教研活動(dòng)方案優(yōu)秀【15篇】
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的教研活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教研活動(dòng)方案1
為了進(jìn)一步落實(shí)嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》（嶧教發(fā)〔20xx〕10號(hào)）、《關(guān)于開(kāi)展“有效教學(xué)”深入推進(jìn)課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（嶧教發(fā)〔20xx〕71號(hào)），陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開(kāi)展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》（陰教發(fā)〔20xx〕7號(hào)）等文件要求，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，避免無(wú)效低效課堂，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門(mén)要求，我校制定出臺(tái)了《卜樂(lè)小學(xué)20xx/20xx第二學(xué)期“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》，決定本學(xué)期在全體教師中繼續(xù)深入開(kāi)展“全員磨練合格課”活動(dòng)。為保障活動(dòng)的有序進(jìn)行特制定我組磨課活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（魯教基字〔20xx〕1號(hào)）等文件精神為指南，以“新課程系列課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為基礎(chǔ)，以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)的有效性為中心，以示范課為導(dǎo)向，以研討課為主體，以評(píng)比課為促進(jìn)，以驗(yàn)收課為評(píng)價(jià)，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)課程改革向更深層次發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、參加人員
孫學(xué)海李浩謝旭鄭紀(jì)偉鄭波陳化彩
三、活動(dòng)安排
常識(shí)組磨課活動(dòng)日程安排
�。�20xx年2月17日）
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求
1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學(xué)后一小時(shí)為磨課研討時(shí)間。
2、要求教師在磨課活動(dòng)中努力做到“四個(gè)一”，即認(rèn)真上好或聽(tīng)好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的.磨課發(fā)言、寫(xiě)一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價(jià)值的教學(xué)建議。
3、教師在評(píng)課過(guò)程中要少講“人情話”、“場(chǎng)面話”，多提建議和意見(jiàn)。具體做到“三個(gè)一”，即肯定一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，指出一個(gè)缺點(diǎn)，提出一條改進(jìn)意見(jiàn)。
4、實(shí)施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個(gè)前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條。
5、加強(qiáng)教師聽(tīng)課、評(píng)課出勤管理。教導(dǎo)處、考核辦聯(lián)合對(duì)教師的聽(tīng)評(píng)課出勤情況進(jìn)行檢查，其結(jié)果納入教師學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果。
教研活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想：
依托中國(guó)教師研修網(wǎng)下的阿榮旗教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)及其他網(wǎng)絡(luò)資源，本著“資源共享、相互交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的原則。使優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源得到及時(shí)快捷的'傳遞，達(dá)到教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的目的，提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題：
小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)研討。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月9日——6月19日。
四、承辦學(xué)校：
xx奇民族學(xué)校。
五、參加人員：
那吉屯第四小學(xué)、三道溝小學(xué)、那克塔小學(xué)、林業(yè)小學(xué)和xx奇民族學(xué)校五所校三年級(jí)語(yǔ)文教師及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。
六、講課內(nèi)容：
1、三年級(jí)下冊(cè)第31課《女?huà)z補(bǔ)天》第一課時(shí)，主講教師：xx奇民族學(xué)校：于志剛。
2、三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際課《夸夸我們的家鄉(xiāng)》，主講教師：那克塔小學(xué)：李春艷。
七、活動(dòng)方式：
校級(jí)分段集體備課——圍繞主題交流研討——圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)上交流——上課、說(shuō)課、評(píng)課、研討——上傳課堂教學(xué)實(shí)錄，觀課議課發(fā)表看法——活動(dòng)反饋。
八、實(shí)施步驟：
�。ㄒ唬⑿＜�(jí)分段集體備課，集思廣益博采眾長(zhǎng)。
各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織三年級(jí)語(yǔ)文教師根據(jù)實(shí)施方案確定的講課內(nèi)容進(jìn)行分年級(jí)集體備課，形成校級(jí)集體備課共案。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將本校集體備課共案上傳到阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組小組資源內(nèi)。（上傳資源名稱為：×××小學(xué)×年級(jí)校級(jí)集體備共案）（集體備課時(shí)間：6月16日；上傳教案時(shí)間：6月16日）各校集體備課分工：那吉屯第四小學(xué)、那克塔小學(xué)備三年級(jí)口語(yǔ)交際課《夸夸我們的家鄉(xiāng)》。三道溝小學(xué)、xx奇小學(xué)、林業(yè)小學(xué)備三年級(jí)下冊(cè)第31課《女?huà)z補(bǔ)天》第一課時(shí)。
�。ǘ�、依托網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，圍繞主題交流研討。
主題：小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)研討。（承辦校于6月12日將研討主題上傳阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文小組話題專題討論區(qū)）各校業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人組織本校語(yǔ)文教師登陸阿榮旗教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，在阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組小組活動(dòng)欄目中圍繞主題“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)�！苯涣餮杏�。（時(shí)間：6月12日——6月18日）進(jìn)入研討主題步驟：中國(guó)教師研修網(wǎng)→右上角教師網(wǎng)絡(luò)研修
社區(qū)→在活躍社區(qū)里點(diǎn)開(kāi)內(nèi)蒙古阿榮旗研修社區(qū)→登陸個(gè)人賬號(hào)→進(jìn)入阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組→在小組活動(dòng)中點(diǎn)擊“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)研討”。
