賽課活動(dòng)方案【精選】
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的賽課活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
賽課活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想
通過開展賽課活動(dòng)，以提高教師素質(zhì)為根本，教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(zhǎng)在課堂為活動(dòng)宗旨，堅(jiān)持立足崗位，有機(jī)整合，突出重點(diǎn)，實(shí)在有效，力求特色的原則，扎實(shí)有序開展賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)和個(gè)性的發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
聚焦課堂，凸顯特色，推進(jìn)高效課堂實(shí)踐，同時(shí)提高每個(gè)年段的團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，提高教師的業(yè)務(wù)知識(shí)。
三、活動(dòng)主題
落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、整冊(cè)教材目標(biāo)體系以及單元目標(biāo)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂學(xué)習(xí)過程圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開，把學(xué)習(xí)目標(biāo)落到實(shí)處。
四、賽課評(píng)委
待定，參賽教師不擔(dān)任評(píng)委。
五、賽課對(duì)象及要求
1、中心本部的一至三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，教學(xué)點(diǎn)的學(xué)校派一個(gè)教師參賽即可，同年段成員必須協(xié)助備課。授課內(nèi)容：必須是新課內(nèi)容。
2、參賽老師于賽課的.前一天上交授課導(dǎo)學(xué)案，一式五份。
3、數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)撰寫賽課簡(jiǎn)報(bào)
4、數(shù)學(xué)教研員撰寫活動(dòng)小結(jié)。
六、賽課時(shí)間
初定4月12日下午(黃江平、陳克瑋、黃開民)、4月19日下午（王文雄、陳津花）、4月26日下午（教學(xué)點(diǎn)的兩位老師）。
請(qǐng)各年級(jí)段的數(shù)學(xué)老師(教學(xué)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人)商討確定參賽老師，并組織組內(nèi)成員進(jìn)行備課。
七、評(píng)分要求
課堂教學(xué)評(píng)分占50%，學(xué)生測(cè)評(píng)占50%
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名。
賽課活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題：
營造濃郁的課外閱讀氛圍研究課外閱讀的有效形式追求課外閱讀的'課堂高效
二、賽課內(nèi)容：
本次賽課內(nèi)容為課外閱讀，課型多樣：推薦課、指導(dǎo)課、交流課、綜合課皆可。年級(jí)不限，內(nèi)容不限，課型不限。
三、參賽人員：
年齡在35周歲以下的語文教師參與（已參加片區(qū)賽課的教師謝春樺、羅萍除外），即李新梅王靜歐陽壽娟張靜洪川胡熠彭小容高艷
四、活動(dòng)安排：
1．時(shí)間：初定第七周周二周五（4月1日4日）
2．評(píng)委：周忠華、李麗春、周訓(xùn)玉、鄧有平、李容、彭容、王英3．點(diǎn)評(píng)嘉賓：周訓(xùn)玉、鄧有平
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（見附件）
本次賽課滿分為100分，采用去掉一個(gè)最高分和最低分的辦法得出選手的最后平均得分。
六、補(bǔ)充說明：
1．本次賽課要力求做到：
�、俳虒W(xué)目標(biāo)要清晰，緊扣課外閱讀。
②教學(xué)內(nèi)容要精選，要緊扣目標(biāo)，要為目標(biāo)服務(wù)。
③教師的設(shè)問要精準(zhǔn)有效，設(shè)計(jì)精妙，能激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
�、艹浞煮w現(xiàn)以學(xué)生為主體，注重課堂學(xué)生的生成，展現(xiàn)教師課堂教學(xué)的魅力。
2.參賽教師在4月1日（第7周星期二）前將教案（紙質(zhì)教案、電子教案）交教導(dǎo)處，并在3月31日（第7周星期一）下午4：30分到教導(dǎo)處抽簽決定比賽順序。
3．所有參加校級(jí)賽課的教師頒發(fā)校級(jí)一二等獎(jiǎng)證書，具體為一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名。
4．參賽老師課后寫一篇教學(xué)反思于第8周內(nèi)交教導(dǎo)處。
5．請(qǐng)全體語文組教師自行調(diào)課，準(zhǔn)時(shí)參加聽課活動(dòng)，同時(shí)要考勤并作為“教學(xué)六認(rèn)真”考核之一。
6.拍照與賽課全程攝像由趙世國老師負(fù)責(zé)。
7.未盡事宜，另行通知。
賽課活動(dòng)方案3
為加強(qiáng)我校教師交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，鼓勵(lì)廣大教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效能，前期我校全面開展了教師交互式電子白板操作能力和教學(xué)應(yīng)用能力培訓(xùn)，以提高教師操作、應(yīng)用能力。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排，擬在學(xué)期結(jié)束前開展我校青年教師交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)，具體安排如下：
一、組織機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)：楊國斌
執(zhí)行組長(zhǎng)：楊建華
副 組 長(zhǎng)：張 健 吳新華 翁�？� 周明廣
