教師示范課活動方案15篇(精)

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的教師示范課活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師示范課活動方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以優(yōu)化課堂教學(xué)和促進(jìn)師資隊伍建設(shè)為宗旨，促進(jìn)教師專業(yè)成長和構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，開展示范課活動。

　　二、示范課的目的及意義

　　課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革為素質(zhì)教育注入生機和活力，示范課的目的及意義是：

　　1、示范引領(lǐng)作用。展示優(yōu)秀教師的教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格，給廣大教師提供一個課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。

　　2、打造名師和精品課堂。示范課是經(jīng)過教師深度思考，反復(fù)琢磨，集思廣益，不斷改進(jìn)的成果，給教師帶來的專業(yè)體驗和行為跟進(jìn)是常態(tài)課無法比擬的。

　　三、示范課教師的`安排

　　教研組長和備課組長是學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，對教材教法有獨到的見解，在本學(xué)科知識領(lǐng)域起到示范作用，確定教研組長和備課組長為本學(xué)期示范課開課教師。教研組長所在備課組由教研組長和備課組長自行商議上示范課的教師，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科是每個年級每個備課組上一節(jié)示范課，其他學(xué)科每個科目上一節(jié)示范課。

　　四、示范課時間、地點的安排

　　示范課觀摩活動的時間：每周周三下午第一節(jié)課；地點：五樓會議室，若有特殊需要可做適當(dāng)修改。開課順序由教師抽簽決定，如遇到特殊情況（如考試、放假等）另行安排。

　　五、示范課準(zhǔn)備的安排

　　1、示范課活動前一周到教科室確定課題內(nèi)容。

　　2、示范課活動前兩日（每周一）到教科室確定開課班級，并上交教學(xué)設(shè)計。

　　3、所有示范課需經(jīng)備課組集體研討，教研組內(nèi)反復(fù)打磨，方可舉行。

　　六、聽課人員安排

　　1、分管教學(xué)的行政人員和全體教研組長對所有示范課全程聽課并評議。了解教學(xué)情況并參與教學(xué)研討。

　　2、年級組分管行政和年級組長聽本年級的示范課并評議。掌握本年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　3、其他教師必須聽本教研組的示范課（有課務(wù)的教師主動去教務(wù)處調(diào)課），也鼓勵聽其他學(xué)科的示范課。

教師示范課活動方案2

　　為了充分發(fā)揮骨干教師的先鋒模范作用和業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，經(jīng)校委會研究決定開展骨干教師示范課活動。

　　一、活動目的

　　通過開展骨干教師示范課活動，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，從而全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　成員：

　　四、時間、地點及學(xué)科

　　（見附表）

　　五、活動要求

　　1、授課教師要精心準(zhǔn)備，對學(xué)�，F(xiàn)有資源進(jìn)行充分開發(fā)，突出先進(jìn)的教育理念，科學(xué)、合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，運用靈活的教學(xué)方法，為廣大青年教師呈現(xiàn)一堂精彩紛呈的課。

　　2、注重實效，保證示范課的質(zhì)量。本次活動要注重實效，不搞形式主義，不走過場。

　　3、授課教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿要按照文字排版要求排版；說課稿要重點突出教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、重難點的`突破；授課教師要積極參加聽課、議課活動。

　　4、參加聽課的青年教師要認(rèn)真做好聽課筆記。

　　5、承擔(dān)示范課的老師活動后將教學(xué)設(shè)計、說課稿整理后，上交教務(wù)處任雪芬老師處。

教師示范課活動方案3

　　一、活動目的與宗旨

　　進(jìn)一步認(rèn)真落實市教育工委《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“三爭三創(chuàng)三滿意”活動的意見》精神，深入開展學(xué)習(xí)新師德規(guī)范活動，爭做敬業(yè)奉獻(xiàn)的先鋒，拒絕有償家教，維護(hù)教師形象和學(xué)校形象，努力讓家長和社會滿意。

