教學常規(guī)督查簡報

時間：2023-03-30 11:22:27 詩婕簡報我要投稿

教學常規(guī)督查簡報（通用16篇）

　　在學習、工作生活中，很多地方都會使用到簡報，簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動工作的一個重要手段。什么樣的簡報才是有效的呢？以下是小編為大家收集的教學常規(guī)督查簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學常規(guī)督查簡報（通用16篇）

　　教學常規(guī)督查簡報篇1

　　20xx年第一學期的學生期末考試已經(jīng)落下帷幕，我校圓滿地完成了此次任務�？h教科局統(tǒng)一考試所以此次考試的信度和效度非常高。所有試卷真正體現(xiàn)新課程理念，與課程改革相適應，達到了以測導教，以測促教的功能。

　　我校組織教師認真解讀試卷、自我分析、發(fā)現(xiàn)得失，并于2月24日下午召開了期末考試質量分析會。對本次成績進行了全面、具體的分析，為各班下一階段的教學及學生的學習情況進行診斷。

　　會議由xxx、xx校長主持，全體老師參加了此次分析會。會上，余書記提出：希望全校教師以此次質量分析會為契機，積極查找差距，調(diào)整與優(yōu)化教學，凝心聚力，她首先對我們在此次期末考試中取得成績表示祝賀，并鼓勵老師們繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。重視學生的養(yǎng)成教育，不拋棄每一個學生。

　　最后，種校長要求全體教師“抓常規(guī)，重細節(jié)”，在常態(tài)的教學研究中提升教學質量。

　　各學科首先針對自己年級的`檢測情況用具體數(shù)據(jù)進行縱向橫向比較，然后逐個環(huán)節(jié)分析答題情況，找出出錯原因，并結合實際情況詳細交流了適合自己年級的補救措施。語文老師普遍認為，本次試卷在重視考查學生基礎知識的同時，重點突出了學生全面分析、綜合能力的考查。大部分學生在閱讀理解和習作方面得分較低。數(shù)學老師普遍認為，數(shù)學試卷主要表現(xiàn)在既側重基礎知識和基本技能的訓練，還增加了數(shù)學在生活中的應用。在以后得教育教學中要加強學生思維能力和運用能力的訓練。

　　這是一次總結的會議，思索積累可貴的經(jīng)驗；這也是一次部署會議，針對現(xiàn)在學校的實際提出了切實可行的安排，使教師的工作有章可循。使二校的教學邁上一個新臺階！

　　教學常規(guī)督查簡報篇2

　　為了落實新課程理念，構建高效課堂，提高教學質量，長須干瑪鄉(xiāng)中心校積極響應上級領導號召，聚焦課堂教學，組織教師進行了語文公開課活動。開展公開課觀課活動，是為全校教師提供相互學習、交流的機會，也是提高學校教學質量的一種重要手段。

　　于xx年11月6日下午，我們學校的根呷曲絨老師向我們展示了一節(jié)精彩的語文公開課《我要的是葫蘆》。在上課前，根呷曲絨老師認真?zhèn)湔n、精心設計，以豐富充實的教學內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學方法，向全校教師充分顯示了自己的風采。

　　課后進行評課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學的亮點與其有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的`剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。

　　本次活動有效促進了我校教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用;同時提高了我校教師的業(yè)務素質，在我校形成了教師人人議課的濃厚教研氛圍。

　　教學常規(guī)督查簡報篇3

　　為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領和示范作用，促進我校新教師專業(yè)化成長。根據(jù)我校本學期教育教學工作安排，11月26日由教務處統(tǒng)籌安排，開展了骨干教師示范課活動。本次活動由xxx副校長，xxx幾位骨干教師進行了課堂教學展示。

　　xxx副校長執(zhí)教三年級科學《制作熱氣球》,向我們展示了他那精心設計的教學流程、落落大方的教態(tài)、運用自如的科學實驗步驟、還有那活躍的課堂氣氛,向聽課教師呈獻了一節(jié)精彩的教學示范課。

　　xxx老師執(zhí)教的四年級道德與法制《我的家庭貢獻》，讓我們了解到道德與法制學科新的教改之后的教學理念。

　　示范課結束后的四位授課老師和聽課教師進行了集體評課，在互動研討環(huán)節(jié)教師們進行了激烈的點評、智慧的.火花發(fā)生了碰撞。研討后老師們把自己課堂中疑惑提出來，大家共同探討當面解決，全體聽課教師圍繞課堂中的疑惑問題展開了討論。借鑒優(yōu)點的同時發(fā)現(xiàn)問題及時改進，為授課老師提出了很多寶貴意見和建議。

