主題班會(huì)活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-08-18 13:32:41 活動(dòng)方案我要投稿

主題班會(huì)活動(dòng)方案推薦度：
誠(chéng)信主題班會(huì)活動(dòng)方案推薦度：
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[熱]主題班會(huì)活動(dòng)方案

　　上學(xué)期間，說起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的主題班會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[熱]主題班會(huì)活動(dòng)方案

主題班會(huì)活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)過程：

　�。校何覀兊淖鎳�(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。

　　（女）：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。

　�。校涸谖覀兟娜松飞�，什么不可丟棄？

　�。ㄅ涸谖覀冇龅狡D難困苦時(shí)，什么要永留身邊？

　　（男）：它在我們身邊，離我們是那樣近；

　　（女）：它又離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，是那樣模糊。

　　（男）：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

　�。ㄅ核褪俏覀�?nèi)松飞系呐笥?-

　�。ê希赫\(chéng)信！

　�。校焊郀柣�(jīng)說過“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。

　�。ㄅ赫\(chéng)信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母，善待朋友，進(jìn)而維護(hù)更高層的社會(huì)關(guān)系。

　�。ê希赫\(chéng)信、文明是中華的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中國(guó)人都必須具備的，讓我們一起來(lái)尋找身邊的文明、誠(chéng)信！主題班會(huì)《講文明，做誠(chéng)實(shí)守信的小公民》現(xiàn)在開始！

　　宣讀倡議書：倡議書

　　親愛的同學(xué)們：

　　學(xué)生，家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代小學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議：

　�。�1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。

　�。�2）以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　　（3）遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

　�。�4）嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

　�。�5）講衛(wèi)生，服飾整潔大方。

　　（6）舉止文明，言行得體。

　　同學(xué)們，請(qǐng)記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

　　【誠(chéng)信小故事】

　　男：我給大家講一個(gè)小故事《宋慶齡奶奶信守諾言》

　　有一天，宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說：“天氣不好，您就改天再來(lái)吧！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言�！�

　　同學(xué)們，你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那么，請(qǐng)你首先擁有做人的美德--誠(chéng)信吧！

　　【身邊的人和事】

　　請(qǐng)大家看大屏幕（出示一組圖片）

　　主持人：誠(chéng)實(shí)守信和文明都是優(yōu)秀品質(zhì)，我想問大家，你們文明嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。舉出班上有哪些誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，說說他們的事跡。又有哪些不誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，具體表現(xiàn)在哪些方面？同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。（討論）

　　同學(xué)甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐。

　　同學(xué)乙：我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。

　　同學(xué)丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，同情弱者，是中國(guó)的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)。

　　主持人：剛才同學(xué)們說的'是大家平時(shí)經(jīng)�？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，不能這么做。

　　小品表演：

　　《碰撞以后》

　　第一場(chǎng)：

　　兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解。

　　主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。

　　第二場(chǎng)：

　　A碰撞B后，A先微笑地說：“對(duì)不起！” B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。

　　主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢？

　　4、同學(xué)們討論、發(fā)言。

　　1：文明就文明有言行上。文明言行主要是：管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號(hào)，不亂吐痰，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。

　　2：做文明小學(xué)生人人從我做起。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭(zhēng)，幫助不文明人改正不文明行為。

　　3：表里一致，做一個(gè)內(nèi)秀外美的小學(xué)生。

　　【大家辯一辯】

　　在一次英語(yǔ)考試，小杰得了90分。在放學(xué)的路上，邊看試卷，邊哼起歌來(lái)，一副洋洋自得的樣子。碰見同學(xué)阿明，阿明對(duì)小杰說：“小杰，今天這么高興，有什么喜事？”小杰說：“你看我的試卷，我這次考試的英語(yǔ)成績(jī)超過你。”阿明覺得奇怪，問：“小杰，你平時(shí)都不用功學(xué)習(xí)，哪來(lái)這么高分�！毙〗苷f：“看你是我的好朋友，不瞞你，這次成績(jī)是我在考試時(shí)偷看得來(lái)�！卑⒚髡f：“你得來(lái)高分有什么用呢？這不是你的真實(shí)成績(jī)。”對(duì)于中學(xué)生，誠(chéng)實(shí)的美德表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是考試不作弊，不要為了一個(gè)成績(jī)或榮譽(yù)，就不誠(chéng)實(shí)，弄虛作假。

　　聽了上面的故事，你有什么感受呢？

　　【班主任總結(jié)】

　　孔子曰：自古皆有死，民無(wú)信不立。誠(chéng)信是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性道德規(guī)范。國(guó)無(wú)信不立，家無(wú)信不立，人無(wú)信不立。文明、誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則，它對(duì)我們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生。

主題班會(huì)活動(dòng)方案2

　　一、主題班會(huì)

　　各班級(jí)在9月1日至9月30日期間，組織學(xué)生開展“迎中秋，慶國(guó)慶”主題班會(huì)活動(dòng)，通過此活動(dòng)讓學(xué)生了解節(jié)日的淵源、形成，了解各民族的慶祝方式，走進(jìn)傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

　　二、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

　　3.具體要求

　�、俑靼嗉�(jí)高度重視，提高質(zhì)量。

　�、谂虐婧侠�，版面美觀生動(dòng)。

　　③主題突出，內(nèi)容貼切。

　　6.具體負(fù)責(zé)人：

　　三、書畫比賽

　　初一、二年級(jí)、高一、二年級(jí)：

　　1.競(jìng)賽分初、高中組。

　　2.作品內(nèi)容：應(yīng)圍繞“迎中秋,慶國(guó)慶”的主題。

　　4.獎(jiǎng)勵(lì)辦法：學(xué)校將組織有關(guān)老師對(duì)報(bào)送作品進(jìn)行評(píng)審，分初、高中組評(píng)出

　　5.具體負(fù)責(zé)人：

　　四、讀書征文活動(dòng)