成員：嚴(yán)秋明 金 中 馬恩泉喬蘭軍 李玉玲 向忠秋
二、活動(dòng)時(shí)間及形式：
比賽時(shí)間：20xx年1月14-18日
活動(dòng)形式：隨堂聽課
三、參賽對(duì)象：
江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中初一年級(jí)40周歲以下的青年教師
四、活動(dòng)內(nèi)容和要求：
參賽教師根據(jù)自己的所教學(xué)科（以一課時(shí)內(nèi)容為準(zhǔn)），在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，充分發(fā)揮交互式電子白板的'交互式優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)師生、生生、人機(jī)多向互動(dòng)，讓教學(xué)過程充滿個(gè)性化、人性化，體現(xiàn)民主、和諧的教學(xué)氛圍，較好的完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過程中，做到操作演示與講解相結(jié)合，能清晰地展示技術(shù)設(shè)備的功能及使用方法，能充分體現(xiàn)多媒體設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)效。
五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)
1、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）選定一個(gè)學(xué)科一節(jié)完整課時(shí)，事先做好HTT課件。（40分）
（2）熟練打開白板軟件。（5分）
�。�3）熟練使用書寫功能，選擇適當(dāng)批注，擦除。（8分）
�。�4）熟練選擇使用頁面功能，如新建、刪除、放大、縮小、翻頁等功能。（8分）
（5）熟練掌握輔助工具，如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數(shù)學(xué)工具、錄屏、抓屏等功能。（8分）
�。�6）熟練通過白板控制電腦。（5分）
�。�7）文本框、手寫識(shí)別功能。（8分）
（8）兩側(cè)快捷圖標(biāo)使用。（10分）
（9）熟練通過課件與學(xué)生形成互動(dòng)交流。（8分）
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
賽課設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)若干名并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中
二〇XX年一月十日
賽課活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題
為了豐富年輕教師的課余生活，活躍我校集體氛圍，激發(fā)青年教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立91周年之際，校領(lǐng)導(dǎo)委托校團(tuán)支部開展“五四”青年教師活動(dòng)。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組與參與人員：
組長(zhǎng)：XXX（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：XXX（副校長(zhǎng)、活動(dòng)總指揮）、XXX（工會(huì)主席）
成員：XXX、XXX、XXX
參與人員：我校30歲以下（含30歲）的年輕教師；
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月3日——20xx年5月5日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：張家界市桑植縣
五、活動(dòng)程序：
�。�1）5月3日：出發(fā)到張家界市桑植縣洪家關(guān)村，觀摩偉人故居，感受偉人艱苦樸素的作風(fēng)。
�。�2）5月4日：上午與賀龍中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，下午攀登天子山。
�。�3）5月5日：返校，做好下周上課準(zhǔn)備。
六、相關(guān)人員安排：
�、伲赫�(qǐng)教務(wù)處主任負(fù)責(zé)安排調(diào)課。
�、冢篨XX老師負(fù)責(zé)安排教師在賀龍中學(xué)聽課，活動(dòng)資金的管理與報(bào)賬。
�、郏篨XX老師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過程的飲水供應(yīng)。
�、埽篨XX老師（人員簽到統(tǒng)計(jì)）、吳輕舟老師負(fù)責(zé)采集活動(dòng)相片。
�、荩篨XX老師負(fù)責(zé)教師在張家界期間的'安全工作（安全小組人員安排：XX）。
�、蓿篨XX老師負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳和制作展板。
七、相關(guān)要求：
�、伲簠⑴c此次活動(dòng)的青年教師于5月3日準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，逾期不候。
�、冢郝爮念I(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮、不得自作主張離開隊(duì)伍，如有特殊情況須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，做到去哪有人知曉，有人做伴。
�、郏涸趶埣医鐣r(shí)要注意安全，尤其在山頂注意防滑防寒。
�、埽郝犝n的老師寫好聽課筆記與聽課心得體會(huì)（下周一上交到XXX老師處）。
⑤：本次活動(dòng)未盡事宜，由活動(dòng)小組成員協(xié)商而定。
賽課活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的
為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)技能的`全面發(fā)展，把培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，為青年教師展示自己的能力搭建一個(gè)交流的平臺(tái)。按本學(xué)期計(jì)劃要求，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，特開展本次賽課活動(dòng)。
二、活動(dòng)要求：
1、本次比賽不分科目，自由選材，自主擇班。
