家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀

時(shí)間：2024-11-08 11:06:38 活動(dòng)方案我要投稿

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　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，有時(shí)會(huì)突發(fā)一些難以預(yù)料的事件，為了降低事故造成的危害，時(shí)常需要預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么編制呢？以下是小編整理的家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀

家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀1

　　“創(chuàng)建陽(yáng)光、文明、平安、和諧校園，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量”是�？诠鹆盅筠k學(xué)宗旨。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)不僅需要學(xué)校的努力，更需要社會(huì)、家庭的支持與幫助。因此學(xué)校決定開展“親子共讀”和“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)，倡導(dǎo)“親子共讀”、營(yíng)造“書香家庭”。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓孩子、家長(zhǎng)共同體驗(yàn)到：我讀書，我快樂；我讀書，我幸福。力爭(zhēng)通過“書香家庭”活動(dòng)的開展，全面提升家長(zhǎng)、學(xué)生的`綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校及家庭育人質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同開設(shè)“家庭圖書架”，并按一定要求建設(shè)具有特色的家庭圖書架(櫥)。

　　3、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力。

　　4、讓家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂與幸福。

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、班主任負(fù)責(zé)召開班會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。

　　2、學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》分年級(jí)提出學(xué)生讀書建議，家長(zhǎng)可從中選擇要精讀的書。

　　3、建議“家家都有圖書角，人人都有小書架”。作為父母，我們要和孩子共讀、共賞圖書，營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍，確保孩子每天讀書1小時(shí)。

　　4、家庭每周開展一次“家庭讀書匯報(bào)會(huì)”活動(dòng)，每個(gè)家庭成員要集中匯報(bào)一周來的讀書體會(huì)，并做好記錄、評(píng)價(jià)。

　　5、換一本書，交一個(gè)友，鼓勵(lì)學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動(dòng)。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護(hù)。

　　6、家長(zhǎng)和孩子共同完成讀書成果，共享讀書過程。家長(zhǎng)和孩子在假期閱讀時(shí)，可以寫讀書筆記、讀后感，也可設(shè)計(jì)精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本、手抄報(bào)，還可寫書評(píng)等。

　　7、學(xué)生和家長(zhǎng)可以將書香家庭建設(shè)的案例、親子共讀的故事及體會(huì)、隨筆等發(fā)送到班主任的郵箱。

　　書是我們的良師益友，讓我們以書籍為伴，以讀書為樂，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。讓書香伴我們一路前行！

家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀2

　　為深入開展"書香浸潤(rùn)人生悅讀放飛夢(mèng)想"讀書活動(dòng)，讓書香從校園飄進(jìn)家庭，使書香浸潤(rùn)著假期生活，我們誠(chéng)邀您加入“創(chuàng)建書香家庭奠基書香人生”寒假親子閱讀活動(dòng)。希望您陪孩子靜靜地打開一本書，與知識(shí)為友，讓最靜心的閱讀成為您家庭的一道亮麗的風(fēng)景線，特此向全校廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：

　　1、建議在家庭購(gòu)置圖書架，設(shè)置圖書角，有一定的藏書量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的`讀書氛圍。

　　2、家長(zhǎng)和孩子共同擬定家庭讀書計(jì)劃，并按照計(jì)劃開展家庭讀書活動(dòng)，讓讀書成為家庭的一種生活方式。

　　3、保證每天的閱讀時(shí)間，低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級(jí)不少于1小時(shí)，高年級(jí)1—2小時(shí)，每晚進(jìn)行親子共讀。

　　4、閱讀方式靈活多樣，家長(zhǎng)、學(xué)生可一起讀，邊讀邊交流，也可分別自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間的好書推薦；在閱讀過程中，要積累讀書成果，可以寫讀書筆記、讀后感、書評(píng)等，還可制作讀書剪貼本、手抄報(bào)等。

　　5、經(jīng)常到書店讀書、購(gòu)書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚。并以書代物獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓書籍成為孩子生命中最珍貴的禮物。

　　6、為調(diào)動(dòng)孩子讀書的積極性，請(qǐng)及時(shí)將親子共讀計(jì)劃、故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等上傳到每個(gè)班級(jí)建立的親子共讀博客。

　　7、市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將在寒假期間通過《日照日?qǐng)?bào)·文教周刊》上的新教育專欄，連續(xù)刊登“書香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事及共讀體會(huì)、隨筆等。