　　為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，在青少年中廣泛開展中國(guó)特

　　1.形式要求

　�、兕}目自擬。

　�、趨①愇恼乱宦捎梅礁窀寮垥鴮懀笞舟E工整、規(guī)范。

　　2.活動(dòng)實(shí)施

　　全校學(xué)生均可參加征文比賽活動(dòng)。

　　3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　4.具體負(fù)責(zé)人：

　　五、跑操比賽

　　1.活動(dòng)主題：增強(qiáng)學(xué)生的`體質(zhì)，提高我校整體跑操質(zhì)量，使跑操達(dá)到規(guī)范化、整體化、美觀化

　　2.活動(dòng)內(nèi)容：年級(jí)跑操比賽

　　3.具體負(fù)責(zé)人：

　　4.活動(dòng)時(shí)間：9月30日前

　　六、觀看愛國(guó)主義教育影片

　　1.活動(dòng)主題：為加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活

　　2.活動(dòng)內(nèi)容：觀看愛國(guó)主義教育影片《辛亥革命》

　　3.具體負(fù)責(zé)人：

　　4.活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月27日晚

　　工作要求

　　1.提高認(rèn)識(shí)，把握活動(dòng)主題，認(rèn)真組織。

主題班會(huì)活動(dòng)方案3

　　一、了解媽媽、長(zhǎng)輩對(duì)我的愛

　　1.問問媽媽，自己是怎樣降臨到這世界上的，媽媽在懷著我的時(shí)候我有沒有調(diào)皮

　　2.和全家人一起看看小時(shí)候的照片，請(qǐng)爸爸媽媽講講我小時(shí)候的故事。

　　3.讓孩子說說記憶中父母做出的最讓自己感動(dòng)的事情。

　　二、了解媽媽、長(zhǎng)輩的艱辛

　　1.聽媽媽講我成長(zhǎng)的故事

　　2.聽媽媽講她的工作、她的故事

　　三、我對(duì)媽媽、長(zhǎng)輩的.愛

　　1.想想我對(duì)媽媽、長(zhǎng)輩做過些什么?

　　2.說說還有哪些方面做得不夠，以后有什么打算?

　　四、真情回饋、溫情行動(dòng)

　　1.親愛的媽媽，平時(shí)您做家務(wù)挺累的，今天好好休息休息一下，讓我為您分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)吧

　　2.可敬的母親，您上班辛苦了!讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧!

　　3.婆婆、外婆您們年事已高，但仍然無(wú)微不致的關(guān)心我，今天讓我給您捶捶背吧!

　　4.親愛的老師，您知道我有多愛您嗎，今天，讓我把心中感激的話說給您聽，好嗎?

　　5.給媽媽或女教師做一張畫著自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽的枕頭底下。

　　6.媽媽、老師，這是我用真情釀成的美文，您感受到其中的甜蜜了嗎?

　　7.媽媽、婆婆、外婆，我們很久沒一起照全家福了，讓我們開心的笑一笑吧!

　　8.今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一天衣服吧!

　　9.告訴媽媽、長(zhǎng)輩們你很愛她們，你懂得她們的愛更會(huì)經(jīng)常用行動(dòng)回報(bào)她們的愛。

主題班會(huì)活動(dòng)方案4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、宣傳防汛教育及掌握防汛知識(shí)、技能。

　　2、了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識(shí)。

　　3、了解洪水相關(guān)知識(shí)及暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　(一)導(dǎo)入

　　1、觀看洪水造成的危害的圖片及一些相關(guān)資料。

　　2、學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì)。

　　3、教師小結(jié)：是啊，古人說“洪水猛獸”洪水造成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)雨季和汛期的一些知識(shí)，學(xué)習(xí)遇得到洪水時(shí)我們?cè)撛趺醋觥?/p>

　　(二)了解洪水的相關(guān)知識(shí)

　　1、了解洪水的類型

　　洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。結(jié)合本地特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水)

　　2、洪水的主要特點(diǎn)：

　　(1)季節(jié)性明顯

　　洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)時(shí)段稱之為汛期。江河每年汛期來(lái)臨的時(shí)間有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺(tái)風(fēng)暴雨。

　　(2)洪水峰高量大

　　受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流�？梢孕纬蓸O大洪峰流量。

　　(3)江河洪水年際變化不穩(wěn)定

　　暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。通過對(duì)洪水特點(diǎn)的分析，使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性。

　　(三)學(xué)習(xí)暴雨天氣要注意的事項(xiàng)

　　1、不要在大樹底下避雨。因?yàn)橄掠陼r(shí)，大樹潮濕的枝干相當(dāng)于一個(gè)引雷裝置，如果用手扶大樹，就仿佛用手摸避雷針一樣，所以，在打雷時(shí)最好離大樹5米以外。

　　2、下雨時(shí)不要在水邊(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要觀察住房是否適合避雨。

　　3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物質(zhì)。

　　4、打雷時(shí)，首先要做的就是關(guān)好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。

　　5、暴雨天氣上學(xué)、放學(xué)要特別注意：

　　①暴雨過后，上學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要由家長(zhǎng)陪同護(hù)送回校，如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過了再回校，同時(shí)要讓家人打電話告訴學(xué)校、老師，家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話，以免學(xué)校、老師擔(dān)心。

　�、诒┯赀^后，放學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要先探視具體情況，或者由家長(zhǎng)接送學(xué)生。回去要告訴家長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，暴風(fēng)驟雨時(shí)要堅(jiān)持主動(dòng)到學(xué)校接送孩子，學(xué)生不能擅自涉險(xiǎn)回家。

　�、垡蚝樗蛄粜５�'學(xué)生，要安下心來(lái)，聽從學(xué)校的管理，情況允許了才回家，不能擅自個(gè)人或結(jié)伴去查看洪水情況。

　　6、嚴(yán)禁學(xué)生私自到河畔游玩、游泳

　�、俨灰阶曰蚪Y(jié)伴去看河水，到河里游泳。有發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自去河邊的要及時(shí)阻止，阻止不了的要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校、老師，以便學(xué)校、老師勸阻、批評(píng)教育，把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。

　�、谡�(qǐng)同學(xué)們不要在汛期私自或結(jié)伴到溪、池、坑、塘、和水庫(kù)附近玩耍。

　　(四)要注意校園等房屋設(shè)施的安全

　　1、暴雨過后，學(xué)校要派教師對(duì)校舍設(shè)施進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患要告知師生并及時(shí)處理。

　　2、暴雨過后，師生不要靠近危險(xiǎn)的房屋、墻體、坑塘等，預(yù)防倒塌對(duì)我們?cè)斐傻膫Α?/p>

　　3、請(qǐng)密切關(guān)注氣象部門的天氣預(yù)報(bào)和預(yù)警信號(hào)，如遇暴雨天氣，學(xué)生不要單獨(dú)外出玩耍及探親訪友，如確有必要，要由成人陪同。

　　(五)洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施

　　1、受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

　　2、洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

　　3、在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

　　4、發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，防止觸電。

　　5、了解呼救的方法：sos標(biāo)識(shí)、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119(了解119不僅是火警，也可以是搶險(xiǎn)救援電話)

