幼兒園中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-07-04 12:27:09 活動(dòng)方案我要投稿

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　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

幼兒園中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

幼兒園中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　景區(qū)游覽圖、場(chǎng)館布局圖、安全逃生圖等平面示意圖在我們的生活中隨處可見(jiàn)，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)、跟隨成人外出的機(jī)會(huì)增多，教幼兒學(xué)會(huì)看這些平面示意圖是十分必要的生活技能。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)看導(dǎo)游圖，了解導(dǎo)游圖的作用。

　　2、能利用導(dǎo)游圖設(shè)計(jì)游覽路線，解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3、能與同伴協(xié)商合作完成任務(wù)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　因?yàn)橛變簩?duì)此類(lèi)知識(shí)少有經(jīng)驗(yàn)，因此我將本活動(dòng)的重點(diǎn)定位在學(xué)會(huì)看導(dǎo)游圖，并了解其作用。難點(diǎn)是能夠利用導(dǎo)游圖解決實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)游覽路線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：動(dòng)物園導(dǎo)游圖課件，海底生物視頻、彩色打印圖每組一張；操作步驟圖；彩筆、抹布

　　2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒成圓弧形圍坐在教師周?chē)缓髷[放分組用課桌4張。活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：談話導(dǎo)入，引出主題。在了解了孩子們喜歡去那玩之后，教師說(shuō)出“我們今天去一個(gè)好玩的地方”

　　二、基本部分：學(xué)看導(dǎo)游圖，按要求畫(huà)參觀路線。

　�。ㄒ唬⿲W(xué)看圖中的標(biāo)志。

　　1、這張導(dǎo)游圖你們能看懂嗎？上面有什么？通過(guò)這個(gè)問(wèn)題讓幼兒留心觀察圖上有不同的動(dòng)物館，指認(rèn)不同的動(dòng)物，在這里是對(duì)動(dòng)物種類(lèi)名稱(chēng)及圖文早期閱讀的一種滲透和掌握。還有什么標(biāo)志？則引導(dǎo)幼兒觀察構(gòu)成導(dǎo)游圖的其他部分，電話亭、箭頭，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)設(shè)施的標(biāo)志，使幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察圖片的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并了解他們的作用。這環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒知道：導(dǎo)游圖中不僅有動(dòng)物館的標(biāo)志，還有我們生活中需要的場(chǎng)所標(biāo)志，使我們對(duì)動(dòng)物園的'整體布局有了了解，給我們的游玩帶來(lái)了便利。

　�。ǘ┦煜�(dòng)物場(chǎng)館在導(dǎo)游圖中的方位。

　　1、教師首先通過(guò)不同場(chǎng)館的方位提示說(shuō)一個(gè)動(dòng)物的位置，請(qǐng)幼兒猜，然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒按照剛才教師師范的方法說(shuō)位置，其他幼兒猜。這一環(huán)節(jié)是為了熟悉不同場(chǎng)館在導(dǎo)游圖中的方位，并通過(guò)教師的示范讓孩子學(xué)會(huì)一種描述方法。熟悉了方位之后，則讓幼兒嘗試尋找到達(dá)某一動(dòng)物館的路線，為之后分組選擇路線打下基礎(chǔ)。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒掌握：有了導(dǎo)游圖，游客就更加清楚自己想看的動(dòng)物的具體方位了。進(jìn)一步理解導(dǎo)游圖的功能。

　�。ㄈ┊�(huà)出指定游覽路線。教師提出“我們一起去參觀神奇的海底生物館”再次調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，并讓他們對(duì)后面的活動(dòng)充滿了期待。有許多條路線可以走，到底選哪條呢？為了增加游戲的難度，還特意要求每組的路線必須滿足所有組員的愿望，并且要經(jīng)過(guò)洗手間，在這一環(huán)節(jié)，讓幼兒自由結(jié)伴分組，學(xué)會(huì)協(xié)商，誰(shuí)負(fù)責(zé)拿筆記錄，誰(shuí)適合作介紹。在教師的環(huán)節(jié)步驟圖的提示下，幼兒能有秩序、有順序的參照提示來(lái)完成任務(wù)。如果幼兒在協(xié)商過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，教師不急于給答案，而是要根據(jù)每組的不同行為表現(xiàn)進(jìn)行全班針對(duì)性的評(píng)價(jià)和解決。