�。ㄈ�、根據(jù)集體備課共案、教師修改教學(xué)設(shè)計(jì)。
作課教師根據(jù)各校集體備課共案和自己的思路修改教學(xué)設(shè)計(jì)。（6月18日完成）
�。ㄋ模⒆哌M(jìn)課堂觀課研討、專業(yè)引領(lǐng)共同提高。（6月19日上午）（參加活動(dòng)的老師6月19日7:50準(zhǔn)時(shí)到xx奇民族學(xué)校報(bào)到）
1、作課教師上課。
2、說(shuō)課、評(píng)課、總結(jié)。
3、專業(yè)引領(lǐng)——培訓(xùn)中心語(yǔ)文教研員趙洪順老師
4、片區(qū)負(fù)責(zé)人總結(jié)。
（五）、上傳課堂教學(xué)實(shí)錄，觀課議課發(fā)表看法。（6月23—27日）講課結(jié)束后，本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人將兩節(jié)課堂教學(xué)實(shí)錄上傳到阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組中，全體數(shù)學(xué)教師在協(xié)作組內(nèi)觀課發(fā)表看法。
�。�、及時(shí)反饋總結(jié)提高、跟蹤話題相互交流。
參與活動(dòng)的各校撰寫(xiě)一篇反思感悟或?qū)W習(xí)體會(huì)上傳郵箱。片區(qū)負(fù)責(zé)人擬寫(xiě)總結(jié)，將本次活動(dòng)全過(guò)程材料（文字和照片）上交教研室。（6月27日前）
九、工作要求
培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)和教研員十分關(guān)注此次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研員隨時(shí)跟蹤網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)研討活動(dòng)，希望各校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)要高度重視，切記流于形式，把區(qū)域教研搞“實(shí)”，力爭(zhēng)使本次活動(dòng)取得實(shí)效。
各校業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人于6月16日前將參與本次教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師名單發(fā)到郵箱。
教研活動(dòng)方案3
我們數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)理念是：先讓孩子覺(jué)得數(shù)學(xué)有趣有用，好玩能玩，從而喜歡數(shù)學(xué)親近數(shù)學(xué)，然后才是思維訓(xùn)練。下面我就近幾個(gè)學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)中選取幾個(gè)和大家一起分享：
（一）“數(shù)學(xué)沖浪”接力賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，將數(shù)學(xué)活動(dòng)與學(xué)生常見(jiàn)的游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生更深刻的體會(huì)到數(shù)學(xué)的快樂(lè)，親身體會(huì)數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)與生活的同在，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)對(duì)象：
廣外外校小學(xué)部三年級(jí)全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月20日～12月6日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（若因天氣原因，則地點(diǎn)更改在田徑場(chǎng)風(fēng)雨棚。）
五、活動(dòng)程序：
●第一階段：動(dòng)員指導(dǎo)（第十三周：11月20日～11月24日）
三年級(jí)數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生了解“數(shù)學(xué)沖浪“活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)前的培訓(xùn)和指導(dǎo)，為下周活動(dòng)開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
●第二階段：活動(dòng)開(kāi)展（第十四周：11月27日～12月01日）
三年級(jí)數(shù)學(xué)老師繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)前各項(xiàng)目的培訓(xùn)和指導(dǎo)，并實(shí)地組織三年級(jí)各班學(xué)生到田徑場(chǎng)參加競(jìng)賽活動(dòng)�！颈荣惥唧w時(shí)間：11月28日（第14周星期二）下午課外活動(dòng)，16：30學(xué)生到達(dá)場(chǎng)地�！俊阂�?yàn)樘鞖庠蚋臑?2月5日』
●第三階段：匯報(bào)展示（第十五周：12月04日～12月08日）
結(jié)合數(shù)學(xué)沖浪活動(dòng)，學(xué)生寫(xiě)一份活動(dòng)后的感想（數(shù)學(xué)日記形式）展覽。
六、出題說(shuō)明：
題型分四類：算一算、填一填、選一選、涂一涂。題目可涉及三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和解決問(wèn)題等領(lǐng)域。如算一算部分可考慮出些口算題、筆算。填一填、選一選屬綜合題型，出題老師可自行決定。涂一涂可讓學(xué)生涂學(xué)過(guò)的.圖形、統(tǒng)計(jì)表等。但每份題目的解答時(shí)間盡量控制在30秒～1分鐘之間（越短越好），每類題型10題，每題占滿一張A4紙。
七、比賽規(guī)則：
本次比賽是一項(xiàng)團(tuán)體賽。將三年級(jí)同學(xué)按班自然分為10個(gè)代表隊(duì)，各代表隊(duì)參賽人數(shù)以最少班級(jí)的參賽人數(shù)為準(zhǔn)。競(jìng)賽以趣味迎面接力形式，將各代表隊(duì)參賽人數(shù)分為兩組，按30米迎面接力形式站立。
1 、哨聲響，拿小旗開(kāi)始跑，到中間交旗拿題，開(kāi)始答題，答題完畢，交題換旗，繼續(xù)跑向?qū)γ骊?duì)員，對(duì)面隊(duì)員接到小旗后如法炮制，這樣不斷重復(fù)直到最后一名同學(xué)跑回終點(diǎn)將旗交給計(jì)時(shí)裁判。
2 、裁判老師按答案正確與否即時(shí)計(jì)分，并做好相應(yīng)的記錄。做對(duì)題目得分，答錯(cuò)與不答均不得分，答題時(shí)間不得超過(guò)1分鐘，選手若答不出，可選擇放棄。
3 、評(píng)分：評(píng)分分為做題得分和速度得分兩部分。凡做對(duì)一題得10分，全班累加得到做題得分，速度評(píng)分是按各班的快慢排名先后分別積：50 、 45 、 40 、 35 、 30 、 25 、 20 、 15 、 10 、 5分。兩項(xiàng)得分相加得出各班最后的綜合得分。依據(jù)綜合得分高低評(píng)出：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
八、場(chǎng)地示意圖：
（二）“迎新年數(shù)學(xué)游園會(huì)”活動(dòng)
一、活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，將數(shù)學(xué)活動(dòng)與學(xué)生常見(jiàn)的游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生更深刻的體會(huì)到數(shù)學(xué)的快樂(lè)，親身體會(huì)數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)與生活的同在，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)對(duì)象：
廣外外校小學(xué)部五年級(jí)全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
第18周（12月25日/下午的第二課堂活動(dòng)課，16：30開(kāi)始）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
田徑場(chǎng)風(fēng)雨棚
五、活動(dòng)程序：
●第一階段：動(dòng)員指導(dǎo)
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生了解“迎新年數(shù)學(xué)游園會(huì)”活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)前的培訓(xùn)和指導(dǎo)，為下周活動(dòng)開(kāi)展打好基礎(chǔ)�！緯r(shí)間安排：第十八周，即12月19日～12月23日�！�
●第二階段：活動(dòng)開(kāi)展
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)前各項(xiàng)目的培訓(xùn)和指導(dǎo)，并實(shí)地組織五年級(jí)各班學(xué)生到田徑場(chǎng)參加游園活動(dòng)�！颈荣惥唧w時(shí)間：第十八周，12月25日下午的第二課堂活動(dòng)。】
●第三階段：活動(dòng)總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合迎新年數(shù)學(xué)游園會(huì)活動(dòng)，寫(xiě)一篇活動(dòng)日記。四年級(jí)備課組進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道總結(jié)�！緯r(shí)間安排：第十八周，12月26日～12月29日�！�
六、出題安排：
四年級(jí)數(shù)學(xué)老師：簡(jiǎn)算與應(yīng)用、二十四點(diǎn)，題目分為A 、 B兩類，每大區(qū)需要20道題目（每張A4紙上只打印一道題目，注明題目的序號(hào)、 A或B類型和分值，另附標(biāo)準(zhǔn)答案）；
六年級(jí)數(shù)學(xué)老師：診斷、圖形、找規(guī)律，題目分為A 、 B兩類，每大區(qū)需要20道題目（每張A4紙上只打印一道題目，注明題目的序號(hào)、 A或B類型和分值，另附標(biāo)準(zhǔn)答案）。
七、出題說(shuō)明：
題型分五大塊，即診斷區(qū)、圖形區(qū)、簡(jiǎn)算與應(yīng)用區(qū)、找規(guī)律區(qū)、二十四點(diǎn)區(qū)。題目涉及五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和解決生活實(shí)際問(wèn)題。如診斷題型，可出一些計(jì)量單位運(yùn)用不夠確切的錯(cuò)例，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出正確的修改意見(jiàn)。簡(jiǎn)算與應(yīng)用等題型。
教研活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想：
期中考試過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)班總有少數(shù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)困難生，他們不太喜歡上語(yǔ)文課，也不喜歡閱讀，導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越差，基本喪失了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和熱情。因此，我們想通過(guò)這項(xiàng)課題的研究，尋找一些行之有效的對(duì)策，來(lái)激發(fā)這些學(xué)困生的閱讀興趣，從而切實(shí)提高這部分學(xué)生的閱讀能力，對(duì)其終身發(fā)展有所幫助。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。”如何讓學(xué)困生也具有適應(yīng)實(shí)際需要的閱讀力，為學(xué)生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，所以我們確立了關(guān)于學(xué)困生閱讀能力低下原因分析及對(duì)策思考的.課題。
二、介紹我們眼中學(xué)困生的有關(guān)情況
�。�1）本期前幾次考試成績(jī)。成績(jī)長(zhǎng)期在50分以下；在語(yǔ)文學(xué)科中成績(jī)明顯低于平均水平的學(xué)生確定為學(xué)困生
�。�2）平時(shí)作業(yè)閱讀題基本不做或錯(cuò)誤率較高；
�。�3）閱讀題基本不得分。
三、我們組確定的幫助措施
1、上課前督促其進(jìn)行預(yù)習(xí)，可通過(guò)讀課文、寫(xiě)生詞、圈畫(huà)不理解的詞句聯(lián)系上下文或查工具書(shū)加以理解，使學(xué)困生對(duì)新課內(nèi)容有所了解，以便課堂更好地閱讀。
2、上課時(shí)要加倍關(guān)注學(xué)困生，時(shí)刻關(guān)注其課堂情況，盡量與其形成互動(dòng)，教授其聽(tīng)課、記筆記、作注釋的方法。
3、課外多多關(guān)注學(xué)困生，教授其閱讀的方法，幫助培養(yǎng)閱讀理解的能力，使自主閱讀成為一種習(xí)慣。對(duì)于要求背誦的重點(diǎn)課文、段落，教師應(yīng)條分理析地講解，使其在理解的基礎(chǔ)上容易背誦；要督促學(xué)困生多看一些有益的課外書(shū)，如《唐詩(shī)》《宋詞》《上下五千年》《寓言故事》《成語(yǔ)詞典》等，以培養(yǎng)學(xué)困生良好的閱讀習(xí)慣，提高其基本的文學(xué)素養(yǎng)。
4、針對(duì)學(xué)困生情況制定合理的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴進(jìn)步。
四、具體安排
時(shí)間：雙周二下午
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室
參加人員：四-六年級(jí)組語(yǔ)文老師
主持人：
中心發(fā)言人：
記錄人：
五、活動(dòng)安排
1、主持人主持，活動(dòng)開(kāi)始
2、朱老師播放視頻
3、各位老師談想法
4、與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)意見(jiàn)
5、主持人做總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束
教研活動(dòng)方案5
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提供教師學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷實(shí)踐、不斷反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本教研團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想：
以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以推行有效課堂模式為載體，以立足崗位、全員參與、有機(jī)整合、力求特色為原則，扎實(shí)有序開(kāi)展學(xué)校學(xué)科賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
以團(tuán)隊(duì)賽課（教研組）為單位，扎實(shí)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)，提高學(xué)校教師的教學(xué)水平。通過(guò)團(tuán)隊(duì)賽課的評(píng)課和研究，對(duì)賽課教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助，從而促進(jìn)教學(xué)課堂的有效性。
三、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)：
團(tuán)隊(duì)學(xué)科賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：z（校長(zhǎng)）、z（書(shū)記、副校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：z（副校長(zhǎng)）z（副校長(zhǎng)）z（校長(zhǎng)助理）
具體負(fù)責(zé)：z
成員：z各教研組長(zhǎng)
（二）實(shí)施階段
共分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：報(bào)名階段、組內(nèi)動(dòng)員、校級(jí)協(xié)調(diào)、成立評(píng)審組；
第二階段：磨課、賽課活動(dòng)，在各組教研活動(dòng)日開(kāi)展；
第三階段：資料整理、總結(jié)表彰。
�。ㄈ┚唧w實(shí)施
1.每個(gè)教研組推薦2個(gè)參賽小組（共4人）參賽；【本次活動(dòng)整合了師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課活動(dòng)和外出培訓(xùn)教師培訓(xùn)活動(dòng)（1學(xué)年開(kāi)課或講座1次），如未參加本次開(kāi)課或介紹的老師由教研組舉行開(kāi)課活動(dòng)】
2.每個(gè)參賽小組有2位老師組成：一位授課老師，另配一位磨課介紹老師（包括本課設(shè)計(jì)理念、重難點(diǎn)、教材的處理、磨課過(guò)程、亮點(diǎn)和不足等，各學(xué)科根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)情自行調(diào)整，要求制作課件，時(shí)間15分鐘以內(nèi)。）
3.評(píng)分辦法：
總評(píng)分=本學(xué)科教師的評(píng)分+評(píng)審組的評(píng)分