　　此次骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會，特別是給新教師在教學領域提供了良好的學習范例，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同成長！

　　教學常規(guī)督查簡報篇4

　　為全面落實市委、市政府及上級教育主管部門的工作要求，總結20xx—20xx學年教育教學工作成績和經(jīng)驗，分析存在的問題和面臨的`形勢，安排部署新學年教學工作，推動全市教育教學工作再上新水平，近日，市教育局組織“禹城市20xx年教學工作現(xiàn)場會議”在實驗中學召開。

　　本次會議用時半天，參加會議的有教育局領導、教研室教研員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校辦總校長和中小學校長共計140余人。會議主要內(nèi)容有：

　　1、聽課。在語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、音樂、體育、美術、信息技術中，我校各安排一節(jié)觀摩課，供參會人員自行選擇聽課。

　　2、經(jīng)驗介紹。由我校xxx校長作《腳踏實地干工作，創(chuàng)新突破謀發(fā)展》教學工作經(jīng)驗報告。

　　3、參觀。由我校解說員帶領參會人員參觀各功能室建設，青少年法制教育基地，學校食堂、餐廳、學生宿舍，學校教學工作檔案資料及成果展示。

　　4、領導講話。市教育局長xxx做總結講話。

　　會議活動期間，與會人員對實驗中學的變化和各項工作給予了好評。本次會議為全市教學工作指明了今后努力的方向，注入了新的動力，它的召開必將促進我市初中學校教學質量快速發(fā)展，再攀新高。

　　教學常規(guī)督查簡報篇5

　　為了進一步推進我校好課堂建設，提高教師課堂教學水平，使新進教師盡快達到學校教學要求，20xx年9月23日下午，學校組織初一年級三位數(shù)學教師分別展示了一堂公開課。全校數(shù)學教師參與，學校侯校長、教務處楊主任、教科室劉主任及數(shù)學教研組長、備課組長進行了指導性聽課、評課。

　　三位老師認真?zhèn)湔n，對教學內(nèi)容進行了深刻研究；課中，老師們運用熟練的教學技巧營造了輕松愉悅的課堂氛圍，讓學生們在活潑的課堂中獲得知識。文蓉老師課堂教學層次清楚、充滿激情；趙毅老師突出重點、思路清晰；陳少清老師認真和藹，師生互動。三位教師教學各具特色，風格突出，充分展示了青年教師的教學熱情。

　　公開課結束后，每個聽課老師都發(fā)表了自己的想法和意見，并進行了深入的.討論交流。

　　此次活動不僅給青年教師搭建了一個展示教學思想，交流教學設計和展示個人魅力及教學風格的平臺，同時讓新教師能夠在教學中發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時調(diào)整和改進教學方式，盡快的成長起來，從而提升整個教師團隊的教學水平，促進永昌中學好課堂又快又好的發(fā)展。

　　教學常規(guī)督查簡報篇6

　　為落實新課程理念，構建高效課堂，提高教學質量，高馬小學積極響應上級領導號召，聚焦課堂教學，組織教師進行了教學公開課活動。開展公開課觀課課活動，是為全校教師提供相互學習、交流的機會，也是提高學校教學質量的一種重要手段。從這周開始以后每周都會有一位教師執(zhí)教，展示教學風采。每位教師都非常踴躍地選報了自己的課題，并做了充分的準備。

　　就在今天上午，我們學校的喬國芳老師向我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學課《乘法的結合律、交換律》。在上課前，本次公開課的執(zhí)教者喬國芳老師積極選好課題，認真?zhèn)湔n、精心設計，以豐富充實的教學內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學方法，向全校教師充分顯示了自己的風采;課后進行議課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學的亮點與其有待改善的`地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位新教師都收益匪淺。

　　本次活動有效促進了我校教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用;同時提高了我校教師的業(yè)務素質，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。

　　教學常規(guī)督查簡報篇7

　　20XX年10月12日星期三上午河邊中心校一行四人在xxx的帶領下來到我集賢小學進行了教學常規(guī)檢查，所查科目一一得到了檢查落實，每位教師都做到了認真?zhèn)湔n，細致批改學生作業(yè)。