2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代技術(shù)，簡(jiǎn)單使用PPT課件。
3、參賽教師自己申請(qǐng)上課時(shí)間，確定教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，用A4紙打印，參賽后材料上交教導(dǎo)處。（材料要求：題目黑體3號(hào)加粗，正文仿宋體4號(hào)）請(qǐng)各位教師做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。
三、活動(dòng)時(shí)間：
十九周———二十周，具體時(shí)間見安排表。
四、參賽人員：
青年發(fā)展班全體教師。
五、評(píng)委設(shè)置：
本著“公開、公平、公正”的原則，比賽有所有參加聽課的教師評(píng)分。
六、評(píng)分原則：
累計(jì)總分，算出個(gè)人平均分。由最后的平均分為參賽教師的最后得分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。
賽課活動(dòng)方案6
一、參賽對(duì)象
全區(qū)幼兒教師
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)宗旨
進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，不斷促進(jìn)和提高教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給教師搭建一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的平臺(tái)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，促進(jìn)全區(qū)教師在藝術(shù)教育領(lǐng)域教學(xué)水平的提高。
四、活動(dòng)方案
1、賽課原則：
�。�1）全員參與原則：要求中小學(xué)所有科任教師人人參與，人人開課，讓全體教師得到鍛煉和提升。
�。�2）注重過程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要注重過程。課前精心備課，課后認(rèn)真評(píng)價(jià)，積極反思，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。
�。�3）實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”的'原則。重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。
2、賽課對(duì)象：全區(qū)幼兒教師
3、賽課要求：
�。�1）賽課的領(lǐng)為藝術(shù)領(lǐng)域
�。�2）賽課年級(jí)段、課題由參賽老師自主選擇，上課時(shí)間由主辦方統(tǒng)一安排。
�。�3）課堂可使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段，嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)。
�。�4）各組賽課活動(dòng)具體安排在賽課前一周公布，賽課具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照附件中《幼兒教師賽課評(píng)分表》。
賽課活動(dòng)方案7
根據(jù)《巫山縣教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)語文等學(xué)科賽課活動(dòng)的通知》（巫山教委育20xx74號(hào)）巫峽教管發(fā)20xx18號(hào)文件精神，結(jié)合學(xué)校、教導(dǎo)處教學(xué)教研工作安排，經(jīng)研究,決定舉行巫山縣朝元小學(xué)語文、科學(xué)學(xué)科賽課活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過搭建活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)廣大教師深入學(xué)習(xí)（20xx版）課標(biāo)，研究教材教法，踐行好“133生本課堂”，加強(qiáng)學(xué)區(qū)教師學(xué)習(xí)與交流，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍，提升教師課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步提高片區(qū)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)遴選、推薦選手，參加龍井教育管理中心組織的語文、科學(xué)學(xué)科賽課活動(dòng)�，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際做如下安排：
一、賽課時(shí)間及地點(diǎn)
1．競(jìng)賽時(shí)間為9月26日10月10日，在9月26日前朝元學(xué)區(qū)任教語文、科學(xué)課的老師申報(bào)，并抽簽確定上課順序。會(huì)后語文參賽選手進(jìn)行文本解讀。
2．賽課地點(diǎn)設(shè)在巫山縣朝元小學(xué)。
二、參賽對(duì)象
1.朝元學(xué)區(qū)所有擔(dān)任語文、科學(xué)學(xué)科的教師均要參加。2.凡參加縣級(jí)賽課已獲過一等獎(jiǎng)或已參加過兩次縣級(jí)賽課的教師，不參加此次賽課。
三、賽課的組織形式
1．所有任課教師自由申報(bào)課題、年級(jí)。交學(xué)校教導(dǎo)處，統(tǒng)一抽簽決定上課時(shí)間及節(jié)次。
2．賽課評(píng)委由學(xué)校班子成員、學(xué)區(qū)教學(xué)骨干教師組成，負(fù)責(zé)競(jìng)賽工作。
3．賽課結(jié)果分學(xué)科以總成績(jī)從高到低設(shè)學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)若干。語文學(xué)科若總成績(jī)相同，上課成績(jī)高的優(yōu)先。語文、科學(xué)第一名者將代表朝元小學(xué)參加片區(qū)賽課活動(dòng)。
四、賽課的內(nèi)容