　　8、新學(xué)期開學(xué)后，每個(gè)班級(jí)要展出本班的讀書成果，學(xué)校將開展優(yōu)秀“讀書成果”展評(píng)活動(dòng)。

　　家長(zhǎng)朋友們，愛孩子，就陪他一起閱讀吧！

家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀3

　　一、評(píng)選條件和辦法

　　1、有良好的讀書環(huán)境，家庭閱讀氣氛濃郁，2、對(duì)學(xué)校、班級(jí)讀書活動(dòng)的積極參與和支持。比如，讀書活動(dòng)開展、班級(jí)圖書角創(chuàng)建工作等。

　　3、每年有一定的資金定期為孩子購(gòu)買一些有益的書籍、報(bào)刊。

　　4、家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，堅(jiān)持進(jìn)行家庭讀書活動(dòng)，并進(jìn)行多種方式的“親子共讀”。

　　5、家庭有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。一、二年級(jí)學(xué)生至少20冊(cè)；三、四年級(jí)學(xué)生至少25冊(cè)；五、六年級(jí)學(xué)生至少30冊(cè)。

　　6、家長(zhǎng)做孩子讀書的`榜樣，每年讀書15本獲得“書香家庭金獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)”，家長(zhǎng)每年讀書8本獲得“書香家庭銀獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)”

　　二、推薦方式

　　1、采取家長(zhǎng)自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　2、各班級(jí)先進(jìn)行初評(píng)，名額不限。

　　3、學(xué)校對(duì)評(píng)選出來的“書香家庭”召開表彰大會(huì)并頒發(fā)證書，對(duì)“書香家庭”先進(jìn)事跡通過經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)等各種渠道予以宣傳。

　　三、報(bào)送要求：

　　各班主任于5月28日前，將班級(jí)“書香家庭”匯總表上交學(xué)校教育處。

　　xx小學(xué)

　　“書香家庭”評(píng)選具體要求

　　1. 班級(jí)按照“書香家庭評(píng)選方案”進(jìn)行評(píng)選

　　2. 將班級(jí)評(píng)選上的金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)書香家庭的相關(guān)信息填寫到“書香家庭匯總表”，周三上午將匯總表的電子版發(fā)到，主題寫清“xx班書香家庭匯總表”

　　3. 評(píng)選上的書香家庭彩噴一張家庭讀書小報(bào)，要求：

　�。�1）彩噴一張A4紙大小

　�。�2）內(nèi)容包括：父母和孩子共同讀書照片，父母和孩子讀書的故事

　�。�3）題目：家長(zhǎng)自擬

　�。�4）排版合理、布局美觀

　�。�5）周三下午3:00上交教育處

　�。�6）“六一”活動(dòng)展出，鼓勵(lì)班級(jí)家長(zhǎng)多參與。

家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀4

　　陵陽(yáng)中心小學(xué)已加入新教育實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，積極開展“三讀”活動(dòng)---家庭自讀、課堂共讀、美文賞讀。暑期來臨，學(xué)校利用假期開展“親子共讀，營(yíng)造書香家庭”的活動(dòng)。具體的安排如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年7月――9月

　　二、活動(dòng)方式：

　　1、教師讀書內(nèi)容以朱永新的《新教育》、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、20xx年各科新課標(biāo)為主。

　　2、學(xué)生的讀寫內(nèi)容以新教育兒童階梯閱讀叢書書目為主，圍繞書籍中的內(nèi)容展開交流，交流的方式可以通過對(duì)話、日記或讀書筆記等方式來進(jìn)行，并有針對(duì)性地參與到學(xué)生的思考和研究中去。

　　三、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　1、與學(xué)生一起走書店，買一本或幾本孩子喜歡的.推薦圖書。

　　2、每天家長(zhǎng)要能保證學(xué)生有閱讀和表達(dá)感受的時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)，內(nèi)容為推薦書目中圖書。

　　3、與學(xué)生一起將在家庭里讀書的的感受整理成“冊(cè)”，做好資料的搜集工作。

　　4、為學(xué)生提供更加豐富的閱讀資料，豐富學(xué)生的視野。

　　5、家長(zhǎng)和教師要保持聯(lián)系，對(duì)學(xué)生閱讀的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致地觀察，以保證本次活動(dòng)能夠保質(zhì)保量地完成。

　　四、評(píng)選書香家庭。

　　學(xué)校在開展新教育實(shí)驗(yàn)共讀共寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)評(píng)選。基本標(biāo)準(zhǔn)一如下：