　　三、結(jié)合本校具體情況特要求做到以下幾點(diǎn)：、

　　1、上學(xué)或回家路上若發(fā)現(xiàn)路面過水，則原地返回，由家長(zhǎng)或老師接送。

　　2、不能到江、河、水庫(kù)等游泳，特別是不明水域。

　　3、發(fā)洪水時(shí)若不能回校一定要與班主任取得聯(lián)系。

　　4、學(xué)校規(guī)定的特殊村寨的學(xué)生在發(fā)洪水期間，學(xué)校安排老師或家長(zhǎng)接送，則學(xué)生到家后要打電話給班主任報(bào)平安。

　　5、汛期學(xué)生離校須經(jīng)老師同意方可離校。

　　四、本課結(jié)束，教師總結(jié)：

　　水火無(wú)情，我們平時(shí)要多關(guān)注周圍的環(huán)境，避免傷害。

主題班會(huì)活動(dòng)方案5

　　教學(xué)目的：

　　元旦假期臨近，為提高學(xué)生的安全意識(shí)，確�；丶一蛲獬雎糜渭傲粜W(xué)生的人身及財(cái)物安全，努力營(yíng)造良好的校園節(jié)日氛圍，讓廣大同學(xué)度過一個(gè)歡樂祥和的元旦，安全順利返校。

　　教學(xué)方法：

　　利用多媒體播放圖片和故事短片，喚起同學(xué)們的興趣和好奇心。通過學(xué)生自己講述自己了解的安全知識(shí)及有獎(jiǎng)假期安全知識(shí)競(jìng)賽，達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生假期安全的意識(shí)的目的。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、大家好!時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來(lái)了元旦假期，假期從XX至XX。告知學(xué)生放假通知，引起學(xué)生的興致。然后話題一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)移到嚴(yán)肅的問題上：假期安全問題。隨之播放有關(guān)假期交通安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、食品安全的相關(guān)圖片和視頻

　　二、結(jié)合相關(guān)視頻和圖片進(jìn)行有獎(jiǎng)元旦假期安全知識(shí)競(jìng)賽，搶先答對(duì)者獲小禮品一份。

　　有獎(jiǎng)元旦假期安全知識(shí)競(jìng)賽題目：

　　1、火警電話和醫(yī)療急救及交通事故舉報(bào)電話分別是多少?

　　2、行人通過紅綠燈時(shí)的交通規(guī)則是什么?

　　3、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該怎么正確對(duì)待?

　　4、滅火器如何正確使用?

　　5、常見的毒品有哪些?他們一般對(duì)身體有什么危害?

　　6、三鹿的奶粉事件中，奶粉含有那種有害物質(zhì)致使兒童染腎結(jié)石?

　　7、外出旅游注意事項(xiàng)有哪些?

　　三、總結(jié)元旦假期安全知識(shí)及引導(dǎo)學(xué)生正確度過快樂祥和的`元旦節(jié)節(jié)。

　　課堂總結(jié)如下：

　　防交通事故：

　　1.提醒學(xué)生回家、外出旅游時(shí)注意乘車安全，保管好自己的錢物。禁止自行包車，尤其是手續(xù)不完備的黑車、個(gè)體運(yùn)輸車。

　　2.過馬路走人行橫道，遵守"一看，二停，三通過"的交通規(guī)則。不闖紅燈，不和機(jī)動(dòng)車輛搶道。

　　防火災(zāi)：

　　3.不玩火，不吸煙，愛護(hù)消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)呼救或報(bào)警。

　　4.當(dāng)處于火場(chǎng)時(shí)，及時(shí)呼救，并用濕毛巾蒙住臉，迅速逃離火場(chǎng)。

　　防騙防盜：

　　5.一個(gè)人在家時(shí)，注意家庭的安全。不隨便給陌生人開門，不輕易相信陌生人的電話。上網(wǎng)時(shí)，不隨便相信陌生人的信息。

　　防吸毒：

　　6.遠(yuǎn)離不正規(guī)網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所，不隨便接受陌生人的食品或財(cái)物，以防被騙或誤食毒品。

　　食品安全：

　　7.不要食用最近有食品安全問題的食品，像三鹿的奶粉或大白兔糖。不去不衛(wèi)生的飯店吃飯，不食用發(fā)霉的食物。

　　防意外事故：

　　8.不去容易放生地震的地區(qū)旅游。

　　9.遇到雷雨天氣，及時(shí)躲避，不要再曠野中逗留。

　　防觸電：

　　10.不用濕手觸摸電器，當(dāng)別人觸電時(shí)，不要去拉。用干木棒打斷電源。

　　外出旅游注意事項(xiàng)：

　　乘車時(shí)，注意自己的財(cái)物和交通安全。爬山時(shí)，注意穿運(yùn)動(dòng)鞋，禁止攀登險(xiǎn)要處。游泳時(shí)，注意觀察水的深度，在自己力能所及的地方徘徊。同時(shí)注意和親人在一起，不擅自離開。玩娛樂設(shè)施時(shí)，注意聽從工作人員的指揮，同時(shí)注意了解設(shè)施的使用注意事項(xiàng)。

　　留校同學(xué)注意事項(xiàng)：

　　11.留校學(xué)生注意按時(shí)作息，不在宿舍自炊，不使用違章電器，不使用蠟燭，不酗酒滋事，不留宿外人(尤其是異性)，杜絕發(fā)生群體哄鬧。離開宿舍時(shí)，一定要管好門窗，切斷電源，防止被盜事件和火災(zāi)的發(fā)生。

　　引導(dǎo)學(xué)生正確度過假期：

　　12.和家人和諧相處，不和家長(zhǎng)頂嘴，熱情幫助家人做家務(wù)。家人嘮叨多時(shí)，想辦法讓家人理解自己。不隨便出走，外出辦事及時(shí)告知家人，爭(zhēng)得父母的同意。

　　13.每天抽出少量時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)或閱讀健康有益的書籍。

　　作業(yè)布置：

　　學(xué)生本人元旦假期計(jì)劃及應(yīng)注意的安全事項(xiàng)?