本次語文學(xué)科賽課由文本解讀與習(xí)作課兩部分組成，分值比例文本解讀占30％，習(xí)作課占70％。文本解讀的文章選自人教版小學(xué)語文512冊(cè)教材，選手9月26日下午進(jìn)行文本解讀，并擬寫文本解讀所得，即“有什么”；擬寫依據(jù)課標(biāo)要求、年段要求、學(xué)情學(xué)需、編者意圖等選擇的教學(xué)內(nèi)容和制定的分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，即“教什么”。時(shí)間為60分鐘。評(píng)委依據(jù)選手?jǐn)M寫的書面材料評(píng)分。習(xí)作教學(xué)內(nèi)容以三到六年級(jí)某單元習(xí)作范圍和要求為依據(jù)，可作適度改革創(chuàng)新，年段、冊(cè)次自定。賽課時(shí)，先賽中段的課，中段用一個(gè)班的學(xué)生一課時(shí)完成，習(xí)作指導(dǎo)約15分鐘，學(xué)生習(xí)作約15分鐘，習(xí)作講評(píng)約10分鐘。后賽高段的課，用兩個(gè)班的學(xué)生一課時(shí)完成，前20分鐘對(duì)一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)，后20分鐘，更換另一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行習(xí)作講評(píng)(賽課前一天對(duì)該班的學(xué)生進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)，學(xué)生寫成文章，教師批閱)。科學(xué)為教科版36年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容。
五、活動(dòng)要求
1.扎實(shí)開展校級(jí)賽課。我校將統(tǒng)籌兼顧，做到人人參與，保質(zhì)保量，保證正常的.教學(xué)秩序。在不影響教學(xué)秩序的前提下，合理安排賽課活動(dòng)，做到賽課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參賽人員和評(píng)委“五落實(shí)”。賽課活動(dòng)還要與校本教研、小課題研究、“村完校教師牽手行動(dòng)”等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。
2.重視過程指導(dǎo)。賽課活動(dòng)既要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，反對(duì)走形式和搞花架子。賽課教師事先應(yīng)作好參賽的準(zhǔn)備，賽課的年級(jí)等事宜均與教委文件要求一致。
3.我校將在10月11日前上報(bào)朝元小學(xué)學(xué)科賽課教師申報(bào)表到教管中心劉玉祥處。
4.評(píng)委、賽課選手必須按時(shí)到達(dá)教導(dǎo)處指定地點(diǎn)參加本次賽課活動(dòng)。
5.參賽選手上交賽課教案5份。
6.評(píng)分細(xì)則。為與教委賽課活動(dòng)接軌，本次學(xué)校賽課援用教委評(píng)分細(xì)則，不另行制定。
賽課活動(dòng)方案8
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，豐富機(jī)關(guān)干部、職工的業(yè)余文化生活，提升干部、職工之間的凝聚力，局工會(huì)將組織全局干部、職工開展一次“廚藝大比拼”活動(dòng)。為使活動(dòng)順利開展，特制定方案如下：
一、活動(dòng)目的.
本次活動(dòng)以放松心情、增進(jìn)凝聚力，營造團(tuán)結(jié)、和諧的精神氛圍為宗旨。
二、活動(dòng)要求
局機(jī)關(guān)全體干部、職工均要參加。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月24日中午
四、活動(dòng)內(nèi)容
廚藝大比拼
五、比賽內(nèi)容及規(guī)則
1、全局干部共10人，采取抽簽決定兩人一組，共分成5組。
2、兩人組合后，將配合完成兩個(gè)菜肴（一葷一素）的制作。
3、辦公室制定好菜譜，菜譜共5組菜，每組2道菜（一葷一素）。
4、5組參賽人員用抽簽方式?jīng)Q定完成哪2道菜。
5、抽簽時(shí)間：7月23日下午
五、評(píng)審人員。
由局長(zhǎng)巫濱、副局長(zhǎng)郭小玲、程航、局紀(jì)委書記熊雯擔(dān)任評(píng)委。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
評(píng)委根據(jù)菜的色、香、味，按葷菜、素菜分別評(píng)出一等獎(jiǎng)各1個(gè)，二等獎(jiǎng)各2個(gè)，三等獎(jiǎng)各2個(gè)。
比賽菜譜
第1組：紅燒排骨、油淋青菜
第2組：紅燒鯽魚、油炸花生米
第3組：炒肥腸、家鄉(xiāng)苦瓜
第4組：啤酒鴨、空心菜梗
第5組：干魚茄子煲、涼拌黃瓜
賽課活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的。
為更好地落實(shí)上饒縣教體局提出的“以導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)案”進(jìn)行課堂教學(xué)的模式改革，同時(shí)也為了進(jìn)一步了解我鄉(xiāng)小學(xué)教師在“五案”工作要求的執(zhí)行和使用實(shí)效，加快對(duì)新教學(xué)模式研究的'步伐，深入研究在新形勢(shì)下學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實(shí)素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的教育理論水平、知識(shí)水平、教育教學(xué)水平，為老師們提供一個(gè)互相交流、展示的平臺(tái)，計(jì)劃在全鄉(xiāng)開展數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)。
二、參賽對(duì)象：
全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師。
三、比賽內(nèi)容與形式。
1、內(nèi)容：本學(xué)期一至六年級(jí)的教材。內(nèi)容不限，課型不限。
2、形式。
（1）抽簽：各選手根據(jù)自己所報(bào)年段抽取上課時(shí)間。
（2）賽課：選手按抽簽的順序現(xiàn)場(chǎng)賽課。
四、時(shí)間安排、地點(diǎn)：
時(shí)間為20xx年xx月xx日，地點(diǎn)在中心小學(xué)多媒體教室。
五、比賽評(píng)判。
