- 爸爸媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
進(jìn)課堂活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的進(jìn)課堂活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
進(jìn)課堂活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
為了更好的提高學(xué)生書法水平，增強(qiáng)學(xué)生的朗誦能力和書法能力，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校辦學(xué)品味。結(jié)合我們初二年級(jí)的實(shí)際情況，開展書法進(jìn)課堂和經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)生硬筆書法訓(xùn)練及展示
2、經(jīng)典誦讀、演講等及評(píng)比展示
三、教學(xué)形式
1、自主臨摹訓(xùn)練、評(píng)比展示
2、經(jīng)典閱讀、經(jīng)典背誦、評(píng)比展示
四、活動(dòng)時(shí)間
1、每天下午1：45—2：00
2、自習(xí)課
五、具體方案
模式
訓(xùn)練內(nèi)容
訓(xùn)練方法
負(fù)責(zé)人
教程
輔導(dǎo)
每周一課
現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
每周安排一節(jié)課，向?qū)W生講解硬筆書法基本筆法及技巧。
1、輔導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)教學(xué)；
2、借助多媒體教程進(jìn)行視頻演示教學(xué)。
全體語文老師
臨摹
指導(dǎo)
每周一次
強(qiáng)化訓(xùn)練
購買適合學(xué)生練習(xí)的.書法教程及字帖，利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行當(dāng)堂強(qiáng)化訓(xùn)練
全體語文老師
自主
訓(xùn)練
每天一帖
定期檢查
每天利用課余時(shí)間至少臨貼一頁，由組長在固定時(shí)間檢查，并將沒有完成任務(wù)的同學(xué)登記在進(jìn)程上。
全體班主任
評(píng)比
展示
班內(nèi)評(píng)比
班外對(duì)標(biāo)
每周上交一次書法作品（周五），進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)，并在班級(jí)之間進(jìn)行對(duì)標(biāo)評(píng)比。
黃xx 郭xx
吳xx
六、活動(dòng)說明
1、1—5班重點(diǎn)是書法訓(xùn)練和經(jīng)典誦讀；6—8班重點(diǎn)是經(jīng)典誦讀和演講比賽等
2、各班級(jí)的當(dāng)天值日班干部維持好本班的班級(jí)紀(jì)律，確保紀(jì)律好。
3、逢單周1——5班組織好書法練習(xí)寫字，并且在每周五放學(xué)之每個(gè)學(xué)生交一份書法作品到語文老師，并由語文老師評(píng)比出優(yōu)秀和有進(jìn)步的書法作品。各班最優(yōu)秀的5份作品交年級(jí)。
4、逢雙周各班級(jí)組織好經(jīng)典誦讀，并且年級(jí)將在12月份組織經(jīng)典誦讀比賽，希望各班班主任認(rèn)真組織并實(shí)施。
進(jìn)課堂活動(dòng)方案 篇2
音樂課堂的一種形式,值得借鑒。
藝術(shù)團(tuán)名稱：小百合藝術(shù)團(tuán)
一、活動(dòng)實(shí)施對(duì)象：二——五年級(jí)學(xué)生
二、活動(dòng)類型：學(xué)科拓展類
三、活動(dòng)介紹：
豎笛簡(jiǎn)單易學(xué)，符合學(xué)生認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，把豎笛教學(xué)引進(jìn)課堂，可以讓學(xué)生從演奏中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)、陶冶情操，感受美的陶冶，從而有效地提高音樂教學(xué)效果，提升學(xué)生審美素養(yǎng)。本活動(dòng)在我校二——五年級(jí)學(xué)生中開展，利用學(xué)生興趣課活動(dòng)時(shí)間和音樂課上10分鐘時(shí)間上課，由音樂教師任教。
四、活動(dòng)目的：
本學(xué)期我們音樂組的宗旨：讓每一個(gè)孩子會(huì)一樣樂器。學(xué)校的孩子大多來自農(nóng)村，音樂基礎(chǔ)較差，為提高孩子的識(shí)譜能力、歌唱能力、合唱能力以及創(chuàng)作能力，我們計(jì)劃從二年級(jí)開始實(shí)行豎笛進(jìn)課堂，全面提高孩子的音樂素質(zhì)。
五、活動(dòng)原則：
《豎笛進(jìn)課堂》活動(dòng)遵循“立足本校實(shí)際，符合學(xué)生特點(diǎn)，注重課堂實(shí)效”的原則。我們把目標(biāo)制定的十分符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，做到“量身定做”，選取教材生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)單易學(xué)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的豎笛演奏技能，為今后進(jìn)一步的開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、活動(dòng)目標(biāo):
總目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。通過欣賞和演奏練習(xí)，掌握一定的演奏技巧，提高音樂表現(xiàn)能力。
具體目標(biāo):
1、提高學(xué)生的整體音樂能力和音樂素養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生通過豎笛學(xué)習(xí)，激發(fā)音樂學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。
2、通過豎笛的學(xué)習(xí)，提高看譜視奏能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高創(chuàng)作水平及表演水平。
3、認(rèn)識(shí)豎笛結(jié)構(gòu)，了解其發(fā)聲方法。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)保養(yǎng)樂器的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)知道正確地持笛、呼吸、運(yùn)氣、指法。將豎笛教學(xué)和音樂常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛。
5、能夠自如的運(yùn)用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。并且會(huì)使用連音奏法完成簡(jiǎn)單樂曲的`演奏。
6、在熟練平吹技法的基礎(chǔ)上掌握超吹的方法。
7、欣賞其他吹管樂器(葫蘆絲、笛子、巴烏等)演奏的著名樂曲，一方面提高學(xué)生欣賞水平和審美能力，一方面提高學(xué)生豎笛表現(xiàn)能力。
七、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)情感、興趣培養(yǎng)
1、激發(fā)音樂學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。
2、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高創(chuàng)作水平及表演水平。
3、提高學(xué)生欣賞水平和審美能力.