　�。ㄋ模┙榻B各組的路線。請(qǐng)每組選出的代表說(shuō)出自己組走的路線、經(jīng)過(guò)了哪些動(dòng)物館。這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)全體幼兒對(duì)經(jīng)過(guò)的場(chǎng)館名稱(chēng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)知，而且還在過(guò)程中統(tǒng)計(jì)出每組幼兒經(jīng)過(guò)場(chǎng)館的個(gè)數(shù)，方便后面關(guān)于：最近的路線、經(jīng)過(guò)最多動(dòng)物館路線的小組評(píng)選。

　　三、結(jié)束部分：總結(jié)導(dǎo)游圖的作用，觀看視頻，了解常見(jiàn)動(dòng)物的特性。

　�。ㄒ唬┯^看視頻，了解神奇的海底生物。幼兒觀看視頻，除了是對(duì)整個(gè)游戲活動(dòng)的結(jié)束呼應(yīng)，也是對(duì)海底生物知識(shí)的了解和掌握，拓寬孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　�。ǘ┛偨Y(jié)生活中平面圖的作用。你還在哪里見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的平面圖？這些圖可以為我們提供哪些幫助？讓孩子們對(duì)平面圖有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，與生活相結(jié)合，了解這些平面圖給我們的生活帶來(lái)了那些便利。小結(jié)：生活中的平面圖可以幫助我們盡快地熟悉陌生的環(huán)境，并且能順利地到達(dá)想要去的地方。

幼兒園中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案2

　　社區(qū)是幼兒教育的生存環(huán)境，我們充分利用這一資源，多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行教育。到社區(qū)附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行參觀，親身感知體驗(yàn)在菜場(chǎng)買(mǎi)菜的生活內(nèi)容，觀察成人買(mǎi)賣(mài)交往的方法，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、孩子們初步了解菜場(chǎng)的功能，知道菜市場(chǎng)里有各種蔬菜、水果和其他食品。

　　2、親身感知體驗(yàn)在菜場(chǎng)買(mǎi)菜的生活內(nèi)容，觀察大人買(mǎi)賣(mài)交往的方法，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3、能夠體會(huì)到爸爸媽媽買(mǎi)菜的辛苦和市場(chǎng)工作人員的辛勞，增進(jìn)了孩子對(duì)社會(huì)的了解。

　　4、培養(yǎng)孩子們尊敬和愛(ài)戴勞動(dòng)人民的意識(shí)，進(jìn)一步懂得了今后更要好好珍惜我們的`蔬菜糧食。

　　二、活動(dòng)時(shí)間:

　　20xx年5月上旬（視天氣情況擇日）。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　恒濟(jì)鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。

　　四、參加人員：

　　中班組班幼兒、教師、分管本次活動(dòng)的組織者和安全監(jiān)管人員。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選擇參與活動(dòng)的班級(jí)和活動(dòng)地點(diǎn)，選擇好活動(dòng)時(shí)間和天氣，觀察活動(dòng)地點(diǎn)的交通、安全、出入人員等常規(guī)現(xiàn)象。

　　2、做好購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃（包括食材的種類(lèi)、數(shù)量、所需金額）

　　3、活動(dòng)前讓幼兒了解外出活動(dòng)的注意事項(xiàng)，并向幼兒提出參觀要求。

　　4、準(zhǔn)備所需備品（小組標(biāo)志、購(gòu)物袋、錢(qián)）

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、上午九點(diǎn)，參加活動(dòng)的班級(jí)在操場(chǎng)集合，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　2、分配小組任務(wù)（發(fā)任務(wù)條：本組要購(gòu)買(mǎi)的水果和蔬菜）

　　3、由組織者公布活動(dòng)方案，并宣布活動(dòng)開(kāi)始——出發(fā)。

　　4、按計(jì)劃，有序的開(kāi)展活動(dòng)。

　�、沤M織幼兒來(lái)到市場(chǎng)

　�、埔龑�(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，你看到了什么蔬菜和水果？你看到了哪些人？他們都在做什么？