六、項(xiàng)、評(píng)獎(jiǎng)要求及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng)將根據(jù)參賽的人數(shù)設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，并發(fā)給相應(yīng)的證書。
賽課活動(dòng)方案10
為促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用，全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定在全校開展賽課活動(dòng)，具體方案如下。
一、活動(dòng)目的
在扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)新常規(guī)的基礎(chǔ)上，開展賽課活動(dòng)，聚焦課堂，促進(jìn)教師教的行為轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)的行為轉(zhuǎn)變，建設(shè)高效課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助推學(xué)生的'生命成長(zhǎng)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：____
副組長(zhǎng)：____
成員：____
三、參賽對(duì)象
全校所有在職任課教師，40周歲以上的教師自愿參加。
四、活動(dòng)方式
�。ㄒ唬┤珕T曬課活動(dòng)
參賽學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合學(xué)科
參賽內(nèi)容：賽課內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供，課堂教學(xué)中教師依據(jù)教學(xué)新常規(guī)的指導(dǎo)意見，有效結(jié)合多媒體，學(xué)為主的課堂。上課時(shí)間為35分鐘。
時(shí)間安排：10月26日至11月23日
科目
賽課動(dòng)員大會(huì)
第一周賽課
第二周賽課
第三周賽課
賽課總結(jié)大會(huì)
語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)綜合學(xué)科
10月26日
11月2日至11月6日
11月9日至11月13日
11月16日
11月20日
11月23日
五、評(píng)委安排：
賽課評(píng)委由學(xué)校中層及學(xué)科骨干教師代表組成。
六、賽課成果
各學(xué)科賽課評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各若干名。
七、賽課相關(guān)事宜：
1.各學(xué)科教研組于10月30日前將各自的賽課安排表發(fā)送到
郵箱____;
2.賽課前一天公布賽課內(nèi)，教師開放備課；
3.賽課前一小時(shí)抽取上課順序；
4.賽課后教師要將教案、課件、教學(xué)反思，于當(dāng)周時(shí)間發(fā)送到郵箱____;
5．賽課教師自行安排人員拍攝課堂實(shí)錄,并上傳到數(shù)字化校園。
____縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
10月25日
賽課活動(dòng)方案11
各科室、校點(diǎn)：
根據(jù)萬教研發(fā)【20xx】7號(hào)文件《萬源市中小學(xué)教研室關(guān)于舉行小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)賽課活動(dòng)的通知》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定于4月開展學(xué)校小學(xué)語文微格課賽課活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下：
一、活動(dòng)目的.
在課堂教學(xué)中為教師提供相互交流的平臺(tái)，通過“課堂展示――課后評(píng)議―― 互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心解讀教材、研究教材、理解教材、超越教材，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，優(yōu)化思路方法，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助，發(fā)揮教師群體的創(chuàng)造性，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
二、時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年4月3日（星期三）
地點(diǎn)：萬源市蜂桶鄉(xiāng)讓水小學(xué)
三、活動(dòng)內(nèi)容與形式
根據(jù)學(xué)校初賽結(jié)果，推薦1名優(yōu)勝者參加舊院學(xué)區(qū)競(jìng)賽。
四、具體要求：
1、上課內(nèi)容：
語文：內(nèi)容不限，選手自定。
2、 20xx年4月3日上午8點(diǎn)30到前讓水小學(xué)報(bào)到抽簽。
3、上課安排：每堂微格課10―15分鐘，第一堂從上午9點(diǎn)開始。
4、參賽人員：年齡在30歲以下（89年8月31日后出生）的任教語文學(xué)科的老師全部參加，不在區(qū)間內(nèi)的教師可自愿參加。各參賽教師于4月2號(hào)傳參賽教師信息（姓名、性別、電話）及教案到教導(dǎo)處。
五、活動(dòng)程序：
1、8時(shí)30分召開籌備會(huì)。
2、9時(shí)參賽教師上課。賽課順序在賽前抽簽決定。
3、12時(shí)30分午餐。
4、下午14時(shí)評(píng)課。
5、評(píng)課結(jié)束后頒獎(jiǎng)。
6、活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查（主要檢查備課、作業(yè)批改和班主任工作）。
六、評(píng)獎(jiǎng)：
1、評(píng)委：張加軍、謝菲、廖青冬、鄧益熊、余中亮、熊世凱、吳海毅。
2、計(jì)分：冉躍
2、設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng)。
七、其他事項(xiàng)：
1、生活：讓水小學(xué)負(fù)責(zé)午餐、晚餐，標(biāo)準(zhǔn)：每餐25元/人。
2、參會(huì)人員報(bào)道地點(diǎn)：讓水小學(xué)。
3、活動(dòng)聯(lián)系人：謝菲（電話：）。
八、其他未盡事宜請(qǐng)與學(xué)校教導(dǎo)處聯(lián)系。 ?