(二)知識(shí)傳授
1、豎笛結(jié)構(gòu)，豎笛發(fā)聲方法。
2、持笛、呼吸、運(yùn)氣的方法、演奏指法。
(三)技能訓(xùn)練
1、提高看譜視奏能力。
2、自如的運(yùn)用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。
3、使用連音奏法完成簡(jiǎn)單樂曲的演奏。
4、掌握超吹的方法。
八、活動(dòng)組成員：音樂組全體教師
總之，豎笛是引導(dǎo)孩子們走進(jìn)音樂殿堂的橋梁，在思想道德建設(shè)、素質(zhì)教育等方面發(fā)揮日益明顯的作用。以音樂為友，與豎笛同行，在豎笛特色的引領(lǐng)下，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿我們的孩子們都能奏出美妙的音樂！
進(jìn)課堂活動(dòng)方案 篇3
為落實(shí)縣文明辦、教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在全校掀起“人人學(xué)習(xí)美德少年，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)美德少年”的熱潮，經(jīng)研究決定在全校開展“美德進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓學(xué)生常懷美德之心，常敘美德之音，常行美德之事，常揚(yáng)美德之風(fēng)，常做美德之人，引導(dǎo)廣大青少年?duì)幃?dāng)美德少年，學(xué)校特制定《xx縣作高中學(xué)“美德進(jìn)課堂”活動(dòng)實(shí)施方案》，確保將相關(guān)工作落實(shí)到位。
一、指導(dǎo)思想
以黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀為主線，以做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，通過開展?fàn)幃?dāng)“美德少年”活動(dòng)，創(chuàng)塑一批未成年人道德典型，引導(dǎo)廣大未成年人學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、踐行美德，促進(jìn)未成年人健康成長。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確�；顒�(dòng)按時(shí)、有序、務(wù)實(shí)推進(jìn)，特成立我校“美德進(jìn)課堂”組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
主任：xx
副主任：xx
成員：xxxx、全體班主任
三、工作措施
1、以課堂教學(xué)為主渠道，讓學(xué)生在“學(xué)”中感悟美德
課堂是教學(xué)的主要形式，也是實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)德育的主渠道。各位老師要進(jìn)一步強(qiáng)化既要教書更要育人的責(zé)任，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，每一名教師都應(yīng)成為美德的宣講者，每一門學(xué)科都滲透美德教育的內(nèi)容。組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德模范、學(xué)習(xí)省首屆十佳美德少年標(biāo)兵和百名美德少年的事跡，以及在學(xué)校、社會(huì)、媒體中見到的美德事跡，讓“美德少年”的名字在全校師生中傳頌，讓“美德少年”的事跡在校園傳播，讓爭(zhēng)做“美德少年”成為全校同學(xué)的共同追求。開展美德征文、征集美德格言、說一個(gè)美德故事、畫一幅美德宣傳畫等形式，營造美德文化，使“美德少年”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)成為全校未成年人自覺參與、自我教育的過程。
2、以主題班會(huì)為載體，讓學(xué)生在“講”中倡導(dǎo)美德。
各班級(jí)要正常開展“每周一講”活動(dòng)。以“身邊的美德，身邊的.感動(dòng)”為主題，以班會(huì)為載體，讓學(xué)生們講述自己和同學(xué)們的美德行為，在全班同學(xué)面前站起來做自我評(píng)價(jià)，訂自己的目標(biāo)，接受同學(xué)們的監(jiān)督，嚴(yán)格要求自己“從小善做起，從自己做起”，從而堅(jiān)定美德信念。
引導(dǎo)同學(xué)們講述自己和身邊同學(xué)的美德事跡，講述美德事跡要圍繞孝敬父母、尊敬長輩、學(xué)會(huì)自理、常做家務(wù)、勤儉節(jié)約、生活樸素；學(xué)習(xí)勤奮、創(chuàng)新發(fā)明、樂觀向上、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、愛護(hù)公物；遵章守紀(jì)、舉止文明、保護(hù)環(huán)境、誠實(shí)正義、拾金不昧、樂于助人；創(chuàng)新發(fā)明等主題。通過美德熏陶，促使學(xué)生們?cè)诩彝プ鰝�(gè)好孩子；在學(xué)校做名好學(xué)生；在社會(huì)做個(gè)好公民。
3、以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力，讓學(xué)生在“做”中踐行美德
“美德進(jìn)課堂”活動(dòng)要注重創(chuàng)新，親身體驗(yàn)是實(shí)踐感悟教育的重要途徑，各班級(jí)要圍繞每月的主題教育，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。倡導(dǎo)學(xué)生每周做一件好事，讓中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德風(fēng)尚在校園中生根、開花、結(jié)果。要借鑒“美德銀行”等好的做法，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)將美德行為記錄下來，日積月累，達(dá)到儲(chǔ)蓄文明，傳承美德的目的。