評(píng)價(jià)依據(jù)：
預(yù)習(xí)、反饋情況
學(xué)情把握準(zhǔn)確度
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理
追問(wèn)、理答技巧
重難點(diǎn)的突破
有否板書(shū)、精美與否、能否體現(xiàn)課的`邏輯、突出重難點(diǎn)
導(dǎo)學(xué)案的使用
小組合作方式的運(yùn)用
有否有學(xué)法或答題技巧的指導(dǎo)
是否有亮點(diǎn)或把握生成
是否有自主學(xué)習(xí)時(shí)間
課堂氛圍、學(xué)生參與度
“生本理念”的體現(xiàn)
課堂鞏固、練習(xí)情況
關(guān)注度的分配（后進(jìn)生、后排同學(xué)、尖子生、中間學(xué)生）
總結(jié)提升
課堂筆記或落實(shí)情況
作業(yè)的設(shè)計(jì)
（四）具體安排
第一階段：參賽名單確定：12月8日，評(píng)審組名單確定：12月13日
第二階段：磨課時(shí)間：12月19日之前
賽課安排：（12月19-12月23日）
學(xué)科 課題 授課班級(jí) 參賽教師 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)地點(diǎn) 授課介紹
語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 科學(xué) 社會(huì) 體育
北校區(qū)操場(chǎng)
第三階段：12月30日之前
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1.團(tuán)體獎(jiǎng)：2個(gè)教研組
2．單項(xiàng)獎(jiǎng)：睿智獎(jiǎng)、風(fēng)采獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、潛質(zhì)獎(jiǎng)、資料獎(jiǎng)（依據(jù)比賽情況而定。)
3.設(shè)置適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
附件：評(píng)審表格：
教師團(tuán)隊(duì)賽課之觀課環(huán)節(jié)反饋表
學(xué)科反饋人反饋時(shí)間
基本信息
優(yōu)點(diǎn)（至少兩點(diǎn)）
不足（至少兩點(diǎn)）
評(píng)獎(jiǎng)（評(píng)委組必填）
授課教師
課題
授課教師
課題
教研活動(dòng)方案6
為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見(jiàn)》、《教育減負(fù)提質(zhì)增效實(shí)施方案》文件精神及我校教學(xué)實(shí)際，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，特制定活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，全面遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以新課程理念為指導(dǎo)，以提高廣大教師教育教學(xué)能力為目的，資源共享，相互合作、相互交流、相互切磋，全面提高教師的專業(yè)化水平。充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)教師相互交流和共同發(fā)展的目標(biāo)，以“立足前沿、實(shí)踐探索、互助交流，共同發(fā)展”為核心，通過(guò)開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教育教研活動(dòng)，搭建東西部教育聯(lián)系的橋梁，縮小東西部教育發(fā)展之間的差距，加強(qiáng)東西部教師的交流與溝通。
二、目的要求
以本次研討活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究，博采眾長(zhǎng)，夯實(shí)雙基，提高思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。讓教學(xué)新的理念、新辦法走進(jìn)我們的課堂，改變傳統(tǒng)、陳舊的.教學(xué)方法。發(fā)揮名教師的輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，展示新課堂的教學(xué)風(fēng)采，不斷激發(fā)廣大教師的構(gòu)課思路。全面落實(shí)新課堂的精神實(shí)質(zhì)，為教師搭建互幫互助、相互交流、互相帶動(dòng)的研究平臺(tái)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
活動(dòng)具體工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
四、參與對(duì)象
第二小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師。
五、活動(dòng)形式
課堂教學(xué)觀摩交流
六、活動(dòng)議程及地點(diǎn)
時(shí)間:
地點(diǎn):
議程:
上課教師:
主持:
20xx年4月10日
上午
興仁市第二小學(xué)直錄播室
8：50―9：30觀摩示范課
五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》
王嫦娥（王校簡(jiǎn)介：王嫦娥 ?女，寧海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)副總校長(zhǎng)，中共黨員，本科學(xué)歷，高級(jí)教師，縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師，特級(jí)教師劉永寬名師工作室導(dǎo)師，縣教研室特聘小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。目前在晴隆掛職）
周煒
9：30―10：00教學(xué)研討
周煒
10：00―10：40五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》
楊雄（第二小學(xué)教師）
周煒
10：50―12：00教學(xué)研討
周煒
七、紀(jì)律要求
所有聽(tīng)課人員要提前進(jìn)入教室，不能遲到、早退。會(huì)議期間手機(jī)調(diào)到靜音或振動(dòng)狀態(tài)，會(huì)場(chǎng)內(nèi)禁止吸煙。
教研活動(dòng)方案7
一年來(lái)，我園的保教工作，在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心支持下，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
�。ㄒ唬⿵霓D(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，進(jìn)取探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
每周二、周四午時(shí)進(jìn)行保育員、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。活動(dòng)資料有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，教師主角總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向本事的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)進(jìn)取、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)取豐實(shí)保教內(nèi)涵。異常是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動(dòng)材料等，近年來(lái)，教師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新本事，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念。
（三）加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的`研究，嚴(yán)格按一日活動(dòng)計(jì)劃組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會(huì)幼兒“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”。
�。ㄋ模┐竽戇M(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原先統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了貼合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：科學(xué)探究活動(dòng)、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、聽(tīng)讀游戲識(shí)字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題、等等。