　　二、參加對象

　　全校黨員教師（在崗）

　　三、活動安排

　　1、以黨支部為單位，安排黨員教師進(jìn)行師德演講初賽，每個黨支部確定2名選手參加學(xué)校黨委、校長室組織的校級演講大賽（9月20日至30日）

　　2、學(xué)校黨委、校長室舉行校級“黨員教師師德演講大賽”。（10月中旬）

　　3、學(xué)校黨委、校長室對參加校級黨員教師師德演講大賽的同志給予表彰，并由各支部組織學(xué)習(xí)和討論受表彰同志的先進(jìn)事跡。

　　四、相關(guān)活動要求

　　1、首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)新師德規(guī)范，把學(xué)習(xí)的.過程當(dāng)作對照反思的過程，使全體黨員深刻認(rèn)識弘揚美好師德，樹立優(yōu)師形象，努力讓人民群眾滿意、讓社會滿意的重要意義。

　　2、參加演講大賽的同志，要精心準(zhǔn)備演講稿，既要實事求是，又要有血有肉，盡量達(dá)到動人、感人的效果。

　　3、要把師德演講大賽活動與開展黨員教育、發(fā)揮黨員先鋒模范作用結(jié)合起來，與全面關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)的教育結(jié)合起來，與拒絕有償家教的警鐘長鳴的教育結(jié)合起來，真正做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。

教師示范課活動方案4

　　一、主題

　　讓我們一起探索（互動 體驗 交流）

　　二、指導(dǎo)思想

　　為促進(jìn)和深化高中教育教學(xué)改革，鞏固我校兩輪課堂改進(jìn)倡導(dǎo)的“少教多學(xué)，精教善學(xué)”的教學(xué)原則，充分發(fā)揮骨干教師在課堂教學(xué)等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用，促進(jìn)教師教學(xué)行為的.改進(jìn)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　三、活動目的

　　以“一組一品”為載體，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，打造“三步五環(huán)”新檸檬課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，讓青年教師有機會學(xué)習(xí)借鑒骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗和長處。

　　四、活動時間

　　20xx年11月

　　五、活動組織

　　教導(dǎo)處

　　六、活動安排

　　1、參加示范課的對象：本屆骨干系列教師（學(xué)科帶頭人、骨干、骨干后備），學(xué)科工作室導(dǎo)師。

　　2、聽課者：全體學(xué)科教師。

　　3、每位執(zhí)教者在開課前一周上報上課時間、地點，教學(xué)內(nèi)容自定，要體現(xiàn)我校檸檬課堂理念，課后向教導(dǎo)處上交教學(xué)設(shè)計、體現(xiàn)教育教學(xué)思想的專題總結(jié)電子稿。

　　4、聽課者完成3節(jié)以上的聽課量，填寫評課表并參與互動家園網(wǎng)上評課。

　　5、相關(guān)教研組圍繞本次展示課中的教育教學(xué)思想、方法、手段，學(xué)生能力培養(yǎng)等方面展開討論，并做好相應(yīng)記錄。

　　6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，及時參加活動。凡教研組人員開課，本教研組人員必須參加。

教師示范課活動方案5

　　為了落實新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教育資源，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，增強主動意識，同時也為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，我校進(jìn)行了骨干教師示范引領(lǐng)課的教學(xué)觀摩活動。

　　本次活動安排了一節(jié)二年級語文課、一節(jié)三年級數(shù)學(xué)課。在本次活動中，我校骨干教師都能積極準(zhǔn)備，全身心投入；展示自我，課堂精彩紛呈。新課改的激情在課堂上飛揚，新理念的夢想在活動中實現(xiàn)。骨干教師課堂教學(xué)水平高。無論是教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)方法還是多媒體制作等方面水平都很高。

　　在語文骨干教師吳翠平老師的課堂上，語文氛圍極其濃厚，本節(jié)課張馳有度，既凸顯了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，又彰顯了教師良好的教學(xué)功底及過人的`教學(xué)機智。整節(jié)課洋溢著濃濃的語文氛圍，使聽課教師如沐春風(fēng)，感受到了語文課堂的獨特魅力，教師學(xué)生互動頻繁，在學(xué)習(xí)中學(xué)生們的情感得到了升華。吳老師教學(xué)思路清晰，充分體現(xiàn)了吳老師追求課堂教學(xué)有效性的探索過程，同學(xué)們對課程的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。