賽課活動(dòng)方案12
為更好地踐行教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的合作意識(shí)與合作能力，探討學(xué)本課堂，提升校本研訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，經(jīng)研究，決定舉行溫州英育學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
展示時(shí)間:周一周前會(huì)議時(shí)間（暫定第6周數(shù)學(xué)、9社會(huì)、10科學(xué)、13英語、15周語文），地點(diǎn)：三樓電教室。
二、參與對(duì)象：
所有初中文化學(xué)科教師
三、組隊(duì)方式、要求：
一個(gè)教研組作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，全組參與。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織工作，各成員既有主要承擔(dān)任務(wù)，又要交流切磋，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。鼓勵(lì)高級(jí)教師、骨干教師、中老年教師承擔(dān)課堂教學(xué)展示任務(wù)，各成員分別承擔(dān)教學(xué)設(shè)計(jì)、磨課過程敘述、課堂教學(xué)、課堂觀察設(shè)計(jì)與反饋、研修課例、研修案例和點(diǎn)評(píng)稿撰寫等任務(wù)，務(wù)必做到每位成員都有任務(wù)。
四、賽課主題和課題：
1. 主題:學(xué)本課堂的構(gòu)建。
2. 課題:七、八、九年級(jí)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容任選一課。
五、團(tuán)隊(duì)賽課方式說明：
1. 教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察量表、課堂評(píng)價(jià)量表。教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察量表、課堂評(píng)價(jià)量表在課堂展示之前發(fā)給全體聽課教師。
2. 課堂教學(xué)展示。一位成員完整展示課堂教學(xué)。
3. 現(xiàn)場(chǎng)反饋課堂觀察情況，安排2位代表發(fā)言。（時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)）
4. 磨課過程敘述。重點(diǎn)敘述：對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解與如何構(gòu)建學(xué)本課堂及所涉理論依據(jù)；通過團(tuán)隊(duì)的智慧經(jīng)歷“草根課”—“提高課”—“優(yōu)質(zhì)課”等一系列的磨課實(shí)踐過程，通過對(duì)比分析，讓聽課老師分享一節(jié)課逐步成熟的研究過程及理論支持。（時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)）
5. 活動(dòng)反思。上交一份完整的.課例（按精品百課案例評(píng)比格式要求）、一份校本研修案例（磨課過程敘述）、點(diǎn)評(píng)稿（每人1份）及整個(gè)活動(dòng)過程的材料�，F(xiàn)場(chǎng)展示后一周內(nèi)上交教科室。
6. 各項(xiàng)內(nèi)容分值：課堂教學(xué)展示50分、課堂觀察反饋和磨課過程敘述30分、活動(dòng)反思20分。
7.評(píng)價(jià)方式：課堂展示由所有聽課老師根據(jù)課堂評(píng)價(jià)量表進(jìn)行量分，計(jì)平均值；課堂觀察反饋和磨課過程敘述由學(xué)校評(píng)委會(huì)進(jìn)行量分；活動(dòng)反思由學(xué)校教科室根據(jù)材料上交情況進(jìn)行量化。
六、活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)：
團(tuán)隊(duì)賽課設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。本次活動(dòng)參與情況是評(píng)選學(xué)期優(yōu)秀教研組的必備條件之一。本次活動(dòng)中承當(dāng)課堂展示和代表發(fā)言將頒發(fā)校級(jí)證書。本次活動(dòng)中參與展示的教研組每人計(jì)校本培訓(xùn)3學(xué)時(shí)，參與聽課的老師計(jì)3學(xué)時(shí)。
賽課活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的：
通過開學(xué)兩個(gè)多月的觀摩課學(xué)習(xí)，教師們收獲成長(zhǎng)了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，鼓勵(lì)年輕教師學(xué)以致用，盡快成長(zhǎng)，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動(dòng)。
二、參加對(duì)象：
35歲以下青年教師（音體美計(jì)和講完觀摩課的教師除外）
三、參賽形式：
賽課
四、具體安排：
1、報(bào)課時(shí)間： 提前一周（每周三前）將賽課的課題、時(shí)間、所用班級(jí)等詳細(xì)信息報(bào)給教導(dǎo)處邵怡。
2、賽課時(shí)間：11.27-12.21。（11.28號(hào)排除，另外建議大家利用集體備課時(shí)間，第一節(jié)講課，第二節(jié)評(píng)課。）
賽課地點(diǎn)：錄播教室。
3、聽課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒課的教師參加。
評(píng)課要求：授課結(jié)束后教研組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，并填寫評(píng)課記錄表。
如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請(qǐng)假。
4、課后把教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思、評(píng)課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺(tái)上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。