　　書香家庭的基本標(biāo)準(zhǔn)

　�、儆凶x書角，有寫字桌，書架(櫥)，有名人名言等美化環(huán)境的布置。

　　②有較良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子每天在讀書角認(rèn)真看書做作業(yè)。

　�、塾胁貢�20本以上，家長(zhǎng)孩子每月閱讀一本有益的課外讀物，有讀書記錄。

　�、芗议L(zhǎng)孩子每月至少學(xué)習(xí)交流兩次，有記錄；或家長(zhǎng)孩子每月搞一次家庭活動(dòng)，寫出體驗(yàn)和感悟

　�、菁议L(zhǎng)孩子每月搞一次家庭活動(dòng)，寫出體驗(yàn)和感悟。

　　⑥家長(zhǎng)與孩子共看電視新聞，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題發(fā)表自己的看法。

　　五、評(píng)選書香教師、讀書能手。

　　以教師博客、班級(jí)在線、毛蟲前行等專欄，開展師生優(yōu)秀讀書成果展評(píng)、讀書能手、親子共讀共寫征文評(píng)選等活動(dòng)。促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的讀書熱情與共讀共寫活動(dòng)進(jìn)一步的推進(jìn)、深入。

家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀5

　　活動(dòng)目的：

　　一、總體目標(biāo)：

　　加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，在閱讀中識(shí)字，在閱讀中表達(dá)，在閱讀中積累，懂得選擇合適的書籍。

　　三、具體目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

　　3、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和正確的價(jià)值觀，熱愛生活和世界，具有好奇心。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生喜歡分享故事的態(tài)度，以及積累語(yǔ)言的意識(shí)。

　　活動(dòng)措施：

　　班級(jí)里：

　　1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍：

　　（1）選出圖書管理員管理“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶二本圖書以供借閱。

　　（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。

　　2、上好一篇課文共讀繪本1篇或多篇。（見語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表）

　　3、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書櫥。

　　4、以“好書推薦”讀書計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的健康的讀物，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，利用靜校時(shí)間，進(jìn)閱覽室進(jìn)行自由閱讀，積累知識(shí)或在教室好書共分享，把自己喜歡的書籍推薦給大家。

　　6、充分利用每周閱讀課上開設(shè)的“讀書交流會(huì)”，同讀一本書，分享交流。

　　7、利用班隊(duì)課開展“故事大王”評(píng)比，搜集讀過的有趣的、印象深刻的`故事，把它說出來分享給大家。

　　8、學(xué)期末評(píng)選出“班級(jí)閱讀大王”等評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主讀書。

　　家庭里：

　　9、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書，每天回家確保30分鐘以上的親子閱讀時(shí)間。

　　10、收集親子閱讀照片，期末評(píng)選“學(xué)習(xí)型家庭”。

　　具體活動(dòng)時(shí)間安排：（每周兩節(jié)閱讀課）

　　9月：《了不起的狐貍爸爸》、

　　10月：《鼴鼠的月亮河》

　　11月：《蘋果樹上的外婆》

　　12月：《波普先生的企鵝》

　　1月：《小巴掌童話》

家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀6

　　一、活動(dòng)主題：親子共讀，營(yíng)建書香家園

　　二、活動(dòng)對(duì)象：大八浪中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子

　　三、活動(dòng)時(shí)間：xx年9月——12月

　　四、活動(dòng)目的：

　　為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬﹩�(dòng)：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買的圖書投入使用，激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開展捐書活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角，各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。

　　隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。

　　2、共讀準(zhǔn)備：

　　教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書計(jì)劃。

　　學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的`書籍及推薦書目目錄；

　　每位語(yǔ)文老師提前閱讀相關(guān)書籍，并提出具體意見和建議（閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書方案），在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)指導(dǎo)；

　　召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法；讓家長(zhǎng)從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長(zhǎng)和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力；

　　家長(zhǎng)方面：參加家長(zhǎng)會(huì)，并與孩子共讀圖書。

　　購(gòu)買教師指定的圖書，可通過家長(zhǎng)組織完成。

　　參加家長(zhǎng)會(huì)，明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計(jì)劃”，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。

　�。ǘ┕沧x階段：

　　1、在家庭：

　　營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。

　　建立家庭圖書角，開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。

　　家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

　　學(xué)生和家長(zhǎng)讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面；

　　在家長(zhǎng)中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

　　2、在學(xué)校：

　　板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

　　教師和孩子一起看書、聊書。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰：

　　1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。

　　每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。

　　2、學(xué)�！皶慵彝ァ痹u(píng)比。

　　為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。

　　我們期盼著，在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的支持下，我�！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書香中。

