感恩主題活動設計方案
為了確保我們的努力取得實效，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的感恩主題活動設計方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩主題活動設計方案1
一、活動設計目的
1、通過活動開展，引導全體隊員了解母愛，體驗母愛，用真情和行動來回報母親；
2、培養(yǎng)學生感恩意識。
二、活動準備
1、隊員自制卡片和康乃馨，準備節(jié)目，獻給母親，表達感恩。
2、隊員收集母愛相關故事、歌曲、圖片等素材。
3、隊員觀察母親日常生活，體會母親的辛勞付出。
三、活動過程
�。ㄒ唬┏銎靸x式
1、各小隊整隊。
2、報告人數(shù)。
3、出中隊旗。
4、唱隊歌。
�。ǘ┲黝}活動
1、創(chuàng)設情境
甲：同學們，你們知道在這陽光燦爛，鮮花遍地的美好五月有一個什么特別溫馨的節(jié)日嗎？
乙：我知道，這個特別溫馨的節(jié)日就是母親節(jié)，每年5月的第二個星期日是母親的節(jié)日。
甲：今天，就讓我們在這里表達對母親的感激吧！
乙：首先，讓我們給母親送上節(jié)日的問候。大家齊聲祝福媽媽節(jié)日快樂。
全體隊員齊聲：媽媽，節(jié)—日—快—樂！
2、體悟母愛
（1）激發(fā)情感
甲：下面，我們一起來看看鄭彤煒同學為我們帶來的一組圖片，聽聽鄭彤煒同學想告訴我們什么。
�。ㄍ队俺鍪�3張圖片，鄭彤煒逐一解說）
第1張：同學們，你看，在媽媽的懷抱里，小乙孩的笑容多么明媚，比陽光還燦爛。
第2張：媽媽看著兒子香甜地喝水，笑得那么幸福。在這炎熱的季節(jié)里，她對兒子說自己不口渴。你知道嗎，媽媽正渴得厲害，這就是一個媽媽對孩子的謊言！可這謊言里包含了多少媽媽無私的愛啊！
第3張：20xx年攀枝花大地震后，救災的消防戰(zhàn)士用雙手刨開垮塌的房屋，呈現(xiàn)在他們眼前的就是這樣的一幕，地震襲來，母親把甲兒藏在自己的身下，用自己的.身軀去擋住襲向孩子的災難，無數(shù)的人在這張照片前流下了淚水，我想，沒有人不為之震撼，沒有人不為之動容，讓我們向偉大的母愛致敬！
甲：我們每個人都有媽媽。是媽媽歷經(jīng)“十月懷胎”的辛苦，飽嘗“一朝分娩”的痛楚把我們帶到這個美好的人間。
乙：是媽媽牽引著我們的手，邁出人生的一步又一步，我們的成長離不開媽媽的辛勞付出，下面請賈雨昕同學的媽媽代表我們所有隊員的媽媽講一講母親的辛勞，讓我們在阿姨的講述中去體味媽媽對我們無私地奉獻和無盡的關愛吧。
�。议L代表發(fā)言）
（2）真情訴說
甲：謝謝阿姨，讓我們用誠摯的掌聲謝謝阿姨，謝謝天下所有的媽媽！
是的，從我們呱呱落地，媽媽就對我們開始傾注無微不至的關愛，如涓涓細流浸潤著土地，如習習春風撫慰著萬物。有媽媽陪伴的這一路，我們一定有很多深摯的感動，請把你的感動與大家共享。
�。�3名學生分別交流母親，讓自己最感動的事）
甲：這幾位同學講得真好��！
乙：有媽媽陪伴的這一路，除了感動，一定也有甜蜜回憶，讓我們一起來分享甜蜜時光，（在歡快的樂聲中，投影展示隊員們與母親的甜蜜合影）。
乙甲合：讓我們把這些感動，把這些甜蜜永遠珍藏，永遠溫暖我們的記憶。
3、頌歌母親
�。ㄍ队帮@示《游子吟》圖文）
全體隊員齊誦：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
甲：這首詩歌頌了偉大的母愛，撥動了無數(shù)兒甲敬愛慈母的心弦。
主持人乙：人們歌頌母愛的方式很多，作家用文字，畫家用色彩，歌唱家用聲音……下面就讓我們用自己的方式來盡情頌歌我們的媽媽吧！
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乙：媽媽的吻是甜蜜的，媽媽的愛是什么味道呢？
電子琴聲《世上只有媽媽好》漸起，在琴聲中隊員何佳紋朗誦《母愛》。
4、回報母愛
甲：從第一聲啼哭到呀呀學語，從蹣跚學步到歡蹦亂跳，我們在慢慢成長。
乙：這三千多個日日夜夜，媽媽的愛與我們相隨，這三千多個日日夜夜，我們始終與媽媽的愛同行。
甲：可是，我們對媽媽的掛念有多少？我們對媽媽的關懷有多少呢？
乙：你記得媽媽的生日嗎？
甲：你問候過媽媽的節(jié)日嗎？
