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家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,有時(shí)會(huì)突發(fā)一些難以預(yù)料的事件,為了降低事故造成的危害,時(shí)常需要預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么編制呢?以下是小編整理的家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀1
“創(chuàng)建陽(yáng)光、文明、平安、和諧校園,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量”是?诠鹆盅筠k學(xué)宗旨。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)不僅需要學(xué)校的努力,更需要社會(huì)、家庭的支持與幫助。因此學(xué)校決定開展“親子共讀”和“書香家庭”建設(shè)活動(dòng),倡導(dǎo)“親子共讀”、營(yíng)造“書香家庭”。
一、指導(dǎo)思想:
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。讓孩子、家長(zhǎng)共同體驗(yàn)到:我讀書,我快樂;我讀書,我幸福。力爭(zhēng)通過“書香家庭”活動(dòng)的開展,全面提升家長(zhǎng)、學(xué)生的`綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校及家庭育人質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng),讓孩子們喜歡讀書,讓書成為他們的朋友。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同開設(shè)“家庭圖書架”,并按一定要求建設(shè)具有特色的家庭圖書架(櫥)。
3、通過活動(dòng),營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍,提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力。
4、讓家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
三、活動(dòng)要求:
1、班主任負(fù)責(zé)召開班會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。
2、學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》分年級(jí)提出學(xué)生讀書建議,家長(zhǎng)可從中選擇要精讀的書。
3、建議“家家都有圖書角,人人都有小書架”。作為父母,我們要和孩子共讀、共賞圖書,營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍,確保孩子每天讀書1小時(shí)。
4、家庭每周開展一次“家庭讀書匯報(bào)會(huì)”活動(dòng),每個(gè)家庭成員要集中匯報(bào)一周來的讀書體會(huì),并做好記錄、評(píng)價(jià)。
5、換一本書,交一個(gè)友,鼓勵(lì)學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動(dòng)。換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到好書,還加深了同學(xué)家庭間的友誼,借別人的書,一定要注意保護(hù)。
6、家長(zhǎng)和孩子共同完成讀書成果,共享讀書過程。家長(zhǎng)和孩子在假期閱讀時(shí),可以寫讀書筆記、讀后感,也可設(shè)計(jì)精美書簽、讀書卡片,制作讀書剪貼本、手抄報(bào),還可寫書評(píng)等。
7、學(xué)生和家長(zhǎng)可以將書香家庭建設(shè)的案例、親子共讀的故事及體會(huì)、隨筆等發(fā)送到班主任的郵箱。
書是我們的良師益友,讓我們以書籍為伴,以讀書為樂,以讀書為榮,在書海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。讓書香伴我們一路前行!
家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀2
為深入開展"書香浸潤(rùn)人生悅讀放飛夢(mèng)想"讀書活動(dòng),讓書香從校園飄進(jìn)家庭,使書香浸潤(rùn)著假期生活,我們誠(chéng)邀您加入“創(chuàng)建書香家庭 奠基書香人生”寒假親子閱讀活動(dòng)。希望您陪孩子靜靜地打開一本書,與知識(shí)為友,讓最靜心的閱讀成為您家庭的一道亮麗的風(fēng)景線,特此向全校廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議:
1、建議在家庭購(gòu)置圖書架,設(shè)置圖書角,有一定的藏書量,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的`讀書氛圍。
2、家長(zhǎng)和孩子共同擬定家庭讀書計(jì)劃,并按照計(jì)劃開展家庭讀書活動(dòng),讓讀書成為家庭的一種生活方式。
3、保證每天的閱讀時(shí)間,低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí),中年級(jí)不少于1小時(shí),高年級(jí)1—2小時(shí),每晚進(jìn)行親子共讀。
4、閱讀方式靈活多樣,家長(zhǎng)、學(xué)生可一起讀,邊讀邊交流,也可分別自主閱讀,然后進(jìn)行親子之間的好書推薦;在閱讀過程中,要積累讀書成果,可以寫讀書筆記、讀后感、書評(píng)等,還可制作讀書剪貼本、手抄報(bào)等。
5、經(jīng)常到書店讀書、購(gòu)書,讓讀書成為一種休閑時(shí)尚。并以書代物獎(jiǎng)勵(lì)孩子,讓書籍成為孩子生命中最珍貴的禮物。
6、為調(diào)動(dòng)孩子讀書的積極性,請(qǐng)及時(shí)將親子共讀計(jì)劃、故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等上傳到每個(gè)班級(jí)建立的親子共讀博客。
7、市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將在寒假期間通過《日照日?qǐng)?bào)·文教周刊》上的新教育專欄,連續(xù)刊登“書香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事及共讀體會(huì)、隨筆等。
8、 新學(xué)期開學(xué)后,每個(gè)班級(jí)要展出本班的讀書成果,學(xué)校將開展優(yōu)秀“讀書成果”展評(píng)活動(dòng)。
家長(zhǎng)朋友們, 愛孩子,就陪他一起閱讀吧!