　　《認(rèn)識面積》這節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)骨干教師石素芬老師在教學(xué)中，把自己先進(jìn)的教學(xué)理念和高超的教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致，以直觀教學(xué)為主，精心設(shè)計實踐活動，在師生合作探討過程中，學(xué)生邊動手、邊觀察、邊思考、邊表達(dá)，逐步建立起對面積的認(rèn)識，掌握了比較面積大小的方法，并進(jìn)一步和周長進(jìn)行了區(qū)分。不僅如此，教學(xué)中，石老師充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢，營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，最大限度地提高了教學(xué)效果。

　　課堂中老師抑揚頓挫的語調(diào)，熟練的教學(xué)技能，富有激勵性的課堂用語使每位教師深受感染，同時課堂上也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，起到了教師之間的傳幫帶作用，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。聽課教師們紛紛表示收獲很大，希望以后多組織一些這樣的活動，促進(jìn)教師們之間的交流學(xué)習(xí)。

教師示范課活動方案6

　　工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)能否成功關(guān)系著學(xué)生的成長和未來學(xué)校的發(fā)展，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視開展骨干教師示范課。開學(xué)初，就結(jié)合發(fā)展前進(jìn)方向、新課程改革和素質(zhì)教育要求以及我校的實際，確定開展“骨干教師示范課”活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了發(fā)揮我校骨干教師的示范引領(lǐng)作用，以教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為指導(dǎo)，以提高中學(xué)教師教育教學(xué)能力和質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展骨干教師示范課活動，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學(xué)結(jié)合推進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動范圍

　　“三人行、必有我?guī)煛崩蠋熍c老師，學(xué)生與學(xué)生，老師與學(xué)生，在教學(xué)中都有相互學(xué)習(xí)的必要，取長補短，增進(jìn)了解，加強認(rèn)識，互相學(xué)習(xí)，共同提高，才能形成合力，提高整體素質(zhì)，因此我校把骨干教師示范課范圍定為全體老師和學(xué)生，以此來全面提高和改變我校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　三、活動目的

　　1、繼續(xù)落實“高效課堂”的'理念，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改進(jìn)，使我校教師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高，加速我校師資隊伍的建設(shè)和發(fā)展。

　　2、學(xué)習(xí)借鑒骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗和長處。

　　3、增強教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識。

　　四、活動要求

　　1、執(zhí)教者：

　　2、聽課者：全體學(xué)科教師

　　3、每位執(zhí)教者在本學(xué)科的學(xué)科教研日時間上一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容自定。課后向教導(dǎo)處上交教學(xué)設(shè)計、反思各一份。

　　4、凡教研組人員開課，本教研組人員必須參加。其他學(xué)科教師可選擇性聽課，每位教師至少聽課2節(jié)，聽課簽到，做好記錄。聽課者遵守聽課紀(jì)律，手機打到關(guān)閉或靜音狀態(tài)，不得隨意講話或走動。

　　5、各教研組對本次課堂教學(xué)中的教育教學(xué)思想、方法、手段，學(xué)生能力培養(yǎng)等方面展開討論，并做好相應(yīng)記錄。

教師示范課活動方案7

　　更好地發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，利用課堂教學(xué)平臺增進(jìn)教師之間交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)青年教師成長，提升專業(yè)技能，12月24日，峨眉三小唐濤和鄒成容兩位老師受邀參加了“樂山市高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)提升培訓(xùn)活動”，唐濤老師作了《量角有妙招》的思維拓展課例展示。教師發(fā)展中心主任鄒成容作專題交流。

　　兩位老師在培訓(xùn)活動中完美呈現(xiàn)了精彩的課堂，為與會教師提供了一個觀摩提高、交流研討的平臺；特別是給青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，真真實實展示了峨眉三小“生·創(chuàng)課堂”的教學(xué)范式。

　　唐老師以“猜角游戲”引入學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生回顧舊識、探究新知、抽絲剝繭，探尋知識本質(zhì)。她以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的'主體地位，讓學(xué)于生，給學(xué)生留足了探究時空，點燃了學(xué)生思維的火花。學(xué)生多次討論交流、展示合作成果，通過自主探究和小組合作動手測量，理解了角的度量的本質(zhì)，學(xué)會了角的度量的策略，這節(jié)課先進(jìn)的教學(xué)理念、過人的教學(xué)機智和學(xué)生精彩的思維碰撞得到了觀課教師的一致好評。