乙：你是否曾經(jīng)讓媽媽傷心？
甲：停頓片刻，有太多太多的問題，我們看見有些同學流淚了，讓我們把淚水化作行動，去回報我們親愛的媽媽吧。請把你的打算輕聲地告訴你身旁的同學。
乙：此時此刻，你一定想對媽媽說點什么，想為媽媽做點什么！下面我們來進行一個小小的采訪，請對著話筒大聲向媽媽說出自己的心里話。
�。爢T發(fā)言紛紛表達對媽媽的感激和愛）。
甲：同學們說得真好啊，媽媽們，你們聽到了嗎？
下面讓我們把我們親手制作的康乃馨獻給媽媽。
（甲聲獨唱《采一束鮮花，獻給媽媽》，在歌聲中隊員們把手中的花獻給到場的媽媽，并與媽媽擁抱）。
甲：一句祝語，一支歌曲，一個微笑，一次擁抱表達了我們對媽媽的愛和感激。
乙：給媽媽倒上一杯清茶，幫媽媽捶捶疲勞的腰，替媽媽打洗腳水，與媽媽融洽相處，都是我們對媽媽的愛的表達。
5、拓展
甲：對，只要有心，我們回報媽媽的方式很多很多。
乙：我們感恩媽媽，其實，還有很多像媽媽一樣關愛我們的人，我們也要去感恩。感恩爸爸，感恩老師，感恩祖國，感恩大自然。
合：一個人因感恩而快樂，一顆懂得感恩的心最能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
�。ㄈw隊員表演手語操《感恩的心》）
�。ㄈ┹o導員講話：祝賀你們的活動取得圓滿成功！相信通過這次活動的開展，你們一定對母愛有了更深切的體驗，一定懂得了去感恩，也學會了愛，因為有愛，我們生活的世界才如此美麗！如此溫馨！
（四）退旗。
感恩主題活動設計方案2
一、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的
通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間：
20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
四、活動地點：學校內。
五、活動前期準備
1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、打印宣傳資料，評分表等。
3、校園環(huán)境布置：張貼海報等。
4、本周作文課以感恩為主題的作文，3—4年級寫作文，1—2年級說幾句話。
5、少先隊大隊部干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
六、活動過程
(一)泉塘小學“感恩教育”演講比賽方案
為廣泛宣傳感恩教育精神。我校少先大隊部決定舉行以“感恩教育”為主題的演講比賽。以下是具體方案：
1．指導思想
本著“育人為本”的.思想，讓廣大學生對“感恩”有更深刻的了解和認識，以學校德育為切入點，對學生深入實施“孝心，感恩教育。”
2．具體目標
通過開展演講比賽活動，使學生深入了解感恩、體驗感恩。
3．比賽形式
各參賽選手事先做好準備，以“感恩”為主題材料演講，每位參賽選手的演講時間為3-5分鐘，要求儀表端莊，口齒清晰，普通話流利，具有一定的演講技巧等。
4．參賽對象
各班推薦一名優(yōu)秀代表參加比賽，在11月21日以前將名單上交到少先大隊部。
5．比賽時間、地點
時間：20xx年11月23日下午（具體廣播通知）
地點：一樓多媒體教室
6．評分細則（100分制）內容20%，儀表10%，口齒15%，普通話15%，表情10%，脫稿10%，綜合技巧20%。
（二）．千人手語操《感恩的心》。
各班音樂老師利用上課時間教會每個學生學唱《感恩的心》以及手語操。
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。
�。ㄈ闪嗉壐卸髦黝}墻
寫一段祝福，是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級感恩主題墻。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
我們會對同學們寫的感恩箴言和優(yōu)秀作品進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”、“校園十佳感恩作品”，被選中的同學將頒發(fā)獎品。
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