�。ㄎ澹┙�(jīng)過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂(lè)親子游園活動(dòng)”和“郊游活動(dòng)”及各種教育教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
�。ㄒ唬└掠^念，樹(shù)立新的幼兒教育理念。
我們經(jīng)過(guò)團(tuán)體教研、團(tuán)體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，經(jīng)過(guò)“走出去，請(qǐng)回來(lái)”的方式對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
�。ǘ╅_(kāi)展研討課、觀摩課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、思課等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。幾年來(lái)，在全縣幼兒園教師培訓(xùn)、研討活動(dòng)中，我園有xx、xx等教師供給了示范課，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長(zhǎng)開(kāi)放，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法，到達(dá)家園共育。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、思課，讓教師共同切磋，共同探討，共同提高。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。
�。ㄈ┰趯�(shí)施新課程的過(guò)程中，重視教師計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的本事。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本功來(lái)要求，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試，全園90%以上的教師經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。
三、利用社區(qū)、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容、園貌
《幼兒園xx綱要》中指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幾年來(lái)教師們本著勤儉節(jié)儉的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等力量，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園、知識(shí)的搖籃。
總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在上級(jí)部門(mén)、社會(huì)各界、廣大家長(zhǎng)的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
教研活動(dòng)方案8
一、指導(dǎo)思想
20xx年是我�！币�(guī)劃的關(guān)健之年，又恰逢我校創(chuàng)建“ 合格學(xué)校”。我們要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全面，以創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意的革新小學(xué)為宗旨，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，瞄準(zhǔn)“精品化、特色化、高質(zhì)量”的努力目標(biāo)，不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康地向前發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
辦學(xué)條件再上新檔次，教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績(jī)
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)是：
緊扣一個(gè)中心：創(chuàng)建“ 合格學(xué)校”
突出兩大主題：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化三大管理：德育管理；教學(xué)管理；安全管理。
開(kāi)展四大活動(dòng)：養(yǎng)成教育成效展示活動(dòng)；教師專業(yè)成長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)；書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)；保合格學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
四、主要工作內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)班子建設(shè)，造就一支勤奮務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的行政領(lǐng)導(dǎo)集體。
1、學(xué)校行政班子肩負(fù)學(xué)校興衰大任。班子成員嚴(yán)于律已，既要扎實(shí)工作，又要開(kāi)拓創(chuàng)新，更要講求實(shí)效。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講求原則。
2、堅(jiān)持一周一次行政例會(huì)制度，認(rèn)真小結(jié)一周開(kāi)展的各項(xiàng)工作，研究分析工作中存在的問(wèn)題。
3、經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入課堂，幫助年級(jí)組教師研究和解決教育教學(xué)存在的問(wèn)題，努力做到每周至少聽(tīng)評(píng)兩個(gè)年級(jí)的一節(jié)課，每周至少參加一次學(xué)科教研活動(dòng)。
4、帶著樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念，講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講廉潔，工作程序規(guī)范，要逐步成為校長(zhǎng)的得力助手。
5、教研組和少先隊(duì)要建立并不斷充實(shí)自己的網(wǎng)頁(yè)。
6、認(rèn)真組織和參與每周一次的教育教學(xué)管理督查活動(dòng)，督查情況及時(shí)通報(bào)信息，保證嚴(yán)格公正。
7、對(duì)分管的工作，組織的活動(dòng)有計(jì)劃、有方案，工作成效要處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列。
�。ǘ�、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師群體。
1、繼續(xù)完善教職工崗位目標(biāo)管理考評(píng)制度，確�？荚u(píng)過(guò)程嚴(yán)肅公正，考評(píng)結(jié)果真實(shí)可信，并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)金分配的重要依據(jù)。
2、繼續(xù)完善教職工教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，教職工結(jié)構(gòu)工資發(fā)放制度，調(diào)動(dòng)教職工積極性。
3、教師要嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度，制度面前人人平等，做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊敬每一位家長(zhǎng)，珍惜每一天時(shí)光，做好每一項(xiàng)工作。
4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，每周例會(huì)學(xué)習(xí)“名作鑒賞”，提升藝術(shù)品味，探討教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研討，開(kāi)拓交流范圍，建立教師自己的`博客網(wǎng)頁(yè)。
5、制訂并落實(shí)教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)培養(yǎng)，要出一批學(xué)科帶頭人，骨干教師要幫助青年教師成長(zhǎng)。
6、嚴(yán)格執(zhí)行督查力度，組織開(kāi)展好“家長(zhǎng)評(píng)教”、“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊師德違規(guī)行為。
�。ㄈ�、加強(qiáng)德育建設(shè)，努力建構(gòu)具有民工子弟學(xué)校特色的德育運(yùn)行框架。