主題班會(huì)活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便意亂丟垃圾。

　　2、培育同學(xué)喜愛校內(nèi)，樹立美化校內(nèi)的意識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了，那么你覺得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校？（潔凈的、干凈的、漂亮的`……）

　　二、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┮鲈掝}

　　1、師：是呀，這么漂亮的學(xué)校，卻消失了不足之處，讓我們一起去看看吧！

　　2、逐一出示學(xué)校的照片，讓同學(xué)找找不足之處在哪兒？

　　3、思索：這些垃圾從哪兒來(lái)？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

　　4、爭(zhēng)論：我們?cè)撛鯓幼�，才能使我們的校�?nèi)、班級(jí)，更加漂亮、干凈。

　�。ǘ┩瑢W(xué)自我檢查

　　1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）

　�。�1）仔細(xì)完成值日工作。

　�。�2）不帶零食進(jìn)校內(nèi)，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

　�。�3）不往花池中丟垃圾。

　�。�4）觀察垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。

　�。�5）愛惜學(xué)校的一草一木。

　　（6）愿做校內(nèi)的清潔小衛(wèi)士，愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境！

　　2、同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

　�。ㄈ┩茢鄬�(duì)錯(cuò)。

　　1、出示題目：

　�。�1）冰冰小朋友愛勞動(dòng),每次學(xué)校大掃除,她總是樂觀參與。

　�。�2）一天，小明觀察四周沒有人，就很快把桔子皮丟地上。

　�。�3）輪到小華值日時(shí)，小華總要組長(zhǎng)催了才打掃。

　�。�4）一次，小花觀察一個(gè)小妹妹把紙片丟地上，她趕忙跑過去撿起紙片，并告知小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

　�。�5）課間，小陽(yáng)觀察樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒觀察，從瓶子上跨了過去。

　　2、同學(xué)先推斷對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的說明緣由，該怎樣做。

　�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)拍手歌，識(shí)記衛(wèi)生好習(xí)慣。

　　1、同學(xué)拍拍念念，同桌拍拍念念。

　　2、師生對(duì)答。

　　你拍一，我拍一，美化校內(nèi)不遲疑；

　　你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

　　你拍三，我拍三，避開垃圾堆成山；

　　你拍四，我拍四，教育別人在其次；

　　你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

　　你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

　　你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī)；

　　你拍八，我拍八，愛護(hù)環(huán)境靠大家；

　　你拍九，我拍九，造福社會(huì)才長(zhǎng)久；

　　你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

　　三、觀賞校內(nèi)的美景。

　　四、呼吁：

　　小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起制造校內(nèi)更漂亮、更干凈的明天！

主題班會(huì)活動(dòng)方案7

　　一、師述：

　　我們來(lái)自四面八方，我們有著不同的個(gè)性，我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。同學(xué)們，如今我們這個(gè)新的大家庭已經(jīng)成立一個(gè)月了，你對(duì)她有什么印象？

　　二、小品

　　年少的你們，渴盼長(zhǎng)大，但總是掩飾不了一些幼稚，你們熱情似火，但有時(shí)也會(huì)迷失方向。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中你看到過那些不和諧的因素，與身邊伙伴合作演一演。

　　請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析。

　　三、討論小品中的人物行為

　　要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流。

　　四、班風(fēng)、班紀(jì)制定活動(dòng)

　　教師解釋“班風(fēng)”“班紀(jì)”，大家集思廣益共同制定。包括規(guī)章及獎(jiǎng)懲措施。

　　五、欣賞歌曲《同桌的你》

　　小學(xué)的后三年，我們將攜手走過，同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章，我們是兄弟姐妹，我們是親密伙伴，若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨；，若干年后，我們會(huì)想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。

　　六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往？

　　一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。在我們平時(shí)的`相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。下面請(qǐng)大家談?wù)�，同學(xué)之間應(yīng)如何交往？

　　馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。”

　　蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。

　　與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠(chéng)相待，學(xué)會(huì)諒解。

　　營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力。

　　溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的。

　　七、才藝大比拼――水果拼盤。

　　世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美，下面，我們來(lái)個(gè)才藝大比拼――做水果拼盤。

　　男女生各做一盤，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍。

　　請(qǐng)參賽選手說明創(chuàng)意。

　　八、大家談：怎樣為班集體添光彩？

　　我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng)。

　　請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

　　活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長(zhǎng)處

　　這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。

　　快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

　　但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個(gè)度

　　“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

　　全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

　　九、班委競(jìng)選

　　拿出你的勇氣和信心，鍛煉自己，服務(wù)班級(jí)！四（2）班班干部競(jìng)選開始啦！為了進(jìn)一步樹立同學(xué)們主人翁的意識(shí)，為每位同學(xué)提供了一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與到班干部的評(píng)選中來(lái)，本學(xué)期班干部采取“競(jìng)聘上崗”。

主題班會(huì)活動(dòng)方案8

　　一、課題背景：

　　今年北京長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)霧霾天氣，尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來(lái)了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國(guó)家提倡綠色環(huán)保，保護(hù)地球母親，保持生態(tài)發(fā)展。縣上要求教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過本課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的思考，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　認(rèn)識(shí)目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢(shì)，理解低碳生活的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)能減排的基本方法。

　　過程與方法

　　（1）能夠?qū)κ占男畔⑦M(jìn)行初步分析和處理，學(xué)會(huì)利用處理的信息進(jìn)行交流。

　�。�2）學(xué)會(huì)合作、討論、分析，科學(xué)決策，形成共識(shí)。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀

　　了解溫室氣體排放對(duì)氣候變化的'影響，形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞地球的認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。

　　三、教具準(zhǔn)備：課件、題板

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬┱n前3分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國(guó)及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來(lái)的不便。

　　（二）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。

　�。ㄟ^渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)�！�，下面請(qǐng)看幾組圖片。

　　活動(dòng)一：

　　1、我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（播放投影）

　�。�1）生活垃圾污染（2）海洋污染

　�。�3）沙塵污染（4）工業(yè)污水污染

　�。�5）小區(qū)周邊環(huán)境污染（6）河流污染

　　2、小結(jié)：（學(xué)生總結(jié)）

　　以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅�？磥�(lái)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動(dòng)起來(lái)了。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”）——為主的環(huán)保教育。看看我們究竟應(yīng)該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（過渡，接下來(lái)）

　　活動(dòng)二：

　　小組討論：什么是低碳生活？

　　1、孩子們對(duì)“低碳”的解讀

　　“低碳”其實(shí)是一種低能量，低消耗，低開支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，減少二氧化碳排放的習(xí)慣。對(duì)于世界第一人口大國(guó)來(lái)說，每個(gè)人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以13億人口基數(shù)計(jì)算，就是天文數(shù)字。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這個(gè)訓(xùn)誡同樣適合我們對(duì)低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單，就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。（播放投影）

　�。�1）焉支山山清水秀（2）祁連山人家享受低碳生活

　　2、孩子們對(duì)“低碳”的發(fā)現(xiàn)

　　倡導(dǎo)‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣。“低碳”生活看似離孩子很遠(yuǎn)，只要善發(fā)現(xiàn)會(huì)思考，其實(shí)就在大家身邊。（播放投影）

　�。�1）我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境（2）讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

　　3、孩子們對(duì)“低碳”的行動(dòng)