各班級(jí)要積極開展學(xué)生喜聞樂見、內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，注重學(xué)生的自覺實(shí)踐、主動(dòng)參與，讓學(xué)生在參與體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中得到熏陶，在實(shí)踐中增長才干，接受思想教育。
4、以典型培植為抓手，讓學(xué)生在“樹”中弘揚(yáng)美德
各班級(jí)要充分運(yùn)用各種宣傳工具和方式，廣泛宣傳美德，營造宣傳美德、學(xué)習(xí)美德、踐行美德的氛圍。學(xué)校將及時(shí)報(bào)道各班活動(dòng)開展情況和成功做法，充分展現(xiàn)學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。學(xué)校將以班級(jí)為單位，開展“美德少年月月評(píng)”、“美德少年”演講比賽等系列活動(dòng)，樹立身邊的典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，從學(xué)生周圍熟悉的人和事中尋找教育的素材，讓美德教育成為學(xué)生的自覺習(xí)慣，從而推動(dòng)“美德少年”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)進(jìn)一步延伸，使之成為廣大未成年人和廣大市民自覺參與、自我教育的過程，促進(jìn)我校未成年人思想道德水平的全面提升。
5、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)措施
學(xué)校將于3月份啟動(dòng)第三屆“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，在上屆評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，增加了科技創(chuàng)新型美德少年的評(píng)選類型。學(xué)校政教處具體負(fù)責(zé)作出具體細(xì)致的工作計(jì)劃，認(rèn)真把握和落實(shí)好活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保按時(shí)、有序、務(wù)實(shí)推進(jìn)。政教處將定期及時(shí)總結(jié)工作得失，“學(xué)”、“講”、“做”、“樹”工作力求平衡，層層推進(jìn)，常抓不懈，讓“美德進(jìn)課堂”活動(dòng)成為全校未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，倡導(dǎo)全校學(xué)生活躍思維、快樂學(xué)習(xí)。6月份學(xué)校將在政教處評(píng)選校美德少年的基礎(chǔ)上推薦學(xué)生參加縣第三屆“美德少年”評(píng)選活動(dòng)。
進(jìn)課堂活動(dòng)方案 篇4
為了進(jìn)一步落實(shí)安全教育措施，提高小學(xué)生的安全防范能力及水平，有效預(yù)防和最大限度地減少各類學(xué)生安全事故的發(fā)生，抓實(shí)有效的推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂，制定如下方案：一、開展安全教育的主要形式安全教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性，根據(jù)學(xué)本文內(nèi)容：
為了進(jìn)一步落實(shí)安全教育措施，提高小學(xué)生的安全防范能力及水平，有效預(yù)防和最大限度地減少各類學(xué)生安全事故的發(fā)生，抓實(shí)有效的推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂，制定如下方案：
一、開展安全教育的主要形式
學(xué)校安全教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，深淺適宜、循序漸進(jìn)。教育方式主要采取專門課程與在其他學(xué)科中滲透相結(jié)合；課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；知識(shí)教育與培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合；統(tǒng)一要求與結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際積極探索相結(jié)合。
一是課堂教育。各地各校要安排每?jī)芍?節(jié)安全課，運(yùn)用安全教育讀本和相關(guān)活動(dòng)由教師進(jìn)行課堂教學(xué)，其次是學(xué)科滲透，即在其他學(xué)科教學(xué)中滲透相關(guān)的安全知識(shí)教育。
二是專題教育。結(jié)合晨會(huì)、、升旗儀式、主題講座、實(shí)踐活動(dòng)等主題教育活動(dòng)開展安全教育，要結(jié)合實(shí)際和季節(jié)性特點(diǎn)制定行之有效的安全教育與主題，與司法、公安、消防、交通、衛(wèi)生等部門聯(lián)合進(jìn)行形式多樣的法制和公共安全教育。
三是實(shí)踐教學(xué)。通過模擬法庭、律師進(jìn)校園等活動(dòng)開展法制教育，通過參觀交通、消防、治安、疾病防控、自然災(zāi)害等圖片巡回展覽進(jìn)行安全教育，組織師生進(jìn)行消防逃生自救互救演練、應(yīng)急疏散演練等實(shí)踐演練進(jìn)行安全教育。
四是媒體宣傳。利用校園專欄、黑板報(bào)、報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛進(jìn)行法制、安全知識(shí)宣傳，營造法制、安全教育氛圍，產(chǎn)生耳濡目染的教育效果。
二、開展安全教育的主要內(nèi)容
開展安全教育必須因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，做到分階段、分模塊循序漸進(jìn)地設(shè)置具體教育內(nèi)容。要把不同學(xué)段的安全教育內(nèi)容有機(jī)地整合起來，統(tǒng)籌安排。主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