　　尤其受到表揚的是三五六年級語文教師xxx，她對學生作業(yè)的批改有特色、有新意，誠懇地與學生交流，以談話的方式寫批語，學生的作業(yè)本成了師生互動、心靈對話的舞臺，拉近了師生之間的距離。

　　學生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯字教師用紅筆圈住，而學生糾錯時自己用紅筆改正。用紅筆改正錯字的好處在于正確字與錯別字得到了區(qū)分，把改正后的正確字凸顯出來，加深了學生對這些字的鞏固和記憶，在學生的腦海中留下深刻地印象。

　　這種談話式批語和用紅筆改錯的`方法值得推廣和運用，它看起來簡單，但實用性強，有利于調(diào)動學生學習的積極性，有利于提高學習的整體素質，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　教學常規(guī)督查簡報篇8

　　根據(jù)學校線上教學工作部署和《關于進一步強化線上教學質量工作的通知》要求。校院兩級線上教學督導專家組持續(xù)對全校21個學院開展線上教學督導檢查工作，確保線上線下教學質量和效果同質等效�，F(xiàn)對第三周至第八周線上教學督導工作開展情況進行通報。

　　一、線上督導工作總體情況

　　第三至第八教學周，校、院兩級教學督導員面向全體開課教師進行聽、看課，教學督導員共聽、看課953節(jié)次，涉及教師200人次。根據(jù)督導員反饋，通過加入直播課程，督導員對授課老師的線上教學方案、課程平臺建設及使用、教師線上教學實施情況、學生課堂出勤率、互動討論等學生線上學習情況進行了全方位督導。每次督導都做到“有記錄、有反饋”，既對教學過程中的亮點進行肯定，也針對發(fā)現(xiàn)的問題提出具有改進建議。

　　從督導情況來看，隨著對各類線上教學平臺的熟練操作，任課教師授課過程中更加注重了師生課堂互動，通過簽到、發(fā)彈幕、連麥、隨堂測試和小組活動，充分調(diào)動學生參與課堂的.積極性和主動性，最大限度提高教學效果。同時，大多數(shù)任課教師注重在教學中融入課程思政，做到“潤物細無聲”。學生出勤率超過了95%�？偟膩碚f，線上教學情況平穩(wěn)有序，教學效果和教學質量穩(wěn)步提升。

　　二、線上教學存在的共性問題

　　一是線上教學的課堂互動環(huán)節(jié)效率不高、費時較長、網(wǎng)絡存在延遲或學生聽課不專心甚至溜號。提供的學習資源不夠豐富，對學生學習的狀態(tài)有效監(jiān)管的手段不多，這也是所有教師面臨的難題，值得深入探討。

　　二是個別教師的教學缺少認真的設計，所運用的教學平臺及手段隨意，教學效果不佳，教學內(nèi)容的組織隨意，教學課件沒有提前設計好，不能很好的呈現(xiàn)教學資源和教學內(nèi)容，教學節(jié)奏拖沓。課件總體質量不夠精良，多以文字、圖片形式呈現(xiàn)，不能很好地體現(xiàn)課程的重點、難點，輔助教學水平有待提升。

　　三是學生課前課后學習效果課下鞏固不夠充分。學生在線人數(shù)不少，但能真正參與到學習內(nèi)容中的比例不高，參與回答問題，與教師互動的學生基本都是一少部分。依然存在課上沒有課件，沒有教學資源，畫面始終是課堂工具界面的現(xiàn)象，提問是讓學生念書形式進行，教學準備不夠充分。簽到與上課并不沖突，不用等待十幾分鐘學生全部簽完再講課，課上現(xiàn)找資源比較浪費時間，應在課前備好，課上使用。

　　三、改進線上教學工作建議

　　一是合理利用優(yōu)質網(wǎng)絡課程資源。鼓勵教師有效利用豐富的平臺教學資源，將最新的科研成果或學術前沿知識融入進課堂教學中，從而激發(fā)學生的獨立思考力和科研創(chuàng)新力；鼓勵教師充分利用“國家高等教育智慧教育平臺”，豐富教學資源供給，優(yōu)化課程教學內(nèi)容。