　　課例后，峨眉三小教師發(fā)展中心主任鄒成容老師代表三小團隊做了精彩的教學(xué)闡釋。她從備課思考到學(xué)情分析，從教學(xué)目標(biāo)到基本理念，從教學(xué)方法的使用到關(guān)鍵能力的創(chuàng)生，深入淺出，高屋建瓴，讓參與教師收獲良多，激起了老師們的深入思考，這種創(chuàng)新的、富有生命活力的課堂，正是老師們共同的追求。

　　這次活動是我校優(yōu)秀教師教學(xué)理念與教學(xué)技能的完美展示，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用�；顒与m然結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒有停止，交流、研討和反思也沒有停止。在今后的教學(xué)實踐中，我們會苦練內(nèi)功，在錘煉中規(guī)范，在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升，在競爭中成長，為峨眉三小教學(xué)工作譜寫新的篇章。

教師示范課活動方案8

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)能否成功關(guān)系著學(xué)生的成長和未來學(xué)校的發(fā)展，因此學(xué)校非常重視開展骨干教師范課，開學(xué)初，就結(jié)合教育發(fā)展前進(jìn)方向、新課程改革和素質(zhì)教育要求以及我校的實際，確定以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，建構(gòu)高階課堂”為活動主題，要求教師積極實施。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革和課堂教學(xué)改革的順利實施，發(fā)揮我校各級骨干教師的作用，以教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為指導(dǎo)，以提高我校教師教育教學(xué)能力和質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展骨干教師示范課活動，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學(xué)結(jié)合推進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動主題

　　學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的載體，在小學(xué)階段非常注重教師自身素質(zhì)的提高，和學(xué)生終身發(fā)展，為了讓老師更大幅度上發(fā)揮自身作用，把握現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展方向，適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育改革需求，學(xué)生找到終身受用的學(xué)習(xí)方法，學(xué)校確定了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，建構(gòu)高階課堂”的主題，目的是提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力當(dāng)成下一步教學(xué)的工作重點，加強教師業(yè)務(wù)能力的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　三、活動范圍

　　“三人行、必有我?guī)煛崩蠋熍c老師，學(xué)生與學(xué)生，老師與學(xué)生，在教學(xué)中都有相互學(xué)習(xí)的必要，取長補短，增進(jìn)了解，加強認(rèn)識，互相學(xué)習(xí)，共同提高，才能形成合力，提高整體素質(zhì)，因此我校把骨干教師示范課范圍定為全體老師和學(xué)生，以此來全面提高我校的.教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　四、活動目的

　　本次活動集中了全校優(yōu)秀教師，以理論學(xué)習(xí)到實代著實，都以增強教師的課堂教學(xué)技能、知識的更新和自主積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，把“知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度與價值觀”的三維目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究"的新的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)精選學(xué)生，終生學(xué)習(xí)和個人發(fā)展相結(jié)合。

　　五、活動時間

　　20xx年月10月

　　六、活動形式要求

　　形式：本次活動是教學(xué)中的一項重要活動，我校采取集中學(xué)用，分散討論的方式來完成，集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)的新理念，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，聽評后，由各位師根據(jù)個人實際在教學(xué)中把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。

　　要求：

　　1、授課教師應(yīng)高度重視此次活動的意義，精心設(shè)計，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)效果要落到實處，應(yīng)對常規(guī)課堂教學(xué)有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，力爭在教研教改的某個方面有新的突破，真正起到示范的效果。

　　2、課堂教學(xué)盡量采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，授課后應(yīng)上交一份學(xué)歷案。

　　3、所有教師要積報極參加聽課，遵守聽課紀(jì)律，客觀公正地填寫課堂教學(xué)評價表，對照示范課進(jìn)行自我反思學(xué)習(xí)。

教師示范課活動方案9

　　為了推動我校教研工作順利進(jìn)行，使廣大教師開擴視野、拓寬教學(xué)思路，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，加強師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，進(jìn)而提高我校整體教學(xué)水平，學(xué)校特制定本活動方案。