家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀3
一、評(píng)選條件和辦法
1、有良好的讀書環(huán)境,家庭閱讀氣氛濃郁,2、對(duì)學(xué)校、班級(jí)讀書活動(dòng)的積極參與和支持。比如,讀書活動(dòng)開展、班級(jí)圖書角創(chuàng)建工作等。
3、每年有一定的資金定期為孩子購(gòu)買一些有益的書籍、報(bào)刊。
4、家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書,讀好書,堅(jiān)持進(jìn)行家庭讀書活動(dòng),并進(jìn)行多種方式的“親子共讀”。
5、家庭有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。一、二年級(jí)學(xué)生至少20冊(cè);三、四年級(jí)學(xué)生至少25冊(cè);五、六年級(jí)學(xué)生至少30冊(cè)。
6、家長(zhǎng)做孩子讀書的`榜樣,每年讀書15本獲得“書香家庭金獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)”,家長(zhǎng)每年讀書8本獲得“書香家庭銀獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)”
二、推薦方式
1、采取家長(zhǎng)自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2、各班級(jí)先進(jìn)行初評(píng),名額不限。
3、學(xué)校對(duì)評(píng)選出來的“書香家庭”召開表彰大會(huì)并頒發(fā)證書,對(duì)“書香家庭”先進(jìn)事跡通過經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)等各種渠道予以宣傳。
三、報(bào)送要求:
各班主任于5月28日前,將班級(jí)“書香家庭”匯總表上交學(xué)校教育處。
xx小學(xué)
“書香家庭”評(píng)選具體要求
1. 班級(jí)按照“書香家庭評(píng)選方案”進(jìn)行評(píng)選
2. 將班級(jí)評(píng)選上的金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)書香家庭的相關(guān)信息填寫到“書香家庭匯總表”,周三上午將匯總表的電子版發(fā)到,主題寫清“xx班書香家庭匯總表”
3. 評(píng)選上的書香家庭彩噴一張家庭讀書小報(bào),要求:
。1)彩噴一張A4紙大小
。2)內(nèi)容包括:父母和孩子共同讀書照片,父母和孩子讀書的故事
。3)題目:家長(zhǎng)自擬
。4)排版合理、布局美觀
。5)周三下午3:00上交教育處
。6)“六一”活動(dòng)展出,鼓勵(lì)班級(jí)家長(zhǎng)多參與。
家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀4
陵陽(yáng)中心小學(xué)已加入新教育實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),積極開展“三讀”活動(dòng)---家庭自讀、課堂共讀、美文賞讀。暑期來臨,學(xué)校利用假期開展“親子共讀,營(yíng)造書香家庭”的活動(dòng)。具體的安排如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年7月――9月
二、活動(dòng)方式:
1、教師讀書內(nèi)容以朱永新的《新教育》、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、20xx年各科新課標(biāo)為主。
2、學(xué)生的讀寫內(nèi)容以新教育兒童階梯閱讀叢書書目為主,圍繞書籍中的內(nèi)容展開交流,交流的方式可以通過對(duì)話、日記或讀書筆記等方式來進(jìn)行,并有針對(duì)性地參與到學(xué)生的思考和研究中去。
三、活動(dòng)注意事項(xiàng):
1、與學(xué)生一起走書店,買一本或幾本孩子喜歡的.推薦圖書。
2、每天家長(zhǎng)要能保證學(xué)生有閱讀和表達(dá)感受的時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí),內(nèi)容為推薦書目中圖書。
3、與學(xué)生一起將在家庭里讀書的的感受整理成“冊(cè)”,做好資料的搜集工作。
4、為學(xué)生提供更加豐富的閱讀資料,豐富學(xué)生的視野。
5、家長(zhǎng)和教師要保持聯(lián)系,對(duì)學(xué)生閱讀的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致地觀察,以保證本次活動(dòng)能夠保質(zhì)保量地完成。
四、評(píng)選書香家庭。
學(xué)校在開展新教育實(shí)驗(yàn)共讀共寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)評(píng)選。基本標(biāo)準(zhǔn)一如下:
書香家庭的基本標(biāo)準(zhǔn)
、儆凶x書角,有寫字桌,書架(櫥),有名人名言等美化環(huán)境的布置。
②有較良好的學(xué)習(xí)氛圍,孩子每天在讀書角認(rèn)真看書做作業(yè)。
、塾胁貢20本以上,家長(zhǎng)孩子每月閱讀一本有益的課外讀物,有讀書記錄。
、芗议L(zhǎng)孩子每月至少學(xué)習(xí)交流兩次,有記錄;或家長(zhǎng)孩子每月搞一次家庭活動(dòng),寫出體驗(yàn)和感悟
、菁议L(zhǎng)孩子每月搞一次家庭活動(dòng),寫出體驗(yàn)和感悟。
⑥家長(zhǎng)與孩子共看電視新聞,對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題發(fā)表自己的看法。
五、評(píng)選書香教師、讀書能手。
以教師博客、班級(jí)在線、毛蟲前行等專欄,開展師生優(yōu)秀讀書成果展評(píng)、讀書能手、親子共讀共寫征文評(píng)選等活動(dòng)。促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的讀書熱情與共讀共寫活動(dòng)進(jìn)一步的推進(jìn)、深入。
家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀5
活動(dòng)目的:
一、總體目標(biāo):
加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,在閱讀中識(shí)字,在閱讀中表達(dá),在閱讀中積累,懂得選擇合適的書籍。
三、具體目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。
3、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和正確的價(jià)值觀,熱愛生活和世界,具有好奇心。
4、培養(yǎng)學(xué)生喜歡分享故事的態(tài)度,以及積累語(yǔ)言的意識(shí)。
活動(dòng)措施:
班級(jí)里:
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍:
(1)選出圖書管理員管理“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶二本圖書以供借閱。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友。
2、上好一篇課文共讀繪本1篇或多篇。(見語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表)
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生,充實(shí)班級(jí)書櫥。
4、以“好書推薦”讀書計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),向?qū)W生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的健康的讀物,激發(fā)閱讀興趣。
5、利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室,利用靜校時(shí)間,進(jìn)閱覽室進(jìn)行自由閱讀,積累知識(shí)或在教室好書共分享,把自己喜歡的書籍推薦給大家。
6、充分利用每周閱讀課上開設(shè)的“讀書交流會(huì)”,同讀一本書,分享交流。
7、利用班隊(duì)課開展“故事大王”評(píng)比,搜集讀過的有趣的、印象深刻的`故事,把它說出來分享給大家。
8、學(xué)期末評(píng)選出“班級(jí)閱讀大王”等評(píng)比活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生自主讀書。
家庭里:
9、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書,每天回家確保30分鐘以上的親子閱讀時(shí)間。
10、收集親子閱讀照片,期末評(píng)選“學(xué)習(xí)型家庭”。
具體活動(dòng)時(shí)間安排:(每周兩節(jié)閱讀課)
9月:《了不起的狐貍爸爸》、
10月:《鼴鼠的月亮河》
11月:《蘋果樹上的外婆》
12月:《波普先生的企鵝》
1月:《小巴掌童話》
家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀6
一、活動(dòng)主題:親子共讀,營(yíng)建書香家園
二、活動(dòng)對(duì)象:大八浪中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子
三、活動(dòng)時(shí)間:xx年9月——12月
四、活動(dòng)目的:
為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動(dòng)。
五、活動(dòng)過程
。ㄒ唬﹩(dòng):
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買的圖書投入使用,激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開展捐書活動(dòng),充實(shí)班級(jí)圖書角,各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書角。
隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。
2、共讀準(zhǔn)備:
教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書計(jì)劃。
學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的`書籍及推薦書目目錄;
每位語(yǔ)文老師提前閱讀相關(guān)書籍,并提出具體意見和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后,各由一位老師拿出讀書方案),在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)指導(dǎo);
召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性,以及必要的方式方法;讓家長(zhǎng)從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力,使家長(zhǎng)和老師站在同一戰(zhàn)壕,為親子閱讀群策群力;
家長(zhǎng)方面:參加家長(zhǎng)會(huì),并與孩子共讀圖書。
購(gòu)買教師指定的圖書,可通過家長(zhǎng)組織完成。
參加家長(zhǎng)會(huì),明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書協(xié)議”,制訂了“家庭讀書計(jì)劃”,明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。
。ǘ┕沧x階段:
1、在家庭:
營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。
家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
學(xué)生和家長(zhǎng)讀書以后,要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來,共同見證親子閱讀的溫暖畫面;
在家長(zhǎng)中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校:
板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。
教師和孩子一起看書、聊書。
。ㄈ┛偨Y(jié)表彰:
1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。
每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。
2、學(xué)!皶慵彝ァ痹u(píng)比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎(jiǎng)勵(lì)。
我們期盼著,在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長(zhǎng)的支持下,我!坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭,讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書香中。
家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀7
一、指導(dǎo)思想:
為了推進(jìn)我們學(xué)校書香校園的建設(shè),提高同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力,學(xué)校決定舉辦“閱讀”活動(dòng),讓讀書活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸,讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭!伴喿x”活動(dòng)的舉辦有利于營(yíng)造和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧鄰居,也有利于提高家長(zhǎng)的明理水平,更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。如果能夠把這件事做好,那對(duì)學(xué)生來說,將是終生受益的事。
二、活動(dòng)目的:
通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生與家長(zhǎng)閱讀書籍的熱情,融洽家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系,促使孩子、家長(zhǎng)在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)和智慧,在閱讀中享受生活樂趣,在閱讀中共同成長(zhǎng),喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書活動(dòng)的重視和支持。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月至20xx年6月
四、活動(dòng)策略:
1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《“親子共讀”倡議書》,主要內(nèi)容:如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們(學(xué)生)一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光,請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況,也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請(qǐng)爸爸媽媽為我們營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長(zhǎng)將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品;過春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),成立家長(zhǎng)讀書委員會(huì),建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、建立家庭小書庫(kù),親子共讀一本書活動(dòng)。
4、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共讀日活動(dòng)。
5、家長(zhǎng)填寫“親子共讀反饋表”
6、班級(jí)親子讀書交流會(huì),各班組織5—8個(gè)家庭,以家長(zhǎng)和孩子合作的形式,通過個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的等。
4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的`征集活動(dòng),可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。
5、親子讀書手抄報(bào),讀書個(gè)性卡片比賽,要求人人參與,內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)。