　　二是有效落實課程思政。線上教學期間我校為封閉管理，學生不能離校，有部分學生隔離管控、宿舍封閉，教師在授課過程中也要加強對學生的心理疏導和人文關懷，及時回應學生訴求，有效落實課程思政。

　　三是強化教學內(nèi)容設計和ppt設計。教師應在備課中合理設計課程內(nèi)容，主線邏輯清晰，課上提問環(huán)節(jié)及給學生布置任務環(huán)節(jié)時間不宜過長。ppt課件需要合理布局，不宜單純文字堆砌。利用教研活動時間加強集體備課環(huán)節(jié)。

　　四是做好線上教學師生互動。進一步鼓勵教師優(yōu)化課堂互動，充分利用在線簽到、課堂提問、分組討論、輔導答疑等手段，吸引學生參與課堂教學，充分激發(fā)學生自主學習的積極性；科學設計課程形成性評價比重，讓學生忙起來，讓課程學習難起來，提高學生自律性，千方百計做好學生課后學習鞏固。教師主動打開攝像頭以吸引學生加強互動交流，提前做好預案以應對突然的停電、斷網(wǎng)等問題，堅決杜絕一切教學事故。

　　教學常規(guī)督查簡報篇9

　　2019年第一季度，區(qū)教體局、區(qū)人民政府教育督導室切實做好春季開學及全國“兩會”期間安全穩(wěn)定工作，進一步落實安全風險防控、校園隱患排查、師德師風建設、規(guī)范辦學、保障服務等工作，深入基層督導調(diào)研，積極推進教育教學工作有序開展。3月份，按照目標績效考核方案，對上學期階段考核結果進行公示，引導各學校、幼兒園對照先進找差距，不斷提升學校、幼兒園管理水平。緊緊抓住民生滿意度這個“牛鼻子”，依據(jù)威海市民生滿意度調(diào)查結果確定整改方案，進行任務分解、跟蹤落實和督導調(diào)度，引領各學校、幼兒園強化服務意識，關注家長所思所想，解決家長所盼所憂，多措并舉辦好人民滿意教育。

　　教學常規(guī)督查簡報篇10

　　高陵區(qū)教育局近期召開教育教學工作部署會，會上總督學xxx通報了質量檢測情況，安排部署教育教學工作。局黨委書記、局長xxx肯定取得成績的同時指出存在的突出問題，明確了工作目標，提出具體要求，為落實好本次會議精神，凝心聚力抓教學、扎實工作提質量，特開展本次專項督查。

　　區(qū)教育局教育科長xxx對本次檢查分工進行安排，并強調(diào)本次檢查的著重點。

　　教育科副科長xxx就組織領導方面提出灣子中心小學能夠做到及時傳達區(qū)教育教學工作部署的會議精神，并體現(xiàn)在黨支部會議、校委會專題研究教育教學工作中，學校教育教學工作計劃任務明確、思路清晰，措施得當。

　　灣子中心小學校長、班子成員示范引領工作扎實有效，副校長xx任六年級道德與法治課程，以及其他班子成員都能夠深入一線任主科。校委會成員包抓各教研組并深入一線指導引領校本研修、參與聽課評課活動。

　　教研室xxx老師就常規(guī)教學進行督查，檢查中指出本校教學常規(guī)管理工作細致有亮點、制度匯編精細化、作業(yè)批改按學段要求完善、資料準備詳實。

　　區(qū)教育局xx老師對特色創(chuàng)建提出肯定，我校啟動特色課程中“花文化”教學文化的建設落實到位，環(huán)創(chuàng)吸引眼球，體育及藝術教育豐富多彩。

　　在校容校貌方面提出表揚，師生精神面貌煥然一新，校園環(huán)境面貌干凈整潔、校園文化氛圍濃厚。

　　督查過程中，灣子中心小學xx校長向督查組作了詳細的工作匯報，他分析了我校的考試成績和教學中存在的'問題，介紹了我校在中段考試后針對考試成績采取的做法，并對教學工作提出了整改措施及今后的教學工作設想。督查組肯定了我校在約談教師、表彰激勵學生等方面的做法，提出了加強教學常規(guī)精細化管理、加強教研工作等寶貴的意見和建議。