一是開展一次安全隱患排查。要針對(duì)汛期處于溺水事故及坍塌事故易發(fā)的季節(jié)特點(diǎn)，對(duì)校內(nèi)設(shè)施校舍進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致檢查，對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行詳細(xì)排查，做到做到不漏一處，不留任何死角。對(duì)檢查出來的安全隱患迅速采取果斷措施，明確專人負(fù)責(zé)、限時(shí)整改。
二是開展接送學(xué)生車輛教育。深入開展道路交通安全教育，使學(xué)生、幼兒逐步養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣；要通過召開、致家長一封信、交通安全責(zé)任狀等形式，教育學(xué)生及其家長不乘“三無車輛”、“三超車輛”、“三類車輛”，自覺抵制各類交通違法行為。
三是抓好食品衛(wèi)生教育。要加強(qiáng)食堂從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改正學(xué)生不健康的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣，介紹如何鑒別安全合格食品的小常識(shí)，從預(yù)防傳染病、禁毒、吸煙危害等方面教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和師生矛盾及時(shí)排查調(diào)處。要普遍建立健全學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾排查調(diào)處機(jī)制，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解校園矛盾和師生矛盾，努力將各種潛在的治安問題和不安定因素消除在萌芽狀態(tài)。
五是加強(qiáng)防溺水教育。恰當(dāng)引用學(xué)生溺水死亡事故及防溺水案例，開展好專題教育。要特別教育中小學(xué)生不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的'水域玩耍、游泳；不到不熟悉的水域游泳；在池塘等水域邊洗手、洗衣、洗菜時(shí)要特別注意安全，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。提倡學(xué)校與每位學(xué)生及其家長簽訂防溺水安全責(zé)任書，讓學(xué)生自己作出“不私自外出游泳”的書面承諾，并把它作為學(xué)生的一項(xiàng)行為規(guī)范與紀(jì)律要求。
三、保障措施
�。ㄒ唬┌踩逃M(jìn)課堂要做到“計(jì)劃、課時(shí)、師資、教材”四落實(shí)，做到安全教育有檢查、有結(jié)賬。近期要辦一期以安全教育為主題的黑板報(bào)。
�。ǘ⿲W(xué)校應(yīng)當(dāng)積極配備法制、安全教育專兼職教師�？蓮乃计氛n、政治課教師中選用品德優(yōu)良、身體健康，具有相應(yīng)知識(shí)水平的教師擔(dān)任。各科教師要結(jié)合課程特點(diǎn)，挖掘可滲透的法制、安全教育內(nèi)容，將其有機(jī)結(jié)合在教學(xué)中。學(xué)校要把法制、安全教育列入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)系列和校本培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提高教師開展法制、安全教育水平。
�。ㄈ⿲W(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)司法、公安等有關(guān)機(jī)關(guān)、團(tuán)體的專業(yè)人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)、治安防范、交通、消防、食品衛(wèi)生、疾病防控等法制、安全教育講座。
�。ㄋ模┮M(jìn)一步加強(qiáng)“兩考”期間安全管理，特別是飲食、住宿、交通等方面加強(qiáng)監(jiān)管，確保不發(fā)生安全事故。對(duì)畢業(yè)生要加強(qiáng)管理和心理疏導(dǎo)，防止打架鬧事、聚眾斗毆等治安案件發(fā)生。
四、相關(guān)要求
一是要高度重視。中小學(xué)法制和安全教育進(jìn)課堂，是提高中小學(xué)生法制意識(shí)和安全防范能力，確保生命安全，做遵紀(jì)守法公民的現(xiàn)實(shí)需要和主渠道，也是一種養(yǎng)成教育，需要從小抓起。各地各校務(wù)必高度重視，站在對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)、對(duì)祖國未來負(fù)責(zé)的高度，積極推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂，通過不間斷地教育培養(yǎng)，逐步形成遵紀(jì)守法、熱愛生命的行為習(xí)慣，了解相關(guān)法律法規(guī)，提高社會(huì)安全責(zé)任感，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)，從根本上預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，保障青少年生命安全和健康成長。
二是要抓實(shí)推進(jìn)，確�；顒�(dòng)抓出實(shí)效。要安排專人負(fù)責(zé)，按照方案要求抓好貫徹落實(shí)。
進(jìn)課堂活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)名稱：
參觀首都博物館
二、活動(dòng)對(duì)象及課時(shí)：
全體師生
課時(shí)：上午四節(jié)課
三、背景分析