　　一、講課要求：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　符合教學(xué)大綱的要求，目標(biāo)明確、具體；突出專業(yè)、課程、實踐的授課特點。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　講授的知識觀點正確，份量適中；重點、難點把握準(zhǔn)確，處理得當(dāng)；基礎(chǔ)知識講解到位，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐活動，具有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和解決簡單實際問題的能力；注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力。

　　教學(xué)過程：

　　(更多內(nèi)容請訪問首頁：)教學(xué)過程安排層次分明，符合認(rèn)識規(guī)律，重點突出，抓住關(guān)鍵，根根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際選擇合適的教學(xué)方法；教與學(xué)活動引導(dǎo)的有層次、有啟發(fā)性。操作示范準(zhǔn)確到位，訓(xùn)練時間分配合理，巡回指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過師生互動，生生互動，調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性和主動性。

　　教學(xué)能力：

　　教態(tài)自然、大方，儀表端莊整潔，尊重學(xué)生，師生關(guān)系融洽；語言精練，用詞準(zhǔn)確，敘述生動活潑、形象；、板書字跡工整，設(shè)計合理，排列有序，用字規(guī)范，字跡清楚，整體板書有藝術(shù)性；示范動作準(zhǔn)確熟練，干凈利落；輔助教學(xué)手段運用熟練；注意學(xué)生反饋信息，應(yīng)變調(diào)控靈活，駕馭課堂能力強。

　　二、活動要求

　　1、授課教師應(yīng)高度重視此次活動的意義，精心設(shè)計，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)效果要落到實處，應(yīng)對常規(guī)課堂教學(xué)有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，力爭在教研教改的某個方面有新的突破，真正起到示范的效果；

　　2、課堂教學(xué)盡量采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，授課后應(yīng)上交一份教案。

　　3、所有教師要積極參加聽課，遵守聽課紀(jì)律，客觀、公正地填寫課堂教學(xué)評價表，對照示范課進(jìn)行自我反思、學(xué)習(xí)。

　　4、聽完課后要認(rèn)真研討，交流。

教師示范課活動方案10

　　為了更好地發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長，根據(jù)學(xué)校工作的安排，12月12日至13日，我校開展了名優(yōu)教師示范課活動。13日上午第一節(jié)課，我校美術(shù)組全體教師和李校長等領(lǐng)導(dǎo)一起在校錄播室觀摩了王環(huán)成老師的美術(shù)教學(xué)活動。

　　此次活動的授課教師王環(huán)成老師進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，執(zhí)教五年級美術(shù)《防震減災(zāi)》這一課題內(nèi)容，王老師語言簡練、清晰，從5.12汶川大地震引入課題，準(zhǔn)備大量視頻創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣濃厚，善于表達(dá)，積極舉手發(fā)言，回答問題自信，營造出輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

　　觀課結(jié)束后，在張帥主任的主持下，進(jìn)行了評課活動。首先，王老師就這節(jié)課進(jìn)行了說課，然后是聽課教師評課，大家各抒己見，暢所欲言，每位老師都毫無保留的提出自己的看法和意見！最后李校長進(jìn)行了活動總結(jié)，對美術(shù)教師就這節(jié)課的評課活動給予了充分的肯定，同時強調(diào)一定要帶著科研型的眼光去聽、評課，并要求老師們利用好棠湖小學(xué)成功體驗課堂（美術(shù)）評價指標(biāo)進(jìn)行聽、評課，使我們的教研更真實更有深度！

　　通過此次示范課活動，全體美術(shù)老師對美術(shù)課的'教法又上了一個新的臺階，對教材教法的理解更加深入。這樣面對面的交流解決了教師的許多困惑和實際操作的教學(xué)問題，并給予了教師有針對性的教學(xué)建議，開闊了教師的教學(xué)思路，使教師們受益匪淺。

教師示范課活動方案11

　　為進(jìn)一步推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動，聚焦名師引領(lǐng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，自覺弘揚課堂研究風(fēng)氣，促進(jìn)“科研型”教師隊伍的'建設(shè)，帶動新課堂達(dá)標(biāo)活動的進(jìn)一步深化，有效提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。結(jié)合我校的工作實際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動，發(fā)揮我校學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)作用，以教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為指導(dǎo)，以提高教師教育教學(xué)能力和質(zhì)量為宗旨，注重實踐，開展骨干教師示范課活動，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學(xué)結(jié)合推進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動地點