家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了推進(jìn)我們學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校決定舉辦“閱讀”活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭�！伴喿x”活動(dòng)的舉辦有利于營(yíng)造和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長(zhǎng)的明理水平，更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。如果能夠把這件事做好，那對(duì)學(xué)生來說，將是終生受益的事。

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生與家長(zhǎng)閱讀書籍的熱情，融洽家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，促使孩子、家長(zhǎng)在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長(zhǎng)，喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書活動(dòng)的重視和支持。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月至20xx年6月

　　四、活動(dòng)策略：

　　1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《“親子共讀”倡議書》，主要內(nèi)容：如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們（學(xué)生）一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況，也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請(qǐng)爸爸媽媽為我們營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長(zhǎng)將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品；過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲等。

　　2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成立家長(zhǎng)讀書委員會(huì)，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。

　　3、建立家庭小書庫(kù)，親子共讀一本書活動(dòng)。

　　4、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共讀日活動(dòng)。

　　5、家長(zhǎng)填寫“親子共讀反饋表”

　　6、班級(jí)親子讀書交流會(huì)，各班組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的等。

　　4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的`征集活動(dòng)，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。

　　5、親子讀書手抄報(bào)，讀書個(gè)性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)。

　　6、親子讀書筆記展評(píng)，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評(píng)

　　9、制定好“親子閱讀”優(yōu)秀家庭的評(píng)比細(xì)則。

　　六、具體安排：

　　發(fā)動(dòng)階段：（3月）

　　1、制定“親子閱讀”方案。

　　2、安排“親子閱讀共享書樂”的國(guó)旗下講話，向全校師生進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

　　3、印發(fā)《“親子共讀”倡議書》，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。

　　實(shí)施階段：（xx。03月至xx。06月）

　　1、有計(jì)劃地進(jìn)行“親子閱讀”。

　　2、舉辦一系列的相關(guān)活動(dòng)。

　　總結(jié)階段：（xx年06月）

　　1、運(yùn)用錄像、展板照片等形式，進(jìn)行“親子閱讀”活動(dòng)成果的匯報(bào)與展示。

　　2、“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的評(píng)選。

　　3、“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎(jiǎng)儀式。

　　附：“親子閱讀”優(yōu)秀家庭評(píng)選細(xì)則

　　1、營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持周一至周五每天有不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。

　　2、家長(zhǎng)每月帶孩子逛書店不少于1次，購(gòu)買自己喜歡的書。

　　3、家長(zhǎng)和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。

　　4、家長(zhǎng)讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記，每月月初學(xué)校發(fā)一張表格給家長(zhǎng)，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。

　　5、每個(gè)家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場(chǎng)景部分照片。

　　5、親子閱讀的字?jǐn)?shù)：一、二年級(jí)達(dá)2萬(wàn)字；三、四年級(jí)達(dá)20萬(wàn)字；五、六年級(jí)達(dá)50萬(wàn)字。

　　6、每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為“親子閱讀”優(yōu)秀家庭。

家庭應(yīng)急預(yù)案優(yōu)秀8

　　親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀、會(huì)閱讀、樂閱讀的習(xí)慣。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威海”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)口號(hào)：

　　快樂讀書，快樂成長(zhǎng)

　　四、實(shí)施步驟：

　　1、啟動(dòng)階段。（10月上旬）

　　下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書》，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。

　　2、初步實(shí)施。（11月份）

　　教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。

　　3、讀書交流。（12月中旬）

　　1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。

　　2)有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。

　　3)年級(jí)組進(jìn)行“說故事比賽”。

　　4、總結(jié)和延伸。（11月下旬）

　　1)評(píng)比書香家庭和閱讀明星。（各班5名）

　　2)各班上交3篇親子閱讀心得體會(huì)。

　　五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：

　　許多家長(zhǎng)說：“我們沒有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。”由此，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書香拉近兩代心”的讀書倡議，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：

　　1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。

　　2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。，培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。

　　3、讀后共聯(lián)。

　　閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的.效果。通過活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。

　　六、“書香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。

　　2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書筆記。

　　3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。

　　4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等）。

　　5、家庭能定期為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍。

　　6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。

　　7、閱讀過教師推薦的書籍。

　　七、“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、熱愛讀書。

　　2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。

　　3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書、熱心班級(jí)圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。