　　通過本次活動(dòng)，孩子們了解了低碳的的知識(shí)；還增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問題的能力。通過生動(dòng)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子們環(huán)保意識(shí)，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì)共同環(huán)保，共同關(guān)愛地球。（播放投影）

　　4、小結(jié)：（環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié)）

　　要把握自己，從每一天做起，過低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號(hào)召、帶動(dòng)家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手，一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時(shí)候，都隨身帶個(gè)環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導(dǎo)“低碳生活”來(lái)減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。

　　活動(dòng)三：

　　1、小組討論：如何做到低碳生活？

　　交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。

　　請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

　　生1：多走樓梯強(qiáng)身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費(fèi)大，少使紙巾用手帕……

　　生2：不使用一次性用品，電器待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)浪費(fèi)電，洗澡少用盆浴，甚至不購(gòu)買遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來(lái)的食品……

　　生3：出門關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調(diào)；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。（播放投影）

主題班會(huì)活動(dòng)方案9

　　目的：

　　針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女自私、任性的特點(diǎn)，展開討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：

　　小黑羊和小白羊的頭飾；發(fā)生在班級(jí)里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。過程：

　　師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）最近動(dòng)物王國(guó)里發(fā)生了件事情，需要同學(xué)們的幫助，誰(shuí)愿意幫助他們？（紛紛舉手）下面我們就來(lái)看看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對(duì)嗎？

　�。ㄕ�(qǐng)兩位學(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨(dú)木橋下的故事。）師：故事看完了，大家來(lái)說說他們這樣做對(duì)嗎？

　　生：他們這樣做是不對(duì)的。因?yàn)樾『谘蚝托“籽虿欢弥t讓，結(jié)果落到了河里，這個(gè)結(jié)果多不好�。�

　　師：他們應(yīng)該怎樣做？

　　生：應(yīng)該互相謙讓。

　　生：他們應(yīng)該說話和氣，誰(shuí)有事情誰(shuí)先過橋。

　　師：這個(gè)辦法真好。誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？

　　學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場(chǎng)景。

　　師：小山羊的事情我們幫著解決了。可是最近經(jīng)過老師的調(diào)查，在我們班級(jí)也存在著不謙讓、不團(tuán)結(jié)的事情，我們應(yīng)該怎樣處理呢？請(qǐng)看這幾件事情的情景再現(xiàn)。

　　播放情景1：兩個(gè)同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。

　　師：我們大家來(lái)討論一下這件事情，你們認(rèn)為這樣做好嗎？

　　生：我認(rèn)為這樣做不好，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。

　　生：同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫助他，他借鉛筆是因?yàn)樗?dāng)時(shí)有困難，應(yīng)該借給他。

　　生：我覺得小王不應(yīng)該那么小氣。

　　生：我認(rèn)為小李也不對(duì)，他跟別人借東西，應(yīng)該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。

　　師：如果我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié)，我們的集體會(huì)是什么樣子？生：同學(xué)之間都不會(huì)成為好朋友。

　　生：有困難沒有人能幫助你。

　　生：人與人之間沒有友好，只有自私。

　　師：這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學(xué)之間要互相幫助。師：再來(lái)看一個(gè)片斷：

　　——兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐槐P影碟是誰(shuí)的發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭(zhēng)吵以至動(dòng)手打了起來(lái)。

　　師：大家來(lái)評(píng)說這件事情。

　　生：他們做的不對(duì)，同學(xué)之間不能打架。

　　生：同學(xué)之間說話要和氣，不能傷和氣。

　　生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動(dòng)，他們這樣做就是沖動(dòng)。師：他們這樣做，如果沒有人及時(shí)制止，會(huì)有什么后果？

　　生：他們這樣做會(huì)打壞對(duì)方的。

　　生：現(xiàn)在我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰(shuí)都不好。

　　師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來(lái)了痛苦和經(jīng)濟(jì)上的損失，所以說做事請(qǐng)要多思考，處理事情要冷靜。

　　展示情景3：兩個(gè)學(xué)生拿著籃球走出教室，有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩，遭到兩個(gè)同學(xué)的拒絕，因?yàn)樗麄兿雴为?dú)玩兒。

　　師：誰(shuí)來(lái)談一談這件事情？

　　生：我們生活在集體中，同學(xué)之間就像兄弟姐妹，應(yīng)該一起玩。

　　生：我認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)有些自私，大家應(yīng)該一起玩。

　　師：同學(xué)們說的很好。針對(duì)剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現(xiàn)象，我們的集體將會(huì)是個(gè)什么樣子？

　　生：每天在不愉快的環(huán)境中生活，會(huì)很不開心。

　　生：同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，像敵人，那我就不喜歡上學(xué)了。

　　生：我們的班級(jí)就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體，學(xué)校就不會(huì)表?yè)P(yáng)了。

　　師：在一個(gè)不好的集體中成長(zhǎng)，你就不會(huì)形成優(yōu)秀的'品質(zhì)，就不會(huì)成為國(guó)家的棟梁。

　　師：大家來(lái)說說怎樣做才能在集體中健康成長(zhǎng)？

　　生：同學(xué)有困難要互相幫助。（多媒體出示互相幫助）

　　生：遇到事情要為他人著想。

　　生：不能自私。

　　生：對(duì)待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。（多媒體出示寬容大度）

　　生：應(yīng)該遵守紀(jì)律。（多媒體出示遵守紀(jì)律）

　　師：能說說怎樣做才是守紀(jì)律？

　　生：遵守課堂紀(jì)律，老師在不在都一樣。

　　生：走廊要站排，不講話。

　　生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊(duì)，這也是守紀(jì)律。

　　生：按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。

　　師：同學(xué)們說的對(duì)，我們每個(gè)人都這樣做，我們的集體就是個(gè)優(yōu)秀的集體，我們每個(gè)人在這樣的集體中成長(zhǎng)就會(huì)茁長(zhǎng)健康。

　　師：通過剛才的討論，現(xiàn)在你可能對(duì)自己以前的一些行為感到后悔，還因?yàn)橐恍┦虑楹湍硞€(gè)同學(xué)有些摩擦，現(xiàn)在利用這個(gè)時(shí)間，向你的朋友道個(gè)歉，并向他許下諾言：讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中健康成長(zhǎng)。（多媒體出示諾言）

　　（學(xué)生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動(dòng)進(jìn)一步升華）師：最后讓我們?cè)谝皇變焊柚薪Y(jié)束這次班會(huì)。