　　綜合樓四樓多功能廳

　　三、參加對象

　　同學(xué)科的全體教師

　　四、活動時間

　　10月11日-10月22日

　　五、活動流程

　　1.骨干教師示范課觀摩

　　2.評課

　　六、相關(guān)要求

　　1.授課人要精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，體現(xiàn)新課堂達(dá)標(biāo)精神，真正起到骨干引領(lǐng)示范作用。

　　2.同學(xué)科的教師要按照示范課的時間安排按時參加，不得遲到或缺席，提倡跨學(xué)科聽課，教務(wù)處負(fù)責(zé)考勤。

　　3．各學(xué)科組在活動結(jié)束后繼續(xù)做好研討和總結(jié)，把科學(xué)有效的課堂運用到日常的教學(xué)中來。

教師示范課活動方案12

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)我校好課堂建設(shè)，提高教師課堂教學(xué)水平，使新進(jìn)教師盡快達(dá)到學(xué)校教學(xué)要求，20xx年9月23日下午，學(xué)校組織初一年級三位數(shù)學(xué)教師分別展示了一堂公開課。全校數(shù)學(xué)教師參與，學(xué)校侯校長、教務(wù)處楊主任、教科室劉主任及數(shù)學(xué)教研組長、備課組長進(jìn)行了指導(dǎo)性聽課、評課。

　　三位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深刻研究；課中，老師們運用熟練的教學(xué)技巧營造了輕松愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生們在活潑的課堂中獲得知識。文蓉老師課堂教學(xué)層次清楚、充滿激情；趙毅老師突出重點、思路清晰；陳少清老師認(rèn)真和藹，師生互動。三位教師教學(xué)各具特色，風(fēng)格突出，充分展示了青年教師的教學(xué)熱情。

　　公開課結(jié)束后，每個聽課老師都發(fā)表了自己的想法和意見，并進(jìn)行了深入的.討論交流。

　　此次活動不僅給青年教師搭建了一個展示教學(xué)思想，交流教學(xué)設(shè)計和展示個人魅力及教學(xué)風(fēng)格的平臺，同時讓新教師能夠在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式，盡快的成長起來，從而提升整個教師團隊的教學(xué)水平，促進(jìn)永昌中學(xué)好課堂又快又好的發(fā)展。

教師示范課活動方案13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加強骨干教師隊伍管理，切實發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用，并通過骨干教師的課堂教學(xué)示范進(jìn)一步增強學(xué)校的校本教研氛圍，推動課堂教學(xué)實踐與研究工作向縱深發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)工作計劃，決定在第8周周五（20xx年4月12日）舉辦華新小學(xué)骨干教師展示活動。

　　二、活動目的：

　　1、繼續(xù)圍繞“深度學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵及理念，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改進(jìn)，使我校教師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的`提高，加速師資隊伍的建設(shè)和發(fā)展。

　　2、在課堂教學(xué)中踐行“目標(biāo)—教學(xué)—評價”的一致，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，切實提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、學(xué)習(xí)借鑒骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗和長處，增強教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識。

　　三、活動對象及形式

　　活動對象：華新小學(xué)各學(xué)科教師。

　　活動形式：組織華新小學(xué)各學(xué)科骨干教師，以公開課的形式在學(xué)科組進(jìn)行展示�；顒臃譃檎Z文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、英語學(xué)科、綜合學(xué)科4個組進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動。

　　四、活動要求 ：

　　1、本次活動活動時間為4月12日下午（周五）13:40開始，活動期間按照華新小學(xué)骨干教師展示課活動安排表開展聽評課活動，課后結(jié)合展示課進(jìn)行自我反思。

　　2、聽課者：全體學(xué)科教師

　　3、執(zhí)教老師將教學(xué)設(shè)計、說課稿、學(xué)習(xí)單和課件，以電子稿的形式上傳，并在第8周4月10日前上傳至教導(dǎo)處

　　4、聽課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫自我反思。教師根據(jù)學(xué)科要求及骨干教師課堂經(jīng)驗進(jìn)行歸納梳理撰寫自我反思。每一位聽課教師課后將自我反思以電子稿的形式上傳，并在第9周4月19日前上傳至教導(dǎo)處。