首都博物館于1953年開始籌備，1981年正式對(duì)外開放，原館址在全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位——北京孔廟。作為北京市“十五”期間重點(diǎn)文化建設(shè)工程，首都博物館新館建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)申請(qǐng)，于1999年得到北京市委、市政府批準(zhǔn)，20xx年經(jīng)國家發(fā)改委報(bào)國務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施，20xx年12月正式奠基興建。
首都博物館新館于20xx年12月開始試運(yùn)行，20xx年5月18日正式開館。首都博物館以其宏大的建筑、豐富的展覽、先進(jìn)的技術(shù)、完善的功能，成為一座與北京“歷史文化名城”、“文化中心”和“國際化大都市”地位相稱的大型現(xiàn)代化博物館，并躋身于“國內(nèi)一流，國際先進(jìn)”的博物館行列。
基本陳列有《古都北京·歷史文化篇》、《京城舊事——老北京民俗展》�！豆哦急本v史文化篇》是首都博物館展陳的核心，表現(xiàn)了恢宏壯麗的北京文化及不斷遞升并走向輝煌的都城發(fā)展史，成為創(chuàng)建國內(nèi)一流博物館的品牌陳列。
精品陳列有精品陳列有《古代瓷器藝術(shù)精品展》、《燕地青銅藝術(shù)精品展》、《古代書法藝術(shù)精品展》、《古代繪畫藝術(shù)精品展》、《古代玉器藝術(shù)精品展》、《古代佛教藝術(shù)精品展》、《書房珍玩精品展》。這七個(gè)館藏精品展覽和《京城舊事——老北京民俗展》是對(duì)北京文化展現(xiàn)的補(bǔ)充和深化。
四、活動(dòng)目標(biāo)
通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀首都博物館對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)深刻的愛國注意教育以及樹立優(yōu)良品質(zhì)和民族自豪感。使學(xué)生感悟生在首都，長在首都，認(rèn)識(shí)首都，了解首都，熱愛首都，感悟中華民族悠久的文化藝術(shù)、感悟民族精神、民族審美情感，以活動(dòng)促學(xué)生健全人格的形成。
五、涉及方法
參觀法
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)地了解首都博物館位置、場(chǎng)館情況。與場(chǎng)館負(fù)責(zé)人聯(lián)系。安排好參觀路線以及導(dǎo)游工作。安排好參觀所用車輛以及帶隊(duì)老師情況。
2、參觀安全工作：參與外出參觀活動(dòng)，下發(fā)“參觀首都博物館活動(dòng)通知”，讓家長了解此次參觀活動(dòng)的目的和安排，并經(jīng)家長同意方可帶學(xué)生外出。由學(xué)校和教師統(tǒng)一做好學(xué)生的安全教育工作。確保學(xué)生參觀途中的安全。參與帶隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行乘車安全、場(chǎng)館參觀紀(jì)律等一系列的'安全教育。
3、針對(duì)此次活動(dòng)布置活動(dòng)任務(wù)：感言、小報(bào)、繪畫、攝影作品（學(xué)生任選其一完成）
七、活動(dòng)過程
1、早晨七點(diǎn)到校，各班帶隊(duì)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)前再教育，乘車出發(fā)。
2、各班學(xué)生在帶隊(duì)教師和講解員的帶領(lǐng)下有序地參觀首都博物館。
3、參觀結(jié)束后組織學(xué)生上廁所同時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
4、組織全體學(xué)生在首都博物館門前合影留念。
5、坐車返回。
八、預(yù)期效果
1、在整個(gè)參觀活動(dòng)中學(xué)生的文明禮貌、遵守幾率、集體榮譽(yù)感得到充分體現(xiàn)。
2、學(xué)生了解首都的人文風(fēng)貌、歷史、文化、建筑特色等。
3、體會(huì)到了首都發(fā)展所帶給我們的民族精神和頑強(qiáng)拼搏的精神。
進(jìn)課堂活動(dòng)方案 篇6
為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展，確�！皹菲鬟M(jìn)課堂”，“人人會(huì)樂器”，決定舉行課堂樂器口風(fēng)琴比賽，現(xiàn)計(jì)劃如下：
一、比賽時(shí)間：
周五下午第二節(jié)課至放學(xué)
二、參賽年級(jí)：
四、五年級(jí)各班
三、參賽地點(diǎn)：
各班教室
四、參賽曲目：
四年級(jí)《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《白樺林好地方》 五年級(jí)《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 《豐收之歌》
五、參賽形式：
采取各評(píng)委到各班現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判的`方式進(jìn)行
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、演奏姿勢(shì)和方法正確，整體精神面貌好（1’）
2、聲音和諧，音高準(zhǔn)確，節(jié)奏感好（3’）
3、樂曲演奏流暢完整（2’）
4、能準(zhǔn)確地表達(dá)樂曲的思想感情，有較好的表現(xiàn)力（4’）
七、評(píng)分方法：
比賽采用十分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均值，最后保留兩位小數(shù)
八、參賽評(píng)委：
進(jìn)課堂活動(dòng)方案 篇7
如何組織課堂教學(xué)活動(dòng)想要提高課堂效益，首先要發(fā)揮教師的主體作用，“常規(guī)武器”就是備課、講課、作業(yè)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與落實(shí)。
