么形式來(lái)開展活動(dòng)？家長(zhǎng)以什么樣的形式向老師反饋孩子的表現(xiàn)情況？
經(jīng)過老師們的共同討論，解答疑惑，各年級(jí)組進(jìn)行尋找資源、審議資源、并進(jìn)行梳理與總結(jié)。集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，教研活動(dòng)充分發(fā)揮集體智慧，資源共享，大膽開拓思維，各抒己見，在思維碰撞中共鳴、共情，共成長(zhǎng)。
“以研促教共成長(zhǎng)，抗疫延期不延學(xué)”，是線上教學(xué)要求的一種積極主動(dòng)工作方式。教師們針對(duì)當(dāng)下的環(huán)境與家長(zhǎng)進(jìn)行配合，共同實(shí)施科學(xué)育兒工作，讓幼兒在居家期間的日子充實(shí)而有意義，真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在這個(gè)特殊的時(shí)期，老師們共同靜心研討，努力造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。
線上聯(lián)誼教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇20
為了提升教師們的專業(yè)水平和保教能力，促進(jìn)教師教研能力不斷提升，2020年2月27日下午良朋中心幼兒園開展了“潘樂韻老師山坡滾球游戲分享”的線上教研活動(dòng)。
第一階段：教師自主學(xué)習(xí)，教師們?cè)诩艺J(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好相關(guān)的筆記，完成相應(yīng)的.作業(yè)。
第二階段：線上小組交流，以年段為單位，教研組老師各負(fù)責(zé)一個(gè)年段的教研活動(dòng)，活動(dòng)由年段組長(zhǎng)主持。整個(gè)教研研討分為三個(gè)部分：游戲分享中精彩提問，游戲分享中精彩回應(yīng)，教學(xué)活動(dòng)對(duì)我們的啟示。
通過研討老師們感覺分享形式仍需要?jiǎng)?chuàng)新，并對(duì)自己在上游戲分享中的困惑拿出來(lái)討論，大家一同研討。
這次教研活動(dòng)讓我們感受到我們對(duì)安吉游戲課程實(shí)施下教育理念新思考�？梢哉f(shuō)是一次思想的碰撞、理念的交流!校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)。
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