　　本次督導檢查工作細致嚴謹，規(guī)范務實，取得圓滿成功，我們相信，今后的工作中我們一定努力辦好人民滿意的教育，推動灣子教育不斷再上新臺階。

　　教學常規(guī)督查簡報篇11

　　初夏新立，草木萋萋。為加強學校教學管理，進一步提升教育教學質量，增強課堂教學的針對性和實效性，6月14日，區(qū)教研室郭桂華副主任帶領小學部各學科教研員，蒞臨興隆莊街道中心小學，對學校課堂教學及教科研等方面的工作進行了全面督導。

　　督查組成員依據(jù)學校教學計劃和課程表，采取現(xiàn)場抽簽的方式，隨機聽了我校語文、英語、科學等8個學科8位老師的常態(tài)課。各學科執(zhí)教老師靈活選擇教學策略，有序、有效地組織學生“自主、合作、探究”學習，在教學中融入針對性的訓練，教與學、學與練十分融洽。

　　為促進學校教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率和教學質量，各位教研員在聽課的過程中，仔細觀察并認真記錄授課教師教學的每一環(huán)節(jié)、學生學習習慣的每一細節(jié)，從教育理念、課堂活動的設計與實施、教學方法、課堂教學效果等方面進行全面把脈。

　　聽課結束后，各學科教研員對全體老師的`備課、教研、作業(yè)、作業(yè)批改以及聽課記錄進行了認真檢查。老師們的備檢材料認真、齊全，可以看出每位老師在日常教學、教研工作中的用心、精心。在教研方面，每位老師都積極參與研討課，在實踐中總結、反思、提高。在作業(yè)布置及批改方面，老師們嚴格落實“雙減”政策，都能做到全批全改、及時批改和二次批改，每科老師都能有效利用糾錯本。在檢查材料的同時，督查組領導和學校老師進行了親切交流。

　　本次教學督導對興隆莊街道中心小學課堂教學創(chuàng)新、教師業(yè)務能力提升提供了有力的引領。學校將以此督查為契機，繼續(xù)加強五項管理，積極落實“雙減”政策，認真貫徹教研室督導組的指導意見，強化教學管理與課堂管理，激發(fā)教師課堂智慧，不斷提高教育教學質量，力爭使學校的各項工作再上新臺階。

　　教學常規(guī)督查簡報篇12

　　為進一步加強教學常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設計，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊中心小學校開展了第一次作業(yè)常規(guī)檢查。xxx校長組織有關教師用時三天對1-6年級7個班語文、數(shù)學、英語三科作業(yè)本進行詳細檢查，并及時記錄。

　　一、作業(yè)布置情況：

　　教師緊扣教學目標，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，科學、合理地進行作業(yè)的布置。檢查組翻閱著一本本作業(yè)，欣喜地發(fā)現(xiàn)有些教師從家長、從學生實際出發(fā)，在作業(yè)設計上重基礎，又針對性設計彈性作業(yè)，讓學生吃得飽，又讓學生跳一跳夠得著。

　　二、作業(yè)完成情況

　　翻閱著一本本學生作業(yè)，檢查組仿佛看到孩子們懷著對文字的敬畏之情，對作業(yè)的專注態(tài)度，坐在書桌前，規(guī)范書寫。是啊，從小培養(yǎng)孩子們良好的'學習態(tài)度，這是我們每一位教育工作者的責任。

　　三、作業(yè)批閱情況

　　每位教師都能認真、規(guī)范批閱作業(yè)，在批閱過程中，教師給予必要的批示，或鼓勵，或贊揚，或肯定，或委婉......每位教師對作業(yè)環(huán)節(jié)做到有寫必批，有批必評，有錯必糾，有糾必改，這也是東莊小學教師落實“雙減”作業(yè)的批改要求。

　　四、優(yōu)秀作業(yè)展示

　　這干凈、整潔、美觀的作業(yè)，給我們一種美的享受，同時我們也深深感受到晉祠鎮(zhèn)東莊小學教師腳踏實地、求真務實的工作作風，東莊小學孩子們積極向上、刻苦好學的學習干勁，在落實“雙減”的路上，我們不停息。

　　教學常規(guī)督查簡報篇13

　　為強化學校教學常規(guī)管理、全面了解教師對教育教學工作的完成情況，使教學常規(guī)工作細致化、規(guī)范化，切實提高教學質量，11月12日下午，富閩友誼小學領導和學科教研組長組成檢查組，對我校的常規(guī)工作進行了全面細致地檢查。