6、親子讀書筆記展評(píng),將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評(píng)
9、制定好“親子閱讀”優(yōu)秀家庭的評(píng)比細(xì)則。
六、具體安排:
發(fā)動(dòng)階段:(3月)
1、制定“親子閱讀”方案。
2、安排“親子閱讀共享書樂”的國(guó)旗下講話,向全校師生進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
3、印發(fā)《“親子共讀”倡議書》,向家長(zhǎng)介紹學(xué)校本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)施階段:(xx。03月至xx。06月)
1、有計(jì)劃地進(jìn)行“親子閱讀”。
2、舉辦一系列的相關(guān)活動(dòng)。
總結(jié)階段:(xx年06月)
1、運(yùn)用錄像、展板照片等形式,進(jìn)行“親子閱讀”活動(dòng)成果的匯報(bào)與展示。
2、“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的評(píng)選。
3、“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎(jiǎng)儀式。
附:“親子閱讀”優(yōu)秀家庭評(píng)選細(xì)則
1、營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持周一至周五每天有不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
2、家長(zhǎng)每月帶孩子逛書店不少于1次,購(gòu)買自己喜歡的書。
3、家長(zhǎng)和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀,也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長(zhǎng)讀書以后,要留下一定數(shù)量的讀書筆記,每月月初學(xué)校發(fā)一張表格給家長(zhǎng),月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個(gè)家庭提供家庭書櫥,親子共讀的場(chǎng)景部分照片。
5、親子閱讀的字?jǐn)?shù):一、二年級(jí)達(dá)2萬(wàn)字;三、四年級(jí)達(dá)20萬(wàn)字;五、六年級(jí)達(dá)50萬(wàn)字。
6、每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評(píng)為“親子閱讀”優(yōu)秀家庭。
家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀8
親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的,是父母和孩子共同參與的,親子閱讀是要授之以漁,而不是授之以魚,通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀、會(huì)閱讀、樂閱讀的習(xí)慣。
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開展“親子閱讀,書香威海”活動(dòng),營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。
二、活動(dòng)對(duì)象:一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)
三、活動(dòng)口號(hào):
快樂讀書,快樂成長(zhǎng)
四、實(shí)施步驟:
1、啟動(dòng)階段。(10月上旬)
下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書》,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。
2、初步實(shí)施。(11月份)
教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。
3、讀書交流。(12月中旬)
1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié),并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。
2)有條件的情況下,讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座,現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。
3)年級(jí)組進(jìn)行“說故事比賽”。
4、總結(jié)和延伸。(11月下旬)
1)評(píng)比書香家庭和閱讀明星。(各班5名)
2)各班上交3篇親子閱讀心得體會(huì)。
五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法:
許多家長(zhǎng)說:“我們沒有時(shí)間和孩子一起讀,也缺乏經(jīng)驗(yàn),不知該怎么讀。”由此,我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí),書香拉近兩代心”的讀書倡議,并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo):
1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間,每天只要20——30分鐘就可以,關(guān)鍵在于持之以恒。
2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀,邊思考,使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。,培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問題讓孩子思考回答,加深對(duì)書中內(nèi)容的理解,促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。
3、讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情,成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣,如畫畫、表演,進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣,進(jìn)一步延伸閱讀,起到將事半功倍的.效果。通過活動(dòng)使家長(zhǎng)感到,閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道,也是拉近親子距離,促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中,家長(zhǎng)的成長(zhǎng)(思想理念,教育的方法等)是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。
六、“書香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
1、家庭有圖書專柜,有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書,按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣,能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。
4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等)。
5、家庭能定期為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
七、“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
1、熱愛讀書。
2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。
3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書、熱心班級(jí)圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書,在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。
4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計(jì)劃地完成一些讀書日記。
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