1、抓好三大主題教育活動(dòng)，即以“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)為指導(dǎo)，以“憶奧運(yùn)”為主題，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和民族精神主題教育，以創(chuàng)建“ 合格學(xué)�！睘橹黝}，開(kāi)展“波羅 興衰，我的責(zé)任”主題教育活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，開(kāi)展誠(chéng)信主題教育活動(dòng)。
2、三大陣地建設(shè)。櫥窗、廣播站是學(xué)校重要的宣傳陣地，學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校唯一對(duì)外宣傳的窗口，這三大陣地要加強(qiáng)管理，精心組織，及時(shí)做好新聞發(fā)布，好人好事宣傳。廣播站要及時(shí)宣傳報(bào)道校園新面貌，新氣象，新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時(shí)間內(nèi)把校園動(dòng)態(tài)信息及師生作品等及時(shí)上傳發(fā)布，通過(guò)網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，波羅學(xué)校小網(wǎng)站特色。
3、加強(qiáng)各項(xiàng)基本建設(shè)
①加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，繼續(xù)開(kāi)展星級(jí)學(xué)生評(píng)比。
�、诩訌�(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建班級(jí)文化特色，將班級(jí)文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。
�、奂訌�(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)比，舉辦優(yōu)秀班主任教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)交流和征文活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任長(zhǎng)期從事班主任工作。
（四）深化課程改革，努力探索校本教研新路子
1、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)，抓教學(xué)秩序規(guī)范，活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程落實(shí)，遵循教研要“深”，備課要“評(píng)”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”這十字教學(xué)方針，把教學(xué)工作常規(guī)抓實(shí)抓細(xì)。
2、目標(biāo)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)。做好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的管理工作，采取不同形式對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤，監(jiān)測(cè)與調(diào)控，實(shí)行分級(jí)把關(guān)，即：教務(wù)處抓現(xiàn)階段目標(biāo)落實(shí)，年級(jí)組狠抓單元目標(biāo)落實(shí)，教師抓課時(shí)目標(biāo)落實(shí)。
教研活動(dòng)方案9
讓孩子知道讀書(shū)日的來(lái)源和意義，懂得讀書(shū)，看書(shū)的重要性，所以我們?yōu)榱藥椭⒆觽儗W(xué)會(huì)讀書(shū)，讀懂書(shū)，把書(shū)當(dāng)作真正的朋友，所以我們開(kāi)展了主題活動(dòng)—我愛(ài)讀書(shū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、介紹讀書(shū)日的來(lái)源和意義。
2、喜歡看書(shū)，愿意與同伴分享讀書(shū)的樂(lè)趣。掌握讀書(shū)的方法，看圖講述的方法及初步續(xù)編故事的方法。
3、愿意以自己的方式把讀懂的書(shū)及續(xù)編的結(jié)果將給大家聽(tīng)。愿意分享其中的知識(shí)與樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、相關(guān)讀書(shū)日的視頻、掛圖。
2、發(fā)放調(diào)查表，調(diào)查幼兒家庭中圖書(shū)的數(shù)量、種類及幼兒和家長(zhǎng)看書(shū)的時(shí)間、習(xí)慣。
3、收集圖書(shū)。教師和幼兒進(jìn)行編號(hào)，做好登記。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放相關(guān)讀書(shū)日活動(dòng)的`視頻，讓幼兒了解讀書(shū)日得來(lái)源和意義，以及它的重要性。
2、向幼兒宣傳讀書(shū)日并分享讀書(shū)閱讀中的樂(lè)趣，引發(fā)幼兒對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒把自己喜歡的圖書(shū)繪畫(huà)出來(lái)，并講述著自己的書(shū)有趣的地方，讓幼兒增進(jìn)交流的機(jī)會(huì)，對(duì)看書(shū)有濃厚的興趣。
4、游戲活動(dòng)：“誰(shuí)的故事最好聽(tīng)”。
讓幼兒把自己看過(guò)的故事演講出來(lái)。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾讀書(shū)，保管讀書(shū)。
活動(dòng)總結(jié)：
在活動(dòng)有一步深入中我跟明確了我愛(ài)讀書(shū)的閱讀活動(dòng)的目的，我們不是在閱讀中讓孩子掌握多少多少知識(shí)，而是體驗(yàn)閱讀的的樂(lè)趣、掌握閱讀的技能、養(yǎng)成讀的習(xí)慣。其中體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣是進(jìn)行閱讀的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。
教研活動(dòng)方案10
為了促進(jìn)青年教師迅速、健康成長(zhǎng)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，倡導(dǎo)即時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，建設(shè)校際聯(lián)動(dòng)式學(xué)習(xí)型校園，經(jīng)過(guò)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)反饋反思，河邊中心校決定通過(guò)開(kāi)展傳幫帶教研，互學(xué)同教共成長(zhǎng)，穩(wěn)定持續(xù)壯初心。
一、活動(dòng)主題：
二、活動(dòng)宗旨：
桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)新手跟進(jìn)，加快新教師成長(zhǎng)，助推中堅(jiān)成名師，搭建展示風(fēng)格平臺(tái)，同向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)，組成專業(yè)互助----共同成長(zhǎng)----共同體，實(shí)現(xiàn)以名帶優(yōu)，結(jié)對(duì)互進(jìn)，推動(dòng)“青藍(lán)行動(dòng)”，打造名師工程，共建河邊新教研。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：河邊中心校大關(guān)山學(xué)校
四、參與活動(dòng)人員：
1、局教研室領(lǐng)導(dǎo)
2、中心校校長(zhǎng)及各校校長(zhǎng)、相關(guān)學(xué)科教師
五、活動(dòng)流程：
1、參加活動(dòng)人員簽到（8：50——9:20）
時(shí)間
做課人
課題
科目
做課地點(diǎn)
教師單位
第二節(jié)
�。�9:20—10:00）
周利峰
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》
數(shù)學(xué)
三年級(jí)
教室
大關(guān)山學(xué)校
課間操（10:00——10:20）觀摩課間活動(dòng)
第三節(jié)
�。�10:20—11:00）
梁丹
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》
數(shù)學(xué)
三年級(jí)
教室
集賢學(xué)校
第四節(jié)
評(píng)議課地點(diǎn)（校會(huì)議室）
2、觀課議課安排：
六、注意事項(xiàng)：
（1）請(qǐng)大關(guān)山學(xué)校楊旺生校長(zhǎng)負(fù)責(zé)此次活動(dòng)相關(guān)事宜。
�。�2）請(qǐng)各位參會(huì)教師觀課議課時(shí)認(rèn)真做好記錄、積極評(píng)議。