　　小朋友，要記牢

　　遇事要為別人想

　　寬容大度是美德

　　團(tuán)結(jié)互助講謙讓

　　遵章守紀(jì)為集體

　　健康成長(zhǎng)成棟梁

　　小學(xué)部舉行安全教育主題班會(huì)

　　為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，小學(xué)部以班級(jí)為單位積極開展安全教育主題班會(huì)，目的是以“安全教育”活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。

　　各班結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定教育重點(diǎn)，采取靈活多樣、豐富多彩的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，強(qiáng)調(diào)安全防患意識(shí)的重要性，教育學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意安全，防止不安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會(huì)節(jié)約財(cái)富，就是為自己未來(lái)的幸福做準(zhǔn)備。

　　此項(xiàng)活動(dòng)的開展，對(duì)加強(qiáng)安全教育、樹立安全意識(shí)，打造“平安校園”、確保學(xué)生健康成長(zhǎng)起到了積極作用

主題班會(huì)活動(dòng)方案10

　　班會(huì)主題：

　　讓我們都有一顆感恩的心

　　活動(dòng)班級(jí)：

　　高一（3）班

　　活動(dòng)背景：

　　現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

　　班會(huì)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

　　2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

　　3、通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。

　　4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選拔班會(huì)主持人（2人）

　　2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長(zhǎng)大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

　　3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。

　　4、準(zhǔn)備便利貼

　　班會(huì)過程：

　　播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì)！

　　同學(xué)們，我說一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著

　　感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報(bào)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的冷漠一代由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面xx和xx一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。

　　討論：我們?yōu)槭裁匆卸�？（學(xué)生討論發(fā)言）

　　主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)感恩的理解，非常好。

　　在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；

　　其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯?/p>

　　另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；

　　甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。

　　學(xué)會(huì)感恩老師

　　列舉班上的小事（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等），看見這些小事，老師會(huì)怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）

　　討論：

　�。�1）這些小事對(duì)嗎？

　�。�2）這些是小事嗎？

　　（3）老師為什么要這樣做？

　�。�4）我們應(yīng)該怎樣做？

　　更深層：

　�。�1）你恨過老師嗎？

　�。�2）你知道你的老師每天的`工作時(shí)間有多長(zhǎng)嗎？

　　（3）你認(rèn)為你的老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)歷嗎？

　�。�4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？

　　列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體事例

　　老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個(gè)完整的周末，一些老師沒有時(shí)間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無(wú)暇顧及）

　　老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長(zhǎng)管理等等晚上學(xué)生不在，老師還會(huì)親自找學(xué)生。

主題班會(huì)活動(dòng)方案11

　　【班會(huì)目的】

　　誠(chéng)實(shí)守信,是我們做人的根本。如今，在教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，還要提高培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信”教育的認(rèn)識(shí)了解。讓每一位同學(xué)都能真正了解、體會(huì)什么是誠(chéng)信、怎么樣才算是做到了誠(chéng)信等等。讓學(xué)生在師生之間的交往中樹立誠(chéng)信意識(shí)，把誠(chéng)信教育更好得融入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活中去，讓誠(chéng)信的主題進(jìn)一步在校園間得到升華。

　　【班會(huì)形式】

　　以同學(xué)自由討論、發(fā)言為主，老師旁聽總結(jié)，小品、歌曲輔之。

　　【班會(huì)過程】

　　主持人：誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)的人往往被人誤解，會(huì)說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越多見，有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠(chéng)信，如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢？

　　今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開此次主題班會(huì)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。

　　對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？下面，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

　　學(xué)生A:所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。中華歷史，屈指五千年，誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因?yàn)檎\(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠(chéng)信”二字，北海放牧二十個(gè)春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù)。

　　學(xué)生B:誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方現(xiàn)信，有信則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。我想說：“有誠(chéng)信，世界方有美麗；有誠(chéng)信，世界方有真情；有誠(chéng)信，世界方有明天”。

　　學(xué)生C:誠(chéng)信，簡(jiǎn)而言之就是真誠(chéng)有信用。先看“誠(chéng)”。人們常說“精誠(chéng)所至、金石為開”。誠(chéng)信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑。古時(shí)有詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的詩(shī)句不正是以“誠(chéng)”為基礎(chǔ)嗎？再看“信”，恐怕商人對(duì)此最為熟悉。其實(shí)仔細(xì)想想，我們的生活中無(wú)論芝麻小事還是國(guó)家大事，又有哪一樣離得開信呢？

　　學(xué)生D:誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。

　　學(xué)生E:誠(chéng)信是買東西忘記帶錢時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠(chéng)信是在一連串失敗后，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖�；誠(chéng)信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑！誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。

　　主持人：謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言，中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉，下面請(qǐng)同學(xué)們講述自己所知道的“誠(chéng)信”故事：

　　同學(xué)甲：孔子的門生曾參，在教育孩子問題上十分注意言必行，行必果，講求信用。有一次，曾參的妻子出門趕集，小兒子哭鬧著要去。曾妻哄他說：“我從集市上回來(lái)，便殺豬給你吃。”小兒子聽說有肉吃，遂不再堅(jiān)持隨母去。曾妻回家后，曾參便要?dú)⒇i。妻子說：不過說句玩笑罷了，何必當(dāng)真？“曾參正色說：“孩子幼小的心靈非常純潔，做父母的如果說話不算數(shù)，孩子便學(xué)會(huì)欺騙，將來(lái)不講信用，怎么在世上立足呢？”為了講信用，曾參把豬殺了。

　　主持人：這，叫誠(chéng)信，它是人的一種特殊的道德修養(yǎng)。

　　同學(xué)乙：香港實(shí)業(yè)家李嘉誠(chéng)，被稱這“誠(chéng)信超人”。李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限，一次，一個(gè)外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無(wú)著落，但他并沒有捏造事實(shí)，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng)，對(duì)他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)實(shí)的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧。”雖然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因?yàn)槲屹Y金真的有限�！蓖馍搪犃�，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。

　　主持人：古代的誠(chéng)信似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)并不遠(yuǎn)，它每分每秒都在世界某一個(gè)角落發(fā)生著，就在我們身邊。

　　同學(xué)丙：起步于80年代中期的我國(guó)海爾集團(tuán)，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺(tái)冰箱開始，扛起“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的大旗，征服了一批又一批的消費(fèi)者，扭虧為盈，從弱到強(qiáng)，然后再由強(qiáng)到大，為中國(guó)企業(yè)走向成功、走向世界樹立了光輝的典范。諾基亞能從一個(gè)小小的木材加工廠發(fā)展到如今全球知名的電子通訊企業(yè)，“誠(chéng)信”可謂起了舉足輕重的作用。它伴隨著企業(yè)的一路成長(zhǎng)，在困境中給企業(yè)以重新振作的力量，直至今天的輝煌。