　　5、相關(guān)教研組長做好第8周周五下午教研活動資料收集整理工作，并在第9周4月19日前組長與相關(guān)教師將教學(xué)設(shè)計、說課記錄表、主評人評課記錄表、教研組活動情況記錄相關(guān)資料及時整理，并把這些活動情況記錄材料上傳教導(dǎo)處，這次課堂教學(xué)評價匯總表上交紙質(zhì)材料，交給教導(dǎo)處龔老師。

教師示范課活動方案14

　　為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)我校新教師專業(yè)化成長。根據(jù)我校本學(xué)期教育教學(xué)工作安排，11月26日由教務(wù)處統(tǒng)籌安排，開展了骨干教師示范課活動。本次活動由陳永林副校長、隋淑娟、王銳、王寶剛幾位骨干教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。

　　陳永林副校長執(zhí)教三年級科學(xué)《制作熱氣球》,向我們展示了他那精心設(shè)計的教學(xué)流程、落落大方的教態(tài)、運用自如的.科學(xué)實驗步驟、還有那活躍的課堂氣氛,向聽課教師呈獻(xiàn)了一節(jié)精彩的教學(xué)示范課。

　　隋淑娟老師執(zhí)教的四年級道德與法制《我的家庭貢獻(xiàn)》，讓我們了解到道德與法制學(xué)科新的教改之后的教學(xué)理念。

　　示范課結(jié)束后的四位授課老師和聽課教師進(jìn)行了集體評課，在互動研討環(huán)節(jié)教師們進(jìn)行了激烈的點評、智慧的火花發(fā)生了碰撞。研討后老師們把自己課堂中疑惑提出來，大家共同探討當(dāng)面解決，全體聽課教師圍繞課堂中的疑惑問題展開了討論。借鑒優(yōu)點的同時發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)，為授課老師提出了很多寶貴意見和建議。

　　此次骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會，特別是給新教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長！

教師示范課活動方案15

　　為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和崗位素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，根據(jù)我校的實際情況，特制定我校骨干教師示范課活動方案。

　　一、活動的指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實黨和國家的教育方針、政策，堅持“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，將“教書育人”的思想落到實處，促進(jìn)骨干教師的成長，同時充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和帶動作用，促進(jìn)全體教師崗位素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展而不懈努力。

　　二、活動的目的

　　通過在校內(nèi)開展骨干教師示范課活動，促進(jìn)骨干教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。樹立新的教學(xué)理念，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。

　　三、活動的內(nèi)容及措施

　�。ㄒ唬┧枷雱訂T。

　　針對我校的工作實際情況，每學(xué)年我們都根據(jù)學(xué)校的工作計劃要求，召開骨干教師工作會議，傳達(dá)上級的'工作精神，落實工作任務(wù)，明確骨干教師的職責(zé)及應(yīng)具備的素質(zhì)，樹立危機意識，學(xué)習(xí)意識，教科研意識，不斷提高教育教學(xué)研究能力。

　�。ǘ�）充分發(fā)揮骨干教師在教研組中的示范作用。

　　骨干教師是教研組的中堅力量，因此骨干教師應(yīng)確立前衛(wèi)的教學(xué)理念，積極組織、參與教學(xué)研究活動，不論是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還是講課、評課都應(yīng)走在前列，努力營造互幫、互學(xué)、互比、互賽的良好氛圍。鼓勵骨干教師指導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)工作。在各教研組中成立骨干教師幫帶小組，帶動和提高年輕教師的業(yè)務(wù)工作。

　　四、活動程序與安排。

　�。ㄒ唬┗顒訒r間：20xx年5月19日

　　（二）活動學(xué)科：八年級語文（執(zhí)教者：漆國香）

　�。ㄈ�）參與示范課活動教師：文科教研組長及全體語文教師。

　�。ㄋ模┏稣n安排與要求：

　　由教研組長統(tǒng)一安排骨干教師出課的內(nèi)容和出課時間，并在18日上報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處做出統(tǒng)一調(diào)整，制定出課教師安排表。

　�。ㄎ澹┙虒�(dǎo)處和各學(xué)科教師對骨干教師出課情況進(jìn)行評議，并將結(jié)果計入骨干教師量化考核和教師量化考核之中。

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