5、授課時(shí)必須體現(xiàn)以下幾方面：
(1) 課型：新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課（語文）。
(2) 使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的`反饋。
(3) 體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)（活動(dòng)）分層、作業(yè)分層。
(4) 體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。
(5) 靈活運(yùn)用小組合作。
(6) 課前將教學(xué)設(shè)計(jì)打印出來發(fā)給評(píng)委。
注：本次活動(dòng)計(jì)入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計(jì)0分。
賽課活動(dòng)方案14
我校為期兩周的教師賽課活動(dòng)已順利結(jié)束,在此期間我們教師輪流作課，各展其能。分別展示了他們課堂教學(xué)的風(fēng)采,讓大家感受到了青年教師的課堂教學(xué)的魅力�，F(xiàn)就本次賽課情況做以下總結(jié)：
一、學(xué)校精心組織,確保活動(dòng)順利開展，圓滿結(jié)束。
本次活動(dòng)是在上學(xué)期賽課的基礎(chǔ)上又一次教師全員賽課，既是一次深化“四步探究”教學(xué)法的活動(dòng)，也是一次為青年教師提供鍛煉和展示自我的活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)的有效開展，學(xué)校對(duì)活動(dòng)開展的時(shí)間、要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等工作做了詳細(xì)的布置安排，并制定了全員賽課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，嚴(yán)格按照本次賽課的課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每位教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了公開、公正、公平的綜合評(píng)價(jià)。
二、賽課教師高度重視，準(zhǔn)備充分，全員參賽。
在這次賽課活動(dòng)中，我們感受到的是教師勇于參與的'熱情，他們能把這次賽課活動(dòng)看作是個(gè)人成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，勇于接受任務(wù)，勇于接受挑戰(zhàn)，勇于參與競(jìng)爭(zhēng)；還感受到了這一年來教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的飛躍，大到環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，小到細(xì)節(jié)的處理，都體現(xiàn)了教師的教育機(jī)智；在這次賽的課中，亮點(diǎn)頻出，每節(jié)課都有教師的創(chuàng)新之處，每節(jié)課都有美的享受：我們看到了精美的課件、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、灑脫自如、條理清楚的板書、師生交流互動(dòng)的融洽氛圍，聽到了充滿熱情激勵(lì)、富于啟發(fā)的教師語言和學(xué)生不同的見解……這些潤物細(xì)無聲的教育智慧，讓我們看到了教師們獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)采，也讓我們感受到了各位老師課堂教學(xué)日趨成熟的可喜局面，更看到了我們學(xué)校的希望和未來。
三、課堂教法靈活，效果顯著。
體現(xiàn)了新課程理念這次的賽課課不同程度都有成功之處，教師們都能熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)，新課程理念在他們的課堂中得以體現(xiàn)。
四、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
參賽課師無論哪一學(xué)科均注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和基本能力的培養(yǎng)，學(xué)生的主體地位得以落實(shí)，并且與現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián)，真正體現(xiàn)了用教材教。
五“三維目標(biāo)”在課堂中真正得以落實(shí)
本次活動(dòng)不論哪一學(xué)科都注重情感目標(biāo)的落實(shí)，師生的親和力，人與自然的和諧關(guān)系，學(xué)生知道感恩，學(xué)會(huì)尊重等都得以體現(xiàn)。
此次活動(dòng)也存在不足:
一、教師要進(jìn)一步研究教材，研究教法，真正使課堂教學(xué)目標(biāo)更明，過程更優(yōu)，方法更好。
二、教師要注重板書的設(shè)計(jì)與書寫。
三、教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)上下功夫，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程的目的。
獲獎(jiǎng)名單
語文組：xx數(shù)學(xué)組：xx英科組：xx理化生組：xxx政史地組：xxx綜合組：xxx
賽課活動(dòng)方案15
為了進(jìn)一步提高我校青年教師課堂教學(xué)水平，以“打造快樂課堂、提高教育質(zhì)量”活動(dòng)為契機(jī)，大力開展課堂教學(xué)比武活動(dòng)。本次大賽共有9位青年老師參加，老師們充滿活力，激情四射，大膽構(gòu)思，給聽課的老師留下了深刻的印象，取得了令人滿意的效果。
一、基本情況
本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校9位青年參加比賽。
二、參賽教師準(zhǔn)備充分
