小學(xué)讀書交流活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（通用6篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們可以接觸到簡(jiǎn)報(bào)的地方越來越多，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。你所見過的簡(jiǎn)報(bào)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)讀書交流活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)讀書交流活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1

　　為鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步，圣南社區(qū)于XXX年4月23日上午聯(lián)合成都信息工程學(xué)院、成都商學(xué)院在便民服務(wù)中心站開展"世界讀書日"志愿者活動(dòng)，以此在全社區(qū)營造人人學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。其活動(dòng)內(nèi)容為：

　　一、進(jìn)行世界讀書日宣傳;

　　二、志愿者開展世界讀書日倡議;

　　三、開展讀書交流活動(dòng)。

　　小學(xué)讀書交流活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2

　　為進(jìn)一步豐富社區(qū)文化生活、推動(dòng)社區(qū)的建設(shè)，我社區(qū)于8月12日在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各工作者的細(xì)心準(zhǔn)備下開展了"社區(qū)讀書日"文化活動(dòng)，努力營造社區(qū)居民、兒童讀好書的閱讀氛圍。豐富社區(qū)青少年們暑期的文化生活，增強(qiáng)青少年課外閱讀的積極性，使他們?cè)谧x書活動(dòng)中廣交良師益友，陶冶情操，草坪社區(qū)在圖書室開展了青少年暑期讀書活動(dòng)，為青少年提供了一個(gè)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、增進(jìn)交流、促進(jìn)友誼的平臺(tái)。

　　小朋友們?cè)趫D書室內(nèi)自由選擇自己喜歡閱讀的書目，和同來參加活動(dòng)的同伴們交流的很愉快，大家相互推薦、介紹自己喜歡的書籍、電影和電視節(jié)目，一起分享知識(shí)大餐。我們還開展了一些小活動(dòng)，鼓勵(lì)大家把自己會(huì)的兒歌、小故事分享給大家，互相學(xué)習(xí)。

　　通過本次暑期活動(dòng)的組織，同學(xué)們開闊了眼界，了解了更多的知識(shí)，也增進(jìn)了彼此的友誼，暑期活動(dòng)拉近了學(xué)生與社區(qū)之間的距離，提高了青少年的協(xié)作和溝通能力，也為青少年健康成長(zhǎng)營造了良好的`社區(qū)環(huán)境，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。"社區(qū)讀書日"活動(dòng)的開展，進(jìn)一步活躍了社區(qū)居民的文化娛樂生活，掀起了讀書熱潮，營造了文明和諧的社區(qū)氛圍。為滿足社區(qū)居民們不斷增長(zhǎng)的文化需求打下良好的基礎(chǔ)。

　　開展全民閱讀活動(dòng)，社區(qū)居民積極參加社區(qū)活動(dòng)，活躍了社區(qū)生活氛圍，拉近了社區(qū)與居民的距離，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)的親自互動(dòng)體驗(yàn)，此次活動(dòng)居民受益匪淺。

　　小學(xué)讀書交流活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3

　　為營造良好校園文化氛圍，加強(qiáng)校園文化交流，x月xx日，圖書館舉辦了以“閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園”為主題的一個(gè)美麗的傳遞——圖書漂流活動(dòng)。

　　圖書漂流活動(dòng)

　　為引導(dǎo)全校同學(xué)以書為友，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)“書香校園”的建設(shè)。在20xx年4月23日第十九個(gè) “世界讀書日”到來之際，我館成功舉辦了以 “閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園”為主題的系列活動(dòng)。

　　圖書館舉辦“數(shù)字資源檢索”講座

　　為提高電子資源的利用率和讀者利用圖書館的質(zhì)量，充分發(fā)揮圖書館作為學(xué)校文獻(xiàn)信息中心的作用。于20xx年4月21日、4月25日分別為人文與傳媒學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生開展了圖書館電子資源利用講座，主要介紹如何通過讀秀學(xué)術(shù)搜索、cnki數(shù)據(jù)庫和萬方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫檢索學(xué)術(shù)論文的相關(guān)知識(shí)。并制作數(shù)字資源宣傳手冊(cè)發(fā)放給廣大讀者。

　　歌德電子借閱機(jī)投入使用

　　歌德電子借閱機(jī)是在國內(nèi)首次提出“電子書借閱”概念，獨(dú)創(chuàng)的`全新圖書借閱方式，簡(jiǎn)便快捷，輕輕一掃，即可將圖書下載至手機(jī)，離線閱讀。開啟圖書借閱新時(shí)代，更好的服務(wù)于全校讀者閱讀.