（3）未盡事宜，另行通知。
教研活動(dòng)方案11
為進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，做好20xx年春季復(fù)學(xué)后的線下教學(xué)與線上教學(xué)的無(wú)縫銜接，確保復(fù)學(xué)后教育教學(xué)工作的順利有序開(kāi)展，提高線下教學(xué)效率，高質(zhì)量完成本學(xué)期課程教育既定目標(biāo)，學(xué)校定于在復(fù)學(xué)第一天（5月11日），召開(kāi)本學(xué)期第一次主題教研，現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：
一、活動(dòng)目的
1.鞏固線上教學(xué)成果，做好線下線上有效銜接。
2.打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題
線上線下巧妙銜接，精準(zhǔn)施策助力成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
5月11日下午第三節(jié)課
四、參與對(duì)象
四五六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英老師
五、活動(dòng)地點(diǎn)
語(yǔ)文組：多功能報(bào)告廳
數(shù)學(xué)組：行政樓四樓會(huì)議室
綜合組：錄播室
六、活動(dòng)要求
1.各組活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，由教研組長(zhǎng)主持。
2.與會(huì)老師要認(rèn)真總結(jié)本班線上教學(xué)的情況，分析得失，
提出線上線下銜接的方法。
3.為確�；顒�(dòng)的`效果，請(qǐng)以下老師做好發(fā)言準(zhǔn)備，發(fā)言時(shí)間3-5分鐘。
語(yǔ)文組：xx等
數(shù)學(xué)組：xx等
綜合組：xx等
4.在專題研討的基礎(chǔ)上，各教研組、備課組要制定本學(xué)期教研組、備課組工作計(jì)劃。教師個(gè)人要結(jié)合班情、學(xué)期合理安排教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容，制定切實(shí)可行的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
七、資料收集
1.收集教師發(fā)言稿件。
2.每個(gè)教研組要安排專人拍照，精選8-10張活動(dòng)照片發(fā)吳芬芬老師處。美篇制作請(qǐng)吳芬芬老師安排。
3.教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃，教師個(gè)人工作計(jì)劃上交時(shí)間：5月18日。
教研活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的
任何一位青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)“名師出高徒”，我區(qū)的27小學(xué)李楚英校長(zhǎng)（數(shù)學(xué)特級(jí)教師）、吳欣副校長(zhǎng)（語(yǔ)文特級(jí)教師）領(lǐng)銜的青年教師成長(zhǎng)助推站，就是最好的名師資源。為促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校擬邀請(qǐng)兩個(gè)助推站到我校進(jìn)行駐校教研幫扶活動(dòng)。為使本次活動(dòng)順利開(kāi)展，特制訂如下方案。
二、活動(dòng)主題：
幫扶教研、診斷課堂、培養(yǎng)新人
三、活動(dòng)形式：
課堂教學(xué)+現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)+專家指導(dǎo)
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年10月28日上午（語(yǔ)文）
xxxx年10月29日上午（數(shù)學(xué)）
xxxx年11月11日上午（語(yǔ)文）
xxxx年11月12日上午（數(shù)學(xué)）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxx年10月28-29日在傳桂小學(xué)
xxxx年11月11-12日在長(zhǎng)流中心小學(xué)
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、由傳桂小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科組集體備課，準(zhǔn)備2節(jié)語(yǔ)文課、2節(jié)數(shù)學(xué)課。執(zhí)教者為4位青年教師。xxxx年10月28-29日，“李楚英、吳欣助推站”的成員到傳桂小學(xué)聽(tīng)課后，對(duì)上課的教師進(jìn)行備課、議課指導(dǎo)。傳桂的對(duì)口教師全程參與。
2、傳桂小學(xué)的4位執(zhí)教教師，在經(jīng)過(guò)“李楚英、吳欣助推站”的.指導(dǎo)后，在xxxx年11月11-12日，到長(zhǎng)流中心小學(xué)再上此課題�！袄畛�、吳欣助推站”的成員再次蒞臨指導(dǎo)。長(zhǎng)流中心小學(xué)將組織老師來(lái)聽(tīng)課，把影響擴(kuò)大到整個(gè)長(zhǎng)流片區(qū)。
3、傳桂小學(xué)的4位執(zhí)教教師，在傳桂的科組教研活動(dòng)中，以書(shū)面匯報(bào)的形式，總結(jié)在此活動(dòng)中的收獲與反思。
六、活動(dòng)預(yù)算
�。òú杷�、教具、紀(jì)念品、獎(jiǎng)品等）
七、活動(dòng)預(yù)期效果
借助“李楚英、吳欣助推站”的專家指導(dǎo)，切實(shí)對(duì)4位青年教師對(duì)教材的解讀能力、教材處理能力有促進(jìn)作用，同時(shí)也對(duì)傳桂的其他教師起到促進(jìn)。切實(shí)對(duì)4位青年教師在課堂中的各方面素養(yǎng)，起到促進(jìn)與提升的作用。
教研活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)意義
新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，為了讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的熱鬧和長(zhǎng)大一歲的快樂(lè)，了解民間習(xí)俗，感受幼兒園大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼，我們將組織家長(zhǎng)、小朋友度過(guò)一個(gè)豐富多彩的"迎新年 享美食"主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，體驗(yàn)成功的.喜悅。
二、參加對(duì)象
托班全體小朋友及部分家長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月30日上午。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
托一班教室。
五、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┏履旮枨�，感受新年氣息教師組織幼兒學(xué)唱新年歌曲，感受新年快樂(lè)氛圍。
�。ǘ┙榻B美食制作的方法及需要的材料
1．材料的介紹面粉、糯米粉、 雞蛋、甜酒釀、桂花、桂圓、托盤(pán)。
2．制作方法的介紹個(gè)別有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)示范，大家一起學(xué)做。
�。ㄈ┲谱髅朗�--酒釀圓子蛋花羹通過(guò)這次迎新年美食制作的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐操作，自己動(dòng)手制作，體驗(yàn)成功的喜悅，感受新年的快樂(lè)。
1．制作要求幼兒動(dòng)手搓捏面粉，搓成圓形，并通過(guò)自己的想象，制作各種不同的、美觀的造型。
2．活動(dòng)形式幼兒自己制作湯圓，教師及個(gè)別家長(zhǎng)烹飪，制作甜羹并巡回指導(dǎo)。
3．注意事項(xiàng)在制作過(guò)程中，能夠根據(jù)教師的要求，不玩弄制作美食的材料，并把制作好美食放在指定的托盤(pán)里。
�。ㄋ模┓窒砻朗�
教研活動(dòng)方案14
本學(xué)期，地理教研組在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科研處和教務(wù)處直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)地理教育教學(xué)改革，抓常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)科研處和教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。根據(jù)科研處本學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合地理教研組的實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)如下工作。