　　主持人：由此我們看到：那些始終堅(jiān)持誠(chéng)信的個(gè)人和企業(yè)，誠(chéng)信為他們贏得了更長(zhǎng)久、更豐厚的利益。在一切經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)并取得成功的企業(yè)和個(gè)人身上，我們都能看到“誠(chéng)信”這兩個(gè)字。

　　主持人：通過前面同學(xué)們精彩的發(fā)言，相信大家對(duì)“誠(chéng)信”都有了一定的理解，下面請(qǐng)同學(xué)們放松一下，欣賞小品《誠(chéng)信擺渡人》

　　[人物介紹]坐船人（學(xué)生甲扮演），這是一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。

　　老艄公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長(zhǎng)者。

　　[旁白]當(dāng)我經(jīng)過漫長(zhǎng)的人生跋涉，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以非常自豪地說我這一生是成功的！我肩上的七個(gè)行囊（分別有七為同學(xué)扮演）裝滿了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”。

　　坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢？

　　老艄公：一口價(jià)，三個(gè)銅錢，包你安全到岸！

　�。ㄩ_船不久，江面上開始起風(fēng)浪）

　　老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官要丟棄一個(gè)行囊。

　　坐船人：（面露難色）這……哪一個(gè)不是我辛勞所得？我怎舍得？

　　老艄公：有棄有取。

　　坐船人咬緊牙關(guān)，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。

　　老艄公一愣，面露失望之色。

　�。ㄟ^了一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜）

　　坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！

　　老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。

　　老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋“金錢”來(lái)充當(dāng)船費(fèi)。

　　坐船人：你……（氣得說不出話來(lái)，但四周水天茫茫，何處是岸？只得把“金錢”扔給老艄公）

　�。ㄐ辛瞬痪茫�

　　老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船--除非你把“健康”給我！

　　坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。

　　老艄公：年輕人，你好人做到底，連同那幾個(gè)行囊一起給我吧！

　　坐船人：你……真是貪得無(wú)厭，為何如此不講誠(chéng)信？

　　老艄公：（大笑）“誠(chéng)信”？你不早將“誠(chéng)信”拋入水中？

　　坐船人無(wú)奈。

　　老艄公撲通一聲跳入水中。

　　坐船人后悔莫及。

　　老艄公：年輕人，我?guī)湍惆选罢\(chéng)信”撈回來(lái)了，記住，從今以后，無(wú)論如何也不要把“誠(chéng)信”拋棄。

　　坐船人：（驚喜交加）你是……

　　老艄公：（指著自己）我就是“誠(chéng)信”�！罢\(chéng)信”才是人生真正的擺渡人��！

　　主持人：小品中的坐船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多。同學(xué)們，如果你是他，遇上風(fēng)浪，你將丟棄哪個(gè)行囊？

　　主持人：聽了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。作為中學(xué)生，要做到誠(chéng)信就是要不弄虛作假，不抄作業(yè)，在考試中不作弊,；言而有信，說到做到；許諾別人的`事努力做到，不失信于人�？墒钦\(chéng)信就是要處處講實(shí)話嗎？下面由同學(xué)們自由討論：

　　學(xué)生M:我覺得不一定，對(duì)那些重癥垂死的病人來(lái)說，醫(yī)生和家人難道為了誠(chéng)信，就一定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎？

　　學(xué)生N:我覺得也是，如果今天同桌穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實(shí)我覺得不好看，可為了讓同桌高興，我就說了好看。我沒說實(shí)話，這是不是就是不誠(chéng)信�。�

　　學(xué)生P:我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問題不能簡(jiǎn)單地用說不說實(shí)話來(lái)衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對(duì)什么人說。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時(shí)候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠(chéng)信。如果是面對(duì)重癥病人不說實(shí)際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠(chéng)信的。這只是一種“善意的謊言”

　　……

　　主持人：同學(xué)們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠(chéng)待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的誠(chéng)信是什么。今天的討論氣氛熱烈，教育意義深刻，下面請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言。

　　班主任：聽了同學(xué)們的精彩發(fā)言，我為大家有這樣一些成熟的看法感到高興。在人的一生中，我們會(huì)得到許多，也會(huì)失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世，也許能獲得暫時(shí)的“成功”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時(shí)候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。古人早說過，“知之為知之，不知為不知，是知也�！币粓�(chǎng)考試舞弊得逞，能說明你把這個(gè)問題搞清楚了嗎?不做老實(shí)人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)？考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí)，于是同學(xué)之間便無(wú)法處于同一起跑線，競(jìng)爭(zhēng)也不再公平。通過做假而得到機(jī)會(huì)，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的，這對(duì)于未來(lái)的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈!

　　主持人：謝謝班主任的諄諄教導(dǎo)，我們一定銘刻在心；最后讓我們以《永遠(yuǎn)是朋友》這首歌結(jié)束今天的班會(huì)。

　　全班合唱《永遠(yuǎn)是朋友》。

　�。ㄈ嗪希┱\(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。

　　誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首無(wú)韻的詩(shī)。用心去感受，真誠(chéng)付出，你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜。

　　話說誠(chéng)信，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但此時(shí)，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿�！�

主題班會(huì)活動(dòng)方案12

　　一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

　　中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日；魏、晉、唐、宋以來(lái)，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。

　　我們開展此次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

　　2、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說、中秋習(xí)俗、詩(shī)詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

　　三、活動(dòng)安排

　　1、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓

　　2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生

　　3、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課

　　4、活動(dòng)形式：觀看資料片、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲競(jìng)猜

　　5、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、挑選兩名主持人主持活動(dòng)并注意記分和計(jì)時(shí)

　　2、收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲

　　3、全班分成四組，選出答題代表，組長(zhǎng)做好組員溝通工作，準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。

　　4、競(jìng)猜規(guī)則宣讀

　　5、準(zhǔn)備書簽

　　四、活動(dòng)流程

　　第一階段：主持人開場(chǎng)白（2分鐘）

　　主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會(huì)。

　　女：提起中秋，大家會(huì)想到什么嗎？像中秋的詩(shī)歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩(shī)歌何其之多呀。

　　男：那就讓我們來(lái)考考大家。舉頭望明月

　　同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)

　　女：海上升明月

　　同學(xué)們：天涯共此時(shí)

　　男：月是故鄉(xiāng)明

　　同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃

　　男：看來(lái)大家對(duì)于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的`來(lái)源不知大家又了解多少呢。