1．設(shè)計(jì)主體性教學(xué)活動(dòng)。教師在組織教學(xué)活動(dòng)之前必須制訂好教學(xué)目標(biāo)，提高對(duì)教育對(duì)象的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好教學(xué)程序。傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能目標(biāo)，忽視了全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。為此，要領(lǐng)會(huì)課程改革的思想，貫徹《初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求和建議，必須把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、提高科學(xué)素養(yǎng)放在首要的位置。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的規(guī)律，使他們通過探究實(shí)踐初步體會(huì)什么是科學(xué)，什么是科學(xué)探究，發(fā)展探究能力。在制訂教學(xué)目標(biāo)以及實(shí)施教學(xué)時(shí)，要全面考慮“知識(shí)與技能““過程與方法““情感態(tài)度與價(jià)值觀“三方面的課程目標(biāo)。
要把握好化學(xué)知識(shí)與技能的教學(xué)目標(biāo)。化學(xué)概念教學(xué)不要過分強(qiáng)調(diào)定義的嚴(yán)密性，要注意概念形成的階段性、發(fā)展性和學(xué)生的可接受性。例如，在教學(xué)中開始出現(xiàn)酸類物質(zhì)時(shí)，不要急于給“酸”下嚴(yán)格的定義，只說明“像硫酸、鹽酸這樣的化合物屬于酸“即可。原理性知識(shí)教學(xué)要與元素知識(shí)相聯(lián)系，做到深入淺出，防止出現(xiàn)偏重思辯和過深、過難的現(xiàn)象。元素化合物知識(shí)教學(xué)要重視基礎(chǔ)性和實(shí)用性，注意聯(lián)系實(shí)際，糾正傳統(tǒng)教學(xué)中讓學(xué)生死記硬背的簡(jiǎn)單做法�；瘜W(xué)計(jì)算教學(xué)要讓學(xué)生體會(huì)從量的角度研究物質(zhì)及其化學(xué)變化的意義，避免繁瑣的數(shù)學(xué)運(yùn)算�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有步驟地在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中予以落實(shí)，防止形式主義或過高的專業(yè)化要求。
在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，要對(duì)各方面的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行整合，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，有計(jì)劃有步驟地做好教學(xué)的整體安排。常規(guī)備課主要強(qiáng)調(diào)備好教材。除了教材之外，還需要備好學(xué)生，備好學(xué)生的“底子”，認(rèn)準(zhǔn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。不是僅從教學(xué)任務(wù)出發(fā)，而是要考慮教學(xué)的“起點(diǎn)”，瞄準(zhǔn)教學(xué)要求的`“靶子”。立足課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明等綱領(lǐng)性要求與學(xué)生實(shí)際的差異，學(xué)生與教材的差異等進(jìn)行分析。在這些關(guān)系網(wǎng)中尋找到最佳“立足點(diǎn)”，引領(lǐng)學(xué)生朝更高的目標(biāo)前進(jìn)。
2.組織主體性教學(xué)活動(dòng)。從教學(xué)活動(dòng)的開始到教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，教師總是要充分組織教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)因素，必須把主體性的學(xué)生組織起來，充分發(fā)揮學(xué)生積極、能動(dòng)的主體性因素，并協(xié)調(diào)多種因素之間的關(guān)系，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，保證教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)�！爸黧w參與”課堂教學(xué)模式主要包括自主學(xué)習(xí)、課前檢測(cè)、小組合作、師生研討、總結(jié)提升、當(dāng)堂檢測(cè)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。學(xué)生分組學(xué)習(xí)最好是好差搭配，讓他們?nèi)￠L補(bǔ)短。
3.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，有利于發(fā)揮情感在教學(xué)中的作用，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)更為有效。在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景時(shí)，應(yīng)力求真實(shí)、生動(dòng)、直觀而又富于啟迪性。
演示實(shí)驗(yàn)、化學(xué)問題、小故事、科學(xué)史實(shí)、新聞報(bào)道、實(shí)物、圖片、模型和影像資料等等，都可以用于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景。例如，在有關(guān)“元素“教學(xué)中展示地殼、海水和人體中的元素含量表；在“化學(xué)材料“的教學(xué)中展示古代石器、瓷器、青銅器、鐵器以及各種現(xiàn)代新材料的圖片或?qū)嵨�；在有關(guān)“環(huán)境保護(hù)“的教學(xué)中組織學(xué)生觀看有關(guān)環(huán)境污染造成的危害的影像和圖片資料等。教師也可以通過精心設(shè)計(jì)的富有思考性和啟發(fā)性的問題，如“為什么在新制的氧化鈣中加入水能煮熟雞蛋“等來設(shè)置學(xué)習(xí)情景。