一、重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)教材研究，學(xué)習(xí)大綱新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀點(diǎn)，不斷提高自身的學(xué)科素質(zhì)和教育水平。本學(xué)期教研組組織全組教師進(jìn)行下列學(xué)習(xí)活動(dòng)：
1、加強(qiáng)新課程理論和教材、教法的校本培訓(xùn)工作，樹(shù)立教育新理念。
2、開(kāi)展專題教材的研究和探討，優(yōu)化教法。
3、提倡教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集資料和試題，進(jìn)行教學(xué)和教材專題研究，精選試題提高教師地理知識(shí)學(xué)習(xí)能力和水平。
4、深入研究新舊考試大綱，研究每年各省市的高考試題，了解高考命題的指導(dǎo)思想和命題動(dòng)向。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)的.聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，研究學(xué)生，研究教材，研究考試，研究練習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，提高備課、上課質(zhì)量。
三、積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)
各備課組（特別是高一、二備課組）應(yīng)組織地理學(xué)習(xí)興趣小組，布置地理研究性學(xué)習(xí)課題，開(kāi)展地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，并逐步取得成果，以提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)研究。
備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和測(cè)試等五個(gè)環(huán)節(jié)的工作，是平時(shí)教學(xué)的主要工作，花去了老師絕大部分時(shí)間，只有落實(shí)好這五項(xiàng)工作，并取得顯著效益，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，也顯示出教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期突出抓好二個(gè)環(huán)節(jié)，一是集體備課，完善集體備課制度和模式，積累經(jīng)驗(yàn)和資料，充實(shí)校本培訓(xùn)材料。二是作業(yè)和測(cè)試環(huán)節(jié)，特別是精選試題方面必須深入研究，一方面減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面又提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。各備課組必須拿出練習(xí)和測(cè)試方案，規(guī)定合理練習(xí)量和測(cè)試量。以此為突破口提高學(xué)科成績(jī)。
教研活動(dòng)方案15
一、指導(dǎo)思想
為了全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)效益，充分利用各校的教學(xué)資源，改變迭畝龍小學(xué)教師教學(xué)現(xiàn)狀，開(kāi)展同伴合作、互動(dòng)教學(xué)研究的狀況，創(chuàng)設(shè)一個(gè)教師間群體交流合作的平臺(tái)，經(jīng)迭畝龍小學(xué)、三租邑小學(xué)、那刀小學(xué)教研組結(jié)合各校教學(xué)實(shí)際商討后，由中心校決定，根據(jù)三校教研工作計(jì)劃，圍繞鎮(zhèn)中心校教研活動(dòng)后將聯(lián)片教研模式深入開(kāi)展，促進(jìn)課改發(fā)展，合作分享，共同成長(zhǎng)，開(kāi)辟一條富有村小特色的教研路子，特制定本方案。
二、聯(lián)校教研目標(biāo)
1、在聯(lián)動(dòng)教研中，通過(guò)說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論等形式，引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念，技能和經(jīng)驗(yàn)，互動(dòng)交流，共同提高。以此改進(jìn)、加強(qiáng)和完善村小教學(xué)研究工作，形成教師專業(yè)發(fā)展新的良好機(jī)制。目的：形成富有特色的.村小教研形式。
2、通過(guò)研討結(jié)合教學(xué)理念進(jìn)行分析比較教學(xué)行為，改進(jìn)提高課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性。目的：形成主要學(xué)科有效課堂教學(xué)模式，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
3、側(cè)重教師的教研需要，通過(guò)組織講座、上課等方式，讓全鎮(zhèn)在近三年參加工作的年輕教師獻(xiàn)課，于此同時(shí)，根據(jù)各校教研情況培養(yǎng)一批比賽型的年輕教師。
目的：通過(guò)校際資源共享，以點(diǎn)帶面將好的講學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。
三、活動(dòng)主題
交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)行新課標(biāo)，運(yùn)用新理念，推動(dòng)多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用，研究多校聯(lián)辦的教研形式，探討普遍適用于農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)模式。
四、參會(huì)人員
牛街鎮(zhèn)中心小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和迭畝龍小學(xué)、三租邑小學(xué)、那刀小學(xué)全體教師。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、牛街鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。
2、牛街鎮(zhèn)迭畝龍小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)授課教師，就如何優(yōu)化課堂教學(xué)進(jìn)行授課、課后反思。
4、參會(huì)教師集中討論、經(jīng)驗(yàn)交流。
5、會(huì)議總結(jié)。
六、活動(dòng)程序
執(zhí)教者上課（看課）→執(zhí)教者根據(jù)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思→聽(tīng)課老師集體評(píng)課→有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話→總結(jié)。
七、具體工作安排
1、時(shí)間和活動(dòng)：
20xx年11月23— 24日，(說(shuō)明：23日下午2：00—5：00在辦公室報(bào)到，24日進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。)
24日上午8：00—8：40第一節(jié)(語(yǔ)文)
8：50—9：30第二節(jié)(數(shù)學(xué))
9：40—10：20第三節(jié)(英語(yǔ))
下午2：00—5：00交流：緊緊圍繞本次主題進(jìn)行交流
(1)語(yǔ)文科：戴偉組織交流并作好記錄(四年級(jí)教室)
(2)數(shù)學(xué)科：白和才組織交流并作好記錄(四年級(jí)教室)
(3)英語(yǔ)組李平組織交流并作好記錄(四年級(jí)教室)
(4)全體集中討論、交流、總結(jié)
2、會(huì)場(chǎng)布置：含會(huì)標(biāo)、主席臺(tái)及桌凳擺設(shè)、會(huì)場(chǎng)用水等。
會(huì)標(biāo)：何永明、李學(xué)文
講臺(tái)：白恒國(guó)、白安榮、李文杰、馬清華、
會(huì)場(chǎng)用水：白熙、李平
3、后勤工作(食、宿)：白街學(xué)、白熙、何榮華、馬清華、李榮林
4、安全保衛(wèi)組：組長(zhǎng)：楊朝忠副組長(zhǎng)：何有亮
成員：白街學(xué)、白恒國(guó)、李文杰、白安榮、
何永明、李學(xué)文
此項(xiàng)工作具體由副組長(zhǎng)組織各位成員落實(shí)，有涉及師生和學(xué)校等安全方面的情況隨時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)，并正確處理好，以保證此
次課堂教學(xué)研討活動(dòng)順利進(jìn)行和結(jié)束。
5、就餐地點(diǎn)及時(shí)間：牛街鎮(zhèn)迭畝龍小學(xué)學(xué)生食堂(上午：11：40，下午：5：00)
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