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幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)簡報（精選4篇）
環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一門藝術(shù)，需要教師擁有智慧的雙眼、獨特的思考、靈巧的雙手，帶動幼兒一起用心去創(chuàng)造一個民主、和諧、豐富的開放性環(huán)境，讓幼兒在幼兒園育人的環(huán)境中健康成長!下面的是小編分享的與幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)簡報有關(guān)的文章!
幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)簡報1
幼兒園之間的相互交流是知識經(jīng)驗共享的重要平臺。20xx年10月10日，我們在鐘園長的.帶領(lǐng)下來到石庭中心園參觀學(xué)習(xí)。
石庭中心園園長非常熱情地接待我們，安排老師為我們詳細(xì)講解幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)角布置的理念，我們參觀了幼兒園各班的區(qū)域設(shè)置、區(qū)域空間布置，材料投放及區(qū)角材料操作等。幼兒園各班的區(qū)域空間布置十分合理，區(qū)角材料非常豐富，教師、孩子及親子作品隨處可見，空中懸掛、墻面布置、展臺上的作品琳瑯滿目，令人目不暇接。
教師們個個心靈手巧，充分利用幼兒園空間資源，開設(shè)活動區(qū)域，精心構(gòu)思，精心創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，拓展環(huán)境教育資源，使得班班彰顯出個性與特色，營造了良好的育人環(huán)境。在參觀中，大家相互討論著、研究著，不斷用相機(jī)記錄下一個個精彩的畫面。通過此次外出參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，提升了我們的專業(yè)能力，我們學(xué)到很多，感觸頗深，受益匪淺。
幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)簡報2
為了優(yōu)化新建幼兒園的環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮幼兒園環(huán)境的育人作用，拓寬教師對班級環(huán)境建設(shè)的理念。5月10日，小長山鄉(xiāng)中心幼兒園與獐子島鎮(zhèn)中心幼兒園部分教師在王濤園長和楊紅梅園長的帶領(lǐng)下，前往大連市春童、八七、沙十以及甘實早教幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
此次外出參觀學(xué)習(xí)受到了各幼兒園的熱情接待。我們被四所幼兒園細(xì)致的環(huán)境設(shè)計所吸引，看到空間的合理應(yīng)用，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著的布局，整個人讓童真包圍著。特別是活動室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。幾所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的`個性發(fā)展，給幼兒一個充分創(chuàng)造和想象的空間。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一門藝術(shù)，需要教師擁有智慧的雙眼、獨特的思考、靈巧的雙手，帶動幼兒一起用心去創(chuàng)造一個民主、和諧、豐富的開放性環(huán)境，讓幼兒在幼兒園育人的環(huán)境中健康成長!
在“學(xué)習(xí)中交流，交流中成長”，本次活動不僅使外出的全體人員拓寬了視野、受到了啟發(fā)，更使教師們進(jìn)一步明確了今后幼兒園、班級、專用室環(huán)境建設(shè)的思路，同時也增加了教師間的相互了解、加深了友誼，大家體會到了幼兒園大家庭的和睦、溫馨、和諧和美好，激發(fā)了為幼兒園的發(fā)展共同努力的積極性，增強(qiáng)了主人翁意識。
幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)簡報3
為進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升教師對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。201z年4月16日、18日，新兗鎮(zhèn)中心幼兒園積極組織教師到濟(jì)寧市直機(jī)關(guān)等4所幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
在參觀過程中，教師們通過相機(jī)拍攝、文字記錄等方式，對幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動材料、功能室等進(jìn)行細(xì)致的參觀學(xué)習(xí)。通過此次外出參觀學(xué)習(xí)，老師們都受益匪淺，不僅使教師拓寬了視野，更讓本園教師進(jìn)一步明確了今后幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角建設(shè)的'新思路，真正實現(xiàn)了“學(xué)習(xí)中交流，交流中成長”。
幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)簡報4
20xx年11月11日—12日，我園管理人員xx5人前往韶關(guān)，參加“廣東省幼兒園學(xué)前教育專業(yè)委員會支教活動”。
活動內(nèi)容為示范觀摩課和講座及機(jī)關(guān)二幼優(yōu)秀的教師上示范課。11月11日上午9時，是由廣東省學(xué)前教育講師團(tuán)的講師譚佳老師上課，是大班的語言分享閱讀《熊小弟的柵欄》，第二節(jié)課是市二幼的小班鄒老師的音樂《小兔捉迷藏》，第三節(jié)課是市二幼的中班秦老師的健康課《小腳丫》，從她們對教材內(nèi)容的.選擇、兒童已有經(jīng)驗的把握、活動過程的逐步推進(jìn)、教學(xué)手段的適時運用，促使大家進(jìn)一步思考，影響幼兒園進(jìn)行有效教學(xué)的因素;從她們個人身上所形成的教學(xué)特色與風(fēng)格也使大家感到幼兒園教學(xué)中形成有效的師幼活動對幼兒的有效學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。上完課后，全體教師還參加了評課活動，省講師團(tuán)充分肯定了我市在幼教方面的工作，并對我市幼教方面的幼兒常規(guī)大加贊賞。
12號上午9時第一節(jié)課是由省講師團(tuán)范老師的講座《教研活動的策劃與組織》，他們帶來的內(nèi)容立足幼兒園教學(xué)實際，事例生動、言語樸實，給與會的老師帶來了啟發(fā)，也為其在今后的有效教學(xué)研究中提供可借鑒的做法，為更好地立足領(lǐng)域特點進(jìn)行有效教學(xué)提供較好的范式。研討活動還伴隨著每位參與者的個體反思與碰撞。第二節(jié)課是省講師團(tuán)的成員宋老師(幼兒教師)的講座《如何組織一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動》。大家圍繞研討中的思考題“結(jié)合觀摩現(xiàn)場，請談一談幼兒園有效教學(xué)體現(xiàn)在哪些地方?”你在有效教學(xué)的研究中還有哪些困惑與問題”以探討形式發(fā)表了感想。在講座上宋老師要求老師在選材上，態(tài)度上，經(jīng)驗上，生活上細(xì)之又細(xì)，力求做到完美。并對老師上課的流程(設(shè)計---準(zhǔn)備---實施---延伸)和在重難點的突破上作出解答，宋老師對幼兒園語言教學(xué)的精辟見解更是讓大家分享了最新國際教育理念，現(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲經(jīng)久不息。
此次參觀學(xué)習(xí)，每位業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)受益匪淺，教師應(yīng)如何引領(lǐng)等方面有了全方位的認(rèn)識，更感受到教學(xué)為幼兒帶來的好處，為我園開展教學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。
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