　　⑶指導(dǎo)幼兒進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽的與賣(mài)家溝通，完成任務(wù)。

　　5、實(shí)踐活動(dòng)后回到幼兒園進(jìn)行活動(dòng)分享。

幼兒園中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)意圖：

　　醫(yī)院是幼兒熟悉的地方，生活經(jīng)驗(yàn)豐富，因此在游戲中常常有生病看病的游戲情節(jié)。但同時(shí)，因?yàn)橛變旱结t(yī)院看病時(shí)，都是成人帶著，對(duì)到底是一個(gè)怎樣的過(guò)程是不清楚的。另外，還有部分幼兒非常害怕看醫(yī)生。為了幫助幼兒大致了解醫(yī)院及醫(yī)生的看病過(guò)程，為游戲的開(kāi)展提供經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行此活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　�。裕�

　　四、活動(dòng)參與者：

　　中班組全體老師及全體幼兒

　　五、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解看病的大概流程，知道醫(yī)院的幾個(gè)主要部門(mén)及其作用。

　　2、初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，體驗(yàn)他們工作的辛苦。生病時(shí)不害怕看醫(yī)生。

　　3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、聯(lián)系好參觀地點(diǎn)

　　2、幼兒操作材料

　　七、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、參觀前談話：

　　（1）師：小朋友身體不好的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ツ目床�，那是不是到了醫(yī)院就去找醫(yī)生的呢？

　�。�2）交待參觀的要求：參觀時(shí)保持安靜，不能影響病人的看病，和醫(yī)生的工作。

　　2、參觀醫(yī)院。

　�。�1）來(lái)到醫(yī)院門(mén)口，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)醫(yī)院的字樣，并觀察醫(yī)院的紅十字標(biāo)志。提醒幼兒保持安靜，進(jìn)入醫(yī)院。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒依次參觀醫(yī)院的幾個(gè)主要場(chǎng)所。

　　A、掛號(hào)處：告訴幼兒看病前要先掛號(hào)，憑掛號(hào)單去看病。

　　B、就診處：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察醫(yī)生和病人之間的活動(dòng)，并記住一些簡(jiǎn)單的`對(duì)話。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察醫(yī)生給病人看病時(shí)的動(dòng)作，和所用的工具。從而使幼兒理解病人看病時(shí)很痛苦，知道醫(yī)生是幫助病人消除痛苦的。

　　C、注射處：知道這里是給病人打針的地方，教育幼兒要勇敢，打針不哭。

　　D、引導(dǎo)幼兒參觀其他科室。

　　3、參觀結(jié)束，告別醫(yī)生，組織幼兒返回幼兒園。

　　4、參觀后組織幼兒看操作卡片討論，如果你生病了，首先要干什么？接下來(lái)應(yīng)該怎么做？你看到醫(yī)生是怎樣給病人看病的？

　　八、活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒回家問(wèn)問(wèn)父母：去醫(yī)院看病的流程你知道嗎？

幼兒園中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案4

　　一、目的意義

　　為全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導(dǎo)學(xué)生“愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活”的理念，二年級(jí)決定開(kāi)展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解茶葉蛋、餃子的來(lái)歷和文化內(nèi)涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法，形成一定的操作技能，體會(huì)到勞動(dòng)的`樂(lè)趣。

　　二、時(shí)間安排：

　　第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋

　　三、準(zhǔn)備工作：

　　1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合。

　　2、活動(dòng)前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的來(lái)歷，向父母學(xué)習(xí)茶葉蛋、餃子的制作方法。

　　3、班主任將班級(jí)學(xué)生分成若干管理小組（6—8人），指定小組長(zhǎng)，協(xié)助老師管理、布置準(zhǔn)備材料：

　�。�1）每人帶2—3個(gè)熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。

　�。�2）小組長(zhǎng)分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書(shū)等。

　�。�3）小組里選定2個(gè)孩子帶餃子餡。

　�。�4）每組選定2個(gè)孩子帶餃子皮。

　　（5）每班帶大個(gè)的電飯鍋2個(gè)，大勺子1個(gè)。

　�。�6）住校生一一對(duì)應(yīng)由走讀生負(fù)責(zé)贊助。