　　女：這個(gè)我知道，是跟“唐明皇夢(mèng)游月宮”有關(guān)的

　　男：沒錯(cuò)，這個(gè)故事自古以來(lái)就廣為人們傳頌，請(qǐng)大家欣賞短片《中秋節(jié)》

　　第二階段：女主持人放短片（5分鐘）

　　第三階段：競(jìng)猜（15分鐘）

　　l必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題

　　l搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲

　　第四階段：總結(jié)頒獎(jiǎng)（5分鐘）

　　五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

　　糖果：3元

　　六、附錄

　�。ㄒ唬└�(jìng)猜規(guī)則

　　1、每組原始分為100分，各組最后所得分?jǐn)?shù)為各組得分和扣分后的成績(jī)之和。

　　2、比賽分兩種題型：

　　必答題：共有八道燈謎

　�。�1）每個(gè)組必須回答2道燈謎，只能由本組同學(xué)回答，其他組的同學(xué)不得幫忙回答；

　�。�2）每組作答之前，由組長(zhǎng)在講臺(tái)先抽題，決定本組作答的題目；

　�。�3）必須等主持人念完題目才能開始作答，否則視為答錯(cuò)處理；

　�。�4）每個(gè)組的回答時(shí)間為10秒，回答正確得10分，棄權(quán)或回答錯(cuò)誤不得分。

　　搶答題：一共有8首與月亮有關(guān)的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。

　�。�1）每組先選出一個(gè)代表作為舉手代表，只有他（她）才有舉手的權(quán)利，其他人不得舉手，否則做答錯(cuò)處理；

　�。�2）每首歌曲在開始播放時(shí)即可開始作答，但每首歌曲的播放時(shí)間不會(huì)超過30秒；

　�。�3）此環(huán)節(jié)采取倒扣分的形式，答對(duì)一道題得10分，答錯(cuò)倒扣10分。

　�。ǘ└�(jìng)猜題目

　　1、燈謎

　　謎面謎底

　　嫦娥下凡（打一花名）月季

　　中秋菊開（打一成語(yǔ)）花好月圓

　　舉杯邀明月（打一禮貌用語(yǔ)）賞光

　　華夏共賞中秋月（打一旅游用語(yǔ)）觀光

　　舉頭望明月（打一中藥名）當(dāng)歸

　　新婚度蜜月，中秋游異邦（成語(yǔ)一）喜出望外

　　中秋月夜座談會(huì)（氣象用語(yǔ)一）明晚多云

　　清風(fēng)拂面中秋夜（成語(yǔ)）發(fā)揚(yáng)光大

　　2、月亮與歌曲的聯(lián)姻

　　《十五的月亮》、《月是故鄉(xiāng)明》、《月亮兒彎彎》、《月半灣》、《一壺好茶一壺月》、《花好月圓》、《二泉映月》、《彩云追月》、等樂曲。

　　（三）獎(jiǎng)懲辦法

　　得分最高一組為勝利組，每個(gè)組員獎(jiǎng)勵(lì)書簽一張；得分最低一組要為全班同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目（節(jié)目形式自定，可派代表表演，也可全組表演）。

主題班會(huì)活動(dòng)方案13

　　1、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過勵(lì)志教育主題班會(huì)活動(dòng)，我們的目標(biāo)是：

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力：通過激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和追求，讓他們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

　　提升學(xué)生的自信心：通過正面的心理暗示和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。

　　引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀：通過案例分析和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)分享，引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折和困難，樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

　　培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：通過團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)和互動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的`團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，提升他們的綜合素質(zhì)。

　　2、活動(dòng)安排

　　我們將根據(jù)上述活動(dòng)目標(biāo)，制定以下活動(dòng)安排：

　　活動(dòng)一：名人勵(lì)志故事分享

　　通過邀請(qǐng)各行各業(yè)的成功人士來(lái)校，與學(xué)生分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和勵(lì)志故事。這將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和對(duì)未來(lái)的向往，讓他們知道只要付出努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　活動(dòng)二：心理輔導(dǎo)和自我認(rèn)知訓(xùn)練

　　通過心理輔導(dǎo)專家的指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，樹立正確的自我認(rèn)知。通過積極的心理暗示，提升學(xué)生的自信心和自尊心，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。

　　活動(dòng)三：案例分析和分享交流

　　邀請(qǐng)一些成功人士來(lái)校，進(jìn)行案例分析和分享交流。通過這些案例，讓學(xué)生了解成功的背后都需要經(jīng)歷怎樣的困難和挫折，引導(dǎo)他們正確看待困難，樹立正確的人生觀。

　　活動(dòng)四：團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)

　　通過各種團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)和互動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并通過角色分工和協(xié)作解決問題的方式，提升他們的綜合素質(zhì)。

　　3、活動(dòng)評(píng)估

　　為了確�；顒�(dòng)的有效性和實(shí)施效果，我們將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估：

　　學(xué)生問卷調(diào)查：通過學(xué)生的參與度和反饋意見，了解活動(dòng)對(duì)他們的影響和幫助，進(jìn)一步改進(jìn)活動(dòng)方案。

教師評(píng)價(jià)：請(qǐng)班主任和任課老師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作等方面，以便及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式。

　　4、活動(dòng)總結(jié)

　　通過勵(lì)志教育主題班會(huì)活動(dòng)，我們幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升自信心，引導(dǎo)正確的人生觀和價(jià)值觀，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。這些努力將為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持和指導(dǎo)，幫助他們?cè)谖磥?lái)的道路上取得更好的成就。

主題班會(huì)活動(dòng)方案14

　　一、活動(dòng)題目

　　新學(xué)期、新氣象、抓常規(guī)、學(xué)安全

　　二、活動(dòng)主題：

　　道德規(guī)范教育遵紀(jì)守法教育

　　三、活動(dòng)目的

　　1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

　　2、強(qiáng)化常規(guī)管理

　　3、重申遵紀(jì)守法的重要性。

　　四、活動(dòng)步驟

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失

　　(2)、新學(xué)期計(jì)劃

　　(3)、學(xué)習(xí)教務(wù)處常規(guī)管理規(guī)范

　　2、活動(dòng)實(shí)施

　　(1)、班長(zhǎng)席慧康主持會(huì)議（開場(chǎng)白）

　　回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年

　�。�1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！

　�。�2）、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算學(xué)生包詩(shī)琪：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開

　　的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

　　學(xué)生張蒙蒙：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來(lái)提高我的`英語(yǔ)成績(jī)。

　　學(xué)生殷成：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是最好的見證，比過去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。

　　本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。

　　學(xué)生王志：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，經(jīng)常走神，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了�；氐郊依铮皇菨M足于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！