　　此次檢查覆蓋全部學科，內(nèi)容包括所有年級教師備課、作業(yè)批改、聽課記錄三方面。采取教師自查、教研組長督查、教導處全面細查的三級檢查模式進行。檢查中發(fā)現(xiàn)，教研組長能以身作則，起到模范帶頭作用；教師能按照學校的具體要求進行備課、聽課、批改作業(yè)；還有一些教師能根據(jù)自身的教學特長、教學風格和本班學生的實際情況，進行有效的二次備課，寫出扎實創(chuàng)新、實用深刻的教學案例。

　　點點滴滴皆教育，絲絲縷縷重細節(jié)。教學常規(guī)檢查是學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的'根本保證。本次常規(guī)檢查是老師們互相學習和交流的機會，是一種激勵，更是一種促進，努力使我校的教學工作再上一個新臺階！

　　教學常規(guī)督查簡報篇14

　　教學常規(guī)工作檢查是教學質量監(jiān)控的常規(guī)手段之一，是了解學情，夯實教師基本功，提升教師教學能力，切實提高課堂教學質量的重要途徑。20XX年1月7日——11日，三門坡鎮(zhèn)中心小學組成了以xxx校長為首的教學常規(guī)工作檢查小組，對一個學期全鎮(zhèn)教師教學常規(guī)工作進行了細致、全面的檢查。

　　本次教學常規(guī)檢查的內(nèi)容主要有：學校工作計劃及各項制度的制定和落實情況；教師的“三冊”使用情況，學生的學習情況等。

　　xxx校長親自帶領檢查組對每位老師的各項常規(guī)工作進行認真仔細地檢查。

　　檢查小組成員在一絲不茍地查閱著各項作業(yè)。從作業(yè)的數(shù)量到字體的規(guī)范，從教師的批改到錯題的訂正，不敢有絲毫懈怠！

　　老師們的備課態(tài)度認真仔細，教案有明確的教學目標，教學重、難點，教學環(huán)節(jié)齊全，每個單元都有單元計劃及課時安排。絕大部分老師都有教學反思，板書設計等。

　　學生的.作業(yè)，教師的批改，在本學期都有明顯進步！學生們普遍書寫規(guī)范，正確率高。教師們批改都很用心，錯題訂正也很及時，能及時地發(fā)現(xiàn)孩子對知識的掌握情況，起到督促和引導的作用。

　　教學常規(guī)檢查是老師們互相學習和交流的機會，是一種激勵，更是一種促進。通過這次檢查，進一步明確了學校常規(guī)工作要求，引導教師在平時工作時注意改進教學方法，以適時調(diào)整教學策略，使我校的教學工作再上一個新臺階！

　　教學常規(guī)督查簡報篇15

　　為進一步促進學校教育教學常規(guī)管理工作的規(guī)范化，客觀公正評價教師們教學工作實績，加大對雙減政策的落實。5月14日，紅星路小學萬峰林校區(qū)開展教師教學業(yè)務檢查暨創(chuàng)新作業(yè)評比活動。

　　本次檢查評比活動由校長領導班子、全體中層干部和各學科組長組成。檢查工作開始前，學校分管校長對檢查組成員進行了培訓，強調(diào)了檢查要求，明確了責任分工，檢查成員分組分別對每位教師的常規(guī)、學生作業(yè)等進行了全面細致的檢查和評比記錄。

　　5月14日下午，檢查組在支部活動室對本次教師教學業(yè)務檢查進行了反饋，反饋會上xxx校長就教師常規(guī)教學、作業(yè)設計以及行政推門聽課活動進行了總結。

　　她指出教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數(shù)量充足；每位教師能根據(jù)所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。全體教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學過程清楚，作業(yè)設計格式統(tǒng)一，練習層次分明，圖文并茂，練習適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫詳細。各學科教師的作業(yè)批改及時、認真，有批注且對部分潛能學生進行針對性強的面批。不難看出，在提高學生學習成績方面，我校教師做了大的工作和努力。

　　黃校長也指出本次檢查中存在的問題，個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學過程，存在應付檢查的現(xiàn)象，教案中實用的'語欠缺，教學后記的質量不高，個別教師的書寫應注意。

　　常規(guī)教學是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！