教師要從學(xué)生熟悉的生活創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生思維，營造和諧氛圍。課堂以問題為中心，圍繞問題來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。由問題開頭，由問題結(jié)束，中間是分析和解決問題，讓學(xué)生帶著問題走出課堂。課堂教學(xué)中教師的問題設(shè)計(jì)注意以下幾點(diǎn)：①問題設(shè)計(jì)要有準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確性是指緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)、圍繞教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，切中學(xué)生的疑惑之處，設(shè)置懸念。教師設(shè)計(jì)的問題是在研究了本課教材的基礎(chǔ)上，抓住了重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，能夠引領(lǐng)學(xué)習(xí)不斷的思考和學(xué)習(xí)下去。②問題的設(shè)計(jì)要有層次性、條理性。一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是相關(guān)的，教師設(shè)計(jì)提出的問題來自問題層次的高低，在教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，遵循循序漸進(jìn)的原則，為學(xué)生的思維鋪路搭橋，進(jìn)行分層次、有梯度的設(shè)問，層層漸進(jìn)，使問題環(huán)環(huán)相扣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)造性思維具有積極的作用。注意理清了各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系設(shè)計(jì)問題，從而引發(fā)學(xué)生去思考、聯(lián)想。設(shè)計(jì)了這些思考性、挑戰(zhàn)性的問題后，要經(jīng)過小組討論探討、合作、思考，全班交流最終得到解決。
4.幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式主要有自主學(xué)習(xí)、
合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。主體性教學(xué)也要求轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，而要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，主要的表現(xiàn)就是讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。教師在教學(xué)過程中要做到留出一定的時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，或者讓學(xué)生帶著預(yù)習(xí)提綱的問題，閱讀教材，歸納總結(jié)，自己解決問題。這樣，學(xué)生的主體地位才能得到了充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)的自覺性才能增強(qiáng)，學(xué)習(xí)品質(zhì)才能得到培養(yǎng)。自主學(xué)習(xí)是科學(xué)探究的重要特征。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究積極性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的探究興趣尤為重要。教師要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，并通過積極的探究解決問題。如“將分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻棒互相靠近，出現(xiàn)空中生煙的奇景“，教師可引導(dǎo)學(xué)生在感嘆這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的同時(shí)，思考“為什么出現(xiàn)這樣的景象?激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣和欲望。
在探究教學(xué)中，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法教育。教師要深入研究教材，提煉教學(xué)內(nèi)容中的某些方法要素，并在教學(xué)設(shè)計(jì)中予以滲透，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)方法的運(yùn)用，如對(duì)化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分類、提出有關(guān)的假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和控制實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究等。
5.實(shí)現(xiàn)教學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變。
課程改革從目標(biāo)上為教師提供了具體做法和指導(dǎo)，教師不僅讓學(xué)生掌握基本技能，還要注重學(xué)習(xí)的過程和方法，并形成良好的情感態(tài)度與正確的價(jià)值觀，使教師在教學(xué)過程中變重結(jié)果為重過程，變重教知識(shí)為教方法，變重知識(shí)的掌握為重學(xué)生良好的情感體驗(yàn)，變重學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹貙W(xué)生的發(fā)展。教師就是要由原來化學(xué)知識(shí)的代言人、教學(xué)內(nèi)容的傳遞者、知識(shí)生產(chǎn)線的操作工變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。現(xiàn)在課堂上我們經(jīng)常使用的語言有：你能想到了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么?你能舉例嗎