　　舉辦“閱讀文化經(jīng)典 建設(shè)書香校園”簽名活動(dòng)

　　xx月 xx 日中午，圖書館與大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)合作，在校園大道上舉行簽名活動(dòng)，并向簽名的同學(xué)贈(zèng)送超星移動(dòng)圖書館卡套。讓更多的同學(xué)了解“世界讀書日”，進(jìn)一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，提醒同學(xué)們閱讀的重要性，通過閱讀豐富自己的.心靈世界，提升文化修養(yǎng)和人文素養(yǎng)�，F(xiàn)場(chǎng)吸引了不少同學(xué)前來圍觀，老師、同學(xué)們紛紛在橫幅上簽名。

　　在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還邀請(qǐng)廣大師生進(jìn)行書籍推薦，得到了師生的支持，不一會(huì)兒，在書籍推薦板上就布滿了推薦書名。

　　“世界讀書日”書展

　　x月xx -x月xx日?qǐng)D書館在學(xué)院體育館旁舉辦了“世界讀書日”書展活動(dòng)。

　　小學(xué)讀書交流活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4

　　為了迎接“世界讀書日”，倡導(dǎo)全民閱讀，提升學(xué)生文化素質(zhì)，營造讀好書的良好氛圍，第二小學(xué)以4月23日“世界讀書日”閱讀活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了“校園讀書周”系列活動(dòng)，讓廣大教師及學(xué)生自覺養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的良好文化風(fēng)尚，在校園內(nèi)形成良好的讀書氛圍。

　　這次讀書周系列活動(dòng)旨在通過誦讀、吟唱、繪畫、征文等多種形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，最大限度的利用學(xué)校的圖書資源，借助圖書漂流的形式，實(shí)現(xiàn)全校信息資源共享，營造崇尚讀書、崇尚知識(shí)、崇尚文明的良好風(fēng)尚。

　　此次校園讀書周活動(dòng)的'開展，初步培養(yǎng)了教師及學(xué)生的閱讀習(xí)慣、進(jìn)一步加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，激發(fā)了廣大師生的讀書熱情，為營造書香校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　小學(xué)讀書交流活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5

　　4月23日是一年一度的“世界讀書日”為了把讀書活動(dòng)引向深入，使讀書成為師生的自覺行動(dòng)和良好習(xí)慣，嘉洋博愛小學(xué)積極開展了以“讀書益人生，書香滿校園”為主題的系列讀書活動(dòng)。一走進(jìn)校門，校園內(nèi)充滿了書香墨韻的氛圍。

　　活動(dòng)內(nèi)容豐富，活潑生動(dòng)。圖書管理員介紹讀書的'方法，推薦閱讀書目，營造了濃厚的讀書氛圍。不論是讀書節(jié)，還是閱讀課的讀書活動(dòng)，各班師生都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值周教師都能列入日程，檢查督導(dǎo)。

　　“讀書是一種樂趣和有益的生活方式”、“讓閱讀成為伴隨我們終身的生活習(xí)慣”、“我們的行為因讀書而高尚，我們的未來因讀書而多*”，濃濃的書香撲面而來。

　　小學(xué)讀書交流活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6

　　x月xx日下午，圖書館廣場(chǎng)開展了一場(chǎng)以“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動(dòng)，眾讀者參與積極*極其高昂，一度將簽名臺(tái)圍得水泄不通。

　　緊接著圖書館文學(xué)書庫舉行了“書庫尋寶”比賽，參賽者按比賽要求和規(guī)則在指定時(shí)間內(nèi)到書庫找出指定書籍，找得又快又準(zhǔn)確者獲勝。報(bào)名者眾多，圖書館工作人員根據(jù)先來后到的規(guī)則，最后選出28名參賽者，每名參賽者需要在文學(xué)書庫里找出比賽所列的五本書，給予的書目順序是打亂的，目的在于考察參賽者的細(xì)心和對(duì)圖書查找的熟悉。大賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。一等獎(jiǎng)獲得者在交流尋寶心得時(shí)說到她的獲勝訣竅：她拿到書目并沒有像其他參賽者一樣第一時(shí)間沖進(jìn)書庫，而是仔細(xì)觀察所給書目，發(fā)現(xiàn)書目的.亂碼后立刻將所給書目按順序重新排列，排列后，她立刻發(fā)現(xiàn)所給書目其實(shí)很容易找到。文學(xué)書庫圖書書架共分五排，而所給書目總共五本，于是她大膽假設(shè)每排一本，實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)果然如此，因此她不到三分鐘就完成了所有圖書的尋找，將第二名遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。

　　比賽結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，參賽者和觀眾仍然舍不得離開圖書館，還在圖書館工作人員的組織下，支援圖書館的搬書活動(dòng)，這應(yīng)該是素來安靜的圖書館最熱鬧的一刻了。

　　讀書月活動(dòng)已接近尾聲，然而讀書月活動(dòng)掀起的好讀書氛圍卻延續(xù)了下來，上千讀者積極參與了此次活動(dòng)。本次讀書月活動(dòng)將以4月30日截稿的讀書征文比賽來結(jié)束，希望各位讀者踴躍參與征文比賽，分享自己的讀書心得。

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