本次活動(dòng)從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及授課全過程可以體會(huì)到大部分教師都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，體現(xiàn)了我校青年教師追求精益求精的教研精神。如：李夏麗、萬健江、田才兵等教師。教師教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，有創(chuàng)新，設(shè)計(jì)合理，課堂操作條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。大部分教師為提高課堂效果，借助多媒體手段輔助教學(xué)。有的從網(wǎng)上下載課件后再精心改進(jìn)，為己所用；有的干脆自己制作課件；有的選用了學(xué)�，F(xiàn)有的教學(xué)資源。
三、青年教師充分展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功
通過自身的努力和不斷的教學(xué)實(shí)踐，9名參賽教師教學(xué)水平不斷提高，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功。李夏利、曾捷等教師教態(tài)自然、風(fēng)格鮮明，普通話標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)語言熟練、板書規(guī)范有序，課堂教學(xué)操作有板有眼，條理清晰，給聽課老師留下了深刻的印象。
四、特點(diǎn)鮮明
�、龠\(yùn)用普通話教學(xué)，使用多模體輔助手段，如蔡濤老師、曾捷的課件形象、直觀。
�、诓捎昧恕爸v練結(jié)合，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練”的模式，廖于迪老師、李蕓領(lǐng)老師的課有講有練，當(dāng)堂訓(xùn)練，教學(xué)效果好。
�、圩⒅丶ぐl(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思維。如向麗娟老師、李夏利老師的課注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，教師為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)了“快樂課堂”的理念。
五、優(yōu)點(diǎn)明顯
�、俪浞职l(fā)揮了書本作用，培養(yǎng)孩子們向書本學(xué)習(xí)的能力。多媒體的運(yùn)用，是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，教師將課件播放運(yùn)用得當(dāng)，充分發(fā)揮了書本、教材的作用，引導(dǎo)孩子們向書本學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。
②注重了課堂教學(xué)的`實(shí)效性。由以往公開課重形式，輕效果轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟刈⒅亓苏n堂教學(xué)的實(shí)效性。本次，教師們將更多的精力投入到備學(xué)生，提高實(shí)效性上。老師一改以往課堂轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，關(guān)注了學(xué)生的表現(xiàn)和教學(xué)的效果，使課堂教學(xué)扎實(shí)、有效。
�、巯冗M(jìn)的理念，創(chuàng)新的思維，促成了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的形成。課堂有特點(diǎn)，敢于創(chuàng)新，能夠從教學(xué)的需要出發(fā)，進(jìn)行合理的、新穎的設(shè)計(jì)，使枯燥的課堂變得生動(dòng)、活潑。
六、不足之處
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，看到不足才能取得進(jìn)一步，在整個(gè)活動(dòng)中也反映出一些問題，值得每位教師思考。
1、怎樣合理地確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定可為教學(xué)行為指示方向，也可為教學(xué)行為的控制提供依據(jù)。課堂教學(xué)中要增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，使我們的教學(xué)行為受到應(yīng)有的制約，不致腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。部分老師在具體實(shí)施教學(xué)的過程中，還是出現(xiàn)了目標(biāo)性不強(qiáng)，盲目性較大，教學(xué)過程缺乏嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)的情況。在教學(xué)中確定教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該著眼于教學(xué)，要著眼于學(xué)生的素養(yǎng)，要能給學(xué)生思想的熏陶、思維的啟迪、智力的開發(fā)、智慧的開啟。
2、在課堂上如何真正關(guān)注學(xué)生。教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。但是，在真正的課堂教學(xué)實(shí)施的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，不少教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力，師生交流狀態(tài)不佳，導(dǎo)致學(xué)生參與面不廣。
3、教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮不夠充分。雖然學(xué)生有了充足的自主、探究時(shí)空，但是如何真正發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用在設(shè)計(jì)上還需下功夫。
七、經(jīng)過評(píng)委認(rèn)真、公平的評(píng)分，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等5名。
20xx.4.15
宣漢縣涼風(fēng)鄉(xiāng)中心校20xx年上期
青年教師講課賽獲獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)：李夏利
二等獎(jiǎng)：蔡
三等獎(jiǎng)：萬健江濤蒲春秀
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