？你能寫出來或說出來嗎？你有哪些收獲？你還有什么問題？你還有那些補(bǔ)充？這些調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的語言扭轉(zhuǎn)了教師一味的講，學(xué)生被動(dòng)接受的局面�；旧蠈�(shí)現(xiàn)了教師把講述的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成問題，用一定的情景在課堂上呈現(xiàn)出來，以設(shè)定的活動(dòng)環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
進(jìn)課堂活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
本次活動(dòng)旨于突出化學(xué)特色，展現(xiàn)化學(xué)風(fēng)采，向廣大小學(xué)生展示平時(shí)接觸不到的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，傳播化學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)趣味化學(xué)的獨(dú)特魅力，更將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來，讓孩子們從趣味中學(xué)習(xí)，從實(shí)驗(yàn)中剖析化學(xué)知識(shí)。
二、活動(dòng)主題
做趣味實(shí)驗(yàn)，秀化學(xué)風(fēng)采
三、活動(dòng)敘述
1.宣傳：
通過各種方式的通知和各班班長的短信消息以及社團(tuán)部各個(gè)成員的報(bào)名通知宣傳此次活動(dòng)。
2.活動(dòng)時(shí)間:
每周二下午3點(diǎn)50到4點(diǎn)30
3.活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1.由參與同學(xué)兩人一組，準(zhǔn)備趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫好有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作等細(xì)節(jié)報(bào)告。
2.將寫好的實(shí)驗(yàn)通過電子郵件的形式發(fā)送給我院王麗梅老師審核，審核通過后，通知學(xué)生到1015實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)并預(yù)做實(shí)驗(yàn)。
3.參與同學(xué)應(yīng)多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，保證實(shí)驗(yàn)的安全性和可操作性。
（二）活動(dòng)開展
1.在實(shí)驗(yàn)成功后，在規(guī)定時(shí)間由本活動(dòng)負(fù)責(zé)人陳舒欣帶隊(duì)到附屬小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行講授、演示及指導(dǎo)。
2.活動(dòng)方式以邊實(shí)驗(yàn)，邊講解為主。
3.課堂活動(dòng)中講解者和操作者要默契配合，注意安全。
�。ㄈ┖笃诳偨Y(jié)
1.實(shí)驗(yàn)課堂活動(dòng)結(jié)束后，由參與同學(xué)寫一份活動(dòng)心得，不限方式，交于負(fù)
責(zé)人存檔，用于活動(dòng)最終的總結(jié)。
2.活動(dòng)參與者之間相互交流，共同進(jìn)步。
四、活動(dòng)效果
通過各種有趣的'化學(xué)實(shí)驗(yàn)，引起了小學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)強(qiáng)烈的好奇心，他們都想自己親自動(dòng)手做一次實(shí)驗(yàn)，課堂氛圍很好。這些化學(xué)實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單但是對(duì)小學(xué)生來說大多都是聞所未聞見所未見的，能夠給他們帶來各種歡樂也提高了他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)各種興趣。
五、經(jīng)驗(yàn)交流
活動(dòng)的舉辦一定要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所用到的實(shí)驗(yàn)試劑及儀器，定好活動(dòng)舉辦的時(shí)間、教室，實(shí)驗(yàn)過程中一定要注意安全，不要弄傷自己也不要傷害別人。隨時(shí)調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，活躍氣氛。提前和宣傳部聯(lián)系，前來拍照�；顒�(dòng)結(jié)束后及時(shí)寫好新聞，保證用最短的時(shí)間發(fā)布。
【進(jìn)課堂活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂實(shí)施方案06-09
垃圾分類進(jìn)課堂活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)03-16
垃圾分類進(jìn)課堂活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（精選22篇）12-16
垃圾分類進(jìn)課堂活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15篇03-16
課堂活動(dòng)方案02-10